活動方案

活動方案通用[7篇]

　　為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？以下是小編收集整理的活動方案7篇，歡迎大家分享。

活動方案 篇1

　　活動目的：

　　通過這次活動，使每位少先隊員了解環境保護的重要性，讓同學們都來關注我們生存的空間，保護我們的地球，使環境保護的觀念深入人心。

　　活動過程：

　　一、隊儀式

　　1、集合整隊，各小隊報數。

　　2、奏樂出旗敬禮。

　　3、唱隊歌。（配樂）

　　4、中隊長宣布：《假日綠色小衛士》主題隊會開始。

　　二、春天——我為你歌唱

　　主持人1：輕輕地，春天來了，從那遙遠的地方，為赴一個季節的約會，為兌現一個綠色的諾言，這是怎樣的一種感覺？你踏歌而至，在沾衣欲濕的杏花雨中，在舊歷的氣節中，一路走來。

　　主持人2：當綠色的身影在校園飛舞，驚喜就在我的心里迅速的蔓延，切斷草根的寒冷，以悄悄從大地上隱去，“暖雨晴風初破凍”。經過漫長的冬日，我們只想聽著那首暖暖的歌，投進你綠色的懷抱。梅香凋零，東風里又洋溢著新的花香。

　　主持人合：啊，春，一切無言的日子，都是你永無中止的期待嗎?所有的甜美的歌聲都是你虔誠的祝福嗎？滿含笑靨的綠色，都是你真誠的回報嗎？春，我為你而歌！

　　（配樂詩朗誦《春》）

　　三、環境污染——傷心有多少

　　主持人1：春，的確是一個美麗的季節，可是，如果有一天，天不再藍了，水不再綠了，鳥兒也消失了，我們生活的環境被破壞，我們還能擁有這么美好的春天嗎？

　　（放映圖片，主持人邊放邊進行一些簡要地講解）

　　主持人2：以上都是地球遭受到污染的真實地記錄。從中，我們認識到這樣一個嚴峻的問題：如果再對環境污染坐視不管，那么春天將永遠不復存在。人類也將遭到大自然的嚴厲懲罰。

　　（表演滑稽劇《千年大審判》）

　　旁白：在公元3000年，宇宙中已有數百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理兩起非同尋常的世紀之案。

　　審判一：

　　原告：牛郎，織女

　　被告：喜鵲

　　牛郎：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”咱地球人都知道，我對織女的思念猶如滔滔江水連綿不斷，又如黃河泛濫，一發不可收拾。但王母娘娘硬將我倆拆散，只在每年七月初七這天，在鵲橋上見那么一次面，這些我們都忍了，可是去年七月初七天上竟然一只喜鵲也沒有，所以我懇求法官判處喜鵲失職之罪，并賠償我精神損失費四百萬宇宙幣。

　　宙斯：被告，你有什么話說？

　　喜鵲：大人，小的冤枉呀！我們現在的生活環境太糟糕了，而且人類還來抓我們，我的家人和朋友死的死，傷的傷，被抓的被抓，只剩下我孤身一人，東躲西藏，實在是苦不堪言，如今還要背上這罪名（號啕大哭）。

　　宙斯：想不到你有如此悲慘的經歷，本案延后再審。

　　判二：

　　原告：孫悟空

　　被告：東海龍王

　　孫悟空舞著金箍棒，一臉怒氣的闖進來，全身的毛七零八落。

　　宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？

　　孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經開始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱啊！

　　宙斯：帶東海龍王！

　　孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。

　　龍王：大圣有所不知，我也是深受其害啊！人類每時每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我現在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。

　　孫悟空：那俺老孫找誰算帳呢？

　　宙斯：大圣，五日后我自會為你討回公道。

　　五日后。

　　宙斯：經過討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類中也有不少環保人士在努力保護環境，因此我決定再給人類一次機會，期限為100年，希望人類愛護自己的地球。

　　四、環保——從身邊做起

　　主持人1：大家可以看到，在劇中，牛郎織女無法相會；神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的`無毛猢猻。這雖然是兩幕滑稽劇但正反映了我們對自己賴以生存的地球進行了多么嚴重的摧殘。

　　主持人2：愛護地球，從身邊做起。讓我們一起來看看我們身邊的問題，找尋對策。

　　（學生自由發言，最后歸納總結）

　　問題一：隨手亂扔紙屑

　　對策：從我做起，嚴格要求；同學們都是監督員，大家互相監督、提醒，營造良好氛圍，每月評選“環保小天使”，發揮榜樣的力量，來調動大家參與環保的積極性，這樣既節省了紙張，又減少了廢紙。

　　問題二：使用塑料用品，一次性木筷

　　對策：利用每個綠色紀念日提升環境保護意識，通過辦展板等形式，使人們知道廢棄塑料的危害以及生產一次性木筷對森林的巨大破壞性。節假日可在商店推行“有償使用塑料袋”的做法，來減少塑料袋的使用量。對塑料袋進行回收利用，最大限度控制一次性塑料袋的廢棄

　　問題三：清理垃圾

　　對策：實行清潔衛生承包責任制，對責任區的垃圾及時進行清理，避免讓其長時間堆積。設置兩個垃圾桶，注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號，方便回收。

　　主持人1：有人可能會這么想：環保是環保部門的事，與我八竿子打不著，這實際上是錯誤的認識。環保并不僅僅是國家發起的保護樹木、良田，防止環境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。

　　主持人2、我們個人的力量是微弱的，但如果每個人都能夠貢獻出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天會常駐人間。

　　一起宣誓：

　　為了我們有一個優美舒適的學習環境，我愿意用雙手播撒綠色的種子；

　　為了我們的祖國早日立于世界強國之林，我愿意用汗水澆灌綠色的生命；

　　為了我們的地球更加美好，我愿意用血肉之軀筑起綠色的長城；

　　從身邊做起，從小事做起，為人類的環保事業貢獻出自己的一份力量！

　　（活動在《明天會更好》的音樂聲中結束）

　　五、輔導員講話。

　　六、呼號,退旗，宣布活動結束。

活動方案 篇2

　　在倡導“全民閱讀”的氛圍下，讀書，已成為了提升個人靈魂的重要方式，書籍凝聚了人類的精華，為后人提供更多的經驗，增強個人的智慧。校圖書館決定于4月23日開展以"書香踐行夢想，青春閃耀光芒"為主題的第六屆讀書月活動，具體的活動安排如下：

　　一、活動目標

　　鼓勵大學生熱愛讀書，養成良好的讀書習慣，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，讓閱讀成為一種生活習慣，營造濃厚的讀書氛圍，深入推動我院大學生讀書活動，打造書香校園、人文校園。

　　二、活動主題：讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園

　　三、活動口號：

　　感受讀書之美，盡享讀書之樂;

　　享讀書之趣，品文明之味;

　　與經典同行，潤人生底色;

　　閱讀改變命運，知識造就人才;

　　每天讀書一小時，每月閱讀兩本書;

　　誦讀文化經典，傳承中華文明;

　　四、活動時間：20xx年4月1日——5月1日

　　五、活動內容及安排：

　　(一)名家講座(4月15日——4月28日)

　　邀請新東方資深教師和中國科學院老專家來我院開設講座，以豐富大學生課余生活，活躍校園文化氛圍。

　　(二)開展百科知識競賽活動(4月15日——4月30日)

　　為培養學生熱愛讀書的`習慣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面，增進讀者俱樂部與其他社團的友誼，讀者俱樂部將聯合各系舉辦百科知識競賽活動。

　　(三)舉辦讀者征文活動(4月1日——6月15日)

　　為紀念中國共產黨成立95周年，圖書館聯合院團委在全院范圍內舉辦主題征文活動。優秀作品獎陸續刊登院報。

　　(四)組織開展以讀書為主題的系列專題活動。(4月1日——4月30日)

　　為了豐富廣大同學的課余文化活動，激發同學們的創作熱情，圖書館將組織讀者俱樂部開展一系列以讀書為主題的專題活動，如讀書簽名、讀書交流會、知識問答、辯論賽等。

　　(五)開展"讀書達人"評選活動(4月1日——4月30日)

　　為鼓勵廣大讀者多用圖書館、善用圖書館、愛護圖書館，圖書館從讀者利用圖書館的程度(借書量排名前二十的讀者)、模范遵守圖書館規章制度、為圖書館管理工作獻計獻策以及學業成績等方面，評選十位"讀書達人",并給予獎勵并頒發證書。

　　(六)開展館藏電子資源宣傳與培訓(4月15日——5月15日)

　　為使讀者進一步了解圖書館的電子資源，提高電子資源的利用率，使圖書館的電子資源在學生的學習、教師的教學科研以及學校的學科建設中發揮更大的效用，圖書館將邀請館內已購電子資源廠商來我院進行電子產品使用說明宣傳講座，以提升讀者信息素質，提高館藏資源的利用率。

　　(七)舉行讀者座談會(4月1日——4月30日)

　　為增進圖書館與讀者之間的溝通，這次讀書月期間，圖書館將不定期召開各種類型的讀者座談會。深入了解讀者使用圖書館資源的情況，廣泛征求師生對圖書館工作的意見和建議，以進一步改進圖書館服務工作。

　　(八)開展我愛閱讀"搜書"大賽(4月1日——4月30日)

　　為了加強了讀者與圖書館的溝通和聯系，提高了廣大讀者利用圖書館文獻信息資源的能力，圖書館讀者俱樂部將開展我愛閱讀"搜書"比賽，使讀者對圖書館整體情況更加的了解，并促進同學們熟練掌握查找圖書的基本方法和技巧，從而提高同學們對圖書的檢索和利用能力。

　　(九)舉辦"漢服"誦念國學經典文化活動(4月1——4月30日)

　　為了繁榮校園文化生活，傳承中華古典文化精粹，推動學風健康發展，提升大學生人文素質，發掘創新思維，展示國學文化、個人才藝，營造良好的校園文化藝術氛圍。讀者俱樂部屆時將組織同學們身著傳統"漢服",共同朗讀、吟唱國學經典。

　　(十)電子資源百科知識分享(4月1——4月30日)

　　作為21世紀的大學生，我們更應該用各種知識來武裝自己的頭腦，為豐富大學文化生活，加強同學的思想交流，促進校園精神文明建設，提高廣大學生的社會素質，營造理論研討氛圍，拓展大學生視野，運用計算機文化，展現自己風采。

　　(十一)詩詞大賽(4月1——4月30日)

　　詩詞是我國傳統文化的結晶，是文學之壇上最耀眼的一顆鉆石，詩詞能陶冶情操，凈化心靈，為了豐富同學們的古詩詞積累，同時也讓燦爛文明得以流傳，現待開展"古韻詩詞，墨存風華"專項詩詞大賽。

活動方案 篇3

　　為了讓學生養成良好的身體姿勢，促進學校的`各項管理規范、有序的發展，培訓學生良好的體育習慣和興趣，經研究決定，在學校操場舉行隊列隊形比賽，隊列、隊形比賽評分細則如下：

　　一、人數：（10分）考核標準：全員參與，有病有事的要有請假條。

　　二、服裝：（10分）考核標準：服裝統一，要求穿校服。

　　三、精神面貌：（10分）考核標準：精神狀態好、士氣高昂，動作有力度；得分標準：優秀9—10，良好8—9，較好7—8，一般6—7，較差5—6。

　　四、口號（10分）：考核標準：喊口號：1—2—1；1—2—3——4；123——4聲音洪亮

　　五、隊形（10分）：考核標準：成二路縱隊，前后左右兩個兩個對齊。有1人沒對齊扣0。1分，3人沒對齊扣1分，最多扣1分。

　　六、進退場（30分）：齊步走標準：兩臂伸直前后擺，與身體成45度，大腿高抬，上體保持正直，兩眼目視前方，步調一致。有1人動作沒到位扣0。1分，3人動作沒到位扣1分，最多扣1分。

　　七、進場后，原地踏步走，立定（10分）。立定不齊一人扣0。5分，最多2分。

　　八、場下紀律（10）分。分10、9、8檔次記。

　　九、具體要求：

　　1、以班級為單位進行比賽。

　　2、比賽采用一次性決賽的辦法。

　　3、進退場由各班帶隊學生指揮，準備完畢，舉手示意。

　　4、每個班級必須按規定的時間提前到達比賽場地，按順序提前兩個班級候場，與比賽無關的人員不得進入比賽場地。

活動方案 篇4

　　一、愚人節活動背景：

　　愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節日之一。

　　正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人們帶來輕松幽默，也能讓人們了解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使人們能更加積極樂觀輕松地看待生活與學習。

　　二、愚人節活動方式

　　以人人可參與活動的方式讓大家在愚人節里過足愚人癮。

　　2.每個活動都有奇異的懲罰規則，讓人防不勝防。

　　在活動過程中增加諸多的意外環節讓大家愚在外，樂在內。最終達自愚自樂的效果。

　　三、愚人節活動時間：

　　4月1日

　　四：愚人節組織機構：

　　公司成員

　　五、愚人節活動準備：

　　多媒體房間申請(3-27)

　　策劃擬定(3-26 前)

　　主持人選定(3-29前)

　　道具準備(3-30前)

　　ppt，背景音樂，資料(3-30前)

　　活動競猜題目準備(3-30前)

　　宣傳

　　場地布置(活動前)

　　六、愚人節活動流程

　　晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。

　　活動部分：

　　愈搶愚樂

　　讓大家以最快的速度發送“愚樂無極限”到為大家提供的手機號碼，對前三名發送者送上每個人阿爾卑斯兩個，(PS:在公布規則后才公布手機號碼，告知大家在活動進行中任然可以發送經典段子以及愚人節的囧事分享，并不定時選幾條分享給大家)

　　愈戰愚樂

　　規則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準備的小游戲(變態版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關者獎勵阿爾卑斯3，最優者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰，懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(PS:主持人在游戲過程中可以念)

　　愈快愚樂

　　道具：(寫有動作內容的`)小紙條，氣球

　　首先通過抽簽形勢選取各組參加的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：

　　(1)俯臥撐6個并數數，必須數1-6的數而且全數完但是不能和真正的數對上號，錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令，錯則從來(4)，所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現。

　　錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。

活動方案 篇5

　　活動主題： 挑戰極限 戰勝自我

　　活動目的：

　　開展本次“XX生存體驗之徒步拉練”活動的主要目的是“磨練意志、挑戰自我、完善人格、熔煉團隊”。并在活動中提高每個人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的素質；培養全體參與者勇于克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢于挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。

　　活動時間：20xx年X月XX日

　　活動路線：學校→XX→XX→XX→學校

　　參與人員：八、九年級學生 全體初中教師

　　活動組織：

　　發起人：XX

　　負責檢驗本次活動各項工作的安排、完成情況，給予指導性意見。

　　總策劃：XX

　　負責本次活動策劃方案的制定，確保前期準備工作落實到位，活動順利進行。

　　政 委：XX

　　負責整個活動中師生的思想工作，精神狀態，確保大家有勇氣、有毅力完成本次活動。

　　團 長：XX

　　按照策劃方案全面安排此次活動，對突發問題及時處理，負責師生路途的安全、紀律。

　　教師分配：

　　八年級：XX XX XX

　　九年級：XX XXX XXX

　　每位教師負責3名學生，全程負責這3名學生的路途紀律和安全，確保每位學生不掉隊，能夠完成這次拉練活動。

　　攝影宣傳組：XXX

　　后勤組組長：XXX,全面負責運輸、醫療、后勤保障工作。

　　成 員：XX,負責運輸工作。

　　活動程序：

　　1、7:00全體參與本次活動的師生在操場集合整隊

　　各班主任根據提前做好的教師與學生分配表，安排師生統一站兩列縱隊，準備出發。

　　2、出發前的動員

　　丁校長做首次拉練活動的動員講話。

　　學生代表做出發前的誓言演講。

　　張主任強調途中有關安全、紀律的要求。

　　3、途中在“XX”、“XX”“XX”三地統一清點人數后集體休息各15分鐘。

　　4、在中途地點“XX”，合影留念，休息30分鐘，由XX、XX老師負責組織一到兩個游戲活動。

　　5、清點人數，帶隊返校。

　　6、返校途中在“XX”“XX”依次休息15分鐘。

　　7、回校后在操場統一集合，清點人數后再回各班。

　　“奪旗爭第一”游戲規則：

　　本次戶外徒步拉練以“爭奪紅旗，我當第一”的游戲活動在全程展開，

　　各個小組在確保安全的基礎上，按照游戲規則，勇往直前，爭奪紅旗。

　　1、執旗第一人：王校長提前5分鐘舉旗前行。

　　2、執旗第二人：第一個追到王校長的隊員接旗，成為執旗手。

　　3、執旗第三人：另一組的`最后一名隊員追上執旗手時，再次接過旗，領

　　隊前行。

　　4、依照游戲規則不斷奪旗，在中途休息時旗由當時執旗手保管，再次出發時執旗手所在的組提前1分鐘出發，游戲繼續進行。

　　5、返回學校時，只要與執旗手所在組間隔在5米之內的小組都為優勝組，該獲勝組的所有隊員都為本次活動的優秀隊員。

　　前期準備：

　　1、各班主任聯系家長，確定能參加活動的學生名單，并妥善安排不參加的學生（安排在七年級聽課或各自家里）。

　　2、各班主任根據分配給本班的教師名單，合理安排師、生分配。

　　3、各班主任在班級做好本次活動的前期動員，及安全、紀律、衛生等有關事宜的強調工作。

　　4、各班主任強調學生穿著要易于本次活動，必須穿運動鞋，棉襪。

　　5、師生均自帶背包、礦泉水（最多4瓶）、紙，不允許帶任何飲料和吃的東西；班主任帶本班學生花名冊。

　　6、XX主任負責校旗、橫幅制作到位。

　　7、張江濤老師負責應急藥品的準備。

　　8、XX、XX老師準備好將在目的地要搞的游戲活動。

　　后期工作：

　　1、各班召開班會總結本次活動，讓學生體驗團結、合作的力量，提高班級凝聚力，并借此機會鼓勵學生在以后任何時候都要“相信自己、挑戰自己、戰勝自己”。

　　2、每位學生寫一篇“徒步拉練、生存體驗”活動之后的感言。

　　3、趙主任負責把本次活動的照片上傳至學校網站，做好宣傳工作。

　　注意事項：

　　路途安全：

　　1、所有學生靠右行，沿路邊行走，嚴禁玩、跑、打鬧，橫穿馬路。

　　2、注意各個丁字口、十字口的車輛拐彎。

　　3、嚴禁學生途中私自進商店買東西。

　　4、教師時刻保證本組學生必須同步前行，互相鼓勵，嚴禁落下任何一個學生。

　　5、教師時刻關注本組學生的身體狀況，如有特殊情況，及時聯系應急組XX老師。

　　衛生、禮儀：

　　1、不亂扔垃圾，全部垃圾帶回學校，注意環保。

　　2、注意舉止文明，語言文明，做到不講粗話，不和隊員有語言沖突。

　　3、不采摘、折斷路旁的花草樹木，愛護環境。

　　4、隊員之間、師生之間要做到互相鼓勵、互相扶持、共同前行。

　　溫馨提示：

　　外出活動，全體師生將代表桃園學校的形象。

　　教師要嚴肅認真對待本次活動，明確活動的目的，責任心強，確保學生途中的紀律、安全。

活動方案 篇6

　　一、活動目的：

　　為了搞好“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動，使這項活動深入人心，讓學生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會活動。

　　二、活動過程：

　　1、主持人（班長）：感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　主持人宣布活動開始

　　2、主持人：聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　3、主持人：聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

　　4、主持人：下面進行小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

　　反方：給父母的報答是物質上大于精神上

　　5、主持人：無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的.感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　6、主持人：現在請班主任講話

　　在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　7、主持人：班會到此結束。請同學們用實際行動“弘揚中華傳統美德，爭當現代好公民”吧。

活動方案 篇7

　　做有德之人，樹文明之風

　　——“學習道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題班會

　　教學目標：

　　1、認識中華傳統美德的內涵和價值；

　　2、以道德模范為學習榜樣，做有德之人；

　　3、學會朗誦有關為人之道的經典語段及篇章。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　道德作為規范人們行為的準則，往往起著引導、促進人們向善的功能。正是因為有了道德的力量，我們的社會才變得溫馨和諧。一個道德淪喪的社會是沒有希望可言的，也不會走的長久。法治作為強制性的懲罰手段是對道德約束的補充，但最終目的還是要實現道德約束人的作用。道德能使人們主動去遵守行為規范，法律永遠只能是使人們被動的接受。因此，道德在規范人們行為和實現社會和諧中的作用是無法取代的。

　　二、生活中的不道德現象，并讓學生談談自己的看法。

　　三、說道德模范故事，樹文明高尚之風

　　1、陳光標賑災助困14億；

　　2、趙書兵誠實守信的事跡；

　　3、最美的.女孩“孟佩杰”

　　四、學生談觀后感，老師引導：

　　1、做好事不分大小，立足于個人能力即可；

　　2、做好事貴在持之以恒；

　　3、行善的種子應該從小萌芽。

　　五、聯系“身邊的小雷鋒，談談你的感受”

　　六、拓展反思：如果道德缺失??

　　七、學習經典語錄并做到能熟讀成誦

　　1、子曰：“已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已”。

　　理解： 你自己想有所建樹，馬上就想到也要讓別人有所建樹；你自己想實現理想馬上就會想到也要幫助別人實現理想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就

　　是實踐仁義的方法。

　　2、積善之家，必有余慶；積不善之家，必余殃。

　　理解：積累善行善德的家族，這個家族的福報不會斷絕，家族的后代也會承受福報。常常做不善之事的家族，這個家族會經常發生災禍，甚至連累后代。

　　3、“子貢問曰：‘有一言而可以終生行之者乎？’子曰：其恕乎。己所不欲，勿施于人。”

　　理解：子貢問孔子問道：“有沒有一個字可以終身奉行的呢？”孔子回答說：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要強加給別人。”

　　4、歸納：君子有成人之美，幫助別人擺脫困境，是雪中送炭的善行，就是君子之行。儒家崇尚“仁”，要成為仁者的最積極主動的行為就是助人即“已欲立而立人，已欲達而達人。能近取譬,可謂仁之方也已”。其次是己所不欲勿施于人，當我們遭遇困難時一定不希望就此身陷絕境，所以想想自己就會不希望別人會遭遇絕望。

　　八、班主任寄語：

　　同學們，我們剛才列舉了一些日常生活中缺乏公德、不講文明的例子，也觀看了一些值得我們學習的道德人物的紀錄片，相信大家都有所收獲和體會。其實在平常學習生活中：自習課紀律良好，每位同學都在認真學習；教室、校園衛生整潔，有一個安靜的學習環境；師生關系，同學關系和諧等等，這些日常生活中點點滴滴的小事就已經體現了道德、文明建設的真諦——那就是從行為習慣入手。最后我想借用先哲的一句話結束今天的班會，那就是：“一滴水可以反映太陽的光輝。”同樣的道理，我們隨便的一句話，一個動作甚至一個眼神，都展現著一個班、一個學校學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質。因此，遵守社會道德，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，才能成為文明禮貌、助人為樂、誠實守信、敬老愛親的好學生！

　　九、課后探索：以班級、小組為單位制定“日行一善，助人為樂小貼士”。

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