校園社會實踐活動方案

校園社會實踐活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編整理的校園社會實踐活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園社會實踐活動方案1

　　一、活動主題：

　　青年學生心系黨，創先爭優展風采。

　　二、活動目的：

　　深入基層、體驗基層、服務基層，推進黨團共建創先爭優，共建河蟹廣西。

　　三、活動團隊：

　　桂林市象山區二塘鄉服務隊

　　四、活動對象：

　　桂林市象山區二塘鄉

　　五、活動準備：

　　1、全團分為10個組，選出10個組長。

　　2、經費：350（人）×10（元）=3500元

　　六、活動流程：

　　1.1月24日——活動培訓

　　①團員于早上10：00在金地球集合。

　　②集合完畢趕往小學，按小組分配教室就坐。

　　③組長對組員進行活動培訓。

　　④當天活動在12：00結束。

　　2.1月25日——采訪鄉鎮領導

　　①團員于早上8：30在金地球集合。

　　②集合完畢前往鄉政府，各組采訪對應的鄉鎮領導。

　　③當天活動在12：00結束。

　　3.1月26日——采訪村支書、與農民工子女互動

　　①團員于早上10：00在金地球集合。

　　②集合完畢前往小組對應村（對五個村進行采訪，兩組對應一個村），采訪村支書。

　　③下午1：00開始，與農民工子女見面、進行互動游戲。

　　④當天活動在下午3：30結束。

　　4.1月27日——籃球友誼賽

　　①團員于下午1：30在金地球集合。

　　②下午2：30，籃球賽正式開始。

　　由6個村或村委出隊，大致為6支隊伍進行籃球友誼賽。

　　③獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　③評比方式：

　　抽簽決定比賽分配，獲勝的`三個隊伍按與對手的分差及總分選出一、二等獎，其余的隊伍評為三等獎，獎品待定。

　　5.1月28日——總結

　　①團員于早上10：00在金地球集合。

　　②集合完畢趕往小學，在操場集中。（如果有話筒等設備的話）

　　③鄉鎮領導、團長對此次活動作總結。

校園社會實踐活動方案2

　　一、活動主題

　　學思踐悟新思想脫貧攻堅青年行

　　二、總體思路

　　緊緊圍繞深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和培育和踐行社會主義核心價值觀、學習宣傳改革開放40周年成果等為主要內容，根據按需設項，據項組團，雙向受益的原則，秉承理論聯系實際的優良傳統，組織我校學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

　　三、活動時間

　　20xx年7月上旬8月下旬

　　四、活動內容

　　按照團中央、教育部和團省委關于大學生開展社會實踐活動的要求和我校的實際情況，繼續推進深化大學生社會實踐工程。社會實踐內容圍繞以下幾個方面開展：

　　（一）申報重點團隊和專項計劃團隊由團中央、團省委、省委高教工委等單位發布，校團委接到通知后會及時轉發。

　　（二）暑期社會實踐立項圍繞學思踐悟十九大理論宣講探尋改革開放四十年成就青年紅色筑夢之旅脫貧攻堅青年助，團結帶領廣大團員學生樹立四個意識，堅定四個自信積極建功新時代等主題，具體選題參考如下：

　　1、青年大學習實踐團

　　深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和組織社會實踐團隊深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，向各地基層展示我校學子對于十九大精神、傳承與風采，開展形式多樣的普及宣講活動，深入基層，服務一線。

　　2、弘揚偉大民族精神

　　積極引導廣大青年樹立包括創造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神等為體系的中華民族精神。組織學生感受中華傳統文化，堅定四個自信的底氣。鼓勵大學生參觀文化古跡，探尋名人足跡，閱讀歷史典籍等，并通過照片、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚民族精神。組織學生挖掘民族精神的思想價值，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當代表達，賦予新的時代內涵，從而增強大學生了解、認識、弘揚文化自信和建設文化強國的意識和能力，提升對文化的認同感和自信心。

　　3、探尋改革開放時代之路

　　改革開放四十周年改變了中國的命運，也影響了世界的發展。鼓勵廣大青年學子通過尋訪調查的方式，調研社會民生發展、產業升級建設、精準扶貧開發、環境保護改造等，把理論知識轉化為具體行動，將讀書學習轉化為調研實踐。

　　4、青春逐夢紅色之旅

　　深入開展更大范圍、更高層次、更深程度的青年紅色筑夢之旅，推動創新創業教育和思想政治教育相融合，創新創業實踐與鄉村振興戰略、精準扶貧脫貧相結合，著力打造一堂精品思政課，鼓勵學生以健康小分隊教育小分隊法治小分隊等形式走近革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神，傳承紅色基因，通過開展鄉村社會發展調研等，將青年學子的智力、技術和項目資源輻射到廣大農村地區，利用創新創業項目對接革命老區經濟社會發展需求，助力精準扶貧脫貧和鄉村振興。

　　5、脫貧攻堅青年行

　　黨中央以高度的責任感把精準扶貧、精準脫貧作為實現第一個百年奮斗目標的重點工作，擺在治國理政的重要位置。鼓勵廣大學子深入實際，深入基層，深入群眾，了解我國貧困地區的發展現狀，通過與群眾交談、實地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區的人民生活上的'杰出成果，以及科學扶貧、內源扶貧、精準扶貧、推普脫貧等方面的實踐經驗，從而指導青年學子在實踐中感知國情，在實踐中增加本領。

　　6、美麗安康生態環保

　　十九大報告中指出，生態文明建設功在當代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。鼓勵廣大同學開展自然科普宣傳、環境問題調查、自然資源保護現狀、人與自然相處模式等多種形式的調查實踐活動，完成調查報告，為建設美麗安康獻計獻策。可圍繞人民日常生活或特殊環保組織進行相關調訪，了解群眾視點動向，及時開展正面引導性宣傳教育，并做好總結，形成調研報告。

　　7、教育關愛

　　深入基層教育薄弱、教育資源匱乏的貧困縣（鄉），幫助當地優化教育資源。面向貧困地區留守兒童、貧困家庭兒童，深入鄉村校園進行教育信息化狀況調研、知識普及并提供技術支持。

　　8、微志愿共青春

　　全力營造人人向上、人心向善的良好氛圍。強調要弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，用愛心溫暖需要幫助的人，努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善，為實現中國夢有一分熱發一分光。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動，通過支教助學、科普宣教、醫藥衛生下鄉、弱勢群體幫扶等不同主題，理解公益本質，展現社會擔當。

　　五、活動形式

　　我校社會實踐采取集中組隊與分散自主實踐相結合的方式進行。集中組隊按照項目化運作的方式，學校繼續對部分社會實踐活動重點團隊予以經費支持。

校園社會實踐活動方案3

　　一、活動名稱

　　清潔xx山，越崎在行動

　　二、活動背景

　　xx山是xx市民登高健身游玩之所。4月4.5.6號，是15年清明節法定節假日的放假時間，在這3天小長假里，登xx山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風景，有意無意留下來的垃圾嚴重影響了假后登山游客游玩的心情，同時加重了xx山保潔人員的負擔。越崎青協，本著服務市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往xx山進行志愿清潔活動。

　　三、活動主題

　　相約春季，環保公益

　　四、活動目的及意義

　　1、減輕xx山保潔人員的工作負擔；

　　2、使志愿者們意識到環境保護的重要性；

　　3、向社會展現當代大學生積極向上的良好風貌；

　　4、啟發廣大市民愛護環境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現。

　　五、活動組織機構

　　主辦：學院青年志愿者協會

　　六、參與對象

　　學院青年志愿者協會全體成員

　　七、活動要求

　　1、大力宣傳，提高關注度。積極利用QQ、微信、人人、微博等網絡平臺進行宣傳；

　　2、積極組織，廣泛參與，并提前進行活動所需物品的'購置；

　　3、現場紀律的維持。

　　八、活動時間、地點

　　1、時間：20xx年4月7日14：00至17：00（遇特殊情況，可推遲）

　　2、地點：xx市xx山

　　九、活動流程

　　1、前期準備：

　　（1）完成策劃書，找分管主席、學生會主席及找指導老師簽策劃書，做批示修改

　　（2）在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協綬帶等物品準備齊全，并將各項任務做詳細安排。

　　（3）根據活動的進展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。

　　（4）負責通知各個干事此次活動的時間，地點。通知新聞傳播中心（活動前），做好協調工作。

　　2、活動的主要內容及具體安排

　　（1）青協全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往xx山；

　　（2）抵達xx山大門后，主席與副主席三人跟xx山門衛說明情況，得到他們的支持；

　　（3）全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套；

　　（4）上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進行處理；遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進行處理；

　　（5）在觀景臺進行休整，交流活動感想，并合影留念；

　　（6）下山時，再進行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛告別。

　　十、活動可能突發事件及相應的應急措施

　　1、志愿者撿拾垃圾時，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴重，緊急處理后，就近送醫院進行進一步處理；

　　2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進行。

　　十一、活動原則

　　奉獻、友愛、互助、進步

校園社會實踐活動方案4

　　通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

　　一、活動主題

　　我勞動，我光榮；我自理，我能干

　　二、活動內容

　　（一）繪畫比賽

　　1、繪畫主題：勞動最光榮

　　2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

　　3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。

　　（二）我是勞動小能手

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；

　　（三）學唱勞動歌曲

　　1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的'歌曲。

　　2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

　　三、活動要求

　　1、各校要組織好繪畫比賽活動？將好的作品上交中小進行展覽。

　　2、各校要切實布置好三個階段的活動？讓學生親身體驗勞動。

　　3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

校園社會實踐活動方案5

　　活動意義：

　　本次活動是鮀浦在校大學生結合自己高考的成功歷程，自愿為鮀浦中學高三級學弟學妹們提供一個高考經驗交流的平臺，幫助他們解決高考備戰中的種種困惑，鼓勵并提供戰略性的復習方法，對其學習及計劃安排提供借鑒與參考，讓學弟學妹們為實現自己的大學夢而進一步奮斗。同時，也給鮀浦在校大學生一個回報母校，回報家鄉的機會，讓更多的鮀浦有志青年參與到建設家鄉的行列中來，展現新一代鮀浦人的風采，為進一步建設我們可愛的`家鄉而奮斗、拼搏。

　　活動主題：

　　情系高考——經驗交流會

　　主辦方：鮀浦中學；

　　承辦方：鮀浦青年志愿者

　　嘉賓：學校代表（由校方最后確定）

　　主講人：鮀浦青年志愿者成員：洪嘉華（中國政法）、洪瑩芬（中山大學）、林憲暉（華南農業大學）、陳楚源（廣東科學科技職業學院）、黃婉君（廣東金融學院）

　　主持人：鮀浦青年志愿者成員：陳揚城陳蕓

　　活動對象及規模：鮀浦中學高三學生（200人左右）

　　活動地點：鮀浦中學會議室

　　活動時間：XX年2月13日下午16：00—18：00（有待校方最后確定）

　　活動簡介：現場由五位嘉賓各自結合自己有價值的高考歷程，針對性地對學弟學妹們關心的復習方法、學習心態及時間安排進行分析及講解，并對各科的備戰方案進行經驗上的講解，分享各自的心得。現場還有半個小時的互動環節，供學生們自由提問，以更切實而全面地解決學弟學妹們的困惑，進一步完善他們的學習方略，激發他們斗志。

　　活動工作安排：

　　一、與校方的聯系（由此次“高考咨詢會”策劃小組負責）

　　二、宣傳活動：高三各個班級的宣傳（由陳楚源負責）

　　1、聯系高三級各班班主任；

　　2、負責人到班級宣傳，邀請學弟學妹們踴躍參加。

　　三、活動程序安排：

　　1、主持人上臺，介紹活動及到場嘉賓；

　　2、校方代表發言；林主任

　　3、五位主講人進行各自高考經驗的講述；

　　4、互動環節；

　　5、主講人到學生中，進行自由咨詢；

　　6、活動結束，鮀浦青年志愿者參與者合影。

　　四、活動后勤：（由后勤小組負責）

　　1、簽到人員：

　　2、現場布置：包括桌椅，名字牌，會議室鑰匙，燈光等，由負責；（聯系陳少強主任）

　　3、活動期間后勤：包括維持現場秩序，指引學生到達活動地點，安排學生入座，保持現場的安靜，由負責；

校園社會實踐活動方案6

　　為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動情況做以總結。

　　第一、宣傳啟動

　　1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。

　　2、舉行啟動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。

　　第二、落實活動

　　開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。

　　第三、開展社會實踐活動。

　　組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結束后，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衛生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。如溫室菜棚的'出現使蔬菜的生產基本不受節氣影響，可以四季供應等。了解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，了解農業基本知識，并參與實踐。如：除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

　　總之，實踐活動增長了學生知識和技能，培養了學生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。