幼兒園戶外活動活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園戶外活動活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園戶外活動活動方案1
活動前言：
華莊農業園區是孩子們尋找美麗春天，感受大自然美好的的地方。因為那里有吸引孩子們的小動物，那里有孩子們可以隨手采摘的水果。在那里孩子們能夠盡情暢快的表現自我感受，能夠無限釋放自我的快樂，讓我們與春天一起到生態園去尋找屬于我們的快樂!
活動目標：
1、讓孩子認識可愛的動物，美麗的植物，與大自然來一次親密的接觸。激發愛護動物的情感和保護環境的意識。
2、通過集體外出活動的形式，讓孩子感受與同伴共同游玩的快樂。
3、通過玩親子游戲，促進家長與孩子的情感交流。
4、讓孩子動手采摘水果，培養孩子的從小的動手能力。
活動時間：
20xx年4月17日周六或4月24日周六(如果天氣不好順延)
活動地點：
烏鎮華莊農業園區
活動參與人員：
2位老師、自愿參加的家長和幼兒
活動費用：
預計一大一小90元，兩大一小155元。
線路安排：
豐子愷藝術幼兒園——華莊農業園區
活動形式：
自駕游
活動準備：
1、幼兒經驗準備：學習用剪刀，并準備剪刀用于水果采摘。
2、家長準備：照相機或攝像機、風箏、餐巾紙、飲料、零食等。
3、教師準備：游戲材料的準備、家長聯系方式。
活動安排：
一、星期六早上8：30在豐子愷藝術幼兒園門口集合。
二、游玩華莊農業園區
1、9：30——10：45幼兒集體表演和親子游戲。
(1)大腳小腳對對碰：
準備：繩子若干。小腳踩在大腳上用繩綁住，比一比哪組跑的快。
(2)推小車：
準備：幼兒兩手著地，父母用雙手將孩子的腿分開夾在體側，比賽哪組先到終點。
(3)小蝸牛爬爬爬：
準備：人數相等的小旗。幼兒在同一起跑線上開始往前爬，比一比誰先到達終點拿下紅旗。
2、11：00——12：00中餐
3、12：10——13：00父母帶領寶寶“尋找春天”
4、13：20——15：00“放飛夢想”，可以在風箏上寫上寶寶的.愿望，再進行放飛。“挑戰自我”，家長帶領孩子在兒童游玩去玩耍。“勞動最光榮”，自愿進行水果采摘活動。
5、15：15華莊門口集合，拍合影。
6、15：30返回，活動結束。
注意事項：
1、本次活動經費主要用于門票、礦泉水和中餐，以多還少補為原則。
2、為了行走方便，請參加活動的家長和幼兒穿運動服、運動鞋，并為幼兒多帶一套衣服。
3、用餐時請根據安排就坐，營造有序的就餐氛圍。
4、做到不亂扔垃圾、不要隨意采摘，做個文明的寶寶。
5、如果您或您的小孩有暈車的現象，請帶好暈車之類的藥品。
6、請家長們隨身保管您的貴重物品。
7、通過親子同行，希望能讓您和您孩子留下美好的回憶!在美好的回憶中健康快樂的成長!
活動主要負責人：
家委會成員及班內老師。
幼兒園戶外活動活動方案2
設計意圖：
晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的“變身”，變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中，幼兒用紙板練習拖物走以及按一定路線拖物走，發展了身體控制能力和動作的協調性。
活動名稱: 運送蛋寶寶
適合班級：中班
活動時間：
活動人數：10-15人
活動目標：
1．學習玩紙板，嘗試用紙板拖物走，發展身體控制能力。
2．體驗與教師、同伴游戲的快樂。
活動準備：
1．人手一塊紙板，有紅、黃、綠色；用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干；系有繩子的小夾子人手一個。
2．錄音機，音樂磁帶。
3．情境創設：紅、黃、綠三條不同顏色的路。
活動過程：
一、師幼聽音樂共同做紙板操
師：老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板，我們先來鍛煉一下身體吧!
二、幼兒自由玩紙板
師：紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩，看誰想出的玩法多。
1．自由探索玩紙板。
2．交流、分享玩紙板的方法。
師：你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法，教師就引導其他幼兒一起做一做。)
幼：將紙板放在地上，雙腳并攏從上面跳過去。
幼：輕輕把紙板向上拋，然后接住。
幼：將紙板頂在頭上，慢慢往前走。
三、幼兒多人合作玩紙板
師：剛才我們每個人都只玩了自己的紙板。現在請你們把紙板合起來一起玩，可以怎么玩呢?
師：剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當小溝，然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝，你們能跳過去嗎?
師：現在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組，把紙板間隔放在地上做小溝，然后從許多小溝上跳過去。(跳2～3次。)
師：現在我們把紙板鋪成一條小路，大家從紙板小路上快速走過，小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習。)
師：三條小路太短了，現在我請大家把三條小路連成一條長長的路，然后快速走過小路，好嗎?
四、運送蛋寶寶
1．紙板大變身。
師：現在我要變魔術了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁，它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來，拖過去，好不好玩?(教師示范。)
師：你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術吧!(幼兒“變魔術”，教師個別指導。)
師：你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!
2．創設情境，幼兒初次運蛋。
師：雞媽媽生了許多蛋，兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉，雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家，你們愿意嗎?
師：等會兒你們去找一找雞媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車，就運一個紅色的蛋；如果是綠色的小拖車，就運一個綠色的蛋；如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點，可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。
3．簡單交流，幼兒再次運蛋。
師：你們真能干，沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?
師：雞媽媽還有很多蛋，我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。
4. 師幼共同慶祝運蛋成功。
活動規則：
地上有紅、黃、綠三條路，你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋，而且要走在同樣顏色的路上，千萬不能讓車開到路外面去。最后沿著路線拖物走。
活動反思：
通過出示漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意，節奏明快的紙板操既達到了熱身的'目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎。 在【幼兒多人合作玩紙板】這一環節中，由于之前幼兒已有玩紙板的經驗，所以教師創設了相應情境，既幫助幼兒梳理已有經驗，又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中，教師始終以玩伴身份參與其中，激發了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣，也充分活動了身體，發展了跨跳、平衡等能力。 在【紙板大變身】這一環節中，教師以“變魔術”的方式激發了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術”的要領。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作，但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色，則是為下一環節“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。
通過創設情境，幼兒初次運蛋。游戲化的情境設計符合中班幼兒的年齡特點。活動中師幼融為一體，在充滿童趣的游戲情境中相應的教育目標和要求得以滲透，如：拖物走、按顏色分類、感知數量等，體現了教育的整合性。
最后沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰，充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設計避免了重復游戲的枯燥乏味，使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。
幼兒園中班戶外活動方案設計意圖：晨間活動時，我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體，如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發揮材料的作用，我試圖引導幼兒探索紙板的更多玩法，于是結合中班幼兒的特點設計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中，紙板經歷小小的…
幼兒園戶外活動活動方案3
一、活動目標：
1、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步。
2、在戶外清新的環境下，讓孩子們享受美好的自然風光，促進身心健康發展;讓家長在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動的樂趣，增進親子情。
二、活動時間：
20xx年日上午9：00——16：00
三、活動地點：
xxxxxx渡假村
四、參加人員：
報名幼兒及家長
五、組織人員：
xxxx幼兒園教師
六、活動準備：
(一)材料準備：
1、橫幅1張、耳麥、照相機、小水桶、禮品。
2、百米長卷的`畫布、水彩筆、油畫棒等
3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等
4、各活動音樂、音響等。
(二)活動前需向家長溝通的事項：
1、提前對家長講解活動配合事項，要求每位家長自覺配合。
2、教師與家長溝通好活動當天的乘車安排，提醒家長務必準時到園集中出發。
七、活動人員安排：
1、主持人：
2、紅隊成員：
藍隊成員：
3、發獎品負責人：
八、活動程序：
1、xxx月x日上午9：00參加活動的所有人員準時在幼兒園內集合，9點10分準時出發。
2、到達無公害的蔬菜種植基地進行參觀、采摘活動。活動用時30分鐘。
3、到達目的地后稍事休整，教師做好活動前相關準備。
4、10：30教師舞蹈，親子表演等。
5、中午吃飯休息。
6、下午2：00開展游戲活動，主持人需說明游戲規則后方可開始游戲，每項游戲結束后休息5分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續性。
幼兒園戶外活動活動方案4
活動目的：
展示幼兒園特色，幫助幼兒園更好的進行招生宣傳工作，增加幼兒園的生源。
活動地點：
幼兒園招生范圍內人群密集的地方（超市門口，社區，廣場等）
活動時間：
傍晚17：00——18:30為宜，時間持續1--1.5小時
參加人員：
幼兒園老師、展示幼兒或家長
物資準備：
舞臺噴繪背景（根據場地大小）
易拉寶（包含幼兒園簡介，園長教師簡介、幼兒園特色介紹，招生政策介紹等）
條幅
宣傳海報（ 張）、
招生單頁/兩折頁（ 張）
家長信息登記表
氣球（ 個）、
電視機、影碟機、宣傳光碟、話筒、音響、錄像機、照相機
白板（配大筆畫，白板擦，白板筆）
字卡、書，拼板
幼兒展示用的凳子，桌子
咨詢臺
派發的小禮物（ 份）
活動準備：
1、 確定人員的分工
A: 主持人
B: 展示課老師
C: 協助展示課老師遞話筒，抽字卡的老師
D: 負責幼兒安全的老師
E: 布置會場的老師（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨詢臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）
F: 發放氣球和宣傳資料的.老師
G: 咨詢和負責登記家長信息的老師
2、通知工作：
1.提前1-2天在展示的區域張貼活動的宣傳單，讓家長知道什么時候會有表演
2.活動開始前30分鐘，提前在人群中發放氣球或活動海報，有意識的指引人群到表演場地，并且發放人群最好是目標家長。
3、可發動本園的家長通知其他家長前來觀看，尤其是展示課孩子的家長。
3、準備工作：
1. 開始前一個半小時到達會場，做好會場的布置工作（背景噴繪、條幅的懸掛，舞臺的搭建，咨
詢臺的設立，易拉寶的放置，音響影碟設備的調試，打好氣球）
2. 資料的準備和分配到人（宣傳單頁/兩折頁，小禮物）
3. 小朋友的安頓整理工作
4. 表演前半小時播放歡快的音樂和幼兒園的視頻文件
活動流程：
1、主持人講話
2、開場節目（節奏感強、歡快的舞蹈或其他節目），以吸引家長的興趣
3、展示課：
4、其他文藝節目（舞蹈，體操，相聲或快板等），展示幼兒園小朋友的全面發展
5、結束舞蹈（可選節奏感強、歡快的舞蹈或手語操等）
6、園長發言
7、主持人宣布活動結束
8、會后的咨詢宣傳工作（發放宣傳資料，小禮物，現場咨詢登記等）
備注：
1、在舞臺旁邊安排一個咨詢臺，由幼兒園的園長坐鎮，咨詢臺放有招生
簡章、小禮物等。
2、發放氣球和招生簡章時負責老師要有意識的指引人群到表演場地，并且發放人群 是帶有小孩的家長。
3、邀請參加展示的幼兒家長到場給幼兒鼓勵，同時也起到渲染氣氛的作用。
4、參加展示的老師要著園服，戴工作牌，幼兒要集體穿園服。
幼兒園戶外活動活動方案5
活動目標：
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全PPT課件
活動過程：
（一）介紹元旦知識。
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪？常發生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護。
（1）室內保暖：盡量保持室內溫度不低子10℃；
（2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
（3）裸露皮膚擦護膚品；
（4）合理飲食：適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
（5）適當運動：促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。
（三）交通安全。
1、步行安全：
（1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
（2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
（3）行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
（4）不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
（5）不準在公路上玩耍、嬉鬧。
（6）學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2、乘坐公共汽車安全知識：
（1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
（2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
（3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
（4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
（四）迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
（五）預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。
（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的.身體。
（七）預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
（八）不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園戶外活動活動方案6
一、設計思路
親子活動是幼兒園活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。以親子活動為開頭，創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流。
場景布置：在需要活動的場所懸掛印有xxLOGO的汽球，在飯堂大廳及投影幕上方各掛一個模幅標語：xx集團211項目之————親子活動
二、活動目標
1、讓孩子、家長共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往溝通能力及動手能力的發展。
3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。
三、時間：
xx年09月21日(星期日)上午9∶30--14：30
四、地點：
xx集團總部內
五、人員：
在校幼兒園學生和家長(20個家庭)
六、活動準備：
1、擴音器一個、哨子6個及各游戲材料具體詳見各游戲另需的道具(另加：汽球一部分、禮品一批)
2、小禮物人手一份
3、照相留念
4、少量食物及飲用水
七、活動安排：
1、親子游戲：(9：30-11：30)
(1)親子賽跑：《道具：繩子4根》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組，每個家庭2人一隊，孩子和父親或母親各綁一只腳，聽到哨聲后，從指定的`A點跑向B點，先到達終點者為勝出，(獎品為：)
(2)球拍夾汽球接力賽：《道具：羽毛球拍4付，汽球4個》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組，首先媽媽在A點和孩子用球拍夾好汽球，聽到哨聲后，馬上跑向B點爸爸處，孩子再與爸爸合作，將汽球夾著運回A點，途中汽球掉落可撿起繼續游戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色。或找工作人員幫忙。(獎品為：)
(3)傳球接力賽《道具：籃球4個》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組，現聲劃分為
媽媽先拿著球，聽到哨聲后，馬上跑向B點孩子處交給孩子，孩子抱著球再馬上跑向C點爸爸處，爸爸再抱著球馬上跑向D點終點處，途中球掉落可撿起繼續游戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
(4)投籃球比賽：《道具：籃球4個》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組。一家子輪流每人投籃一次，每投一次必須換一人，投籃時間為5分鐘，以投中數量的多少排名次，如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
(5)乒乓球拍運球賽：《道具：乒乓球4個，乒乓球拍2付》
游戲規則：4個家庭為一組，共為4組。媽媽先把球放到拍上，聽到哨聲后，馬上運著球跑向B點孩子處交給孩子，孩子運著球再馬上跑向C點爸爸處，爸爸再運著球馬上跑向D點終點處，途中球球掉落可撿起放好繼續游戲，先到達終點者為勝出。如果家庭中，不是雙親來參加的，家長可同時扮演2個角色，或找工作人員幫忙。
2、包餃子，分享食物(11：30-13：00)中午包餃子時，投影幕上播放一部流行的動畫大片，再播放一部有教育意義的電影，吃飯時間播放前面的游戲縮影及錄像。期間還鼓勵有特長的孩子，上臺表演，并獎勵獎品。讓孩子豐富表演經驗、
3、尋寶活動(13：00-14：00)《道具：禮品一批》游戲規則：工作人員事先把獎券藏在汽球中，再高高的懸掛在各樹上。4個家庭為一組，共為4組。每個家庭只派出孩子尋寶，父母跟在其后，不能提示。孩子尋到寶后，由父母幫其取下，再拿著獎券到工作臺領取相對應的獎品。每家只能尋三件寶物哦!!
幼兒園戶外活動活動方案7
一、活動背景
體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能。 《上海市學前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培養幼兒對運動的興趣，要在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣；強調幼兒體質的增強和綜合能力的培養。基于這樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養、良好性格培養、自主精神的培養視為培養幼兒良好素質的中心環節。”那么根據我園前期的大中班年級組內的混班區域活動和小班的班級集體運動為基礎，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小 不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習，自主地進行各種體育運動和游戲。
這種異齡幼兒間的互動互助運動與協同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養幼兒的運動興趣、習慣和能力，并促進幼兒社會性發展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎。
二、活動目標
1。【幼兒】：激發運動的興趣，好運動，敢運動，會運動；養成良好的運動習慣、能力和意志品質，有健康的體魄和個性。
2。【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創設快樂運動的環境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發展和健康成長。
3。【園所】：推動教師的專業成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發展目標。
三、活動準備
1。運動環境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區域及室內公共區域（走廊、樓梯等）等合理布局，完成幼兒園混齡運動區域的場地設置圖。此外活動的時間安排，音樂的調整等。
2。運動器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環節的職責明晰。
3。人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等。
4。理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。
5。準備適應：幼兒、教師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調整。
四、注意事項
五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備。現將具體的準備事項告知如下：
（一）混齡時間（注意：五一過后實行“夏季時間作息表”）
20xx年5月3日開始 每天早晨8：00——9：00
（二）前期準備
1。教師準備
（1）做好思想準備工作。混齡運動模式后，對于教師們來說是一個極大的挑戰，這需要教師做好充分地思想準備工作。
（2）發揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到發展幼兒各種運動技能的區域中去，不同年齡段的教師需要根據幼兒的年齡特點，設計適合幼兒發展的活動內容，促進幼兒的發展。
（3）最好是能夠將自己所在區域的活動內容進行簡單的梳理，做到心中有數，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。
（4）在戶外活動的過程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區域活動過程中，要更加關注到本區域內幼兒的運動情況，及時進行保教工作。
（5）及時關注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合作者與支持者。
（6）做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備。
2。孩子準備
（1）認知層面。
*了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受。
*知道混齡運動中各個區域游戲的活動內容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個區域的發展內容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論， 讓幼兒自己制定本區域的游戲規則，讓幼兒真正地理解并接受。
*自己能夠知道熱了穿脫衣服；出汗了擦毛巾等。
（2）行為方面
*早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經來幼兒園了。
*對于大年齡段的幼兒來說：要發揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的社會性交往的能力。
*能夠嚴格地遵守各個區域中的游戲規則，具有良好的行為習慣與游戲規則意識。
*能夠幫助該區域內的教師收拾器材，并及時地將器材送回家。保證器材的有序。
*在活動過程中，能夠自己穿脫衣服；自己擦毛巾；遇到困難時能夠知道請老師幫忙。
*在活動過程中，要學會保護自己的安全，同時也要注意保護同伴的安全。
3。家長準備
（1）明確混齡運動的時間：5月3日 ，早上8：00——9：00。
（2）所做的準備：
*早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內容。——為了保證幼兒游戲的有序性，家長請從規定的家長通道中走過。
*家長要跟幼兒講清楚規則與要求，注意安全。
*給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。
4。器材準備
（1）該區域內的教師，能夠根據自己創設的游戲內容進行器材的'組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現器材混亂的局面。
（2）區域內的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。
（3）器材室的器材擺放與管理，希望相關的教師做好統籌與安排工作。保證有序、有效。
（4）器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。
5。運動后整隊
與本班幼兒講清楚集合的地點：
大班——東塑膠場地；中班——草坪；小班：門廳到校門口的水泥地上。
（三）注意事項
1。人員安排：體育組會根據實際情況，制定各個區域的教師人員名單，請大家根據名單的實際情況 進行合理的安排，做好本職工作。
2。教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。（這將與我們的考核制度掛鉤）
3。如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協調工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動安排在合適的時間內。
4。在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。
5。對于平衡區、跑跳區、鉆爬區內的教師們，要提前與同伴商量好自己區域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區域的順利開展。
混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧！明天會更好！
幼兒園戶外活動活動方案8
一、活動背景
體育活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，它是通過教師有目的、有計劃的制定體育活動方案，開展符合幼兒年齡特點的體育運動，以期發展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等基本動作和運動技能。《上海市學前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運動要強調培養幼兒對運動的興趣，要在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣;強調幼兒體質的增強和綜合能力的培養。基于這樣的認識，我們把對幼兒運動中的運動興趣培養、良好性格培養、自主精神的培養視為培養幼兒良好素質的中心環節。”那么根據我園前期的大中班年級組內的混班區域活動和小班的班級集體運動為基礎，計劃實施全園性、全員性的混齡戶外體育活動，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個空間內通過“大帶小、小促大”的活動方式讓幼兒彼此間相互交流、互助、示范、模仿、學習，自主地進行各種體育運動和游戲。
這種異齡幼兒間的互動互助運動與協同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴大幼兒的接觸面，有利于培養幼兒的運動興趣、習慣和能力，并促進幼兒社會性發展，為形成積極健康的身體與個性奠定了良好的基礎。
二、活動目標
1、【幼兒】：激發運動的興趣，好運動，敢運動，會運動;養成良好的運動習慣、能力和意志品質，有健康的體魄和個性。
2、【教師】：更新體育課程觀念和教育行為，創設快樂運動的環境，自己會玩，能帶孩子更好地玩，從而建立良好的師幼互動，促動幼兒的運動發展和健康成長。
3、【園所】：推動教師的專業成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念，促成幼兒健康活潑的發展目標。
三、活動準備
1、運動環境：利用幼兒園戶外活動場地、活動室區域及室內公共區域(走廊、樓梯等)等合理布局，完成幼兒園混齡運動區域的場地設置圖。此外活動的時間安排，音樂的調整等。
2、運動器材：包括器材的采購添置，保管整理，擺放使用等一系列環節的職責明晰。
3、人員安排：運動器材的管理人員、值班人員安排，運動場地的負責教師的安排，輪換制度等。
4、理論學習：體育學科組相關知識理論的傳達和集體學習。
5、準備適應：幼兒、教師、生活老師的場地適應，活動形式的適應。為期兩周的適應調整。
四、注意事項
五一長假之后，我們將進行全園的戶外活動混齡運動模式。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運動模式的探索需要大家的共同參與和支持，也需要大家做好充分的準備。現將具體的準備事項告知如下：
(一)混齡時間(注意：五一過后實行“夏季時間作息表”)
20年5月3日開始每天早晨8：00——9：00
(二)前期準備
1、教師準備
(1)做好思想準備工作。混齡運動模式后，對于教師們來說是一個極大的挑戰，這需要教師做好充分地思想準備工作。
(2)發揮自己所長，做好本職工作。我們會將老師們分配到發展幼兒各種運動技能的區域中去，不同年齡段的教師需要根據幼兒的年齡特點，設計適合幼兒發展的活動內容，促進幼兒的發展。
(3)最好是能夠將自己所在區域的活動內容進行簡單的梳理，做到心中有數，從而使我們的活動開展的更有意義和價值。
(4)在戶外活動的過程中，要更加注重保教結合。由于全園幼兒混齡，所以教師在區域活動過程中，要更加關注到本區域內幼兒的運動情況，及時進行保教工作。
(5)及時關注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子，發揮教師的指導作用，做幼兒最好的引導著、合作者與支持者。
(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導工作以及幼兒在混齡活動時的安全工作的引導，讓孩子做好充分的準備。
2、孩子準備
(1)認知層面。
了解混齡運動模式的真正含義，做好充分的準備。如：教師可以進行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運動的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內容，自主游戲，而不是簡單的機械被動接受。
知道混齡運動中各個區域游戲的活動內容、玩法以及注意事項。在混齡前期，由于孩子還不是很了解，所以需要教師，將各個區域的發展內容、玩法以及注意事項等與幼兒進行深入地討論，讓幼兒自己制定本區域的游戲規則，讓幼兒真正地理解并接受。
自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等。
(2)行為方面
早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼，讓本班教師知道自己已經來幼兒園了。
對于大年齡段的幼兒來說：要發揮大哥哥大姐姐的作用，在活動過程中踐行“大帶小”的理念，提高幼兒的`社會性交往的能力。
能夠嚴格地遵守各個區域中的游戲規則，具有良好的行為習慣與游戲規則意識。
能夠幫助該區域內的教師收拾器材，并及時地將器材送回家。保證器材的有序。
在活動過程中，能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時能夠知道請老師幫忙。
在活動過程中，要學會保護自己的安全，同時也要注意保護同伴的安全。
3、家長準備
(1)明確混齡運動的時間：5月3日，早上8：00——9：00。
(2)所做的準備：
早晨來園后，先將孩子送到教室：將書包、晨檢卡等工作準備好，然后將孩子帶到樓下，由幼兒自己去找本班級的老師，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內容。——為了保證幼兒游戲的有序性，家長請從規定的家長通道中走過。
家長要跟幼兒講清楚規則與要求，注意安全。
給幼兒準備一條墊背巾。方便幼兒運動后擦汗，同時，最好能夠在毛巾上寫上自己的姓名和班級。
4、器材準備
(1)該區域內的教師，能夠根據自己創設的游戲內容進行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家，保證器材的有序使用。避免出現器材混亂的局面。
(2)區域內的教師，要引導幼兒成為器材的使用者與共同管理者，引導幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習慣。
(3)器材室的器材擺放與管理，希望相關的教師做好統籌與安排工作。保證有序、有效。
(4)器材室的管理還是按照以前的管理細則以及負責人，請大家嚴格遵守管理細則。
5、運動后整隊
與本班幼兒講清楚集合的地點：
大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班：門廳到校門口的水泥地上。
(三)注意事項
1、人員安排：體育組會根據實際情況，制定各個區域的教師人員名單，請大家根據名單的實際情況進行合理的安排，做好本職工作。
2、教師必須讓每個幼兒和家長知曉夏季作息時間，使幼兒明白時間安排，尤其是戶外活動的調整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項與流程，同步加強安全提示。(這將與我們的考核制度掛鉤)
3、如遇磨課、教研等重大活動時，請需要參加的教師一定要提前做好相關的協調工作，因為，你一個人的離開意味著全園的變動。建議：園所最好能夠將磨課、研討等重大活動安排在合適的時間內。
4、在活動過程中要密切關注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在，請老師們立即上報。
5、對于平衡區、跑跳區、鉆爬區內的教師們，要提前與同伴商量好自己區域內的器材，從而保證器材的有效使用，保證區域的順利開展。
混齡的探索需要大家的共同參與和配合，讓我們一起努力吧!明天會更好!
3、對本班要采納的項目提前演練，達到熟練。
(二)活動當天安排
1、早操。
2、晨誦、律動。
3、退場。分班組織好幼兒和家長，在指定地方排隊等候出場。
4、各班整理隊伍準備入場，黃璜老師帶領各級領導及學生家長參觀蒙氏園。
5、入場。順序為國旗會徽方陣、花環方陣、彩旗方陣、班級代表隊入場、教師代表隊、舞龍方陣。
6、表演。舞龍、健身操表演、學前一班表演、教師表演、學前二班表演、合唱。
7、致辭。
8、各裁判將
將參加活動的家長和孩子帶到比賽場地進行比賽，做好賽場紀律和統計工作。
五、人員分工
國旗會徽方陣負責人：x
花環方陣負責人：x
彩旗方陣負責人：x
舞龍方陣負責人：x
教師健身操負責人：x
會場指揮、布置：x
后勤服務：x
安保人員：保安和各班教師
入場解說：x
人員分配：小中班x，中三班x，大一班x，學前二班x，學前三班x，學前四班x，學前五班x，學前六班李加珍，學前七班x。一年級安全x負責，學前班安全x負責，小中大班x負責，蒙氏園安全x、x負責。
六、注意事項：
1、各班做好安全、紀律、環保教育，活動期間不得亂跑，在指定區候賽，加油、鼓勵方法合理。
2、各班主任做好隊員及家長的組織工作，按時參加比賽，一年級操后進教室，不允許下教學樓，班主任負責上課。
3、請注意比賽中運動員的安全。
4、貫徹和諧、友誼第一、比賽第二的精神。
幼兒園戶外活動活動方案9
活動目標：
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
6、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒
活動時間：20xx年12月31日上午
活動準備：
1、布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、幼兒準備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的`園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”
幼兒：“快過年了！”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”
幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4、各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
幼兒園戶外活動活動方案10
活動名稱：
摘果子
利用資源：
大樹
參加對象：
2個中班家庭
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的.協調性。
準備：
自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
活動過程：
一、活動身體：
重點下肢運動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
三、數果子：
數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
幼兒園戶外活動活動方案11
一、活動地點：
xx公園
二、活動時間：
20xx年4月16日上午9：30
老師帶領幼兒在xx公園與家長集合（請家長遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的模范。）
三、活動打算：
1、風箏：幼兒人手一個。
2、請家長打算好幼兒需要的點心（面包牛奶餅干水果等）。
四、活動要求：
1、為了您和寶貝的安全，請您給自己的'孩子穿上園服以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。
2、由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗，家長可以帶一條干毛巾及時幫幼兒擦干身上的汗水。
五、活動安排：
1、
（1）參加活動的幼兒家長和老師們集體合影；
（2）活動前教師提醒家長和幼兒注重的事項。
2、由小班班主任講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性。
3、
（1）幼兒集體做熱身運動：（幼兒園體操[小蘋果]）；
（2）教師帶領幼兒說兒歌，玩手指游戲。
4、在家長和老師的帶領下，讓孩子們放飛手中的風箏。活動中大家注重孩子和孩子之間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭搶場地進行吵鬧等。
5、中場歇息。親子游戲：
（1）[袋鼠媽媽]玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。
（2）[小動物做游戲]
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。
六、活動結束。
1、本次活動過程中幼兒的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子避開去兇險的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注重地面是否有障礙物臺階石塊磚頭塑料袋等簡單絆倒的東西，帶著幼兒繞開，活動過程中教育孩子不要亂跑，統一參與集體活動，不要擅自自由活動或隨意離開隊伍，有特殊的及時與老師溝通。
2、家長打算帶幼兒回家時，必須與本班教師打好招呼才可離開。
幼兒園戶外活動活動方案12
【活動目標】
1、親身體驗，感受跳躍過程中的不同動作。
2、能大膽運用線條表現身體動態，自主著色。
3、知道游戲時會等待。
【活動準備】
孩子玩磞磞床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙。
【活動過程】
一、情景回放：
磞磞床上真快樂!
引導幼兒觀看自己玩磞磞床的錄像，深化快樂體驗。
二、深入觀察：
磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么辦?
引導幼兒觀察看照片，了解身體在空中時手臂、腿、頭發的'多種姿態。
三、活動再現：
看，我玩磞磞床!
教師朗誦兒歌：“磞磞床，真好玩，小朋友都來玩，磞磞磞，跳跳跳，磞磞跳跳身體好。”孩子隨著兒歌節奏模仿跳磞磞床的動作，手臂的動作，腿的動作，感受身體在跳躍過程中的彎曲變化。
四、表現創作：
磞磞床真好玩。
能用線條大膽表現出跳磞磞床的快樂的人和安靜等待的人，并添畫出磞磞床。
五、作品交流。
幼兒園戶外活動活動方案13
一、活動時間：
11：30—12：00戶外體育活動一、活動目標中班幼兒是中樞神經和末梢神經機能發展的重要時期，應以發展他們的運動技能為主要目標。
如：
運用各種信號練習走、跑動作的速度和能力。
練習單腳跳，學會玩皮球的基本技能，學會拍球、拋接球、傳球、踢球、運球，學會墊子上爬、滾、翻動作。根據中大班幼兒的年齡特點，在戶外活動的.設計中，既要以游戲為主，還要注重運動技能的培養。保護幼兒的生命安全是放在戶外活動中的前提。
1、發展幼兒的基本動作，提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
2、初步形成幼兒的交往意識、合作意識；萌發產生認同感、親切感、有關心、幫助他人的愿望，進一步培養幼兒的記錄能力。
3、在積極參與、交流活動過程中，逐步體現自我，體驗分享成功的快樂。
二、活動時間：
14：30—15：00
三、活動項目
1.投沙包或跳繩
2.老鷹捉小雞
3.投球
4.投沙包
5.跳繩
6.玩布袋
7.拍球
8.夾物跳
幼兒園戶外活動活動方案14
為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題“健康體育”精神，營造豐富多采的戶外課間活動。本學期我園根據幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，設計了此次活動，活動的開展規范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷深化。
一、指導思想和活動目標
晨間戶外活動是指幼兒在早上入園時所開展的以體能發展為目標的戶外體育鍛煉活動，其活動組織是教師根據幼兒年齡特點和個別差異，制定具體的、明確的.、有針對性的顯性目標，或模糊、籠統具有靈活性的，幼兒自己選擇的隱性活動目標，通過循序漸進，動靜交替、玩中學等實施策略，合理安排活動量，激趣導入，有針對的戶外鍛煉活動。它是幼兒園一日活動組織的一個重要環節，是幼兒園體育活動的一個重要組成部分。
1、 培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、 使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、得、美等全面發展。
3、 培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。
二、組織機構
組長：王維春
執行小組：
組長：宋德昭
常務副組長： 田金萍
成員：幼兒部全體教師
三、活動準備
1、輪胎40個、木梯5架、人字梯（分開）2架、25cm木板兩塊、安全保護墊20張。
2、警戒線。
3、晨間戶外活動班級輪流表。
4、輕松愉快的音樂。
5、提前劃分好場地和每組器械的指導教師。
四、活動過程
1、活動時間：7：40——8：00
2、7：35每班派一名教師到操場擺放器械。
3、教師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動。
4、活動過程當中兩名教師互相配合指導幼兒。
5、活動結束，幼兒隨音樂“進行曲”進行接龍行走退場。
五、經費預算
輪胎：20×40=800
木梯：200×5=1000
人字梯：100×2=200
安全保護墊： 100×20=20xx
口哨：2×11=22 合計：4022元
附件：
靛房鎮中心幼兒園晨間戶外活動評價標準
1、戶外活動前配班教師檢查運動器械的安全并在規定的區域合理擺放好。
2、主班教師活動前檢查幼兒著裝，加強安全教育及活動后的整理工作。
3、活動中教師注意觀察幼兒的精神狀態，根據幼兒的體質差異及時調整運動量。
4、采用靈活的方法（內容豐富、形式多樣、由易到難、循序漸進）引導幼兒積極投入到活動中逐步提高活動的趣味性。
幼兒園戶外活動活動方案15
為了進一步提高全鎮戶外活動的特色成效，我們始終堅持每天開展兩個多小時的戶外活動。無論是球類活動、呼啦圈活動、還是繩類活動，我們堅持以游戲為基本形式，遵循以一物多玩為主、其他材料為輔的活動原則，靈活、指導與自主練習有機結合，不斷創新玩法，提高幼兒活動技能，激發孩子參與活動的興趣，鍛煉孩子的身體。這樣不僅豐富了孩子的戶外體育活動內容，更發展了孩子身體的協調性、靈活性，促進孩子思維的創新性。
投放材料：
1、購買玩具：長繩、短繩、橡皮筋、呼啦圈、響鈴、輪胎。
2、自制玩具：沙包、毽子、高蹺、啞鈴、花棍、花環、滾筒、廢舊報紙、紙箱、小棒、廢繩、奶瓶、易拉罐等。
3、室外玩具：滑梯、獨木橋、蹺蹺板、攀登架等。
每日活動時間安排（活動時間可隨季節的變化而調整）：
活動時間
活動內容
7：00——8：00
戶外晨間活動
8：50——9：50
課間操、跳繩、呼啦圈、跑步、游戲等
11：30——12：30
自由活動
2：50——3：50
戶外游戲活動，興趣小組活動。
我們根據幼兒的年齡特點，隨著季節的變化來投放材料。我們為大班幼兒提供動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、運動強度較大的活動材料。通過科學合理、系統的安排，較好地完成活動目標、周目標，達到鍛煉的效果。
具體活動計劃：
活動時間
活動內容
活動目標
注意事項
九月份
舞龍、趕馬車、跳圈、撐地走、空手跳繩
開拓幼兒的發散性思維，培養幼兒的合作能力，激發幼兒的.探索欲望，發展幼兒的想象力和創造力。
選擇合適的場地。灰塵多及凹凸不平的水泥地應避免。
十月份
雙腳跳繩、蹲跳、跳五角皮筋
通過繩的多種玩法，激發幼兒用繩鍛煉身體的興趣。進一步增長游戲興趣，發展幼兒能力。
繩的長度要適中，過長會增加幼兒兩臂的負擔。
十一月份
單腳跳繩、跑跳、雙腳輪流跳、跳房子
掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作；鍛煉幼兒投擲、跳躍、平衡、手眼協調、手腳協調等能力。
地面一定要平坦，以免幼兒摔跤。
十二月份
正反跳繩、帶人跳繩、鞍馬跳、圈操
鍛煉幼兒感覺的敏銳性，提高幼兒的四肢、手、腳、腕、肩等部位的協調能力。
繩的長度要適中，活動間距要適中
三月份
加花跳繩、套圈游戲、高蹺
引導幼兒探索出繩的更多的玩法，體驗創造性進行活動的樂趣，增強幼兒身體各部位配合的默契。
注意保持身體平衡。
四月份
前后行進帶人跳繩、從單一的跳到帶表演的跳繩
讓幼兒體驗合作游戲的快樂，培養合作意識和節奏平衡能力。
保持兩人動作協調一致。
五月份
大繩從逐人跳到多人跳繩、梅花樁
鍛煉了幼兒的身體，強化了技巧，提高了興趣；練習幼兒的平衡能力，訓練幼兒的膽量。
跳繩不宜太硬太沉，這會增加幼兒搖動的困難。
六月份
并排掄繩依次跳、“天羅地網”跳大繩
通過花樣玩繩，體現了師幼的和諧性與創造性。
注意互相之間配合默契。
附：各種游戲的玩法：
舞龍：把跳繩擺成S形，在上面走。
跳圈：跳繩的首尾結合，擺成圓圈，幼兒從一個圈里跳到另一個圈里
趕馬車：兩名幼兒一組，一個當“馬車”，一個當“趕車人”，“趕車人”將繩子套在“馬車”的腹部在后面趕車。
空手跳繩：即暫時不用繩，只練雙腳同時跳起、落下，配合兩臂搖動、搖動時以肩為軸。
雙腳跳：掌握空手跳繩后，再教幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，雙腳隨著繩的搖動迅速跳起，繩從腳下滑過。
單腳跳：幼兒兩手握繩柄，讓繩垂在身后，單腳隨著繩的搖動迅速跳起，繩從腳下滑過。
雙腳輪流跳：幼兒兩手握繩柄，繩從腳下滑過后，雙腳輪流跳。
“天羅地網”跳大繩：老師依次帶跳，隊伍中的每個孩子，大繩套小繩。
套圈游戲：將繩子兩頭扣在一起，可做套圈游戲。
鞍馬跳：三個輪胎摞在一起，前面放一塊墊子，幼兒用它當鞍馬跳。
撐地走：圈放地上，手在圈中，撐地走。
跳五角皮筋：用五把小椅子架皮筋成五星狀，供幼兒共同蹦跳游戲。
跳房子：以沙包為材料，畫好合適的“房子”，需要先用手準確地投擲入“第一間房子”，然后用單腳蹦入，再用單腳把沙包按順序在房內推進，轉一圈后再從原入口退出，接著再進入其他“房子”，此過程中，不能錯投房子、不能踩線，否則，視為失敗。的發育。
梅花樁：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒在上面來回走動。
高蹺：用易拉罐制作成“梅花樁”，讓幼兒踩在腳上當小馬蹄。
圈操：通過練習玩呼啦圈，孩子們已有了一定的基礎，我們給孩子們加上優美的音樂，把這些玩法用音樂貫穿起來，變成一套完整的圈操。
多圈轉：多圈在孩子身體的不同部位轉動。
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