活動實施方案(集錦6篇)
為了確保我們的努力取得實效,就常常需要事先準備方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的活動實施方案6篇,歡迎閱讀與收藏。
活動實施方案 篇1
根據交通運輸部要求,從20xx年開始,在全國開展為期三年的“農村公路建設質量年”活動。今年是質量年活動的最后一年,為確保農村公路質量年活動取得預定的成效,根據20xx年全省農村公路工作電視電話會議安排,在全省開展一次農村公路建設質量“回頭看”活動,現結合我市實際,制定我市農村公路質量“回頭看”活動方案實施細則如下:
一、指導思想
以科學發展觀為指導,進一步做好農村公路建設質量管理工作,落實農村公路“又好又快”的發展理念,為我市農村公路可持續發展和農村經濟社會發展提供保障。
二、工作目標
通過“回頭看”活動,總結20xx年以來開展“質量年”活動取得的成效,在推廣先進施工方法和管理經驗的同時,查找差距,積極整改,彌補不足,迎頭趕上。全面提高我市農村公路質量管理水平,為下一步的質量管理理清思路。確保既定的項目合格率達到100%、優良率每年上升一個百分點,三年內分別達到87%、88%和89%,主要質量指標(路基壓實度、路面強度與厚度、混凝土強度)抽檢合格率達95%以上的目標。
三、活動內容
(一)范圍:20xx—20xx年以來農村公路新改建工程、危橋改造工程和渡改橋工程。
(二)參加單位和人員:市、縣交通運輸主管部門、農村公路管理機構、質量監督機構、各參建單位和人員,以及應聘參與農村公路質量監督的人員。
(三)時間安排:從20xx年5月20日開始至20xx年8月10日結束。其中:20xx年5月20日至6月15日為質量調查階段,20xx年5月16日至20xx年7月5日為自查自糾階段,20xx年7月6日至20xx年7月31日為整改提高階段,20xx年8月1日至20xx年8月10日為匯總總結階段。
四、職責分工
(一)市交通運輸局負責組織開展全市農村公路建設質量“回頭看”活動,并制訂活動方案實施細則,對各縣(區)質量年“回頭看”活動的開展情況進行檢查指導,對各縣(區)的成功經驗進行總結交流和推廣,對成績突出的單位予以通報表揚,對于活動中發現的突出問題予以督促整改,對各縣區“回頭看”活動開展情況進行評估,對全市“回頭看”活動開展情況進行綜合評價。
(二)各縣(區)交通運輸主管部門是本次“回頭看”活動的實施主體,負責組織本縣區農村公路建設質量“回頭看”活動。組織農村公路行業管理部門和質量監督部門,有針對性地選擇一部分有代表性的參建單位(不少于總體參建單位的30%),對20xx年以來的新建和改建工程進行實體質量調查,對好的經驗與做法進行總結,對出現的問題拿出有效的整改措施并組織有關單位切實整改到位。
(三)各級建設管理單位要根據市縣交通運輸主管部門的安排,對落實質量管理規章制度,細化質量管理責任和工作目標等方面進行總結,并督促和匯總相關施工、設計、監理單位的“質量年”總結。施工單位從嚴格履行合同,加強施工質量,做好技術交底,加強重點部位和關鍵工序控制方面做出總結;監理單位根據建設單位安排,從履行監理職責,加強監理抽檢,督促施工單位建立獨立的質量保證體系方面進行總結;設計單位根據建設單位的安排,從進一步提高農村公路設計質量,根據農村公路建設實際情況,體現節約、環保、安全、實用設計原則方面做出總結。
五、各階段活動安排
(一)質量調查階段
1、各縣區對本轄區內20xx年以來修建的.工程進行全面的調查,包括路面病害情況(如裂縫和坑槽)、路基及附屬設施情況(如路肩培護和排水設施、交通標志等)、橋梁病害情況(附表1-7),認真填寫匯總后,寫出縣區質量調查總結,于6月15日前以縣為單位上報市交通運輸局。
2、市交通運輸局將在6月15日至6月30日對各縣區質量調查情況進行抽查、總結,并于7月1日前將匯總表(表7)及質量調查階段總結材料上報省廳。
3、各縣區交通運輸局要對各參建單位履行質量保證體系的情況進行檢查,重點調查質量管理制度是否完備、是否落實到相關單位和個人,各參建單位的質量保證體系是否健全等。要求各參建單位寫出總結材料并匯總。
(二)自查自糾階段
各縣區根據質量調查階段發現的問題,針對不同的問題,進行跟蹤調查,深入分析,找出癥結所在,確定進一步加強質量管理,完善質量保證體系的整改措施。
(三)整改提高階段
1、各縣區根據前一階段自查自糾工作掌握的情況、制定的整改措施,確定工作重點,對存在的問題盡快整改到位;對暫時無法整改到位的問題,要制定整改計劃,采取有效措施逐步整改到位,同時將質量管理好的做法予以推廣應用,并將整改結果上報市交通運輸局。
2、市交通運輸局根據各縣區的自查自糾情況,組織開展重點抽查,督導問題的整改和落實,檢查整改的效果。
(四)匯總總結階段
市交通運輸局從質量意識、實體質量、質量保證體系、質量管理制度、群眾滿意等方面對我市本次質量“回頭看”活動開展情況進行全面的總結,并及時上報省廳。
六、活動方式
(一)道路病害情況調查;
(二)質量管理問卷調查;
(三)先進經驗現場會;
(四)全面總結和重點督導相結合;
(五)交流推廣成熟經驗。
七、工作要求
(一)高度重視,做好動員。農村公路建設質量“回頭看”活動是進一步提高農村公路建設質量的重要措施,是實現農村公路可持續發展,真正把農村公路建成惠民工程的重要保證,是農村公路從速度規模型向質量效益型轉變的必經階段,涉及到農村公路建設管理的各個層面。市交通運輸局成立“回頭看”活動小組,并成立專門機構負責此次活動的開展(詳見附件)。各縣區交通運輸主管部門要對本次活動高度重視,成立由主要牽頭的小組專門負責此項工作,加強宣傳,落實責任到人,確保本次回頭看活動取得圓滿成效。
(二)實事求是,認真剖析。各縣區交通運輸主管部門要嚴格要求,對納入活動范圍內每一個20xx年以來實施的農村公路項目都要認真檢查,同時要對三年來的工程質量管理情況進行全面的總結,對照各項規章制度,尊重客觀規律,認真查找質量管理方面的不足之處。
(三)找準方向,全面提高。要把思想統一到提高農村公路建設質量這一重要目的上來,一方面要推廣質量管理先進經驗,另一方面要查找問題,向先進縣區和先進項目學習。狠抓質量管理,促進本地區農村公路建設質量全面提高。
活動實施方案 篇2
為了更好的推動我校心理健康教育的開展,探索適合初中學生身心特點的心理健康教育模式,促進學生心理素質的提高,根據上級有關心理健康教育的文件精神,特擬定本實施方案。
一、心理健康教育的主要任務
心理健康教育的主要任務,一是面向全體學生開展心理健康教育,使學生不斷正確認識自我,增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力,培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節自我,提高心理健康水平,增強發展自我的能力。
二、心理健康教育的組織領導
學校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領導小組,并逐漸形成以政教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、心理健康教育的實施途徑
(一)調查、摸底。學校將以問卷調查的方式,了解我校學生的心理狀況,摸清學生中較為突出的心理問題,為今后的教育工作指明方向。
(二)舉辦心理健康教育的專題講座
在調查、摸底的基礎上,學校將每學期開展一至兩次的心理健康知識講座,參加的對象包括在校學生和家長,以期通過講座,提高學生的.心理素質,解決學生的心理困擾。
(三)組建心理健康小組
學校團委將在學生中組建心理健康小組,對參加的學生進行心理健康知識的培訓,使他們能夠成為信息員、小教員。
(四)辦好學習園地,使之成為心理健康教育的平臺。
(五)加強對班主任的培訓,提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。
(六)全面滲透在學校教育的全過程中,在學科教學、各項教育活動中,注重對學生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。
(七)建立學校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優化家庭教育環境,學校將通過家長學校的授課,引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。
(八)充分發揮校園廣播站、宣傳欄和校園網絡的輿論導向作用,開展多種形式的心理健康知識宣傳,推動心理健康教育的實施。
活動實施方案 篇3
為了促進新教師專業成長,發揮學校骨干教師的示范和輻射作用,增進教師間的業務交流,加強教師間的相互學習,提高學校師資的整體水平,提高教學質量,本學期繼續開展師徒結對活動,具體方案如下:
一、結對目標:
幫助青年教師盡快成長,一年合格,兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動的基本內容:
“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。
三、結對原則:
自愿與統籌相結合。
四、結對對象:
師傅:市、區級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。
徒弟:從剛走上工作崗位的新教師,到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對程序:
個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。
1、個人自愿、學校統籌
個人申報,師徒自愿組合與學校統籌相結合,確定師徒結對人選。
2、舉行拜師儀式,建立師徒關系
學校組織舉行師徒結對儀式,頒發聘書,簽定師徒結對協議,建立師徒關系。
3、明確任務,制訂目標。
學校制訂具體的結對目標要求,明確職責,正式開展結對活動。
六、結對期限:
三年。
七、師徒職責:
1、師傅:
做到“三帶”:帶師魂──敬業愛崗,無私奉獻;帶師能──教育教學與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。
2、徒弟:
做到“三學”:學思想──學習教育教學理論,樹立先進的教育理念;學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功;學為人──遵紀守法,誠實正直。
八、具體要求:
1、師傅:
(1)全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系,了解徒弟的日常工作情況,指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。
(2)向徒弟介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
(3)精心指導徒弟備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注
指導意見。每學期重點審閱8節備課教案。
(4)每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄,按照一節好課的評價標準評課,評議優缺點,寫出指導意見,學期末上交備查。
(5)認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
(6)每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。
(7)每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。
(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動,讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
(9)每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟教師:
(1)在師傅的指導下,對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的.目標。
(2)每學期在師傅的指導下,認真制定師徒結對工作、學習計劃,并在開學第三周交教導處。
(3)認真備課,主動求教,各種交流活動每學期不少于8次,并做好記錄。
(4)主動聽師傅的課,每學期不少于8節,聽課要認真記錄,并寫出體會。學期結束記錄上交備查。
(5)每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次,虛心聽取意見并寫好教后記。
(6)在師傅指導下,規范命制學科試題1—2套。
(7)經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。。
(8)每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。
(9)平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領導小組:
組長:安冬梅
副組長:呼群 于鴻雁
成員:馬寧 王娜日 王俊芳
2、建立評估考核與激勵機制:
師徒結對工作由分管教學校長負責,由教導處實施常規管理,年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案,記錄師徒成長歷程,作為晉職、評優的參考依據。
根據師徒結對實施方案和協議要求,對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理,對不稱職的師傅予以調換,對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學期末,新教師要進行一次公開匯報教學,屆時,校領導、教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課,根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況,進行總結表彰,對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。
活動實施方案 篇4
為進一步貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》,宣傳落實《中華人民共和國科學技術普及法》,樹立和落實科學發展觀,在我校學生中大力倡導低碳生活理念,普及低碳生活知識,推進低碳生活方式,增強青少年倡導低碳生活,保護環境的責任感、使命感。結合我校實際,制定 “我的低碳生活” 20xx青少年科學調查體驗活動實施方案如下:
一、指導思想
隨著社會的發展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環境在持續惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環境日”來臨之際,響應#州20xx開展“我的低碳生活”活動的號召,在我校廣大師生當中開展 “崇尚低碳生活,共創節約型社會”濃厚的環保氛圍和節能意識的主題的活動。按照甘孜州科協統一部署,我校定于6月2日—9月30日為“低碳宣傳活動日”,期間積極開展保護家園環境,樹立正確的生態文明理念,從節約一度電、一滴水等小事做起,培養良好的環保意識,率先垂范,影響更多人養成節能環保的行為習慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習慣。
為此,我們這次低碳活動的主題是重點探討在校園及家庭如何實現低碳生活。
二、活動目的
低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減少低碳,特別是二氧化碳的排放,是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活,對于我們每個人來說,是一種態度,我們應該積極提倡并去實踐低碳生活,注意節電、節油、節氣,節水,從點滴做起,保護環境,保護地球。為了保護人類的生存環境,作為生活在地球上的每一個人,都要有環保意識,倡導“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護地球環境。為營造和諧的校園和良好的社會大環境做出貢獻。
三、活動主題:
崇尚低碳生活,共創節約型社會
四、活動時間:
20xx年xx月xx日
五、領導小組及參加人員:
組長:xxx
成員:xxx、xxx、xxx
參加人員:全體師生
六 、時間安排
1、6月 利用國旗下講話舉行啟動儀式。開展“節能減排。綠色家庭”宣傳活動。
2、7月—8月,開展低碳、綠色、環保家庭小創造、小發明征集活動。并于7月上旬上報5篇小作品,教育局將擇優推薦到市、省參賽。
3、9月,開展“低碳家庭時尚生活”讀書征文活動和知識競賽。
七、活動內容
1、學校充分利用網絡、廣播、班會、黑板報、制作宣傳標語、制作環保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣傳活動。
2、各中隊師生根據各中隊實際情況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養成一個“低碳生活”好習慣活動。
3、在培養“低碳生活”好習慣的同時中隊輔導員組織隊員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時”、“我來計算低碳生活”、“我為地球添點綠”等活動小手拉大手,不斷加強隊員、家長的認識,激發他們持續的積極性,并在其中尋找“低碳生活”小妙招。
4、結合學校“流動紅旗”的評比,少先隊將從6月份開始在每周校會上進行“低碳達人”推選活動,并為其做專欄宣傳。
5、組織開展“今天,你低碳了嗎?”國旗下講話征稿、演講比賽。
6、在暑假中倡導學生在家庭中、社區中推廣“低碳生活”,擬定家庭《“低碳生活”自律書》。
7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”,留下節能減排的足跡。
八、活動要求:
1、用完電器拔插頭,省電又安全。看完了電視,摁下遙控器并不是徹底關機,其實它還在耗電。只有將電源拔下,它才徹底不耗電。別小看這個小動作,如果人人堅持,全國每年省電180億度,相當于三座大亞灣核電站年發電量的總和呢!
2、科學用電腦。節電效果好。暫時不用電腦時,可以縮短顯示器進入睡眠模式的時間設定;當徹底不用電腦時,記得拔掉插頭。堅持這樣做,每天至少可以節約1度電,還能適當延長電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱,省電效果強。 即使還在用普通冰箱,只要堅持做到下面兩點,每臺冰箱每年也能省10多度電:及時除霜;盡量減少開門次數。
4、煮飯提前淘米,并浸泡十分鐘。提前淘米并浸泡10分鐘,然后再用電飯鍋煮,可大大縮短米熟的事件,節節約用電約10%。
5、日常省水有妙招,家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳;洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些,平日里養成節水習慣,積累下來,僅一個三口之家每月就能節水1噸以上。
6、無紙辦公效果好,節能環保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時通訊工具,少用打印機和傳真機。
7、每月少開一天車。每月少開一天,每車每年可節油約44升,相應減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車出行,減少地球負擔。多乘坐公交車出行,不但能避開擁堵,而且節能效果相當明顯。
9、出門騎上自行車,健身環保一舉兩得。有自行車代步,不僅免受堵車之苦,還能鍛煉身體,并且無尾氣污染。
10、減少住宿賓館時的床單換洗次數。 床單,被罩等的洗滌要消耗水,電和洗衣粉,而少換洗一次,可省電0。03度,水13升,洗衣粉22.5克,相應減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗,會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗,每臺洗衣機每年可節能約1.4千克標準煤,相應減排二氧化碳3.6千克。
12、減少糧食浪費。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,可是現在浪費糧食的現象仍比較嚴重。而少浪費0.5千克糧食(以水稻為例),可節能約0.18千克標準煤,相應減排二氧化碳0.47千克。
13、少買不必要的衣服。服裝在生產,加工和運輸過程中,要消耗大量的能源,同時產生廢氣,廢水等污染物。在保證生活需要的前提下,每人每年少買一件不必要的衣服可節能約2.5千克標準煤,相應減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點,就可以節能約6.25萬噸標準煤,減排二氧化碳16萬噸。
14、減少一次性塑料袋使用。 盡管少生產1個塑料袋只能節能約0.04克標準煤,相應減排二氧化碳0.1克,但由于塑料袋日常用量極大,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那么每年可以節能約1.2萬噸標準煤,減排二氧化碳3.1萬噸。
15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國,廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業資源。如果全國減少10%的.一次性筷子使用量,那么每年可相當于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。
16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯,多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動,大約可減少10%的電梯用電。
17、空調調高一度,節電百分之七。夏天空調溫度過低,不但浪費能源,還削弱了人體自動調節體溫的能力。只要把空調調高一攝氏度,全國每年節電33億度。另外,降低室內外溫差,也減少了患感冒的幾率。
18、點亮節能燈,省電看得清。一只11W節能燈的照明效果,頂得上60W的普通燈泡,而且每分鐘都比普通燈泡節電80%。
19、屏幕暗一點,節能又護眼。屏幕太亮,不但縮短電視機的壽命而且費電。調成中等亮度,則既能省電又能保護視力,尤其是對眼睛正在發育的孩子來說。
20、多植樹,美化環境,保護生態平衡,吸收二氧化碳。
九、 定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。
與其坐而論道,不如起而行之,低碳行動就好象是一盞盞明燈,只要我們堅持不懈,必將照亮整個世界。為引導同學們以實際行動參與低碳節約校園建設,學校決定長期實施“低碳節約行動計劃”,定期在校園的操場舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。本期的資源共享活動將于7月至9月舉辦,從本期每月最后一個周五的下午定期舉辦(遇雨順延)!
十、 總結表彰階段
1、每月末各班級召開總結表彰班會,總結活動開展情況,表揚先進個人,評選班級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者”若干名,并向學校推薦校級“優秀低碳生活理念實踐者”和“優秀低碳宣傳活動志愿者” 各1名。
2、學校根據各中隊活動的開展、同學參與活動及活動總結材料整理等情況,評出“優秀組織獎”、“優秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名。
活動實施方案 篇5
為進一步加大學校環境衛生的整治力度,構建健康文明和諧的育人環境。根據縣開展“家園清潔行動”的精神,加大衛生管理力度,建立長效機制,提高環境衛生教育成效,確實做好學校環境衛生整治工作。努力創設良好的育人環境,確保師生身體健康。制定以下工作方案:
一、加強領導,成立機構。
結合學校實際,成立以校長為組長、教導為副組長、全體教師為成員的.學校“家園清潔行動”領導小組。提出整治目標,制定確實可行的環境衛生整治計劃,做到分工明確,責任到人,管理到位,抓出實效。
二、提高認識,落實工作責任制。
“家園清潔行動”是學校衛生工作的重要組成部分,它不僅關系到校容校貌的問題,而且關系到學校整體形象。全體師生要高度重視開展“家園清潔行動”的重要性和緊迫性,圍繞“家園清潔行動”的要求,強化責任意識,加強管理,協調指導,常抓監督,狠抓落實,確保“家園清潔行動”工作橫縱到位,不斷提高學校環境衛生整治實效。
三、強化意識,狠抓環境衛生綜合治理。
開展“家園清潔行動”工作中,要做到衛生環境整潔化,管理經常化、制度化。充分發揮班級、少先隊的作用,定期開展室內外衛生大掃除。對教室、辦公廳、各種用室、操場等公共場所進行徹底清理;對校門口及周邊進行專門整治。以清除衛生死角為重點,加大環境衛生整治力度,清除垃圾、消除衛生死角。
建立健全衛生檢查評比制度,把“家園清潔行動”與學校值周師生評選文明班級結合起來,做到天天抓,周周抓,月月抓,進一步完善學校環境衛生面貌。同時經常性組織學生到村、西銅公路開展愛我家園衛生清潔活動。
四、做好宣傳,增強衛生環保意識。
學校采取多種形式、多種渠道加強衛生科普宣傳,環境衛生整治宣傳,引導學生從小養成科學、文明、健康的生活方式。同時充分利用健康、班隊課、板報、國旗下講話等進行主題性和針對性的教育,增強學生環保意識,培養學生熱愛勞動和良好的個人衛生習慣。
活動實施方案 篇6
活動目的:
結合學校養成教育主題和實際情況,開展《愛護環境美化校園》主題隊會,通過贊環境,憂環境,護環境等形式,激發學生愛校園、愛環境的情感,并倡議學生從自我做起,愛護環境,愛護校園。
活動準備:
排練節目、布置制作手抄報和環保標語。
活動過程:
一、整隊集合,各小隊清點人數、征求輔導員意見、中隊長宣布開始。
二、出旗,敬隊禮。
三、齊唱隊歌。
四、班隊活動過程。
中隊長:
1、靜息,坐正。全體起立,各小隊整隊清點人數。
2、報告輔導員,四一中隊應到65人,實到65人,一切工作準備就緒,請輔導員指導。(接受你的報告,預祝本次活動取得圓滿成功。)
3、稍息,我宣布四一中隊“愛護環境,美化校園”主題隊會現在開始。
4、立正,出旗,敬禮。(課件播放出旗曲)
5、禮畢,全體唱隊歌。請坐下。(課件播放音樂伴唱)
主持人甲:輕快的音樂喚起我們對美的向往;
主持人乙:甜美的歌聲激發我們對校園的熱愛。
主持人甲:我們愛家鄉、愛家鄉的山山水水;
主持人乙:我們愛校園、愛校園的一草一木。
合:美麗的三小就是我們成長的搖籃。
主持人乙:請聽詩朗誦《給未來一片綠色》。(詩歌附后)
主持人甲:我們的校園多么美麗,小樹在享受陽光雨露,鳥兒在枝頭歌唱,小朋友們在操場上愉快的嬉戲。(課件播放歌曲《校園的早晨》,同時播放圖片:我們美麗的校園)
主持人乙:我們也在和小樹一起茁壯成長。
主持人甲:可是,有時這美妙的旋律中也會出現不和諧的音符,
同學們,請看看,這些做法對嗎?我們的校園美嗎?(課件播放輕音樂和圖片,圖片主要體現校園垃圾存在的場景)。看了這些,你想對大家說什么?
主持人甲:剛才,同學們各抒己見,表達了自己的觀點和看法。是呀,誰不希望頭頂的天空湛藍如鏡?
主持人乙:誰不希望腳下的大地綠草如茵?
主持人甲:誰不希望身旁的湖水清澈潔凈?
主持人乙:誰不希望眼前的陽光燦爛如金?
主持人甲:那就讓我們行動起來吧!請聽快板《我是環保小標兵》。(小品臺詞附后)
主持人乙:只要我們都行動起來,從身邊的小事做起,我們的生活會更美好。
主持人甲:你們看——水清清,天藍藍,校園一片生機。
主持人乙:你們聽——田野里,笑聲歡,動植物們喜開顏。
主持人乙:小動物們這樣自由、快樂,是因為有我們這些愛護環境的環保小標兵。你看,又來了一群紅領巾。
主持人甲:請欣賞小品《再現》。(內容介紹附后)
主持人乙:看完小品,你有什么想法?
主持人甲:亂扔垃圾雖然只是個別現象,但它嚴重損害了我們的形象。我們生活在三小,我們學習在三小,因此我們要愛護校園,讓我們的校園更整潔,環境更優美。請欣賞,同學們用自己的筆,傾訴了對美好環境的追求,這是我們共同的夢。(課件播放輕音樂,展示學生作品:手抄報和環保標語)
主持人乙:請輔導員講話,為我們的本次活動做小結。
(同學們:經過四年的學習,你們長大了,懂事了。你們懂得了愛護花草樹木,學會了愛護我們校園。你們是三小的主人,是祖國的未來,相信,在今后的'學習和生活中,你們一定會用實際行動去美化環境,讓我們三小更美,讓我們文山更凈,讓我們共同的家園更綠。在追尋中國夢的征程中走的更快,更遠,活出精彩的自己!謝謝!)
主持人甲:全體起立,請輔導員帶領我們呼號。
輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!
學生:時刻準備著。
主持人乙:退旗,敬禮。(課件播放退旗曲)
中隊長宣布:四一中隊“愛護環境,美化校園”主題中隊會到此結束。謝謝各位老師的參與。
附:詩歌、快板、小品及環保標語內容。
詩歌《給未來一片綠色》
輕輕地打開地球畫冊,
山山水水都會在問我:
小朋友,新世紀的小朋友,
你想給未來的地球留下什么? 是留下一棵樹,
還是留下一朵花?
是留下一個生命的春天,
還是留下一片永恒的綠洲?
啊,你說,我說,他說
給未來留下一個更美的地球,
和一首綠色和平的歌!
深情的揮動七彩畫筆,
藍天大海都會歡迎我,
小天使,大自然的小天使,
你想給未來的世界畫些什么?
是畫出青山常青,
還是畫出綠洲沙漠?
是畫出常開不敗的花季,
還是畫出永不消失的春色?
啊,有你,有我,有他,
給世界畫出一個更美的未來,
和一首愛護地球的歌。
快板《我是環保小標兵》
甲:我是環保小標兵
乙:美化環境我先行
丙:改掉陋習樹新風
丁:快行動
甲:廢品垃圾不亂扔
乙:回收利民有大用
丙:變廢為寶育花草
丁:花紅
甲:隨地吐痰壞毛病
乙:損人利己傳疾病
丙:管住自己手和嘴
丁:準成
甲:花草打扮新文山
乙:掐花踏草太無情
丙:止住你的手和腳
丁:別動
甲:小鳥啾啾叫不停
乙:蛙鼓齊敲唱太平
丙:不能你樂大家愁
丁:無情
甲:環境衛生講文明
乙:人人動手滅蚊蠅
丙:身體健康不生病
丁:太平
甲:義務植樹筑綠屏
乙:不讓黃沙漫天行
丙:空氣清新精神爽
丁:好心情
甲:載人飛船遨太空
乙:神州大地齊歡騰
丙:從小立下凌云志
丁:快用功
甲:風景如畫文山城
乙:綠色生命綠色情
丙:爭做環保小主人
丁:做綠星
小品內容簡介:場景一:早上,兩個學生一路到校,吃完早餐,東瞅西看,趁周圍沒人,就把早餐盒,衛生筷扔在地上走了。場景二:兩女同學一起進了校園,一個啃著西瓜,一個吃著香蕉,吃完,把果皮隨手扔在操場上,溜了。場景三:兩個男孩在操場上玩籃球,累了渴了,喝完水后,大方的把空瓶子扔在干凈的操場邊,回教室去了。場景四:一個小女孩哼著歌兒,高高興興的來到學校,由于不小心踩到了西瓜皮,重重的摔了一跤,爬起來,哭著鼻子,罵罵咧咧走了。場景五:學校衛生小衛士巡視校園衛生,發現已經打掃干凈的校園,有的地方又出現了垃圾,她們無聲無息的把垃圾打掃干凈才趕回教室上課。
環保標語:
同在一片藍天下,共愛一個家。
愛護校園,人人有責。
學校是我家,環境靠大家。
保護環境,從我做起。
控制自己行為,爭做文明人。
今天的破壞,就是明天的災難。
行為的骯臟,就是心靈的骯臟。
管好自己手和腳,別讓校園媽媽傷心。
環境優美,心情舒暢,學習愉快。
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