活動實施方案（匯編10篇）
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的活動實施方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
活動實施方案 篇1
重陽節是中華民族傳統的敬老節日，有深厚的化底蘊和廣泛的社會影響力。根據煙開老齡委【20xx】4號《關于開展“敬老月”活動的通知》要求，為做好大季家街道的“敬老月”活動，結合街道工作實際，特制定本方案：
一、活動宗旨
開展“敬老月”活動，旨在貫徹黨和政府老齡工作的方針政策，進一步落實《中華人民共和國老年人權益保障法》，推動老齡事業全面協調可持續發展;宣傳我國人口老齡化的嚴峻形勢和應對人口老齡化挑戰的對策措施;弘揚尊老敬老、愛老助老的優良傳統，增強全社會的老齡意識和敬老意識，營造良好的社會氛圍;為老年人辦實事、做好事、解難事，切實增強老年人的獲得感和幸福感。
二、活動主題
敬老愛老·大季家在行動
三、活動時間
10月1日至10月1日(10月9日為老年節)。
四、活動內容
（一）開展走訪慰問送溫暖活動。
組織辦事處領導班子成員對轄區內的百歲老人、退休老干部、退休老教師、五保戶、高齡困難老人、老復員軍人、空巢老人等不同階層的老年人進行一次走訪，與老年人進行面對面交流，傾聽老年人心聲，給老年人發放慰問金和相關禮品，做到切實關心老年人生活，幫助老年人解決實際困難，讓老年人真真切切感受到黨和政府的關懷。
（二）組織開展為老服務志愿活動。
組織機關志愿者走訪慰問孤獨老人，做一回孤獨老人的`“臨時子女”，了解他們的生活情況，通過開展幫助老人們打掃衛生、修剪指甲、清洗衣物、陪老人下棋、讀報、贈送小禮物等小活動給孤獨老人送去關心和溫暖；本次走訪活動由各片在10月12日之前統計片區孤獨老人名單，黨政辦根據上報名單情況安排組織志愿者隊伍在10月20日前完成走訪慰問活動，走訪過程中做好相關影像記錄。
（三）大力開展化體育惠老活動。
為進一步豐富老年人精神化生活，提高老年人的生活幸福指數，舉辦開展一場以“傳承孝道化，營造尊老氛圍”為主題的藝演出晚會，以弘揚正能量為主旋律，通過晚會積極宣揚社會尊老敬老的傳統美德，呼吁社會支持和關注養老事業；本次藝晚會由化站及老年體協負責組織策劃工作，黨政辦負責聯系新聞媒體，做好晚會的宣傳推廣工作。
（四）加大宣傳，營造良好敬老氛圍。
通過懸掛宣傳橫幅，刷寫宣傳標語，營造宣傳氛圍。在街道和季翔小區、恒祥小區醒目位置懸掛敬老愛老宣傳標語，制作反映涉老政策和為老服務等方面的宣傳版面，全面營造敬老愛老助老的濃厚氛圍。宣傳和發放有關老年維權材料，利用宣傳欄等陣地宣傳有關老年維權常識和本轄區尊老、愛老先進典型；
五、工作要求
（一）充分認識開展今年“敬老月”活動的重要意義，高度重視，精心組織，加強領導，確保“敬老月”活動取得實效。
（二）要以老年人需求為導向，因地制宜，注重實效，不搞形式主義;要把活動重點放在為老年人辦實事、做好事、解難事上，扎扎實實為老年人解決實際困難，真真切切讓老年人感受到黨和政府以及全社會的關懷和溫暖。
（三）做好相關活動影像記錄工作，活動結束后統一將影響資料交到民政辦。
活動實施方案 篇2
為全面落實省局趙勇局長調研精神，從根本上解決全局干部職工思想政治工作方面存在的突出問題，根據長垣縣委思想政治工作大討論活動要求，經局黨組研究決定，從即日起，集中18天時間，在全局開展思想政治工作大討論活動，并結合自身實際提出實施方案如下：
一、參加范圍和對象
全局在職干部職工，主要是副科級以上干部。
二、指導思想
全面貫徹落實省局趙勇局長調研精神，緊密聯系長垣治黃工作實際，按照“查問題、找差距、強隊伍、謀發展”的工作方針，著力解決全局干部職工思想政治工作方面存在的突出問題，在提高思想認識、增強政治覺悟上下功夫，使廣大干部職工的綜合戰斗力得到提升，思想政治作風更加純正，工作熱情更加高漲，特別是廣大中層干部的領導力、組織力得到不斷提高，使我們長垣局各項工作成效得到明顯改善。
三、目標任務
（一）增強工作責任心，解決責任意識淡薄的問題。干部職工事業心、責任感進一步增強，通過討論，從根本上消除一些干部職工工作消極應付、服務不到位、落實不到位的現象，全面強化宗旨意識和責任意識，進一步提高廣大干部職工工作的自覺性。
（二）樹立正氣，解決作風不正的問題。在全局干部職工中樹立起“抓工作、強意識、促發展”的良好風氣，剎歪風，樹正氣，有力的解決一些干部職工在思想政治工作中存在的“一手硬、一手軟”，“管而不嚴”，軟弱無力等狀況。
（三）增強全局意識，解決個人利益的問題。通過討論，一改個別人個人利益至上，部門利益至上的錯誤思想，全面增強全局干部職工的全局觀念和大局意識，從根本上整改廣大干部職工的世界觀、人生觀和價值觀。
（四）改善工作作風，解決工作渙散的問題。我們個別干部職工工作作風浮漂，不實事求是，工作扯皮，精神不振，紀律松弛，要通過討論，使全局干部職工提高素質、轉變作風，特別是廣大干部隊伍增進團結，工作務實高效，凝聚力、戰斗力進一步增強。
（五）集思廣議，促進各項工作發展。通過討論，要找出一條使我局扭轉局面的可行之路，要納全局職工所見，進一步明確長垣局發展之路，使治黃工作的各項重大決策得到進一步貫徹，創新、改革、發展的`思路和措施進一步明確，各項工作取得新進展，全年目標任務圓滿完成。
四、活動步驟
按照局黨組決定，全局集中18天時間，開展加強思想政治大討論活動，時間從20xx年8月26日開始到9月12日結束，活動分三個階段進行。
（一）學習動員、展開討論
時間安排：8月26日-9月1日
各部門要從思想發動入手，講清楚開展這項活動的重要意義，講清楚對活動的部署和要求，講清楚單位的具體安排和活動所要達到的目標，認真抓好理論學習工作，要充分采取集中學習和分散自學相結合的方法，靈活運用多種形式，擴大學習效果。屆時，我局統一利用每天下午時間，進行集中學習，各部門要組織好人員，在學習后開展以 “治黃發展我該怎么辦”為主題的討論活動，做到人人發言，人人寫出心得體會，由各部門負責人匯總后報活動辦公室。
（二）查擺問題、尋找差距
時間安排：9月2日-7日
各部門要廣泛征求每位職工意見，召開部門民主討論會，每位干部職工要按照實事求是、有則改之、無則加勉的原則，在學習討論的基礎上，結合本部門和本人存在的問題，對照本次討論提出的目標要求，從政治立場、思想素質、工作作風、廉潔自律等方面查找問題，深挖根源，深刻進行自我剖析。
1．寫出自我剖析材料。以部門為單位，召開會議，逐個進行自我剖析檢查；各部門負責人在理論學習中心組會議上進行自我剖析。9月7日前，全局副科級以上干部的剖析材料必須報“思想政治工作大討論活動辦公室”。
2．認真填寫“查問題、找差距、強隊伍、謀發展”意見卡。主要內容為：提出新一屆領導班子存在的問題；對班子今后的要求；職工對照本崗位與以前的差距；與兄弟單位相比如何整改。
3．召開局黨組會議，對副科級以上干部心得體會、剖析材料進行審核，認真查找中層干部存在問題，并在此基礎上，形成單位的自查材料。
（三）整改提高、總結評議
時間安排：9月8日-12日
各部門要針對自身存在的問題，制定整改措施，并逐項整改。在自檢自查，全面整頓的基礎上，各部門要形成活動總結，9月12日前報局“加強思想政治建設工作大討論活動”辦公室。局黨組將對各部門開展活動情況進行考評驗收，驗收結果分為“好”、“較好”、“一般”、“差”四個等次，形成通報在全局范圍內公開。
五、活動要求
1、加強領導，明確責任。為組織好本次活動，我局成立了思想政治工作大討論活動
領導小組，制定工作方案，以切實發動好、領導好、組織好這次活動，確保活動不走過場。
2、率先垂范，搞好組織。各部門負責人要身體力行，以身作則，在深入學習上做表率，在聯系實際上做表率，認真參加每個階段的學習討論，不僅要親自參與，還要組織好本部門的學習討論工作。
3、工作到位，抓好落實。各部門要根據活動要求，不折不扣抓落實。要結合本部門實際，制定詳細日程，明確工作任務和具體責任人，確保整個活動按時序、高質量地開展。
4、改建同步，務求實效。對查擺中發現的問題，要進行歸類匯總，對共性的問題制定計劃，要建立切實可行的改善制度，避免類似問題的發生；對個性的問題，要區別對待，分別幫助指導，確保活動取得實效。
活動實施方案 篇3
為了豐富學生課余文化生活，增強師生間的友誼，培養學生健體益智強身的目的，結合學生和我校實際，特擬定本學期學生大課間活動實施方案，請各年級認真貫徹執行。
一、指導思想
認真貫徹中央7號文件精神，牢固樹立“健康第一”思想，全面開展陽光體育運動，保證學生每天一小時體育活動的時間，在豐富校園文化生活，品嘗運動快樂的同時，提高學生的體質健康水平。促使學生主動參與體育活動，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣，以增進學生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。
二、工作領導小組
組 長：z
副組長：z
組 員：z
三、具體活動安排
1．住校生晨煉，時間：6：05—6：25
活動內容：長跑、球類等
2．全校學生集體活動，時間：9：15—9：45
活動內容：
高一：長跑——廣播操
高二：長跑——跳繩等
高三：長跑——跳繩、力量練習等
初中：長跑——跳繩等
3．全校學生集體活動，時間：15：10—15：35
活動內容：廣播操
4．各年級活動課分項活動（時間：活動課）
高一年級：
項目：球類活動等
活動地點：校田徑場、體育館、籃球場
高二年級：
項目：球類活動、跳繩、踢毽子。
活動地點：籃球場、排球場、體育館
高三年級：
項目：球類活動、跳繩、踢毽子
活動地點：籃球場、排球場、體育館
具體安排見附表一。
四、活動實施要求：
（一）活動實施工作領導小組成員積極參與活動，全面了解情況，發現問題及時解決。
校長室對體育教師的要求：
1．做好學生的興趣調查，劃分興趣活動小組。
2．負責“大課間”集體活動的安排和樂曲選擇；樂曲的選擇要與運動項目相匹配，適合學生興趣和愛好。
3．負責活動地點、場所及退場安排。
4．指揮全校進行統一活動。
5．負責活動的'檢查評比工作。
6．體育教師準時到崗，不得脫崗，活動前對學生進行完全教育，并組織學生做好充分熱身。
另外，各班主任應教育和鼓勵學生積極參與每天一小時校園體育活動，增強學生的集體榮譽感。同時認真組織本班學生準時參加活動，保證出勤率。
（二）檢查評比：為了保證每天一小時校園體育活動質量，學校成立“保證每天一小時校園體育活動檢查評比小組，制定出切實可行檢查評比細則（方案另附），對活動進行常年不間斷的全面檢查與評比，定期公布，及時表彰，確保活動長期順利地開展。
五、活動安全注意事項
1．學生要穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，隨身禁帶鑰匙、小刀等各類堅硬、鋒利物品。
2．各班級在指定場地位置進行活動，不能隨意變換活動場地，確保活動安全有序進行。
六、安全管理工作職責
1．體育組教師負責大課間活動的組織、體育技術和安全指導工作，各體育教師的分工如下：高一年級由居春華、趙建男老師負責；高二年級由於學林、顧彤彤老師負責；高三年級由陸勝興、朱瑞宏老師負責；初中由雷興東、朱其頌、江玉芬負責
2. 開展活動前，班主任教師積極配合體育老師對該班學生進行安全教育，確保活動安全有序進行。
活動實施方案 篇4
一、指導思想：
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，培養學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發展學生智力、陶治情操的目的，依據《語文課程標準》中有關閱讀方面的目標和市縣關于推進“雙語”閱讀的相關要求，各年級各班根據學生不同的年齡特點，系統制定學校課外閱讀活動計劃，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。
二、活動目標：
語文課程標準在總目標中指出：要使學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”分解到小學階段學生的課外閱讀總量應不少于145萬字，中學七至九年級閱讀總量不少于260萬字。其次課標還要求小學階段背誦背誦優秀詩文總計160篇（段）。我們制定這一方案就是要使學生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。
另外通過這一活動的開展，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
三、活動目標：
1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、活動規劃：
1、各班制定切實可行的讀書計劃。
學校要根據本方案制訂學班級的課外閱讀計劃、活動方案、管理制度，學校成立由教務主任負責，少先隊輔導員、班主任、語文教師為具體落實者的學生課外閱讀工作指導小組，重點抓學生的課外閱讀工作。各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。
（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。
（3）在黑板報的.一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。
（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。
（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生每學期至少新增兩本圖書，定期與其他同學進行交換。
（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。
3、重視學生閱讀習慣的培養。
各學校教師要通過閱讀教學，教會學生如何發現問題，養成通過深入思考、認真分析，自己解決問題的習慣；養成閱讀時圈點批劃、摘抄要點、制作卡片、寫讀書筆記，“不動筆墨不讀書”的習慣；養成勤查工具書、正確的坐姿、與外界干擾抗爭等習慣。
4、認真上好“閱讀課”。
各學校每周要開設一節閱讀課，并充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：
（1）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量安排每個學生都有發言的機會。一節課如果說不完，下次的閱讀接著進行。
（2）班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學生來讀），以激發學生的閱讀興趣。
（3）這節課還可以用來檢查學生背誦“每周一詩”的情況。看看學生是否掌握了本周所背誦的古詩。
（4）進行閱讀方法指導。在課外閱讀中，最常用到的閱讀方法有：朗讀和默讀、精讀和略讀、瀏覽和跳讀，同時指導學生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。
（5）低年級學生的閱讀課上教師可以為學生閱讀一些短文、童話、兒歌等。
5、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。
6、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。
7、各年級每班每月要出一期“讀書匯報”專題墻報，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀后
感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內展示這些小報，每周更換一次，并定期進行小報的評比，對優秀的小報學校將給予獎勵。
8、設立課外書閱讀的“星級”評比，基本的要求如達到（即上面第一條所提到的各年級每學期所要達到的閱讀量），即可以達到五級，如果學生超過此要求根據實際情況適時地予以星升級，并發給證書。學生的閱讀量要在學生的讀書記載上予以記錄。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。
9、組織好閱讀成果展示。成果展示既是對學生課外閱讀效果的檢測，也是學生之間讀書經驗的交流，還可以保持學生對課文閱讀的持久興趣。各學校可以采用以下形式組織閱讀成果展示：
（1）每學期組織1－2次與課外閱讀有關的語文活動，活動主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩、一個故事）”，“我喜愛的一個文學形象”，“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“我崇敬和喜愛的一個作家”等。
（2）充分利用黑板報、班刊開展課外閱讀活動。每學期出2期以上課外閱讀為主題的專刊，內容反映閱讀活動。
（3）每學期組織一次課外閱讀知識競賽。
（4）每年舉行一次“讀書節”系列活動，活動內容包括：演講比賽、名著閱讀交流、讀書筆記展評、征文比賽、朗誦比賽等。
活動實施方案 篇5
為切實加強全局干部職工共同參與節能降耗，傳播節約能源資源和生態文明理念，建設資源節約型機關的'意識，根據《關于開展20xx年洞頭縣公共機構節能宣傳周活動的通知》要求，結合我局實際，制定本方案。
一、活動時間：20xx年6月12日至18日。
二、活動主題：攜手節能低碳共建碧水藍天
三、活動內容及要求：
1、組織全體干部職工學習節能宣傳周宣傳內容、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《公共機構節能條例》等;
2、發送“節能公益短信”，張貼節能宣傳提醒標語;
3、倡議有私家車的干部職工少開一天車，鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，綠色出行。
4、倡議各科室做到“五個少”：即少用一度電、少開一天空調、少用一滴水、少用一張紙、少開一天車。
5、對照《黨政機關厲行節約反對浪費條例》開展一次檢查。
四、活動組織
1、此次活動由辦公室具體組織實施，各科室密切配合，切實開展好節能宣傳周活動。
2、活動結束后，及時進行總結，建立機關節能長效工作機制，并及時向縣公共機構節能工作領導小組辦公室報送活動小結。
活動實施方案 篇6
一、課程目標
1、《語文課程標準》：閱讀優秀作品，品味語言，感受其思想、藝術魅力，發展想像力和審美力；在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發熱愛生活、珍愛自然的感情；感受藝術和科學中的美，提升審美的境界；通過閱讀和鑒賞，陶冶情性，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深，追求高尚情趣，提高道德修養。
2、今年4月23日是世界第20個讀書日。以“讓閱讀成就幸福師生”為主題，以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣，用閱讀引領學生成長，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
3、在“立足于升學預備教育，著眼于學生終身可持續發展，為學生幸福人生奠基”理念指引下，人文引領，文理并重，營造書香班級、書香寢室，建設書香校園、文明校園。
二、課程實施時間：20xx年4月至5月底
三、課程實施步驟
（一）開展讀書節啟動儀式，積極營造校園書香氛圍
1、舉行讀書節啟動儀式，明確意義，制訂讀書計劃。
4月13日舉行肥合六八一中學第五屆讀書節啟動儀式，利用國旗下講話發出讀書節活動倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍。
2、積極營造校園書香氛圍，讓閱讀優秀作品成為習慣。
（1）LED屏顯示讀書節活動標語。
（2）積極營造書香班級、書香寢室氛圍，每班出一期“讓閱讀成就幸福師生”為主題的黑板報，生活區以樓層為單位，出一期有特色的讀書專刊。
（二）開展豐富多彩的讀書活動，使讀書節活動落到實處。
課程實施細則：
1、書香班級、寢室建設及評比：此項目兩項分別評比。書香班級評比指標：讀書節主題黑板報、班級圖書角、班級勵志標語等氛圍營造。書香寢室評比指標：寢室環境布置、寢室讀書氛圍。具體由生活區負責。
2、校園悅讀推介會：活動目的'：分享閱讀心得，進行好書推介。高一年級每班選1名代表推介演講，評委評價。
3、博雅講壇：延請名家作讀書心得分享。
4、第3.1屆校園詩會：以“櫻花園的吟唱”為主題的微型詩會，高一、高二各選送2個節目，地點：雪櫻園。高一年級可結合研學旅行作品進行展示，高二年級結合校本課程進行展示。
5、國學講壇：國學社常規活動，讀書節期間至少兩次講座，負責人：zz、zz。
6、讀自然大書——研學旅行、遠足拉練作品評比：結合政教處兩項活動后續學生作品評比。
7、教師讀書論壇：具體由教科室負責，教師分小組進行主題式閱讀，落實推薦書目、論壇組織及評價。
8、合肥市第八屆暑假讀一本好書征文：讀書節活動項目，具體組織從7月至10月。
9、第10屆全國創新作文大賽：由北京大學和《課堂內外》雜志社主辦，活動時間3月份，目前已完成文稿評閱上傳。
10、第11屆全國語文規范化知識大賽：此項賽事由教育部語言應用管理司發起，級別很高，每班選3名同學參賽，負責人：各班語文老師。
四、課程評價
1、各班級做好讀書節后的總結評價，語文組做好及時指導和評價，以期師生養成閱讀優秀作品的習慣，營造書香校園。
2、學校對在讀書節期間開展的活動按照參與人數和活動表現賦分，評選優秀個人、優勝班級和優秀教師。
五、課程要求
1、各年級思想上高度重視，做好讀書節活動的宣傳，創新活動內容和形式，扎扎實實開展好讀書活動，使全體學生都能認真參與到讀書活動中來。
2、讀書節活動要注重實效，避免走形式，走過場。活動要與學科學習、研究性學習結合起來。
3、全校教師應充分認識到讀書與提高自身素質的關系，自覺多讀書，讀好書，并積極引導學生愛讀書，會讀書，讀好書，形成書香校園的氛圍。
六、附加
1、肥合六八一陶沖湖學校同時開展活動，具體由陶沖湖學校負責。
2、肥合六八一玫瑰園學校同時開展活動，具體由玫瑰園學校負責。
活動實施方案 篇7
為深入貫徹落實市委、市政府《關于進一步改進工作作風、密切聯系群眾服務群眾的十項規定》和《全市領導干部“雙聯”活動實施方案》，引導全局領導干部強化宗旨意識和群眾觀念，建立密切聯系群眾的優良作風，建設“為民、務實、清廉”的高素質領導干部隊伍，特制定領導干部“雙聯”活動實施方案。
一、參加人員
全體領導干部
二、主要任務
開展入村（居）雙聯、回家雙聯、入戶雙聯活動，深入群眾，了解社情民意，幫助群眾解決生產生活中的現實困難問題，指導村（居）加強基層組織建設。
全體領導干部要結合聯系村（居）和幫包戶，通過走訪調研，聽取民意，及時發現影響村（居）發展、制約村（居）班子建設的因素，調查研究村（居）適合發展的.產業、最受群眾歡迎的民生實事等，幫助致富帶頭戶和困難戶實現新的突破和發展，積極推廣農業科技創新成果和先進適用技術，指導村級組織建設，夯實基層組織建設堡壘作用。
全體領導干部要在開展“雙聯”活動過程中，要多辦實事好事，及時收集上報群眾反映的意見建議，記好民情日記，多出優秀的調研報告和心得體會。屆時，年底市委將對在“雙聯”活動中表現優秀的領導干部和優秀調研報告評選表彰。
三、實施步驟
（一）動員部署階段（2月中旬至2月28日）。召開專題會議，制定活動方案，填報聯系村（居）和幫包戶，統一整理，并上報市委組織部。
（二）組織實施階段（3月初至11月底）。3月初，局黨組將根據工作實際，組織領導干部深入村（居），深入群眾，開展調研和走訪活動，并成立督查小組，對領導干部的入村（居）情況和調研結果進行檢查，確保“雙聯”活動取得實效。局黨組將根據調研結果和反饋意見建議，評選出優秀的領導干部和調研報告，積極推薦上報。
四、有關要求
全體領導干部要保證深入村（居）時間，每月至少兩天，要堅持寫好民情日記，每季度至少要形成可行性強的調研報告一篇。在開展“雙聯”活動過程中要力戒形式主義，嚴禁干擾基層，不準層層陪同，不要鋪張浪費，展現領導干部良好形象。
活動實施方案 篇8
為進一步深化救助船隊人才專業化建設，不斷提高廣大船員職工業務理論知識水平、崗位操作技能和技術創新能力，推動年輕船員學技術、練絕活、早成才，加快建設精干實用的國家海上專業救助隊伍，救助船隊工會決定在船員職工中深入開展“傳幫帶”活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
“傳幫帶”活動以提升年輕船員綜合素質為主要目的，旨在充分利用老職工和高層次專業技術人才的技術優勢和豐富的經驗經歷，在加強年輕職工德育培養，繼承優良傳統的基礎上，以師傅帶徒弟的形式，通過言傳口授、手把手傳授等方式，幫助年輕職工提高技術，鉆研業務，加速成才，使新上崗職工早日成為合格救助船員，為救助事業的持續健康發展奠定人才基礎。
二、活動內容
1、締結傳幫帶“對子”，確定師徒關系。以品德高尚、技術優良、經驗豐富的優秀職工作為師傅人選，通過“一帶一”或者“一帶多”的形式，與新上崗職工、工作未滿三年的年輕職工結成傳、幫、帶“對子”，確定師徒關系。
師傅要以身作則，把救助人的良好工作作風和業務理論知識、實踐操作經驗盡心盡力地教給徒弟，做到帶徒有目標、有計劃、有內容、有考核。徒弟要牢固樹立敬業奉獻、崗位成才意識，勤奮學習，刻苦鉆研業務知識，不斷總結和歸納學習經驗，努力提高自身的業務理論水平和實際操作能力。
2、傳幫帶的教學內容：一是職業道德教育。師傅要把救撈精神和救助職工艱苦奮斗、無私奉獻的優良傳統傳授給徒弟，提高徒弟敬業奉獻、崗位成才的積極性和主動性。二是業務理論知識傳授。師傅要把本崗位應知應會的相關技術理論知識、崗位責任制度、操作規程、作業規程、安全規程及操作經驗等盡心盡力地教授給徒弟，徒弟要多學多記，盡快掌握基本理論知識，以利在工作實踐中的應用。三是實踐操作技能教授。師傅要把本崗位應熟練掌握的實踐操作技能和多年來積累的工作經驗傳授給徒弟，徒弟要理論與實踐相結合，多動腦，多思考，盡快掌握相關的操作技能。四是以新上崗水手、機工培訓項目（駕駛及機艙管理崗位的培訓內容由各船舶結合實際情況自行制訂）內容為主，根據船舶實際情況做出計劃安排，努力提高年輕船員綜合素質。
3、做好傳幫帶的安排和記錄工作。各船舶要根據實際情況，因人制宜，因時制宜，做好傳幫帶的教學安排工作；建立統一的《傳幫帶教學記錄本》和《傳幫帶學習記錄本》。《傳幫帶教學記錄本》以船舶為單位，按傳幫帶對象崗位分別建立駕駛、管輪、水手及機工等記錄本，由備課、授課人填寫，應詳細記錄備課授課內容、講授時間地點、參加學習人員、講授及學習效果等內容。徒弟要人手一本《傳幫帶學習記錄本》，用于做好學習筆記，師傅或徒弟有一方需要離船時，師傅都應對徒弟的學習情況客觀地做出總結與評價，以利日后傳幫帶工作的進一步開展，促進個人素質不斷提高。
各船舶要把《傳幫帶教學記錄本》以部門為單位存檔備查，徒弟在更換工作船舶時要做到《傳幫帶學習記錄本》隨身攜帶，以便考核組檢查學習效果，同時確保培訓的連貫性。
4、檢查考核。船隊傳幫帶活動考核小組，負責對船舶開展的傳幫帶工作情況進行檢查考評，并將考評結果作為船舶年終考核及評先爭優的依據之一。各船舶要切實開展好傳幫帶活動，落實好各崗位傳幫帶工作的培訓計劃、培訓內容。師傅要認真做好備課、教授情況的記錄工作，徒弟要認真做好學習情況的記錄。船隊傳幫帶活動考核小組每半年對船舶開展的傳幫帶工作情況進行考核。
檢查考核內容包括：各船舶開展傳幫帶活動師徒結對子情況；各崗位開展傳幫帶工作的.培訓內容、培訓計劃及計劃落實情況；師傅備課、教授情況及原始記錄；徒弟學習情況及原始記錄。通過理論、實操等方面的綜合考核，檢驗各船舶傳幫帶工作成效，表彰獎勵先進船舶和師徒典型，總結推廣先進工作經驗，并依據傳幫帶考核情況，在年終考核中給予師徒增加適當的分數。
三、活動要求
1、傳幫帶活動是一項長期的系統工程；是建立在強化救助能力建設基礎上的一種長效機制；是推動救助事業實現技術傳承，技術創新，技術升級的長期性工作。各船舶要充分認識傳幫帶活動的重要意義，把此項工作納入日常管理工作的重要日程，切實加強組織領導，由船長總體負責，明確各工種崗位傳幫帶工作的具體負責人，具體指導和組織開展好本船的傳幫帶工作，并安排相關人員做好傳幫帶的記錄及保存工作。
2、各船舶在開展傳幫帶工作中要堅持做好以下三個結合：一是堅持“傳幫帶”工作與文化建設相結合，弘揚救撈精神，發揚忠于職守、敢于擔當、善于拼搏、樂于奉獻的優良傳統，行職履責，打造一支優秀的海上專業救助隊伍。二是堅持“傳幫帶”工作與救助實戰相結合，要抓住每一次救助實戰機會，對新招船員和年輕船員實施現場教學，做到“干中學、學中干”；三是堅持“傳幫帶”工作與日常訓練工作相結合，要按照《救助訓練與考核大綱》要求，結合新上崗各崗位培訓項目，加大訓練和崗位練兵力度，不斷提高新上崗和年輕船員的綜合素質和應急救助能力。
3、各船舶要密切關注新上崗職工和年輕船員思想動態，積極掌控他們在成長過程中遇到的疑點難點問題，并能主動靠上去幫助解決，同時，要發揮新上崗職工和年輕船員的開拓創新精神和素能潛力，鼓勵他們勤學習、多實踐、練絕活、早成才。
4、做好經驗總結，加大宣傳力度。各船舶要積極鼓勵廣大船員有意識地歸納總結工作中積累的寶貴經驗和練就的竅門絕活，并注意匯總成冊，以便推廣學習。加強輿論宣傳引導，及時宣傳、推廣好做法、好經驗，積極營造濃厚的氛圍，以點帶面，推動救助船隊傳幫帶活動扎實、有效開展。
活動實施方案 篇9
教師專業能力的整體提升，是一所學校提高教育質量的必由之路。為促進教師的專業化成長，培養和打造一支能發揮帶動與輻射作用的樂學善教的骨干教師團隊，推進學校快速發展，促進學校教育質量的提升，現制定我校教師梯隊建設實施方案如下：
一、指導思想
堅持“以人為本，和諧發展”理念，堅持“尚德尚能，惟勤惟績”價值取向，以提升教師專業能力為目標，以師德建設為核心，緊緊抓住課堂、課程、評價、校本教研、創客教育、“青藍工程”等促進教師專業發展的要素，結合教師內在需求，搭建教師專業成長的平臺，實施多輪驅動與多元評價策略，不斷激發教師主動發展的潛力，凝煉校園精神，實現文化引領，持續提升教師的專業能力，為不斷提高學校教學質量提供支持。
二、培養目標
按照“一般教師（新入職教師）—合格教師—校級骨干教師—省市級骨干教師—國家級骨干教師—教育專家”的培養路徑，以“小荷工程、青藍工程、領軍工程、名師工程”四大工程為抓手，培養一批師德高尚、專業能力強、學科素養高的骨干教師，形成“成長性、專業性、引領型、專家型”的`良好梯隊。
三、梯隊建設領導小組
組長/副組長/成員（略）
四、梯隊建設原則
全員參與，多元評價，動態管理。
五、梯級認定條件
設立五級梯度：成長型教師、專業型教師、引領型教師、首席教師。
（一）成長型教師
積極參與學校校本教研、課堂教學、校本課程開發與實施等教育教學工作，效果好的中青年教師，校級青年骨干教師。
（二）專業型教師
1、必備條件：師德高尚，教學效果良好。
2、具備以下條件：市級優質課大賽二等獎以上、積極參校本課程建設與課題研究并有成果，在學校組織的各項教學活動中獲獎或表現突出。
（三）引領型教師
1、必備條件：具有中級以上職稱，師德高尚，教學效果優秀。
2、具備以下條件之一者：市級骨干教師、市級學術技術帶頭人、校本課程建設中獲得市級獎勵、市級優質課一等獎獲得者。
（四）首席教師
1、必備條件：具有中級以上職稱，師德高尚，教學效果突出。
2、具備以下條件之一者：省級學術技術帶頭人或省骨干教師、市級學科帶頭人、省級名師、市級名師、獲得校本課程大賽省級以上獎勵、省級優質課大賽一二等獎獲得者、獲得教育創新市級以上獎勵者。
（五）專家型教師
獲得國家級優質課獎項，著作豐厚，教育教學方面在全省甚至全國，具有較強的影響力。
六、作用發揮
（一）成長型教師
1、揚正氣，鑄師魂，樹新風，積極承擔班級管理工作，師生關系和諧，創新思維干工作。
2、參與“青藍工程”，接受師傅的指導，向各位優秀的教師請教、學習，參加“五個一”活動，上好青年教師匯報課，盡快成長為學校骨干。
3、參加各級各類教學達標活動并獲獎。
4、積極承擔校本課程開發與實施任務和其他學校教育教學工作。
5、35歲以下青年教師做好一輪教學的手寫教案，提升專業素養。
（二）專業型教師
1、在課程改革、課堂教學、校本教研活動中發揮良好示范作用，每學年上一至兩次學科示范課。
2、在學校組織的各項教學活動中能發揮積極作用，傳播正能量，積極承擔班級管理工作，師生關系和諧，班級管理有聲有色，班風、學風優良。
3、參與學科課堂教學競賽和課題研究并獲獎。
4、積極承擔校本課程開發與實施任務和其他學校教育教學工作
（三）引領型教師
1、發揮引領教師的引領作用，在課程改革和校本課程建設方面引領學科發展，每學年上一次示范觀摩課，每學年開展一次教學論壇講座。
2、積極參與或帶領學科成員開展校本研修，主持市級課題研究并按時結題，在校本課程建設中起示范引領作用。
3、參與“青藍工程”：指導徒弟，提高徒弟設計教學、實施教學和評價教學的能力，徒弟在課堂教學達標競賽中獲獎。
（四）首席教師
1、發揮首席教師的輻射帶動作用，帶領學科成員開展課改實驗，每學年上一次示范觀摩課，每學年開展一次教學論壇講座。
2、帶領本學科成員開展校本教研，主持市級以上級別的課題研究并按時結題，在校本課程建設中，示范引領，提高團隊專業能力。
3、參與“青藍工程”：指導徒弟，提高徒弟設計教學、實施教學和評價教學的能力，徒弟在課堂教學達標競賽中獲市級獎項。
（五）專家型教師
充分發揮示范引領作用，開講壇，布道場，匯聚名家氣蘊，求實求新，帶出一批有影響的高徒，別開教育生面。
七、考評機制
個人建立成長記錄，結合學校量化考評每學年考評一次，實行動態考評，進行相應調整，以切實發揮梯隊引領作用，提升團隊專業素養。評價按照100分量化考核。
（一）常規檢查（20分）
能夠圓滿完成學校各項教學任務（工作量、考勤、教研、青年教師教案書寫、導學案編制、校本作業編制、說上評、青年教師指導、校本課程開發與實施、教學論壇講座等各項教學活動）
（二）教學效果（50分）
考試科目教師：以學年2次期末考試質量分析數據為基礎，考察三個維度：A、指標完成情況（20分）；B、平均分（15分）；c、前十名平均分（15分）。
非考試科目教師：以評教評學情況和學生比賽、體育藝術節學生獲獎情況積分。
（三）專業素養（30分）
按照三個維度考評：A、教研室組織的課堂教學比賽獲獎（10分）；B、論文（反思、教學案例）撰寫、課題與成果（10分）；c、校本課程與社團（10分）。
八、保障機制
1、學校高度重視。把教師梯隊建設工作納入學校發展的總體規劃，積極探索建立健全教師梯隊建設與教師專業發展、教育教學中心工作有效銜接，協同運行。
2、加強統籌協調。有計劃地依托教學工作，加強與相關處室的協調，統籌規劃、設計和管理，有目標、有計劃、有步驟地推動教師梯隊建設，促進教師發展。
4、建立網頁展示專欄。利用校園網，為我校教師梯隊建設成果提供網上展示平臺。
5、設立專項經費。根據學校實際，安排專項經費，用于相關培訓、成果展示等教師發展工作，提供軟、硬件方面的支持，以利于我校教師的可持續發展。
活動實施方案 篇10
為了進一步推進我鎮“清潔家園、和諧鄉村”工作，完善環境衛生管理長效機制，切實改善農村居住環境，全力打造美麗家園，建設生態宜居新城鎮，結合我鎮實際，經黨委政府研究決定，在全鎮開展農村環境衛生整治月活動。具體實施方案如下：
一、整治時間
7月12日-8月11日。
二、整治內容
1、對路邊、橋邊、河塘池邊、垃圾箱邊、村民居住點存在的污染源、建筑垃圾、生活垃圾進行徹底清除；
2、對農村道路、房前屋后、衛生死角進行清理；
3、對溪面及沿溪兩岸各類垃圾進行集中清理，尤其是沿溪兩岸成堆垃圾，確保溪面無漂浮物；
4、治理畜、禽糞便和養殖業污染，確保村內無污水橫流；
5、對垃圾分揀場的垃圾清運要及時。
三、整治步驟
此次農村環境衛生整治月活動從7月12日---8月11日結束，共分四個階段進行
（一）宣傳發動階段（7月12日---19日）。鎮于12日召開動員大會，積極運用各種宣傳手段，利用暑期中小學生群體走村進戶，黨員生態日活動，加強宣傳力度，及時宣傳此次農村環境衛生整治月活動的各項工作，各村要按照活動的部署，制定整治方案，落實工作措施，并通過各種形式的宣傳，廣泛發動群眾積極參與到行動中來。進一步營造清潔家園活動濃厚氛圍。
（二）集中整治階段（7月20日---8月4日）。各辦事處、各村要根據整治月活動方案和責任分工，全面落實各項措施，組織村黨員干部、村民代表、廣大群眾廣泛參與。對村莊周邊、房前屋后、道路兩側、公共廁所、橋邊路邊、溪邊、河溝塘池、垃圾箱邊的環境進行重點清理，集中解決影響農村環境衛生的突出問題，整治標準達到村容整潔，道路暢通溪流凈化，路面整治等需求。
（三）考核驗收階段（8月5日---11日）。各辦事處及行政村整治以后，鎮清潔家園辦公室、效能監督員及清潔家園評議團進行全面考核驗收，星級劃定。
四、主要措施
（一）明確職責，全員落實責任
面對我鎮清潔家園工作的嚴峻形勢，各聯系領導、辦事處、駐村干部、辦公室人員及各村必須引起高度重視，建立全員責任聯系包干制，實行“四包四定”工作法，即鎮班子成員會同辦事處包片，駐村干部包村，村干部包塊，黨員包戶，定點、定崗、定人、定責，不留空隙，不留盲區，建立橫到邊縱到底的責任體系。
1、聯系領導對所聯系辦事處及村負總責。聯系領導要統籌全局，指導開展衛生大清掃、大整治活動，并對整治成果進行及時檢查監督，對整改不到位的村提出整改意見，并督促落實。
2、辦事處主任、書記對轄區所有村負總責。辦事處主任、書記要組織指導各駐村干部開展各項整治活動，并與轄區基礎薄弱的村建立聯系責任制，兼負連帶責任。
3、駐村干部對所駐村負全責。駐村干部要深入各村組織參加整治活動，對整治效果負全責。
4、辦公室人員對所聯系村負連帶責任。辦公室人員要深入到各村參加整治活動，對整治效果負連帶責任
5、村書記主任為本村“清潔家園”工作第一責任人。組織開展各項整治工作。
6、鎮區衛生（包括各個小巷小弄）由城管辦負責。
（二）加強宣傳，全民發動參與
1、廣泛宣傳深入發動。要召開村民代表會議，組織大清掃活動，懸掛整治宣傳標語，進行宣傳車輪回宣傳等多種形式和活動，營造濃厚的整治氛圍。同時要結合進村入企、黨員生態日等活動，有目的、有針對性、廣范圍地組織和發動群眾進行自發的集體大清掃、大掃除活動，并要求各村根據實際情況，確定一個生態日，不斷增強群眾的整治意識、參與意識和保潔意識。
2、實行保潔經費籌集制。要求整治村必須召開村兩委會議，按照一事一議原則積極落實保潔經費籌集制，通過籌集保潔經費，調動廣大群眾參與清潔家園工作的積極性和主動性。同時，鎮黨委政府對整改村派駐工作組。
（三）動態監管，全程跟蹤監督
辦事處每周要對轄區內各村清潔家園進行動態檢查，對轄區各村進行排名上報鎮清潔辦；鎮清潔辦協同紀委對全鎮各村進行定期不定期進行抽查。
（四）嚴格執行，全面落實獎懲
1、對全鎮重點區域整治未在規定整治完成的，對其進行曝光，并進行責任倒查，追究村書記、主任、保潔員、辦事處、辦公室等有關人員的責任。
2、對于縣級考核中村級排名后五名的或鎮月考核排名末三名的村（分數低于90分以下），村書記、主任給予書面效能告誡并在村干部大會上表態發言，駐村干部在鎮機關干部會上表態發言，辦公室人員未參加整治活動，給予通報批評。連續3次排名后三位的村，給予村書記免職處理、村主任要求自動辭職，暫緩保潔經費的發放，駐村干部待崗處理，中層干部免職處理。
3、此次清潔家園專項整治大行動的整改力度與效果將與各村干部的'誤工報酬和村級運轉經費補助掛鉤。
五、行動要求
（一）思想上要進一步高度重視。各辦事處、各村、鎮屬各部門要高度重視，嚴格落實市、縣清潔家園會議精神，把“清潔家園、和諧鄉村（社區）”這項工作擺上最重要議事日程，各聯系領導要親自抓，協調解決存在的主要困難和問題。同時，要做到黨員干部帶頭，切實發揮先鋒模范作用，進一步帶動引導廣大村民自覺參與，努力營造良好工作氛圍，形成良性互動的工作機制。
（二）行動上要進一步狠抓落實。各村根據實際，召開會議討論制訂《村規民約》，做到《村規民約》切實可行，行之有效。同時，各負責人根據行動內容進行全面檢查和落實，進一步在全鎮上下掀起“鎮清潔家園專項整治大行動” 的活動高潮，力爭通過全鎮上下共同努力，使全鎮農村環境衛生明顯改觀、村容形象明顯提升、人居質量明顯改善、群眾滿意度明顯提高，使清潔家園工作再上新的階。
（三）責任上要進一步細化明確。鎮領導、各辦事處、行政村和有關部門必須高度重視此次行動，明確自身責任，加強對該項工作的領導。要根據實施方案，制定細化方案，明確工作職責和落實人員，各聯系領導是本區域“鎮清潔家園整治月”行動的第一責任人，辦事處主任是直接責任人，駐村干部、村干部是各村的具體責任人。
（四）工作上要進一步加強督查。在整個專項整治大行動過程中，各聯系領導對重點區域、河塘水溝、門前三包等落實情況要定期督查指導，并繼續開展清潔家園評議團一月一評一通報工作，每月根據各村清潔家園實際情況，及時組織評比，不斷提高評定標準，同時堅持流動紅黃旗制度。加強監督隊伍建設，加大定期與不定期相結合的巡查、督查力度，不斷完善通報渠道，以通報、曝光、跟蹤整改等手段，堅決實行責任倒查追究，進一步促進清潔家園工作全面落實。
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