活動方案合集7篇
為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
為加強對學生的愛國主義和革命傳統教育，讓學生不忘革命先烈，珍惜優越的學習生活條件，樹立遠大的理想，將來報效祖國，為社會的發展做出積極的貢獻。學校和學校家委會決定于 20xx年4月3日組織四年級學生赴滕州烈士陵園抗戰烈士紀念碑祭掃革命烈士活動。為了保證活動的順利安全，根據我校大型活動安全應急預案要求，結合本次活動情況，特制定本安全預案。
一、指導思想
以《學校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學生遵守各種安全法律法規，培養學生自救自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。
二、安全領導小組
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
職 責:制訂本次活動的方案和學生的詳細名單，勘探活動場地，了解活動路線，確保活動順利進行，處理活動中發生的一切意外事故。后果嚴重事故要在第一時間內上報滕州市教育局安監中隊和上級有關部門。
三、活動情況：
1、參加本次活動的總人數：
四年級學生：232人；
帶隊和隨從老師：16人；家委會人員：5人 總計：252人
2、活動地點：滕州市大塢鎮洪山口東側的仁山腳下。
3、行走路線：Xx礦大門→西崗紅綠燈→千佛閣→李店→大塢鎮→洪山口→目的地
4、時間安排：活動時間20xx年4月3日一上午
5、集合地點和時間：20xx年4月3日，早7:20在Xx礦東大門口集合，7:30準時出發，9：00到達目的地,12：00前返回到Xx礦大門口。
6、預先踩點:選派責任心強、熟悉地形的學校領導和教師事先勘探，了解步行路線，有危險的地方設置相應的標志。
7、醫療準備:學校配備必需的藥品和藥水。
四、工作要求和事件處理原則：
班主任及協管教師:
1.所有參加活動的人員必須明確任務、職責、精力充沛、自始至終參與活動的全過程，按分配的任務全程跟班帶學生。
2. 堅持“預防為主”的原則，政教處、班主任應提前向學生做好各種安全教育，同時做好各方面組織工作，組織帶好學生，保證學生的安全，做到去、回、集合等時候清點的人數相符。
3.提高認識，隨時隨地做好學生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、有可能發生危險的地方要分頭站崗，并注意學生動態，不允許學生出入危險場地。
4.自始自終，活動中不得請假、不得中途私自離開學生，自由活動期間，帶隊教師必須把手機等聯系號碼告知學生，加強信息溝通，爭取工作的.主動權，班主任要知曉家長的聯系電話，以便聯系，保證本次活動順利進行。
5.協管教師要協助班主任在整個活動過程中管理好班級，尤其是學生的安全。
6.活動結束要及時總結，做好記錄。
7、事件處理原則：
（1）保持鎮靜、沉著應對；（2）學生優先原則； （3）就地搶救原則；（4）報警求援原則；（5）維持秩序、迅速疏散原則。
五、活動情況
1、活動前：
①學生穿校服，佩戴好紅領巾、胸卡；穿運動鞋，保證合腳、牢固；用書包或牢固的袋子裝東西。
②提前將學生分組，每10人一組，指定好組長，明確組長的管理職責，組長管理好組員，按規定活動，在規定地點準時集合，各班主任及隨班教師在學生隊伍一頭一尾做安全督查；檢查對講機的講話情況，要保證每一輛車一部對講機，且保證講話清晰。
③提前半小時讓暈車的學生服用暈車藥。
2、來回路途中：
①帶隊教師出發前做好點名，未到學生及時與家長聯系，統計好人數后向領隊上報。等到目的地后再次點名，每次上下車前做好人數清點工作，做好上下車安全教育；②車輛行駛過程中，系好安全帶，不隨便站起來或者離開座位，不將手或頭伸出窗外，不能向窗外或車內亂扔垃圾；③禁止在車上大聲喧嘩或做任何危險行為。
3、活動時：
①教育學生一切行動聽從導游或隨班教師的指揮，緊跟隊伍，不掉隊。
②教育學生在游玩過程中不做危險的活動或游戲。
③在導游或老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
④各車輛隨隊教師每次出發前務必清點人數。
⑤建議學生講究節約，帶適量的物品。管理好隨身攜帶的貴重物品。
⑥不亂丟垃圾，應該扔在垃圾桶或隨身攜帶的方便袋內。
4、文明教育：
①注意交通文明：不亂穿馬路，要走人行道和斑馬線。
②注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩。
③注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物或綠化。
5、返校集合：返回時在Xx礦大門口集合，等待家長接回，不得中途隨意下車回家。
六、因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。
2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
七、車輛故障處理：
1、活動前要求司機師傅檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況通知學校領隊。
（2）車輛故障若影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。
（3）故障為影響行駛的，短時內無法修復的，處理同前。
3、途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生有序下車，到安全地帶；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生傷勢嚴重應立即撥打120組織搶救。
4、車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，教師應當站在馬路中間指揮學生有序、安全過馬路，防止交通事故發生。
八、學生突發疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯系帶隊領導，視輕重由校醫作處理，或就近送醫院。
2、師生在活動區域內突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系帶隊領導，視輕重由校醫作處理、或送園內醫務站診療，病情嚴重的送當地醫院急救。
九、學生走失處理：
1、教育學生注意保管好隨身物品，教師應留電話號碼給學生，以便電話聯系。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織尋找，其余學生就地待命。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、通知風景區廣播站播送尋人啟示。
十、活動過程中發生學生受傷處理：
活動時學生一律以班級為單位組織活動，不得分散行動，班主任加強組織紀律教育。如果出現學生受傷，班主任必須第一時間報告帶隊領導，視學生受傷情況進行處理：傷勢屬于皮外傷且不嚴重則由隨隊醫生處理；如傷勢嚴重或無法確定傷勢的應由學校事故處理組送醫院確診治療，并立即調查事故原因，向校領導匯報。
十一、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫。
3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點，帶隊教師維持好學生秩序。
4、向上級領導報告事故情況。
5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責與家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事誼。寫出書面報告，總結經驗教訓。
十二、人員安排:詳見時均信擬定的名單。
Xx礦區學校
Xx礦區學校家委會
20xx年4月1日
活動方案 篇2
一、晨間接待
1、愉快地上幼兒園，與老師說早上好。
2、親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現。
3、樂意和老師一起整理玩具。
二、晨間活動
1、樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規則。
2、指導幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。
三、早操
1、能找到自己的.位置站好，樂意跟著老師一起做。
2、帶領幼兒做操，以鏡面動作示范，動作到位。
四、入廁。盥洗
1、入廁，按要求解小便。
2、初步學會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。
3、照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。
五、點心
1、洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案。
2、提醒和指導幼兒盥洗，吃點心。
六、教學活動
活動方案 篇3
中學心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質，培養樂觀、積極向上的心理品質，促進我們人格的健全和發展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上，相伴成長”，將為學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的'機會。希望大家踴躍參與。
活動宗旨：
根據X學生心理健康教育發展中心關于組織“X學校心理健康教育活動月”的通知要求，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。
活動目的：
以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演;倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀，健康向上的心理品質，塑造陽光型的青春少年形象。
活動主題：
陽光路上，相伴成長
活動時間：
1、宣傳與發動(X月X日~X日)
2、實施活動(X月)
3、優秀心理健康主題班會評選(X月下旬)
4、優秀心理情景劇作品參加評選(X月~X月中旬前)
活動內容：
1、心理健康月宣傳活動：
(1)心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;
(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;
2、心理情境劇排演：
參與對象：
心理社團成員，其他部分學生
活動形式：
首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學生根據發生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編，也可根據現成的劇本進行修改)，進行心理情境劇的排演，優秀的劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。
3、優秀心理健康主題班會評選活動：
(一)活動目的
為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用20X年X月學生心理健康教育活動月期間，以“陽光路上，伴我成長”為主題，特舉辦“優秀心理健康教育主題班會評選”活動。
(二)活動對象
全體在校學生和教師
(三)活動時間
20X年X月
(四)活動安排
A、優秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動
日期：20X年X月X—X月X日
a以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。
b活動方案于X月X日之前電子稿發給政教處。
c屆時評選出優秀主題班會方案設計。
B、優秀心理健康教育主題班會評選活動
時間：20X年X月X日—X月X日
(1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。
(2)X月X日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會PPT、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優秀主題班會。
(3)安排教師進班級觀摩聽課。
活動方案 篇4
一、指導思想：
家長開放活動以“我們盡心，家長放心，孩子開心;我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，展現校園風貌，彰顯教育理念，展示師生風采，創設和諧育人氛圍;讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與評價，增進家長對學校管理、教師教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的了解，增進家校聯系;聽專家報告，提升家長家庭教育理念。
二、活動目的：
1、利用“開放日”這一載體，傳播學校、教師的教育觀、教學觀、管理觀。加強溝通，調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理。
2、讓家長親身經歷子女在校的學習和生活，走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理;傾聽講座，提升理念。
三、活動內容及安排：
1、參觀學校教育教學資料。
2、觀摩、參與班級主題活動及課堂教學活動。(地點：各班 )
3、聽專家講座：擬邀請××做報告。(地點：多功能室)
4.家長為本學期首屆書寫軍銜獲得者頒發獎狀。(地點：操場 )
5、家長開放活動反饋。
四、活動時間：期中考試結束后，具體時間另行通知。
五、活動準備及負責教師:
班級
一年級
展示學生入學兩個月來的成長，開展綜合性主題班隊會活動，××負責， 10月28日上交教案至校長室。
一年級
班級展示看版，××負責，10月30日完成，校委會檢查。
二年級
語文數學相融合，展示課堂常規、學習常規等。××、××負責， 10月28日上交教案至校長室。
二年級
班級展示看版××、××負責，10月30日完成，校委會檢查。
三年級
小班化數學教學課堂展示。××負責， 10月28日上交教案至校長室。
三年級
班級展示看版。××負責，10月30日完成，校委會檢查。
四年級
小班化作文教學展示。××負責， 10月28日上交教案至校長室。
四年級
班級展示看版。××負責，10月30日完成，校委會檢查。
五年級
讀書匯報課。××負責， 10月28日上交教案至校長室。
五年級
班級展示看版。××負責， 10月30日完成，校委會檢查
學校
家長開放日條幅懸掛、錄像、照相、班級凳子的分配，××負責;邀請函、簽到簿、反饋問卷，××負責。10月30日完成。
學校資料擺放，××負責;學校廣播，××負責，開放日當天各個環節的活動通過廣播通知各位家長。
備注
1、班級看版用六一，學校布置的看版，老師自行挑選內容精美的使用，在背面進行布置。負責人與班主任、任課教師積極溝通，展示本班特色。
2、教室內黑板報(少先隊布置)、展示臺、評比臺、書架等，布置得當，衛生負責人進行督察。
3、為配合班級看版，任課教師將開學至今，學科中進行的各類活動資料擺放。交到教導處的'資料將統一下發，活動結束后交到教導處。
六、家長開放日活動過程具體安排:
8：00前，家長報到簽到、紅領巾文明崗迎接家長
8：00-8：40，各任課教師到班，就學生期中考試情況開家長會
8：50-9：30，班級課堂教學展示活動主題活動展示
9：40-10：30，專家報告
10：40-11：00，書寫××家長給自己的孩子授銜
七、具體分工
教導處：
1.制定活動方案，全面關注活動過程，做好活動總結。
2.發放家長開放日邀請函、家長簽到表、家長開放日活動意見反饋表發放到各班。
3.回收家長開放日邀請函回執，并做好參與家長人數統計。
4、完成書寫軍銜的評比工作，確定授銜名單。
總務處：
1.制作家長開放日條幅，并懸掛。
2.做好服務工作，各班將后門打開，擺放家長坐的板凳。
3、做好全程攝影工作。
少先隊：
1、做好迎賓學生的訓練。
2、做好活動當天的廣播。
班主任：
1、認真做好宣傳、動員工作，向學生和家長宣傳開放日活動，發放邀請函，并做好回收邀請函回執和參與家長人數統計工作。
2、精心布置教室，加強班級文化氛圍建設。
3、各班制作好班級展板。
4、家長開放日反饋表收齊后，以班級為單位進行反饋分析，形成文字材料，打印出來連同家長反饋表上交教導處。
活動方案 篇5
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節日，曾有“冬至大如年”的說法，各地皆有慶賀冬至的習俗。北方冬至吃餃子是傳統習俗，我們南方在冬至的傳統習俗是吃湯圓。“湯圓”是冬至必備的食品，是一種用糯米粉制成的圓形甜品，“圓”意味著“團圓”、“圓滿”。
活動主題：樂享冬至
活動目的：
1．在冬至來臨之際，讓全體師生及家長一起過節，增進大家之間的親密聯系和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過我國的傳統節日，感受家的`溫暖、集體的溫馨。
2．通過親自動手包湯圓、煮湯圓，包餃子、煮餃子，讓全校同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，以輕松的方式進一步鍛煉同學的動手能力和學習能力。
3．感受節日氣氛、發揚傳統文化、繼承傳統習俗。
活動時間：
12月21日 下午3:20——4：40
活動對象：
全體師生及家長
活動過程：
1、講一講
學校升旗儀式，國旗下講話內容《冬至故事》。
（時間：12月19日周一）
2、誦一誦
20+20早誦讀各班誦讀“九九歌”。
3、填一填
各班開始填“九九消寒圖”
4、樂一樂
年級
具體活動
地 點
負責人
一年級
故事爸媽進校園
各班教室
唐琳
二年級
繪本賞析
各班教室
董尚元
三年級
“樂享冬至”美工節
各班教室
楊萍
四年級
民俗知識知多少主題班會
各班教室
袁兵寶
五年級
包湯圓、煮湯圓
各班教室
何莉
六年級
包餃子、煮餃子
各班教室
白蘭
5、貓一貓
當日全校無作業集體“貓冬”睡好覺
注意事項：
1、請配班老師按時到班配合班主任組織活動
2、活動一定要注意安全和清潔衛生
3、請班主任老師注意抓拍精彩瞬間，上傳照片
活動方案 篇6
一、活動背景
在“小學生誠信從我做起”的號召下，圍繞“誠信——為了每個學生成功”的德育核心理念，加大了小學生“誠信”教育的宣傳力度，提高學生的誠信意識，我班積極響應，開展了“誠信”主題班會活動。
二、活動目的
力求通過這次活動，讓學生在思想上對小學生誠信的重要性及其意義有所認識，在行動上有所落實。
三、活動準備
1、收集現實生活中不誠信的例子，排練小品《考試以后》、《借鉛筆》并對這些例子進行討論
2、收集格言，讀格言；收集故事，講故事
3、總結出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處
4、游戲：（盲人過馬路）
5、宣誓詞
四、活動時間
20xx年9月6日
五、活動過程
1、主持人引入正題
合：“誠信”是誠實和守信的合稱。講誠信是生活中人們之間交流的橋梁，是干好工作的前提。誠信是你一生的幸福。
甲：如果人們喝牛奶時擔心摻了水。
乙：如果人們買東西時擔心是偽劣商品。
甲：如果人與人之間互不信任，相互提防，那么我們的社會將會變得多么糟糕。
乙：如果這一切的“如果”都是真的，那么這個世界該是多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望自己的一生充滿詩意嗎？那就請尊重誠信，因為沒有它，您的一生將寸步難行。下面請看小品《考試》
思考：小明在考試時偷看同桌的卷子，你認為這樣做對嗎？
你認為小明應該怎樣做才能得到好成績呢？為什么？
小品《借鉛筆》
思考：請你告訴小青應該怎樣做才可以得到同學的`友誼？
請你說一說借同學東西后你是怎樣做的？
一次，她又忘了帶筆回學校，又向同桌借，這一次同桌不愿意借給她了。她再問其他同學借，其他同學也不愿意借給她。
附故事：
小櫻桃樹的故事
華盛頓是美國第一任總統。
在他小時候的一天，華盛頓在家里發現了一柄爸爸新買來斧子。很快，他就成了這打斧子的“主人”。帶著它跑進花園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，突然他想到：“父親能掄起斧子砍倒大枝，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠處有一棵小櫻桃樹，于是華盛頓跑上前，掄起斧子向小櫻桃樹砍下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。
當父親發現花園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進屋里，厲聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？”華盛頓這時明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態度誠懇地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了的確我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”
華盛頓的話音剛落，他父親滿臉的怒氣頓時煙消云散，并稱贊華盛頓“那誠實的行為勝過一千棵櫻桃樹的價值。后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊也成了華盛頓為人者的寫照。
宋慶齡奶奶的故事
我國的老一輩革命家宋慶齡奶奶是一個信守諾言的人。有一次，宋奶奶要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶的到來。突然，原來晴朗的天空刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論紛紛，宋奶奶可能不回來了。正在這時，宋奶奶的車出現在幼兒園了，他滿臉笑容的走下車，來到孩子們的中間，一位老師感動地說：“天氣不好，您就該天再來吧！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應當遵守諾言。”
活動方案 篇7
家長助教活動是家園工作的又一舉措，運用家長經驗座談會、家長論壇、家長學校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫生、教師、廚師、解放軍等職業的家長，紛紛走進教室帶孩子進行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
活動地點：xxx班教室
活動時間：xxx年12月1日
活動對象：金孔雀班全體幼兒
活動準備：老師與助教家長（吳e靈爸爸取得聯系，商定助教的準備工作和時間下午4點后）
活動要求：
1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。
2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。
3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規范的學習。
活動過程：
1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家帶來了一次有意義的活動。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:
吳e靈爸爸為我們上了一節關于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數、立正、稍息、向右看等的`隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真！
活動意義：家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發現，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。