環保小衛士活動方案(精選15篇)
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的環保小衛士活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
環保小衛士活動方案1
一、活動背景
我們資中在創衛生城市，我想我們的小朋友也該為資中創衛生城市盡一份力，因此很有必要對幼兒進行環保教育。于是我設計了《環保小衛士》。“標志”作為一種圖形符號，以它簡單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。環保標志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾人箱”等標志與幼兒的生活關系密切，是社會性教育的內容之一，幼兒對此興趣高，參與性強。通過活動，能加強幼兒的環保意識。
二、過程實錄
（一）活動目標：
1．認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。
2．通過各種參與活動，把環保意識轉化成環保行為。
3．在看看、聽聽、畫畫、講講中發展觀察力和分析能力。
（二）活動準備：
1．多媒體課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）。
2．圖片兩幅（白兔市和灰兔市）、各種標志各一、獎牌1枚、正方形紙、蠟筆人手一份。
（三）活動過程：
1．評比衛生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）。
（請幼兒做小評委，相互討論）
師：你選哪座城市為衛生城市？為什么？
幼A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾，很衛生。
幼B：我也選白兔市，因為白兔市很漂亮、很干凈。
師：我們給白兔市發獎牌。
師：你們為什么不選灰兔市為衛生城市？
幼：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭。
師：白兔市和灰兔市還有什么不同？。
幼A：白兔市的.天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。
幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。）
2．認識各種標志。
①認識垃圾人箱標志。
師：這是什么標志？表示什么意思？
幼：這是把垃圾扔進垃圾箱的標志，我經常在街上看見。
師：垃圾入箱標志提醒人們什么？
幼：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里。
②認識禁鳴喇叭標志。
師：這個標志上有什么？表示什么意思？
幼：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能按喇叭。
師：那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做？為什么？
幼A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。
幼B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭會發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……
③認識禁煙標志。
師：你在什么地方見過這個標志？它叫什么名字？
幼A：我在商廈里看到過這個標志，它表示商廈不能吸煙。
幼B：我在加油站看見過，它是叫人家不能吸煙的標志。
師：為什么要禁止吸煙？
幼A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得氣管炎。
幼B：吸煙不小心會引起火災，吸煙會使空氣變臟。
演示計算機課件（一）：人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
師：吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做？
幼A：我會對他們說：請不要吸煙。
幼B：帶他去看禁煙標志。
幼C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。
師小結：剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。
3．整治灰兔市。（出示課件二，灰兔市）
①討論治理的辦法。
師：你想怎么幫助灰兔市，讓他們也成為衛生城市？
幼A：我去幫他們撿垃圾。我幫他們打掃衛生。
幼B：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。
幼C：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。
師：用什么辦法最快最好？
幼：用各種標志來幫助他們。
②幼兒制作環保標志（放一段輕松的音樂）
灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里？
③送標志（演示課件）。
（1）灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志？居民們看見了是怎樣做的？
（2）呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志？
（3）這輛汽車真吵！用什么標志提醒司機呢？
（4）給灰兔市也送一塊獎牌。
師：小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真像神氣的環保小衛士。你們知道嗎？我們的家鄉資中也在創衛生城市，也需要小衛士們好好愛護她。
（四）活動延伸：
給幼兒園拾落葉、給活動室整理玩具柜。
環保小衛士活動方案2
活動目標：
1、愿意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。
2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的.關系，愿意撿起它們。
3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。
活動準備：
1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境
2、人手一只塑料袋
活動過程：
1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“這里美嗎？為什么？”
教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？
讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊？
2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？
引導幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環境。
3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋
4、教師小結：我們的小手真能干，把這里的環境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環境一直這么美。
環保小衛士活動方案3
武警幼兒園：蘇崇玲
活動對象：大班全體幼兒
活動時間：每天下午5點10分到5點50分(節假日除外)
活動地點：幼兒園區
活動意義：
環境保護正越來越多地受到人們的廣泛關注和重視，而環保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個美麗優美的環境活動和游戲，，我們就開展過多次環保活動，得到了各位家長的積極配合。給孩子一個展示自我的機會，以及增強孩子和家長的環保意識和文明行為，我們大班組每個班各派十名幼兒，每一周進行輪值，對在園內的不良行為進行監督。培養孩子們的主人翁意識，也給了孩子們自我表現的機會。
活動目標：
1、幼兒的責任感，使幼兒知道保護環境就是保護自己，每個人都應該為保護環境盡自己的一份力量。
2、在巡視的過程中培養幼兒的自信心和合作意識。
3、讓來園的人員自覺形成愛護環境，逐步養成自覺保護周圍環境的習慣。
活動準備：
1、文明小衛士和環保小衛士的袖章各五個。
2、十個紅色的.帽子。
活動過程：
一、每天下午5點十分，讓當班的老師帶著孩子先在園內進行巡視。
二、每一個幼兒分管一塊場地，對不良的現象及時提醒。
三、教師協助幼兒一起查看園內的情況。
四、巡查結束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進行小結和點評。
五、利用家長資源，一起宣傳和保護我們的環境。
六、小結：
今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保和文明的人。
環保小衛士活動方案4
核心導讀：設計意圖：幼兒園、馬路邊、社區的花園里有各種各樣的樹，如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等，幼兒對樹很有興趣，常常在樹的周圍玩耍，但其對樹的經驗是凌亂的、膚淺的，對樹與人之間的關系的
設計意圖：
幼兒園、馬路邊、社區的花園里有各種各樣的樹，如柳樹、梧桐樹、銀杏樹、冬青樹等，幼兒對樹很有興趣，常常在樹的周圍玩耍，但其對樹的經驗是凌亂的、膚淺的，對樹與人之間的關系的了解也是比較模糊的，一些破壞樹的行為也時有發生，為了使幼兒更好的了解樹與人的關系，樹立愛護樹木意識，我們設計了《愛護小樹苗》這一主題活動，從幼兒的情感入手，通過摟摟、抱抱小樹，畫小樹，與小樹比高矮，粘貼小樹，制作愛護小樹的標志牌等活動，不僅對樹的特征有了深入的了解，而且與小樹建立了親密感情，真切的感受小樹所帶來的快樂，從而使幼兒“愛護周圍的自然環境”成為自覺的行為。
本周主題活動目標：
1、通過各種途徑了解樹與人類的關系，從小樹立愛護數木，保護自然的意識。
2、感知各種不同的樹，知道幾種常見的樹的名稱。
3、運用學過的繪畫方法，把心中所幻想的美好事物通過大樹表現出來，能大膽想象。
4、了解樹的生長過程，認識樹成林、木成材要經歷多年，來之不易的道理，產生參與植樹的愿望。
5、學習8的形成，知道7添1是8。
6、正確演唱象聲詞，根據歌曲內容，創編動作。
主題活動內容及實施：
活動一：歌曲《小樹苗呀快長大》
活動目標：
1、根據歌曲內容，創編表演動作。
2、能正確的演唱象聲詞，感受樂曲歡快活潑的.情緒。
3、知道應愛護小樹苗，了解種樹是為了美化環境。
活動準備：小樹苗成長圖一張(太陽公公、小樹苗豆畫有五官的笑臉。)
活動過程：
1、觀察圖片，引出活動內容。
2、引導幼兒討論，熟悉歌曲內容。
(1)下小雨的時候，會發出什么聲音?
(2)小青蛙是怎樣唱歌的?光著腳丫踩在水上會發出什么聲音呀?
引導幼兒重點掌握幾個象聲詞，并按歌曲節奏朗誦這幾個象聲詞。
(3)談話，讓幼兒知道小樹長成材，要靠陽光和雨露，進行愛護小樹的教育。
3、教師示范演唱歌曲，幼兒感受歌曲歡快活潑的情緒。
4、幼兒學習歌曲，重難點處(象聲詞的演唱)讓幼兒反復練習。
5、幼兒聽音樂，邊唱邊即興表演，鼓勵幼兒大膽、自信的表演。
活動二：探索活動《樹是我們的好朋友》
活動目標：
1、通過各種途徑了解樹與人類的關系。
2、鼓勵幼兒從小樹立愛護樹木，保護自然的意識。
活動準備：
1、教師和幼兒一起收集有關“樹與人類”的圖片和文字信息。
2、布置專欄“人類的好朋友——樹”，鼓勵幼兒相互講解、交流。
活動過程：
1、討論：樹與我們的關系
(1)樹給我們帶來什么好處?
(2)教師與幼兒共同小結：樹可以凈化空氣，樹可以使我們的幼兒園、社區更美麗，樹可以保護水土，不讓水土流失，樹可以制成木材，夏天樹可以遮陽光，讓人乘涼，樹還可以給人治病，如銀杏樹。
環保小衛士活動方案5
一、活動目標
為認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，培養學生“環保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進我校校園文化建設，創建綠色校園，按照學校少先隊的統一部署在五年級開展“人人爭做環保小衛士”活動。
二、活動宣傳時間：
20xx.11.8
三、活動實施措施
1、加強活動的宣傳和教育，廣泛動員全體學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從一點一滴做起，提高環境意識，“人人爭做環保小衛士”。
2、廣泛開展活動。
1）、開展了“彎彎腰”活動，號召同學們從身邊的小事做起，關愛自己的學習環境，在校長、老師們的帶領下，身教勝過言傳，見紙就撿的意識已化為學生們的自覺行動，同學們已經養成了良好的環境衛生習慣。
2）、“給小樹交朋友”活動，同學們以班級為單位給小樹定時澆水、護理，校園里的每一棵小樹的健康成長都有了保障，保護一棵生命，感悟一次成長真諦。
3）、勤巧、創造，變廢為寶。現在環境污染已成為當今世界關注的焦點，如何保護環境，消除環境污染，那么資源的再利用無疑是一個重要的環保措施。我校首先組織學生進行“環境污染會給人類帶來哪些危害”、
“如何變廢為寶，為環保做貢獻”的大討論，讓全體學生意識到環境污染對人類的.危害及如何進行環境保護。
4）、“給八里莊小游園美容”活動，大隊部發動廣大的少先隊員，以中隊為單位到八里莊小游園打掃衛生，進行打掃衛生和環保宣傳活動。
5）、社區“綠色環保”宣傳服務活動，在本鎮有幾條新開發的街道，還沒有環衛人員管理，衛生不好，大隊部發動廣大的少先隊員，以中隊為單位到街道社區進行打掃衛生和講衛生的習慣宣傳活動。
四、環保小衛士評比
評比出5名環保小衛士，并頒發證書或獎狀。
做環保“小衛士”活動總結
全體學生意識到環境污染對人類的危害及如何進行環境保護；然后在全校范圍內開展了“用自己的手變廢為寶”的活動，一時間，同學們將易拉罐、廢舊泡沫、廢布料、廢紙等制成了一件件精美的藝術品，學校將評出來的“藝術精品”放在學校長廊的展櫥里展覽。這樣做，不僅鍛煉了學生動手創造能力，同時培養了資源再利用的環保意識。
同學們對八里莊小游園的環境進行了清理后，園區內的環境煥然一新，同學們雖然很累，但是得到了社區居民的認可和贊揚，滿臉洋溢著笑容。
愛護環境，人人有責！
讓更多的人行動起來，愛護我們的環境，保護我們的家園，是我們的共同心愿！
環保小衛士活動方案6
活動目標：
1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。
2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。
3、培養大膽想象和合作的精神。
活動準備:
1、錄音磁帶、區牌。
建筑師：各種盒子、膠帶、剪刀、彩紙。
小巧手：易拉罐、可樂瓶、酸奶瓶、線。
美工師：蠟筆、水彩筆、剪刀、各種彩紙、漿糊、抹布。
分分樂：三個舊紙箱、A4紙若干、水彩筆、漿糊、剪刀、彩紙（紅、黃、綠）
活動過程：
一、設計情景導入主題
小朋友們，昨晚老師做了一個夢，夢見“地球媽媽”生病了，她的樣子很難受，我們一起去看看她好不好？“好”那就讓我們一起出發吧！
二、參觀各區引導探究
看，我們到了，地球媽媽為我們準備了好多的材料，希望我們能幫助她治好病，我們一起去瞧一瞧，每個活動區里分別都有些什么？
（一）小小建筑師
（材料投放：各種盒子膠帶剪刀彩紙）
孩子們，咱們一起來仔細觀察一下，這里為我們準備了什么材料？怎樣才能做個優秀小小建筑師（引導幼兒觀察活動材料）
（這個活動主要是發揮孩子的想象力，通過玩，做個小小建筑師，主題就是突出“綠色環保”。）
（二）開心小巧手
（材料投放：易拉罐可樂瓶瓜子皮酸奶瓶錐子）
你們在這里又看到什么？這是花瓶你們喜歡嗎？你們想不想也來試一試？做個開心的小巧手？
（這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免浪費。）
（三）小小美工師
（材料投放：水彩筆剪刀各色彩紙漿糊抹布）
你們看這里多漂亮，希望你們成為優秀的小小宣傳員！
(為了讓更多人投入到環境保護的行列來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們大家的事，也是我們共同要做好的.一件事，同時讓孩子充分發揮他們的想象力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力。)
（四）分分樂
（材料投放：三個舊紙箱漿糊剪刀水彩筆紅黃綠）
這里都有什么材料？可回收（綠）、不可回收（黃）有害（紅）
（這個區域主要幫助孩子們知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分可回收、不可回收、有害有毒的垃圾三種引導孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處。豐富孩子的知識，了解垃圾。)
三、自由選區參與活動
各個區已經給咱們準備好了材料，你們想去哪個區行動，就去摘哪個區牌，現在開始行動吧！
四、幼兒活動教師指導
1、教師巡視指導。
2、講評成品。
五、總結分享經驗交流。
六、收拾整理各區材料
你們想不想去去他地方玩一玩呢？想！去之前讓我們一起來收拾一下活動材料吧！
環保小衛士活動方案7
活動目的：結合3月12日植樹節召開“我是綠色環保小衛士”的主題隊會。通過學生自己收集資料，了解植樹節的來歷及家鄉的府南河，認識到我國的森林覆蓋率還很少，破壞樹木的行為還存在。倡議學生與家長一起，帶動周圍的每一個人保護樹木，保護環境，提高學生的環保意識。
活動時間：3月12日
參加人員：全體學生、輔導員、家長代表
活動準備：錄音機、《春天在哪里》磁帶、環保箱、護樹卡、小品道具。
活動過程：
主持人：一粒花籽，一個生命，一株樹苗，一個使命。花籽是金色的希望，樹苗是心愿的延伸。同學們，今天是一年一度的植樹節，我們在這美麗的府南河邊宣傳綠色倡議，做一個綠色環保小衛士。
今天我們看到的這條美麗的.河流還有一段滄桑的經歷呢，讓我們一起去聽聽吧！
主持人：植樹節，顧名思義，你一定以為總是為了紀念什么植物而定的，那可就錯了。還是讓我們的知識大王給大家講講。
主持人：你們知道世界上第一棵出現在地圖上的樹是哪一棵嗎？聽聽葉卿舟的介紹吧！
主持人：中國是一個人口大國，在這個蔚藍色的星球上所占的地盤也不小，可是中國人均占有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎么回事呢？那是因為盡管 我們沒少植樹，但一些人不知道去保護它們。大家請看（小品）
主持人：是啊，綠色地球需要大家共同去維護，美好家園要*我們去創造。母親河在同學們的心目中是個什么樣呢？我們全班每個同學都有自己美好的愿望，讓我們聽聽他們的祝福吧！
請聽詩歌《綠樹，人類的好伙伴》 讓我們同唱《春天在哪里》，表達我們的心愿。（后緊接各小隊宣讀標語）
主持人：伸出你的手，獻出你的愛，你出一份力，我出一份力，為建設綠色家園盡你的一份力量。
分小隊進行活動。 請各小隊總結活動情況。
輔導員講話。
環保小衛士活動方案8
我校綠樹成蔭；是名副其實的一所有著優美環境的綠色學校。在學校開展環保活動，少先隊是最好的陣地，也是開展環保教育的最有效的手段之一。根據學生年齡特點并與學校重大活動相結合，開展各種環保教育活動，使我們不但從中提高了環保意識，學到了環保知識，而且還提高了直接參與環保實踐的各方面能力和素質。我們以少先隊活動為主結合各學科開展活動進行環保活動，逐步深化和豐富了環保活動的內涵和形式，使我校的少先隊環保教育活動走上了可持續發展、可操作性的規范軌道。
美境活動的開展為我們學生直接參與環保實踐活動提供了機會。我們通過“六個百”活動（即百雙小手護街忙，百張小報展風采，百份宣傳送社區，百份愛心獻自然，百名隊員齊學法，百條建議整市容）使學生們全面動員、全員參加；既向群眾做了宣傳，又達到了提高自己環保意識的目的。
一、百人上街去宣傳：
愛唱、愛跳是我們少年兒童的天性，所以少先隊員的宣傳更容易感染周圍的成年人，宣傳效果往往很好。我們在社區內開展的“垃圾分類”編排了大家喜聞樂見的“三句半”，利用雙休日“雛鷹假日小隊”的.時間向過往的行人宣傳“垃圾分類”、“禁塑令”的重要性。十多個小隊、上百名隊員，同學們的積極性很高，有的唱歌跳舞，有的分發宣傳資料，還有的收集過往行人、購物者手中的廢棄物、超薄塑料袋。忙得不亦樂乎，一宣傳得滿頭大汗，受到了過往百姓的注目，使環保意識再一次進入市民的心中。
二、百張小報展風采：
將學校環保教育中學到的知識用小報的形式匯總、交流。并結合最新的時事動態將各類環保信息整理匯編，制作環保宣傳小報，同時將制作的小報先在學校里展出，再挑選優秀作品送社區展出。由于每份在社區展示的小報主編就是社區內的小公民，社區居民讀來別有一番滋味在心頭。既鍛煉了學生搜集信息、篩選信息、運用信息的能力，又將環保活動延伸到社區，充實了社區科普畫廊的宣傳內容。
三、百份愛心獻自然：
世界上有數以萬計瀕臨滅絕的物種，我們每個人都有責任去愛護、珍惜身邊的每個生命，讓少先隊員從身邊的小事做起，盡可能的去幫助需要幫助的生命。可以動員少先隊將平時生活中可回收的物品收集后義賣，用所得錢款捐獻地震災區。建設好學校的“紅領巾環保基地”。
四、百雙小手護街忙：
隨著“環境千年行動起來”活動的深入，利用假日時間在所屬小區清掃環境衛生，并配合市容監察隊的叔叔一起開展市容整治活動，對亂貼的廣告進行清除。同時結合“我為創城爭一分”活動對自立道沿線進行市容衛生整治。
五、百人植樹護綠化：
“隊隊認養小樹苗，營造紅綠領巾園”是今年“植樹節”活動的主題，為了包頭迎接文明城市再評選、奧運火炬傳遞活動，美化、綠化我們的城市，我們通過“利廢”來籌集認養小樹苗的經費。
六、百名隊員齊學法：
通過講座、廣播、板報等宣傳陣地向學生宣傳有關的法律、法規。學習中央有關可持續發展的文件或在有關基地開展專題教育。一年一度的教師節、新春伊始，老師們驚喜地發現在家校聯系本上有同學真誠的祝福，而沒有同學送賀卡，因為同學們從學校開設的“賀卡與森林”的講座中得知每年因為制作賀卡，數以萬計的樹木將會受到砍伐，少用或不用賀卡就是在保護森林、保護環境。
組織少先隊員參加紅領巾市容監察隊活動，通過上街執法活動樹立學生正確的環境意識。經過多次的環保實踐活動和自己的親身經歷，許多同學發現我們周圍的環境還須進一步改善，結合學校的主題教育我們開展了“百條建議整市容”活動，每位同學都積極參與，他們的建議涉及大氣污染助動車尾氣的排放）、水資源（無磷洗衣粉的使用，節水型衛浴設備）、城市綠化（高架道路綠化的生長，中心綠地規劃）......
在邁入21世紀的今天，環保是當今世界各國人民共同關心的重大社會、經濟問題。環境問題越來越受到社會各界人士的廣泛關注，未來世界環境的發展在很大程度上取決于當代青少年的環境意識與所受的環境教育的影響，通過開展的殼牌美境“八個百”活動使青少年從意識--知識--觀念--技能--參與中全方位加入到活動中來，調動青少年的主觀能動性，提高自身的環境素養。“愿人人都能珍愛賦予我們生命的環境--地球，為建設你找共同的家園而努力。”
這就是我們開展“六個百”活動的心愿。我們的活動還在延續，還在發展，有待更好的總結完善。
環保小衛士活動方案9
活動目的：
1、讓隊員調查周圍及附近一些污染存在問題，認識環保的重要性。
2、利用假日帶領隊員走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環保知識宣傳。
3、通過實踐活動，促進學生積極參與科技活動的興趣，增強學生環保科技意識。
活動形式：
組建假日小隊、撰寫分發宣傳單、廢物回收、書寫張貼倡議書、設計廣告標語、設計手抄報等。
活動過程：
一、提出實踐課題。
（話題導入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學生的興趣。）
1、根據學生身邊的`實際問題，引導學生自己點出主題。
2、利用學生的生活體驗，引導認識垃圾對人類的危害性。
3、根據講座的內容，因勢利導。
二、成立假日小隊。
1、給假日小隊取名字。
2、設計假日小隊的隊旗和口號。
三、小組分工，各司其職。
1、宣傳小組：蘇曉慧組長
2、廢物回收小組：楊璐組長
3、尋找污染源小組：強文靜組長
四、拓寬視野，獲取信息。
1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網上等多媒體查找收集資料，做好筆記。
2、指導查找的范圍可包括一些垃圾的處理與環境保護，垃圾的污染與環境，垃圾處理中的科學
五、體驗成功的成果。
展示新風采活動，邀請各中隊參觀小制作作品。
六、開展討論，發出倡議。
1、讓學生圍繞自己的親身體驗，各抒已見。
2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。
3、如果有一天不進行垃圾的收集和處理，我們將會怎樣？
4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會發出倡議——保護環境，從身邊小事做起！但是保護環境單靠我們還不行，應該呼吁全社會的人們共同關心環境工作，做一名環保之人。
七、評選“小衛士、小能手”活動。
1、交流心得體會。
2、評選環保“小衛士”。
3、頒發獎章。
4、本次活動小結。
環保小衛士活動方案10
設計意圖：
圍繞“植樹節”這個大的背景，植樹就是讓世界多點綠色，綠色對于人們的生活來說已經顯得非常重要，環境的保護已是每個人的責任，各處已紛紛出臺了多種措施來愛護地球這個家，而我們應做些什么呢?在我班，每天午餐后，總是時不時的有孩子爭著搶著收拾，還煞有其事得說：“我們會把教室里打掃得很舒服的。”而從這件事體現出“保護環境，美化家園”再不是我們成人要關注的焦點了，在孩子的心中也不時萌發這種念頭。為此，我就設計了以“環保小衛士”為主題的區域化的實踐活動，從各個區域中培養孩子們的環保意識和行為。
活動目標：
1、積極參與探索活動，有初步的環保意識。
2、能用自己喜歡的方式進行表現活動。
3、培養大膽想象和合作的精神。活動內容與準備：這次區域活動主要從以下五個方面開展起來。
一、美化家園——玩沙活動準備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各種高樓、汽車、綠化等等。這個活動主要是發揮孩子的想象力，通過玩沙，做個小小建筑師、城市規劃員或園林設計師來創造一個舒服美好的生活環境，主題就是突出“綠色環保”。
二、變廢為寶，廢物利用準備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂瓶可以用來做種子發芽的花瓶，瓜子殼來做幅粘貼畫，酸奶瓶來做個有線傳聲筒等等。這個活動是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免了浪費。
三、設計環保宣傳單準備的工具很簡單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經驗及多幅范例。為了能讓更多的人投入到環保的行列中來，知道環保的重要性，所以這個活動主要目的是提高孩子與人交往的.能力，向別人大膽介紹自己環保想法，讓其他人知道環保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時讓孩子充分發揮他們的想象力，開闊他們的設計思路，提高他們的動手能力。
四、制作垃圾分類箱提供的物品也是非常簡單的，準備三～六個舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。這個區域主要幫助孩子知道垃圾分類的有關知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類，同時向家長、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類的好處，知道垃圾分類便于廢物的“三用”(廢物利用，廢物再用，廢物循環利用)，豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類箱制作要圖、文、色并茂。
五、環保別動隊提供幾個籃子，幾個“環保小衛士”的標志。這個活動是讓孩子真正行動起來，提著籃子去收集垃圾(在幼兒園內)，同時讓扔垃圾的人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環保的一種方式，鼓勵園內的小朋友及大人們環保要從生活小事做起，從自我做起。區域活動的最后是美化家園——玩沙活動的小朋友介紹自己的設計及作品;變廢為寶，廢物利用區域活動內的小朋友拿著自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友;設計環保宣傳單的小朋友可以拿著設計的宣傳單去宣傳環保知識;環保別動隊的小衛士提著籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類箱中，同時把垃圾分類箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。
環保小衛士活動方案11
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。在徐徐的春風中我們的家鄉悄悄然地發生著變化。道路兩旁樹木變得又高又大，昔日夾在高樓中間的荒坡、廢地，變成了綠地、公園。青的草，綠的葉，各色的鮮花像趕集似的聚攏來，為我們的環境梳妝打扮，為我們的'環境更衣換顏。為了使樹更綠，水更清，花更紅，空氣更甜潤。我們每一個市民都有責任主動去保護我們身邊的一花一木，一山一水，用行動為環境保護做出一點點小小的貢獻。因此我們三六中隊決定在本周末到龍頭寺公園開展一次“我是環保小衛士”的環保主題活動。
一、活動目的
通過環保知識宣傳，環保文藝表演，設計環保宣傳廣告，撿垃圾廢棄物等系列活動的親身體驗，引導學生關心自己生活的環境；發現美，宣傳美，用行動增添美。從而增強保護環境，保護家園的意識；培養學生良好的社會公德，自覺地用行動來保護我們美麗的家園。
二、活動準備及責任人
1、活動宣傳標語和活動宣傳資料。（責任人：家委會）
2、學生自制環保廣告宣傳標語牌。（責任人：孩子與家長）
提示：（可用硬紙殼或其他較硬的材料。語言溫馨有創意，字跡工整漂亮且大氣。署名清楚，版面生動、童趣，圖文并茂）
3、每個同學準備一個塑料垃圾袋和撿垃圾的筷子。（責任人：每個學生）
4、收集一點環保知識問答題。（寫成小條子活動前交給主持人。）（責任人：每個學生）
5、攝像，照相。（責任人：家委會）
三、活動時間及集合地點
3月20日上午8點40分在龍頭寺公園院士林廣場集合。（遇雨順延至3月27日）
活動時間：9點至１3點。
四、活動安排
1、8：40在院士林集合聽家委會講活動目的和要求。
2、9：00—10：00分小組觀賞公園美景同時了解公園修建背景、主要功能區，修建中環保科技及措施。與此同時撿垃圾入箱。（家長可與孩子一同行動，并為孩子做適當的相關知識介紹。）
3、10：00－10：20在院士林廣場集合并作文藝表演準備。
４、10：20—11:30“我是環保小衛士”文藝表演活動。（活動中適時安排進行環保公益廣告展示及環保宣傳資料發放。每小組文藝表演中安排2-3道環保小知識問答）
4、11:30活動小結。
5、11:40－12：50自助野餐活動和快樂長繩接力跳。
6、13：00活動結束。
五、活動注意事項及溫馨提示
1、請家長朋友們帶領孩子們準時在集合點集合。
2、孩子們可將環保小知識題寫成小條子在活動前交給主持人。活動中自己不回答此題。
3、在游園中注意安全。不去危險的地方做危險的事情。
4、野餐結束后，各小組在小隊長的帶領下清掃場地，比比那個小隊的環保意識最強，清潔做得最干凈，將垃圾投入垃圾箱。家委會將對每個組的清掃情況做嚴格檢查和評比。用實際行動爭做環保小衛士，用實際行動為低碳生活做表率。同時注意不隨意踐踏草地，不隨便摘花或碰壞樹枝。
5、孩子們可帶上相機學學攝影，活動后可將照得最好的照片洗出來配上文字，帶回班級進行分享。
6、集體活動結束后，家長可自行帶孩子到游樂場玩一玩。
六、活動簡報及光盤制作（責任人：家委會）
環保小衛士活動方案12
一、適用對象：8—12歲（3—6年級）
二、活動建議：2—4周以活動小組的方式開展
三、活動目的：
1、通過活動使學生了解更多的環保知識，認識環保的重要意義，從小養成良好的行為習慣。
2、通過社會考察、宣傳等方式，培養學生社會活動能力。
3、學習簡單的調查、研究方法，寫出調查報告。
四、活動所需材料：水瓶、標本夾、照相機等。
五、方法指導：
1、材料的收集、整理方法。
2、調查、研究的基本方法。
六、教學媒體：多媒體課件、實物投影儀
七、活動內容、過程：
1、近年來，人類所面臨的環境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經對人類在地球上的生存構成了威脅。事先布置同學們各自搜集關于環境污染、環境保護方面的材料，做好整理、分類。
2、將各自搜集的`圖片、材料在小組內小組交流、討論，通過多媒體課件展示環境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環境污染給人類帶來的災難，加深對環保意義的認識。
思考：（1）對于環境污染，生活中你有哪些直接的體會。
（2）出現這些問題的原因有哪些。
（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。
3、制訂考察計劃。以小組為單位，研究確定考察地區（以我們家鄉、我們周圍的環境為考察區域），確定考察時間、考察的主要內容及方式。
4、開展考察活動，在污染地區詳細考察，調查研究污染原因，拍攝照片并編號，做好污染情況記錄，如污染種類、程度、時間，造成的危害等。可能的話，提取相關的標本并編號。
“環保小衛士”考察報告
學校班級姓名
時間地點污染情況照片標本編號及分析結果污染源或污染原因治理建議
5、探尋污染源，詳細調查分析其污染原因，并做好記錄。
6、將采集標本送相關部門作化驗分析，并將結果填寫在考察報告中。
7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。
8、開展治理行動。如：組織同學清理路邊白色垃圾；號召人們節約用水，愛護環境；向有關工廠、單位提出建議等。可在家長、學校的幫助下進行，在活動中宣傳環保知識，鍛煉社會活動能力。
9、總結活動情況。可以通過演講、匯報、展覽等形式進行。
八、活動評價：
1、調查報告評價：包括報告中的記錄情況、材料準備情況、整理分析情況。
2、治理活動開展情況評比。
環保小衛士活動方案13
一、確定課題
本課題的確定是教師有意向的提出。是針對學校少先隊的活動來開展的全校性的綜合實踐活動—做環保小衛士。
二、制訂確定了活動課題，就開始了制訂方案。我召集所有的.少先隊干部，宣布了課題，然后讓學生們自己去研討“怎樣開展活動”。
也就是怎樣做一個環保小衛士呢？學生們首先就這課題提出了幾個方面的環保范圍：
1空氣污染
2、水污染
3、土壤污染
4、噪聲污染
5、光化學污染
三、實施研究
各組明確了自己的研究任務以后，各小組就開展了實踐活動。研究的方式從思考“怎樣做一個環保衛士？目前存在那些不環保的地方？怎樣去改造這些不環保的地方”這些問題開展調查、收集、采訪，到提出改造方案，到檢查監督執行，都是由學生自己操作的，老師只是起組織指導作用。下面就活動實施過程來看看學生們是怎樣開展活動的：調查---收集---采訪---提出方案
調查：各小組就各自的小課題開展了調查活動，利用課間、課外、雙休日時間向全校乃至校外人士展開了調查。一般是記錄、觀察。收集：各小組把調查來的情況匯總，分類記錄，從中思考，得出結論。采訪：對一些問題有針對的開始采訪。學生充當小記者，采訪學生干部，采訪家長，采訪校外有關人員。雖然稚嫩，可學生的興趣很高，而且采訪的技巧越來越熟練。
四、交流展示
各小組把自己調查采訪的結果向所有的活動成員交流展示，在交流展示的過程中，發現問題，提出問題，完善問題。
五、活動的延伸
由于開展活動實踐的都是學生干部，所以，這些學生干部就把這些活動的結果實施于少先隊活動中。
六、活動反思
1、在整個活動過程中，學生的興趣是活動的保障
2、老師與學生交流很重要
3、善于做一個發現問題，思考問題的有心人
4、老師的指導要點到即止，老師只是活動的參與者，學生才是活動的主體
環保小衛士活動方案14
（兩名小學生上場）
男：尊敬的領導，敬愛的老師們
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：今天是世界地球日，也是**市第二屆萬名環保小衛士評選活動啟動的日子；
女：**市今年紀念世界地球日的主題是——防治水污染，保護母親河。現在，就讓我們把關注的目光投向母親河——松花江！
男：秀美壯麗的松花江，流過廣袤無垠的黑土地，象母親一樣無私地哺育著生命、滋養著大地，然而，她卻遭到了人類無情的破壞和傷害。
女：不知從何時起，松花江失去了往日的寬廣，她的資源不再豐富，她的血液不再鮮活……
男：不知從何時起，松花江失去了往日的清澈，她的身體日益枯瘦，她的眼睛日益混濁……
女：去年，那場突如其來的水污染事件，讓母親贏弱的身體更是雪上加霜，母親甘甜的乳汁霎時變成了可怕的'毒藥，令人窒息的毒素在她血管里漫延、洶涌。
男：全市整整停水四天！那幾天的情形，至今讓人記憶猶新，我們幼小的心靈也受到了前所未有的震撼！
女：水，在我們的生命里第一次變得如此重要！在停水的日子里，人們的生活也發生了改變——（手拿道具的學生甲、乙、丙、丁走上臺來）
甲（手捧幾瓶礦泉水）：大家還記得它嗎？——這些平時在貨架上堆積如山的礦泉水，突然間被搶購一空。看著別人花高價去買礦泉水，爸爸對我說：孩子，別急，咱們要相信政府，缺水的問題馬上就會解決的！”果然，第二天，一箱箱的礦泉水就源源不斷地運到了**。
乙（端著一個水盆）：這是我用來端水的水盆——停水的第二天，一輛大大的送水車就開到了小區門前，鄰居們一邊接水、一邊彼此安慰：“難熬的日子很快就會過去”。
丙、丁（兩人用木棍抬著一個水桶）：這個大水桶是我們環保小衛士一起湊錢買的——停水給社區孤寡老人王奶奶的生活帶來了很多不便，我們用它給王奶奶抬水，裝滿了整整一水缸呢，王奶奶感動得都哭了。（四位同學下場）
男：這些物品都見證了那幾個難忘的日日夜夜。在困難面前，政府把勤政愛民的宗旨體現；在困難面前，人們把團結友愛的風尚傳承；在困難面前，社會把和諧友好的精神發揚。
女：這些物品也時刻為我們敲響了警鐘，人類如果繼續破壞大自然，必將品嘗自己種下的惡果；人類如果繼續浪費和污染水源，那最后的一滴水必將是自己的眼淚！
男：恢復上課后，我們的第一堂課就是《水環境教育課》，母親河的健康始終吸引著我們關注的目光，母親河的現狀依然令我們無比擔憂；
女：不久前，我們發動了全市1000名環保小衛士組成了調查小隊，在老師和家長的協助下，一起來收集流入松花江的各種污水水樣。（兩隊學生從兩個后門緩緩入場）看，小隊員們來了！
男：他們手中拿著各自收集來的污水水樣——
有媽媽用含磷洗衣粉清洗衣物后的污水；
有爸爸刷碗后含有油污的廚余污水；
有蔬菜大棚里排出的含有化肥和農藥的灌溉污水；
還有小化工廠、小造紙廠、小制藥廠排出的工業廢水；
女：他們手中有學校實驗室里排出的污水；
有從飯店、旅館里收集的污水；
也有從洗車行、修配廠采集的污水。
男：我們痛心的看到，這些污水每天仍然源源不斷地流入松花江。
女：大家請看臺前這個大瓶子吧，里面渾濁的污水就是母親河無奈的淚水啊！
男：地球是我們唯一的家園，水是維系我們生命的源泉。叔叔阿姨們：為了我們這一代，為了你們的子孫后代，請停下污染之手吧，請關上排污的閘門吧！
女：這是我們全體環保小衛士的請求，這是全體少年兒童的心愿。同學們，我們愿意和大人們一起來救助母親河嗎？（全體齊答：我們愿意！）
男：雖然我們年齡還小，但是我們也要為母親河貢獻出自己的力量！
女：雖然我們只是一顆顆綠色的種子，但是我們終會長成保衛環境的參天大樹！
男：我們期盼著，母親河能早日恢復健康,從朵朵浪花里飛出一曲歡樂的歌!
女：我們期盼著，母親河從此不再哭泣，在粼粼波光里映出人們潔凈美好的新生活！
(此時，兩名學生舉著一個裝滿純凈水的器皿上臺)
男：看，這就是母親河的未來，她是那樣的純凈，那樣的清澈；
女：聽，母親河在深情的訴說，她相信人類會把她永遠的愛護和珍惜。
男：同學們，讓我們快快行動起來吧！
男：在這里，全體環保小衛士要鄭重地發出承諾——
女：請同學們起立——舉起右拳（領誦+齊頌）：
我志愿成為一名光榮的環保小衛士，忠實履行環保小衛士的職責，為拯救母親河而積極行動，節約每一滴水，珍惜每一滴水，讓環保成為我們的生活習慣，讓環保深入我們的心靈！（最后，讓我們齊聲呼喚—）我愛松花江，我愛母親河！！
環保小衛士活動方案15
為進一步加強小學環境教育，提高青少年的環境保護意識，根據鎮黨委政府的要求，場天鎮中心小學將在全鎮各小學開展“環保小衛士”評選活動，具體活動方案如下：
一、活動宗旨
以倡導綠色文明，創建綠色學校、綠色家園為基礎，加強小學生的環境教育，將保護環境、合理利用、節約資源的意識和行為滲透到青少年的日常學習和生活之中，提高學生保護環境意識，進一步培養青少年的.綠色生活習慣。
二、評選范圍：
全鎮小學生。
三、“環保小衛士”參評條件
1、學習和掌握并宣傳環境保護知識，帶動或影響家長共同參與社會環保活動。
2、長期堅持幫助父母搞好家庭衛生，美化綠化家庭和學校環境。
3、在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，做到：節約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，選購綠色用品和綠色食品；少用、不用一次性制品；垃圾分類投放，回收利用資源。
4、主動參與環保宣傳活動，自覺宣傳環境保護。
5、能依法積極制止或舉報破壞環境的行為。
6、能夠向家庭宣傳秸稈焚燒的危害性，同時督促家長做到不焚燒秸稈。
四、評選時間及公布
20xx年9月進行評比，被評為“環保小衛士”的學生，由場天鎮中心小學頒發榮譽證書；并在中心小學網站公布“環保小衛士”學生名單。
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