假期讀書活動方案11篇
為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編為大家整理的假期讀書活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
假期讀書活動方案1
暑期即將開始,為了充實師生的暑期生活,我校計劃開展讀書伴我成長活動。通過學生們的閱讀來激發孩子的閱讀興趣,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力,提高學生的語文綜合素養。讓學生在積累知識的同時,提高寫作能力。
一、具體安排如下:
1、做好宣傳發動工作。在放假前召開“讀書伴我成長”專題會,使師生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。同時也要交給學生讀書的有關技巧和方法。
2、每位學生在假期必須讀兩本書。假期里學校圖書室每周六對學生開放,學生可以從圖書室選擇,也可以自己從家里選擇。然后,讓每位學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用時間來讀書。選擇的書目班主任必須進行登記。
3、要求學生每天堅持1個小時的讀書時間,并記錄不少于1000字,讀書心得小學不少于600字,初中不少于800字。使讀書成為一種習慣,一種樂趣。每天的讀書內容必須有家長簽字。
4、以家庭住址為主要依據,就近為原則,成立寫作小組,確立小組長,班主任每周一負責檢查,落實,匯報。
5、以小組為單位,開展交流活動,讓學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。
6、人人準備暑期讀書專項記錄本,每周寫一篇心得體會,用作文本紙。,還可以辦一張讀書手抄報,讓學生真正從讀書中感悟,在讀書中收獲。
7、做好宣傳工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,拓展學生閱讀范圍。開展家長共同讀一本書活動。
8、教師必須讀一本與本專業知識有關的'書,另一本是自選一本書,放假前給教師發放讀書專項記錄本,及稿紙,寫讀書心得。
二、總結評比。
1、在開學的第一周進行全面檢查,對師生的筆記、讀書心得進行集中展示,并評選出一、二、三等獎,進行物質獎勵。
2、開展讀書征文、演講比賽、講故事、詩朗誦、讀書小報手抄報評選、讀書心得交流等活動。評選出全校的“讀書之星”、“背誦之星”、“寫作明星”、“故事大王”。
3、進行班級評比,對整體比較好的班級進行表揚,作為班級管理的一項重要內容。
4、召開全校師生會,進行專項總結、表彰。
假期讀書活動方案2
為進一步豐富學生暑期文化生活,引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書,推動“書香校園”和“學習型家庭”建設,在全社會形成“以讀書為樂”的文明風尚,為創建全國文明城市創設良好的氛圍,經研究,決定開展臨海市中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學學生
三、活動項目
1、“親子共讀一本書,我與孩子共成長”親子共讀共寫活動
各學校結合實際,通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文比賽等形式,將閱讀培養成為學生的'日常行為規范。
2、“好書我推薦”交流活動
下學期開學后,各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會,對本校本班閱讀成果進行匯報總結,各學校要將此次閱讀活動總結(包括圖文)發送至郵箱,教育局將從中評選優秀做法向全市中小學推廣。
3、結合“春泥計劃”要求和夏令營安排,開展城區孩子與農村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯合文明辦、市新華書店開展向農村邊遠學校、留守兒童贈書活動。
4、“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動
學生在閱讀的基礎上,走訪身邊榜樣人物,積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰爭70周年,各學校團委、大隊部要結合暑期社會實踐、假日小隊活動形式,通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式,提高閱讀內涵,豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實做好中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作,在學期結束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式,通過國旗下講話、學期結束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道,積極廣泛地進行宣傳與發動,確保活動順利開展。
2、各校要創造條件,開展暑期閱讀大講堂活動,通過名家、專家、作家集中講座,校園網、家長微信群、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導,指導學生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動,營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網站上,開設閱讀專欄,及時刊登學生讀書筆記和讀書心得,指導老師要及時予以點評。
5、“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學生課外閱讀書目》要求,推薦圖書自愿購買,杜絕向學生強行推銷。
假期讀書活動方案3
為更好地向全區少年兒童推介圖書館,提高本館資源的使用率,為全區少年兒童的健康成長提供安全、文明、有序的成長環境,寒假將至,我館將主辦一系列少兒讀書活動,讓孩子們過一個有意義的寒假。
一、活動時間
20xx年1至2月
二、活動內容
(一)舉辦古文化知識接龍活動。
我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場古詩詞上下句接龍活動,并邀請一位名校語文老師現場對古詩詞進行系統講解,旨在培養孩子對中國傳統文化的興趣,讓孩子更全面地了解中國古詩詞的精髓。每位活動參與者都將獲得一份紀念品。
第一場:
時間:20xx年元月25日(農歷正月初三)14:30
主題:唐代的詩詞
第二場:
時間:20xx年1月28日(農歷正月初六)14:30
主題:宋代的詩詞
主講:陳xx老師(xx中學語文教研組組長)
地址:xx區圖書館三樓少兒閱覽室。
(二)舉辦“讀名著、講故事”活動。
為了更好地讓中國傳統文化走進孩子心中,讓孩子受到傳統文化的熏陶,我館將舉辦“看《三國演義》,講你心中理解的三國故事”活動,鼓勵孩子結合生活實踐,創新講故事的形式,積極參與,參加活動的孩子可在2月4日前來我館報名,開學前我館將組織孩子比賽,每位活動參與者都將獲得紀念品一份,屆時將邀請專家現場對孩子的表演講評、打分并頒獎(分設一、二、三等獎)。
時間:20xx年2月5日(農歷正月14日(周日))上午9:30
地址:xx區圖書館三樓少兒閱覽室。
講評專家:肖xx老師(xx初中部教科室主任)
三、宣傳途徑
(一)在xx晚報、xx晨報等報刊上做活動介紹。
(二)寒假前在區內各學校發通知,廣泛地發動少年兒童積極參與。
(三)橫幅:
1、xx區圖書館20xx年少兒古文化知識接龍活動。
2、xx區圖書館20xx年“看《三國演義》,講三國故事”活動。
四、獎勵方式
(一)紀念品為價值10元—15元的.手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品。
(二)獎金、獎品。
一等獎(1個)獎金200元加一套價值200元的精美圖書(中國少年兒童百科全書精裝);
二等獎(2個)獎金100元加一套價值100元的精美圖書(中國少年兒童百科全書平裝);
三等獎(3個)一套價值100元的精美圖書(中國少年兒童百科全書平裝)。
假期讀書活動方案4
為進一步推進讀書活動深入開展,引導全市中小學生多讀書、讀好書,豐富學生假期文化生活,特制定本方案。
一、活動主題。
傳承中華經典,弘揚優秀中華傳統文化。
二、活動內容。
(一)假期讀書活動。
各縣區、學校要組織學生在教師、家長的指導下根據暑假讀一本好書活動推薦書目(見附件 1)認真選擇 1—2 本好書,利用假期時間認真閱讀,做好讀書筆記并撰寫讀后感,鼓勵家長與孩子同讀一本好書。
(二)讀書成果交流展示。
各縣區、學校要在開學后組織開展形式多樣、內容豐富的讀書成果交流展示活動,通過開展讀書筆記展示,經典段落、篇章誦讀,讀后感展評等形式對學生假期讀書成果進行交流展示。
(三)優秀讀后感征文評選。
開學后,市教育局將組織開展暑假讀一本好書活動優秀讀后感評選。
三、組織實施。
本活動由市教育局主辦,山東新華書店集團有限公司菏澤分公司協辦。
(一)放假前,做好組織發動工作,引導學生積極參加暑假讀一本好書活動,指導學生根據推薦書目確定暑假期間閱讀書籍、制定暑假讀書計劃,倡導學生與家長同讀一本好書。
(二)暑假期間,各縣區、學校要了解學生假期讀書情況,督促學生按時完成讀書計劃,做好讀書筆記并撰寫讀后感。
(三)開學后,各學校要通過開展讀書筆記展示,經典段落、篇章誦讀,讀后感展評等形式對學生假期讀書成果進行交流展示,各縣區教育部門要統籌做好轄區內學校活動開展工作,及時檢查、總結活動開展情況,并做好優秀讀后感評選上報。市教育局將對各縣區、學校活動開展情況進行抽查。
(四)市教育局將分學段(小學組、中學組、教師組)進行暑假讀一本好書活動優秀讀后感征文評選,并評出一、二、三等獎及優秀組織獎若干。獲獎作品將由市新華書店結集出版。
四、工作要求。
(一)各縣區、學校要高度重視,精心組織,將推薦書目推薦給每一位學生,充分調動學生積極性,指導學生利用假期時間,多讀書,讀好書,確保活動取得實效。
(二)讀后感題材不限,字數要求高中生不超過1000字,初中生不超過800字、小學生不超過600字,文面整潔、版式規范,統一用 A4 紙雙面打印,稿件首頁左上角需注明縣區、學校、年級、作者姓名等信息。
(三)稿件以縣區、市直學校為單位統一上報,稿件一式兩份并填寫讀一本好書活動優秀讀后感推薦匯總表于20xx年9月30日前報市教育局基礎教育科,各縣區、市直屬學校活動總結一并報送。所有材料均需報送電子版。
假期讀書活動方案5
為進一步豐富中小學生的文化生活,激發閱讀興趣,鼓勵多讀書、讀好書、好讀書,養成良好的讀書習慣,提高廣大中小學生思想道德素質和文學藝術修養,提升綜合素質,濟南市教育局與濟南市新華書店聯合成立“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”,組織中小學生廣泛閱讀,并在讀書的基礎上,組織經典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動。各中小學校要將此項活動作為學校文化和特色創建的重要項目之一,作為學校重要的常規工作,以點帶面,確保活動扎實有效地開展。
一、活動宗旨
進一步營造良好的讀書氛圍,引導中小學生多讀書、讀好書,激發讀書興趣,培養閱讀習慣,提高閱讀能力,讓每一所學校成為閱讀的殿堂,讓每一名學生享受讀書的樂趣,組織開展首屆中小學生讀書系列活動,并在此基礎上進行中小學生經典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書文化交流等活動,促使中小學生德、智、體、能全面發展,推動我市素質教育的發展。
二、活動主題
本屆讀書系列活動主題:快樂閱讀
三、舉辦單位
濟南市教育局濟南市新華書店生活日報
四、活動內容
1、中小學生征文比賽。
中小學生均可參加此項活動。征文內容和體裁不限,內容緊扣推薦書目,字數小學不超過1000字,初中不超過20xx字。
2、中小學生經典誦讀、情景劇和演講比賽。
中小學生參加此項活動,開展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術形式的經典閱讀展示、競賽活動,內容緊扣推薦書目。義務教育階段學生開展經典誦讀比賽,普通高中學生開展演講比賽,所有學段學生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經典誦讀每個節目不超過6分鐘,上臺展示的總人數不超過30人;演講比賽每個節目不超過6分鐘,原則上為個人項目;情景劇比賽每個節目不超過20分鐘,參加總人數不超過30人,具體比賽規則和評分標準由主辦方提前公布。
3、開展讀書交流系列活動。
為保持學生閱讀習慣的長久性和穩定性,將根據學生參加讀書誦讀、演講比賽等活動的表現,聯合相關單位,逐步開展星級小讀者讀書交流系列活動,通過廣泛參加社會實踐、文化交流等活動,進一步開拓學生視野,提升綜合素質能力,促進學生的全面發展。
五、工作程序與時間安排
每年寒、暑假之前,由濟南市教育局組織優秀的中小學教師選定推薦目錄,確定“新華書苑”活動方案,并隨假期工作意見一并下發。每年四月或十二月組織全市決賽,每個區縣推薦經典誦讀2個節目(小學初中各1個節目)、演講1個節目、情景劇1個節目參加比賽,比賽時間由主辦方提前通知。每個縣區還要報送100篇征文參加征文評選,報送時間由主辦方提前通知。
比賽和征文內容鼓勵原創,要緊扣推薦書目,主題鮮明,積極、健康、向上。
六、總結表彰
經典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評選出
一、二、三等獎和優秀獎若干名,優秀指導教師獎,優秀組織獎若干名。獲得一等獎的同學自動升級為星級小讀者,并獲得由主辦單位統一頒發星級小讀者證書和獎品,參加出版社和相關單位組織的相關活動。星級小讀者還可以享受新華書店專門設立的讀書專享區域,并享受購書折扣。獲得組織獎的學校將獲贈圖書館書籍。部分優秀作品在生活日報刊登,優秀征文的作者可獲得生活日報小記者的免試報名資格。
附件:
濟南市首屆“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”活動
推薦書目
【小學階段】
《莊樂與蘇菲。河邊之旅》上海人民美術出版社《莊樂與蘇菲。草心人》上海人民美術出版社《莊樂與蘇菲。老爺車拉力賽》上海人民美術出版社《瑪蒂娜和有趣的幽靈》湖北美術出版社《瑪蒂娜乘熱氣球旅行》湖北美術出版社《瑪蒂娜和走失的小狗》湖北美術出版社《瑪蒂娜騎車遇險》湖北美術出版社《瑪蒂娜和流浪貓》湖北美術出版社《西頓動物小說全集》新時代出版社
《一年級大個子二年級小個子》接力出版社
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《蝸牛的森林》明天出版社
《小巴掌童話》中國少年兒童出版社
《小狼人》中國少年兒童出版社
《可怕的科學:要命的數學》北京少年兒童出版社《瑪蒂爾達》明天出版社《詹姆斯與大仙桃》明天出版社《查理和大玻璃升降機》明天出版社《薔薇別墅的老鼠》新蕾出版社
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《櫻桃溝的.春天》明天出版社
《魔術師的小象》新蕾出版社
《樹葉的香味》明天出版社
《馬提與祖父》新蕾出版社
《大森林里的小木屋》中國少年兒童出版社
《實驗工作室》湖北少年兒童出版社
《長襪子皮皮》中國少年兒童出版社
《狗來了》新蕾出版社
《李毓佩數學故事集》海豚出版社
《窗邊的小豆豆》南海出版公司
《酷蟻安特兒歷險記》中國少年出版社
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《王妃黑葉猴》浙江出版社
《魯濱遜漂流記》青島出版社
《木偶奇遇記》青島出版社
《藍色的海豚島》新蕾出版社
《塔克的郊外》新蕾出版社
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《出賣笑的孩子》明天出版社
《好心眼兒巨人》明天出版社
《綠鯨酒館》明天出版社
《蒂姆塔勒的玩具娃娃》明天出版社
《圣誕鸚鵡》明天出版社
《世界冠軍丹尼》明天出版社
《神奇的收費亭》南海出版社
《走出院子的母雞》接力出版社
《戰馬》南海出版社
《尼魔島》廣州出版社
《深夜小狗神秘事件》南海出版社
《星期三的戰爭》南海出版社
《小紅馬》湖北少兒出版社
《大草原上的小房子》湖北教育出版社
《佐賀的超級阿嬤》南海出版社
《獅王》接力出版社
《風之王》新蕾出版社
《森林手記》四川出版集團
《金色的茅草》四川出版集團
【中學階段】
《海底兩萬里》青島出版社
《長滿書的大樹》湖北少年兒童出版社
《文藝復興與三位大師》明天出版社
《我的山野朋友——生育大遷徙》明天出版社
《袖珍男孩兒》明天出版社
《天狼》明天出版社
《可怕的科學:代數任我行》北京出版集團公司
《可怕的科學:玩轉幾何》北京出版集團公司
《可怕的科學:超級公式》北京出版集團公司
《越長大越孤單》山東文藝出版社
《狼谷的孩子》接力出版社
《黑狗哈拉諾亥》接力出版社
《面具下的日本人》山東人民出版社
《人生經典》山東人民出版社
《山水的圣諭》山東人民出版社
《自然的樂音》山東人民出版社
《獨闖北極》中國少年兒童出版社
《南極歷險》中國少年兒童出版社
《別樣人生》中國少年兒童出版社
《北極奇遇》中國少年兒童出版社
《今日中國》中國少年兒童出版社
《中外名著這樣讀》航空工業出版社
《提升青少年社交素養的禮儀禮節知識》航空工業出版社
《不能忘記的歷史》航空工業出版社
《西頓和羅伯茨筆下的野生動物故事》國防工業出版社
《文學大師筆下的動物故事》國防工業出版社
《貓咪物語》國防工業出版社
《我和狗狗的約定》國防工業出版社
《動物圖騰故事》國防工業出版社
《秘境追蹤科幻小說中的動物》國防工業出版社
《精美散文詩》山東友誼出版社
《懷念母親》同心出版社
《乘著歌聲的翅膀》同心出版社
《科幻小說精選》湖北長江出版集團
《安琪拉的灰燼》南海出版社
《撒哈拉的故事》北京十月文藝出版社
《牧羊少年奇幻之旅》南海出版公司
《獨闖天下》明天出版社
《天空之城》湖北少兒出版社
《雪域布達拉地宮》接力出版社
假期讀書活動方案6
為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,營造“書香校園”。根據教育局關于在教師中開展讀書活動的指示精神,特制訂讀書活動方案。
一、指導思想
以提高我校教師綜合素質為目標,在教師中倡導“與書為伴”的思想,樹立終生學習的教育理念,堅持“讀書好、讀好書、好讀書”,為我校教育教學改革的深入開展提供保障。
二、活動目的
1、加強教師隊伍的建設,實現教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教育教學行為,爭做創新型、專家型教師,促進教師專業發展。
2、搭建教師學習交流的.平臺,形成促進教師閱讀的有效機制,創設良好的學習研究氛圍,引導教師養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研能力。形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。
3、通過活動,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
三、活動主題
讀書,修身,立教。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、活動內容
(一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類,現代科技、時政類,生涯指導和學習方法類等。
(二)讀書方式:
1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。
2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍,規定全體教師集體閱讀,在一定的時間內撰寫讀書心得,學校統一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。
3、組團閱讀。以學科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。
(三)活動形式:
1、全體教師根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個人讀書計劃。
2、落實閱讀書目和閱讀環境。進一步建設和完善學校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經費,教師自行選擇、購買書籍,針對學科特點訂閱各種刊物。
3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網教師閱讀論壇,學校組織各類讀書活動,舉辦各種專題閱讀、學術報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃,有落實,有結果。
4、學期末學校開展讀書筆記、讀書心得展評活動,并評出優秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊以供全體教師交流學習。
六、保障措施
1、成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。
2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度,每學期把讀書情況納入常規管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。
3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得由學校統一檢查并備案,教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考核相聯系。
假期讀書活動方案7
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的'知識面,通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
一、活動目標:
通過活動,使學生形成熱愛讀書的良好風氣,養成博覽群書的好習慣,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動主題:
“書香伴我成長”
三、活動對象:
全體學生
四、活動時間:
20xx年1月——2月
五、活動內容:
1、制定讀書計劃書:
每個學生結合個人實際,制定出讀書規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
2、開展古詩文誦讀:
開展古詩文誦讀,各年級背誦要求:低年級10首上以,中年級15首以上,高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”:
(1)每個學生建立一本“采蜜集”,將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下:
A、摘抄:
2年級不少于5篇。
3—4年級不少于6篇。
5—6年級不少于8篇。
4、學校將對讀后感進行評比投稿活動。
假期讀書活動方案8
時間:xx年xx月xx日
地址:xx地點
講評專家:肖Xx老師(Xx初中部教科室主任)
一、宣傳途徑
(一)在Xx晚報、Xx晨報等報刊上做活動介紹
(二)寒假前在區內各學校發通知,廣泛地發動少年兒童積極參與。
(三)橫幅:
1、Xx區圖書館20xx年少兒古文化知識接龍活動
2、Xx區圖書館20xx年“看《三國演義》,講三國故事”活動
二、獎勵方式
(一)紀念品為價值10元—15元的手套、鋼筆、耳罩等學習、生活用品
(二)獎金、獎品
一等獎(1個)獎金200元加一套價值200元的`精美圖書(中國少年兒童百科全書精裝);
二等獎(2個)獎金100元加一套價值100元的精美圖書(中國少年兒童百科全書平裝);
三等獎(3個)一套價值100元的精美圖書(中國少年兒童百科全書平裝)。
假期讀書活動方案9
各初中:
為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案,繼續做好我區初中生外讀書活動工作,定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下:
一、活動時間:
20xx年7月至9月底
二、活動主題:
“誦讀經典傳承明,讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象:
全區初中學生及初中語教師
四、活動內容
(一)分享閱讀
由定海區教師進修學校初中語學科中心組推薦優秀學作品,供初中學生及初中語教師在暑假期間選讀。(具體書目附后)
(二)展現自我
初中學生以“誦讀經典傳承明,讓閱讀成為一種信仰”為主題,開展“閱讀伴我成長”讀書活動,參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作,可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀,分享閱讀快樂”為主要內容,進行閱讀論的'寫作,字數在二千字以內。
五、征報送時間、方式
20xx年9月底前,各初中學校語組評選出優秀征(并附電子稿,各學校參賽篇數附后),填寫參賽名單表,一起送至定海區教師進修學校。
征要求:
學生征必須是自己原創,先閱讀后寫作,杜絕抄襲,套改。字數在100字以內,每篇可附一位初中語老師作為指導教師。教師以論形式,談對學生的閱讀指導及自己對經典的解讀。稿要求用A4紙(小4號宋體、1倍行距)打印,征題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。
六、獎項設置
比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。
各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作,要引導學生積極參加到這項活動中,鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。
假期讀書活動方案10
各初中:
為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案,繼續做好我區初中生課外讀書活動工作,定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下:
一、活動時間:20xx年7月至9月底
二、活動主題:“誦讀經典 傳承文明,讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象:全區初中學生及初中語文教師
四、活動內容
(一)分享閱讀
由定海區教師進修學校初中語文學科中心組推薦優秀文學作品,供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。(具體書目附后)
(二)展現自我
初中學生以“誦讀經典 傳承文明,讓閱讀成為一種信仰”為主題,開展“閱讀伴我成長”讀書活動,參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作,可自擬作文題目。初中教師以“指導學生閱讀,分享閱讀快樂”為主要內容,進行閱讀論文的寫作,字數在二千字以內。
五、征文報送時間、方式
20xx年9月底前,各初中學校語文組評選出優秀征文(并附電子稿,各學校參賽篇數附后),填寫參賽名單表,一起送至定海區教師進修學校。
征文要求:
學生征文必須是自己原創,先閱讀后寫作,杜絕抄襲,套改。字數在1500字以內,每篇文章可附一位初中語文老師作為指導教師。教師以論文形式,談對學生的閱讀指導及自己對經典的'解讀。稿件要求用A4紙(小4號宋體、1.5倍行距)打印,征文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。
六、獎項設置
比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。
各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發動工作,要引導學生積極參加到這項活動中來,鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。
假期讀書活動方案11
一、活動時間:
20xx年7月至9月底
二、活動主題:
“誦讀經典傳承文明,讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象:
全區初中學生及初中語文教師
四、活動內容:
(一)分享閱讀
由定海區教師進修學校初中語文學科中心組推薦優秀文學作品,供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。(具體書目附后)
(二)展現自我
初中學生以“誦讀經典傳承文明,讓閱讀成為一種信仰”為主題,開展“閱讀伴我成長”讀書活動,參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作,可自擬作文題目。初中教師以“指導學生閱讀,分享閱讀快樂”為主要內容,進行閱讀論文的寫作,字數在二千字以內。
五、征文報送時間、方式:
20xx年9月底前,各初中學校語文組評選出優秀征文(并附電子稿,各學校參賽篇數附后),填寫參賽名單表,一起送至定海區教師進修學校。
征文要求:
學生征文必須是自己原創,先閱讀后寫作,杜絕抄襲,套改。字數在1500字以內,每篇文章可附一位初中語文老師作為指導教師。教師以論文形式,談對學生的'閱讀指導及自己對經典的解讀。稿件要求用a4紙(小4號宋體、1.5倍行距)打印,征文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。
六、獎項設置:
比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。
各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發動工作,要引導學生積極參加到這項活動中來,鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。
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