關于幼兒園親子活動方案錦集9篇
為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園親子活動方案9篇，歡迎大家分享。
幼兒園親子活動方案 篇1
一、活動主題：
大手牽小手，一起來加油！
二、活動目的：
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規則意識及協作精神；
2．能力目標：在與父母游戲中發展幼兒的走、投擲和跑的能力；
3、知識目標：學習走、投準和助跑跨欄等基本動作；
4、親子目標：督促家長關注孩子的體能發展，和孩子一起培養對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。
三、活動形式：
體操表演、親子體能比賽。
四、活動時間和地點：
4、5月份幼兒園大操場或體育館
五、活動原則：
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則。活動中體現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
六、物品準備
1、主席臺布置
2、沖氣拱形門、條幅
3、音響（國歌、運動員進行曲音樂）
4、照相機、攝像機
5、飲水處、醫療處、領獎處
6、活躍氣氛的小喇叭，哨子
7、各個方隊的班級牌和手持物（購買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干）。
8、國旗、園旗
9、游戲道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干）、號碼牌。
10、獎品（冠軍獎狀、小獎品若干）
七、人員安排表
崗位
工作內容
總指揮
負責人員和物資的總協調、流程總把控、意外事情處理、授獎等。
副總指揮
協助總指揮檢查人員和物資準時到位，推進活動的順利進行，組織授獎。
年紀組負責人
負責本年紀組展示活動和游戲的組織、評判、人員分工、道具準備。
主持人
主持活動流程，把每個環節流暢串聯在一起。
音響師
負責音響設備及所有音樂的播放
攝像師
負責攝錄這個活動場景，有重點有全面。
保健醫
負責活動中出現的意外小事故小傷口的處理。
門衛
防止活動中孩子單獨出園，不是本園家長擅自出入幼兒園。
宣傳員
負責聯絡當地的報社、電視臺對活動進行報道，并協助報社、電視臺完成報道稿子
領獎處
給每個家庭發一份小獎品。
八、活動內容
（一）活動準備
1、宣傳準備
（1）每個班級提前兩周在班級召開家長動員會
a、介紹活動時間和流程，公布運動會比賽項目和比賽規則，家長和孩子可以提前聯系。
b、要求家長理解自己孩子的表現，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現；別的家長和孩子比賽的時候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規則。做到友誼第一、比賽第二。
C、遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業照相和錄象人員。
（2）制作海報，張貼在幼兒園的大門口或者告示欄。
（3）在幼兒園門口或者幼兒園外街道懸掛條幅
（4）邀請市電視臺安排采訪。
2、體能比賽內容和規則
（1）小班——黃金搭檔：
目標：鍛煉孩子與家長相互配合的協調性；養成孩子和家長的規則意識；加強家長與孩子之間的親情。
玩法：孩子的雙腳分別踩在家長的雙腳上，家長雙手握住孩子的雙手，聽號令邁步前進。
規則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長雙手不能架起孩子，違規者不算分，先到達的獲勝。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
（2）中班——投籃高手：
目標：學會投準發展幼兒的投擲能力以及提升家長與孩子之間配合的默契性
玩法：孩子和家長之間2米的間距，孩子一邊準備若干沙包，家長一邊準備一個小籃筐（干凈的`塑料垃圾桶），在規定時間1分鐘內，孩子把手里的沙包投到家長的籃筐里。
規則：家長可以自由調節籃筐，但雙腳不能越線。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
（3）大班——跨欄飛人：
目標：發展幼兒助跑跨欄的基本動作以親子接力的形式激發幼兒鍛煉的興趣提升幼兒的助跑跨欄的能力
玩法：家長和孩子跨欄接力，跑道50米，準備10根4米長的皮筋，每根皮筋兩頭接在一起，兩個家長用腿撐起來，20個家長撐起10根，前5根高度在膝蓋，屬于孩子跨越部分；后5根高度在大腿，屬于家長跨越部分。孩子在起跑線處等待，家長跑道中間等待，聽號令，孩子手持接力棒跨越到家長處，家長接過接力棒跑向終點，先到達者獲勝。
規則：初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。
3、道具準備
（1）號碼牌：用不同的顏色區別不同的班級，小班綠色、中班紅色、大班黃色。用彩色即時貼裁出統一的圓片，用記號筆在圓片上寫上數字，每個數字兩份，孩子和家長每人一份，活動時貼在衣服的前胸。用號碼給家庭命名。
（2）獲獎彩旗：用紅色和黃色的電光紙或者其他彩紙，剪裁出等腰三角型做旗面，顏色要雙面。吸管做旗柄，用膠水把旗面和旗柄粘在一起。
（3）班牌：一個班級制作一個班牌，例如：大班方隊，用KT板制作。
（4）其他道具：塑料花，小彩綢旗，綢帕、皮筋，塑料筐等購買。
4、入場式準備
（1）國旗隊、園旗隊：從大班中選出9名孩子做旗手，一名領隊，四名國旗護衛，四名園旗護衛，提前練習護旗和升旗儀式。
（2）大班方隊：教師創編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞鮮花或彩球，（可以用彩色包裝繩做花，每個家庭做二朵）家長高聲喊出方隊口號：勇于拼搏、爭拿第一、鍛煉身體、友誼萬歲！隊形要求：整齊、統一。
（3）中班方隊：教師創編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞彩旗，高聲喊出方隊口號：我們最棒、我們最強、不怕困難、勇往直前！隊形要求：整齊、統一。
（4）小班方隊：教師創編動作帶領下幼兒和家長一起揮舞綢帕，大聲喊出方隊口號：我運動、我健康、我快樂！隊形要求：有明顯隊形，沒有掉隊。
（二）活動流程
1、主持人開場
2、噴射禮花、祝賀活動開始。
3、護旗隊入場
4、各方隊入場
5、升旗儀式
6、園長致辭、家長致辭、小朋友致辭。
7、新學期早操展示（以年段為單位）
8、體能親子比賽（每班級組分散進行，每組一塊場地）
9、集合隊伍、為每組獲勝者頒發獎狀
10、噴射禮花，祝賀活動圓滿結束
11、活動結束，家長接孩子。
12、家長領孩子領取獎品。
13、各負責人整理物品，打掃場地衛生。
幼兒園親子活動方案 篇2
活動目標：
1.感知和分辨大與小.
2.體驗活動的快樂。
活動準備：
大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）
環境布置：
大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）
活動過程：
一、情景導入：
1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）
二、觀察初步認識、感知大與小
1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、 小球）
2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的.樣子可以怎么做呢？（一起學一學）
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）
4、比大小
（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的小？
（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）
師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）
幼兒園親子活動方案 篇3
親子活動是幼兒園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。本次親子活動一方面讓家長在游戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進；另一方面增進幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的`教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在幼兒園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，并且主動配合，做到家園互動。為此，我們大二班將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。
一、活動目標
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情；
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展；
3、通過活動增強家園聯系，形成共同教育的合力；讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育；
4、以家庭為單位，根據游戲規則，通過競賽的形式參加各組游戲活動，以增強家長與幼兒之間的合作，體驗親子的快樂。
二、活動時間：
20xx年4月18日
三、活動地點：
王家砭中心幼兒園操場
四、活動人員：
大二班全體小朋友、家長、劉老師、高老師
五、活動準備：
1、大二班布置活動環境；
2、親子游戲小獎品（活動中使用的粘貼，活動結束后小紀念品）；
3、親子游戲所需道具：
A、12個海洋球，6個臉盆B、適當寬布條（兩人三足）C、12個呼啦圈
4、大二班活動前安排好分組游戲人員名單；
六、活動流程
1、高老師講解活動規則；
2、家長帶領幼兒參加親子游戲；
3、為獲獎者頒發獎品。
七、親子游戲介紹
游戲一：夾球跳目標：訓練孩子與家長之間的默契程度以及肢體的協調能力。
玩法：每次六組家庭，孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優勝。
游戲二：兩人三足目標：訓練孩子與家長的相互協調與默契能力，促進家長與孩子間的親密感。
玩法：每次六組家庭，幼兒和家長并肩站好，家長左腳寶寶右腳用繩子綁住，在指定區域聽裁判發布各種口令并，連續出錯三次的自動退出游戲，直到最后一組為勝利方。
游戲三：《跳圈圈》
目標：訓練孩子與家長的配合程度，促進家長與孩子間的默契感。
玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
幼兒園親子活動方案 篇4
本次制作節圍繞我園區級重點課題《幼兒園生命啟蒙教育課程開發與研究》開展，幼兒期的生命啟蒙教育旨在幫助3~6歲兒童認識生命、尊重生命、關愛生命、保護生命，萌發初淺的生命意識，尊重一切生命的存在，促進幼兒身心健康發展。希望通過本次活動能充分發揮家長的主動性、參與性，增進家長和孩子之間的融融親情，增強對生命啟蒙教育的認識。
活動對象：學府幼兒園全體幼兒和家長
活動時間：20xx年1月-2月
活動主題：
本次“親子制作節”以“愛”為主題，源于幼兒生命啟蒙教育，分為小班、中班、大班三個分主題。
※小班：
主題：愛運動，愛身體。
目的：喜歡運動，增強體質，提高運動能力和行動的安全性。
材料與要求：以各種布類為主要材料，制作各種適合幼兒運動的器械，并寫出所制作運動器械的多種玩法。
※中班：
主題：愛自然，愛環境。
目的：親近自然，愛護環境，喜愛常見的動植物，感知環境對生命的重要性。
材料與要求：利用廢舊材料，制作一幅愛護綠化或保護動植物為主題的作品畫。平面的或立體的皆可，并用文字對作品表達的主題進行表述。
※大班：
主題：愛生命，愛生活。
目的：初步了解和認識生命，關心身邊的同伴和事物，體驗相互關愛和協作的重要和快樂。
材料與要求：選取關于幼兒生命啟蒙教育的故事一篇，利用廢舊材料制作出故事中的場景或角色道具。
活動方法：
1.鼓勵幼兒家庭積極參與活動，建議家庭之間可以進行組合。
2.利用廢舊材料進行制作，體現家庭環保意識。
3.制作的作品在全園進行展覽，并評出若干等第獎。
附故事：
花婆婆（大班）
很久很久以前，有個小女孩住在海邊的一幢小房子里。房子的四周，開滿了藍色、紫色和粉紅色的花兒。
晚上，小女孩常常坐在爺爺的大腿上，聽他講一些發生在很遠的地方的事情。每次爺爺講完了故事，小女孩就接著說：“爺爺，我長大以后，要像你一樣去很遠的地方旅行。當我老了，也要像你一樣住在海邊。”
“很好，”爺爺笑著說，“但是，你一定要記得做第三件事。”
“什么事？”小女孩問。
“做一件讓世界變得更美麗的事。”
“好哇！”小女孩答應得又快又大聲。
但是，她還不知道將來會做什么樣的事；她每天起床、洗臉、吃早餐、上學、放學、做功課，這就是她的生活。
很快的，她就長大了!她離開了家鄉，去到很遠的地方工作，又常常在假期里到各處去旅行。她漸漸地老了，便到海邊找了一個房子住下來。
“對了！我答應過爺爺，要做一件讓世界變得更美麗的事，但是，做什么好呢？”她常常望著大海，不停地想著這個問題。
有一天下午，她走到山坡上，登上山頂，驚喜地看到，那里開滿了一大片藍色、紫色和粉紅色的花朵。忽然，她想到了一個很棒的點子。
她立刻回家，寫信去定購一大包花種。
整個夏天，她的口袋里裝滿了種子，她一邊散步，一邊撒種子。她把種子撒在路邊，撒在學校附近，撒在空地和高墻下面。只要她經過的地方，就不停地撒種子，這里一點兒，那里一點兒……
第二年春天，那些種子幾乎同時開花了！到處盛開著藍色的、紫色的和粉紅色的.花朵。然后她又去搜集不同季節開放的花種，讓人們在一年四季都能看到美麗的鮮花。她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事！
現在，她的頭發已經全白了，可是，她還是在不停地種花，大家都稱她為：“花婆婆。”
孩子們常常好奇地看著花婆婆種花，有時候花婆婆會邀請孩子們進屋子里，聽她說旅行的故事。
孩子們說：“等我們長大后，要像你一樣去很遠的地方旅行。當我們老了，也要像你一樣住在海邊。”
“很好，”花婆婆說，“但是，你們一定要記得做第三件事。”
“什么事？”
“做一件讓世界變得更美麗的事。”
“好哇！”孩子們答應得又快又大聲。
但是，他們還不知道會做什么樣的事！
小紅花找朋友（中班）
春天，動物幼兒園的小花園里，開出了一朵小紅花．
小紅花，臉蛋兒園園的，動物們都很喜歡它。
有一天，小紅花悄悄地飛了起來。飛呀，飛呀，小紅花想找個好朋友，找個最喜歡的動物來做朋友．這時候，小鴨子把積木放進盒子，一塊一塊，放得又快又好。小紅花看見了，真高興啊，就想找小鴨子做好朋友．
誰知道小鴨子跑去放積木盒的時候，把小桌子碰歪了，把小椅子撞倒了。小桌子說：“小鴨子，快把我移一 移！ ”小椅子喊：“小鴨子，快把我扶起來！”可是，小鴨子頭也不回，不理睬它們．這樣，小桌子不高興了，小椅子不高興了，小紅花也不高興了，小紅花就不愿意找小鴨子做好朋友了．
小紅花飛呀，飛呀，看見一個小胖子青蛙，手里提著一把水壺．他先給蝴蝶花澆水，蝴蝶花張開翅膀向他微笑；他又給含羞草澆澆水，含羞草合攏雙手向他點頭．小紅花心里真高興啊。就想找這個小胖子做好朋友。忽然，有幾只動物喊它：“，青蛙、青蛙，快來打三毛球！”這個小胖子呀，把水壺一扔就跑了。水壺里的水，滴滴答答漏了一地，把地板弄濕了，把小桌子的腳弄濕了，躺在地上的小椅子呢，身子全弄濕了．水壺流著眼淚，地板吱吱直叫，小桌子和小椅子嘆著氣，小紅花也生氣了，不愿意找小胖子做好朋友了．
小紅花正著急呢，一個大眼睛的小花貓走來了．他放下手里的布娃娃不聲不響地把小桌子移正，把小椅子扶起來，把小水壺擺擺好，又把地板上的水澆澆干．桌子、椅子、地板、水壺都說：“大眼睛小花貓，你真好！”小紅花也高興地說：“我就是要找這樣的好朋友。”
瞧，小紅花和大眼睛小花貓緊緊抱在一起了，她倆多親熱啊，大眼睛小花貓樂得臉蛋通紅通紅的．小紅花的臉呢？更紅了。
送大烏龜回家（小班）
大烏龜爬山坡，一不小心，從山坡上骨碌骨碌地滾下來，跌到山腳下，四腳朝天，爬不起來。
小蚱蜢看見了，大聲喊：“快來救救烏龜大叔！”
小老鼠來了，使勁想把大烏龜翻過身來，但小老鼠力氣小，幫不了忙。
小刺猬來了，用力搬動烏龜的身體，要把大烏龜翻過身來，但小刺猬力氣小，也幫不了忙。
小白兔來了，對大家說：“來，來，來！我有辦法，我們把大烏龜推到河邊去。”
大家用力把大烏龜推呀，推呀，一直推到小河邊，“撲通”一聲，讓大烏龜跌下河去。
大烏龜在河水里翻過身來，劃動四只腳，歡快地游開了。
大烏龜回過頭來，對大家說：“謝謝你們！送我回家了！”
幼兒園親子活動方案 篇5
【活動主題】
"三八"親子童畫制作
【設計思想】
為了讓孩子們了解媽媽的辛苦，真正從內心感受到媽媽對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩，孝敬父母以及關愛家人的傳統美德。設計本次慶"三八"親子活動，讓孩子體驗到與媽媽之間濃濃的親情，進一步激發幼兒愛媽媽、愛親人的美好情感，增強母子之間的情感。
【活動目標】
1、通過活動讓幼兒了解三月八日是媽媽、奶奶、阿姨們的節日。
2、通過親子活動增進幼兒的愛母之情。
【活動準備】
1、查找資料："三八"節來歷；
2、律動音樂：《不再麻煩好媽媽》，游戲音樂若干首，制作禮物音樂：《世上只有媽媽好》，結束表演：《彩虹的約定》。
3、桔子若干個；
4、制作材料：紙泥280包、紙杯800個、一次性臺布70張、小白貓桶70個、白乳膠4桶、吸管、彩色便簽紙、彩筆人手一支。
【活動過程】
1、組織談話，引導幼兒了解"三八婦女節"的含義，引導幼兒了解"三八婦女節"是媽媽、奶奶、阿姨們的節日。
2、請家長代表講述撫養孩子的苦與樂。（各派一名爸爸、媽媽講述）
3、引導幼兒夸自己的好媽媽。
（1）聽了剛才爸爸媽媽的話，我們能感受到每個媽媽把寶寶養大是多么不容易，誰能講講你的媽媽平時都為你做了哪些事？
（2）引導幼兒用語言表達對媽媽的感激之情。
（3）從現在開始，自己的事情自己做，減輕媽媽的辛苦。
4、律動表演《愛我你就抱抱我》
5、現在，我們的園長媽媽有話要說哦，有請！
6、親子游戲：
（1）游戲一：《搶凳子》（每個班派2名媽媽和2名爸爸）；游戲二：《剝剝樂》（每5對親子為一組）
（2）幫媽媽捶背（"揉揉肩、捶捶背、捏捏腿、抱一抱、親一親"重復兩次）
7、七色光童畫介紹及開展紙泥杯制作
8、紙泥杯制作方法及要求：
（1）用紙杯作容器內胎，以藝術手法進行裝飾，將普通紙杯變成繽紛的飲料杯。
（2）將彩泥裝飾在容器的`外面，可平面包裹，可搓成泥條狀包裹，也可選用其它形式進行裝飾。
（3）用便簽紙制作親子感言也可做飾品，形式不限。
（4）參賽者之間可交換使用彩泥材料。
（5）工具不限。
（6）比賽時間：四十分鐘
（7）要求：A、親子共創，分工協作。B、造型新穎，富有創意。C、色彩協調，做工精細。D、材料使用完全，不得浪費。E、在規定時間內完成。
9、展示親子作品，由各班老師負責評定，發合格卡領一份小禮物。
10、主持人："播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運"，孩子的心靈是一塊奇妙的土地，在這里，我也祝愿所有的媽媽對孩子們都能多一點文明，少一點責罵；多一點尊重，少一點強權；多一點溝通，少一點淡漠；多一點機會，少一點包辦；多一點愛心，少一點自私，和辛勤的園丁老師們一起，站在教育的同一起跑線上，為孩子們的健康成長以愛護航！
11、活動結束：全體幼兒表演《彩虹的約定》。
幼兒園親子活動方案 篇6
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。
一、活動目標
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香少年”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動對象：
一2班全體學生及家長
三、活動口號：
快樂讀書，快樂成長
四、誤區和困惑：
在家長中，對親子共讀活動存在一些認識上的誤區和困惑，主要有以下幾個方面：
誤區與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學了、會自己認字念書了，就應該讓孩子獨立閱讀，否則會養成依賴大人的習慣。
我給家長的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質在于分享閱讀過程中的快樂。我們應當鼓勵孩子獨立閱讀，親子共讀正是培養孩子獨立閱讀習慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外，家長應當積極鼓勵孩子獨立閱讀，養成愛讀書的好習慣。
誤區與困惑二：親子共讀的目的是幫助孩子早點學會識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應當著重于幫助孩子認字，學會閱讀的方法。
我給提示與建議：要讓家長明白親子共讀的目的之一是引導孩子熱愛閱讀，讓讀書能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下，孩子遲早將學會認字，掌握基本的閱讀方法。我們需要教會孩子去“愛”，而不是簡單的“會”。我班的楊銘琪同學在語文課學習生字，她表現地非常積極，特別愛組詞，因為她說的成語令大家耳目一新，更讓同學們對她刮目相看，原來是她平日就喜歡翻看爸爸的成語字典。
誤區與困惑三：沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎么讀。
我給提示與建議：請將孩子的閱讀看作最值得關注的事情。親子共讀并不需要太多時間，每天哪怕5—15分鐘都可以，關鍵在于堅持。在堅持的過程中，可以有意識的學習、摸索、總結一些好的經驗和做法。更重要的是，通過這樣的活動，為家長和孩子之間增加溝通和了解、增進親情提供了一個很好的平臺。
誤區與困惑四：孩子自己讀就行了，我在旁邊打掃衛生、玩手機或看電視。
親子共讀，強調的是父母與孩子共同閱讀，作為父母，每天會有干不完的家務活，看不完的電視。我的建議是請您停下來，認真聽一聽，糾正孩子的讀音，鼓勵孩子的進步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，傾聽自己孩子讀故事，何嘗不是一種放松。
誤區與困惑四：父母一人參加親子共讀就行，另一人在旁邊玩手機或打游戲。
您當然可以娛樂，請不要和親子共讀出現在同一房間。父母一人陪伴孩子進行親子共讀，您可以去其他的房間，盡量不要太大聲，以免孩子分心。
誤區與困惑五：兩個孩子都要照顧，實在沒時間。
為什么不讓他們一起參與呢？在這個過程中，更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。
五、指導親子共讀的具體方法：
1、選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產生好感
“興趣是最好的老師”，父母先要觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書籍，讓孩子先對書感興趣，慢慢地就會對“讀書”感興趣了。清華附小竇桂梅校長關于各年級學生推薦的讀本也是個很好的參考。
2、創造良好的閱讀環境
每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一盞臺燈。
3、家長們要為孩子樹立良好的閱讀榜樣
在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。要讓孩子愛上閱讀，首先家長們就要做好榜樣。讀書并不是孩子一個人的事，家長也可以在孩子讀書的時候選取自己喜歡的書籍，陪伴孩子。與其厲聲督促“認真點，好好讀”，不如家長能夠靜下心來認真閱讀，孩子自然不令則行。
4、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要睡覺前或晚飯后5—15分鐘就可以，關鍵在于—持之以恒。
5、形式多樣。
可以用你講我聽、角色扮演等不同的方式來進行，這樣可以增加閱讀的`樂趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長講一遍，加深印象，提高語言組織能力。
6、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考、回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
7、讀后共聯。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。
8、節約成本。
家長帶孩子購買一些必讀書目或者與班里的其他小朋友互換圖書或與鄰居互換，降低閱讀成本，關鍵要認真保存，不要隨便撕毀折損，珍惜他人的圖書。
9、點滴記錄
可以將自己和孩子在一起閱讀的場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面，還可以將孩子讀到的好句子，用語音發到我們的QQ群里，與大家分享，激發孩子們的閱讀興趣，同時也為家長們挑選讀物做一個很棒的參考！
10、走進課堂
每周五邀請兩組家庭，到班里為同學們閱讀。可以家長自己讀，親自共讀，由各自家庭決定。可以分角色朗讀、話劇表演、幻燈片展示等等。由家長和孩子兩種渠道報名參加，或由老師隨機抽取，此項活動非常能激發孩子們的閱讀興趣，望家長們能夠理解和配合。
11、填寫“親子共讀記錄卡”
“親子共讀記錄卡”上面需要填寫的內容：閱讀時間、閱讀內容、我的收獲、家長點評、共同簽名。關于閱讀內容的填寫：比如《十萬個為什么》這本書，看的是“天空為什么是藍的”，則記錄就是第15頁《天空為什么是藍的》。如果一天讀了3個故事，那么在記錄時，可以在第一個故事名后面加“等2個”，這樣孩子在記錄時方便。再由孩子自己填寫“我的收獲”，可以是孩子認為很棒的句子，學到的道理，新鮮的詞語等等，不求量多，精簡即可。最后由家長點評，進步和努力方向，可以根據孩子的情況實際填寫。
六、反饋指導
在反饋階段，要考慮到及時、有效，教師要能堅持
1、每周檢查一次共讀卡，并且及時批改，選出班級“讀書星”及時發信息對做的好的在班上提出表揚，并頒發表揚信，并及時通過學校校信通向各位家長通報，讓家長充分重視。
2、每天的短信或談話提醒必不可少。多囑咐孩子和家長們進行親子共讀，讓孩子養成閱讀的習慣。
3、多問問孩子你讀了什么書？有什么體會呢？既可以了解孩子的閱讀情況，也可以增加師生間的情感。
4、指定一名“活動監督員”
有的學生平時就非常愛讀書，所以他不會忘記上交共讀卡，那么我就可以把這項任務交給他，這樣既能鼓勵他認真閱讀，又可以減輕我的壓力。我們也可以找那些平時不大愛讀書的孩子幫忙，從做事中，讓他們體會閱讀的樂趣。
5、簡單的評語比生硬的優、良更加動人。
6、及時進行家訪、電訪，了解親子共讀活動在家的開展情況。
“親子共讀”對孩子的影響是潛移默化的，對學習成績并不能起到立竿見影的效果，作為家長和老師都要做好長久努力，任重而道遠，相信我們終會為孩子的成長多開一扇窗！
幼兒園親子活動方案 篇7
活動要求:
1、家長站幼兒右邊
2、家長包毛巾系在左臂膀上
3、口令訓練(小朋友/大朋友)都回答"也"
一、入場:
1、口令訓練(小朋友/大朋友)
2、放音樂幼兒入場音樂<>
3、小朋友和大朋友比賽,看誰表演的好?家長入場音樂<<向前沖>>
小朋友,今天開心嗎?快樂嗎?我們快樂的一天開始了:)
二、熱身運動:
1、拍手拍手拍拍手(幼兒跟讀);手舉高手放下;面對面手拉手拉一拉用力的`拉
2、拍手拍手拍拍手(幼兒跟讀);搖一搖用力的搖
3、拍手拍手拍拍手(幼兒跟讀);自己拍互相拍手打開抱一抱抱起來搖一搖用力的搖轉一圈放下來
4、拍手拍手拍拍手(幼兒跟讀);小朋友變火箭5-4-3-2-1發射發三顆火箭(幼兒做火箭動作,家長抱著孩子的腰象上拋)
三、親子活動:
1、拋毛巾:請家長拿下左臂膀的毛巾,幫小朋友擦汗,先擦小臉,再擦一下后背,小肚肚,毛巾舉起來搖一搖;請家長把毛巾中間打個結,家長拋幼兒接還可以加大難度,大朋友拋幼兒轉圈接毛巾、(拍手拍手拍拍手)
2、抓尾巴游戲:大人插上尾巴,幼兒抓(拍手拍手拍拍手)
3、踩報紙:
(1)、把報紙打開,幼兒和家長一起踩到報紙上,把報紙對折一次,幼兒和家長一起在踩到報紙上,同樣方法對折4次、(拍手拍手拍拍手)
(2)、投球:把報紙搓成一個紙球,幼兒投,大人雙手環抱做球筐,幼兒投擲(拍手拍手拍拍手)
(3)、踢球:幼兒和父母踢球,就在原位踢(拍手拍手拍拍手)
4、撕報紙:
(1)、請父母與幼兒一起蹲下:問幼兒有沒有撕過大象,請幼兒和家長一起撕大象,(培養幼兒動手操作訓練)
(2)、幼兒和家長一起包報紙撕碎,越碎越好,加油撕,使勁的撕,看誰撕得最碎,最后5秒5、4、3、2、1、停、天空下雪了,請幼兒和家長一起把撕碎的報紙撿起來,一起象空中拋,加油!快,撿起來在拋,在一分鐘內快速收拾干凈,大人站著不動,幼兒撿起碎報紙丟到垃圾桶里、(拍手拍手拍拍手)
5、天天運動:
(1)、騎馬:大人當馬,幼兒騎馬、(拍手拍手拍拍手)
(2)、鉆山洞:大人當山洞,幼兒來回鉆,爬、(拍手拍手拍拍手)
(3)、跳跳跳:大人坐著,雙腿張開手拉幼兒手,讓幼兒跳、(拍手拍手拍拍手)
(4)、蕩秋千:大人背躺在地下,彎曲雙腿,讓孩子趴在腿上,家長拉幼兒手,晃動自己的雙腿、
6、放松運動:
(1)、提問:小朋友累不累?(不累才怪呢)小朋友和家長都玩累了,家長坐下,雙腿雙腿伸直,幼兒給家長捶背,捏腿,家長和幼兒互換、
(2)、抓洋洋:家長抓幼兒,幼兒在地上滾動、
7、結束部分:(拍手拍手拍拍手)
(1)、放音樂(回憶的畫面)
(2)、每一位家長都想有一個健康的寶寶,那么家長回去經常與幼兒玩這些親子活動,對幼兒身體好,祝家長和寶寶身體健康快樂!
幼兒園親子活動方案 篇8
一、活動主題: 能干的面點師
二、活動目標：
通過開展模仿面點師包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節日的快樂氣氛。
三、實施對象：小班年級組幼兒和家長
四、活動時間：20xx年5月8號下午2：00——4：00。
五、活動準備：
1．各班級做好宣傳、報名工作。
2．排練節目。
3．組委會編組，準備材料，場地。
六、活動過程：
1.主持人開場白。
2．園長致親子節開幕詞。
3.小班幼兒律動表演。
4.分班級舉行面點師包餃子比賽。
5.公布比賽結果，頒獎。
6.大家一起吃餃子。
7.主持人宣布活動結束。
點點班七月親子游戲
活動人物：點點一班全體幼兒及家長
活動地點：點點一班教室
活動主題：《快樂的游戲》
活動時間：20xx年7月30日（周五）3:20準時開始
活動流程如下：
活動一：《打招呼》
（教師逐一向幼兒問好，并請其他家長和幼兒一起拍手說：＋＋小朋友歡迎你！）
目標：培養幼兒的言表達能力、能在眾人面前介紹自己。
活動二：親子游戲：《拽尾巴》
材料準備：一米長的繩子若干
活動目標：：培養家長與幼兒親子之間的.關系，讓幼兒樂于參與游戲，體驗游戲的快樂。
活動三：游戲《運木頭》
材料準備：１、積木塊若干
２、筐子若干
３、拱橋、小地墊若干
活動目標：培養幼兒的協調能力以及競爭意識、增加親子感情。
結束活動：手指游戲《大象蓋房子》
幼兒園親子活動方案 篇9
一、活動時間：
20xx年9月X日
二、活動目標：
1、培養幼兒獨自參與團體活動，體驗團體生活的樂趣。
2、體驗短時間離開家長，適應過團體生活。
三、活動準備：
跳跳糖每人一份。
四、活動過程：
1、早餐（提出要求：進餐時注意安靜，堅持桌面衛生。教育幼兒不挑食，并學習使用擦嘴布。）
2、游戲活動：開心跳跳糖
（1）教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介紹糖果的名稱。
（2）教師將糖果的.外包裝撕開，一點一點故作神秘的將里面的糖果拿出來，請孩子觀察糖的顏色和形狀。
（3）品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
（4）用肢體表現吃跳跳糖的感受。
3、各班根據本班孩子情景組織小游戲。
如：小一班游戲：毛毛蟲變蝴蝶
小二班游戲：彩虹傘
小三班游戲：開火車
小四班游戲：神奇的手指
小小班游戲：桌面建構游戲
4、給幼兒發禮品。
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