活動實施方案

時間：2023-10-28 11:00:10 活動方案我要投稿

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[優]活動實施方案6篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動實施方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[優]活動實施方案6篇

活動實施方案篇1

　　一、創設思路

　　在音樂活動區開展了一段時間后，幼兒對音樂活動區的參與性、積極性都有一定的減弱，在一段時間的觀察、與幼兒的交談中發現：活動區的樂器比較少，就那么幾種，而且沒什么可玩的。為了能吸引更多的幼兒來到音樂活動區，我開始變化著各種方式方法去吸引幼兒的注意，豐富活動區內的一些樂器，擴展幼兒對樂器的認識。我們注重把音樂形象同幼兒的生活、游戲經驗融為一體,讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中直接地親身體驗音樂、感知音樂、激發幼兒學習音樂的興趣。在活動區域投放各類音樂材料,第一時間去吸引孩子的注意力,激發他們的興趣,根據孩子的不同發展水平，所需的時間也不同，音樂音樂角活動讓每個幼兒以適合自己的方式和速度在音樂中游戲孩子再適合的環境的鼓勵下，是極富有創造性的。

　　二、區域目標：

　　1、幼兒喜歡擺弄打擊樂器，進行隨意的敲擊，他們能夠通過探索掌握同種樂器的不同演奏方法，體驗正確使用樂器的意義

　　2、喜歡進入音樂活動區，愿意與人分享玩具。

　　3、在活動區中，完成老師預定的任務。

　　三、實施方案

　　（一）與幼兒一起豐富活動區里的樂器

　　活動名稱：自制樂器

　　活動目標：

　　1、嘗試用廢舊物品制作各種樂器。

　　2、探索不同的聲音。

　　3、享受創作的樂趣。

　　活動準備：易拉罐、飲料瓶、飲樂多瓶、薯片筒、酸奶瓶、藥丸盒、飲料杯；大米、綠豆、黃豆、紅豆等輔助材料；舊筷子、木珠；錄音機、磁帶《閃爍的小星》

　　活動過程：

　　1、出示自制的樂器沙錘、鼓，請幼兒隨音樂打節奏。

　　2、討論：樂器不夠，我們該怎么辦？

　　師：現在有的小朋友沒有樂器，我們怎樣才能使每個人都有一種樂器？

　　張xx：再做一些樂器。

　　程xx：還可以在買一些樂器。

　　王xx：到活動區再拿其它的樂器。

　　3、提議我們自己來做個樂器。出示準備好的不同的材料，請幼兒選擇自己喜歡的材料制作樂器。

　　4、請幼兒動手制作樂器，老師巡視指導，適時地給予幫助。

　　5、請幼兒說說自己的樂器叫什么名字。用什么材料作成的。

　　師：誰能來介紹一下，你做的樂器是什么？是用什么材料做成的？

　　“我在桶里裝的`是豆子。”“我做的是沙錘。用飲料瓶做的。里面裝的是大米。”：：我也做的是沙錘。是用飲樂多瓶。裝的是黃豆。

　　6、請幼兒用自制的樂器隨音樂《閃爍的小星》打節奏。

　　總結分享：說說用自制樂器打節奏和用真正的打擊樂器打節奏有什么不同。

　　師：剛才我們用自己制作的樂器一起來隨音樂打節奏，和以往我們用打擊樂器打節奏有什么不同？

　　師：有什么不一樣的？

　　師：我們做的樂器為什么聲音會不一樣呢？

　　“因為瓶子不一樣，它的聲音就不一樣。”

　　活動分析：樂器的增多吸引了幼兒的眼球，在活動區的開展中進入音樂活動區的幼兒比以往多了，然而進入活動區的幼兒，最初還是很興奮得玩著樂器，過了一段時間后，幼兒開始按照自己的想法去操作樂器，有的將鼓槌插在腰鼓上的小孔中；有的將手鼓的蓋打開，將串鈴、響板等小的樂器放在鼓里；有的干脆將樂器攤擺在地墊上拍賣起來。面對這種現象，如何解決這種問題，我在下一次的活動區開放時間里，決定以參與者的身份走進音樂活動區。

　　（二）讓幼兒在活動區里進行角色表演

　　活動名稱：稻草人

　　活動目的：

　　1、嘗試分配角色進行游戲。

　　2、有節奏的使用樂器，嘗試合作演奏。

　　活動準備：稻草人圖片、《稻草人》音樂磁帶、錄音機、自制的草帽、舊的衣服等

　　活動過程：

　　1、出示稻草人的圖片講述故事《稻草人》。

　　2、提問故事內容：農民伯伯的好幫手是誰？它會幫農民伯伯做什么？如果你是稻草人，你會做哪些動作來趕走小鳥？

　　3、欣賞歌曲《稻草人》，選擇自己喜歡的樂器來伴奏。

　　4、嘗試分配角色進行合作，共同表現歌曲《稻草人》。

　　將活動區里的幼兒分成幾組，一組幼兒樂器伴奏；一組幼兒演唱歌曲；一組幼兒用動作表現歌曲。然后交換進行。

　　總結分享：說說在活動區里還可以開展哪些活動？

　　“還可以邊說兒歌邊打樂器”。”還可以戴著頭飾學小兔子跳。”

　　“還可以用這個來表演”。（指著手偶）

　　“也可以兩個人一起來演奏樂器。”

　　活動分析：老師的參與與引導給幼兒指出了，在活動區里的表演是豐富多彩的，它們可以是以往學過的內容，也可以是自編自演的，不僅僅是樂器的演奏，是大家共同合作完成的。然而，在解決了一個問題的同時，也會出現另一個問題，在每次的活動中，若老師不指導大家就會各自玩各自的，又會打回原形。

　　（三）我來當組長，帶領大家完成任務

　　在音樂活動區里最吸引幼兒的是，在這里可以當組長，組長的任務是組織本活動區的幼兒一起游戲；在每次的活動前，我都會在音樂活動區里預定一定的任務，如先打出節奏卡的節奏方可進入活動區內；每個周五的活動區內容是自編自演時間，由幼兒自己編排的角色表演等。

　　活動分析：幼兒在活動區里的自主性、合作性的意識越來越強，對于以往出現的問題同伴之間就會互相提醒、互相幫助，來音樂活動區的幼兒越來越多，音樂聲也越來越多，活動區終于熱鬧起來了。

活動實施方案篇2

　　為了全面提高我校青年教師的整體素質和專業水平，適應新課程改革，研究高考命題動向，提升教學水平。我校決定在3月16-17日（廣州一模時間）舉行XX一中青年教師“做題比賽”。現將有關事項說明如下:

　　一、參加對象：30周歲以下（1986年3月以后出生）的.語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等九門學科的青年教師

　　二、考試時間：與廣州一模時間同步進行（附20xx年廣州一模考試科目及時間表）

　　日期模考試科目及時間

　　上午下午

　　3月16日（第四周星期三）

　　語文（9：00－11：30）

　　文科數學/理科數學（15：00－17：00）

　　3月17日（第四周星期四）

　　文科綜合/理科綜合（9：00－11：30）

　　外語（15：00－17：00）

　　注：1、數學考文科數學試題；

　　2；文綜各科考試時間為50分鐘，理綜各科考試時間有差異；其中，物理為60分鐘，化學為50分鐘，生物為40分鐘。

　　3、英語不考聽力

　　三、考試地點：學校行政樓三樓會議室

　　四、考試方式：.單人單桌，自帶２Ｂ鉛筆、黑色鋼筆或簽字筆。

　　五、考試紀律：

　　1.考試過程中請關閉手機。

　　2.獨立完成試卷，不得攜帶與考試有關的文字材料進入考場，考試不得作弊。

　　3.考試請對姓名入座，不得私自互換座位。

　　4.考試過程中請保持考場安靜，不得交頭接耳，不得大聲喧嘩。

　　5、參賽教師按照各科目考試時間，提前10分鐘到試室，在規定的時間內作答。

　　六、監考、閱卷、評分等工作均由學校教研處負責組織實施。考試成績保密。

活動實施方案篇3

　　根據教育部、省教育廳關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的統一部署和要求，我市將組織開展20xx年全市學前教育宣傳月活動，為確保本次活動順利有序進行，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　按照“我是幼兒園教師”的活動主題，結合市縣第三期學前教育三年行動計劃，從不同層面廣泛開展宣傳活動。

　　二、活動時間

　　集中宣傳時間：20xx年5月20日—6月20日。各縣區、幼兒園可根據工作需要延長集中宣傳時間。

　　三、宣傳目的

　　通過系列宣傳，回應社會關切、化解家長焦慮，多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教師專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

　　四、活動內容及形式

　　（一）籌備階段（5月14日—5月19日）

　　市教育局制定并印發20xx年全市學前教育宣傳月活動實施方案，根據需要召開協調動員會。各縣區按照市教育局活動實施方案制定本縣區工作方案并做好宣傳準備；宣傳月啟動儀式承辦單位做好制定啟動方案及其他相關準備；靖遠師范學校、市內省級示范性幼兒園制定對口幫扶工作方案及相關宣傳材料。

　　（二）實施階段（5月20日—6月20日）

　　1.舉行學前教育宣傳月啟動儀式。初定于5月21日在靖遠縣幼兒園舉行全市20xx年學前教育宣傳月啟動儀式，并通過網絡直播方式對啟動儀式進行全程直播。（責任單位：基教科、市電教館、靖遠縣教育局）

　　2.廣泛組織精美短文征集刊播活動。在廣大幼兒教師中組織開展以“我是幼兒園教師”為主題的800字以內精美短文（體裁不限，詩歌不超過20行）征集活動，屆時市教育局將向教育部、省教育廳擇優推薦，并在xx日報、xx教育、市教育局微信公眾號等媒體推薦刊登。（責任單位：市教科所、基教科、辦公室，各縣區教育局）

　　3.舉辦第六屆幼兒教師教學技能比賽。為加強我市幼兒教師隊伍建設，激勵廣大幼兒教師重視和堅持基本功訓練，全面提高幼兒教師的綜合素質，進一步提高保教水平，5月下旬到6月上旬，在園、縣、市三級舉辦幼兒教師教學技能比賽活動，市上將擇優推薦教師參加省教育廳組織的幼兒教師教學技能大賽。（責任單位：市教科所、各縣區教育局）

　　4.組織開展“‘我’與媒體面對面”活動。通過電視節目教育視窗、廣播節目天天向上欄目，邀請市域內學前教育研究人員、幼兒園園長、幼兒教師、家長等，開展“我的學前教育生涯”、“幼兒教師面對面”等教育訪談節目。（責任單位：市電教館、基教科、各縣區教育局）

　　5.組織開展幼兒教師微視頻展播活動。以“我是幼兒園教師”為主題，通過手機拍攝微視頻的形式，將各類幼兒園先進教師的典型經驗實錄進行通過微信公眾號推出，向社會呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景，宣傳幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象。（每縣區推送微視頻不少于10條，時間控制在5分鐘左右，格式MP4）（責任單位：基教科、辦公室、各縣區教育局）

　　6.組織開展各類形式的家長開放活動。各類幼兒園利用“六一”兒童節開展親子活動、家長開放日、發放《我是幼兒教師——致家長的一封信》，讓家長認識到幼兒園保育教育活動的特點，使家長理解、支持、參與幼兒園及教師教育活動，正確認識幼兒成長規律及學習特點，為促進良好的家園互動模式而打下堅實的基礎。（責任單位：各縣區教育局）

　　7.組織開展學前教育對口幫扶活動。靖遠師范學校和全市5所省級示范性幼兒園自行與轄區內民辦幼兒園、城鄉薄弱公辦幼兒園建立結對幫扶關系，幫扶單位通過專業專題輔導報告、活動課展示、教育教學研究指導、座談交流等形式，向對口幼兒園進行幫扶指導。每個幫扶單位對口幫扶幼兒園至少1所，請于5月20日前將對口幫扶計劃報市教育局。（責任單位：靖遠師范學校、各縣區教育局）

　　8.組織開展師德建設系列活動。各類幼兒園要組織開展“我驕傲，我是幼兒園教師”、“我是幼兒園教師，我為自己代言”等主題活動，鼓勵每位老師積極參與活動，用模范的言行，進一步維護并提升幼兒園教師的社會形象。（責任單位：師資科、各縣區教育局）

　　（三）總結階段（6月21日—6月30日）

　　各縣區教育局在活動實施后及時對宣傳月活動的'部署情況、工作措施、工作成效進行總結，并形成書面總結材料。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視、精心組織。各縣區教育行政部門要切實加強對本縣區學前教育宣傳月活動的組織和領導，制定實施方案。要充分發揮教研和專家的力量，精心策劃宣傳內容，做到組織到位、人員到位、措施到位，盡快組織實施。同時要高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

　　（二）圍繞主題、突出重點。各縣區、各幼兒園要把握正確的宣傳導向，圍繞宣傳主題，展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師良好形象。靖遠師范學校要組織學生深入參與宣傳月活動，積極開展師德師風、專業素養等方面的研討和實踐活動。

　　（三）規范實施、確保實效。各縣區教育行政部門對宣傳月系列活動的內容要嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針。嚴防任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳、推銷產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

　　請各縣區（單位）在5月20日——6月20日期間，每周五將宣傳月活動進展情況及典型案例的文字材料、圖片和視頻等報送市教育局，市教育局將選取特色材料向教育部、省教育廳門戶網站和微信教育平臺推送。6月30日前，將各縣區活動工作總結報市教育局。

活動實施方案篇4

　　為貫徹《國務院關于印發節能減排綜合性工作方案的通知》（國發〔20xx〕15號，以下簡稱《工作方案》）精神，深入開展千家企業節能行動，切實加強重點耗能企業節能管理，提高能源利用效率，特制定本實施方案。

　　一、開展重點耗能企業能效水平對標活動的重要性

　　“十一五”規劃《綱要》提出，20xx年單位GDP能耗要比20xx年降低20％左右，并作為重要的約束性指標。鋼鐵、有色、電力、石油石化、化工、建材、交通運輸等高能耗行業中重點企業（年能耗1萬噸標煤及以上）是能源消耗大戶，其能源消費量約占全部工業能耗消費量的70％，占全社會能源消費總量的50％左右。

　　為加強高能耗行業重點耗能企業節能管理，提高能源效率水平，20xx年4月，國家發展和改革委員會同有關部門開展了千家企業節能行動。今年5月，國務院《工作方案》中明確要求，強化重點耗能企業節能管理，啟動重點耗能企業與國際國內同行業能效水平對標活動。

　　能效水平對標活動是指企業為提高能效水平，與國際國內同行業先進企業能效指標進行對比分析，確定標桿，通過管理和技術措施，達到標桿或更高能效水平的實踐活動。深化千家企業節能行動，在重點耗能企業開展能效水平對標活動，充分挖掘企業節能潛力，對促進企業節能工作上水平、上臺階，提高企業能源利用效率，增強企業競爭力，確保實現“十一五”節能目標，具有十分重要的意義。

　　二、主要目標

　　通過開展能耗水平對標活動，重點耗能企業主要產品單位能耗、重點工序能耗大幅度下降，部分企業能耗大幅度下降，部分企業能耗水平達到同行業國際先進水平或國內領先水平，行業能效整體水平大幅度提高。

　　三、基本原則

　　一是企業為主體實施。重點能耗企業是能效水平對標活動的實施主體，應按照國家發展改革委和行業協會的相關要求，積極開展能效水平對標活動。企業自己選擇標桿企業，并認真查找與標桿企業之間的差距，深入分析存在差距的原因，采取行之有效的對策措施，不斷提高本企業能耗水平。

　　二是行業協會加強指導。相關行業協會要加強對本行業重點能耗企業能耗水平對標活動的指導，主要任務是組織制定對標指標體系和統計口徑，確定標桿值選取原則，對重點能耗企業對標活動進行跟蹤、評估和指導，為企業提供咨詢；按國家發展改革委要求進行本行業開展能效水平對標活動的相關資料，包括國內外同行業企業能效指標的平均水平和先進水平；為省（區、市）節能主管部門定期提供其所屬地本行業企業的對標相關資料。

　　三是政府引導推動。國家發展改革委負責全國能效水對標活動的統一組織，對相關行業對標活動進行指導、監督和評估，引導與推動重點耗能企業積極有效開展能效水平對標活動。

　　四、實施步驟

　　企業能效水平對標活動主要包括以下六個步驟：

　　（一）現狀分析。企業首先要對自身能源利用狀況進行深入分析，充分掌握本企業各類能效指標客觀、詳實的基本情況；在此基礎上結合企業能審計報告、企業中長期發展計劃，確定需要通過能效水平對標活動提高的產品單耗或工序能耗。

　　（二）選定標桿。企業根據確定的能效水平對標活動內容，在行業協會的指導與幫助下，初步選取若干個潛在標桿企業；組織人員對潛在標桿企業進行研究分析，并結合企業自身實際，選定標桿企業，制定對標指標目標值。企業選擇標桿要堅持國內外一流為導向，最終達到國內領先或國際先進水平。

　　（三）制定方案。通過與標桿企業展開交流，或通過行業協會、互聯網等收集有關資料，總結標桿企業在指標管理上先進的管理方法、措施手段及最佳實踐；結合自身實際全面比較分析，真正認清標桿企業產生優秀績效的過程，制定出切實可行的對標指標改進方案和實施進度計劃。

　　（四）對標實踐。企業根據改進方案和實施進度計劃，將改進指標的措施和對標指標目標值分解落實到相關車間、班組和個人，把提高能效的壓力和動力傳遞到企業中每一層級的管理人員和員工身上，體現對標活動的全過程性和全面性。在對標實踐過程中，企業要修訂完善規章制度，優化人力資源，強化能源計量器具配備、加強用能設備監測和管理，落實節能技術改造措施。

　　（五）指標評估。企業就某一階段能效水平對標活動成效進行評估，對指標改進措施和方案的科學性和有效性進行分析，撰寫對標指標評估分析報告。

　　（六）改進提高。企業將對標實踐過程中形成的行之有效的.措施、手段和制定等進行總結，制定下一階段能效水平對標活動計劃，調整對標標桿，進行更高層面的對標，將能效水平對標活動深入持續地開展下去。

　　五、保障措施

　　（一）充分發揮主體作用。各重點耗能企業要明確能效水平對標活動組織機構和職責，制定對標階段性目標，及時提出階段性的改進要求；定期召開能效水平對標活動工作例會，通報工作進展情況，總結經驗，分析問題，提出改進措施；及時向行業協會和省（區、市）節能主管部門報送指標數據、指標分析報告和最佳節能實踐。企業開展對標活動，要注重不斷創新和持續改進，不能僅僅被動補標。企業領導要引導和激勵全員參與，不斷超越，實現可持續發展。

　　（二）加強工作指導。各行業協會針對企業在能效水平活動中遇到的問題，給予及時指導；組織開展與國內外同行業能效先進企業的對標交流；督促企業按要求提交有關信息；組織專家審核企業提交的指標數據、分析報告。國家發展改革委匯總分析各行業協會提交的對標工作報告，加強跟蹤、指導和監督檢查。各省（區、市）節能主管部門督促企業及時并如實報告對標指標和分析報告。

　　（三）提高服務水平。行業協會建立本行業重點耗能企業能效水平對標指標數據庫、最佳節能實踐庫，收集本行業國內外先進工藝技術水平、裝備規模、能效水平等信息，及時充實和更新本行業對標信息數據庫；定期分析和匯總本行業內企業能效水平對標活動進展情況，發布最佳節能實踐等信息；舉辦能效水平對標培訓班，加強對相關人員的培訓；及時為企業提供必要的對標活動信息服務。

　　（四）強化政策激勵。國家和地方節能主管部門每年從節能資金中安排一定資金，采取補助、獎勵等方式，積極支持對標企業節能技術改造，對能效水平對標指標目標值完成情況好的企業給予獎勵。

　　（五）表彰先進典型。結合全國節能表彰活動，國家發展改革委將根據重點耗能企業能效水平對標活動評估結果，對能效水平對標活動業績突出、能效指標先進的企業及組織指導成效顯著的行業協會和地方節能部門給予表彰。同時，總結推廣先進企業節能降耗的典型經驗，在全國和地方性媒體上進行宣傳報道，強化信息傳播，發揮對標企業的典型示范和輻射作用。

　　（六）做好保密工作。企業能效水平對標活動資料、指標數據及分析報告等均為企業內部資料，各相關單位應嚴格遵守國家和企業的保密制度，未經許可，不得擅自對外發布，不得向社會和咨詢機構提供，網站管理設置權限保密措施。

　　重點耗能企業能效水平對標活動自本方案發布之日起開始實施。

活動實施方案篇5

　　20xx年春節將至，為進一步弘揚傳承中華優秀傳統文化，挖掘傳統文化內涵，使傳統節日轉化為涵養培育和踐行社會主義核心價值觀的重要資源，推動精神文明創建活動不斷深化，豐富學生寒假生活，促進學生健康成長、全面發展。我校在20xx寒假特舉行“我們的節日—春節”社會實踐活動。

　　一、活動要求

　　深入推進未成年人思想道德建設的教育，發揮學校、家庭和社會的功能，調動學生積極參與到活動中，使傳統節日成為一個傳統文化與現代文明相結合的內涵豐富的教育形式。活動內容要突出辭舊迎新、團圓平安的主題，突出“紅紅火火過大年”的節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節日文化的教育意義。

　　二、活動內容

　　學生及家長收集整理在春節、元宵節期間活動的精選相片作品集，可選貼春聯、包餃子、做元宵、猜燈謎、逛花燈等突出“紅紅火火過大年”的.節日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節日文化的教育意義;可選參觀博物館、展覽館，科技館等獲取知識的拓展活動;也可選進社區關心關愛空巢家庭、孤寡老人、殘疾人、困難戶的志愿服務活動，廣泛傳遞正能量做。

　　三、參與方式

　　家長將孩子在春節、元宵節期間活動的照片制作整理后發送給班主任。班主任進行評選，將符合標準的優秀作品上交學校參加XX小學20xx年“我們的節日—春節”實踐活動展覽。

　　四、上報時間：

　　開學后第二周周五前上交給班主任，班主任進行初級評選，第三周班主任將班內符合標準的優秀作品上交學校，第四周學校將評選出的優秀作品進行展覽及表彰。

　　五、作品要求

　　1、春節、元宵節期間活動的4-6張相片制作而成。

　　2、要不同視角、多種活動內容。

　　3、制作精美、像素清晰， a4相紙能清晰打印。

活動實施方案篇6

　　為貫徹落實根據《中共黔西縣委印發關于開展解放思想“十破十立”大討論活動的實施方案的通知》和《黔西縣教育局關于開展解放思想“十破十立” 大討論活動的實施方案》的要求，結合蓮城辦事處教管中心的實施方案，根據我校實際，特擬定如下實施方案：

　　一、組建“十破十立”大討論活動領導小組

　　組長：陳老師

　　副組長：趙老師

　　成員：劉老師湯老師李老師

　　二、討論內容

　　1、圍繞“突破信心不足的思想，樹立敢于爭先的意識”展開討論

　　信心不足就容易產生畏難情緒，面對困難與挑戰時無底氣，甚至不敢想不敢做，最終沒有突破。信心不足的思想不破除，教育強縣戰略乃至特色學校的舉措就很難實現。所以全體教職工要從教育的“基礎差、底子薄、差距大、難題多”的思想包袱中解放出來，充分發揮自身優勢，樹立自信自強、敢于突破、敢于爭先的信心。在教育領域里掀起比實干、比作為、比奉獻和振奮精神、攻克難關、不甘落后的活動氛圍。

　　2、圍繞“突破墨守成規的思想，樹立開拓創新的意識”展開討論

　　墨守成規，就會導致原地踏步甚至倒退。教師的工作方式方法還不同程度存在著因循守舊模式，拘泥于舊觀念舊方法的落后思想，不愿創新和改革。通過大討論，讓全體教職工打破原來的思維模式、工作方法，解決思路不寬、辦法不多等問題，進一步理清教育發展思路、教師個人明確自身發展目標，大膽創新，以新的理念思發展，謀發展，推進各項工作有序進行。

　　3、圍繞“突破自我滿足的思想，樹立追求卓越的意識”展開討論

　　學校和教職工都要清醒自己的定位與水平，不能滿足于現階段取得的成績。有的教師缺乏憂患意識、競爭意識和卓越意識，不敢橫向比先進，不會面向未來找定位，只愿縱向比安慰。通過大討論，讓全體教職工擁有危機感和責任感，摒棄安于現狀不思進取的思想，進一步認清差距，始終保持奮發有為的精神狀態，在各項工作上追求卓越。

　　4、圍繞“突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識”展開討論

　　目前，部分教職工還存在著思想僵化，缺乏開放意識、包容意識、合作意識，眼界不寬，胸懷不大。通過討論，讓全體教職工突破封閉保守的思想，樹立包容合作的意識，要打開校門，走出山門，吸收新鮮空氣，注入新鮮活力，使教職工認識到我校的差距，從而不斷總結反思，以實際行動來促進學校各項工作的開展。

　　5、圍繞“突破消極等待思想，樹立搶抓機遇的意識”展開討論

　　消極等待，必然錯失機會。在困難面前，只有變被動為主動，變消極等待為搶抓機遇，才能牢牢把握教育發展的主動權。當前，部分教職工存在精神倦怠，缺乏激情，不思進取。通過開展大討論活動，讓教職工牢固樹立迎難而上、主動作為的意識，增強敏感性，確保工作早安排、早啟動、早實施，同時要深入剖析自身優劣，找差距、定目標，真抓實干，以積極良好的精神狀態來推進教育的迅速發展。

　　6、圍繞“突破怕擔當責任的思想，樹立勇于擔當的意識”展開討論

　　當前，黔西教育面臨許多矛盾、困難和問題，部分教師面對工作中存在的問題，睜只眼閉只眼，采取事不關已、高高掛起的態度。通過大討論，要讓全體教職工增強工作責任心，面對問題不回避、不隱瞞、不推卸，樹立擔當意識。要摒棄怕負責任、不求有功、但求無過的錯誤思想，切實做到不怕事、敢做事、不出事。切實做到在困難和矛盾面前敢抓敢管、敢作敢為、勇于擔當。

　　7、圍繞“突破坐而論道的思想，樹立干字當頭的意識”展開討論

　　在工作中，如果只說不做，再有多好的理念和計劃都是紙上談兵。對于教育來說，要與實現教育強市同步，必須把“干”字放在首位，少說多做，干字當頭，率先垂范，身體力行。通過開展討論，讓全體教職工樹立工作不等不靠，充分調動想干事、能干事、會干事、干成事、干好事的工作激情，堅決杜絕工作中“不用心不盡心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良現象。

　　8、圍繞“突破反應遲緩的思想，樹立立說立行的意識”展開討論

　　在教學工作中，部分教師還存在著“懶、散、慢”問題，導致一些工作滯后。突破反應遲緩思想必須反應要快，見事要早、行動要快。通過開展討論活動，進一步引導全體教職工改變“多一事不如少一事”和“見事早、起事晚”的行為方式，樹立立說立行、說干就干的工作作風，破除高高在上、坐而論道的保守思想，養成自覺主動、積極有為的良好習慣。

　　9、圍繞“突破忽視產業的思想，樹立工業主導的意識”展開討論

　　我縣發展的差距在工業，希望也在工業。對于教育來說，如何圍繞產業辦教育，在工業強縣中發揮作用，關鍵在于向企業輸送專業人才。

　　10、圍繞“突破不跑不要的思想，樹立主動爭取的意識”展開討論

　　敢跑敢要能夠發現機遇，增長見識，提高素質和能力。要實現后發趕超，必須具備自身發力、向外借力兩個條件。通過大討論，引導全體教職工破除愛面子、講情面、不愿跑、不敢跑、不會跑、不主動跑、被動等待、不跑不要的.思想。增強主動出擊、搞好對接、加強溝通、積極爭取的意識。

　　三、方法步驟

　　按照教管中心要求，大討論活動從20xx年3月至20xx年6月，分四個階段進行。

　　1、宣傳動員階段（20xx年3 月23前）。主要任務是抓好組織發動，召開動員大會，引導全體教職工充分認識開展“十破十立”大討論活動的重要意義，明確活動的總體要求，確立自己在活動中的重要責任，切實增強學習討論活動的主動性和自覺性。

　　2、學習討論階段（20xx年3月31日前）。主要任務是加強學習，深入討論，要將“十破十立”作為主體融入集中學習、專題講座、主題教育等活動中，集中學習不少于3次，每一位參與者要聯系自己工作實際，撰寫心得體會，以學習促進思想解放和觀念更新。

　　3、調查研究階段（20xx年5月31日前）。主要任務是開展調查研究。學校要深入研究在迅速發展過程中所面臨的現實和重大問題，廣泛聽取教師、家長、社會的意見建議，深入剖析矛盾和問題產生的根源，撰寫1篇以上的調研報告。

　　4、總結檢查階段（20xx年6月30日前）。主要任務是總結大討論活動的經驗和取得的成效，對照學習討論和自查情況，制定整改措施，落實整改責任，研究改進工作的意見，形成指導教育發展的措施，把大討論活動成果化為解決問題、促進工作、推動發展的實際行動。

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