活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
活動設計背景
每到寒冷的冬天，熱水袋是最流行的一種保暖用品，不僅花樣繁多，形形色色，就連用處也很微妙神奇。有一天，有一個幼兒帶了一個熱水袋來園，麗麗小朋友驚訝的說：“熱水袋是老人用的吧！”另外一個小朋友說：“我媽媽說小朋友也可以用的”。于是幼兒開始紛紛議論，在議論的過程中，幼兒表現出了對熱水袋的濃厚興趣，我想這正是讓幼兒了解熱水袋的好機會，于是關于熱水袋的活動就此展開了。
活動目標
（1）了解熱水袋的用處
（2）體驗大膽猜想和認真驗證制作熱水袋的過程
教學重點、難點
重點：了解熱水袋的用處、提高幼兒的動手動腦能力
難點：熱水袋的制作
活動準備
暖水、塑料袋 、瓶子、包裝紙、布、雙面膠、膠水、穿好的針線、幼兒自己尋找的實驗材料
活動過程
（幼兒從家里帶來各種各樣的熱水袋）
1、 通過實物探究熱水袋的外形特點
老師：熱水袋是什么樣的.？
幼兒：圓的、四方的、愛心形的、花形的、五角星形
……
幼兒：里面有裝有水的，充電了里面的水就變暖。
老師：熱水袋有什么作用呢？
幼兒：我媽媽說天氣冷了把熱水袋放在傷口上，傷口好得快
幼兒：在背上敷上熱水袋可以止咳
幼兒：奶奶說睡覺時熱水袋放在后頸可以有吹眠作用，睡得好
……
2、 通過替代品探討熱水袋的制作方法（將各種能制作熱水袋的材料集中在一起）
老師：為什么它們可以代替熱水袋
幼兒：因為把熱水裝在塑料袋里綁好后不漏水軟軟的，在用布做個布袋套在外面就好了
幼兒：把熱水裝在塑料瓶里蓋穩后不漏水方便
幼兒：玻璃瓶容易打碎不安全
……
3、 幼兒選自己喜歡的材料開始制作，教師在適當時給予幫助。
4、 欣賞和評價作品
引導幼兒相互欣賞作品，并分析與討論。
老師：這個熱水袋跟你們想的一樣嗎，你們有什么發現？
幼兒：我發現我的熱水袋冷得快
幼兒：不能充電
……
延伸活動
1、集體分享如何讓熱水袋暖得久
2、將用過的看到過的或自己想要什么樣的熱水袋畫出來跟幼兒一起分享
教學反思
這次的活動目的主要讓幼兒了解溫暖的熱水袋的一些基本特點，通過教師引導，同伴交流，幼兒積極探究所發現熱水袋的特點，我覺得是一個很好的學習方式。在活動的過程中通過實物探究，討論，制作，欣賞和評價幾個具有層次的環節，教師一步一步地向幼兒提出任務，不斷增加難度，是不同水平的幼兒都可以參加活動，得到發展，體驗成功的喜悅。
活動方案 篇2
活動目標：
1．通過故事讓幼兒感受主人公的心理活動，理解小卡咪從膽小到勇敢的成長過程。
2．引導幼兒大膽想象猜測，能夠用清楚、連貫的語言表達自己的想法。
3．教育幼兒學會自己想辦法戰勝黑夜，戰勝困難，增強幼兒的勇敢精神和責任意識。
活動準備：
電腦課件
活動過程：
一、創設語言情境，激發幼兒興趣。
1．出示小貓卡咪形象圖片
今天，我們這來了一個朋友，看看是誰？它有一個好聽的名字，叫卡咪。和它打個招呼。
2．你們喜歡小貓嗎？喜歡什么樣的小貓？你們知道卡咪是只什么樣的小貓嗎？
二、結合課件分段講述故事，并引導幼兒根據故事情節的發展進行討論，大膽發表對故事情節的判斷和猜測。
1．原來卡咪是只膽小的小貓，到了晚上它就不敢出門了。媽媽和小伙伴都很著急，快來幫他們想想辦法吧？！
2．提問：你們猜猜這么膽小的小卡咪它會去嗎？
3．咦？不是有聯歡會嗎？怎么會冷冷清清一個人都沒有呢？
4．提問：小伙伴為什么都跑到了小卡咪的家里？為什么貓哥哥送它一束鮮花？
三、播放課件，幼兒完整欣賞一遍故事。
看后分析討論：
1．小卡咪開始的時候是一只什么樣的小貓？你從什么地方看出它的膽小？那它為什么還要出門？
2．小卡咪在黑夜中遇到了哪些害怕的現象？是怎樣安慰自己的？最后它變成了一只什么樣的小貓？
四、我也很勇敢
1．你們知道上個月在四川的汶川也發生了一件讓人害怕的的事，是什么事？好多的.幼兒園的小朋友還有小學的哥哥姐姐們被房子掩埋在下面，也陷入了黑暗和恐懼當中，可是他們也想了好多讓自己勇敢的辦法，最終被救出來了，你們知道嗎？
引導幼兒回憶自己所見所聞的事例進行講述。
2．你有什么害怕的經歷？你遇到害怕的事情會怎么辦？
鼓勵幼兒做勇敢、堅強的人。
五、音樂《不怕不怕》
你們都是勇敢的孩子，當你們戰勝了困難后，你們的心情怎么樣？開心的時候想怎么樣？
讓我們跟著這首《不怕不怕》一起唱起來，舞起來吧！
活動方案 篇3
為進一步滿足廣大教工的業余愛好和精神文化生活的需要，活躍和豐富教工的業余文體活動，增強團隊的戰斗力和凝聚力，使我校工會的群眾文體活動工作能夠正常、有序地開展起來，特制訂本活動方案，希望廣大教師積極參與活動，踴躍參加鍛煉。
一、活動內容：
健身跑(走)、乒乓球、籃球、羽毛球。
二、活動安排：
(一)健身跑(走)
廣大教師要增強健康意識，健康是工作好、生活幸福最重要的基礎，千萬不要到感覺人已經很疲勞的時候再想起要去鍛煉，要學會儲存“健康”。據專家和有關資料介紹，跑步(或快走)是比較有效的有氧運動方式，每天堅持跑步(快走)30分鐘，對人的身體健康大有益處。學校大力倡導教師在緊張繁忙的工作之余科學合理安排時間，長期堅持健身跑(走)鍛煉活動。每天中飯后、下午下班前30分鐘(教師例會停止活動)，大課間跑操都是跑步(走)鍛煉的最佳時間。活動以快走或慢跑等方式進行，根據個體素質自主確定活動的量。
(二)乒乓球
1．活動方式：自行參加，每周適量活動;活動方式靈活，訓練、比賽皆可;必要時可以與外單位聯系開展友誼賽。
2．活動時間：藝術樓乒乓球室：每周二、三、四作業整理課(3：30—5：00)，健身房：周二、四、五、六晚上(6：00——8:00)。
(三)籃球
1．活動方式：自行參加，每周適量活動;活動方式靈活，訓練、比賽皆可;必要時可以與外單位聯系開展友誼賽。
2．活動時間：每周二作業整理課(3：30—5：00)，每周二、四、五、六晚上(6：00——8:00).如遇外出開展友誼賽而占用正常上課時間時，須經校長室或教導處同意。
(四)羽毛球
1．活動方式：自行參加，每周適量活動;活動方式靈活，訓練、比賽皆可;必要時可以與外單位聯系開展友誼賽。
2．活動時間：每周四作業整理課(3：30—5：00)，每周二、
四、五、六晚上(6：00——8:00)。
三、活動要求
1.活動期間，每套教學班必須有教師留守辦公室。
2.活動時必須注意安全，注意做好準備活動。
3.各項目活動需用的器材，向學校體育組管理教師領取，活動結束后必須如數歸還到原處。
4.各參加活動鍛煉的相關教師要切實做好組織、協調、安全、管理等工作，確保健身運動有序有效地開展。
5.每位教師要合理安排教學和活動，做到工作、活動兩不誤。
6. 要愛護學校財物，及時搞好運動場地的`衛生，不亂丟垃圾。
7.為確保教工及家屬的鍛煉時間，健身房周二、四、五、六晚上(6：00——8：00)，也向家屬開放，歡迎廣大家屬也去健身。
在緊張繁忙的工作之余合理安排時間參加適量的文化體育娛樂活動，有利于增
強身體健康，有利于減輕或緩解心理壓力，有利于豐富業余生活，希望廣大教師要從長
遠出發，堅持做到“每天鍛煉一小時，健康工作四十年，幸福生活一輩子”。
活動方案 篇4
為進一步加強師德師風建設，結合去年的舉行的“愛崗敬業”今年將繼續開展以“理想·信念”為主題的師德師風月活動。根據學校文化立校的指導思想，倡導“團結、合作、共生、和諧”的團隊精神，解決教師隊伍中當前存在的突出問題，提高教師的思想政治素質和職業道德素質，建設努力打造一支師德高尚、業務精湛、作風扎實、樂于奉獻的教師隊伍。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以深入開展黨的`群眾路線教育實踐活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質教育、全面加強和改進青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展為目標，以“敬業愛生、立德樹人、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，切實強化師德教育，履行師德規范，不斷提高師德水平，為早日實現我校制定的發展目標提供強有力的師德支持。
二、目標任務
通過“師德師風月”活動，努力鑄就一支忠誠于教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍;通過在全體教職工中大力弘揚奉獻精神、進取精神、求實精神和創新精神，形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業績的濃厚氛圍；嚴格做到“十不準”，努力實現全校教職工在政治素養和師德素養上有新提升；在服務社會、服務家長、服務學生上有新提升；在樹立教職工良好形象上有新提升；在推進學校各項工作和教育教學質量上有新提升。
三、 活動主題：
“理想·信念”
四、 活動領導小組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
領導小組下設工作組：
組長：xx
成員：xxx
五、活動時間
20xx.9.10-20xx.10.10
六、活動安排：
1、9月15-9月19日各學科組開展以“理想·信念”為主題的“我的進步就是黃埔的進步”科組會。
2、9月24日“理想·信念”教師演講比賽
3、9月29日-10月10師德師風個人活動總結撰寫
七、有關要求
（一）提高認識，加強領導。要高度認識開展師德師風教育活動的重要意義，將此項活動擺在學校重要議事日程，制定方案，并組織實施。活動開展期間，學校要定期召開領導小組會議，通報活動開展情況，研究解決有關問題，并加強監督和指導。
（二）縝密安排，注重細節。要對活動實施方案細化到每個部門，對相關活動內容具體落實到責任部門和責任人，認真組織實施，并及時檢查、匯報發現問題要及時提交領導小組會議研究解決。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。要廣泛開展宣傳工作，充分利用校內外宣傳媒介，宣傳在本次活動和師德師風建設中的好做法、好經驗，及時溝通相關信息，要大力宣傳師德師風先進典型事跡，充分發揮輿論導向作用，營造良好的教育活動氛圍。
（四）加強指導，強化監督。要切實加強對此項活動的檢查和指導。對教育活動開展不及時、不認真，甚至敷衍應付的，要進行督察，并提出督察意見。對拒不整改的，將追究主要負責人的責任。
活動方案 篇5
活動設計背景 糖果是小班孩子們日常生活中,最感興趣也是孩子們最喜歡的食物之一。糖果有許多造型和包裝,色彩豐富,味道不同,質地也有所不同,這也是為什么小小的糖果能夠如此吸引孩子們目光的原因之一。每當聊起糖果,孩子們總是滔滔不絕、意猶未盡。根據這點,我設計了這次科學活動《漂亮的糖果》,目的是:在班里搞一次糖果大聚會,讓孩子們進行一次經驗的交流和分享。
活動目標 1、學習運用各種感官感知糖果的特征;
2、能夠大膽地表述自己的發現,并樂于和同伴、教師進行交流。
教學重點、難點
重點是讓幼兒感知糖果的特征;難點是用生動的語言描述糖果的特征。
活動準備
1、幼兒洗凈小手;
2、各式糖果放于一個果盤內,若干個一次性紙盤和小筐子(放置若干塊濕手帕);
3、布置糖果超市(準備“糖果超市”字樣和幾盤特殊的糖果)。
活動過程
一、以談話的方式導入課題,激發幼兒的興趣。
師:今天老師給小朋友們帶來了一些漂亮的糖果,它們要和小朋友們一起做游戲,你們高興不高興呀?
幼:高興!
師:每塊糖果身上都穿了一件漂亮的衣服,現在請小朋友每人拿一塊自己喜歡的糖果,仔細看一看,它穿了一件什么顏色的衣服,上面都有什么圖案。(分發糖果,幼兒自由選擇糖果)
二、探索糖的特征
1、看包裝
師:你的糖果穿了一件什么顏色的衣服,上面有什么圖案?
幼:我的糖果穿了一件紅色的衣服,上面有幾只可愛的小兔子。
幼:我的糖果穿了一件白色的衣服,上面有幾只可愛的小猴子。
……
2、摸質地
師:請你輕輕地摸一下你的糖果,告訴我,你摸上去有什么感覺?
幼:我的糖果是軟軟的,像棉花一樣!
幼:我的糖果是硬硬的,像石頭一樣!
3、剝糖果
師:教室里真悶熱,我們一起幫糖果把衣服脫下來,好不好?
4、看形狀、顏色
師:你的糖果是什么形狀?什么顏色的?
幼:我的糖果是圓形的。
幼:我的`糖果是紅紅的、方方的。
……
5、聞氣味
師:每個糖果身上都有不同的氣味,小朋友們仔細聞一聞,你的糖果身上有什么氣味呢?
幼:我的糖果是桃子味的。
幼:我的糖果是蘋果味的。
……
6、嘗味道
師:請小朋友們用舌頭嘗一嘗你的糖果是什么味道的?
幼:我的糖果是涼涼的,像薄荷的味道。
幼:我的糖果是甜甜的。
……
7、師小結:今天,老師和小朋友們一起認識了漂亮的糖果,我們都知道了糖果的衣服是五顏六色的,糖果有圓圓的、方方的、長長的、扁扁的,摸上去有的硬、有的軟,它們身上都有不同的氣味,嘗起來有的甜,有的酸。
8、創編兒歌
(1)老師編了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽:
糖果糖果真漂亮,有的圓,有的方,有的彎彎像小船;
糖果糖果真漂亮,有的甜,有的酸,小朋友們都喜歡。
(2)師生復述兒歌內容。
三、逛糖果超市,品嘗幾種特殊的糖果。
1、在我們的糖果超市里,有幾種很特別的糖果,你們想不想去看一看呀?(想)
2、逛“糖果超市”,品嘗特殊的糖果,互相交流吃糖果后的感受。
四、結束
師:小朋友們這么喜歡這些糖果,糖果吃多了好不好,為什么?
幼:糖吃多了牙齒會蛀掉的,還疼呢。
師:對,我們要從小保護牙齒,可不能多吃糖。尤其注意在睡覺之前,更不能多吃糖,平時吃過糖后要及時漱口。現在我們一起去漱口吧!
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