幼兒室內活動方案

時間：2023-04-17 10:32:39 活動方案我要投稿

幼兒室內活動方案10篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒室內活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒室內活動方案10篇

幼兒室內活動方案1

　　游戲目的：

　　1、練習向上縱跳觸物，增強下肢力量。

　　2、發展跳躍能力及運動中的控制能力。

　　游戲準備：

　　1、繩子，葫蘆。

　　2、場地一端懸掛兩條繩子，高度距地面1.5米左右，每根繩子上系一個葫蘆。

　　游戲玩法：

　　幼兒分兩隊站在起點線后。聽到口令后，每組第一名幼兒手拿葫蘆快速跑到懸掛的葫蘆下，站穩后原地向上跳躍，用另一只手觸碰葫蘆后返回，將葫蘆傳給下一名幼兒，第二名幼兒拿著葫蘆接著跑。如此以接力的形式進行，先完成的小隊獲勝。游戲可進行若干次。

　　游戲規則：

　　1、跑動中葫蘆不能掉到地下，必須跳躍觸摸到葫蘆才能返回。

　　2、提醒幼兒縱跳的`要領：要屈膝，擺臂，雙腳用力蹬地向上跳，同時舉手觸物。

　　建議：

　　1、可以規定先用左手觸物，第二輪用右手觸物。

　　2、繩子的高低可根據幼兒實際情況調整，游戲難度也可逐漸增加，如懸掛的葫蘆數量可以增加2~3個，縱跳時必須連續縱跳觸碰到每個葫蘆才能返回。

幼兒室內活動方案2

　　活動目的`：

　　進一步推進素質教育，豐富班級文體活動，提高學生身體素質，培養合作意識，大力宣傳陽光體育的健康理念，增強班級凝聚力。

　　活動主題：

　　快樂體育人人參與

　　活動時間：

　　20xx年5月17日(周五)

　　活動地點：

　　校階梯教室(暫定)

　　活動組織：

　　總負責人：班主任薛老師

　　計時員：家長

　　(計時員負責給比賽項目計時，為保證計時的準確，兩位家長同時給一個小隊計時，取平均值計入成績。)

　　記分員：家長

　　(記分員負責記錄每個小隊完成比賽所用時間，算出單項得分。)

　　核對員：家長

　　(核對員核對比賽成績并算出總成績，列出名次。)

　　文明守紀監督員：從二年級各班抽出優秀班干對各小隊在比賽中的文明守紀情況進行監督和打分。

　　攝影：陳昱爸爸

　　活動程序：

　　1.小主持人說開場白。

　　2.薛老師宣布二(7)班室內趣味運動會開始。

　　3.各小隊入場并喊出自己的口號。

　　4.分組進行比賽，統計比賽成績。

　　5.宣布比賽結果并頒獎。

　　6.小主持人宣布運動會結束。

　　學生分組情況：

幼兒室內活動方案3

　　游戲目的：

　　1、學習持物走平衡木，提高平衡能力和靈活性。

　　2、樂意參加體育活動，敢于嘗試新事物并能克服困難。

　　游戲準備：

　　1、高25厘米、寬35厘米的.平衡木，x圖片，扁擔，竹筐，紙包。

　　2、場地中間布置一條平衡木作為小橋，起點處放置扁擔和若干紙包做的茶葉，終點處掛有x的圖片。

　　游戲玩法：

　　幼兒分兩組，站在起點。游戲開始，教師用游戲的口吻說：“六堡茶是我們梧州的特產，茶農采了很多茶，今天我們挑著茶葉把它送到北京城，好不好?”教師發出口令后，每組第一名幼兒把茶葉包放進筐里，用扁擔挑著茶葉筐前行。幼兒走過小橋(平衡木)，到終點后拿出茶葉包，放在x圖片前，然后再沿著原路回到起點，把茶葉筐交給第二名幼兒。

　　第二名幼兒再把茶葉包放進筐內，接著挑起茶葉送到終點。

　　游戲規則：

　　1、每人每次只能挑兩個茶葉包。

　　2、挑茶葉過橋時，可兩手一前一后把線筐拉緊，下橋時不要跨得太大。

　　建議：

　　游戲可逐漸提高難度，如可換高20厘米、寬15厘米的平衡木;在平衡木上間隔擺放3塊積木等。

幼兒室內活動方案4

　　一、活動時間：

　　二、活動安排：

　　8：00由醫院兒保醫生為家長做講座。

　　9：30以年級組為單位進行親子游戲。

　　11：00結束活動。

　　三、游戲流程：各班搬小椅子到活動場地，大班過小河，中班借我一雙眼睛，小班搭房子，一個游戲完后按從小到大循環。椅子不動。

　　游戲內容：

　　（一）過小河

　　方法：幼兒從后一個圈跳到前一個圈，家長幫忙把后圈拿到前面，變后圈為前圈，幼兒再跳，一路跳到終點，到終點后，家長和幼兒交換角色，由家長跳，幼兒搬圈。

　　（二）搭房子

　　方法：家長和幼兒成接力狀態，從起點開始每次運一塊積木到終點，運完十塊積木后搭成一幢三層樓，以速度快的為勝。

　　（三）借我一雙眼睛

　　方法：幼兒戴上眼罩家長拉著孩子的手站在起點。當游戲開始時，幼兒由家長帶著跑向終點，到終點后，家長仍拉著孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，這時家長抱起孩子，把球投入籃框中。之后幼兒摘掉眼罩，由家長戴上眼罩幼兒拉著家長跑回起點。以速度快的為勝。

　　四、活動場地

　　搭房子：小（2）班教室

　　借我一雙眼睛：塑膠跑道

　　過小河：大班做操場地

　　五、活動準備

　　過小河：小班組

　　借我一雙眼睛：大班組

　　搭房子：中班組

　　幼兒園室內六一活動方案

　　我們的生活，多么歡樂，我們的'生活多么幸福，歌聲伴我成長，在這和風微醺，陽光明媚的日子里，我們送走了最終一縷春風，迎來了歡樂地節日-六一兒童節。今日我們相聚在那里，僅有一個共同的目的：那就是讓孩子健康歡樂的成長。此刻就請我們帶著愉悅的心境共同度過這歡樂地完美時光。

　　師：我們的寶貝表演的真好，是不是覺得寶貝們真能干啊，大家想不想和寶貝們一齊互動

　　好!下頭就開始進行我們的親子游戲。請家長在游戲中注意以下事項：

　　1、不帶幼兒私自離開本班的班級區域。

　　2、離開時請告知班主任。

　　3、活動結束后到教師處領取獎品以及大禮包。

　　4、活動當天請家長注意著裝問題：一律穿平底鞋，運動裝，以便參與我們的活動。

　　活動目標：

　　1、鍛煉幼兒體格，使幼兒健康歡樂成長。

　　2、使幼兒能夠在活動中與家長更加親近。

　　3、鍛煉幼兒反映及協調合作本事。

　　活動準備：

　　筐子四個，籃子四個骨頭若干，椅子四十把，錄音機、u盤、dj音樂、輕音樂、繩子若干、木板若干，球、沙包、籃框、大禮包、獎品(鉛筆盒16個、本子、鉛筆若干、氣球40個、啦啦操服飾)

　　活動時間：20xx年5月31日

　　活動地點：

　　一、活動名稱：你丟我撿

　　游戲類型：親子游戲

　　游戲規則：家長和幼兒共三組，家長丟、幼兒揀，椅子設為障礙物，家長呈"s"形在前面丟骨頭，幼兒根據家長路線揀骨頭，家長及幼兒以接力賽形式一組到達另一端再換另一組家庭，先走完組獲勝。

　　二、活動名稱：劃船過河

　　游戲類型：親子游戲

　　游戲規則：以家庭為單位(父母及幼兒)分為2個對立小組，父母在前后，幼兒在中間，左右腳共同固定在一個踏板上向前移動，到達另一端換至另一組家庭，先進行完的一組獲勝。

　　三、活動名稱：運球

　　游戲類型：幼兒戶外活動

　　游戲規則：幼兒兩人一組，一次進行5組運球，兩個幼兒雙臂交叉，將球放入手臂中間，橫向移動至箱子里，先進行完的三組獲勝。

　　四、投籃

　　游戲類型：幼兒戶外活動

　　游戲規則：幼兒分為四組，每組10人，每人手執兩個沙包在線外朝籃筐投沙包，最終由教師統計，多的一組獲勝。

　　活動閉幕詞：一年一度的慶六一親子運動會接近尾聲，在那里，我代表團結幼兒全體教職工祝您節日愉快，相信此次活動各位家長都意猶未盡，期望此次活動給您帶來的不僅僅是歡樂，更多的是收獲。多謝各位家長對本次活動的參與，另外給各位家長通知一下放假及上課時間：放三天假四號上課。多謝大家。結束音樂起。

幼兒室內活動方案5

　　冬季室外的氣溫比較低，以陰雨天為主。許多家長擔心孩子去了戶外呼吸到了冷空氣會引起感冒的發生，那么有什么辦法可以讓孩子在室內既能鍛煉身體又能有趣的游戲呢？下面老師來介紹幾種有趣的室內游戲供大家參考：

　　一、擊保齡球

　　這個游戲要求幼兒在5米以外擊倒三角形擺放的十個塑料瓶。幼兒拿保齡球去擊瓶子，擊倒一個得一分。幼兒可以自由反復練習，同時為了滿足幼兒的競爭好勝的心理，可以通過兩組或三組等分組比賽，看一看哪一紐得分最多，孩子們的積極性非常高。通過這個游戲很好的促進了幼兒眼手腦協調能力發展，更促進幼兒動作的準確性發展。

　　二、拋接沙包

　　拋接沙包游戲的玩法很多，孩子可雙手拋雙手接，單手拋單手接，左手拋右手接，右手拋左手接。還可以往前上方拋起，小朋友跑著去接，小朋友之間還可以互拋互接。這既訓練了幼兒的.手、腦協調能力，同時也能很好促進幼兒合作能力的發展。

　　三、夾豆子

　　筷子夾豆，讓幼兒用筷子夾豆子，通過游戲中豆的大小變化，裝豆的容器的變化，容器距離的改變，以及豆子大小的改變來設計的系列游戲，使難度不斷提高，幼兒動手能力也逐漸得到發展。

　　四、貼五官

　　請幼兒站在離動物頭像l米以外的地方，手拿一個動物的五官圖片，原地轉兩三圈后，朝動物頭像方向走過去，迅速將圖片貼到頭像的相應位置上。貼完后，看看誰貼的位置準確。游戲可以反復進行。發展平衡能力及手眼協調能力。

　　五、搶椅子

　　在室內將椅子向外圍成一個圓圈，用的椅子的數量要比參加游戲的人數少一把或者兩把。參與游戲者圍著椅子轉圈，由一人在旁邊喊“停”，“停”字一出口，大家就爭搶著坐椅子（也可以放音樂來進行游戲）。沒有坐到椅子的人被淘汰出局，同時帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩個人搶一把椅子。發展幼兒的快速反應能力和集中注意力的能力。

　　六、揪尾巴

　　老師扮演大花貓，幼兒扮演老鼠帶一條長長的尾巴。當花貓睡著覺的時候，小老鼠就出外玩耍，當花貓睡醒時就開始抓老鼠的尾巴，小老鼠要不斷的向前逃跑，若花貓抓住一只小老鼠的尾巴時，所有小老鼠都要站在原地不許動，被抓的小老鼠要停止游戲一次。發展幼兒的快速反應能力。

　　雖然冬天的戶外活動時間少了，希望老師介紹的這些小游戲能夠讓孩子這個冬天在室內也能玩得開心，玩得快樂。

幼兒室內活動方案6

　　發布時間：

　　20xx年11月12日

　　活動背景：

　　(為什么要搞這樣的活動，對幼兒發展有什么作用)

　　秋天，是豐收的季節，五谷豐登，瓜果飄香。在這收獲的季節里，我們相邀孩子和爸爸、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中了解秋天的`碩果累累，在創意、制作中展開想象的翅膀，在合作、豐富中體驗親子活動的快樂，提高動手操作的興趣和能力!

　　活動時間：

　　20xx年11月12日下午12：30―1：30

　　活動地點：

　　中1班餐廳

　　活動對象：

　　小1、小2班各10位幼兒及家長;教師。

　　活動名稱：

　　多彩的秋天――小班親子涂鴉創意活動

　　活動目標：

　　1、圍繞“多彩的秋天”，在創意、涂鴉中展開想象，初步獲得涂鴉的經驗。

　　2、親子共同參與活動，激發幼兒的動手操作能力，體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、設備：照相機、背景音樂(創意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長)、長凳5個。

　　2、材料：長絹、各色顏料、油畫筆、毛筆、蠟筆、廢舊毛巾、報紙等

　　3、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;

　　(2)呂小紅、姚志英負責查找相關資料并主持活動;

　　(3)沈瑜瑋、陳嘉琳負責拍照及相關設備準備，保安協助。

　　4、安全工作：與門衛溝通好，家長憑通知及接送卡進園。

　　活動過程：

　　1、向家長介紹活動相關內容

　　(1)介紹活動的意義

　　(2)介紹材料及相關用法(參考圖片)

　　(3)介紹活動規則

　　2、親子涂鴉活動

　　(1)選擇參考材料，并結合自己的創意，進行大致布局。

　　(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創意活動。

　　(3)教師巡回指導及個別指導。

　　三、分享交流

　　1、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。

　　2、請個別家長說說活動體會與心得。

　　四、活動結束。

幼兒室內活動方案7

　　今天，幼兒園的體能活動在室內進行，在藍貓老師的帶領下，小朋友們的'表現棒棒噠!

　　游戲名稱:洪水來了

　　教具：空氣棒、桌子、標志盤

　　行為鍛煉目標：

　　1、培養幼兒面對危險的應對意識。遇到危險不驚慌、不亂跑，按照安全提示有序撤離。

　　2、培養幼兒在集體游戲中的反應能力，讓幼兒用耳朵認真聽，小腦袋仔細想，根據教師口令完成課程目標。

　　3、通過律動練習鍛煉了幼兒的模仿能力，增強了幼兒參與游戲的積極性。對幼兒身體進行充分鍛煉，使其適應寒冷的環境。

　　4、讓幼兒掌握遇到地震、洪水等災害時必須具備的逃生常識。遇到壞人我們要撥打“110”，遇到火警撥打“119”，急救我們要撥打“120”。

　　體能鍛煉目標:

　　1、通過提問幼兒洪水來了應該怎么辦?以此吸引幼兒注意，讓幼兒發揮自己想象。

　　2、通過“洪水來了”、“龍卷風來了”等游戲，鍛煉了幼兒的反應能力、支撐能力和團結協作的能力。

　　3、通過“春種秋收”游戲鍛煉了幼兒的奔跑能力及小肌肉動作(手的靈活性)，增強幼兒間的競爭意識。

幼兒室內活動方案8

　　游戲目標：

　　學習正確發音，練習說簡單兒歌，初步懂得與同伴友好相處。

　　游戲準備：

　　桌面教具及小雞頭飾、胸飾等。

　　游戲過程：

　　1、教師模仿小雞叫。

　　2、教師演示桌面教具，示范朗誦詩歌。

　　3、教師分段幫助幼兒理解兒歌。

　　朗誦前半部分，提問：“一群小雞干什么?”“找到蚯蚓是怎么做的?”幼兒回答后，用詩歌的話總結。

　　同樣方法理解詩歌的'后半部分，提問:

　　“蚯蚓拉斷了，大家怎么了?”

　　“小雞說什么了?”

　　4.分段教幼兒學習兒歌，重復三后完整練習。要求幼兒發準“嘰、西、氣、泥”等音。

　　5.談話;“小嘰做得對嗎?小朋友應該怎么做?”

幼兒室內活動方案9

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：

　　x幼兒園

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　紙盒變變變，創意無極限

　　六、活動內容

　　《幼兒園指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的`理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20__年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

　　大班組制作：機器人

　　最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

　　最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

　　最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

　　最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

　　最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。