活動方案

[精選]活動方案5篇

　　為保障事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的活動方案5篇，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動背景：

　　在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時，你是否想到在我們身邊有這樣一群特殊的小朋友，他們失去母愛父愛,同外界失去應有的交流。他們就是來sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會的幫助，更需要的是1個充滿回憶的童年。

　　弘揚中華民族傳統美德，增強同學們的社會責任感、服務意識和奉獻是我們的責任和義務。我希望我們能盡我們一份綿綿的微薄之力，讓他們對生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛。

　　二、活動主題：

　　“健康成長，快樂童年”

　　三、活動時間：

　　20xx-10------20xx-11

　　四、活動地點：

　　南昌sos兒童村

　　五、路線：

　　232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1個站臺下，因為車并不是到SOS兒童村門口停，須走上十多分鐘。

　　六、情況說明

　　南昌SOS兒童村，是我國和國際SOS兒童村組織合作建立的第4個兒童村。

　　1992年8月20日，民政部批準興建南昌SOS兒童村。根據協議的要求，南昌市政府在昌北開發區征用了一塊40000平方米的建村土地。國際SOS兒童村組織資助兒

　　童村的基建經費、兒童村孩子的生活費等。

　　南昌SOS兒童村全部建成后，將成為1個包括12戶家庭(共招收96名孩子)，一座幼兒園，以及村部辦公樓等23幢房屋設施在內的建筑面積為4970平方米的初具規模的福利事業單位。

　　1995年3月27日，南昌SOS兒童村舉行了隆重、熱烈的落成典禮。至此，兒童村的.基建工程、綠化工程基本完成。目前，南昌SOS兒童村12戶家庭已全部建成。全村有正式母親、代理母親12名、姨母5名，兒童村工作人員10名。

　　南昌SOS兒童村，今后將在國際SOS兒童村總部及中國SOS兒童村協會的指導下，在盛市政府和各級民政部門的領導下，在社會各界的支持下，努力辦成1個具有平等、友愛、團結、互助精神的、充滿家庭溫馨的兒童樂園。

　　院長：周夢林

　　地址：南昌市昌北云上

　　電話：0791—

　　郵編：330038

　　活動安排：

　　1. 安排節目(由文藝委員完成)

　　2. 彩排(全體班干組織)

　　3. 組織文藝表演(小游戲小魔術)

　　6. 互動

　　7. 贈送禮物(自己購買)

　　計劃

　　主持人自我推薦

　　時間安排10.21早7：00-21：00(中午在那聚餐每人10元)

　　備注：

　　大學課外活動方案范文六

　　一、活動目的

　　我部門希望通過合唱這樣1種形式，讓同學們明白團結的重要性，增強學員的集體榮譽感，更好地融入班級、融入江西警察學院這個大家庭當中，營造1個和諧，團結，健康向上的文化氛圍，增強整個年級的凝聚力，以達到整個年級一起進步的目的，使11級警院學員更富有活力。

　　二、活動主題

　　揮灑青春 演繹夢想

　　團結一心 共締輝煌

　　魅力警院 唱響偵查

　　三、活動時間

　　12月18日下午4：00

　　四、活動地點

　　忠誠廣場

　　五、活動對象

　　11級全體學員

　　六、活動前期準備

　　1、活動策劃籌備：學生會文藝部召開部門例會，討論大賽各細節制定出大賽策劃書;

　　2、活動宣傳

　　前期：

　　① 負責人下達各班班長由班長進行通知(學生會成員可以在晚自習期間到各班進行宣傳)

　　② 宣傳部合作設計并制作宣傳海報，橫幅等

　　后期：

　　①掛宣傳橫幅，在宣傳欄貼海報

　　②與宣傳部合作進行相關宣傳

　　3、評委、嘉賓的邀請：評委(各部門部長);嘉賓(輔導員、書記)

　　4、賽前事項

　　①進行大賽的宣傳動員

　　②報參賽曲目(若有重復曲目，班級間協調);

　　③ 選定主持人，確定主持人臺詞稿件

　　④ 自由節目上報，按照01至14的出場順序

　　⑤ 開始申請場地

　　⑥ 打印節目單

　　⑦買齊比賽當天所需物品(氣球、茶水、獎品等)

　　5、各班前期排練工作(負責人：各班班委)

　　①合唱由各班班委自行邀請指導老師，安排時間，地點進行訓練

　　②文委積極組織，安排同學們積極參與此次比賽

　　七、比賽流程

　　1、觀眾入場

　　2、主持人開場(要介紹主題)，介紹嘉賓評委，宣布比賽開始

　　3、第一環節：按01至14的順序演唱參賽曲目

　　在前1個班級演唱時，后1個班級開始列隊候場;在主持人陳訴本班臺詞時，后臺迅速換場，臺上的隊伍兩列接兩列迅速離場，臺下的同學兩列接兩列迅速上場;若需變換隊形，要求在演唱過程中進行，以保證換場的順利進行;上下場口協辦方須各派一名同學負責秩序;

　　4、由各部門部長負責統計分數，及時交給主持人公布

　　5、主持人報幕后第一組上臺演唱，演唱結束評委開始打分。主持人再次報幕第二組上，第二組演唱結束后，主持人宣布第一組成績，并介紹下一組上常以此類推，每隔一場宣布一次成績;

　　6、每三次節目評委點評一次;

　　7、評委對最后一組進行點評，公布比賽成績;

　　8、請嘉賓評委上臺對本次活動發表講話;

　　9、主持人公布獎項、嘉賓頒獎;

　　10、主持人宣布本次大賽圓滿結束。

　　八、后期工作

　　1.比賽結束后，相關工作人員清理場地

　　2.在活動結束后，相關負責人及時總結經驗教訓。

　　九、評分標準

　　1、獎項設置：

　　比賽設一、二、三等獎、團體獎、創意獎各一名，均頒發榮譽證書和獎品。

　　2、合唱比賽的評分標準由歌曲內容、精神面貌及臺風、藝術效果三部分對各參賽區隊進行評分(滿分為100分)

　　具體評分標準如下：

　　(一)歌曲內容(20分)

　　演唱內容符合這次比賽主題要求。

　　(二)精神面貌及臺風(20分)

　　1.參賽人員著裝大方得體，精神飽滿，有朝氣(10分)

　　2.各參賽隊遵守賽場紀律，進、出場整齊、有序，臺風良好(10分)

　　(三)藝術效果(60分)

　　1.演唱節奏準確鮮明，音準良好(10分)

　　2.音色優美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰(10分)

　　3.能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當，表演完整(10分)

　　4.指揮手勢準確，姿姿勢優美，節奏分明，能帶動演唱者情緒;指揮、領唱、合唱、伴奏配合默契(10分)

　　5.現場演出效果和諧、富有激情及藝術性(10分)

　　6.編排新穎獨特，能充分展現我校學生團結向上，積極進取，追求卓越的的`精神面貌(10分)

　　(四)評委打分規則

　　1、去掉1個最高分和1個最低分后取平均分，小數點后保留一位小數。

　　2、3個區隊演唱完畢后報出前2個區隊的分數。

　　附表：適合曲目表(僅供參考)：

　　團結：

　　《團結就是力量》 《承諾》 《世界需要熱心腸》 《紅蜻蜓》 《眾人劃槳開大船》《我們都一樣》 《手牽手》 《我和你》 《眾人劃槳開大船》

　　友愛：

　　《愛的奉獻》 《愛因為在心中》 《讓世界充滿愛》 《愛的翅膀》 《同手同腳》

　　青春：

　　《我相信》 《青春紀念冊》《讓青春放光芒》 《我們的紀念冊》 《玻璃杯》 《我們都是好孩子》 《橄欖樹》 《青春無悔》

　　希望：

　　《最初的夢想》 《我的未來不是夢》 《陽光總在風雨后》 《有夢好甜蜜》《和未來有約》 《夢想》 《隱形的翅膀》

　　注意事項：

　　1. 上1個節目演出時，其后的2個節目在后臺準備，催出人員注意通知表演人員候場，前一節目由于各種原因無法按時出演時，下1個節目即使跟進。

　　2. 其他緊急情況發生時，由策劃組負責處理

　　各部門分工:

　　1. 文字宣傳負責人：宣傳部

　　2. 安全負責人：軍體部

　　3. 會場布置及場地規劃負責人：文藝部

　　4. 通知嘉賓、評委，發送請柬負責人：辦公室

　　5. 演出現場負責人：文藝部

　　6. 號碼簿、分數統計：各部門部長

　　7. 比賽現場檢查及監督：紀檢部

活動方案 篇2

　　由大學版協代辦站工作委員會和高等學校圖書代辦站服務中心組織、全國高校圖書代辦站共同參與承辦的“全國高校出版社教材巡展活動”，已經成功舉辦了七屆，取得了很好的效果，得到參展出版社和高校廣大師生的好評與歡迎。為進一步擴大高校出版社教材圖書的宣傳、推廣和發行，發揮高校圖書代辦站服務高校出版社和高校教學、科研的作用，增進高校圖書代辦站與大學出版社的協作共贏，大學版協代辦站工作委員會決定，20xx年3月15日～5月15日間在全國舉辦第八屆全國大學出版社高校教材巡展活動。

　　一、活動宗旨

　　通過舉辦高校教材巡展活動，進一步強化高校圖書代辦站服務高校教學、服務高校出版社的功能，促進大學出版社教材的推廣、宣傳、發行;增強代辦站之間的團結、協作，不斷擴大代辦站在業內的'影響，拓展代辦站的業務，逐步承擔起高校出版社教材推廣發行主渠道的重任。

　　二、組織形式

　　1.主辦單位：中國大學出版社協會代辦站工作委員會，高等學校出版社圖書代辦站服務中心

　　2.承辦單位：全國各高校圖書代辦站

　　3.巡展以省、自治區、直轄市為單位。有兩家以上代辦站的省市區，原則上組成一個巡展班子共同承辦，相互協商，組織好本地區的巡展活動;只有一家代辦站的省市區，由該代辦站負責組織實施本地區的巡展活動。

　　三、巡展時間

　　20xx年3月15日～5月15日。

　　四、活動經費

　　巡展的經費原則上由代辦站與參展出版社協商，共同分擔。參加巡展的出版社，每參加一個省、自治區、直轄市的巡展活動交納宣傳費20xx～3000元，主要用于場地租賃、書籍運輸、媒體和院校宣傳等;巡展費用也可由承辦方與出版社自行協商解決，自行協商解決結果報代辦站服務中心備案。出版社派人參與各地巡展活動，所派人員差旅費自理。

　　五、日程安排

　　1.20xx年1月大學版協代辦站工作委員會、代辦站服務中心向各地代辦站、全國大學出版社發出20xx年全國高校出版社教材巡展活動通知，要求準備舉辦巡展的代辦站制定出當地巡展活動計劃;出版社在時間上提前安排好參展工作。

　　2. 2月底前，各代辦站完成當地巡展活動計劃的制定并報到代辦站服務中心，由服務中心審定。

　　3.2月底前，大學出版社協會代辦站工作委員會、代辦站服務中心向全國大學出版社發出參加高校教材巡展活動的正式通知，同時將各地巡展方案掛到中國高校教材圖書網“20xx全國高校出版社教材巡展”專欄中。

　　4.根據各地巡展時間安排，參展出版社將樣書及宣傳品提前10天發至各地承辦單位。

　　5.巡展結束后召開全國代辦站、出版社參加的社站合作研討會，進行總結、交流。

　　六、巡展形式

　　1.各地的巡展，可以根據本地本站實際情況，采取各院校巡回展示推介、各地市巡回展示推介、放在一兩所重點院校集中展示推介，或按學科類別、院校層級展示推介等各種形式，務求實效。

　　2.各地各展點的巡展活動，統一懸掛“20xx全國高校出版社教材巡展”的條幅;其他宣傳口號可以自擬。

　　3.巡展活動中各承辦單位自行設計巡展活動調查表，廣泛征詢各院校師生對巡展活動的意見、建議。

　　4.各地代辦站在巡展活動中，可根據需要舉辦座談會、研討會、圖書推介會、論壇等，以豐富巡展的內容、增強巡展的效果、加大巡展的宣傳力度。

　　七、宣傳工作

　　1.為配合巡展活動，中國高校教材圖書網(www.sinobook.com.cn)將開啟專欄，發布巡展信息，宣傳巡展活動。

　　2.協會和服務中心將邀請業界媒體關注和宣傳全國巡展活動。

　　3.各代辦站可以積極通過當地及相關院校的報刊、網絡媒體，對巡展活動進行宣傳。

　　大學版協代辦站工作委員會、高校圖書代辦站服務中心要求各承辦代辦站精心策劃、細致工作、周到服務，希望各大學出版社積極參與，努力保證巡展活動圓滿成功。

活動方案 篇3

【活動目標】

　　1、使幼兒了解種子的不同傳播方式，培養幼兒的觀察力。

　　2、能與同伴共同探究，用適當的方式和語言表達自己的認識。

　　3、感受自然界的神奇，喜愛大自然，產生繼續探索大自然的興趣發展幼兒的科學認知力。

【活動準備】

　　1、知識準備：認識各種種子，實地觀察體驗，事先收集

　　我請家長和幼兒一起搜集關于種子的各種圖片和資料 帶領幼兒到野外實地觀察體驗，收集種子，豐富幼兒的前期經驗。

　　2、實物準備：蒼耳，蒲公英，蓮蓬，水盆，放大鏡

　　3、課件準備

【活動過程】

　　1 、兒歌導入，激發興趣

　　活動開始，以《蒲公英》這首兒歌導入，歌詞和優美的背景都是很好的切入點，同時聲像結合也讓幼兒在輕松愉快的氛圍中開始活動。教師引導，小朋友們，請你輕輕地拿起桌上的蒲公英，仔細觀察，讓我們一起來認識一下蒲公英吧。 　

　2、蒲公英種子的傳播方式

　　①外形：觀察蒲公英的外形，蒲公英是什么樣子的？目的是讓幼兒對蒲公英有一個整體的感知，然后讓他們用自己的語言描述出來，增強幼兒的語言表達能力。

　　②風力與遠近：做實驗，請一部分小朋友靜靜地拿好蒲公英，另一部分小朋友充當風的角色，分兩次吹動蒲公英，第一次吹的時候，用力小一點，第二次吹的時候，用力使勁大一點，讓幼兒觀察蒲公英兩次飄落的位置，在遠近上的差別。教師在充分引導觀察的基礎上，進行總結：風越小，種子飛的越近。風越大，種子飛的越遠。幼兒在實驗中，形象的感知了蒲公英的種子是靠風傳播的，并且傳播的遠近與風力有關。

　　③種子特點：取一粒種子觀察，根據幼兒對種子已有的認識合作討論：蒲公英的種子有什么特別的地方，讓他可以隨風飄揚？比較交流，最后教師啟迪，幫助幼兒聯想種子靠風傳播需要的條件。 　　

3、蒼耳的傳播方式

　　①蒼耳的形態：以幼兒的`生活經驗為基礎，為幼兒分發一些蒼耳種子實物，讓幼兒用眼睛看，用手摸去感知蒼耳，教師提問，當你摸蒼耳時有什么感覺？讓幼兒大膽發言，對觸覺有一定感知。

　　②蒼耳的刺：用放大鏡仔細觀察蒼耳。放大鏡里蒼耳的刺是什么樣子的？引導幼兒主動交流，對蒼耳的形態能做總結性的描述。請小朋友利用剛才幼兒觀察蒼耳的相關經驗，討論為什么蒼耳能緊緊抓住動物的毛：蒼耳的刺像彎彎的小鉤子一樣緊緊抓在動物的毛上。以此為基礎，思維拓展，種子依靠動物傳播需要的條件。 　　

4、蓮子的傳播方式

　　①漂浮的蓮蓬：教師設疑：你見過蓮蓬嗎，它生活在什么地方？啟發幼兒回憶已有的生活經驗。由小朋友動手，將蓮蓬放到水盆里，進行觀察和操作，教師設置障礙：你能讓蓮蓬沉到水底嗎？在試驗中得出結論：蓮蓬是漂浮在水中的。

　　②蓮子的傳播：教師與幼兒一同想象蓮子在水中漂啊漂，漂到到哪里就在那里安家。教師應鼓勵幼兒大膽發言，積極與其他小朋友合作交流。最后啟發幼兒思索：還有哪些生長在水中或水邊，植物的種子靠水傳播。可以出示課件，也可以根據幼兒經驗幫助幼兒提取知識。 　　

5、經驗升華

　　《蒲公英的種子》這首兒童詩主題單純，內容淺顯易懂，語言凝練，節奏明快，讀來朗朗上口，不僅可以豐富幼兒關于種子傳播途徑的知識，而且使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶，更重要的是發展幼兒的想象力和創造思維能力。

活動方案 篇4

　　為推進XX區科技教育工作，進一步培養青少年的科技創新精神和動手實踐能力，讓更多的青少年在科學技術及高新科技領域進行力所能及的探索、研究和實踐活動，激發廣大青少年學習、探索科學技術的興趣，展示科技教育成果，根據《全民科學素質行動計劃綱要》《學校藝術教育工作規程》（教育部令第13號）決定舉辦XX區第二屆“青少年科技活動節” 。

　　一、活動主題及宗旨

　　活動主題：體驗 創新 成長

　　舉辦此次科技活動節的根本宗旨在于為全區中小學生和科技輔導員搭建一個科技創新活動成果展示和交流的平臺，通過活動，培養中小學生和科技輔導員的科學道德、創新精神和實踐能力，提高他們的科學素質，促進我區中小學校科技活動的蓬勃開展，推進科技教育事業的普及與發展。

　　二、 項目設置

　　XX區第二屆青少年科技活動節內容動漫創作比賽、科技創新制作比賽（創意模型、小發明、小制作）、機器人競賽、航模比賽。

　　三、各類比賽相關要求、評比指標及辦法

　　此次科技活動節，根據不同學段中小學生的特點，按學段分為小學組、初中組和高中組，分別設置評選類項目、競賽類項目和制作類項目。獎項設置為特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀指導獎、優秀組織獎、科技創新獎。

　　（二）科技制作競賽（以航模、創意模型、小發明、小制作為主）

　　1.作品要求：

　　（1）符合本次大賽主題，充分發揮學生的自主性。

　　（2）作品需提交：論證報告與說明（a4紙打印），作品實物；計算機應用方面，要提供u盤（比賽結束后歸還），必要的原理、使用說明等。

　　（3）各中小學統一將報名表發送至 953967804@qq.com.截止日期5月30日。

　　聯系人：郝歡 聯系電話：18747701387

　　2.獎項設置：

　　在6月20日舉行科技創新制作比賽總評活動。屆時將由作品制作者（學生）和指導者（教師）攜作品與會，并當場演示作品功能、介紹制作過程。比賽分中小學評出：特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，獲獎作品指導教師授予“優秀指導獎”。

　　（四）航模比賽：

　　項目一：紙折飛機直線距離（限小學一至三年級學生參加）

　　1．參賽選手須在比賽時間內現場進行模型制作和飛行比賽。指定使用標準a4紙制作模型。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。不能使用任何輔助工具。

　　2．每個隊員有5分鐘的制作時間，比賽時間為3分鐘

　　3．直線距離比賽方法：

　　所有競賽在室外進行，飛行區寬10米，超出寬度的飛行無效。

　　參賽選手分別站在指定的區域進行比賽。

　　每位參賽選手最多可領取兩張標準a4紙制作飛機。

　　比賽允許每名參賽選手飛行2次，模型出手即為正式飛行。參賽選手在投擲模型時，不得踩線和跨線，否則成績無效。

　　4．成績評定：以模型飛機最終停止位置，模型機頭最前端垂足距起飛線的單程飛行垂直距離。測量單位為米，精度為小數點后 2 位。

　　5．如在比賽中，確有風將著陸的飛機吹走，影響裁判判定工作的，本次比賽重飛。

　　6．比賽以兩次成績之和為個人比賽成績并確定名次。如果成績相同，名次并列。比賽不設助手。

　　項目二：“天馳”橡筋動力模型飛機（限小學四至六年級學生參加）

　　1．采用中天“天馳”橡筋動力模型飛機套材。

　　2．模型出手時開始計時至模型任何部件著地停表，留空時間長的名次列前，比賽進行二輪，取高一輪成績為最終成績。

　　3．模型使用橡筋重量、種類不限。必須遵循減法的原則，允許對模型適當改制。

　　4．比賽時間各輪次每人不超過5分鐘。

　　項目三：撲翼模型飛機留空時間

　　參加撲翼模型飛機留空時間項目比賽的'運動員，必須進行中天“翼神”橡筋撲翼飛機的現場制作和飛行。參加現場制作并制作成功的選手，取得飛行比賽資格。比賽名次依據飛行比賽成績確定。

　　1．撲翼飛機套材現場制作要求：

　　由大會現場統一發放“翼神”橡筋撲翼飛機套材（比賽當天報到時，每個參賽選手須交2套“飛鴿ⅱ”橡筋撲翼飛機套材，由裁判打亂后再分批發給參賽選手），參賽選手在30分鐘內用所發的模型材料完成一架飛機的創意制作與調試。制作工具自備。30分鐘內未能完成所發模型的制作，取消自帶模型飛行競賽資格。

　　模型制作完成后，選手在模型上面寫上自己的編號，舉手示意裁判來確認。

　　分組同時放飛現場制作的模型，不計時。

　　2．飛行比賽競賽規則：

　　飛行比賽可以使用現場制作的模型，也可以使用自帶模型。

　　每人比賽時間為5分鐘，參賽選手可在規定時間內完成兩次飛行。允許提前繞橡筋。模型出手即為正式飛行。

　　每次測定絕對飛行時間。

　　動力橡筋規格和重量不限。

　　比賽成績：比賽進行兩次，以較高一次成績為比賽成績并確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以另一次成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。

　　允許1名參賽選手當助手入場協助參賽選手，但不得繞橡筋。

　　備注：比賽器材用中天公司“翼神”橡筋撲翼飛機。

　　項目四：“小獵鷹”電動自由飛模型競時賽

　　1.限用“中天”小獵鷹電動自由飛模型飛機套材裝配制作的模型參加比賽。

　　2.允許對模型進行必要的加強和改動，但必須保留模型原部件的主要部分。

　　3.不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列。

　　4.允許改變模型飛機的美化方案，但必須有小獵鷹的標志。

　　5.每輪比賽時間為5分鐘，模型出手即為正式飛行，最大測定時間90秒。加時賽最大測定時間每輪遞增60秒。

　　6.只允許使用原配的未經改裝的充電器。

　　7.每輪比賽充電時間為1分鐘，充電前必須先打開電源開關至電機停止轉動為止。檢查放電和充電所需時間包含在比賽時間內。

　　8.比賽進行2輪，以最高一輪成績為比賽正式成績并確定名次。如果成績相同，則以另一輪成績確定名次；如仍相同，則進行附加賽。比賽不設助手。

　　項目五：中天“天鷹”手擲模型飛機趣味飛行

　　1.限用“天鷹”手擲模型飛機套材裝配制作的模型參加比賽。

　　2.不允許改變模型飛機的幾何尺寸，但舵面不在此列

　　3.每輪比賽時間為2分鐘，模型出手即為正式飛行。

　　4.場地設置（見圖5）：在運動員前方10米處設直徑為0.6米～1.2米的6個圓環；6個圓環的分值分別為：100分、90分、80分、70分、60分、50分。

　　5.比賽方法：運動員在規定時間內，投放模型，并使其飛行穿過圓環；穿過相應圓環將得到相應的分值；允許每個運動員進行2次手擲飛行。每個運動員最多審核2架模型。

　　6.比賽評分：以最高一次手擲的成績為比賽正式飛行成績并確定名次。得分高者名次列前。如果成績相同，則以次高一次成績確定名次，余類推；如仍相同則進行附加賽。比賽中不設助手。

　　聯系人：趙xx 郵箱：

　　四、競賽時間、地點：

　　20xx年6月20日，XX區未成年人綜合實踐活動基地 。

活動方案 篇5

　　為進一步深化機關作風建設，鞏固科學發展觀教育的成果，根據市委、市政府關于深入開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動的意見，結合市總工會實際，提出以下實施方案：

　　一、目標要求

　　以開展“提升能力、提升標準、提升效率”活動作為推進機關作風建設的有效載體，旨在使市總工會機關干部素質明顯提高，工作能力明顯增強，服務效率明顯加快，各項任務明顯進步、獲得榮譽明顯增多，社會形象明顯變好，即：“六個明顯”為目標，努力把市總工會建設成職工之家、企業之友，為促進我市科學發展、和諧發展，發揮工會組織的應有作用。

　　二、組織領導

　　為加強對開展“三提升”活動的領導，市總工會成立“三提升”活動領導小組。“三提升”活動領導小組辦公室設在市總工會機關黨委辦公室。市總工會“三提升”活動在市委常委、市總工會主席周林同志領導下，市總工會黨組書記、常務副主席朱立新同志任組長，黨組成員張鳳娥、王宣平、王輝、董立平任副組長，機關各部室主要負責人為成員，辦公室主任由市總工會副主席、黨組成員張鳳娥同志推任，辦公室副主任由鄒利果、左中仁、楊金榮同志擔任。

　　三、活動的主要內容

　　以學習型機關建設為抓手，促進工作能力的提升;以與先進市工會工作實行對標頂定位活動為重點，促進工作標準的提高;以制度建設為推手，促進工作效率的提速。

　　四、“三提升”活動的標準和措施

　　(一)以建設學習型機關、學習型部室、學習型班子、著力提高學習的針對性，靈活性和實效性。

　　①豐富學習形式，培養學習興趣，開展“讀書心得大家談”、“我講一課”等活動，讓干部全部參與到主動學習的行列中。

　　②以端正態度為基礎，強化學習管理，做到人人都有讀書筆記、統一下發讀書筆記，開展讀書筆記展示評選活動，記每一位干部都要每天擠出半小時，讀三四頁書、記一二頁筆記，加強黨組中心組學習、建立科室每周一小時學習制度。

　　③搞好基礎建設，創造學習條件。在推進全市“職工書屋”建設的基礎上，要把市總工會機關“圖書室”建成省級示范性“職工書屋”，新增圖書500冊。

　　④以指導實踐為目的，用學習的收獲促工作的創新。在機關干部中開展為我分管的工作提一條創新建議的活動，對轉化為實踐成果的創新項目給予表彰獎勵。

　　(二)以建設先進機關為目標，努力適應新形勢、站在新起點、實現新跨越的現實需要。瞄準全省乃至全國的'各項先進指標，分項進行對標定位，開展爭先進位活動。各部室都要制度對標進位計劃，凡是市委、市政府和省總工會對工會考核有數據參數的指標，都要進行活動對標。要在的基礎上，各項工作都要在全省或全市進一到二個位次。在參與經濟建設方在要有2項以上在全省叫得響的創新成果，在促進勞動關系和諧方面要有2項以上創新成果;要在為職工群眾辦實事辦好事方面要有5項以上創新成果;在工會基層組織建設方面要有2項以上創新成果;在職工素質提升工程方面要有2項以上創新成果。信息工作要走在全省的前三位。要把工作創新作為提升標準的重要內容。采取以下措施：

　　①強化目標責任促創新。今年要把創新項目分解到各個部室，建立目標責任制，年初建賬、年終查賬、年底要賬。

　　②借勢借力促創新，要加強與黨政部門的工作協作和配合，學會借勢借力，使工會的社會資源最大化。

　　③用信息工作催生創新。每個部門都必須完成信息上報被采用目標。④用調查研究促進創新。全機關每個部室必須按照下達的課題任務，完成調研任務，并出成果實采用。

　　(三)以建設高效服務型機關為目標，在增效、提速、守時上下功夫。

　　①加強干部政策理論學習，提高政策領悟力。

　　②各部室都要拿出有張家口特色的一至二項工作，提高干部的實踐結合力。

　　③立足部室加強團隊建設，提高部室的團隊建設力。

　　④完善制度建設，加強過程的控制力，堅持以目標管理為抓手，各部室圍繞“為什么干、干什么、怎么干、誰來干、干到什么程度、怎么才能干好”為主要內容，有目標任務的工作意義、目標任務、方式方法、實施步驟、職責分工、保障措施等進行規范運作，做到目標明確、任務明確、標準明確、人員明確、責權明確、資源明確、利益明確、考核明確。強化末稍管理，將目標和任務細化分解落實到每一個部門、每一個崗位、每一名干部身上，誰干什么、干到什么程度、什么時間完成，都要明確具體，做到事有專管之人，人有明確之責，時有限定之期。同時，實行部門主辦責任制和績效問責制，重點抓“不落實”的環節、查“不落實”的問題、處理“不落實”的人。各部室要借鑒is9000質量認證標準，做到“凡事有規定、規定必執行、執行必記錄、記錄必考核、考核必有效、有效必鑒證”的控制體系，建立工作目標臺帳。繼續完善和落實崗位責任制、服務承諾制、首問責任制、掛牌上崗制、一次性告知制、ab崗工作制、掛牌外出制、限時辦結制、責任追究制等各項制度，逐步形成完善的制度管理體系

　　。⑤加大“窗口”部門建設力度，提高示范的引領力。市總工會困難職工幫扶中心被評為全市十佳窗口部門第一名，要繼續對幫扶中心推行精細化管理，提升服務水平和服務效率。

　　五、“三提升”活動的方法與步驟

　　(一)組織動員，提高認識。召開機關大會進行廣泛動員，提高廣大干部對“三提升”活動的認識，根據市總工會的實際，重點要把培養干部的思維力、創新力、執行力促進工作能力的提升、工作標準的提升、工作效率的提升，使全機關干部自覺地參與到活動中來。

　　(二)制定規劃、健全工作機制。各部室根據實施方案，從本部室實際出發，認真研究，制定各自的落實方案，把具體任務層層分解到部門和人頭，形成分工負責、齊抓共管、措施得力、獎懲有力的工作運行機制。

　　(三)重新修訂職責，建立工作標準及考核細則。在對部室人員適當調整配齊后，進行職責細化，分解到每一位干部身上，做到千斤重擔眾人挑、人人身上有指標。

　　(四)不斷創新方法，提高活動效能。以學習型機關建設為主題，制定完善的學習計劃。以爭先創優為主題，制定對標進行計劃，以效能建設為主題，完善各項制度，推行科學化、規范化、精細化管理。

　　(五)重點突破，整體發展。

　　①對標方案的制定，要組織專門力量，采取自下而上，上下結合的方法進行，在已制定的崗位責任制基礎上，理清崗位類別和工作職責，選擇重點崗位先搞，把目標分解過程，作為宣傳、教育、動員廣大干部參與活動的過程。

　　②要把市委確定的“關注民生年”工會分管的十項民生任務作為重點，在十項民生目標的要求上要高標準、嚴要求、有創新。

　　③要采取以點帶面的方法。抓好重點部室和“窗口”的示范作用，逐步創建一批標準高、效果好、具有先進性、方向性的“三提升”先進典型，要讓市總工會的“三提升”工作走入全市的先進行列。

　　六、具體要求

　　(一)各部室要以“三提升”為抓手，主動與自己分管的任務目標進行對接，要結合“看、聽、議”等方式，發現亮點、找出差距和問題、制定整改措施，保證活動扎實開展。

　　(二)要加強信息宣傳工作，重點對學習方式的改進、學習效果的提高、對標活動的成效、工作效率的改善、服務效能的創新進行積極的信息反饋，使各部室在總結中提高，在提高中總結，不斷促進工作創新。

　　(三)要制定激勵機制，通過開展評選學習型部室、創新型部室、效能型部室活動，對活動中成績突出的集體和個人采取不同的形式、方法給予鼓勵和獎勵。

　　(四)建立“三分之一”工作模式，用“三分之一”的時間深入基層培樹工作典型，要做到每個部門所有的重點工作都有二至三個過硬的典型或示范單位。用“三分之一”的時間開展調查研究，每個部門都必須高標準、高質量完成下達的調研任務。用“三分之一”的時間處理機關常規性工作，保證完成目標任務。

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