活動實施方案

時間：2023-09-05 09:35:35 活動方案我要投稿

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活動實施方案【經典5篇】

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的活動實施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動實施方案【經典5篇】

活動實施方案篇1

　　根據《XX省人民政府金融工作辦公室關于印發20xx年全省銀企對接活動方案》（皖金〔20xx〕4號）要求，為推進我市重點項目建設，重點產業建設，拉開城市框架，緩解小企業、農戶和個體工商戶融資難問題，保持我市經濟社會平穩較快發展，現制定20xx年我市銀企對接活動方案。

　　一、指導思想

　　指導思想：堅持以科學發展觀為指導，以轉變經濟發展方式、調整經濟結構、承接產業轉移、推進自主創新、保障和改善民生為目標，充分發揮政、銀、企多方積極性，搭建多種形式的對接平臺，降低融資門檻，合理配置信貸資源，為推進我市“XX”產業體系建設和“XX”城市發展戰略，建設現代化大城市提供有力的金融支持。

　　原則：一是重點支持省“XX”行動計劃和市重點項目建設；二是面向基層，面向小企業，面向廣大農戶和個體工商戶；三是銀企合作與金融知識普及相結合。

　　二、活動組織

　　20xx年全市銀企綜合性專場對接活動由市政府主辦，市金融辦、市發改委、市經信委、市人行和銀監分局承辦，市委宣傳部、市農委、市商務局、市國土資源局、市住建委、市工商聯等部門協辦。

　　1、成立市銀企對接活動組委會。市政府副市長XXX任組委會主任，市政府副秘書長XXX、市金融辦、發改委、經信委、人行、銀監分局主要負責人任副主任。各承辦、協辦單位和縣區、開發區負責人為成員。組委會辦公室設在市金融辦，市金融辦副主任XXX任組委會辦公室主任，市發改委重點辦主任XXX、市經信委副主任XXX、市人行副行長XXX、銀監分局調研員XXX任組委會辦公室副主任。

　　2、參加活動的（準）金融機構。

　　（1）我市（準）金融機構：市農發行、工行、農行、中行、建行、交行、郵儲銀行、xx商銀行、xx農商行、xx銀行、xx村鎮銀行等銀行業金融機構和xx擔保有限責任公司、各小額貸款公司。

　　（2）邀請上述銀行的'省級機構及省內其他金融機構參加活動。

　　三、20xx年全市銀企對接活動安排20xx年我市計劃舉辦9場銀企對接活動，主要有：

　　1、城市基礎設施建設貸款專項對接活動；

　　2、xxx縣銀企對接活動；

　　3、xxx區銀企對接活動；

　　4、xxx區銀企對接活動；

　　5、xxx區銀企對接活動；

　　6、xx發區銀企對接活動；

　　7、xxx開發區銀企對接活動；

　　8、xxx開發區銀企對接活動；

　　9、20xx年全市銀企綜合性對接活動；

　　上述活動中，20xx年全市銀企綜合性對接活動舉辦1場，由市政府主辦。城市基礎設施建設貸款專項對接活動由市住建委主辦、xxx新區、xx新區、xx新區指揮部協辦，其他7場專項對接活動由各縣區、開發區自行舉辦，時間、地點自定。

　　四、綜合性專場對接活動舉辦方式和時間、地點

　　1、舉辦方式。我市綜合性專場銀企對接活動計劃采取自辦方式，報省政府備案，請省政府領導及相關部門和金融機構參加。

　　2、活動地點。（待定）

　　3、活動時間。（5月下旬）

　　4、參加領導。

　　（1）邀請省政府領導率省組委會成員單位負責同志出席我市綜合性對接活動；

　　（2）市委、市政府領導，市組委會成員單位負責同志參加。

　　五、活動主要內容

　　（一）開幕式

　　1、省政府領導致辭

　　2、相關單位發言

　　（1）市金融辦介紹推進政銀企合作有關情況；

　　（2）市人行介紹金融政策及金融特色產品；

　　（3）市經信委代表中小企業介紹融資需求情況；

　　3、舉行中小企業金融服務網啟動儀式

　　（1）銀監分局介紹中小企業金融服務網有關情況；

　　（2）市領導點擊啟動中小企業金融服務網。

　　4、大會簽約

　　5、市領導講話

　　6、省、市領導巡展

　　（二）銀企對接活動

　　各金融機構設立展臺，現場宣傳金融知識、推介金融產品、服務項目，安排專業工作人員駐臺咨詢洽談。金融機構、參會單位和企業進行互動對接。

　　（三）省重點項目調度會（與銀企對接活動同時開展）

　　六、對接成果跟蹤考核

　　1、及時統計對接成果，并按統一表式認真填報，報送省組委會辦公室。

　　2、建立對接項目貸款到位和履約情況月報制度。

　　七、宣傳報道

　　1、宣傳重點。一是突出金融為重點項目、小企業、農戶、個體工商戶服務的總體情況和典型事例；二是加強金融項目創新，擴大信貸支持，為承接產業轉移，推進我市“xxxx”產業體系建設和“xxxxx”城市發展戰略，為建設現代化大城市提供金融支持的情況；三是加強政銀企合作，努力促進互利共贏的經驗；四是推進重大項目建設的經驗和做法。

　　2、主要宣傳形式。適時舉行新聞發布，在市主要媒體宣傳對接活動、對接成果等情況，加強溝通，積極做好向上級媒體供稿工作。

　　3、在網站建立專欄。在XXX市政府門戶網設立對接專欄，及時公布活動安排情況及相關信息。

　　八、參加對接活動有關單位主要任務。

　　（一）市金融辦會同有關部門起草對接會活動方案；組織現場布展及簽約工作；負責與省金融辦對口銜接工作；統籌協調市金融機構工作；負責對接成果統計匯總上報。

　　（二）市發改委負責匯總篩選推介項目并編印成冊；負責通知入選項目報送單位聯系項目方參會；負責重點項目調度會整體安排。

　　（三）市經信委負責匯總編印市工業項目投資導向計劃冊（含相關產業發展規劃及促進政策）；負責介紹中小企業融資需求情況；負責組織部分有融資需求的企業參會；負責在政府門戶網站開設專欄。

　　（四）市人行負責組織各行篩選、匯總簽約項目；負責組織銀行和企業到對接會現場簽約；負責介紹金融政策。

　　（五）市銀監分局負責邀請市外銀行參會；負責中小企業金融服務網啟動儀式有關工作。

　　（六）市委宣傳部負責對接活動宣傳報道。

　　（七）市接待處負責省政府領導及省級部門、金融機構接待工作。

　　（八）市政府辦負責邀請省政府領導；負責市領導活動統籌安排。

　　（九）市相關部門負責對口邀請和接待省直有關部門，市金融機構對口接待省級金融機構。

　　（十）縣區政府、開發區、指揮部，市住建委、科技局、農委、商務局負責申報推介項目參加綜合性對接活動，并將項目簡介送市發改委匯編成冊；負責通知入選項目單位參會。在各專項對接活動中，負責組織推介項目和簽約項目單位參會人員參加銀企對接活動；組織相關企業做好同銀行簽約準備工作；負責統計對接活動成果，于活動當月報市金融辦。

　　（十一）市各銀行負責收集匯總綜合性對接活動簽約項目報送市人行；準備現場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現場咨詢人員；準備簽約項目及簽約文本，并聯系簽約企業參會。負責在各專項對接活動舉辦當月，將對接活動成果報市金融辦。

　　（十二）市xxxx擔保公司、各小額貸款公司負責準備現場宣傳資料和展板制作資料（電子版）報市金融辦；安排現場咨詢人員。

　　九、相關工作時間安排

　　1、3月底擬定我xxx銀企對接活動方案（送審稿），報市政府審定。

　　2、4月中旬請市政府領導召開專題工作會議，明確各相關單位工作任務，部署籌備工作。

　　3、向省組委會申報我市對接會方案，并做好同省銜接工作。（4月下旬）

　　4、完成簽約項目篩選匯總。（4月底）

　　5、完成推介項目篩選匯總（4月20日）；完成推介項目編印工作。

　　6、各家金融機構將現場展板制作資料報送市金融辦，開始會場展板制作。（4月底）

　　7、各家金融機構分別完成宣傳推介資料準備工作。（5月上旬）

　　8、完成現場布展各項工作。（5月下旬）

　　9、舉辦“XXX市銀企對接活動”。（5月下旬）

活動實施方案篇2

　　今年6月11日至17日是全國節能宣傳周，6月13日是全國低碳日。根據區公共機構節能工作領導小組辦公室《關于開展20xx年xx區公共機構節能宣傳周低碳日活動的通知》（xx節辦通〔20xx〕3號）要求，為進一步推進我局節能減排工作，廣泛宣傳生態文明主流價值觀，培育和踐行節約集約循環利用的資源觀，深入進行節能低碳宣傳教育，結合本單位工作實際，制定本方案。

　　一、活動時間

　　20xx年節能宣傳周時間為6月11日至6月17日，全國低碳日為6月13日。

　　二、活動主題

　　節能宣傳周活動主題是“節能降耗保衛藍天”。低碳日活動主題為“提升氣候變化意識，強化低碳行動力度”。

　　三、活動安排

　　（一）開展節能低碳主題宣傳活動。在節能宣傳周期間，以建設生態文化為主線，以公共機構參與節能降碳為重點，通過宣傳欄、宣傳海報、宣傳橫幅等各種宣傳形式，開展節能低碳宣傳活動，普及生態文明理念和知識，引領帶動干部職工崇尚節約節能、綠色消費與低碳環保，倡導綠色生產生活方式。

　　（二）開展低碳日能源緊缺體驗活動。6月13日“全國低碳日”期間，開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，倡導辦公人員減少一次性用品消耗，減少待機能耗。開展停開空調和關閉公共區域照明等體驗活動，倡導乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的`辦公模式和出行方式體驗能源緊缺。

　　（三）開展綠色回收進機關活動。組織開展“綠色回收進機關活動”，統一收集各部門的廢舊商品。

　　（四）開展節能板報宣傳活動。在節能宣傳周期間，收集資料，精心設計，制作節能板報在本單位進行宣傳。張貼宣傳海報、橫幅進行節能宣傳。

　　四、有關要求

　　（一）各部門要高度重視，密切配合，積極參與開展節能周各項活動。要引導干部職工積極學習普及能源資源節約和資源循環利用知識，傳播生態文明理念，提高節能降碳意識，以實際行動踐行節能降耗。

　　（二）嚴密組織，做到責任到位，措施到位、監管到位。宣傳周活動期間，各部門要按照方案認真籌備、廣泛動員、嚴密組織，要堅決貫徹執行中央八項規定有關要求，使宣傳周活動既有聲有色，又要堅持節儉辦活動，切實提高廣大干部職工節約能源資源的意識，營造良好的社會輿論氛圍。

活動實施方案篇3

　　為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文字規范化學校評估，加強我校語言文字工作科學化、規范化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規范意識，全面推進素質教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。

　　一、創建意義：

　　1．學校推廣普通話，規范語言文字的主陣地，做好學校普及普通話和用字規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力、全面提高素質，繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。

　　2．開展市級語言文字規范化示范校的創建活動，對于規范我校教育活動，促進教學水平的提高，增強學生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質，以及我校教育教學改革的進一步深化和發展都有深遠的影響。

　　二、具體措施：

　　1．加強領導，落實政策法規。

　　我將全面貫徹國家語言文字法律法規、方針政策和語言文字規范標準，將語言文字規范化的要求納入培養目標、納入常規管理、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規，學校將成立創建語言文字規范化示范校領導小組，全面領導和負責學校的各項創建活動。

　　2．營造氛圍，加大宣傳力度。

　　充分利用多種形式，大力宣傳創建語言文字規范化示范校的標準和意義，發動廣大師生積極地參與語言文字規范化示范校的創建活動。

　　（1）在校園網上開辟語言文字規范化宣傳、學習和討論的專欄，指導全校師生學習和明確創建市語言文字示范校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現在做起，積極投入到創建語言文字規范化示范校的工作中來，在教育教學中自覺運用規范化的語言文字，提高我校語言文字規范化水平，為創建工作做好準備。

　　（2）利用校園廣播系統，大力宣傳并及時發布相關信息；在教學樓、辦公樓和校園內設計多塊固定的宣傳標語，開設專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規范字的良好氛圍。

　　（3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，如結合新學期開學和新生的入學教育，發放語言文字規范化宣傳材料，宣傳語言文字規范化知識。通過宣傳發動，使師生了解國家語言文字法律法規、方針政策、規范標準，增強正確運用規范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

　　（4）在學生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關活動。

　　①利用業余時間，對校內用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、學校公文、校刊、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行監督檢查。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

　　②走上街頭，走進社區，對學校附近的社會用字進行檢查和監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

　　3．規范操作，強化檢查考核。

　　（1）召開專題會議，研究部署語言文字規范化工作，把其納入學校工作計劃，將語言文字規范化要求納入學校精神文明建設和校園文化建設的內容，并及時總結。加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。

　　（2）實行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、在職培訓、教學基本功訓練的基本內容，同時也納入教師業務考核、職務晉級、評優評先等的基本內容和條件。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。

　　（3）利用教師大會對教師群體進行有針對性語言文字法規政策及標準的培訓；利用周一的升旗儀式進行國旗下的'講話對學生進行語言文字規范化的專題宣傳；結合各學科的公開課，學校創建領導小組深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題課后要及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考察指標，納入常規管理。

　　（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功比賽活動，評出若干獎項，激勵教師自覺地運用規范的語言文字。明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業批改等寫規范字。學校不定期舉行教師教案、作業批改情況的檢查活動，并記錄與及時反饋。

　　4．凈化環境，規范校園用字。

　　全面檢查學校的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、櫥窗等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。

　　全面檢查各班教室（墻報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規范化。

　　創建工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動，明確各自的職責和任務，通力合作，爭取創建成功。

　　三、具體活動安排

　　（一）宣傳發動階段：9月份

　　1、語言文字規范化示范校創建活動動員大會，在校園網上發布語言文字規范化示范校創建活動動員大會倡議書。

　　2、征集溧水縣實驗小學“說普通話”、“寫規范字”宣傳語。

　　面向全體學生征集，依據內容評選出優秀宣傳語。制作展示，開展師生簽名活動。

　　負責人員：

　　主要工作：設計征集表、回收統計評選、落實學生制作、組織簽名活動、收集好活動資料

　　（二）踐行促進階段：10——12月份

　　1、漢語拼音過關比賽

　　以書面形式組織比賽。

　　參加人員：一年級全體學生負責人員：一年級語文組長

　　主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料

　　2、動動我們的嘴皮子。

　　一二年級：念童謠

　　三年級：繞口令

　　四年級；詩朗誦

　　五年級：快板朗誦

　　六年級：現場故事接龍（5人接說一個故事）

　　參加人員：先組織班內全體學生參加，再每班選派5人參加年級展示或比賽。

　　負責人員：1---6年級語文組長

　　主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、年級展示或比賽、收集好活動資料

　　3、寫規范字活動

　　①組織學生開展寫規范字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字，3—6年級寫鋼筆字。

　　負責人員：1---6年級語文組長

　　主要工作：確定內容、組織書寫、評選優秀、收集好活動資料

　　②組織教師開展寫規范字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內展示。

　　負責人員：

　　主要工作：組織安排

　　4、比眼力，挑錯字比賽

　　以書面形式組織比賽，改寫錯別字。

　　參加人員：1——6年級全體學生

　　負責人員：1---6年級語文組長

　　主要工作：組織本組語文老師選擇內容、班內開展、評選優秀、收集好活動資料

　　5、社區活動

　　學生進社區，結合實際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規范化活動（如出黑板報進行宣傳活動）

　　負責人員：六年級各班語文教師

　　6、主題班隊活動

　　開展以“推普及語言文字規范化活動”為主題的班隊活動

　　負責人員：班主任（活動方案與過程報道、資料）

　　7、優秀作業展示活動。

　　開學就向學生宣傳發動，日常監控、激勵。

　　每班推選10名參加年級展示、評比。

　　負責人員：各班語文老師

　　（三）考核反思階段（12月份）

　　1、下班聽課。考核團下班聽課，了解課堂師生用語、書寫（教師板書、學生作業檢查）

　　2、評選“雙十佳”。“十佳推普小天使”和“十佳書寫小能手”，進行表彰。

活動實施方案篇4

　　今年暑假，我們學校學生會組織學生走到農村中去，和農村中的“留守兒童”一起交流學習，幫助他們。我作為學生會的重要成員，當然要參加這樣的活動。在我們幾天的活動中，我學到了很多，對社會也有了更加充分的認識了。在和“留守兒童”交流中，我也感受到了現實社會存在的種種問題，需要我們去解決。不過這些都不是最重要的，我在交流中感受到了希望！

　　【活動背景及目標】

　　“留守兒童”是指農村流動人口（其中80％左右是農民工）在戶籍地以外謀生時把其未成年的子女留置在戶籍地而產生的一個特殊的社會群體；具體是指與父母雙方或一方分離并“留守”在農村的少年兒童。

　　調查提供的數據顯示，留守兒童在當地兒童總數中所占比例已高達18%至22%，并有持續增長趨勢。 “生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導”。目前我國農村“留守兒童”普遍處于這種“三缺”狀態，由此帶來了巨大的心理沖突以及一系列社會問題。

　　關于留守兒童的報道大家一定都見過很多了。我想一提到留守兒童，大家眼里一定會浮現出孩子們一張張稚嫩的臉，而他們的眼里閃爍著淚花，而那淚花里則流露出他們對父愛、母愛的渴望……是啊，這些孩子們都生活在農村，而父母們大都進城打工去了，他們獨自在家生活著，最多也只有爺爺奶奶相伴。盡管如此，那些孩子們仍然品學兼優，十分的爭氣；但是，也有不少孩子的性格開始變得孤僻，產生了嚴重的逆反心理……。

　　當然，留守兒童的問題已經成為了當下最值得關注的焦點，但我認為他們的父母更值得人們去思考。不僅要給他們經濟上的幫助，還要給他們精神上的幫助。友情的力量也不要忽視它，它很強大的。雖然不能代替親情，但也能有所幫助。

　　【農村留守兒童接受教育存在的突出問題】

　　（一）心理上存在陰影——留守兒童由于親情缺乏，與外界接觸交往機會少，有一定抑郁心理，性格內向封閉、不善于與人溝通；自卑感嚴重，與同學在一起總是聽別人說，感覺自信心不足；逆反心理較強，內心比較敏感，往往因一點小事而有強烈的反應，對別人批評教育接受認可程度不夠，甚至產生對抗行為。有些學生受不良影視影響，一旦受到不良因素誘導，不諳世事，對社會充滿新鮮好奇的兒童少年很容易干出危險出格的事來。由于得不到正常的關愛，留守兒童的心理承受能力往往較差，人際交往也比較敏感脆弱。失缺了愛的環境的熏陶，以致成為兒童未來人格發展的障礙。

　　（二）安全上增加隱患——由于父母疏于照顧，臨時監護人又因種種原因無法認真行使監護權，導致留守兒童少年患病不能及時醫治，受到意外傷害不能及時處理。目前農村適合孩子的公益性娛樂設施很少，而社會上諸如網吧、游戲廳、不良報刊、黃色碟片等無不污染毒害孩子幼小的心靈，不少留守兒童因無人嚴格管教經常出入未成年人限制的.場所。有些是非觀念差、意志薄弱的孩子，一旦被壞人引誘后，就容易走上違法犯罪的道路。

　　（四）學習上缺少幫助——少數留守兒童具有較高的學習獨立性、自主性，自我要求嚴格，能夠體諒成人的辛苦，學習成績優秀；大多數留守兒童卻因放學回家后無人輔導功課，學習遇到困難時感到無助而表現出學習興趣不高，上課精力不集中，成績一般等情況。部分學生厭學情緒比較嚴重，存在輟學的隱患，少數學生學習自覺性和學習成績都較差，不服從監護人和教師管教，自我放任，有逃學經歷，成為問題學生。

　　（五）生活上缺人照顧——留守兒童的生活主要靠外出務工父母寄錢回家或在家的臨時監護人提供。大多數孩子家庭比較貧窮，有的甚至失去依靠，生活極其艱辛，更有部分留守兒童營養嚴重不良和調理不當，身體發育和健康狀況不佳。

　　作為一種社會現象，留守兒童的教育問題不僅關系到留守兒童自身的健康成長，也關系到農村教育的改革與發展，乃至會影響到我國教育的整體發展，關系到農村經濟社會的協調發展，關系到我國社會的發展進程。我們期望家庭、社會能與學校一起對此給予足夠的重視，共同探討解決這一社會問題更為有效的途徑。

　　【豐富策劃內容】

　　“其實孩子們很聰明，就是內向自閉，不能認識自己的優點。”中學的學生們貴州鄉音很濃，特別是英語練習這一方面，讓他們晨練的過程中也許會遇到難題，但他們卻有著強烈的好奇心與求知欲，對學習有著那一份執著。我們將帶同學們來到球場上，經過湛師支教教員們的鼓勵，通過傳授“風暴漢語”和“瘋狂英語”等學習方法，讓學生們盡最大努力糾正自己的發音，并克服害羞心理，大聲地喊出來、讀出來，以此啟動激情，，感染著在場的所有人。

　　我們將與學生們搞聯歡，做游戲，搞軍訓，通過情景游戲、文藝匯演、歌謠演唱等形式，與小學生們交流，為他們提供精神營養大餐，并豐富他們的暑假生活。當然，他們還會把在學校募集到的一些兒童讀物送給孩子們。

　　時間表

　　7.28 上午互動環節

　　7.28 下午~7.31 教學

　　整個活動是以四天的教學交流的形式進行，我們會在第一天找到孩子們并且通知他們活動事項，活動期間，我們會按照確定的時間作息來活動，具體如下：

　　上午：9：00~11：30

　　下午：2：30~5：30

　　我們把每天的活動時間按照半小時一個單元分成若干個單元。每個單元為一個教學內容（或者是游戲時間）。我們的教學大概分成2大塊，一是教學內容，而是游戲內容。其中教學內容又包括英語、數學、音樂的教學，具體教學內容請見下文。為了確保孩子們能夠學到最需要的東西，我們會給他們按照不同的年齡段分組，針對不同的年齡段分別教學。

　　具體內容：

　　英語：

　　1.英美國家趣聞

　　給孩子們講述一些我們的同學在英美國家讀書或者學習的經歷，以及西方國家和我們的差異。

　　2.背英語單詞經驗分享

　　通過教孩子們一些記單詞的方法（聯想記憶，對比記憶），加之我們自己學習英語的經驗，幫助他們盡可能的又快又準的背好單詞。

　　3.英語趣味游戲

　　通過做一些小游戲來幫助孩子們記憶一些英美地道俚語，單詞等，寓教于樂。

　　4.發音糾正

　　當地孩子們的發音不太標準，我們可以在教學過程中多糾正一下他們的發音。

　　數學：

　　1.數學學習方法分享和孩子們分享數學學習方法和經驗。