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保育員活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編整理的保育員活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保育員活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，切實(shí)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和保教水平。我園擬開(kāi)展了保育員手工制作比賽。
二、參賽對(duì)象：全體保育員
三、比賽規(guī)則和要求：
1.自擬主題，利用不同種類(lèi)的廢舊材料進(jìn)行制作，可結(jié)合畫(huà)、剪、刻等多種方式。
2.作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。
3.設(shè)計(jì)新穎、美觀，有一定的適用性。
4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱(chēng)。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年06月10日下午3點(diǎn)
地點(diǎn)：二樓音體室
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)得分
�。M(mǎn)分100分）主題作品內(nèi)容健康，能充分表達(dá)出一定的`主題30美觀作品新穎別致、美觀、生動(dòng)性（材料、質(zhì)感、組合）30制作難度從作品結(jié)構(gòu)及所用材料判斷20創(chuàng)意構(gòu)思巧妙，別出心裁，有新意20
保育員活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
為了進(jìn)一步提高保育員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、對(duì)本質(zhì)工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專(zhuān)業(yè)的重要性，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和幼兒，從而全面提升幼兒園的`保教質(zhì)量，真正體現(xiàn)一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。
二、活動(dòng)主題
保教結(jié)合、精益求精
三、活動(dòng)對(duì)象
全體保育員
四、比賽時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)要求
1、每一項(xiàng)按抽簽順序進(jìn)行。
2、由本園領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)任評(píng)委。
3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)參賽者表演結(jié)束后評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)打分并交于負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)，按10分制計(jì)，以平均分為準(zhǔn)。
六、競(jìng)賽規(guī)則與要求
1、洗口杯
以一定時(shí)間（5分鐘）內(nèi)完成的快慢程度決定，要求桌上、地上盡量保持干爽，不留太多的水，杯子的干凈程度，抓在手上感覺(jué)無(wú)油膩。消毒時(shí)按消毒要求進(jìn)行，杯內(nèi)無(wú)水，擺放整齊；
2、疊被子
每位保育員在規(guī)定的時(shí)間（5分鐘）內(nèi)疊好被子。要求仔細(xì)、有條不絮、動(dòng)作熟練、平整無(wú)皺折、方法要正確，動(dòng)作迅速，規(guī)范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。
3、削水果
以一定的時(shí)間（2分鐘）內(nèi)削蘋(píng)果、并去核切成8塊，以完成的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)打分；
保育員活動(dòng)方案3
為了更好的'提高保育老師的理論與實(shí)際操作技能等綜合能力，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，規(guī)范工作流程，提高工作質(zhì)量，促進(jìn)生活教師的隊(duì)伍建設(shè)，使保育老師工作細(xì)致化、規(guī)范化、常規(guī)化，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”。通過(guò)理論知識(shí)、實(shí)際操作、講故事三大方面進(jìn)行保育老師技能大賽，具體內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月11日下午3點(diǎn)
二、參賽對(duì)象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點(diǎn)：
一樓多功能活動(dòng)室
四、比賽獎(jiǎng)品設(shè)置
一、二、三等獎(jiǎng)
五、競(jìng)賽內(nèi)容
1、保育理論知識(shí)考試
2、講故事
每人自選一個(gè)小故事，有肢體動(dòng)作加分。
3、配置消毒液及桌子的擦洗
參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）邊做動(dòng)作邊講述
保育員活動(dòng)方案4
活動(dòng)目的：
保育工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。為了豐富保育員生活，提高保育員的素質(zhì)，展現(xiàn)寶蓋中心幼兒園保教人員的風(fēng)采，特策劃舉辦保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)。
活動(dòng)策劃人：
林青茵、陳潔霞、陳珊珊
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月
活動(dòng)地點(diǎn)：
2樓多媒體教室
活動(dòng)對(duì)象：
所有保育員
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在各段保育員組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，將所有保育員按大、中、小段分為三隊(duì)，每隊(duì)4人。
2.隨機(jī)挑選出5名老師，分任計(jì)分人員（3名）和計(jì)時(shí)人員（2名）。
3.3名園長(zhǎng)分任監(jiān)督人員。
活動(dòng)形式：本活動(dòng)分為三個(gè)階段
第一階段：必答題
1：每隊(duì)（每隊(duì)4人）挑選出一名選手作答，必需答完5題必答題，每題5分。
2：每隊(duì)必需在規(guī)定的時(shí)間（15秒）內(nèi)回答完問(wèn)題，超出回答時(shí)間做答錯(cuò)處理。
3：主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)開(kāi)始回答時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每題限時(shí)15秒。
�。ū卮痤}設(shè)選擇題及判斷題，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分）
第二階段：搶答題
1：共設(shè)9題，每題10分
2：主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)開(kāi)始搶答后方可按鈴答題，否則本題作廢，由其他
參賽人員繼續(xù)搶答
3：搶答題設(shè)選擇題和判斷題，答對(duì)加分（10），答錯(cuò)扣分（5），若無(wú)人搶答直接作廢
第三階段：?jiǎn)柎痤}
1：共設(shè)3題，每題20分。
2：按前兩階段的得分排名順序，優(yōu)勝者優(yōu)先選擇題序，按所選題序回答對(duì)相題目，給予一分鐘的組織時(shí)間答題,分?jǐn)?shù)由評(píng)委給分（評(píng)委可根據(jù)題目答案的得分點(diǎn)打分，每個(gè)評(píng)委給分最多20分）
3：需在規(guī)定時(shí)間60秒后回答，否則作廢處理。
活動(dòng)流程：
1.由活動(dòng)策劃人進(jìn)行宣布活動(dòng)內(nèi)容和要求，并宣布活動(dòng)開(kāi)始
2.由策劃人開(kāi)始讀題，進(jìn)行第一階段比賽，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開(kāi)始工作
3.第一階段完后，由策劃人總結(jié)第一階段的每對(duì)得分情況，并進(jìn)行下一階段競(jìng)賽
4.由策劃人開(kāi)始讀題，進(jìn)行第二階段比賽，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開(kāi)始工作
5.第二階段完后，由策劃人總結(jié)第二階段的每對(duì)得分情況，并進(jìn)行下一階段競(jìng)賽
6.由策劃人開(kāi)始讀題，進(jìn)行第三階段比賽，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開(kāi)始工作
7.第三階段完后，由策劃人總結(jié)三個(gè)階段的每對(duì)總分情況
8.由園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及總結(jié)
9.由策劃人宣布本次活動(dòng)結(jié)束
保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)擬定題目及其答案
第一階段（必答題：每隊(duì)5題，每題5分）
�。ǖ谝唤M）：
1.盥洗室的窗戶(hù)應(yīng)該( D)敞開(kāi)。
A、避免
B、片刻
C、半天
D、全天
2.每周使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為(A )。
A、10分鐘
B、5分鐘
C、1分鐘
D、半分鐘
3.積木、積塑等玩具是(C)的玩具和材料。
A、表演游戲
B、象征性游戲
C、建構(gòu)游戲
D、語(yǔ)言活動(dòng)
4.分發(fā)餐具的時(shí)間是(C )。
A、進(jìn)餐前30-40分鐘
B、進(jìn)餐前10-20分鐘
C、進(jìn)餐前20-30分鐘
D、進(jìn)餐前5分鐘
5.( ∨)從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。
�。ǖ诙M）
1.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要( A)。
A、少盛多添
B、只添一次
C、多盛少添
D、只盛一次
2. ( D)的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。
A、教育計(jì)劃
B、保育計(jì)劃
C、教育工作的記錄
D、保育工作記錄
3.嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)( B )。
A、少喝水
B、及時(shí)補(bǔ)充水
C、吃飯
D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水
4.冬季的正常室溫是(B )。
A、12-15℃
B、16-18℃
C、18-22℃
D、25℃
5.(×)只要將欲消毒物品放在陽(yáng)光下，就能殺滅其表面的病菌。
�。ǖ谌M）
1.配制消毒液后應(yīng)將消毒液(B)。
A、倒出
B、攪拌均勻
C、加溫
D、全部使用掉
2.在傳染病發(fā)病季節(jié)，操場(chǎng)戶(hù)外大型器械（A）要用1：200的84消毒液擦洗后再用清水擦一遍。
A、天天
B、每周
C、每?jī)芍?/p>
D、每月
3.保育員應(yīng)每日消毒的物品是（D）。
A、玩具
B、幼兒床鋪
C、圖書(shū)
D、幼兒口杯
4.嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)(C)行為，說(shuō)明有問(wèn)題。
A、上廁所
B、咬嘴唇
C、進(jìn)餐量突然降低
D、吃飯快
5.(∨)嬰幼兒一旦發(fā)生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時(shí)在額頭或鼻粱處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫5～10分鐘即可止血。
第二階段（搶答題）
1.（×）玩具消毒每周一次，有傳染病發(fā)生時(shí)兩天消毒一次。
2.(×)對(duì)于肥胖兒的飲食管理要避免吃過(guò)多的谷類(lèi)食物、脂肪類(lèi)食物，但要保證蛋白質(zhì)食品的供給。
3.（×）幼兒毛巾（擦嘴和擦手的兩種）：1：40084消毒液浸泡20分鐘后，清水洗凈，日曬晾干。
4.消毒劑應(yīng)放在(C)。
A、廁所
B、方便保育員取放的地方
C、幼兒拿不到的地方
D、水池邊
5.幼兒學(xué)習(xí)刷牙的年齡為( C )
A、1歲
B、2歲
C、3歲
D、4歲
6.隔離制度是幼兒園(D)的`一項(xiàng)重要措施。
A、醫(yī)療工作
B、消滅傳染病蔓延
C、消滅傳染病傳播
D、控制傳染病傳播和蔓延
7.如果是較小的嬰幼兒氣管進(jìn)入異物，應(yīng)將其(B )，拍背。
A、躺下
B、倒提起來(lái)
C、蹲下
D、坐直
8.在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒(B )。
A、流血
B、咬傷舌頭
C、吐口水
D、咬東西
9.在急救現(xiàn)場(chǎng)主要是根據(jù)傷者的呼吸的變化、(B)和瞳孔的變化來(lái)判斷病情的輕重，從而采取正確而有效的急救。
A、走路是否正常
B、脈搏的變化
C、話(huà)語(yǔ)的多少
D、活潑的程度
第三部分（問(wèn)答題：每個(gè)得分點(diǎn)的分值是5分）
1.晨間檢查的一般方法是什么？
答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問(wèn)：?jiǎn)栍變涸诩页燥埱闆r、睡眼是否正常、大小便有無(wú)異常；四查：是否攜帶不安全物品。
2.幼兒園保育員的主要職責(zé)包含哪些內(nèi)容？
答：
（1）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作；
�。�2）在教師指導(dǎo)下，管理幼兒生活并配合本班教師組織教育活動(dòng)；
�。�3）在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；
�。�4）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具。
3.
保育員在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的工作有哪些？
答：
�。�1）協(xié)助老師為幼兒做好場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具等準(zhǔn)備工作；
（2）協(xié)助老師為幼兒做好戶(hù)外活動(dòng)前的必要準(zhǔn)備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；
�。�3）照顧因身體不適不能參加活動(dòng)的幼兒；
�。�4）協(xié)助老師在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒的照料。
保育員活動(dòng)方案5
為加強(qiáng)保育員的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，挖掘保育員的`內(nèi)在潛力。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)保育員參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)保育員對(duì)教學(xué)技能的掌握，提高保育員專(zhuān)業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日中午12：45分
二、參賽對(duì)象：
幼兒園全體保育員。
三、比賽地點(diǎn)：
中六班餐廳
四、比賽獎(jiǎng)品
設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)若干名；普獎(jiǎng)：護(hù)手霜、香皂、潤(rùn)唇膏、杯子等。
五、競(jìng)賽內(nèi)容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理論知識(shí)隨即問(wèn)答
六、競(jìng)賽形式
1、實(shí)踐操作
參賽選手在指定地點(diǎn)和規(guī)定時(shí)間內(nèi)，配置消毒液和擦洗餐桌。（邊做動(dòng)作邊講述）
2、保育專(zhuān)業(yè)知識(shí)答辯
保育員隨機(jī)抽取《保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《上海托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作手冊(cè)》等保育理念和專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，選手在1—3分鐘內(nèi)作答，回答問(wèn)題要求簡(jiǎn)潔明了，有條理，有重點(diǎn)，并結(jié)合本人的工作實(shí)踐作答。
七、參賽評(píng)委
張明芳、范瑛、范靈慧、李媛媛
八、比賽要求
1、進(jìn)入餐廳，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分鐘消毒餐桌，從左到右擦洗，先擦上再擦下；間隔5－8分鐘后，用清水抹布再擦一遍。抹布對(duì)折成長(zhǎng)方形，擦一張桌子翻一個(gè)面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。
3、自覺(jué)遵守比賽的要求，做到公平、公正。
保育員活動(dòng)方案6
為了營(yíng)造良好的工作氛圍，提高保育員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，挖掘保育員的內(nèi)在潛力，激發(fā)保育員參與活動(dòng)的積極性，促進(jìn)保育員對(duì)教學(xué)技能的掌握，提高保育員專(zhuān)業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定此活動(dòng)方案。
一、 活動(dòng)目的：切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，
增強(qiáng)對(duì)保育工作重要性的認(rèn)識(shí)。將開(kāi)展“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)，激勵(lì)先進(jìn)，提高中間，鞭策后進(jìn)，找出差距，補(bǔ)齊短板；提升素質(zhì)；互幫互促，競(jìng)相發(fā)展；
二、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月----20xx年7月
三、 成立小組
一組組長(zhǎng)：張 萍
成 員：徐艷芳、毛秀英、閔瓊、張美芬
二組組長(zhǎng)：唐素蘭
成員：徐瓊仙、張麗輝、楊麗華、付玉元
四、評(píng)比內(nèi)容
（一）比差距，兩組之間比差距、找問(wèn)題、比出潛力、比出干勁，看準(zhǔn)自己的差距，找準(zhǔn)自己的學(xué)習(xí)榜樣
�。ǘ皩W(xué)”勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的.綜合素質(zhì)和工作水平。組織評(píng)比，相互學(xué)習(xí)，
（三）“趕”：努力提升主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，落后者趕先進(jìn)者，營(yíng)造你追我趕的工作氛圍，后來(lái)者趕先來(lái)者，爭(zhēng)做的模范標(biāo)兵，兩個(gè)組組互為對(duì)手，反思問(wèn)題所在，及時(shí)改正，
（四）“幫”互幫互助，幫促后進(jìn)齊頭并進(jìn)。針對(duì)經(jīng)常出問(wèn)題及記性不好的老師，要實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，“我拉一把，你進(jìn)幾步”。督促落后快步伐，縮小差距，把好的工作方法拿出來(lái)共享。
�。ㄎ澹俺备页艹�，進(jìn)一步培養(yǎng)員工超越意識(shí)。自己超越自己，達(dá)到自身價(jià)值的最大實(shí)現(xiàn)。熱愛(ài)本職工作，做到不斷給自己加壓，時(shí)刻鞭策和激勵(lì)自己，增強(qiáng)做好工作的信心，不滿(mǎn)足于工作中取得的小成績(jī)，努力實(shí)現(xiàn)由“追趕者”向“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變。
五、比賽安排
�。�1）制定保育員“比學(xué)趕幫超”競(jìng)賽活動(dòng)工作方案。
�。�2）組織教職工學(xué)習(xí)方案，要求保育員老師積極參加到“比學(xué)趕幫超”的競(jìng)賽活動(dòng)中來(lái)，積極為本次活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（3）各組每月必須找出對(duì)手組的兩個(gè)問(wèn)題，與組長(zhǎng)進(jìn)行溝通各組對(duì)自己組出現(xiàn)的問(wèn)題分析并幫助她改正。（出現(xiàn)的問(wèn)題在本次活動(dòng)中改正，不納入行政考核）
�。�4）3月對(duì)兩組的公共區(qū)域進(jìn)行評(píng)比
4月對(duì)兩組的教室衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比
5-6月對(duì)兩組的一日工作細(xì)則進(jìn)行評(píng)比
7月總結(jié)評(píng)優(yōu)