活動方案

時間：2023-09-29 08:05:16 活動方案我要投稿

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活動方案5篇【合集】

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案5篇【合集】

活動方案篇1

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞構建和諧的要求，全面改進民政干部思想作風、工作作風、領導作風、生活作風，狠抓工作落實，實現民政事業又快又好發展作出貢獻。

　　二、工作目標

　　以作風轉變年為抓手，以民政工作再創新業績為目標，通過“走百村、訪千戶”主題實踐活動，深入基層，深入群眾，深入調研，及時了解和掌握人民群眾生活、生產狀況，傾聽困難群眾的呼聲和需求，全面檢查各項民政政策法規在基層的落實情況，切實解決民政工作中的熱點、難點問題，加大為民辦實事的力度，真正達到“知民情、解民困”的直接效果。

　　三、活動內容

　　“走百村、訪千戶”主題實踐活動是開展“作風轉變年”活動的'一項重要內容和有效載體，它體現了“作風轉變年”能否取得實效的一項關鍵內容。

　　1、走百村。通過深入開展村務公開示范村活動，深入到全縣100多個村，了解村（居）民自治組織自治情況，進一步鞏固村務公開民主管理成果，全面推行“陽光村務”，積極開展和諧社區創建活動，社區轉變達到管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和的轉變目標。

　　2、訪千戶。全面實施低保對象的調標核查工作，走訪低保戶600戶以上；深入實施困難群眾醫療救助，走訪醫療救助對象200戶以上；全面開展困難學生助學工作，要求走訪助學對象不少于200戶；重點優撫對象和困難群眾的走訪慰問不少于300戶，及時了解困難群眾生產、生活情況，幫助他們解決生活、醫療、就學、住房等方面的困難，及時把黨和政府的溫暖送到他們手中。

　　3、樹新風。走訪鎮、村（社區）干部，民政工作人員，部分黨代表、人民代表，部分福利企業負責人及關注民政、熱心公益事業的社會群體、民間組織等各界人士，通過發放征求意見表的形式，廣泛征求社會各界對民政工作的意見、建議，查找民政工作中存在的不足和薄弱環節，梳理匯總，整改提高。對群眾反映突出的困難和問題，局黨組進行專題研究，制定措施，并協調好相關部門，盡心盡力為群眾解難事、辦實事、做好事。

　　四、方法步驟

　　1、動員部署。3月初，結合作風轉變年活動，召開局機關全體工作人員和事業單位負責人會議進行專題部署，并制定具體行動計劃，明確走訪對象、走訪內容、走訪時間和走訪方式。

　　2、分組走訪。3月-9月，局領導班子成員會同局機關各股室、民政辦的同志，分6組進行走訪，廣泛聽取意見、建議，掌握實情，并對群眾反映需要解決的困難和問題及時做好登記，采取有力措施，及時進行解決，確保人民群眾關心和反映的事，件件有著落，事事有回音。

　　3、總結提高。12月份，全面總結“走百村、訪千戶”主題實踐活動成果，提煉經驗，形成制度，提高自身轉變水平，推動我縣民政事業又好又快發展。

活動方案篇2

　　一、方案提出背景

　　我校近幾年由于師資所需進入我校的青年教師達20余人，這樣一支年輕而有活力的隊伍，可以說，今天的培養力度決定著xx中學明天的競爭實力。這些教師中有很多熱血青年，他們熱愛教育事業，他們熱愛學習，他們追求做一名成功的教師，然而他們缺少方法和指導，他們分布于各個教研組，由于各個教研組、備課組環境的限制，他們急需一種“教育的陽光”的照射，需要一種力量將他們團結起來，使他們更好地茁壯成長。

　　從國際教師專業化探索過程來看，教師要想獲得持續發展，適應教育變革及其新要求，做一名“學習者”是很不夠的，更需要教師有能力對自己的教育行動加以省思、研究、改進，即樹立“教師即研究者”的專業發展理念。

　　二、指導思想：

　　通過舉辦“青年教師成長沙龍”，堅持在實踐中探索、在困惑中學習、在研討中反思、在領悟中創新的原則，結“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領”三位效能之合力，并發揮我校骨干教師群體的輻射帶動作用，引導青年教師在學校的教育教學改革中內強個體素質，外樹整體形象，奮發進取，追求卓越，為花官初中的可持續發展做好師資培養。

　　三、活動目的：

　　為加快我校青年教師的成長步伐，提升教師隊伍素質，促進青年教師牢固樹立愛崗敬業思想，推動青年教師對職業責任感的認同以及自我發展空間的突破，不斷適應教育對青年教師的教育教學水平和崗位的要求，讓更多的青年教師脫穎而出，特舉辦“青年教師成長沙龍”活動，為青年教師成長搭建學習、交流及展示的'平臺。

　　希望青年教師在廣泛閱讀中成長，在名師案例賞析中成長，在積累好課中成長，在課堂實踐中成長，在反思總結中成長。希望通過鍛煉，打造出思想有廣度、見解有深度、舉止有風度的xx中學青年教師新形象。學校營造“沙龍式”研討氛圍，與青年教師共享彼此成長過程中的實踐經驗和理論思考。

　　四、內容設置：

　　（一）建立“xx中學青年教師成長沙龍”博客和微信群

　　（二）每2月組織一次大型活動。大型活動可設置以下內容：

　　1、開展主題為“我讀書，我快樂，我成長”的活動。讓青年教師圍繞所讀教育教學書目，結合自己的實際教學和生活感悟，談個人獨特的思考，以達到與書本為伴，與書本中的名師、名家對話，開拓視野、集體領悟、共同提高之目的。

　　2、邀請領導、教育專家就社會、教育熱點問題進行訪談，發表自己的觀點、看法。

　　3、請老教師（他們是學校發展的財富，是尚待挖掘的富礦）同青年教師進行交流，豐富青年人的教學經驗，傳授教育教學技藝，提升教學質量，拓寬教學視野，更新教學觀念。

　　4、請優秀教師、骨干教師談自己的成長經歷，他們的經驗會起到巨大的輻射作用。

　　5、請外出參加培訓學習的老師作匯報式報告，以使其出發的效益最大化。

　　6、教育教學疑惑探討。提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質的提升。

　　活動之外的學習交流活動：以教師平日的讀書學習、博客交流（閱讀博客、寫教育隨筆，上傳好的教育文章等）為主。

　　五、本學期成長沙龍活動安排：

　　xx中學青年教師成長沙龍啟動儀式暨首場沙龍活動

　　一、活動時間：20xx年6月13日（17周星期一）第三、四節

　　二、活動地點：新教學樓四樓學生閱覽室

　　三、參加人員：學校行政、20xx年9月以來參加工作的青年教師

　　四、沙龍主題：傳承·創新——我的教育成長故事

　　五、環節設計：

　　（一）參加區同課異構決賽的獲獎教師作獲獎感言，分享自己的成長經歷；

　　（二）新教師提出工作中的困惑進行交流，展示最真實的自我，最實際的問題，讓大家在思維的碰撞中獲得本質的提升。

　　六、活動要求：

　　參加沙龍活動的每位教師均要寫出質量較高的發言稿。稿件中應回顧自己的教育教學經歷，總結自己課堂教學的成敗得失，提煉自己的教育思想，提出自己成長的發展方向。也可以圍繞這一主題寫一篇質量較高的教育教學、教改方面的論文。發言時間在5分鐘左右。

活動方案篇3

　　一、活動主題：

　　本次愛國衛生月活動的主題是："清潔、健康、文明、和諧"。旨在通過動員師生開展環境衛生整治，參與各項健康促進活動，宣傳各類健康知識，使師生在獲得更多健康知識的同時，不斷規范自身的健康行為，提高自身的`健康素質，以文明、健康的師生形象，積極開展好這項活動。

　　二、活動安排：

　　1。宣傳活動

　　3月19日——4月9日為衛生宣傳、整治日。充分利用板報、櫥窗張貼宣傳標語等多種形式進行宣傳，由王勝利校長利用早操后對全體師生做文明、衛生的總動員。

　　2。以"人人動手，創造健康環境"為主題，組織開展環境整治活動

　　以3月26日、4月2日、4月9日、4月16日為集中整治高潮日，各班做好班級環境衛生整治工作。

　　3。一次義務志愿者活動

　　學校組織學生到學校周邊義務清掃，并分發告居民的一封信，希望全體居民能以實際行動治理環境衛生，樹立健康意識。以文明的行為、衛生的環境來創建衛生學校。

　　4。深入開展以滅鼠為重點的除四害活動

　　開展環境衛生大整治、蟲害孳生環境大清理活動，認真作好環境和日常保潔管理和消毒，做好滅鼠投藥、防鼠設施的落實，讓蟲害遠離生活。

　　5。全體師生要樹立公共責任意識，形成公共健康行為。

　　在衛生月期間，各班要為學生上一堂以規范衛生行為、養成文明健康習慣為內容的健康教育課，形成文明健康行為從小做起的良好氛圍。

　　6。在學生中開展以"健康伴我成長"為主題，組織開展一次隊會活動。

　　三、活動要求：

　　1。廣泛宣傳，以健康理念改善健康行為。

　　要運用各種手段和形式，廣泛宣傳各類健康知識，以"小手牽大手"的形式，讓健康生活理念普及家庭。

　　2。以月促年，用活動營造良好氛圍。

　　積極開展各項健康促進活動，通過"人人動手，創造健康環境"活動、"人人爭做衛生小衛士"活動、"讓蟲害遠離生活"活動，進一步營造學校師生積極參與健康校園建設的氛圍。

　　各班要抓好衛生月的大好時機，通過衛生月各項主題活動的開展，營造學校衛生、健康環境。讓我們共同努力，爭創衛生先進學校。

活動方案篇4

　　捉老鼠(土家兒歌)

　　執教：龔祥倫長陽第一幼兒園

　　活動目標：

　　1、樂意與小伙伴合作游戲，學習規范、清晰的發音。

　　2、通過游戲更好的.體驗土家兒歌作品的趣味。

　　3、能區分普通話和方言的發音。

　　活動準備：

　　活動大圖一張、兒歌圖譜一張、木魚一個

　　活動過程：

　　一、情景設置，理解兒歌大意。

　　1、出示吊腳樓，邊添畫邊講述。

　　下起雨來了，屋檐上、地上發生了什么變化?屋子里有誰?他們在干什么?

　　2、看圖譜，學習兒歌內容。

　　3、跟著木魚熟念兒歌。

　　4、幼兒結伴合作，熟練掌握兒歌。

　　二、介紹游戲規則和玩法。

　　1、介紹游戲名稱。

　　貓兒吃飽了，有力氣了，會干什么呢?引出名稱《捉老鼠》。

　　2、師示范參與游戲，幫助幼兒理解和掌握游戲規則。

　　3、師引導幼兒游戲：分組、集體。

　　4、翻譯官：用方言游戲。用家鄉話來說一說，玩一玩，看看怎么樣?

　　三、幼兒自主游戲，師巡回觀察指導。

　　幼兒自主選擇用普通話和方言玩游戲。

　　四、游戲延伸。

　　雨停了，到戶外去捉老鼠吧!帶幼兒模仿小貓離開活動室。

活動方案篇5

　　設計思路：

　　到了大班，幼兒越來越表現出對數字的興趣，特別是這學期初，我們在班上區域墻壁上布置了一個大蝸牛時鐘和日期表，孩子對此特別感興趣，自由活動時總是成群的圍在那撥弄一翻，孩子們邊玩邊說“現在幾點了”“今天是幾號”“這個月有幾天”，因此我們決定開展幼兒感興趣關于數字的生成主題活動。此次活動是一個整合性活動，把語言、音樂、數字、美術體育方面的知識有機的整合，也是幼兒表現已有的生活經驗和學習新經驗的過程的一個整合。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒運用已有的數字經驗進行游戲。

　　2、幼兒在制作時鐘時，能創造性地表現自己對數字的認識和感受。

　　活動準備：

　　貼絨數字0——9，數字卡片一份，數字胸卡（人手一份）實物時鐘若干，制作時鐘的操作材料（人手一份）

　　活動網絡圖：

　　學寫數字1——8

　　數學：認識年月日

　　體育：數字體操

　　離不開的數字朋友

　　生成主題活動：數字暢想

　　數學：認識星期