活動方案

時間：2023-08-21 06:56:48 活動方案我要投稿

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活動方案優選（9篇）

　　為確保事情或工作順利開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案優選（9篇）

活動方案篇1

　　一、活動意圖

　　一年一度的“五一國際勞動節”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發揮家庭教育的力量，實現家園共育。

　　二、活動目標

　　1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。

　　2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。

　　3、養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。

　　三、活動主題

　　勞動最光榮

　　四、活動時間

　　20xx年4月27日----5月5日

　　五、活動準備

　　1、經過相關視頻資料播放，使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。

　　2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的.勞動。

　　六、活動過程

　　(一)了解“勞動節”

　　1、介紹“五一”國際勞動節，了解五一勞動節的由來，初步理解

　　五一勞動節的含義。

　　2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣傳。

　　3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

　　4、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想，達到家園共育的教育目的。

　　(二)勞動實踐

　　開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

　　1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

　　2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

　　(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)

　　3、用自己在幼兒園學到的本領，幫助家長做力所能及的勞動。

　　(三)幼兒分享

　　將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享，充分展現“我能行”!

活動方案篇2

　　高二（15）班主題班會活動方案

　　班主任祁飛

　　主題：防松散

　　時間：20xx-5-7

　　地點：高二15班教室

　　教育目的：每當期中考試過后，學生中總會出現松散的現象。通過本次班會課，教育學生期中考后重要的是認真總結經驗教訓，不放松學習，不放松紀律，在新的學習中再創佳績，達到學生自己教育自己的目的。

　　二、教學方法：討論式。

　　三、教學過程：

　　（一）主持人（張文蔚）：

　　本次活動的目的做法。期中考試已過去，同學們不要對成績過于介懷，重要的是總結經驗教訓，在新的`學習中再創佳績。這個班會課的目的是引起大家對學習、紀律問題的注意。大家暢所欲言。

　　（二）通過三個同學講述的三個小故事，請同學們討論，作點評。

　　1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。

　　2．《高處何處有》——學習貴在堅持，先苦后甜。

　　3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　　（三）A同學：主要談期中考體會及未來高考新動向。

　　（四）B同學：分析松散的危害性。學習如逆水行舟，不進則退。稍微放松，知識體系就出現漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。

　　（五）C同學：闡述紀律問題的重要性。無規矩不成方圓，紀律問題對我們中學生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學校紀律則我們堅決反對。

　　（六）D同學：小結，并提出要求。考后調整一下自己的身體和情緒有必要，但應有個度，不能沉溺于網絡，任惰性在身子里滋長。應全身心投入學習，迎接期末考。

　　（七）班主任：肯定本次主題會，布置工作。

　　今天，我們召開“防松散”主題班會，準備時間雖短，但班委積極組織，同學們認真準備，采用討論式，開得生動活潑，達到預期的目的。希望大家認真做好期中考小結，可結合老師的講評，總結經驗教訓，尋找薄弱環節，落實改正措施。個人書面小結周五前繳交。

活動方案篇3

　　一、五月份的團日活動主題：

　　感恩父母、親情回贈

　　二、活動背景：

　　父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個世界，享受到生命的美好；父母含辛茹苦的把我們養大，隨著年齡的增長，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少。或許，我們不曾有過浪子的經歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當我們歷經了坎坷，終于肯反躬自省，才發現父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現在母親節已經過去，但父親節即將到來，在這春末夏初的季節，我們該為父母做些什么？為此，本支部響應學校號召，特開展以“感恩父母，親情回贈”為主題的團日活動。

　　三、活動內容

　　1．活動時間：5 月 26 日

　　2．活動地點：待定（找一空教室）

　　3．活動對象：全班同學

　　4．主辦單位：08級電子商務二支部

　　四活動流程：

　　1、準備階段：宣傳委員負責向全班同學宣傳我們的活動主題、內容、形式，以及本活動策劃書初稿，并收集大家對此次活動的意見。安排任務到個人.

　　2、活動階段：a.所有的同學在預定的教室集中.

　　b.安排人員書寫活動主題在黑板上.

　　c.進行詩歌朗誦(無言父母愛)

　　d.講述自己與父母間的最感人的親情故事(按小組進行)

　　e.組織全體同學在準備好的卡片上寫下對父母的最真摯的祝福.

　　f.安排人員收集所有同學的父母的聯系地址.

　　g開展小游戲（穿針引線）、小組節目

　　h.將寫好的卡片用信封裝好;在活動結束后,由團委成員負責到郵局寄送給同學的父母

　　3、活動結束后，整理好活動現場；進行總結。

　　五、活動的.預期效果

　　我們希望能通過這次活動達到以下幾個目的：

　　1、讓我們的同學更多的更好的關心父母

　　2、讓我們的同學對父母懷有更多的感恩之情

　　3、借此次活動機會向父母表達我們對父母的愛

　　4、希望在以后的時間里我們的同學能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝

　　六、活動預算

　　卡片費用、郵寄費用、水、針、線共計50元

活動方案篇4

　　一、活動創設

　　瓶子在幼兒園生活中多處可見，我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子，他們用各種各樣的瓶子玩游戲，十分開心。因此，我從幼兒的興趣出發，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值，設計了本次活動。

　　二、活動目標

　　1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣，其中滲透情感教育。

　　2、鼓勵幼兒樂于參與操作游戲等活動，能大方的與同伴和老師交往。

　　三、活動準備

　　1、各種透明瓶子人手一個，瓶子上貼1"5個圓點，瓶蓋、花生豆若干。

　　2、音樂和歌曲磁帶。

　　四、活動過程

　　1、導入活動，引發幼兒的興趣。

　　1)選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做朋友。

　　2)和瓶子跳舞：幼兒抱瓶子(沒有瓶蓋)隨音樂舞蹈。

　　2、引導幼兒和瓶寶寶做各種游戲，啟發幼兒運用已有的知識經驗解決在活動過程中出現的問題。

　　1)喂瓶寶寶吃豆。

　　引導幼兒正確點數瓶子上圓點的數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的`豆子。

　　2)蓋瓶蓋。

　　引導幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋，蓋好。并通過彩色的瓶蓋認識基本的顏色。

　　3)瓶樂會。

　　鼓勵幼兒自由搖晃瓶子，嘗試用瓶子演奏樂曲，提高幼兒對音樂節奏的感知。

　　3、延伸活動

　　啟發幼兒到戶外大膽地嘗試游戲，想出各種玩瓶的方法，最后把瓶寶寶送回他們的家里。

活動方案篇5

　　活動目標：

　　培養幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。

　　活動準備：

　　１、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。

　　２、果盆4個。

　　３、水果獎章數個。

　　４、圖片，卡片。

　　活動過程：

　　１、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　　２、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

　　３、讓幼兒自選一個水果，跑到相應的果盆前將水果放到果盆中，然后跑回。

　　４、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。

　　指導重點：

　　１、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

　　２、讓幼兒學說水果名稱。

　　活動結束：

　　小朋友互相探討，然后一起聽音樂，吃點心。

　　會發出聲音的玩具

　　活動名稱：會發出聲音的玩具

　　目的：1、通過幼兒自主探索，了解玩具發聲的各種方法。 2、初步激發幼兒對探索活動的興趣。準備：各種玩具

　　設計思路： “二期課改”的教育理念告訴我們，孩子的“興趣”和“需要”是幼兒生成活動的契機。教師要注意觀察幼兒的日常生活，了解他們近期的興趣點以及已有的經驗基礎，從而生成新的主題活動。幼兒的年齡特點就是對身邊的事物特別感興趣，近期我班幼兒對于聲音非常敏感，針對他們這一需求，故生成了“聲音”這一主題活動，開展了一系列的活動。在“各種各樣的聲音”這一活動中，幼兒發現玩具也會發出聲音，但究竟怎么會發出聲音則是一知半解，于是我便預設了“會發出聲音的玩具”這一活動，為幼兒提供了豐富多樣的玩具，旨在讓幼兒在活動中，通過自己操作和嘗試，了解玩具發出聲音的多種方法，從而進一步激發幼兒探索周圍事物的愿望和興趣。

　　活動過程：（一）啟發提問，引起興趣：通過游戲，引出聲音的主題。（二）第一次探索： 1、激發幼兒讓玩具發出聲音的.愿望。 2、幼兒探索電動玩具的發聲方法。（三）交流討論： 1、幼兒介紹自己用了什么方法讓玩具發出聲音的。 2、引導幼兒說出“開關”，了解開關的作用。（四）第二次探索： 1、啟發提問，激發幼兒幫助其他的玩具發出聲音。 2、幼兒第二次探索，嘗試用其他方法來讓玩具發出聲音。 3、引導幼兒用與別人不一樣的方法進行嘗試。（五）講評： 1、幼兒介紹自己用了什么方法。 2、引導幼兒說出各種方法的名稱，如：捏、拉、搖、敲……大家一起做動作。

活動方案篇6

　　為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗圣誕節的神秘與快樂，經學校研究決定，特舉行圣誕節慶祝活動。活動分圣誕義賣、圣誕聯歡、圣誕有禮三大系列。具體安排如下：

　　一、發動階段

　　12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。

　　二、準備階段

　　12月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。

　　12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的`圣誕節氛圍。（學校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發動學生自帶）

　　公寓樓大廳布置一棵圣誕樹（負責人：金衛華）。

　　7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫（負責人：史向前）。

　　三～六年級布置學生搜集圣誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節與圣誕相關的文化閱讀（實踐操作）課。

　　三、實施階段：

　　1、圣誕義賣活動

　　活動時間：12月24日中午11：50～中午1：10

　　活動地點：學校操場

　　活動對象：全校師生

　　義賣年級：一～六年級

　　具體要求見十二月每月一事愛心義賣方案。

　　友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。

　　2、圣誕聯歡活動

　　活動對象：一～六年級全體學生

　　活動地點：各班教室

　　活動時間：走讀：12月24日下午2：50～4：20

　　半托： 12月24日晚上5：30～7：00

　　全托： 12月24日晚上6：00～7：30

　　活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。

　　活動要求：

　　（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發禮物等。

　　（2）老師和學生統一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學校統一提供，學生的圣誕帽由學生自備，如果沒有也不作強求）；

　　（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。

　　（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

活動方案篇7

　　為紀念“3·15”國際消費者權益保護日，更好地貫徹《消費者權益保護法》等法律法規，促進市場經濟快速發展，維護消費者合法權益不受侵害，營造一個公平、公正、誠信經營的消費環境，促使社會各界從促進經濟發展，推動社會高度重視消費安全的問題，保護消費者的安全權。XX縣消費者協會將圍繞“消費與安全”年主題開展一系列紀念活動。

　　一、成立XX縣 “3.15”國際消費者權益日紀念活動領導小組

　　略

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在縣消協，主任由秘書長何建榮擔任。

　　二、舉辦多種形式的宣傳咨詢服務活動

　　（一）在平樂電視臺黃金時段由向林海副縣長作紀念活動的動員宣傳講話，同時播出20xx*年以“消費與安全”年為主題的`消費標語；通過移動公司、聯通公司、電信為手機用戶發送消費知識短信。

　　（二）從3月7日起在各鄉鎮進行《消費者權益保護法》巡回宣傳，3月7日到二塘，3月8日到張家，3月9日到沙子，3月11日到同安，3月12、14日在城區，積極營造消費維權輿論氛圍和社會環境。充分發揮“一會兩站”的作用，要求各常務理事單位、工商所在3月14日前至少拉一條宣傳條幅，出版一期宣傳板報。各工商所在“3·15”期間必須在轄區公共場所或鬧市區開展現場受理消費者投訴、咨詢活動，散發宣傳資料，切實參與到活動中來。

　　（三）3月13日至15日由縣工商局組織12315行政執法車、食品檢測車在全縣集中開展食品安全質量抽檢，重點抽查乳及乳制品、肉及肉制品、嬰幼兒食品、蛋及蛋制品、豆制品、水產品、蔬菜、米面及其制品、食用植物油、調味品、兒童食品、酒類、飲料、糖果、糕點。同時對收繳的不合格商品進行展示與銷毀。

　　（四）開展20xx年誠信單位推薦評比活動，并對獲得誠信單位的企業授匾。

　　（五）3月15日在平樂中山公園舉行3.15現場咨詢、宣傳活動。現場發放宣傳資料、接受消費者投訴，要求消委會各常務理事單位必須參加，并設立宣傳咨詢服務臺，發放宣傳資料。

　　（六）活動的經費來源。這次活動的經費來源主要是企業、各常務理事單位的捐贈。

活動方案篇8

　　為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峰峰礦區教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：

　　一、領導小組：

　　組長：袁貴忠

　　副組長：張偉

　　成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰

　　張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮

　　二、大賽內容

　　1、導學案設計（校級、區級）

　　2、說教材（校級、區級）

　　3、課堂風采（校級）

　　三、參賽范圍

　　1、教育局的大賽活動通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

　　四、大賽形式

　　1、導學案設計（我校比賽已經結束）

　　教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

　　2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

　　3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

　　以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的'為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

　　五、時間安排

　　本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

　　第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

　　（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

　　1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

　　2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

　　3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

　　4、評選出的優秀導學案結集。

　　（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日

　　1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

　　2、說教材培訓

　　3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

　　4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

　　（三）教研組上報內容（6月10日——17日）

　　1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

　　2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

　　3、學科教研組導學案稿。

活動方案篇9

　　一、學情分析

　　因為學生對剪紙較有興趣，能帶好學習材料、學習認真。本社團將進一步培養他們的學習興趣和學習自信心，提高剪紙水平。

　　二、現狀分析

　　剪紙是我國優秀的傳統民間藝術，是廣受大眾所喜愛的藝術形式，也是小學藝術、美術課程重要的組成部分。由于它制作材料、工具極其普通，制作方法方便簡單，集審美與實用于一身，深受孩子們的歡迎。本年級的教學是讓學生了解民間剪紙藝術美，發揚我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。教師在教學中應運用典型作品啟發學生發現知識點，培養學生的觀察力與創造力，將民間剪紙藝術發揚光大。剪紙藝術歷史悠久，它向產生發展同古代的風俗有直接關系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣適應用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。一般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現勞動人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術情趣和意境的表現。構成形式呈均衡或對稱式。剪紙經起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時按先細后粗、先密后疏、先內后外、先上后下、先在后右的順序進行。在剪刻時陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。

　　三、活動目標

　　喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

　　1．增強學生對民間剪紙藝術的熱愛，培養學生對剪紙活動的興趣。

　　2．引導學生嘗試學會對折技能的.同時，學習剪單獨紋樣及對邊折剪、對稱連續折剪和剪單獨作品。

　　3．引導學生初步學會看剪紙示意圖，初步嘗試畫簡單的圖樣。

　　四、活動內容

　　1．學習剪單獨紋樣及對邊折剪。重點為能創造性剪多種紋樣裝飾作品。

　　2．學習剪對邊折剪和對稱連續折剪。重點為保持作品的連續性及能創新剪紙的式樣。

　　3．學習剪單獨作品（花卉、動物系列）。重點為注意動物的形象性及能在作品上剪各種圖案裝飾作品。

　　五、活動教學重難點

　　教學重點：重點掌握剪紙的造型裝飾手法，培養學生創造性地設計剪紙作品能力。

　　教學難點：是創作和正確把握紋樣好連接與完整性。