(熱門)活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
活動時間：201 x年5月1日——3日
活動主題：快樂砸金蛋
活動方式：微信手機端
活動對象：關注久興樂易的微信用戶，預計參與人數6000人
五一假期是一年一度的較大的節日，介時人流量會非常大，我們不能錯過這個良好的.吸粉機會，同時也為了增加粉絲的關注度，特制定砸金蛋的活動。活動與“關注有禮”同時進行，凡新關注用戶均送抽紙一包，同時還能參加抽獎，抽中獎品，再予發放獎品。
活動細則：
凡關注“淮北久興樂易”的微信用戶，均可參加“砸金蛋”活動。 每人每天可砸金蛋一次，中獎后不再參與砸金蛋。 獎項設置：
1. 一等獎：移動充電寶一個。名額10個。
2. 二等獎：都說好毛巾一條。名額100個。
3. 三等獎：啤酒一罐。名額1000個。
活動預算：
全部獎品均為上次活動審批未用完，故預算為零!
營銷業務部
活動方案 篇2
活動目標：
1、初步認識橡皮泥、泥工板等操作材料，知道用橡皮泥可以塑造各種形象。
2、產生對泥工制作活動的興趣，并愿意做自己想要做的東西。
活動準備：彩色橡皮泥、泥工板人手一塊。
活動過程：
1、認識泥工材料，了解其用處。
教師：寶寶，你們看，這是什么？是什么顏色的？有什么用？
教師：橡皮泥有各種顏色，摸上去有什么感覺呢？先請個別寶寶上來摸一摸，再讓大家摸摸自己的橡皮泥，感知橡皮泥柔軟的特性。
2、通過示范演示，引起寶寶對泥工制作活動的興趣。
教師：橡皮泥軟軟的、能做出各種各樣的東西，你們聽，你們瞧——教師邊念兒歌《搓呀搓》邊操作橡皮泥。
教師：寶寶，你想讓橡皮泥變出什么有趣、好玩的東西呢？教師根據寶寶的想法，快速地塑造出簡單的特征顯著的泥塑作品，讓寶寶充分感知泥工制作活動的神奇。
3、寶寶進行橡皮泥制作活動。教師講解制作要求，寶寶人手一塊橡皮泥，在泥工板上進行泥工制作活動。鼓勵寶寶按照自己意愿，對橡皮泥任意地壓扁、團圓、拉長等。教師可以走道寶寶身邊問：你做的是什么？并對寶寶制作的作品大家贊賞。
4、請寶寶將自己制作的作品放在泥工板上，組織大家相互觀看，告訴同伴和老師：哪個是自己做的？自己做的是什么？不斷增強寶寶的自信心。
活動反思：
橡皮泥是寶寶們都非常喜歡的“道具”，特別是對托班的寶寶來說，第一次玩它更是興致勃勃。在活動的過程中，寶寶們不但認識了顏色，學習了技巧，還有了塑造了“立體”的'動向，特別是陶冠融，他先用搓的方法做了一個圓筒形，然后將它立在泥工板上，然后又用小手捏了幾個近似橢圓的扁平“小餅”，又把“小餅”粘在圓筒的兩邊，最后又用手使勁地壓了壓橡皮泥與泥工板的接口處，在我還們有看出他做的是什么時，他就主動告訴我：“夏老師，你看，我做了一棵大樹”我眼前一亮，多么像一棵冬天里樹葉落盡的枯樹，多么栩栩如生啊，旁邊還有幾個不規則的形狀在隨意地擺放著，他說那是小草……
活動方案 篇3
一、活動內容：“班班有歌聲”大合唱比賽
二、參賽對象：全校各班學生，每個班級即為一個合唱隊
三、參賽曲目：
均為《少年先鋒隊隊歌》
四、評分標準：
1、演唱內容（10分）：歌詞等沒有錯、亂或者改變等現象；
2、人數及隊形編排（10分）：全員參與，隊伍整齊，隊列編排美觀；
3、服裝（10分）：參賽隊員服裝統一整齊；
4、合唱形式（20分）：合唱形式多樣，如男女分聲部、齊唱、輪唱、重唱、領唱、配朗誦等；
5、音樂表現力（40分）：能正確處理歌曲，唱出歌曲特有風格，音準及節奏表達正確，聲音清晰悅耳動聽，有教師或學生指揮，動作規范，節奏準確。
6、精神面貌（10分）：參賽隊員精神面貌積極昂揚，情緒快樂飽滿，整隊做到快、靜、齊。
五、比賽時間及地點：
時間：3月26日（周三）
早自修7：50-8：20二年級和四年級
中午12：10-12：50：一年級和五年級
下午第三節班隊課：三年級和六年級
地點：各班教室中
六、評委及評獎名額：
1、評委：音樂組全體教師及學校領導班子若干。
評為分兩個組，每小組4人。
第一組負責一五六年級評比工作：姚家、楊琳玨、阮源、邵小剛
第二組負責二三四年級評比工作：鐘琴、盛紅芳、朱飛英、駱海燕
2、評獎：各年級評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎若干。
七、其他：
上述歌曲的伴奏、歌譜均請下載后在電腦上自備，具體內容見附件。
活動方案 篇4
我們迎來了xx級的新生加入我校之后兩個月里，我們也即將送走xx級的學長學姐，在這樣一個特殊的時間里，為了活躍校園氣氛，為了讓大一新生更加迅速和愉快地融入這個校園，為了豐富校園生活，展示各位學子的風采，拓寬學生能力和特長，讓課外生活更加豐富多彩，我們特此為大家在這特殊的日子舉辦這個聯誼會。
一.活動目的
(1)促進同學之間的關系。
(2)豐富校園文化，活躍學習氛圍
(3)團結會員以及其他學生，展示會員風采
二.活動宗旨
在校、院方的同意下，以最大的影響，最美好的方法來促進同學之間的友誼。
三.活動對象
荊楚理工學院全體師生
主辦單位：大學生實踐協會，人文社科學院文藝部
承辦單位：xxx
特邀嘉賓：xxx
四.時間及地點
時間：20xx年11月11晚6：30
地點：荊楚理工學院大學生社團文化中心
五.活動流程
1.前期宣傳
⑴.有大學生實踐協會和人文社科學院文藝部畫出活動展板。
⑵.通知全院的.每一個班文藝委員關于此次活動相關事宜，再由他們通知班級每一位成員(人文社科學院文藝部)。
⑶.通過拉贊助，獲取經費贊助，把橫幅展示出來(大學生實踐協會)。
2.正式流程
⑴.在11月8日—9日，采取信箱形式，收集同學們的心里話。
⑵.在11月10日，我們主辦方通知那些同學，在他們自身同意的情況下，我們邀請其來參加我們11月11日晚上的聯誼會。
⑶.在11月11日晚6:30，我們將在大學生社團文化中心舉辦聯誼會。
活動方案 篇5
一、目的意義
為全面推進素質教育，促進學生的全面發展和健康成長，規范學生課外文體活動的內容和形式，確保學生每天一小時的體育活動時間，引導學生學習、掌握體育健康知識與技能，學習科學的鍛煉方法，增強體質，錘煉意志，培養學生的創新能力和團隊精神，養成終身參加體育鍛煉的良好習慣，促進學生身心健康發展。積極創新課間體育活動形式和方法，與學校文藝活動相結合，陶冶學生情操，提高審美素養，發現培養優秀的體育、藝術人才，特制定本實施方案。
二、指導思想
以(江蘇省中小學管理規范)、(蘇州市深化素質教育，豐富校園生活，促進學生全面發展的三項規定)和(昆山市義務教育階段學校教育教學管理八項規定)的精神為指導，積極創造條件，開設形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術和各類興趣小組活動，全面推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長。
三、實施原則
1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的良好環境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外教育的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。
5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定
出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。
四、實施范圍:朝陽小學全體學生
五、實施步驟
第一階段：XX—20xx學年，規范學生課外文體活動的'內容、形式及管理，加強學校文藝、體育傳統建設，進一步健全籃球、冬季三項活動、廣播體操和地方活動等體育項目管理制度。
主要項目有：
體育：冬季三項、籃球、田徑隊、廣播體操
藝術：音樂(舞蹈、合唱、鼓號)、美術(書法和繪畫)
第二階段：20xx—20xx學年，在第一階段試點的基礎上，推廣先進經驗和作法，形成活動管理模式，確定學校的文體特色項目并建立學生課外文體組織體系。
第三階段：20xx—20xx學年，將前階段的模式繼續完善，保證學生課外文體活動組織體系得到進一步健全，并擴大規模，提高工作水平，使在校學生經常參加文體活動總數達到85%。
六、工作內容
1、進一步規范學生文體活動的內容和形式。對學生每天一小時和假日活動的文體活動加強領導，統籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場所、定指導教師。
2、推廣校內班級間文體競賽活動。結合本校文藝、體育傳統項目在課余時間組織開展班級之間的球類、歌詠、書畫等比賽。
3、積極在學生中推廣普及“二操”(眼保健操、學生廣播體操)。
4、加強文藝、體育傳統項目的建設。建立健全籃球、田徑隊等運動項目，注重體育傳統項目的建設，以促進民族文體活動的發展。
5、結合地方特點，發展特色項目。
七、時間安排
周一至周四下午3：30—4：20
八、活動形式
活動形式分為集體活動、分組活動。
集體活動是指全校或部分年級的集中鍛煉。其特點是規模大、人數多、地點集中，活動時間、內容便于統一安排，能夠做到統一領導，督促檢查，相互促進。
分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規模孝人數少，地點可以分散，方式靈活，便于組織和區別不同情況，并能發揮文體骨干的作用。
九、朝陽小學課外文體活動工程實施領導小組
組長：何惠興
副組長：舒建鳳 王雪琴
成員：周劍亮 張 英 王美平 盛蘊紅 高 莉
十、朝陽小學課外文體活動工程實施指導教師
體育類活動：
廣播體操—&
—王美平 籃球——張英
冬季三項——周劍亮、王美平 田徑隊——周劍亮
藝術類活動：
舞蹈——盛蘊紅 合唱——徐小芳
繪畫——高莉
十一、保障機制
1、統一思想，提高認識，切實加強學校課外文體活動工程的領導和管理。學校成立校長為組長的學生課外文體活動領導小組，明確分工，責任到人。同時充分認識小學生課外文體活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。學校高度重視宣傳工作，充分利用廣播、校園網、黑板報、櫥窗及晨會、班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義。同時充分利用大型體育、藝術活動等載體，廣泛宣傳文體活動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生課外文體活動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規劃。組織學生開展課外文體活動，是學校教育的一項經常性的工作。學校要根據“工程”實施工作的總體要求，結合學校實際實事求是地制定切實可行的規劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、強化培訓，全員參與。學校堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，加大專職體育、藝術教師、班主任和其他各課教師的培訓力度，培育一支高素質的教師隊伍，以滿足學生課外文體活動工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動輔導計入教師工作量，并根據實際，給予適當的經濟補貼。
5、加大投入，統籌資源。學校加大經費投入，加強學校體育、藝術場館建設和體育、藝術器材配備，進一步完善學校學生課外文體活動的設施，為工程實施提供必要的物質條件，同時，積極利用現有條件，因地制宜，就地取材，改善活動設施。
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