(薦)活動方案8篇
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。
二、活動目的
通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、 活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。
四、 活動地點：學校內。
五、活動前期準備
1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2．購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環境布置：黑板、海報等。
5．學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6．制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。
8．購買獎品。
六、活動過程
在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。
之后，我們圍繞四個“一”展開活動。
1． 瀏覽一次感恩節網站。
因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，并結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2． 讀一篇《感恩的心》故事。
有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的.身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3． 唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。
活動方案 篇2
3.28地球一小時活動策劃
一、活動主題：還地球一小時，關上燈，點亮希望
二、活動時間：20xx.3.28
三、活動場地：宣傳場地：西門主干道
3.28活動現場：電機樓門口內湖區
四、活動目的：為響應WWF“地球一小時”倡導，為提高在校大學生節能環保意識，信息學科部將以“還地球一小時，關上燈，點亮希望”為主題向全院提出倡議倡導，呼吁全院學生一起參與到“地球一小時”的活動當中，并在20xx年3月28日晚上20：30-21：30熄燈一小時。
五、活動背景：
“地球一小時”是WWF（世界自然基金會）向全球發出的一項倡議，呼吁個人、社區、企業和政府在20xx年3月28日晚20：30熄燈一小時,展示公眾對達成全球新的應對氣候變化協議的支持。
“地球一小時”始于20xx年3月31日，澳大利亞悉尼熄燈一小時。悉尼政府和居民用行動向全世界發出強烈聲明：我們可以減少使用可造成地球暖化的煤燃電力！然而僅僅一年以后，20xx年3月29日，“地球一小時”已成為一項全球性并持續發展的活動。
20xx年，“地球一小時”來到中國，讓擁有13億人口的發展中大國加入到這一小時中，進一步在緩和氣候變化問題中扮演重要角色。中國，北京-12月15日，隨著北京城市模型沙盤里的長安街、CBD商業區、鳥巢等眾多標志性建筑燈光被熄滅，WWF“地球一小時”20xx年活動正式在中國啟動。來自政府、企業、學校、個人等代表齊聚北京城市規劃展示館，共同表達了參與地球一小時活動的意愿，并呼吁公眾在明年3月28日晚上20：30－21：30熄燈一小時。 在中國，“地球一小時”活動除了實現上述目標外，還希望對國家20xx年前實現節能減排20%的'能效目標提供最大的支持，并且鼓勵個人和企業減少二氧
化碳排放，積極采取行動應對氣候變化。
WWF（中國）首席代表歐達夢表示：“中國已經在提高公眾的環境保護與節能意識上取得了值得稱贊的成績。‘地球一小時’活動提供了一個很好的機會，讓北京、上海、香港等這些中國城市所做的環保努力走進世界的視野。”
“20xx年3月28日，從斐濟開始，澳大利亞、日本、新加坡、中國、印尼等亞洲的城市將率先熄燈，歐洲、美洲各國的城市將緊隨其后。讓我們一起攜手，共同創造這個美麗的‘黑暗時刻’。”歐達夢說。
作為提高公眾意識的一項活動，“地球一小時”活動于20xx年在悉尼首次發起，并在過去的兩年中取得了巨大發展。20xx年，全球5000多萬人參與其中。20xx年，“地球一小時”的目標是全球1000座城市的約10億人參與該活動。
目前承諾參與該活動的城市包括：洛杉磯、拉斯維加斯、倫敦、香港、悉尼、羅馬、馬尼拉、莫斯科、奧斯陸、開普敦、華沙、里斯本、新加坡、伊斯坦布爾、墨西哥城、多倫多、迪拜和哥本哈根等。
六、活動流程：
1、前期工作準備：
1）周五（3月20日）工作：展板（韋瑜）
宣傳口號、簽名橫幅內容最終確定（黃雅藝） 活動經費初步預算（吳瑜琦）
開全體會議，在學生會內部加大宣傳地球一小時，
征集活動意見，部署各部門工作（吳瑜琦）
2）周六、周日（3月21、22日）工作：
海報：制作出3張“地球一小時”宣傳海報、2幅布幔、1條橫幅（宣傳部） 倡議紅紙：寫5張有關于此次活動的宣傳紅紙（宣傳部）
展板：整理所有有關“地球一小時”的活動資料，設計展板布局和內容，并
做好打印、噴繪工作（辦公室、組織部、學習部）
熒光棒：初步計算3.28活動現場所需熒光棒數量，用鐵絲和熒光棒做好需
要懸掛的熒光“60”造型（生活部、紀檢部）
蠟燭：負責購買3.28活動現場所需的蠟燭、一次性紙杯和打火機（生活部） 宣傳單：設計好宣傳展覽時的宣傳單內容,并打印好（辦公室）
視頻：搜集好有關于“地球一小時”展覽現場的播放視頻（組織部、學習部） 熒光貼紙：購買熒光貼紙，用于海報評比（生活部）
簽字筆：購買簽字筆，用于橫幅簽名（生活部）
3）周一（3月22日）：
粘貼所有海報、宣傳紅紙，懸掛布幔、橫幅（紀檢部）
布置展板版面（學習部、組織部、辦公室）
2、宣傳工作
1）海報、橫幅、宣傳紅紙、布幔宣傳（3月22日 星期一至3月27日 星期五） 3張海報（一張綜合樓、一張機械樓、一張待定）
1條橫幅（掛置電機樓門口湖邊樹上）
2幅布幔（1幅掛于青苑籃球場處、1幅掛于南區網球場）
2）班級宣傳
a、星期一召開班長會議，通知各班有關于“地球一小時”的活動，并呼吁各班積極參與3.28關燈一小時的行動中，同時邀請各班班級代表參加3.28晚在湖邊舉行的活動游戲環節。通知各班班長3月25晚上上交各班制作的地球一小時宣傳海報。（主要負責人參與會議）
b、收集各班QQ群號，發送“地球一小時”宣傳郵件到各班QQ群。群郵件內容：“地球一小時”世界宣傳活動內容和信息學科部“地球一小時”活動流程安排。 （星期三晚上發郵件）（辦公室）
（c、發送宣傳單，待定）
3）網絡宣傳：
信息員網絡小組以此次活動為線索跟蹤，及時在學院網站上發表此次“地球一小時”活動動態。新聞主題：
星期一：活動倡議書
星期二：活動宣傳內容
星期五：活動展覽內容
星期六：3.28活動現場內容
4）星期三晚上（3月25日），收集各班宣傳海報，做好收集登記工作（辦公室）
5）展板宣傳（3月23日-3月26日，星期二-星期四）
展板展出時間：中午1點-下午6點
統計學生會內部成員這段期間為安排課表的學生記錄，安排好每天展板負責人員，并對這些同學進行培訓，如何講解展板內容，統計結果星期一出來 （組織部、學習部，監督：主席團）
3、活動展覽（組織部、學習部）
1）展板展覽、視頻播放
2）橫幅簽名，發送宣傳單（宣傳單上要注明保護環境，請扔進垃圾箱字樣）
3）海報評選：各個班級制作的宣傳海報及學生會制作的宣傳海報，用細繩連成線懸掛在室內體育館的門口樹上，供行人欣賞并評選。
評選規則：工作人員邀請行人觀看各個宣傳海報，并對其進行講解，希望行人可以根據自己喜好，講熒光貼紙貼在自己認為好的宣傳海報上，最終我們將根據各海報上的熒光貼紙數量評定出優秀宣傳海報，評選結果3月28日晚上公布。 注：學生會工作人員必須負責清理好宣傳單的回收及清掃工作。
4、3.28晚上“地球一小時”活動
1）準備工作：（生活部、紀檢部）
星期四：星期四之前全部完成熒光棒“60”字樣的工作
星期五：星期五晚上完成在布幔上用多根熒光棒拼出大型“60”字樣 星期五：準備好所有的蠟燭和一次性紙杯工作，方便星期六晚上分發
星期六：a、3.28號下午工作人員把所有的宣傳道具（展板、海報、橫幅）
全部移至內湖區
b、做好熒光棒“60”字樣的懸掛工作，懸掛于內湖區的各個樹枝上 c、拉好布幔，布幔上有用熒光棒拼成的“60”大字樣，懸掛于拱形
橋上
d、布置好晚上活動娛樂現場工作，劃分好區域
吹蠟燭宣傳環保游戲：準備好宣傳環保文章、蠟燭、桌子
腳絆腳游戲：準備好絆繩、計時器，劃出起點和終點
2）活動現場
A、通知各班同學，7：30到活動現場集合，負責人員進行簽到工作
B、8：00整集合學生會所有工作人員、各班志愿者手捧蠟燭，為地球祈福，齊聲念宣傳口號，每人發宣傳單，學生會工作人員事先要排練。
C、游戲競技環節
班級對抗賽：腳絆腳游戲規則：
每個參賽班級要求8個人參加（5個男生，3個女生），腳之間兩兩絆在一起，8個人一起行走20米 ，所用時間最短的班級獲勝。
自愿報名參賽：吹蠟燭宣傳環保游戲規則：
每個人可以挑戰吹蠟燭游戲，通過讀工作人員給的一張環保宣傳單，利用念字發出的氣息熄滅蠟燭，在規定時間完成了所有蠟燭熄滅的參賽者可活得獎品。
D、活動結束，學生會工作人員做好活動現場清掃工作。
七、人員安排
在以上的活動流程中針對某項工作布置到了各個部門，現在將整個部門工作安排列表如下：
辦公室：負責人：陳元瓊、危平平
1、協助學習部、組織部做好展板搜集資料，設計展板和布置展板工作 （周六，周日，周一）
2、設計宣傳單的內容和做好打印工作 周二
3、收集各班QQ群，并發送“地球一小時”活動群郵件 周三
4、收集信息學科部各個班級的宣傳海報，并做好登記工作 周三 宣傳部：（負責人：黃雅藝 仝海江）
1、負責定制活動主題，活動口號，橫幅內容（節電節能 還地球一小時 攜手熄燈 用行動點亮希望）（周五）
2、負責制作宣傳海報，評比海報，橫幅，布幔，宣傳紅紙（周六，周日）
3、負責網絡通訊稿（活動全程）
4、協助其他部門工作
活動方案 篇3
今年的9月10日是第xx個教師節，正因為這個美好的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈著尊師重教的溫暖，也讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。
一、背景
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。
值此之際，作為島城極具號召力的xx媒體，xx早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感謝。
二、活動主題
收獲的九月，回報的季節
“九月的獻禮”教師節主題活動方案
三、活動內容
本次以第三十五個教師節為主題的'活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行
1.幫您圓夢：這個教師節，夢想和期待不再空白……
老師，是我們成長的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收獲的季節里，說出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。
四、參與形式
參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側面，鮮明的表達出對老師的感謝和想實現的愿望。
商家可以根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實現愿望，如：為教師提供一次免費體檢等。
成功實現愿望的作品，將連同商家的寄語一起刊登于xx早報活動專版。
2.商家獻禮：有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
“教師節”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以借此挺高知名度和人氣。xx早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，通過這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現自己的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體內容和形式商家自定。
xx早報可派出編輯協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平臺。
3.跟蹤報道：圓夢時刻，共同見證
xx早報將以圖文并茂的形式生動報道圓夢時刻，通過采訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達到節日宣傳的有效關注。
活動方案 篇4
為切實加強當前家禽疫情防控工作，認真組織開展家禽疫情排查工作，保障家禽疫情早發現、早處置。特制定本方案。
一、排查內容
重點排查家禽有無批量死亡、突發死亡、臨床癥狀異常等情況。
二、排查對象
種禽場、規模養殖場、農貿市場、活禽交易市場等場所。
三、時間安排
4月4日至5日。
四、保障措施
1、成立家禽疫情排查工作領導小組。各地要成立以分管領導為組長的`家禽疫情排查工作領導小組，動物疫控、動物衛生監督部門具體負責實施。要根據本方案要求，結合實際，制定切實可行的排查方案。
2、迅速開展拉網式排查。各地要組織疫情排查小分隊，進行拉網式排查，逐村逐場開展排查。要邊排查、邊登記，不漏過一個養殖場戶，不遺留一個死角盲點。
3、加大疫情監測力度。近期各地要加大疫情監測頻次，尤其對家禽主產區、野禽活動頻繁去、活禽交易市場等重點地區，一旦發現監測陽性或可疑情況，立即按規定送檢并采取相應處置措施。
4、實行疫情排查日報告制度。各地要建立疫情排查工作日報告制度，從即日起每日下午4點半前報送至市動物疫控中心。重點報告排查進度、排查場所及對象、家禽健康狀況、有無發現異常情況等。一旦發現異常現象，要在第一時間逐級上報，并立即采樣送省動物疫控中心實驗室檢測，同時采取相應的處置措施。
活動方案 篇5
活動目標
1、理解故事內容，養成從小愛勞動的好習慣。
2、能大聲地在集體中回答問題。
活動準備
圖片、故事。
活動過程
1、欣賞故事，初步了解故事中的人物及內容。
――教師有表情地講述故事一遍。
――故事的題目是什么?故事中有誰?袋鼠媽媽買了什么?袋鼠娃娃是怎樣做的`?
――教師再次講述故事，并出示圖片。
――教師按故事情節發展逐步提問。如：袋鼠媽媽有個什么?袋鼠媽媽買了什么?
2、再次欣賞故事，鼓勵幼兒幫袋鼠娃娃再想些其他幫助媽媽的方法。
3、談話：袋鼠娃娃幫袋鼠媽媽做事，你們會幫自己的媽媽做事嗎?做哪些事呢?
附
大口袋
袋鼠媽媽胸前有個大口袋。她出門買東西，大口袋里裝著好幾個袋鼠娃娃。
袋鼠媽媽買了很多很多東西：水果、火腿腸、玩具……這么多東西，怎么拿得動呢?
袋鼠娃娃一個一個從口袋里跳出來，笑嘻嘻地對媽媽說：“別急，我們也有大口袋呀!”
一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了水果。
一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了火腿腸。
一個袋鼠娃娃口袋里裝滿了玩具……
袋鼠媽媽走在前面，袋鼠娃娃一個一個跟在后面，像一列火車。嗚嗚嗚!小火車開回了家。
活動方案 篇6
活動主題
放飛希望夢想起航
參與人員
畢業班學生以及家長，教師
活動目標
1、為孩子創造展示自我風采的機會，使廣大家長了解孩子們這幾年在學校成長和進步。
2、舉行隆重的歡送儀式，記錄珍貴難忘的小學時光。
3、在活動中進行情感教育，讓孩子們擁有一顆溫暖感恩的心。
活動流程
畢業典禮的整個活動流程可以分為四個主題
一、成長篇：1、詩朗誦2、教師寄予3、歌曲
二、炫show篇：1、故事、詩歌show2、游戲3、節目
三、感恩篇：1、感恩父母、老師2、家長寄語
四、展望篇：對美好未來的展望，以及對升初中的`一種熱情和向往
溫馨時刻：包括小學的時光機、愛的寄語、師幼情濃濃、愛的謝意、學生代表發言
見證成長：正冠儀式、頒發畢業筒、齊唱畢業歌、同唱一首歌
依依惜別：畢業墻簽名、發畢業禮物、后期完善
“夢想飛揚”畢業典禮為畢業生所提供一整套系統的畢業典禮活動策劃方案，優化流程設計，保證活動的順利實施和活動效果的最大化。方案精心設計了四大創意板塊的活動內容，以情感為主線，反映孩子在小學生涯的進步與成長，
活動方案 篇7
活動時間：xxxx年xx月xxx日 星期二 上午10：00
活動地點：三樓會議室
歡送對象：xxx老師
參加人員：全體行政、年級組長及部分教師代表
活動主持：xxxx
活動議程：
1.學生詩朗誦(xxx負責)
2.PPT展示xxx老師三十六年教海生涯(xxxx負責)
3. 教師送祝福、談感想(三位年級組長負責)
4. 獻花，獻上退休合影照，送上退休紀念品(三位校長)
5. xxx老師發表感言
6. 齊唱歌曲《祝你平安》(xxx負責)
活動準備：
1. 鮮花、退休紀念品、會場茶水：xxx
2. 攝影：xxx 攝像、投影儀：xxx
3. 字幕：熱烈祝賀xxx老師光榮退休(學校大廳) xxx
4. 黑板：xxx老師退休歡送會 xxx
5. PPT、新聞報道：xxxx
活動方案 篇8
一、指導思想
以國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，認真貫徹落實漢東市、漢東區教育局相關文件精神及《漢東小學班主任隊伍建設工作方案》，充分發揮優秀班主任在學生思想道德建設工作中的引領、輻射作用，創設漢東小學良好的班主任專業化發展氛圍，促進班主任隊伍政治素質、業務素質、心理素質和工作及研究能力的提高,推動我校德育隊伍的整體發展。
二、工作目標
1、提升自我：為優秀班主任搭建學習、交流和展示的平臺，倡導名優班主任敏于發現、善于反思、敢于創新、精于積累、勤于寫作，走自主發展的專業化成長道路，從而打造高層次的名優班主任隊伍。
2、互助引領：關注年輕班主任的發展狀況,及時了解他們在工作中遇到的困難,切實解決他們在工作中出現的問題, 將新理論、新觀念、新體驗及時進行傳遞，形成互進共享，互幫共進的優秀團隊，促進年輕班主任的班級管理工作逐步規范化、科學化、藝術化。
3、開拓發展：通過全新的工作模式和管理方式為班主任教師提供學術交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，使教師在工作實踐中不斷實現自身價值，享受職業幸福，創設漢東小學良好的.班主任專業化發展氛圍，推動我校德育隊伍的整體發展，促進我校德育工作邁上更新更高的臺階。
三、工作室成員
曾獲得漢東市、漢東區“十佳”、“百名”班主任、輔導員及漢東市、漢東區優秀班主任、輔導員等榮譽稱號的班主任代表。
四、主要工作及要求
1.“名優班主任工作室”成員及相關班主任老師每月定期開展學習、研討、交流活動。
2.工作室成員每學年做到——讀一本教育理論專著（或教育案例集）；親自上一節示范性的主題班（隊）會或指導相關的年輕班主任上一節主題班（隊）會；寫一篇教育案例或教育論文；適時召開班級管理現場會；積極開展德育科研課題研究。
3.學校每年為“名優班主任工作室”成員提供相關的學習材料，有計劃地安排工作室成員參加各級相關的學習、培訓、交流活動，同等條件下優先提供發展機會。
4.每學期末，工作室的每位成員對本學期工作進行總結及交流，不斷完善“名優班主任工作室”的工作機制。學校將根據工作室的工作實績及發展狀況，給予一定的獎勵。
五、工作流程
1、制定《漢東小學名優班主任工作室活動方案》
2、籌備成立“名優班主任工作室”。
1）、學校根據班主任隊伍發展狀況，推選“工作室”成員，教師也可結合自身專業發展需求，自愿到政教處報名。
（報名截止20xx年3月27日）
2）、召開“名優班主任工作室”成立會。
3、“名優班主任工作室”工作全面啟動。（具體活動安排另附）
漢東小學政教處
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