水果活動策劃方案10篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的水果活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
水果活動策劃方案1
一、教學目的
為使同學們在緊張的學習生活之余能夠娛樂身心，同時為豐富同學們的'社會實踐課程，提高同學們的動手能力和團隊合作能力，培養集體榮譽感，西海岸新區易通路小學開設水果拼盤的地校課程。
二、教學準備
塑料刀、案板、盤子，牙簽等
三、活動對象
二到六年級35名學生
四、教學地點
地點：易通路小學二年級七班
五、教學過程
（一）前期準備
1.準備活動所需刀具和盤子等材料。
2.建立班級群，告知家長和學生需要準備的材料。
3.招募兩名志愿者
（二）教學實施
自行組隊，5~6人為一組，在30分鐘內完成水果拼盤制作，以簡單的個體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面藝術性地結合為一個整體。然后每組派一名代表進行闡述作品的造型創意、營養價值。
六、教學要求
1.學校為同學們提供牙簽若干，水果刀及餐盤。水果需同學們自帶。
2.作品完成后每組派一名同學上臺闡述作品的主題或名稱，營養價值，造型創意。
3.活動過程中需要強調衛生及教室的恢復保潔工作
七、經費預算
牙簽：5元
蘋果：2x2元=4元
橘子：4x1元=4元
香蕉：4x1元=4元
火龍果：1x7元=7元
葡萄：千克x10元=5元
總預算：29元
水果活動策劃方案2
愛“拼”才會贏，勞動美心靈
一、活動名稱：
“心靈手巧，創意勞動”之水果拼盤比賽
二、活動目的：
勞動，讓身心更健康；勞動，讓世界更美好！每一種水果，都有屬于它自己的顏色和心情，每一次勞動，都有屬于它自己的意義和價值。為了使同學們在緊張的學習生活之余能夠愉悅身心、豐富課余生活，同時深化學校四個學會之學會勞動課題的開展，培養同學們的動手和創新能力，讓同學們在這小舞臺上，可以淋漓盡致地展現自己，創作屬于自己的小作品，讓自己的笑容更自信，又可以增進了家長與孩子之間的.親情，融洽了親子關系，促進家校共同體的更和諧發展。我們育才行知小學二年級決定策劃舉行集心靈手巧于創意型的水果拼盤大賽。
三、活動主題：
發揮美的智慧與想象，拼出自己的快樂
四、活動簡介：
參賽時間： 20xx年5月29日（星期五）下午13：30——14:30 各班參賽代表選手
參賽資格：以小組為單位（每組由3位家長帶3位學生） 參賽要求：
1、每個參賽組由3個家長和3位同學組成。
2、所需材料及工具由參賽代表自備。（例如：水果、挖球器、蔬菜、塑料盤子、牙簽、小水桶及其他制作相關輔助的道具等，安全起見，小刀由家委會提供，家長負責保管）
3、比賽時間為30分鐘，選手必須在規定時間內現場完成其拼盤。
水果活動策劃方案3
活動時間：待定
活動地點：學校生活區籃球場
活動對象：五大系部10、11級學生
舉辦單位：管理系、藝術系、信息系、建工系、汽車系分團委
報名方式：各自系部報名
比賽時間：待定比賽規則
(一)環保水果設計
1.所有作品必須現場制作
2.可攜帶文稿及成品圖片等書面方案，但參賽作品需要現場制作才可以參加
3.參賽者自備水果，工具等用品；充分發揮想象（例如可以采用在水果上雕刻，用水果拼圖等方式，形式不限），規定40分鐘內完成作品
4.參賽者必須在一分鐘內進行作品介紹，如作品的材料，作品的寓意等。
(二)服裝比賽規則
5.選手作簡短的自我介紹，進行拉分
(三)比賽總規則
6.報名者以組報名，一組三人，兩人負責環保水果設計與現場制作，一人負責設計服裝，參加決賽：環保水果設計和環保時裝秀
7.活動分為兩個環節、環保水果設計和環保時裝秀各占比值50%，得分最高者勝
8.參賽選手組建自己的親友拉拉隊，加油打氣、（可以增加得分）
（注：如果比賽出現分數一樣的情況，主持人可讓現場觀眾進行投票，人氣最高者勝）
一、活動流程
第一環節：由我們評委和選手進場，人員安排好之后。主持人介紹嘉賓，自己。宣讀開場白，說出活動宗旨，主題。
第二環節：主持人宣布比賽賽制、開始時間等相關事宜，然后宣布比賽正式開始。
第三環節：比賽期間，由系部生活部邀請特別嘉賓現場進行表演或進行小游戲等一些有趣的活動。
第四環節：比賽結束，選手把自己的作品展現在指定的地方，然后用一分鐘的'時間介紹自己的作品，讓評委給予打分。最后我們生活部出一些關于水果方面的小問題問現場觀眾，答對了給予一份精美小禮品。
第五環節：統計分數，列出名次。評出五個系部各一、二、三名，這十五組將代表五個系參加學院舉行的總決賽。最后由主持人宣布比賽圓滿結束。
二、參賽要求：
(一)環保水果設計要求
1.參賽者穿著整齊干凈，參賽時必須戴手套（分團委提供）。
2.參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯系方式和作品名稱。
3.突出主題“環保新風尙，水果也瘋狂”
4.參賽者必須用小紙板寫上作品名稱（可自由發揮，將作為評分參考）。
5.參賽選手所選用的材料（水果）在比賽前只能洗干凈，不能切好、雕刻好等，如有發現將以違規處理。
6.選手需提前15分鐘到場、選取號碼牌對號入座
(二)環保服裝設計要求(只需提供圖片即可)
9.參賽者報名時必須寫明姓名、系別、聯系方式和作品名稱
10.參賽作品需要以環保+水果元素為主、能很好突出“環保新風尙，水果也瘋狂”主題（選手自由發揮，水果可以是是實物亦可以是圖案、圖紋、配飾等條件不限）
11.本次活動以服裝展示作為載體之一，各參賽選手要充分發揮想象力，利用身邊隨手可得的材料，如報紙，布料，舊衣服，樹葉，塑料袋等物品結合水果這一元素設計服裝，可運用道具。
12.參賽作品需提交設計方案，注明作品主題，設計思想（打印彩圖1張）
三、評分標準
1.作品名稱：不得超過六個漢字，貼切，符合主題10分
2.整體創意：別具匠心、主題鮮明15分
3.營養結構：可觀賞性、營養價值
20分4.作品造型：新穎、美觀環保20分
5.衛生：干凈、整潔15分
6.操作技能：刀工熟練、材料簡約20分
四、獎項設置
一等獎：獎品+證書
二等獎：獎品+證書
三等獎：獎品+證書
優秀獎：獎品+證書
五、工作安排
1.外聯部幫忙拉贊助；
1.宣傳部負責宣傳和比賽展板；
2.紀律部負責維持現場的紀律；
3.學習部做好統計評委給出來的分數；
4.秘書部負責禮儀小姐在比賽頒獎；
5.辦公室負責選手簽到和統計到場的老師、嘉賓的名單；
6.其他部門協助生活部舉行活動
六、活動現場布置
1.安排男干事負責搬運比賽用的桌子，女干事則負責放置號碼牌和發放比賽用品，如手套、牙簽之類。
活動需要提前的準備的東西：
桌子、凳子、音響、橫幅、電線、帳篷、評分表等；需要請的主任、老師的名單、現場布置方案
七、活動人員安排：
1.報名表、評分表、簽到表的設計及準備：干事10人
2.購買活動相關用品：生活部干事5人
3.證書的蓋章及書寫：辦公室1人
4.主持人：文娛部2人
5.評委：分團委書記、主席、副主席、藝術系老師
6.嘉賓：學生會主席、各系部團委副書記
7.活動場地布置：藝術系分團委所有干事及活動的相關人員
8.攝影：文娛部5人
9.簽到：辦公室干事5人
10.秩序維持：紀律部全體人員
11.活動結束清場：全體工作人員
八、需要工具
九、經費預算
水果活動策劃方案4
一、活動背景、目的
為使同學們在緊張的'學習生活之余能夠娛樂身心，同時為豐富同學們的課余生活，提高同學們的動手能力和團隊合作能力，培養集體榮譽感，食尚協會湘一芙蓉中學實踐基地特舉辦“水果拼盤”活動。
二、活動名稱
果型果秀——水果拼盤活動
三、活動主題
我的水果我做主
四、活動對象
37名湘一芙蓉中學食尚協會會員
五、活動時間、地點
時間：20xx年11月18日16:30
地點：湘一芙蓉中學初一七班
六、活動流程
（一）前期準備
1.準備活動所需刀具和盤子。
2.在食尚—湘一芙蓉中學qq群內告知會員們一些注意事項，活動流程。
3招募兩名志愿者
（二）活動過程
自行組隊，6~7人為一組，在30分鐘內完成水果拼盤制作，以簡單的個體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面藝術性地結合為一個整體。然后每組派一名代表進行闡述作品的造型創意、營養價值。
八、活動要求
1.食尚為同學們提供牙簽若干，水果刀及餐盤。水果需同學們自帶。
2.作品完成后每組派一名同學上臺闡述作品的主題或名稱，營養價值，造型創意。
3.活動過程中需要強調衛生及教室的恢復保潔工作
九、經費預算
牙簽：5元
蘋果：2x2元=4元
橘子：4x1元=4元
香蕉：4x1元=4元
火龍果：1x7元=7元
葡萄：千克x10元=5元
總預算：29元
水果活動策劃方案5
大班關于走的體育游戲“過橋摘水果”活動策劃方案
游戲名稱：過橋摘水果
游戲目標：
1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋(不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物)，發展幼兒的平衡性和靈活性。
2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3、培養幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質。
游戲重點：利用高蹺在橋上練習平衡
游戲難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。
游戲準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置如圖：
游戲過程：
一、游戲準備
1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。
2、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點。
二、探索
1、探索過橋的方法語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩穩當當地過小橋。
2、幼兒第一次過橋交流：
1)你過橋時有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩地過橋?
2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。
3、幼兒再次過橋
1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低，間隔，寬窄等)
2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。
4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋
語言導入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢?我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
1)啟發提問：在河上可以搭什么樣的橋呢?
2)幼兒利用各種材料自己搭橋
3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調整)
5、游戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結束。
設計意圖體育游戲目標主要在于發展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質，培養健康的心理品質和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種游戲(包括心理的發展、心理的健康教育等)本次游戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育游戲，在走高蹺的游戲中可以發展平衡能力，提高動作協調性。在本次游戲中，我適當地設置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次游戲的目標定為3條。
為了完成以上目標，我設計了三個流程：
第一個流程：熱身活動活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環節既是整個游戲的準備，又是對幼兒已有經驗的反饋，(游戲前幼兒已會在平地上走高蹺)，同時，又滲透了下個環節中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。
第二個流程：探索游戲這是整個游戲的中心環節，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。
1、過比較平坦的橋：
讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩穩當當地上、下橋，通過集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點，并讓幼兒繼續練習掌握這個技能。
2、過變化的橋：
當幼兒掌握了穩穩當當上、下橋的方法后，我就根據幼兒游戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋(寬窄、高低、間隔)，讓幼兒根據自己的'身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然后再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋：
為了進一步激發幼兒游戲的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發幼兒積極思考，發展幼兒的創造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發幼兒游戲的欲望，增加了挑戰性，孩子們在挑戰中認識自我，增強了信心。
4、游戲“過橋摘水果”：游戲設置時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將游戲推向高潮。
第三個流程：放松運動整個游戲后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個游戲。
水果活動策劃方案6
小 哈 佛 寶 寶 班 “水果拼盤” 親 子 活 動方 案 活 動 時 間：20xx.11 活 動 地 點：寶 寶 班 教 室
一、活動目標
1．鞏固對各種水果的認識，體驗創作的樂趣。
2. 知道多吃水果有益健康。
3、讓幼兒感受親子活動中溫馨的氣氛,幼兒具有初步的審美能力和創新意識。
二、活動準備
1．事先同家長交流活動的`內容，并讓家長收集、設計水果拼盤的樣式。
2、家長各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
3、小獎品、紅花。
三、活動過程
1.律動《小手拍拍》《Peek-a-boo》.
2.師幼共同展示所學的兒歌和歌曲。
3．全體幼兒表演歌曲《水果碰碰碰》
4.請家長和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。
3.老師講話:各位家長朋友，大家好。感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結合各種感官進行操作，加強幼兒對各種水果的認識。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養了他們的動手操作能力。同時也增進了家長與幼兒之間的親情，融洽了親子關系，也讓每一位幼兒個性都能得到良好的發展。我們將從如下幾點觀看您將要做成得的水果拼盤：（1）衛 生：是否干凈衛生地進行水果的處理及拼盤。（2）創 意：考驗參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。（3）整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮 。（4）色 彩：顏色、色調的搭配是否合理、雅觀。（5）經 濟：看是否浪費了較多的水果。（6）速 度：每組家庭要在規定時間內完成拼盤。 下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動現在開始。 5.家長和幼兒一起討論設計，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。
6．播放音樂，家長與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個名字。
7.“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
8．老師發放小獎品、紅花等給予鼓勵。
9．親子活動結束。
水果活動策劃方案7
主辦單位：營養與健康協會 20xx年4月26日
一、活動背景
初夏時節，水果飄香，各種水果繽彩紛呈。臨近六月，同學們的課業加重，身心健康受到影響。為了使同學們在緊張的學習生活之余能夠愉悅身心，豐富課余生活，增強團隊協作能力，同時培養同學們的動手能力和創新能力，激發同學們對校園生活的熱情，增進同學之間的友誼。現營養與健康協會決定在這初夏的浪漫時節，舉行一場浪漫溫馨熱情的水果拼盤大賽。我們將把同學們帶入水果燦爛繽紛、營養美味的時節。
二、活動目的
舉辦水果拼盤大賽既可以豐富同學們的校園生活，也通過協作可以增進同學之間的友誼，激發創造力，提高動手能力。在比賽的'過程中體會團隊合作的樂趣與力量。活躍校園氣氛，熱烈的比賽可以體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，營造濃厚的校園文化氛圍。促進同學們對生活的熱愛，更加愉悅的學習生活。
三、活動時間、地點及對象。
時間：五月二十日（星期日）上午10：00——11：30 地點：南區活動中心
對象：西南民族大學全體在校學生
四、活動主題、口號
主題：520，與水果浪漫約會。 口號：浪漫五月，溫暖你我。
五、活動開展形式 。
活動以分組限時比賽的形式。共分為兩組比賽：一組為兩人的愛情組，一組為三人的友情組。每組分若干小隊。
六、活動內容。
七、活動人員安排。
八、注意事項。
1、注意刀具，砧板的愛護，不要丟失或毀壞。
2、注意維持現場秩序，注意刀具的使用，避免人員受傷。
3、節約水果及其他，不要浪費。
4、主持人要注意活躍現場氣氛，避免出現壓抑的氣氛。
5、工作人員有秩序的工作，避免現場人員嘈雜。
九、活動經費預算
經費來源：贊助
注：1、此預算不代表經費的最終支出，一些物品價格不定，僅作為預算參考。
2、一些所需品可以自己制作。
十、贊助商利益
潛在的消費:
西南民族大學新校區現在校學生共有20000多名，而此次活動面向的是全校的學生。我們將在全校的范圍內進行宣傳，由現在經濟發展狀況來看，學生群體的消費力量是樂觀的，我們相信此次活動的宣傳會為贊助商家的產品開拓這個潛在的市場。
1、活動準備階段
制作海報，宣傳單，橫幅時，印上贊助商的名稱或標識。達到一定的宣傳力度。
2、活動開始前
活動主辦方可以為贊助方做市場調查，以供贊助方了解市場需求，
3、活動驚醒時
活動主辦方在現場將展出贊助商家的產品進行宣傳
4、特約贊助商
活動主辦方對貴贊助商進行冠名贊助。并且會在學校的網站以及人人網上進行宣傳。
5、宣傳效果
宣傳自然，易被接受，宣傳對象明確，易于溝通，宣傳實際上就是一種廣告，而這種“廣告”成本低，收效好。是擴大市場的一個較好的途徑。
附錄一：
參賽規則
1、制作人數：愛情組2人，友情組3人。
2、參賽人員必須提前十分鐘到達比賽場地，否則視為自動棄權。
3、參賽人員要聽從工作人員的安排，準時就位。不得擾亂比賽，不得有損壞所用工具。
4、比賽有時間限制，參賽人員要在規定時間內完成作品，不得與其他隊的參賽者交流，不得抄襲。
5、比賽時，參賽人員要節約使用材料，協會提供的水果有限。希望參賽人員不要浪費。
6、當裁判說時間到時，各小隊必須停止手中的動作，否則取消資格。
7、參賽人員要在規定的時間內完成水果拼盤，以及簡單的寓意說明。每個制作人員用一種水果為主體在便簽上寫一句對愛情或者友情的感受視為完成比賽。
水果活動策劃方案8
內容與要求：
在說說玩玩中人認識秋天的水果
活動準備：
1、環境創設：制作大蘋果、橘子、香蕉底板。
2、洗凈的蘋果、橘子、香蕉各1只，裝入一個小袋中。
3、各類材質（手工紙、粘貼紙、皺紙）制作的蘋果、橘子、香蕉小圖片適量。
4、固體膠若干、小垃圾盆若干、裝水果的`布袋一只。
指導要點：
1、請寶寶摸摸袋中水果：摸一摸袋子里有什么水果？有什么感覺？嘗試用普通話正確命名（蘋果、橘子、香蕉）。幫助寶寶正確地把對軟硬的感覺經驗同相應的概念聯系起來：蘋果硬硬的，香蕉軟軟的。
2、媽媽示范幫助小蘋果找媽媽，邊撕貼邊念兒歌：
蘋果寶寶你別哭，我來幫你找媽媽。
找到一個大蘋果，快和媽媽親一親！
3、水果寶寶找媽媽。建議玩法：取一個水果寶寶貼在相應的大水果上，。
注意固體膠的使用方法：引導寶寶先摘掉固體膠的帽子，再讓固體膠在水果寶寶臉上“親一下”（均勻用力），找到水果媽媽，在媽媽臉上“親一親”，水果寶寶和媽媽不分離。
水果活動策劃方案9
活動目標：
1．通過開展親子同樂活動，讓孩子與家長一起品嘗水果的美味。
2．體驗運動帶來的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。
3．從小教育幼兒收拾整理的好習慣。
活動準備：
1．在網上搜索一些水果拼盤圖片，然后自帶自己所需的水果來園。（水果要求家里已洗好）
2．每個家庭準備一把水果刀、小切板、平面的水果盤。
3．如果您想您的拼盤與眾不同，可以收集一些裝飾用的東西（比如酒店的小雨傘啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盤邊上增加拼盤的美觀）
4．活動結束后請您和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班級干凈。
活動時間：
1. 活動準備與策劃時間：20xx年10月上旬
2. 活動開展時間：20xx年10月25日星期四下午13:00——15:00
活動參加人員：
小一班每位小朋友與家長
活動負責人：
王燕平
活動工作人員：
陳歡、黃美香、徐利平
活動流程：
1. 請家長們13:00到班級門口簽名。
2．游戲
活動一：你扔我接
游戲準備：自制的球數個，小框框數個
參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）
游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的`小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。
3．活動二： 兩人三足
游戲準備：繩子、小紅旗
參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
4．活動后在班級門口制作水果拼盤，做好后每個家庭和自己的水果拼盤拍照留念。
4. 最后請家長收拾果皮，帶回自己的水果拼盤，和家人分享。
5．頒發獎狀，結束活動！
水果活動策劃方案10
一、活動背景：
民以食為天，食物作為人類的物質支柱，其內涵可謂是博大精深，水果是其中的組成部分，隨著社會的發展，水果拼盤作為一種飲食文化應運而生，倍受世人追崇。
水果拼盤是一種消滯和胃、增進食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進友誼的“水果工藝”作品。
在我國，水果雕刻歷史悠久。據史書記載，北宋時每年農歷七月初七，汴京人將瓜雕成各種各樣，叫花瓜。南宋宮廷還制作各式雕刻果品以供、御用。現在的水果雕刻技藝是在傳統果雕的基礎上發展而來。隨著時代的進步，人民生活水平的提高，果雕已從宮廷走向民間。
愛美是人的天性，無論在什么地方，總希望把美帶到自己的生活中，水果拼盤就是利用水果本身的色彩和品質特點，運用一定的切配工藝進行合理搭配，將各種時令的水果組合成型。
水果拼盤不是隨意的切配組合，而是通過構思和合理的搭配將各種時令的水果擺出不同的藝術造型，它能使就餐的人既飽嘗口福，又有美的享受。
營養是食品最重要的功能，因此，對于獨具魅力的水果拼盤，我們不僅要關注其色、香、味、型等藝術性質的美感，還應該追求其營養價值（如美容、減肥、促消化、祛病等），關心其搭配是否科學營養。
為此，我們特擬定舉辦一場既張揚個性，又富含營養科學的水果拼盤現場才藝展示大賽，用專業的水準去點綴藝術，以提升同學們對水果拼盤的認識和品位，倡導大家樹立食品營養觀念，讓生活更美好！
二、活動目的：
1、讓水果拼盤的藝術美與營養創造性的完美結合
2、眾所周知，對于一個大學生來說，動手操作能力和團隊協作能力是相 當重要的.。舉辦這次活動，旨在發揮同學們的動手操作能力，提高同學們的團隊意識，以及培養同學們健康營養飲食的意識。
三、活動地點：文化廣場
四、活動時間：20xx年10月25日上午9：00（暫定）
五、活動對象：湖南科技學院全體學生
六、主辦單位：湖南科技學院學生會女生部
七、承辦單位：湖南科技學院生化系學生會女生部
八、技術支持單位：湖南科技學院生化系食品教研室湖南科技學院食品營養協會
九、活動流程｛報名流程（1、2）活動流程（3～10）｝
（01）參賽人員到系女生部領取《精品果蔬會》的活動報名表，填好相關信息后交到系女生部，由各系女生部將填好的表于20號之前交到生化系學生會女生部
（02）由活動組委會（院女生部及生化系相關專業人員、負責人）選出其中方案較合理的小組參加比賽（方案合理是指所選的水果拼盤材料合理， 每一份拼盤的造價不得超過10元，現場比賽制作的時間不得超過20分鐘，設計方案具有藝術、特色和可操作性），然后將審核后的信息反饋到各系部女生部。
（03）活動前半小時，由各系女生部帶領參賽人員和啦啦隊到文化廣場指定地點做好相關準備工作（參賽人員進入比賽準備場地，其余人員一律在比賽劃分的區域之外）
（04）活動開始前15分鐘，由各小組派一名成員到指定的地點抽簽，決定各小組的編號和比賽的順序
（05）活動開始后，首先，由我們的專業老師現場為觀眾制作一個水果拼盤，為我們講解一些日常生活中常見水果蔬菜的知識，以及我們在此次果蔬拼盤中應當注意的問題
（06）然后，按照各小組所抽簽的簽號順序，依次到展示臺進行現場拼盤制作，各小組派一名成員進行現場解說（各小組的現場表演時間為10～20分鐘，各隊應規定的時間內集中展示自己作品的特色）
（07）各小組拼盤制作完成以后，把自己的作品放到展示桌上，由評委現場進行打分（評委包括：專業評委和大眾評委），由工作人員現場算出各小組各項的最后得分（專業評委的分數占總比分的百分七十，大眾評委占總比分的百分之三十）
（08）按照各小組各項的最后得分，評出本次活動的獲獎小組及個人（獎項包括全能獎、最佳作品創意獎、最佳色彩搭配獎、最佳營養搭配獎、最佳藝術造型獎、最受觀眾喜歡作品獎、以及最佳解說獎）
（09）現場頒獎：由當天參加活動的領導老師為我們的獲獎人員頒發院級榮譽證書及相關紀念品
（10）現場抽獎：現場抽取一名幸運觀眾，送出我們的紀念品
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