大班活動方案

時間：2023-04-20 17:25:42 活動方案我要投稿

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大班活動方案合集15篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的大班活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班活動方案合集15篇

大班活動方案1

　　一、活動目的及意義：

　　元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，讓孩子之間有一個良好的溝通平臺，根據我園20xx年迎新活動方案，將在幼兒園舉行以“童心燦爛，快樂飛揚”為主題的迎新健康歡樂游園會。各班段的老師根據幼兒的年齡特點開展歡樂游園、趣味競技、勇敢者的游戲等活動。要求能展現孩子熱愛祖國、熱愛生活、勇于探索、健康向上的精神風貌，體現時代特征、班級特色、幼兒特點。為了使活動順利進行，特制定具體實施方案。

　　二、活動主題：

　　“童心燦爛，快樂飛揚”

　　三、活動對象：

　　全園教師、幼兒

　　四、活動時間：

　　12月30日上午9:00－→11:00。

　　五、活動地點：

　　幼兒園前操場

　　六、活動準備：

　　（一）園業務部門制定活動方案；

　　（二）編寫活動串詞；

　　（三）各班段準備本班段活動具體內容；

　　（四）布置活動場地；

　　七、活動時間及內容安排：

　　（一）（7：40——9：00）各班老師、幼兒做活動前期準備

　　（二）(8：50)全園師生集中前操場

　　（三）(9：00)活動開始

　　1.園歌演唱

　　2.園領導致辭

　　3.贊助商贈送新年禮物

　　4.大型迎新集體舞

　　5.分班段開展迎新活動：

　　9：30——中班歡樂游園

　　10：10——小班趣味競技

　　10：50——大班勇敢者的'游戲

　　（四）（11：20）組織各班幼兒回班

　　八、人員安排：

　　（一）總指揮：園長、書記

　　（二）策劃安排：副園長

　　（三）協調、攝影：保教主任

　　（四）主持人：x老師

　　（五）伴奏碟片保管：x老師

　　（六）工作人員：x老師

　　(七)保健醫：x老師

　　九、活動組織要求及安全措施：

　　（一）為保證活動安全有序，每班三位老師配合，全程照顧班級孩子。

　　（二）活動結束的班級需迅速回到自己班級，不得四處走動以免影響別的班級活動開展。

　　（三）提醒幼兒上下樓梯排隊慢走，不推擠。

　　（四）活動中，各班注意維持次序，保證活動有序進行。

　　（五）如遇突發情況，及時啟動應急預案。各班老師有序組織幼兒疏散。

　　（六）保健醫隨時待命。

大班活動方案2

　　一、活動背景：

　　陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了意氣風發的大學生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。

　　二、活動主題及宗旨：

　　宗旨：公益時尚、公益生活

　　主題：許美好愿望、獻綠色愛心

　　三、活動目的：

　　美化環境，保持生態環境，提高大家愛護花草，珍惜綠色的責任心，讓廣大學生知道怎樣保護樹木。

　　四、活動時間：

　　三月十四日中午12：00-x：30

　　五、活動地點：

　　一、二食堂前

　　六、活動宣傳：

　　利用學校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的.廢舊書籍捐出來，海報，橫幅。

　　七、行動口號：

　　植樹造林，利在當今，鍛煉自我，造福后代。

　　八、活動過程：

　　1、由宣傳部到學校宣傳欄進行宣傳叫同學們將不用的書籍送到一、二食堂門口

　　2、又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好

　　3、由外聯部聯系學生會各部門，給予支持和配合。

　　4、活動內容：讓大家知道植樹節我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻，效果顯著。

　　5、注意事項：

　　a)宣傳時和大家講明捐書的目的

　　b)要登記清楚共捐出多少本書

　　九、其他：

　　3月21日中午12：30-x：30以班級為單位，打掃自己的包干區。

　　十、活動經費：50元

大班活動方案3

　　主題：各種各樣的瓜

　　一、晨間活動（7：30—7：50）

　　1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。

　　2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）

　　（1）知道正確的跳繩方式，并能連續性跳繩。

　　（2）玩羊角球時能遵守游戲規則，知道正確的路線不推不擠。

　　（3）通過自己的探索能夠尋找沙包的各種玩法。

　　（4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。

　　二、早操活動

　　要求：能跟著老師一起做操，互動環節能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）

　　三、早點、晨談（8：45—9：00）

　　1、盥洗：根據自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

　　2、早點：安靜的進餐，會一口豆漿一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。

　　3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發言，并用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是XXX”。

　　四、教育活動一：（9：00—9：25）

　　中班語言活動：《種瓜（一）》執教者：林薇

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。

　　2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。

　　活動準備：

　　《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺的紙偶各一個；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。

　　活動過程：

　　一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。

　　胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。

　　瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。

　　胖奶奶：我最愛種瓜。

　　瘦爺爺：我也愛種瓜。

　　胖奶奶：我種的瓜又大又圓。

　　瘦爺爺：我種的瓜又細又長。

　　胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。

　　二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內容。

　　1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。

　　2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

　　3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色

　　彩等方面比較）

　　三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。

　　胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。

　　瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。

　　胖奶奶的瓜子發了呀。瘦爺爺的瓜子呢？（發了芽）

　　胖奶奶中的`瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）

　　四、延伸活動。

　　使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜

　　五、自主生活活動、分享水果（9：25—9：40）

　　要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。

　　六、集體教學活動二：（9：40—10：05）

　　中班美術：《種瓜（二）》執教者：林薇

　　活動目標：

　　1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱并按歌詞內容創編動作。

　　2、體驗與同伴一起表演的快樂。

　　活動準備：

　　磁帶及錄音機XX0|XX0|節奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜

　　一、任務引體。

　　今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？

　　二、學習新歌。

　　1、了解歌詞內容

　　教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據幼兒對歌詞的片段

　　回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內容）。

　　2、熟悉記憶歌詞

　　教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據歌詞內容創編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。

　　彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節奏地念歌詞兩邊。

　　3、學唱歌詞

　　請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習附點音符、休止停頓。

　　出示XX0|XX0|節奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。

　　重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。

　　三、學習歌表演。

　　1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。

　　2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。

　　3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。

　　三、創編歌詞。

　　1、教師示范改編歌詞：發了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

　　2、請幼兒相會討論，創始改編歌詞。

　　3、請幼兒延長改編的歌詞。

　　4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲

　　七、自主生活活動（10：05—10：15）

　　要求：能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。

　　八、戶外活動：體育游戲（10：15—10：45）

　　活動內容：灰太狼灰太狼幾點鐘

　　目標：練習鉆和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。

　　準備：空曠的場地

　　玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內，另請幼兒人數的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手

　　拉手做籬笆。游戲開始，老鼠要設法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉

　　老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結束，重新開始。

　　規則；老鼠每次只能偷一個沙包。貓只能鉆到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。

　　九、餐前活動（10：45—10：55）

　　要求：

　　1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。

　　2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。

　　十、進餐活動（10：55—11：30）

　　要求：

　　1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。

　　2、能盡量保持地面桌面的干凈。

大班活動方案4

　　一、活動總目標

　　通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

　　二、活動內容

　　系列活動一：紅紅火火才藝秀

　　系列活動二：甜甜蜜蜜送祝福

　　系列活動三：親親密密游戲樂

　　系列活動四：愛我你就抱抱我

　　三、活動準備

　　1.召開相關會議，確定活動方案2、制定活動詳細方案3、布置活動相關工作4、審核班級活動方案5事先貫穿家長準備有關十二生肖的成語。。6、各類音樂帶子7、各種動物頭飾8、為幼兒準備的純手工小禮物：可愛的小包包

　　四、活動時間

　　20xx年12月31日上午8：30-10：30

　　地點：大一班教室

　　五、活動提綱：

　　系列活動一：紅紅火火才藝秀展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示，包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。

　　系列活動二：親親密密游戲樂邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中，通過親自互動游子，增進親自情感。

　　系列活動三：猜猜我有多愛你讓家長、教師、小朋友在這特殊的節日中感知親人對我們的關心、關愛，也能懂得感恩，并借助節日表達謝意，分三個環節：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節日祝福第四：老師向小朋友贈送新年禮物

　　系列活動四：愛我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們，家長各自抱起自家的寶貝。

　　具體活動過程：

　　放鞭炮幼兒戴頭飾表演集體舞，并朗誦兒歌，聽音樂入做

　　一、紅紅火火才藝秀

　　說：

　　新年賀詞

　　請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。

　　老師朗誦《新年小詩》

　　雪花一片一片輕飛，學問一點一點積累，

　　親愛的爸爸媽媽------，我不再讓你們陪我睡。

　　光陰一天一天不回，小樹一棵一棵成倍，

　　親愛的爸爸媽媽------，我是你們的安慰。

　　鐘聲一遍一遍敲錘，新年一步一步靠內，

　　親愛的爸爸媽媽------，我會把明天變得更美。

　　兒歌朗誦

　　請欣賞兒歌朗誦《新年》《吹泡泡》、《大河馬》《大白鵝》《小金魚》《紅眼珠》《小青蛙》《三字經》古詩串燒《春曉》《憫農》《池上》《小池》《獨坐敬亭山》《相思》

　　幼兒知識問答《世界之最》抽簽形式抽取不同的智慧樹給小朋友帶來的問答，幼兒回答問題后可以摸一個禮物

　　跳集體舞《鈴兒響叮當》《快樂愛拉蕾》《感恩的心》《大家一起來》過了新年，小朋友門又長大一歲了，高興嗎?讓我們唱起來跳起來

　　唱：

　　《春天在哪里》、《新年好》、《國旗多美麗》、《如果高興你就拍拍手》、《朋友越多越快樂》

　　演：

　　音樂情景劇《母鴨帶小鴨》、音樂童話劇《兔子和狼》

　　親親密密游戲樂

　　親子游戲(1)《看誰摸得對》

　　孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡

　　穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》，就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真正的了解。游戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的的獎勵獎品，摸不對的`以后還有機會。

　　親子游戲2《十二生肖成語大全》運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠。虎頭虎老......

　　猜猜我有多愛你活動策劃

　　家長、教師、小朋友在這特殊的節日中感知親人對我們的關心、關愛，也能懂得感恩，并借助節日表達謝意，分三個環節：第一：小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物第二：小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節日賀卡第三：爸爸媽媽向小朋友致節日祝福第四：老師向小朋友贈送新年禮物。

　　愛我你就抱抱我

　　老師一一親親抱抱每位幼兒讓他們感受到老師的愛，其次每位家長家長到各自幼兒身邊抱起孩子，讓他們感受到家人的溫暖。最后所有家長孩子老師一起跳《快樂崇拜》的舞結束本次活動。

大班活動方案5

　　一、活動目標：

　　1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的了解;

　　2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;

　　3、通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗;

　　4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑒賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨游，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養他們樂于學習傳統文化并樂于傳承我國優秀文化的精神。

　　二、活動重點

　　1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;

　　2、通過活動培養幼兒團結協作的意識，鍛煉孩子體、智、德、美全方面能力的發展，增強幼兒舞臺表演的經驗。

　　三、活動難點

　　1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的`認識和中國傳統文化的了解;

　　2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創造美，體驗美，從而產生對于我國傳統文化的喜愛之情。

　　四、活動準備

　　1、各班老師帶領本班幼兒進行關于春節為主體的班級環境創設活動，讓幼兒和教師一起親手制作充滿他們特色的春節主題墻;

　　2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工制作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等);

　　3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教于樂的方式讓幼兒進行排練;

　　4、園所準備好活動當天親子紙漿畫制作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);

　　5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;

　　6、各班老師做好家長通知交流工作，并鼓勵家長積極參加活動。

　　五、活動規則及注意事項：

　　1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;

　　2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，盡量減少幼兒在活動期間離場;

　　3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好，在表演過程中安靜觀看;

　　4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場并盡快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。

　　六、活動過程：

　　整體活動流程：

　　活動時間：_年12月31日(星期四)

　　活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室

　　活動流程：

　　1)9：20家長準時入園

　　2)9：30～12：302021年春節活動：(共180分鐘)

　　1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

　　2>園長致新年賀詞

　　3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

　　4>大班表演《新年大吉》

　　5>學前班表演《新年快樂》

　　6>親子紙漿畫制作

　　7>全勤寶貝頒獎儀式

　　8>抽獎

　　9>親子包餃子

　　10>自助餐

　　3)12：30家長帶幼兒有序離園

　　具體節目表：

　　1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)

　　2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘

　　3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

　　4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

　　5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘

　　6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時

　　7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學期全勤寶寶，15分鐘

　　8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘

　　9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘

　　10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘

　　11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘

　　12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園

大班活動方案6

　　我園是20xx年新建的幼兒園，園里的硬件設施比較齊全，大多數老師都是轉崗教師，幼兒都是來自鎮周邊的村子，很多都是留守兒童，爺爺奶奶在家帶孩子，爸爸媽媽出去打工，這是我園目前的大致情況。

　　由于大部分是轉崗過來的老師，所以老師們不具備當幼兒園老師的要求，他們的教育理念還是停留在小學，對幼兒園的教學還是按照小學的方式去實施，老師教，幼兒學，老師教的累，孩子學的也累，老師上的很痛苦幼兒學的也很痛苦。這完全違背了《指南》對幼兒園教學模式的定位，《指南》指出幼兒園的教學應該是在游戲中進行的，讓孩子在玩的過程中去學習，去發現問題然后解決問題，培養幼兒自主學習的能力。這樣的教育等于抹殺了幼兒的天性，更別說去發展他的想象力和創造力。當然老師們也不想這樣做，好多老師都知道這樣做是不對的，但是各方面的因素使的基層教師們無奈的選擇這種方式。

　　我個人認為要培訓，首先應先培訓領導，轉變領導的教育理念，領導是有一定號召力的，他可以影響老師去改變，但要讓老師去說服領導那就很難了，如果是愿意采納員工意見的領導或許還可以，但要是一個思維固化，不愿聽取員工意見的領導那就難辦了。

　　在者就是家長的`理念，我們園面臨的家長，大多都是年齡大的爺爺奶奶，在他們那一帶沒人上過幼兒園，所以在他們的思想中，幼兒園小班就是哄孩子，中大班就是教拼音寫字，如果我孩子不會那就是老師教的不好，所以現在要給家長們滲透這種教育理念，還有一段很艱辛很漫長的路要走。

　　所以，作為一名剛進入教育行業，沒有豐富經驗的我，面對這樣的一個現狀，我很無奈，憑我一己之力要改變我們幼兒園的現狀真的很難，我只有在學習新理念的同時先改變自己，再慢慢地去影響別人。我希望能有更多的方式方法去改善這種環境，還幼兒一個健康快樂的童年。

　　為期二十天的國培學習已接近尾聲了，這次國培讓我學到了很多，感受也很多，現總結如下：

　　一、課程安排

　　理論學習，各領域專家的講座，有關師德方面的；《指南》在語言、科學、音樂的解讀；幼兒園家長工作方面的；幼兒舞蹈創編方面；幼兒園語言、科學、音樂領域的教學觀摩活動等等。

　　二、學習收獲

　　1、國培開辟了一條教師零距離接觸全國著名教育專家的通道。專家們高深的的思想、嚴謹治學的態度和執著探索的精神，很值得我去學習，專家對前沿教育理論的闡述，獨到的分析，鮮活的課例，讓我深受啟發、大開眼界，學到了許多優秀的教學理念。使我對新形勢下做好教育教學工作有了更進一步的理解和認識。

　　2、國培讓我轉變了教育模式

　　我們幼兒園的教學一直處于老師教幼兒學的這種錯誤的模式，國培讓我知道了幼兒園的教學和小學完全不同，幼兒園是開發幼兒創造力與想象力的最好時機，幼兒園的教學就是要解放幼兒，教師為幼兒提供素材讓幼兒自助學習，自己發現知識，完全是以幼兒為主。我們老師應轉變自己的思想，適應并發展這種教學模式。

　　國培馬上就要結束了，回首過去二十天，很匆忙，也很充實。收獲更多。

大班活動方案7

　　活動目標：

　　1.通過系列活動，了解小學與幼兒園的相同和不同之處。

　　2.為主題后續開展（小學大準備）奠定基礎。

　　3.激發對小學的好奇和向往。

　　活動準備：

　　本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現。

　　背景介紹：

　　參觀小學是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實踐活動，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能達到活動目的，基于本屆大班參觀小學活動的成功案例，特總結以下活動方案模板供大家參考。

　　活動時間：

　　建議兩周活動

　　第一周：了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗，確立參觀小學的重點

　　第二周：參觀小學及參觀小學后的經驗發表。

　　活動內容：

　　一、準備篇

　　活動目的：

　　1.了解幼兒關于小學的興趣和已有經驗；

　　2.確定參觀小學活動方案。

　　活動形式及具體內容：

　　1.團體討論：

　　例如：關于小學你想知道……快上小學了，我擔心……

　　2.調查

　　分組調查：調查關于小學想知道的共性問題

　　自主調查：調查關于小學想知道的個性問題

　　3.經驗發表

　　4.團體討論：

　　例如：我的新問題……參觀小學我需要準備……

　　5.展示活動

　　注意收集過程性資料，就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書

　　二、參訪篇

　　活動目的：

　　1.通過參觀小學環境，觀看小學課堂，了解小學與幼兒園的不同和不同之處；

　　2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動，找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案

　　3.減少對小學的陌生感，激發對小學的好奇和向往。

　　活動安排：

　　時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備注

　　10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動安排

　　老師或學生主持介紹活動安排（我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學的不同）

　　此環節可加入：一年級的主持人可以結合自己上小學的經歷，談談感受。

　　20分鐘（需與小學時間配合，建議觀看下午第二節課）

　　各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、（盡量是一年級課堂）

　　此環節，小學負責人是與班主任直接聯系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯系時可以專門給負責老師說一下。

　　30分鐘、各班教室

　　與小學老師、哥哥姐姐互動答疑（看小學生的書包，聽小學生講自己的小學生活，向小學生提問）

　　老師和學生參與互動答疑

　　這個環節幼兒和小學生都非常喜歡的環節，提前一定要讓幼兒有準備（想一想自己想要問的問題），自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。

　　40分鐘、校園、參觀小學大環境（操場、圖書室、計算機教室、廁所）

　　老師或學生講解員

　　講解員帶著小朋友參觀的`時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待一定的時間，幼兒自己觀察。（教師需要強調幼兒的規則意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區別。

　　建議：因為參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調查表，因為沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。

　　三、分享篇

　　活動目的：

　　1.整合幼兒關于小學的經驗，減少對上小學的恐懼；

　　2.針對小學與幼兒園的區別，引導幼兒制定后期活動調整計劃。

　　活動內容：

　　1.多元表征、經驗發表

　　教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。

　　回顧之后，鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。

　　2.班級分享

　　集體分享目的在于創設寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享，參觀小學的所見所感。

　　3.小組分享

　　基于集體分享的內容，幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。

　　4.年級組分享

　　對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣，年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經驗，形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟：

　　（1）班級展示，班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示；

　　（2）分享交流

　　5.幼兒制定調整計劃

　　針對于整合的關于小學和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導幼兒制定后期活動計劃表。

大班活動方案8

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

　　2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

　　活動準備：

　　1、布置歡慶元旦場地。

　　2、氣球，十二生肖卡片

　　3、塑料呼啦圈、塑料筐，紙球。

　　活動過程：

　　幼兒隨音樂《小鞭炮》隨意做動作入場

　　一、教師出場

　　炮竹聲聲，新年到，辭舊迎新真熱鬧，過去的一年我們攜手走過，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅，孩子是我們的未來，我們的驕傲，看著他們一天天長大，我們自豪，我們欣慰，新的一年新的希望，我們歡歌，我們舞蹈共同慶祝美好的一刻，大四班元旦聯歡現在開始。首先介紹這次聯歡的程序：第一項問候時刻，第二項幼兒學習成果展示，第三項：親子制作，第四項：親子游戲。下面進行第一項：過去的一年，我們伴隨著爸爸媽媽的愛，伴隨著伙伴的愛，如今我也要表達我的愛，愛你我會親親你，愛你我會抱抱你。請小朋友隨著美妙的音樂站起來，用你喜歡的方式問候爸爸媽媽，問候朋友吧，幼兒隨音樂與家長，同伴互相問好，擁抱。

　　二、成果展示：

　　在過去的一學期我們學會了很多本領，請爸爸媽媽來欣賞我們的匯報活動，伴隨著新年的到來，我們的新年祝福也開始了：

　　1、請欣賞英文歌曲《新年好》

　　2、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽請欣賞歌曲《山谷回音真好聽》

　　3、我是中國娃，我們愛祖國，國旗飄飄多美麗，我向國旗敬個禮，請欣賞歌曲《國旗國旗多美麗》

　　4、勤快的孩子人人愛，懶惰的'孩子沒人喜歡，請欣賞《勤快人和懶惰人》，5、一匹大馬沒尾巴，一只小兔圓耳朵，哎，真是粗心的小畫家，請欣賞歌曲《粗心的小畫家》。

　　6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不說話，我做他爸爸，我做他媽媽，永遠愛著它請欣賞歌曲《泥娃娃》

　　7、我們愛唱，我們更愛跳，請欣賞紙盒韻律操。

　　8、數學王國奧秘多，數學游戲樂趣多，請欣賞數學小游戲：1、我問你答2、一把鑰匙一把鎖

　　三、制作時刻：

　　平時我是媽媽的小幫手，今天我要請媽媽來當我的小幫手，一起制作一個藝術花瓶。（制作材料：各色彩紙，即時貼，橡皮泥，油畫棒等）

　　活動目標：

　　1、能大膽選用自己喜歡的材料制作，裝飾瓶子

　　2、體驗與家長一同制作的樂趣

　　活動過程：

　　1、瓶寶寶參加展示會引出活動：

　　2、裝飾瓶寶寶，參加展示會

　　四、運動時光

　　游戲是我們的最愛，爸爸媽媽，游戲中有你們的身影，我們會更快樂，請你牽起我的手，讓我們一同游戲。

　　請欣賞親子游戲：1、《投籃蹦蹦跳》

　　幼兒手拿塑料筐，自由做蹦跳的動作，家長于兩米前投紙球，勝者可得到小禮物

　　2、家長游戲《十二生肖成語大全》

　　運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠

　　3、套圈

　　家長與幼兒站成兩隊，排頭的家長將呼啦圈從頭上套下來，雙腳跳出，孩子撿起地上的圈，從頭上套下來，再雙腳跳出，后面的人依次進行，看哪對先套完圈。

　　五、結束

　　時間過的真快，轉眼就要迎來新的一年，我們的聯歡就要結束了，在這里，我再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利，家庭幸福！

大班活動方案9

　　設計意圖

　　大地春回、萬物復蘇，鮮花也都競相綻放。我們大班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風。《指南》中指出幼兒在社會領域中的目標是愿意與人交往，喜歡并適應群體生活。春游不僅開闊了孩子們的視野，也增長了孩子的見識，更增進了同伴之間，師幼之間的情感。常州花博文化和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去探索美好的世界。

　　活動目標

　　1、讓孩子們親近自然，了解家鄉特色，畫出春天的美景，感受人與自然的和諧。

　　2、在幼兒與爸爸媽媽的'互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓親子情聯系更緊密，也增強孩子們的團隊意識。

　　3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

　　活動準備

　　畫架、繪畫工具、相機

　　活動過程

　　一、集合

　　（一）讓爸爸媽媽帶領孩子在西太湖花博園集合，教師清點人數，宣布春游活動開始并合影留念。

　　（二）家委會組長褚詩涵媽媽向幼兒介紹西太湖花博園的落成及規劃，讓幼兒感受家鄉的魅力。

　　二、游覽

　　（一）“大手牽小手”進軍花博會，沿途觀賞花木市場，感受春天的美麗景色。到達牡丹園后，家委會組長趙凌媽媽給幼兒介紹牡丹的品種花色等，然后爸爸媽媽陪同幼兒自由參觀牡丹，引導幼兒仔細觀察，并請幼兒用好聽的句子來表達。（自由留影，教育幼兒愛護花草樹木，不隨便采摘花朵）

　　（二）爸爸媽媽幫助幼兒找到合適的地方對牡丹花進行觀察，并用畫筆畫下來，爸爸媽媽可以一起合作創作，完成一副作品。

　　（三）在游園的時候，請家長擔任專業攝影師，孩子們可以各種搞怪拍照；爸爸媽媽捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。

　　三、休息

　　（一）點心時間

　　幼兒補充體力，要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養成不隨意扔垃圾、講衛生的好習慣。

　　（二）游戲活動1、揪“尾巴”

　　玩法：游戲開始時，一位爸爸媽媽和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。爸爸媽媽和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

　　2、袋鼠抱

　　玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊爸爸媽媽的頭頸，雙腿夾住爸爸媽媽的腰，爸爸媽媽不能用手抱孩子。游戲開始，第一個爸爸媽媽跑向對面的爸爸媽媽，拍一下對面爸爸媽媽的手，對面爸爸媽媽則跑至對面。哪隊爸爸媽媽先跑完為勝。

　　四、解散

　　教師組織爸爸媽媽與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。

　　五、活動延伸

　　（一）張貼親子作品

　　教師與幼兒一起分享親子作品，并將親子作品張貼于主題墻上。

　　（二）花博會知識競賽

　　教師制作花博會知識競賽PPT，讓幼兒根據游覽的經驗，進行知識比拼，并評選出“花博知識小能手”。

　　6S素養教育：

　　（一）安全教育

　　1、排隊行走安全，一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

　　2、游覽安全（1）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；（2）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。

　　（二）文明教育

　　1、在途中要注意文明，不亂穿莊稼。

　　2、在游覽過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。

　　3、在游覽過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；

　　4、在游覽過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游覽過程中做到文明、安全。

　　（三）互助教育

　　幼兒間要團結互助，主動幫助有困難的伙伴。

大班活動方案10

　　一、晨間體鍛：

　　1．做好戶外游戲的準備，檢查幼兒的服飾是否適于運動，活動中提示個別幼兒注意安全，知道熱了脫衣，累了休息。

　　2．集體活動：

　　（1）律動、早操要求：做操有精神，動作有力到位，達到鍛煉的目的。

　　（2）集體游戲：高低拍球

　　目標：嘗試根據教師口令或高或低的排球，提高對球的控制能力。

　　準備：皮球人手一個。

　　玩法：1、引導幼兒嘗試高高的拍球，提示幼兒要增加一點力度；2、引導幼兒嘗試低低的拍球，提示幼兒要減小一點力度；3、根據教師口令進行或高或低的拍球。

　　3．分散活動：分散活動：自由選擇平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、繩子、尾巴、小車等；重點指導：高低拍球，引導幼兒通過改變拍球的動作和力度，來練習高低拍球。

　　二、來園活動：

　　1．熱情與幼兒打招呼，引導幼兒將衛生牌和自己的東西放好后再開始區域游戲。

　　2．主動向家長了解孩子在家期間的身體狀況，并給予一些針對性的照顧和提醒。

　　3．勞動與觀察：

　　（1）引導幼兒把自然角的盆、瓶、罐整理干凈，鼓勵幼兒帶一些關于秋天的果實、樹葉等來裝飾自然角。

　　（2）組織當天的小值日生擦拭桌子、窗臺，并將用過的毛巾清洗干凈后晾曬好。

　　4．區域活動

　　建筑角：天平山擴建工程

　　目標：嘗試在建筑過程中使用新的建筑材料“小樹”和“小草”，并愿意和大家一起分享自己的作品。

　　準備：輔助建筑材料“瓶裝小樹”和“立體小草”。

　　三、談話活動：

　　1．評講：請幼兒說說自己玩了什么？是怎么做的？展示自己的作品。

　　2．晨間談話：

　　（1）教育幼兒參加戶外游戲時注意安全。

　　（2）引導幼兒談談深秋了周圍環境的變化，分享自己觀察發現的植物角中植物的生長變化。

　　四、餐點活動：

　　1.會安靜等待，知道按順序洗手，回到活動室排好隊倒水。

　　2.要求幼兒吃點心時保持安靜，認真吃完份內的點心。

　　3.值日生負責把餅干袋和牛奶盒倒入垃圾桶內。

　　4.點心后分散活動，如觀察自然角、與好朋友聊天、玩一玩娛樂角的玩具等。

　　活動一：學習4的減法（數學）

　　目標：

　　1、學一學、玩一玩了解4的.加減，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。

　　2、進一步感知“=”、“-”，理解減法算式的實際含義，能用簡潔的語言表達清楚算式的含義。

　　3、嘗試創編關于“4的減法”的應用題，感知數學在生活中廣泛應用。

　　準備：

　　1、數字1-4，符號“=”、“-”；

　　2、課件ppt:圖片三組；

　　3、操作材料：看圖列式、連線、點子房、插花。

　　活動過程：

　　一、碰球游戲，復習4的組成。

　　二、引導幼兒學習4的減法。

　　1、出示一組圖，學習4-1=3。

　　2、逐一出示第二、三組圖，學習4-3=1、4-2=2。

　　3、齊讀算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3

　　三、操作材料，進行分享。

　　1、教師講解操作要求。

　　2、幼兒進行操作，提示個別幼兒選好了一份材料再開始操作。

　　3、引導個別做小老師分享自己的操作結果。

　　4、引導幼兒用個別或者集體的方式來回答小老師的提問。

　　活動二：橘子熟了（體育）

　　目標：

　　1、能兩臂側平舉，身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。

　　2、在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。

　　準備：

　　場景布置：6個果籃，懸掛的塑料橘子數量是幼兒人數的3倍。l人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

　　輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。

　　過程：

　　一、準備活動。

　　幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板，當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操：上肢運動、體轉運動、腹背運動。

　　二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

　　三、練習走小路。

　　(1)請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師講解、示范游戲規則。

　　(2)幼兒自由地在本組小路上循環走。

　　(3)教師評價幼兒活動情況，個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作，引導幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態，邊看邊模仿。

　　(4)幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導：提醒幼兒身體正直、走在紙板上。

　　(5)教師小結游戲。

　　四、組織幼兒游戲：摘桔子。

　　(1)教師介紹玩法。

　　用提問的方式強調規則：怎樣走小路?每次摘幾個橘子?

　　(2)幼兒玩“摘橘子”游戲。

　　(3)讓每個幼兒摸摸橘子，通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅。

　　五、放松活動，結束游戲。

　　(1)教師發出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天，幼兒將紙板當作傘頂在頭上。

　　教師示意幼兒“下雨了”，幼兒頭頂紙板跑離場地，結束活動。

　　活動三：區域游戲（重點指導紅葉紀念品商店）

　　目標：

　　1、能自主選擇材料，為商店制作各種各樣的紀念品。

　　2、商店小老板能夠幫助客人挑選自己喜歡的紀念品，有禮貌的招呼好每一位小客人。

　　材料提供：

　　材料柜包括各類紙張、剪刀、雙面膠、鉛筆、蠟筆等。

　　一、游戲前談話，引出游戲主題：

　　師：請昨天紀念品商店的老板來說說看，你們哪些商品賣的最好？那今天的小老板想想看你需要去手工作坊進哪些貨？明信片很受歡迎，制作的時候需要哪里材料呢？那就請手工作坊的工作人員先去材料柜選好你需要的材料，然后開始游戲。

　　二、幼兒游戲，教師在游戲中引導：

　　1、引導手工作坊的幼兒使用不同的紙張和裝飾品來制作明信片。

　　2、教師以游客身份參與紅葉紀念品商店的游戲，重點引導小老板有禮貌的招呼好客人。

　　3、指導各區域游戲，引導幼兒認真工作，不能隨便離開自己的工作崗位。

　　三、游戲后談話。

　　1、引導幼兒說說為什么有些明信片很受大家的歡迎？那些沒有人來買的明信片還能怎么來改進呢？

　　2、游戲中有沒有遇到什么開心的事情，和我們來分享一下。

大班活動方案11

　　活動目標

　　1.學會了四種聲調的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節的拼讀，同時也找到了一些學習的'特點。

　　2.培養細致觀察和較完整表述能力。

　　3.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.豐富相關詞匯。

　　教學重點、難點

　　教學重點：幼兒規范讀音。

　　教學難點：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。

　　活動準備

　　1.藍貓教學動畫片教材

　　2.圖片和實物

　　活動過程

　　1.針對擬教學的單個拼音，連續播放3次藍貓教學動畫片對應教材。

　　2.由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。

　　3.出示圖片和實物，引導幼兒聯想記憶。

　　4.運用針對性游戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。

　　5.提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。

大班活動方案12

　　一、晨間來園

　　1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。

　　2、師生間互相問早，和幼兒簡單交談。

　　二、晨間活動

　　必煉項目：跳

　　要求：幼兒練習雙腳跳過小房子，發展跳躍能力。

　　三、晨間談話

　　引導幼兒小組討論：

　　1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

　　2、你對幼兒園最難忘的事是什么?

　　3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

　　四、早操

　　要求：幼兒做操時情緒愉快，動作合拍、有力。

　　五、喝開水、盥洗

　　提醒幼兒多喝水，以免上火。

　　提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

　　六、教學活動（一）

　　10以內數的組成與加減

　　王海哨

　　設計意圖：

　　數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗。

　　活動目標：

　　1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。

　　2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書》

　　2、幼兒每人一張操作紙

　　活動過程

　　一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數的組成

　　游戲玩法：教師先說出總數，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。

　　二、學習7的組成練習

　　1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。

　　2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。

　　3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的.。

　　4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。

　　5、大家一起念一念7的分合式。

　　三、學習根據分合式列7的加減算式

　　1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。

　　2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。

　　3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等于總數7，而總數7減去一部分1，等于另一部分數6.

　　4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。

　　5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。

　　四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。

大班活動方案13

　　設計意圖：

　　在開展《動物大世界》主題活動中，孩子們已經清楚的知道各種動物都有它特殊的本領，但是在敘述時我發現班中孩子的語言表達能力較弱，如問他“為什么”就說不清楚了。因此結合書中的這個點：誰是冠軍，我就開展了這個活動，旨在讓孩子說出自己想法和理由并能了解位置、距離、時間等數學概念。

　　活動目標:

　　1、了解位置的前后、距離的遠近、時間的長短和運動比賽名次的關系。

　　2、參與動物運動會，喜歡運動。活動準備運動會flash，動物圖片，幼兒操作表格

　　活動過程

　　一、運動會報名――依據動物特性及游戲規則進行分類

　　1．師：動物運動會馬上就要開幕了，這是小朋友給小動物報名的表格，我們看看這四張表格有什么不一樣？

　　2．幼兒比較報名表格的不同，為什么這樣報名？（個別幼兒交流介紹）

　　3．交待比賽規則：每個比賽項目要求只能參加三個小動物，我們要讓小動物最大的本領去參加比賽，這樣才能取得好成績，爭取得冠軍。

　　4．幼兒再次討論動物名單，集體檢查糾錯報名情況，小結：我們根據小動物的本領和比賽的要求，給小動物報了名，現在比賽正式開始。

　　二、運動會比賽――了解位置的前后、距離的遠近、時間的長短和比賽名次的`關系

　　1．跳遠比賽

　　●第一個比賽項目是跳遠，什么是跳遠比賽？跳遠比賽怎么樣判斷誰是勝利者？（認識起跳線）

　　●（播放flash）他們三個誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？你是從哪里看出來的？

　　●認識測量工具：卷尺（測量起跳線到腳后跟的距離，出現距離線和數字）說說小動物跳了幾米？哪個數字最大？哪個數字最小？

　　●請兩個小朋友也上來參加跳遠比賽，比比誰第一名。小結：在跳遠比賽中，我們從位置的前后、距離的遠近能判斷出比賽的名次，袋鼠跳的距離最遠，數字最大，所以它得了第一名。

　　2．游泳比賽

　　●猜猜看誰會得第一名？為什么？（提醒：運動員注意了，要聽好發令搶才能開始，不能犯規哦。）

　　●（播放flash）游泳比賽結束了，你覺得誰是第一名呢？你是從哪里看出來的呢？

　　●出現秒表：說說時間？分別是哪個小動物的？并點擊配對。

　　●（出現領獎臺）頒獎儀式開始咯，我們來看看，第一第二第三名和你們說的一樣嗎？小結：游泳比賽中，用的時間越少，游的就越快。

　　3．跑步比賽

　　●運動員們準備好了嗎？（認識起跑線和終點線）

　　●（播放flash）跑到一半？猜猜看誰可能是第一名？為什么？

　　●（放完跑步比賽flash）他們跑到結尾，誰得了第一名？你是怎么樣看出來的？跑到中間時獅子跑的最快，為什么到最后是獵豹第一名呢？（跑步有沖刺）

　　●比賽結束了，（出現秒表）這三個分別是三個小動物跑步所用的時間，我們來看看這三個時間，分別是哪個小動物的，為什么？小結：跑步比賽和游泳比賽一樣，在跑步比賽中，所用的時間越短，跑的就越快。

　　三、運動會延伸――參與運動會并喜歡運動

　　1．動物運動會結束了，小動物經過自己的努力都取得了好成績。小朋友喜歡參加運動會嗎？你想給自己報什么比賽項目呢？為什么？

　　2．體育運動能夠鍛煉我們的身體，但體育鍛煉很艱苦，你們怕不怕？我們以后要積極參加體育運動，取得好成績。

大班活動方案14

　　一、活動背景：

　　提高幼兒的口語表達能力是我園的特色教學，于是我班也開展了多項語言教學活動，其中有個“TV”角特別能吸引著孩子，因為孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎每個孩子都能說幾句那上口、簡短、生動的廣告語，為了捕捉幼兒的興趣點，根據幼兒的興趣愛好和認識水平，我選擇了“TV”廣告這一具有時代氣息的內容。

　　二、教學活動：

　　（一）活動目標：

　　1、幼兒能初步發現廣告語的特點。

　　2、通過學說、學編廣告語，提高幼兒的概括分析能力和能用簡

　　練生動的語言表達的能力。

　　3、萌發愛集體的美好情感，體驗生活的樂趣。

　　（二）教學準備。

　　1、錄制4——5個與幼兒生活有關的電視廣告。

　　2、在課余活動和游戲中鼓勵幼兒學說廣告語。

　　3、用一些廢舊材料（如紙箱）與幼兒共同制作電視機。

　　（三）教學過程。

　　1、看錄像，幼兒學說廣告。

　　（1）師：今天老師帶來了一段好看的錄像與你們一起看，看完

　　后請小朋友說說你看到了什么？（播放廣告錄像）

　　幼：看到了許多廣告。

　　師：這些廣告分別介紹了什么產品？（第二次看錄像）

　　幼：介紹了腦白金、貝貝開胃寶、斯達舒膠囊、清嘴小麻籽。

　　（2）師：廣告里說了些什么？（第三次廣告，并逐個播放）請小朋友來學一學，這些廣告告訴了我們什么？

　　幼A：腦白金就是送健康，就是送祝福，這個廣告要我們知道腦白金的用處。

　　幼B：我看到了開胃寶的廣告：挑食、厭食請找貝貝開胃寶。

　　幼C：胃脹嗎？胃痛嗎？胃酸嗎？胃脹、胃痛、胃酸請交給斯達舒膠囊。

　　師：小朋友你們平時有這些情況嗎？為什么會這樣？

　　（教師講講小朋友不能吃過酸過辣、過冷的刺激物品，容易傷胃，而且不朋友要注意保護自己的胃，不能餓肚子，也不能吃得過飽。雖說有藥可以吃胃病，但藥品不能多吃。）

　　（評：讓幼兒知道廣告要介紹產品的用途和好處，但也恰當地讓幼兒了解有部分廣告中的東西是用來治病的。）

　　（3）師：小朋友今天真棒，一會兒就把廣告語記住了，你們想過為什么會記得那么快嗎？

　　（幼兒討論）

　　幼A：我喜歡廣告語，它的話好聽。

　　幼B：廣告中的話很短，很容易記住。

　　幼C：廣告語很有趣，有的像兒歌。

　　（評：通過幼兒討論，引導幼兒發現廣告語和日常生活語的不同之處，初步了解廣告語簡短、生動、有趣的特點。）

　　2、組織幼兒說廣告語（自己喜歡的）。

　　（評：因為廣告語幼兒人人會說，所以在表達時幼兒發言熱烈，對于一些能力差的幼兒來說也找到了一個表達的機會，所以也會大膽說幾句。從而讓幼兒進一步體會到廣告語簡煉、概括的特點，鍛煉了幼兒的口語表達能力，激發了幼兒創編廣告語的欲望。）

　　3、組織幼兒為班級或自己的家創編廣告。

　　師：我們班有許多好玩的區角活動，環境也非常美，你們也都很能干，為這里添置了許多有趣的玩具和作品，那么你們也能為自己的班級編廣告嗎？讓更多的人了解我們班，喜歡我們班。編廣告時，要把名稱介紹給大家，用好聽的話講出來，講得清楚才會有人喜歡。

　　幼A：大班有個貝貝點心店、店里的服務員態度真正好，里面點心又多又好吃，你一定吃了還想來，如果你想吃點心，請到大班來。

　　幼B：大班有個熊貓水果店，想買水果，請快來，走十家不如走一家——熊貓水果店，價廉物美！……

　　（評：教師讓幼兒自由地和同伴討論，自編廣告，同時教師注意個別輔導、提醒幼兒在編廣告時，要把它最好的地方用簡煉、生動的語言講出來，讓大家聽了馬上喜歡，幼兒為本班創編了許多充滿童趣的廣告，雖然語言稚嫩，話也不算太簡煉，但都能用大方自然、流暢的語言講出來，在這里幼兒的語言能力得到了充分的.鍛煉。）

　　師：你還能為你的家作個廣告嗎？（幼兒討論）

　　幼A：我家有個大彩電，放的電視是彩色的，可漂亮啦，想看電視請到××來。

　　幼B：我家有個好媽媽，她做的菜又好吃又好看，想認識我媽，請到××家里來做客。

　　（評：這是對上一活動的鞏固，家是幼兒熟悉和喜歡的場所，所以幼兒在講述時會更加流利，而且幼兒的家庭又是各不相同的，在介紹時也會體現出幼兒的個性特征，同時還能激發幼兒對家的美好情感。）

　　1、組織游戲活動。“TV”廣告。

　　將幼兒分成5組，每一組小朋友在各自的“電視機”里輪流表演，

　　一個小朋友表演時，其它幾位小朋友觀看，最后評出1——2位最佳廣告創編者，推薦為全班幼兒表演。

　　（評：幼兒在游戲的情境中進行創編活動，幼兒會非常主動、非常投入，差不多每人都能用響亮的聲音進行表述，并且還會配上生動的表情進行表演，幼兒創編的廣告也會豐富多彩，趣樂濃濃。）

　　三、活動評價：

　　本活動來源于幼兒的生活，幼兒對此活動產生濃厚的興趣，并感受著生活的樂趣，整個活動結構科學合理，循序漸進，活動過程從易到難，從觀看電視廣告到學說電視廣告，了解廣告語特點，進而創編廣告語，把幼兒對廣告語的零散印象、無意模仿進行提煉、開導，讓幼兒在使用過程中品嘗成功、獲得愉悅，從而進一步激發幼兒對語言的熱愛和求知欲望，培養幼兒主動表達的意愿。

　　教師也為幼兒創設良好的表達氛圍，特別在分組活動中，讓每位幼兒都具有表達的機會，使語言整體水平有所提高，同時教師還注重幼兒愛集體、愛家庭的教育，圍繞家庭、班級創編廣告語，在發展語言的同時也促進幼兒良好品質的同步發展。