感恩教育活動方案

時間：2023-04-14 19:39:22 活動方案我要投稿

感恩教育活動方案14篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的感恩教育活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育活動方案14篇

　　感恩教育活動方案篇1

　　當前，受到社會風氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩主題活動，使學生懂得感恩之心，化感恩為學習的動力，今后回報他人，回報社會。為了加強學校德育工作，根據學校工作意見，政教處決定開展一次“感恩之心”的主題教育活動。

　　一、指導思想

　　認真落實學校關于加強學生思想教育工作的要求，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中小學生日常行為規范》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關懷他人，服務社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。

　　二、目標要求

　　1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

　　3、提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

　　4、培養學生感恩的`價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

　　三、活動主要內容及流程

　　1、開學初，政教處利用班主任會議宣布九月是“感恩的心”為主題的宣傳月，對各班提出具體要求。

　　2、各班主任利用班會時間進行以班為單位的主題為“感恩的心”倡議活動。對學生提出要求，力求活動落到實處。

　　3、倡議每名學生為父母、老師或親朋好友寫一封感恩信。感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量；我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

　　4、各班出一期以主題“感恩的心”的手抄報，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

　　感恩教育活動方案篇2

　　活動的意義：

　　兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。為使孩子們能對雙親產生發自內心的愛和真誠持久的感恩，我班決定在3月上旬開展“感恩親情，感謝媽媽——“三八婦女節”感恩周教育活動。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

　　活動目的：

　　1、了解三八婦女節的來歷。

　　2、了解世界著名女性的事跡。

　　3、為媽媽慶祝一次節日。

　　4、懂得感恩，用行動匯報母親和長輩。

　　活動時間：

　　20xx年3月1日~3月8日

　　活動過程及具體要求：

　　查找資料，初步感受

　　1、通過上網或看書查找資料，了解世界婦女節的來歷。

　　2、收集有關世界著名婦女的故事，在班里開故事會，體會婦女的偉大。

　　3、觀察媽媽（長輩）一天做的事。看看媽媽（長輩）一天做了哪些事，分析媽媽（長輩）哪些事是為自己做的.，哪些是為了家庭在做，體會媽媽（長輩）的辛勞。

　　4、用真情、用行動回報母親。

　　（1）為媽媽（長輩）分擔一次家務

　　（2）給媽媽（長輩）洗洗腳捶捶背

　　（3）為媽媽（長輩）唱首歌或朗誦一首詩

　　（4）親手為媽媽（長輩）做一張賀卡

　　（5）真情地告訴媽媽（長輩）：“我很愛你，我會用自己的行動回報你的愛”……

　　5、記錄感恩活動體驗日記。

　　感恩教育活動方案篇3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：20___年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

　　四、活動地點：學校內。

　　五、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的'背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學校進行評比。

　　3、打印宣傳資料，評分表等。

　　4、校園環境布置：張貼海報等。

　　5、十三周四作文課以感恩為主題的作文，3—4年級寫作文，1—2年級說幾句話。

　　6、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　六、活動過程

　　在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優秀感恩作品的演講，同時，我們圍繞三個“一”展開活動。

　　1、讀一篇《感恩的心》故事。

　　2、唱一首《感恩的心》歌曲。

　　3、寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝福，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的指定紙張上。然后在感恩節前后將張貼在我們的班級或學校中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　我們會對同學們寫的感恩箴言和優秀作品進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學將頒發獎品。

　　感恩教育活動方案篇4

　　一、活動目的

　　以弘揚和培養民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩為內容，通過主題班團（隊）會、課堂教學、讀書征文、演講比賽、社會實踐、獻愛心活動等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高青少年學生的道德素質，努力培養中小學生懂得包容、學會尊重、樂于奉獻的優秀品質，樹立正確的感恩觀。

　　二、活動時間

　　20xx年3月-12月

　　三、組織結構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、活動內容與時間

　　（一）宣傳動員階段

　　1、學校德育組與少先隊制訂感恩教育活動方案。

　　2、國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩。

　　3、設計制作“感恩心語錄”，人手一冊，記錄在感恩教育活動中的所思所感所做所為。

　　4、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

　　主要議程是：宣布活動方案、少先隊大隊部發出“讓我們都有一顆感恩的心”倡議、少先隊員代表用親身經歷講述感恩故事、分發“感恩心語錄”、各班代表宣讀“感恩心語卡”，張貼在“感恩的心”中。

　　（二）全面實施階段

　　1、感激社會關愛之恩。組織深化“雷鋒在身邊、同做志愿者”校園樹新風活動，進一步深化“手拉手”活動，推行志愿者“一助一”結對服務，圍繞扶貧濟困、尊老敬老、幫孤助殘等主題，以老紅軍、軍烈屬、五保戶、貧困戶為重點，開展志愿服務。開展重溫雷鋒事跡教育與崗位學雷鋒活動，廣泛開展崗位學雷鋒活動，利用主題班隊會、黑板報、校園廣播、電視、櫥窗等形式，通過讀書會、報告會、觀看雷鋒電影、學唱雷鋒歌曲等，大力宣傳、發動，號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，加強宣傳、學習、借鑒。結合臨淄區“改革開放三十年”讀書教育活動，積極組織學生開展調查、參觀、訪問、“征文比賽”“演講比賽”等各種活動，到愛國主義教育基地和德育實踐基地、生態家園文明新村、工廠企業、建設工地等去感受體驗生活，組織開展愛國主義教育實踐、學英模體驗、文化娛樂體驗、法制教育實踐、扶貧幫困實踐等體驗感悟教育，使他們體會到社會對他們的至真至愛，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深厚情感。

　　2、感激父母養育之恩。利用父親節、母親節等節日，通過開展與父母常說知心話，為父母送生日祝福、生日賀卡禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，與父母共做家務勞動等活動，使學生懂得父母的艱辛，培養學生對父母的感恩之情。如：開展一次“家庭收入支出情況”調查，并寫出調查報告的`活動；“我為媽媽畫張像”活動； “獻給媽媽（爸爸）的禮物”手工制作活動；開展 “八心孝敬”（常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；常感恩，懂回報，獻社會愛心）等活動。

　　3、感激老師教誨之恩。9月份，在學生中開展向老師獻真情活動，利用教師節，通過召開主題班（團、隊）會形式，組織學生向老師表達感激教誨之恩。或以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，開展“八個一”活動（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束花、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。在校內開展“我最感恩的一位老師征文”“教師節向教師獻禮”活動，開展當“一日班主任”、“一日老師”等換位思考和體驗教育活動，引導學生努力學習，用行動與進步感謝老師的教誨之恩。

　　4、感激同學互助之恩。通過開展“同學如手足，牽手同學，共同進步”、為學校做一件有益的事、為班級（團、隊）做一件有益的事、為身邊同學做一件有益的事等主題教育活動，掀起同學之間相助、互學、共進的熱潮，增進同學之間的友誼。

　　（三）總結展示階段

　　1、“感恩心語錄”評比展示活動，各班推薦十本參評，3月27日上交。

　　2、班主任例會，交流感恩教育活動總結。

　　3、學校舉行“感恩”教育活動總結表彰會。

　　主要議程：總結感恩教育活動；評選感恩教育活動優秀組織獎；表彰感動舟小十佳隊員；評選“感恩心語錄”；頒發感恩章（每班8名）。

　　五、保障措施

　　1、建立健全保障機制。高度重視，安排專人負責，層層落實，把感恩教育與社會主義核心價值觀教育融合在一起，與紀念改革開放30周年、慶祝建國60周年等活動融合在一起。通過開展教育活動，培養學生對國家、對父母、對同學的感恩之情，時時處處以感恩之心待人接物。結合學生年齡特點，制定詳細的活動方案，細化活動內容、探索方式方法、合理安排活動時間，確保活動效果。

　　2、營造氛圍，抓好工作的開展。通過開展誦讀《二十四孝》、《弟子規》和《孝經》等內容的讀書活動；開展觀看感恩影片、吟誦感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、推介感恩美德、講感恩格言的活動；組織學生觀看《千手觀音》、《感動中國年度十大人物》、《永遠的豐碑》、《暖春》等感恩經典作品活動，形成積極向上的感恩文化氛圍。引導家長樹立正確的家庭教育觀，提高家長育人水平。要引導家長在日常生活中積極創造機會讓孩子學會感恩、懂得關愛。充分利用電視臺、報刊、網絡等宣傳陣地和載體，積極宣傳學校開展活動情況，積極營造良好的社會氛圍。并積極參加上級組織的征文與演講比賽。

　　感恩教育活動方案篇5

　　一、活動目的

　　母親節即將來臨，為進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，學校少先大隊決定：在5月10日母親節期間廣泛開展“濃情五月，感恩母親”母親節感恩教育主題系列活動。通過調查訪談、親情交流、體驗感悟、國旗下演講、主題班隊會、感恩母親演講比賽等一系列實踐活動，引導學生從理解、關心父母開始，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處;并從親身體驗感悟中，培養對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的優良情感，以此激發學生的學習熱度，提升學生的道德素質。

　　二、活動主題：

　　濃情五月，感恩母親

　　三、活動時間：

　　20xx.5.4-10

　　四、活動安排：

　　1.感恩母親節，少先隊員“五心”行動。

　　(1)自制一份“感恩母親-親情檔案”，送媽媽一個開心。每一個母親都記得孩子的生日愛好，以及其他每一個重要的日子，又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?搜集有關媽媽的信息，把它記錄在自制的親情卡上，送給媽媽一份意外的開心。

　　建議：可以再卡片上寫上最想對媽媽說的話;媽媽，我愛你;媽媽的姓名、生日、興趣、愛好;媽媽最喜歡的食物;媽媽最快樂的事;媽媽最喜歡做的事情;媽媽最大的心愿等等。

　　(2)向母親道一聲感謝和祝福，送給媽媽一份溫馨。母親節前夕，對媽媽說一句真誠感謝和祝福的話，媽媽不在身邊的，可以通過打電話、發短信、發郵件等形式向媽媽送上節日的問候和祝福。

　　建議：各中隊可以評選出“感恩母親節最溫馨的祝福語”，在中隊進行展示表揚。

　　(3)為母親做一件力所能及的家務，給媽媽一個舒心。給媽媽倒一杯熱茶，為媽媽洗一次腳，給媽媽捶捶背，或者幫媽媽做一頓飯，擦一次玻璃，拖一次地，洗一回碗，疊一次衣服，整理一會房間等等。

　　建議：只要能夠表達你對媽媽的愛和感謝就可以，并且把它記錄下來(體驗日記、照片、視頻都可以)。

　　(4)搜集一個“我和媽媽的故事”，送媽媽一份歡欣。我們成長的每一步，都飽含著媽媽的深切關愛和無私付出，搜集一個你和媽媽之間發生的感人至深的故事，講給老師、同學和父母聽，讓他們感到你真的長大懂事了。

　　建議：故事能夠打動人，可以使家庭生活中的一個小片段，甚至是一句話，一張照片，一件媽媽親手織的舊毛衣，一份媽媽珍藏多年的你出生時的紀念品，或者是媽媽為你寫的成長日記等等。

　　(5)送母親一份自制的節日禮物，送媽媽一個愛心。

　　在母親節來臨之際，為媽媽送上一份親手做的禮物，把歡樂、祝福和關愛送給媽媽，同時，也能幫你記住，20xx年的.母親節，我學會了感恩。

　　2. 利用國旗下講話、校園廣播、LED、板報等宣傳形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。

　　3. 各中隊于5月5日班隊會時間開展以“感恩父母”為主題的班隊會。各教室廣泛發動學生搜集感動自己的有關母愛的真實故事，通過班內交流的形式，讓學生去感悟到父母在自己成長的道路上所付出的艱辛，感受到父母的偉大，體會父愛母愛的真正內涵。

　　4.舉行以“濃情五月，感恩母親”的演講比賽。

　　五、根據活動方案需要上交的材料：

　　1.主題教育班隊會記錄，四年級每班交五份學生的心得體會，統一用方格稿紙抄寫，要求字跡工整，無亂涂亂畫現象。時間：5月8日。

　　2.五六年級每個學生寫一篇以“媽媽，我想對你說”為主題的作文，每班精選出十份上交。要求統一用方格稿紙，字跡工整，書寫認真，內容真切、感人。時間：5月11日。

　　3.四至六年級每班選一名最優秀的演講選手參加演講比賽，各班于4月29日下午放學前把參加演講比賽的學生名單和演講稿電子稿發至少先大隊。

　　4.一至六年級每個班交一張“五心行動”的圖片，日期：5月11日。

　　六、活動要求：

　　1.各中隊要高度重視，要以此活動為契機，精心組織，合理安排，開展對學生的感恩教育活動。

　　2.加強宣傳。方案下發后，各班要認真學習，把活動的要求和內容傳達到每一位學生。

　　感恩教育活動方案篇6

　　一、活動目的

　　“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，知恩圖報是人類最美好的感情，“滴水之恩當涌泉相報”是中華民族最優良的傳統。感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的`回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。20xx年10月26為敬老節，學校決定利用這個教育契機，讓學生對父母、對老師及曾對自己給與過幫助的人常懷感恩心，對國家、對社會，立下報國之志，傳承中華民族的傳統美德，培養明理善思、知恩盡責的優秀品質。

　　二、活動主題：知父母恩，念師生情，立報國志

　　三、活動主要內容：開展以“看(聽)、讀、說、做、寫、展”為主要載體的“感恩教育周”系列活動。

　　四、活動時間：

　　準備階段：10月19日——10月25日（第8周）實施階段：10月26日——11月1日（第9周）三、活動對象：全體學生

　　五、活動安排：

　　1．看

　　各班充分利用班級多媒體系統，每天的19：25—19：35組織觀看（聽）系列感恩教育專題視（音）頻材料。材料由學校統一發放。

　　2．讀（聽）

　　輯錄一些以“感恩”為主題，以謳歌贊美親情、友情、師生情、母校情為題材的文學作品（詩歌、小說、散文、故事等），推薦給學生進行閱讀。

　　感恩教育活動方案篇7

　　一、指導思想：

　　“感恩”，作為現代人的一種精神境界，一種崇高情操，一種生活態度，一種人際交往的規范，如今已列入《中小學生守則》中。為落實《生命教育指導綱要》和《民族精神教育綱要》的有關精神，學校將以“感恩”教育為突破口，通過系列活動，讓每個學生“常懷感恩之心”，感恩社會，感恩教師，感恩父母，感恩一切曾幫助過自己的人，是學校德育的目標，是學習型家庭的學習內容之一，也是建立和諧校園、和諧社會的有效途徑。

　　二、活動目標：

　　學校通過豐富多彩的系列感恩主題教育活動，引導學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教育之恩，從而培養學生基本社會道德觀念和社會責任感，以建立和諧的“施恩”和“感恩”互動的人際關系。

　　三、實施步驟：

　　活動以“常懷感恩之心”為主題，在20xx年3月開展系列教育活動，活動安排為五個階段：

　　（一）、第一階段（2月28日——3月6日）

　　1、2月28日早晨的升旗儀式上進行“感恩”教育月啟動儀式，宣傳動員，營造氣氛。

　　2、2月28日下午的班會課：

　　學唱“感恩歌曲”，做到每人會唱一首感恩歌曲。推薦感恩歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《魯冰花》、《每當走過老師的窗前》、《綠葉對根的情意》等。

　　學習《感動中國20xx年度十大人物》事跡。（事跡網上下載）

　　3、學校的電子屏幕宣傳感恩標語：

　　感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。

　　學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。

　　一日為師，終身為父；師恩難忘，師情永存。

　　常懷感動之情，常為感恩之行。

　　沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自已。

　　感恩不僅是一種品德，更是一種責任。

　　知遇之恩，當永生不忘；滴水之恩,當涌泉相報。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

　　4、、寒假學生自制感恩卡評選。

　　5、3月4日三八婦女節前布置布置周記或隨筆《給母親的一封信》，表達對母親養育之恩的感謝之情，要求母親在信后寫一段回信。

　　（二）、第二階段（3月7日——3月13日）

　　以“三八”婦女節為契機，開展“感恩父母養育我”為主題的活動。

　　1、3月7日早晨的升旗儀式上，家長和學生代表進行“感恩父母養育我”的倡議。

　　2、3月7日下午班會課各班召開“算算親情帳，感知父母恩”為主題的班會。

　　（1）、了解自己父母對自己的培育、養育情況。包括母親從懷孕到分娩過程付出的辛勞；了解父母一天工作的情況，理解父母掙錢的不易。

　　（2）、計算自己一年中的學費、雜費、生活費和零花錢，加起來算出家長為自己的`投資。

　　（3）、假定自己畢業后的收入，計算自己將花多少年才能還清父母給自己的投資。

　　（4）、結合母親的回信，談談如何“感恩父母”？

　　（5）、訓練學生平時的行為。如進家門說，（…）我回來了；出家門說，（…）我去上學了，再見等；在家給父母泡茶、幫父母洗腳等；要求做到，關心父母，做力所能及的家務事等。

　　3、3月8日布置愛心家庭作業：

　　送母親一句溫馨的祝福；

　　贈送親手制作的禮物；

　　給母親捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

　　為家里做一件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、泡杯茶等。

　　（三）、第三階段（3月14日——3月20日）

　　以“感恩師恩”為主題，感恩教師教育我。

　　1、3月14日早晨的升旗儀式上，教師和學生代表進行“感恩師恩”的倡議。

　　2、各班出一期以“常懷感恩之心”為主題的黑板報。

　　3、3月14日下午的班會課開展“感恩師恩”為主題的班會，內容：

　　講感恩故事、寫“感恩語”、唱感恩歌曲、簽署《學生感恩老師的八項承諾》等。

　　（四）、第四階段（3月21日——3月27日）

　　以“感恩同學”為主題，感謝同學幫助我。

　　1、3月21日早晨的升旗儀式上，學生代表訴說感恩語。

　　2、3月21日下午的班會課舉行“我要感謝同學”的班會。內容：

　　每個同學訴說感恩同學的一件事，表達對同學的感謝之情。

　　3、開展“神秘幫手”為同學做一事活動

　　為了培養學生助人為樂的精神，讓學生玩這樣一個游戲。首先，讓學生把自己的名字寫在一張小紙條上，教師把所有紙條都放入一個口袋或瓶子里。讓每一個學生都從中抽取一位同學的名字，不要告訴對方，然后自己就是這位同學的神秘幫手。在本周之內，每個人都要為自己抽到的那位同學秘密地做一件好事。

　　4、開展“感恩語”征集評比活動

　　（五）、第五階段（3月28日起）

　　總結鞏固活動成果，形成良好的感恩教育機制。

　　1、各班總結感恩主題教育活動的感人事跡，評選出“感恩之星”，進行表彰。

　　2、各班成立“感恩志愿者”隊伍，每月開展對退休孤寡老教師的慰問活動。

　　3、各班設立班級“感恩日”，開展感恩活動。

　　四、實施要求：

　　1、要發動每個學生積極參加，在活動中充分發揮學生的主體作用。要使每一名學生都能在活動過程中受到教育。

　　2、班主任要高度重視，加強組織，各班可根據班級特點，設計形式新穎、多樣的活動，力求使學生在活動中受感染。

　　3、活動中有關材料需上交的應及時上交政教處。

　　4、活動結束后，各班級要認真總結成功的經驗和做法，學校將對活動過程涌現的先進集體和先進個人進行表彰。

　　感恩教育活動方案篇8

　　一、教學目的

　　1.讓每一位學生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權利和義務以及作為子女應盡的責任。家庭是社會最基礎的單元，一個人一生所處時間最長的即在家庭中，所以在人生的前半階段，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質以及未來的人生觀、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀的高中生，面對社會的飛速發展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認識到自我的發展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的詮釋。

　　2.邀請部分家長出席，學生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛，同時也讓家長了解學生的內心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關系，為家庭的和諧和子女的健康成長創立一個良好的氛圍。特別是有個別家庭現在因為高三的學生學業要求暫時有沖突的家長和學生能夠通過這次主題班會消除誤解，齊心協力，為共同的目標而努力。

　　3.整堂主題班會以“溝通”為基調，所準備節目都和日常生活有關，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現了“溝通”是現代家庭穩步發展和家庭成員和睦相處的基本原則。

　　4.整堂主題班會力求人人參與，在班干部的統一帶領下，每一位同學都可以出謀劃策，出金點子，強調人人都是一個完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的`組織領導能力和協調能力，每一位同學都應在其中擔任角色，力求節目精彩，有吸引力并且達到預期的教育效果。

　　二、教學過程

　　1.詩歌朗誦：《啊，母親》

　　同學自己寫的詩作為主題班會的首檔節目突出偉大的母愛，使整堂主題班會的主旨精神得到升華。從祖國母親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻，是同學自己用心去描述，情節感人，讓每一位在場的同學都能體會到世界上最偉大的愛---母愛。

　　2. 游戲：你知，我知

　　請家長和同學一起上臺，回答幾個問題，如：對方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，特別是作為子女，同學是否只知道自己需要什么，而不懂得關心他人，主持人的臨場發揮和引導作用極其重要，要讓每一位同學了解關心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。

　　3. 歌曲聯唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻；牽手等

　　利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產帶他到處治病；一個已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強烈的視覺效果，讓在場的每一人感受到愛的力量。

　　4.討論：我們該怎么做

　　由主持人事先設計的幾種場景，如：有比較好的異性同學經常打電話；同學沉溺于網上聊天；重要的考試成績不理想等，讓學生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學生的態度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進彼此間的了解和溝通。

　　5.表演：我愛我家

　　請一戶班級中的學習型家庭的父母和同學三個人準備了幾個小品，都是他們在日常生活中怎么進行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學習知識和現代技術提高每一個人的自身素質。希望每一位同學和家長通過示范的例子，再根據自己家庭的實際情況進行溝通。

　　6.游戲：知識就是力量

　　準備了各類知識題目，由家長和同學共同合作，看看誰的知識面更廣。還有各類動手的活動，如：做餃子，訂紐扣等，還請各組同學當場設計學習型家庭的網頁。整個游戲突出個人的知識面，動手能力和創造性，并與時代的新技術相結合，突出時代性。

　　7.綜合文娛表演

　　由學生和家長表演各自拿手的絕活，體現出家庭的溫馨和學習的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家

　　感恩教育活動方案篇9

　　成功學家安東尼指出：成功的第一步就是先存有一顆感激之心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。常懷一顆感恩之心是醫治現在的孩子冷漠、沒有責任心、缺乏愛心、不懂關心的良藥。為了加強學生的思想道德建設，教育孩子學會感恩，學校大隊部號召全體師生開展“感恩·關愛”為主題的感恩教育活動，即感激父母的養育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛；關愛自己，關愛他人，關愛集體。

　　一、宣傳發動階段（4月3日——4月7日）

　　組織學生利用國旗下講話、班隊會、黑板報、校園網等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發動工作。

　　二、全面實施階段（4月10日——4月28日）

　　１、以班級（中隊）為主體，召開“讓我們都有一顆感恩的心”的.主題班隊會，并推薦優秀班隊會在全校集中展示。

　　２、各班出一期感恩教育專題板報和手抄報，學校將組織進行評比。

　　３、征文比賽

　　組織學生每人寫一篇“感恩作文”，每班擇優選取三篇上報學校參加評比。內容可以是感激父母的養育之恩，感激老師的教誨之恩，感激同學間的愛心相助、感激社會的關愛等等。

　　4、唱一首感恩歌曲

　　利用學校廣播站定時播放歌曲《感恩的心》，同時利用音樂課學習這首歌曲并學會做這首歌曲的手語操。

　　感恩教育活動方案篇10

　　xx小學是一所令每一個實驗師生都引以為榮的百年名校，到今年xx月xx日將迎來她xx歲的華誕。在這個以“愛”為校魂的美麗校園中，每時每刻都發生著很多微不足道但卻又感人至深的故事，盡管有的故事日復一日、年復一年地以不同的版本重復著，卻又都是那樣彌足珍貴，因為有時候一件不足掛齒的事，一句脫口而出的話，一個不經意的舉動乃至眼神，都會讓人久久不能忘懷，甚至會讓人鏤骨銘心，改變一個人的人生軌跡。如今，在廣大師生的共同努力下，這個美麗的校園正在成為溫馨的家園、快樂的學園、成長的樂園，寸草春暉，情滿實驗。

　　一、目的意義：

　　為了使廣大干部教師大力弘揚“實驗精神”，努力踐行“三和”的.師德建設目標，自覺加強道德修養，不斷提升專業學術水平，面向全體、服務學生，用人格魅力去感染和提升學生，尊重孩子的人格和個性差異，關注學生的精神世界，幫助他們享受求知和進取的樂趣，促進學生的健康和諧可持續發展；為了使廣大學生懂得感恩，學會回報，努力養成良好的行為習慣，掌握扎實的知識，學會求知的方法，培養創新精神，形成多種能力，鍛煉強健的體魄，礪煉健康的身心，掌握生活的本領，努力做“四好少年”，為將來的成人、成才、成功打下堅實的基礎，學校在全體師生中開展“寸草春暉，情滿實驗”師生情故事征集活動。

　　二、活動主題：

　　寸草春暉，情滿實驗。

　　三、參加人員：

　　全體干部教師，2——6年級的全體學生。一年級學生自愿參與活動。

　　四、寫作要求：

　　教師教育故事：內容寫在實驗小學教育教學過程中發生在自己與學生之間令人怦然心動的真實的故事，不得虛構，禁止下載，字數600字以上。學生師愛故事：內容寫在實驗小學學習期間老師對自己親切的關懷、無微不至的照料、耐心細致的教育幫助等真實故事，二年級字數在100字以上，三、四年級字數在200字以上，五、六年級字數在300字以上。

　　五、上交時間：

　　隊員以中隊為單位交流之后上交。教師以組為單位上交。二周五（9月10日）下午放學前全部作品上交德育處。

　　六、評比獎勵：

　　師生要注重在活動過程中的情感體驗。學校將組織人力對上報作品進行評選，按照教師作品、學生低段、學生中段、學生高段四個類別各分別評出一、二、三等獎若干名，擬對優秀作品結集印刷。

　　感恩教育活動方案篇11

　　一、活動目標：

　　以“母親節”教育為契機，借助“懷蛋”活動體驗，體驗做父母的辛勞，從而孝順父母，體貼父母，尊敬長輩，培養學生感恩情懷。

　　二、活動對象：

　　一年級全體學生

　　三、活動指導老師：

　　班主任、語文老師、品社課老師、美術課老師、探究課老師

　　四、活動內容及相應課程：

　　1、送一朵溫馨康乃馨

　　探究課：認識并學會制作紙康乃馨；

　　2、說一說媽媽的.眼睛

　　語文課：用學過的詞語描述媽媽的眼睛；

　　3、畫一畫我的媽媽（家人）

　　美術課：會畫簡單的人物圖像；

　　品社課：體驗家庭的可愛；

　　4、體驗“懷蛋”情懷

　　專題課：體驗做生雞蛋媽媽（爸爸）的情懷。

　　五、具體要求：

　　班主任應利用晨會課進行母親節相關內容教育，做好整個活動的指導、調控，并適時進行即時教育；

　　相關學科老師要在學科教學中進行感恩教育；

　　德育組下發《告家長書》，爭取取得家長對活動的支持。

　　感恩教育活動方案篇12

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母、才懂得去尊敬師長、才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，就能學會包容，贏得友誼。

　　活動目的：

　　通過組織開展母親節感恩教育活動，弘揚孝敬父母、珍視親情的傳統美德，引導學生從理解、關心父母開始，培養感恩的心，學會關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力；并從系列體驗活動中，培養學生對家庭、對父母、對親人有熱愛、有責任、愿奉獻的良好情感，以此激發學生的學習熱情，增強學生的道德規范素質。

　　活動內容：

　　一：體驗活動：可選擇其中的一個或多個。

　　1、為媽媽梳頭

　　2、為媽媽洗腳

　　3、送媽媽一句溫馨的`祝福（可電話）

　　4、為媽媽分擔家務（洗衣、做飯等）

　　二：演講比賽：以“感恩母親”為主題，講敘母親關愛自己的點點滴滴，表達對母親的感激之情和回報母親的赤子之心。要求感情真摯、語言流暢、神態自然。

　　領導小組：

　　組長：王中興

　　成員：錢建和江劍潘鳳珠丁肖楊杰楊善義汪龍寶丁厚生鄭露明

　　實施方案：

　　時間：20xx年5月10日

　　地點：學校操場

　　比賽方法：各班在本班進行初選，擇優推選3-5名選手參加學校比賽。各班在五月六日前將參賽選手名單遞交組委會。選手比賽順序由抽簽決定。

　　評委：錢建明高安玉陳壽根錢濤鄧高清

　　獎項設置：比賽設一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名

　　感恩教育活動方案篇13

　　一、指導思想

　　學會感恩是做人的重要內涵。然而，許多學生認為父母對自己的付出是天經地義的，老師對自己的輔導是責無旁貸的，別人對自己的資助是理所當然的，沒有感恩意識。我們將通過感恩教育系列活動，讓學生懂得“滴水之恩當涌泉相報”的道理，懂得父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師培育了我們，我們應該感謝老師；別人資助了我們，我們應該知恩圖報。在實踐中學會感恩，把學生培養成為心地善良、懂得報恩的文明人。

　　二、活動主題

　　懂得感恩，學會做人。

　　三、具體活動方案

　　宣傳發動階段

　　1、三月初，召開教師會議，部署和落實感恩教育系列活動。

　　2、利用紅領巾廣播臺、新芽電視臺等校內媒體以及集體晨會、班隊活動在學生中進行廣泛的宣傳和發動。

　　全面實施階段

　　（一）感激父母養育之恩

　　1、獻給母親的愛活動。“三八婦女節”，學校提出“四個一”的活動菜單，讓學生根據自己的情況選擇進行，但每一名學生至少到場其中的一個項目。“四個一”即：自制一個節日禮物獻給媽媽；為媽媽沏一杯茶；多做一件家務事，減輕媽媽的'負擔；為媽媽洗一次腳。

　　2、開展征文活動。每個學生圍繞“父母恩重如山”這一主題，自定題目寫一篇“親情作文”或日記，到場校內評比。

　　3、舉行中隊主題隊會。“算算親情賬，感知父母恩”，將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。假定自己結業后的收入，計算自己大致需要多少年才氣回報父母。

　　（二）感激老師的培育之恩

　　1、利用班隊活動課或者音樂課，學唱一首尊師之歌，如《每當走過老師窗前》、《我愛米蘭》、《長大后我就成了你》等。

　　2、舉行“感念我的老師”小學生電視演講角逐

　　3、引領學生積極到場“好習慣伴我發展”活動，讓老師們輕松執教、快樂從教。

　　4、以中隊為單位，舉辦一次“中外偉人、名人尊師故事會”。

　　（三）感激他人的資助之恩

　　1、要求學生回憶對自己資助較大、恩情較深的1至3個人，然后通過一封信、電子郵件、電話等手段表達自己對他們的感激心情。

　　2、發動學生為身邊的朋友做一件有意義的事情。

　　提升總結階段

　　1、四月上旬，學校圍繞“感恩教育”面向全市舉辦一次教育現場會，充實發揮百年名校的示范、輻射作用。

　　2、學期結束，學校將表彰一批在感恩教育系列活動涌現出來的“優秀少先隊員”和“先進班級”。

　　感恩教育活動方案篇14

　　感恩，是中華民族的傳統美德。在我校3、4月份已開展的“講文明抓習慣尚禮儀守規范”的主題教育活動的基礎之上，結合5、6月份即將迎來的“母親節”“父親節”的契機，學校決定再以“感恩教育”為主題，開展“感恩教育”系列活動。

　　一、指導思想

　　每個人在一路走來，一路成長的過程中，都離不開父母的養育、師長的引領，離不開天地的承載、自然的感化，離不開自己的努力、朋友的攙扶。因此，我們要感恩父母，但不依賴；感恩師長，但不盲從；感恩天地，但不畏懼；感恩自己，但不自戀；感恩朋友，但不矯情。我們還要感謝每一粒種子，每一縷清風；要早起播種，御風而行。

　　二、活動目標

　　通過“感恩教育”活動，讓學生懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報自然、回報社會的重要意義，進一步提高自己的“感恩”素養。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬長輩，孝敬老人；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人；敬畏天地，愛護自然，和諧共處。

　　三、活動時間

　　20xx年5月中旬～20xx年6月下旬

　　四、活動實施步驟

　　第一階段：宣傳發動，營造氛圍（5月中旬）

　　1．通過5月11日（周一）的國旗下感恩演講等主題活動啟動本學期的感恩教育活動。

　　2．印發感恩教育活動方案至各個班級進行宣傳。

　　3．近期校園廣播臺利用課間播放感恩歌曲，結合音樂課，做到人人會唱《感恩的心》，讓大家在感恩氛圍中自省增知促行。

　　4．各班利用班會課學習《感動中國20xx年度十大人物》的感人事跡。（事跡材料印發給學生）

　　5．征集感恩格言，每班上報5條評比，擇優在學校的電子屏幕宣傳。

　　6．各班出一期感恩教育專題黑板報，并報送5份感恩教育專題手抄報。

　　第二階段；四個“感激”系列活動（5月下旬至6月中旬）

　　（一）感激父母的辛勤養育。通過宣傳與動員，讓學生幫父母多做事，與父母多交流。在活動期間布置以下愛心家庭作業：

　　⒈訓練自己平時的良好行為，如進家門時說：爸媽，我回來了；出家門時說：爸媽，我去上學了，再見等；在家給父母、長輩泡茶、添飯等。

　　⒉每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。

　　⒊了解父母有什么心愿，幫助父母完成一個心愿。

　　⒋用自己的筆，真實的情，寫一個成長過程中有關“母愛”“父愛”的片段或細節，每個班級評選出十篇最感動的“母愛”“父愛”的文章上交德育處，我們將選出一部分優秀的文章張貼在櫥窗和登在校報《世紀星》。

　　（二）感激老師的辛苦教誨。老師不僅教給我們知識，更是教會了我們如何做人，是老師們潤物細無聲的教誨陪伴了我們的成長。

　　⒈在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師或來賓自覺、主動地點頭問好，如“老師早”、“老師好”。

　　⒉讓學生利用實際行動來表達對老師辛勤付出的尊重，如上課認真聽講、獨立完成作業等。

　　（三）感激同學的真誠相助。同學情同手足，在你成功的`時候，他會給你掌聲；在你失敗的時候，他會給你鼓勵；在你悲傷的時候，他會給你安慰；在你困難的時候，他會給你幫助；在你驕傲的時候，他會給你提醒。

　　⒈利用班會課讓同學們說說感恩同學的一件事，以表達對同學的感謝之情。

　　⒉為同學做一件好事。讓學生做這樣一個游戲，首先，讓每位學生把自己的名字寫在一張小紙條上，教師把所有紙條都放入瓶子里，再讓每一個學生從中抽取一位同學的名字，不要告訴對方，然后自己就是這位同學的神秘幫手。在一個月之內，每個人都要為自己抽到的那位同學秘密地做一件好事，以掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼和感情。

　　（四）感恩自然的偉大賜予。結合6月5日的“世界環境日”活動，開展愛護自然，愛護環境活動。建議學生在家養盆花，要求每一個學生自覺保護校內外綠地，不亂扔紙屑，不攀折花木，不踐踏草坪，自覺成為愛護環境、保護環境的文明人，做保護環境的志愿者。

　　第三階段：總結表彰（6月下旬）

　　各班要認真組織，積極參與，對活動中突出人和事進行登記，并以廣播稿的形式投送到校園廣播臺。各班總結感恩主題教育活動中的感人事跡，評選出“感恩之星”和“特色活動”，進行表彰。

　　五、活動實施要求

　　1．各班要發動每位學生積極參加，在活動中充分發揮學生的主體作用，力求使每一名學生都能在活動過程中受到教育。

　　2．班主任要高度重視，加強組織，各班可根據班級特點，設計形式新穎、多樣的感恩教育活動，力求使學生在活動中受到感染。

　　3．活動中有關材料要及時整理并上交德育處評比和存檔。

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