幼兒園春天主題活動方案(精選12篇)
為了確保活動能成功舉辦,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析,研究后所制定的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園春天主題活動方案(精選12篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園春天主題活動方案 1
【內容與要求】
1、通過故事《響亮的大鼓》感受春雷,引起對春天自然現象的關注。
2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中遇到的問題,并能較完整地表達自己的想法。
【材料與環境創設】
1、教師:改編新教材故事《響亮的大鼓》
自制多媒體課件、多媒體設備前期活動照片布置而成的版面。
2、幼兒:聽到、看到過春雷、春雨認識一些動物,對它們的特征及生活習性有一些了解開始探索、發現春天的秘密,有一些經驗。
【活動過程】
一、回憶、交流發現的`春天的秘密
1、引出話題今天,老師又發現一個春天的秘密……你還發現了哪些春天的秘密?
2、結合周圍版面內容交流
3、師生共同小結
我們發現了春天的秘密,小草變綠、種子發芽、花兒開放、動物出生春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發現。
二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。
(一)分解故事,體驗春雷與冬眠動物的關系。
第一段
1、引出故事角色一--青蛙
(1)幼兒隨意猜今天我請來了一位也很喜歡春天的動物朋友,你們猜是誰?
(2)根據外形特征猜猜
這個朋友有四條腿這個朋友有四條腿,大嘴巴這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮這個朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來呱呱呱。
(3)課件演示
2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?
冬天小青蛙在干嗎?
它在哪兒冬眠?
3、演示課件,講述故事第一段。
討論:小青蛙在哪兒冬眠?
小青蛙怎么會醒過來?
青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會是誰在敲大鼓?
第二段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段
2、猜測故事角色二--蛇
(1)看影子猜朋友
(2)仔細觀察特征后猜測
(3)演示課件驗證
3、繼續講述故事
第三段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段
2、猜測故事角色三--熊
(1)聽腳步聲猜測
(2)演示課件驗證
小結:原來很重、很胖、很大的動物走路,發出的聲音就很響。
3、繼續講述故事
第四段
1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段
2、根據生活習性猜測故事角色四--烏龜
這個朋友是從蛋里出生的。
有的住在水里,有的住在陸地上。
它也要冬眠,冬眠的時候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。
3、青蛙有什么問題要問它?烏龜怎么說?
演示課件,揭曉答案
三、想想、說說自己對雷聲的感受。
1、討論:你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?
雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?
你們聽到雷公公打鼓會怎么樣?
2、小結:老師小時候聽到打雷也很害怕,可是現在我明白了,打雷是一種自然現象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。
四、延伸:引發對春天(春雨等)自然現象的關注
打雷時要注意哪些問題?
雷公公來了,誰也會跟著來?
幼兒園春天主題活動方案 2
活動目標:
1.欣賞歌曲《春天來了》,嘗試學唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動準備:歌曲錄音
活動過程:
1.欣賞歌曲《春天來了》。
(1)教師包房歌曲,讓幼兒聽傾聽。
(2)通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
(1)歌曲里唱了些什么呢?小鳥們聚在一起干什么呢?(討論著春天的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的'心情怎樣?(感受歌曲描述的歡樂的景象)小鳥們還送給我們祝福呢,他們都說了些什么呢?春天來了,你們開心嗎?
(2)教師帶領幼兒有節奏的朗誦歌詞。
3.初步學唱歌曲。
(1)幼兒再次傾聽錄音,幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
(2)跟著歌曲拍手,熟悉旋律。
(3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
幼兒園春天主題活動方案 3
活動目標:
通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進行多種簡單裝飾。
準備材料:
皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數、水彩筆、油畫棒
重點難點:
進行多種簡單裝飾。
活動地點:
活動室內
活動形式:
小組活動
活動過程:
1、出示光禿禿的樹干,老師以樹干的口吻說:“我是一棵樹,出來找春天,但是出來晚了,發現別人都已經穿上了漂亮的衣服,我很羨慕他們,你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎?”引導幼兒裝飾樹干,畫柳條、樹葉,粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作,教師指導:對動手能力差的幼兒,老師可給予適當幫助指導。
3、可以根據幼兒的需要,啟發幼兒大膽想象,添畫小草、小花、太陽等與春天相關的'內容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定,引導幼兒到戶外觀察大樹的衣服,把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美,愉快結束活動。
幼兒園春天主題活動方案 4
一、活動目標
1、親近并感受大自然的美好,萌發熱愛家鄉的良好情操。
2、孩子、家長共同分享親子游戲的樂趣,加深親子感情。
3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來,增進情感,加強家園間的溝通、交流,促進家園同步。
二、活動準備:
(一)、材料準備:
1、公共汽車2輛,“快樂寶島幼兒園”字樣的大旗幟一面或橫幅一副。
2、小蜜蜂話筒3個、哨子2個(隊長配備),照相機2個。
3、游戲材料:紅色和藍色的小旗幟2面,裝潢紙修剪成的點點紅色、藍色各15個,計分牌2張。
4、班主任打印班級幼兒名單,出發前和回來時都要進行點名。
(二)活動前需向家長溝通的.事項:
1、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風景,也為了減少幼兒園的運輸經費,各班老師建議有車的家長自駕車到目的地。
2、通知家長提前為孩子做好防曬、防暑工作,如:準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗濕時更換的衣物。
3、通知家長自備飲用水、干糧、淘沙玩具(進行沙雕比賽時使用,盡量人手一份)。
三、戶外親子游戲家長須知:
1、請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合,3點20分準時出發,活動地點為萬寧興隆石梅灣
2、請家長為孩子準備1—2套衣服,以防汗濕時更換。
3、請家長自備干糧和水,活動過程中能為孩子補充體力。
4、我們會舉行一個“堆沙堡”活動,請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。
5、請您帶上防曬、防雨用具(如帽子、雨傘、毛巾)。
6、為了活動過程的安全,請家長們看護好自己的寶寶,盡量不要離開集體。
7、活動過程中,需要您和寶寶合作完成任務,因此您需要穿著便于活動的服裝和運動鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。
8、不建議孩子下海游泳,所以請您一定要看護好孩子。
9、不能中途離開,如有事必須告知班主任老師。
10、活動當天,請孩子統一穿園服參加活動。
(備注:班級老師在活動前打印以上“家長須知”并粘貼在家園共育欄,提醒每位家長過目,負責人另外準備一份貼在活動現場。)
四、活動人員安排:
1、主持人:吳麗雅、符籽慧
2、總場地監督及看管家長、幼兒園物品人員:譚莎莎
3、攝影:彭燕(藍隊)鐘玉(紅隊)
4、計分員:陳秋凡(藍隊)、楊芳燕(紅隊)
5、游戲調控人員:余潔璇(藍隊)、黃達瑜(紅隊)
6、活動中材料負責人:陳寒妮(藍隊)許輝玲(紅隊)
8、自由調配人員:黃劍蘭(紅隊)、楊音妹(藍隊)
9、紅隊隊長:黃達瑜;藍隊隊長:余潔璇
五、活動安排:
1、當天下午3點整,參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內集合,3點20分開始出發。(自駕車家庭也在幼兒園集合)。
2、旅途中教師可帶動家庭間進行互動,促進彼此間感情,以便游戲時能夠更好地合作。
3、到達目的地后,余潔璇、黃達瑜選擇并劃分場地。
4、主持人組織家長和孩子排隊,大一班為紅對,大二班為藍隊,建議每班分成兩排。
5、主持人致辭向家長孩子問好,并講解活動的有關要求及注意事項。
6、其他工作人員各站其崗,準備游戲材料。
7、游戲負責人說明游戲規則,開始游戲,每項游戲結束后休息10分鐘(家長孩子可以吃自帶來的干糧)。
8、游戲1:推小車,游戲2:背子傳旗接力賽,游戲3:堆沙堡比賽。
9、活動結束,主持人組織“環保小衛士”活動,清理活動現場垃圾。
10、集中——點名——返園。
活動前后待辦事件的人員分配:陳寒妮負責活動需要的計分點點紅色藍色各48個可以請大班組有空的老師協助。
余潔璇負責傳送活動相片到博客,
許輝玲負責進行活動小結并發送到博客。
幼兒園春天主題活動方案 5
一、活動目標:
1、結合主題活動,讓幼兒感受春天的變化
2、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進大自然,開闊孩子們的眼界,增強孩子們的團隊意識。
二、活動地點:
白沙門公園
三、活動人物:
小中班全體老師及全體幼兒家長若干
四、活動時間:
周五(3月30日)
五、活動準備:
1、教師確定參觀的路線
2、向各位家長做好通知工作,特別是小班的家長要求都能參加,告知家長本次活動的目的以及配合的事項。
3、教師準備游戲及道具。
六、安全保障措施:
1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實,責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發,準時返校。
4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數,確保幼兒安全。
5、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
6、參觀。活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
7、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
8、全體幼兒必須穿好校服。
七、活動過程:
1、觀察“白沙門共園”的樹木、花草,感受春天的美麗景色。
2、游戲活動:集體活動:玩沙、參觀大榕樹、游樂場等。
3、親子游戲:
(1)揪“尾巴”準備:“尾巴”若干玩法:游戲開始時,一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里,其余的'部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短,否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立,同時數“一,二,三”,兩人同時開始左右挪動,互相揪對方的“尾巴”,先揪到“尾巴”的為勝。
(2)沙地尋寶準備:各種“寶藏”若干玩法:在沙地中已藏好“寶藏”,幼兒和家長組成一個尋寶隊,把沙地中的“寶藏”找出來,哪隊找出來的最多為勝。
(3)袋鼠抱玩法:8個家庭為一隊,每隊分成兩組,面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,雙腿夾住家長的腰,家長不能用手抱孩子。游戲開始,第一個家長跑向對面的家長,拍一下對面家長的手,對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。
八、活動結束:乘專車返回幼兒園。
幼兒園春天主題活動方案 6
活動目標:
1、能細心觀察,找尋,發現春天里美麗的景色。
2、感知春天的美好,喜歡春天,能表達自己對春天的喜愛之情。
活動過程:
一、情景導入
1、提問:現在是什么季節?
2、春天到了,春姑娘來到了我們幼兒園,給我們小朋友送禮物啦。
(播放課件出示一首歌和一些照片)
3、歌曲里面唱了些什么?
二、引導幼兒觀察春天的美景
1、師:春姑娘變成了許多小精靈,藏在了這些圖片中,請我們小朋友用你們的大眼睛找一找,把這些春天里的'小精靈都找出來。
2、教師示范找一個小精靈
3、幼兒自由的尋找,老師做一些講解。
4、小結:春天有……,真是太美了,看,有兩個小朋友在春天里做游戲,真開心。他們說:"春天真是太美了,我們要擁抱美麗的春天。"你們覺得春天美嗎?那讓我們也來擁抱春天吧。
三、表達自己對春天的喜愛之情
幼兒與老師再次表演唱《春天》
幼兒園春天主題活動方案 7
活動目標:
1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。
2、激發幼兒對音樂的興趣。
3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準曲調。
活動準備:
有關歌唱的圖譜、節奏圖
活動過程:
一、導入活動
“小朋友,昨天我們去春游,你看到了什么?”
(小樹長出嫩芽了,小紅花也開了……)
“春天來了,外面的景色真漂亮,老師想用一首歌唱出來,聽聽我唱了哪些東西?”
(老師輕聲歌唱)
二、出示樂譜,啟發幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
師:“這首歌很長,我們可以用樂譜記下來,看看,這句歌詞用哪張圖?”
老師出示圖譜,以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
師:“小朋友真棒,我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。”
老師看圖譜唱一遍
幼兒自己制作圖譜
師:“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準備了一份,請你聽老師唱自己填,好嗎?”
(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)
師:“現在我們看看你填的'和我的樂譜一樣嗎?”
(讓幼兒對照樂譜)
“好,我們一起來唱一遍吧。”
三、突出重點
引導幼兒找出難點
師:“你覺得什么地方不會唱的,很難的?”
(請幼兒自己發現問題)
師:“有誰會唱這個地方?”
師:“那請你們再聽老師唱一遍吧。”
師:“現在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優美的琴聲一起唱一遍吧。”
師:“誰來幫它起個名字?”
師:“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。”
幼兒園春天主題活動方案 8
教材中的“內容與要求”
1、了解春天是萬物生長的季節,關注自然環境的不斷變化。
2、感受大自然美麗的景象,以各種方式表達自己的情感與體驗。
一、幼兒經驗與價值分析:
1、幼兒經驗:
春天來了,萬物復蘇了,中班的幼兒對此已經有了一定的認知經驗。他們知道春天里花開了,小草長出來了,小鳥飛來了,天氣暖和了……孩子們被這些變化激發起強烈的好奇心,也渴望通過觀察在大自然中尋找答案。
“親近大自然,有觀察、探索周圍事物與現象變化與發展的興趣,初步了解人與自然的關系”是學齡前兒童所要獲得的基本經驗之一。“春天來了”這一主題以幼兒的已有經驗為基礎,進一步引發幼兒對春天季節的認知,激發幼兒對大自然及周邊環境變化的關注興趣,并鼓勵幼兒運用多元方式來表達自己的感受。
2、主題價值分析:
春天來了,當迎春花把春天的訊息告訴大地時,春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動物,喊來了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……啊!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦!
在這個主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風的撫佛,去領略陽光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們在植物里尋找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜蟲,我們和動物萬春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們把找到的春天帶進幼兒園,帶回教室,用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個空間。
二、相關經驗:
認知方面:
1、觀察春季的各種變化,了解春天是萬物生長的季節。
2、了解春天植物的生長變化,知道四季的基本變化。
情感態度方面:
1、關心愛護植物,學習用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍的植物,了解其簡單特征。
2、對春季各種變化的原因感興趣,愿意嘗試探索。
3、喜歡參加各種實踐活動,進一步萌發對大自然的喜愛之情。
表現表達:
1、能用繪畫、手工制作、陶泥等方式表現自己眼中的春天。
2、嘗試用語言、歌曲和動作等不同形式表達自己對春天的喜愛之情。
3、樂意自己動手用各種春天的事物裝扮環境。
三、主題進程:
集體活動:
春游去
1、響亮的大鼓
2、春天的畫卷
3、我們找到的春天
4、春雨的色彩
小鳥飛來了
1、有趣的`蛋
2、小小的希望
3、春天的朋友在哪里
4、春天的朋友
在園地里
1、美麗的花瓣
2、美麗的小花園
3、樹葉小耳朵
蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪
1、捉蝴蝶
2、三只蝴蝶
四、環境和可用資源:
1、師幼共同裝扮春天的花園,收集“尋找春天”的資料,幫助幼兒進一步感受春天的美好。
2、創設“小花店”等場景,幼兒制作小鳥、蝴蝶、小花等,一起布置到場景中。
3、飼養一些春天的小動物,如小蝌蚪、蠶寶寶,并讓幼兒觀察記錄他們的變化。
五、家長、社區工作:
1、幼兒和家長一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。
2、提醒家長可利用雙休日、節假日帶幼兒參加“春天踏青”活動,在活動中,請家長引導幼兒觀察春天植物的變化,鼓勵幼兒提出問題。
3、去兒童公園放風箏,親子參加春游活動。
4、去社區、幼兒園觀察植樹活動,了解小樹是如何生長的。
六、主題反思:
“春天來了”的主題活動主要是讓幼兒通過自己的感官來感受春天的季節特征,并通過各種途徑進行親身的體驗。我們帶領幼兒外出親近大自然,在散步的過程中找找小草、小花和樹上的變化,還請幼兒認識了春天的桃花、迎春花,感受到了春天的到來。幼兒通過傾聽故事、欣賞詩歌、唱唱春天的歌來表達著自己的情感和體驗,對春天美麗的景色有了進一步的認識。知道發現春天到來不只是用眼睛看,還可以用耳朵去聽,用身體去感受。
活動中幼兒對美麗的春天有著說不出的喜愛、暢想,他們對探索春天的秘密有著極高的興趣,并投入了極大的熱情,通過用自己的眼睛實地觀察、用自己的小手主動操作、用身體的各個部位去觸摸大自然,體驗到許多對他們而言從來未經歷過的感受。孩子們在發現中有的說花開了,有的說樹長嫩芽了,有的說草綠了。還有的看到了自然角的馬鈴薯從瓶里長出的小苗和小土豆,從而使孩子們理解了春天的特征,認識了一些動植物的變化規律,知道春天種子會發芽,樹葉會長出新的葉子,他們的交往能力、語言表達能力都有了新的提高。與此同時,我們又和一起飼養了小金魚、小蝌蚪等動物,孩子們的問題出來了:“小蝌蚪的媽媽是誰?”“小蝌蚪怎么變成青蛙的?”探索的欲望由此引發。我們從幼兒的興趣出發,通過為幼兒提供自由的空間以及材料,間接地幫助幼兒進一步探索有興趣的問題,使主題順利發展。幼兒的視野開闊了,探索的愿望增強了,而老師只是一個觀察者、支持者、合作者、引導者,形成積極有效的師生互動。
在主題活動開展的過程中,幼兒不但陶冶了身心,而且在說說、做做、看看的過程中,培養了幼兒語言、動手、觀察、想象創造等多方面的能力。幼兒也學會了同伴之間協商解決問題,會用自己喜歡的方式來表達春天的美,和對春天的熱愛。
幼兒園春天主題活動方案 9
活動目標:
1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特征,表達對春天的感受
2、能選擇各種材料,大膽想象表現,體驗創作的樂趣。
3、嘗試相互商量,共同作畫。
重難點提示:
幼兒學會合作、分工,能進行整體布局。
活動方法:
情景激勵法、合作創造法
活動準備:
1、豐富印象和感性認識,參加一系列的春季活動,感受春天的到來。
2、材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程:
1、幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。
2、教師小結:原來春天這么美,是因為溫暖的陽光,藍藍的天,嫩綠樹葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。
3、請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。
4、幼兒自由組成三組,教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天
5、教師指導幼兒做畫:
制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。
要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。
聽信號后,小朋友分組收拾用具。
6、展示幼兒作品,總結談話:
展示幼兒作品,帶領幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或制作出春天的`什么景象?并給自己組的畫取名。
教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價,幫助幼兒積累繪畫的經驗。
幼兒園春天主題活動方案 10
一、導入
提問:今天,我們班來了兩位小客人,看看是誰?這是兩只黃鸝鳥,黃鸝鳥的歌聲可好聽了,它們看到春天里美麗的景色,高興地唱起了歌。(放幻燈片)。
二、看課件
提問:聽了這首歌,感覺怎么樣?小黃鸝在歌里問了大家一個問題?你們聽到了嗎?
三、理解歌曲內容
1、理解歌曲a段
(1)出示圖譜,春天在哪里呢?出示眼睛圖譜,小朋友看到哪些美麗的景色呢?
(2)創編9―16小節動作
提問:你們能變成一朵美麗的花嗎?一起做花的樣子,比比哪朵花漂亮。
提問:還看到了什么?做一做草的'動作,隨風飄動。學一學黃鸝鳥飛一飛。
2、理解歌曲b段
提問:春天真美呀!我也想來唱歌了。
提問:歌曲里唱了很多的滴哩哩,你們覺得滴哩哩是什么聲音呢?請幼兒用動作表現。
3、聽音樂老師完整地用動作表現歌曲。
提問:剛才小朋友做了許多漂亮的動作我也偷偷學會了幾個,跳給你們看一看。(提煉幼兒動作)
4、幼兒創編1―8節動作。
提問:我是怎么找春天的,還可以用其他的動作來找春天嗎?(教師清唱)
5、幼兒完整地用動作表現歌曲。
提問:我們從歌里聽到了美麗的春天,現在我們用動作把它表演出來。
四、創編歌曲
1、提問:春天到了,小草綠了,花兒開了,除了這些,春天里還有哪些美麗的景色呢?幼兒說。
2、請你們把心中美麗的景色畫在小卡片上,一張卡片上,畫一樣,看誰和別人畫得不一樣。
3、提問:小朋友們畫得真多呀!我們一起來看一看。
五、聽音樂,用動作表現春天里的景物。
1、聽音樂做一做自己喜歡的動作。
提問:小朋友們發現了這么多美麗的景色,讓我們聽著音樂一起來做一做自己喜歡的動作。
2、喜歡的動作填到歌里跳一跳。
六、小結
提問:小朋友跳得真好看!你們知道這首歌曲的題目嗎?它就藏在這首歌里,猜猜會是什么……這首歌的題目就是《春天在哪里》,現在就讓我們一起去找一找春天里更多美麗的景色吧!隨音樂出教室。
幼兒園春天主題活動方案 11
設計思路
故事《春天的電話》,選自省編教材中班下學期春天來了這個主題。
1.對作品教學價值的分析
(1)小動物在春天來臨之際互相打電話,報告春的消息,能使幼兒感受到小動物間相互關心、團結友愛的美好心靈和歡快情緒。
(2)小動物相互轉告對方最想知道的消息,幼兒可從中進一步了解動物的喜好與春天特征的聯系。
(3)小動物們的電話號碼最有趣,可引導幼兒發現小動物打電話的順序及號碼的規律。
2.對幼兒經驗能力的分析
(1)幼兒對春天的喜愛自不必說,他們每天來園都會興致勃勃地告訴我:老師,我看到小草綠了。老師,操場上的柳樹發芽了!老師,公園里的迎春花開了!看來中班的孩子對春天已經積累了零散的認知經驗。
(2)日常生活中我還發現,幼兒比較喜歡打電話,記憶電話號碼。
活動目標
1.感受小動物間相互關心、團結友愛的美好心靈和歡快情緒。
2.學說故事中的對話,引發幼兒對動物的喜好與春天特征之間聯系的關注。
3.理解故事內容,發現小動物間打電話的順序及號碼的規律。
活動準備
1.自制《春天的電話》故事書一本,包括小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的插圖各一張,電話號碼卡片5張。
2.小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的頭飾若干。
3.音樂:《清晨》(班得瑞)
活動過程
一、出示神奇的故事書《春天的電話》,導入活動
預設問題:老師帶來了一本神奇的故事書,請你仔細看書上有什么?(電話)
過渡語:我想這一定是個關于電話的故事,我們一起來看一下吧!
(評析:故事書是幼兒的最愛,教師直接出示這本神奇的故事書更能激發幼兒的興趣。)
二、看看聽聽說說,初步了解故事內容
1.教師講述故事第一、二段后預設以下問題:
(1)轟隆隆的雷聲把睡了一個冬天的小黑熊驚醒了,它打開窗戶發現了什么?
(2)它連忙給小松鼠打電話(請幼兒一起撥號碼),怎么說的?
(3)小黑熊為什么要告訴小松鼠樹上的雪融化了?
2.教師講述故事第三段后預設以下問題:
(1)小松鼠給好朋友小白兔打電話說了什么?
(2)它為什么會這么說?
3.請幼兒大膽猜想小白兔與小青蛙間的對話,預設以下問題:
(重點提問)朋友的關心讓小白兔心里很溫暖,它也想到了好朋友小青蛙,你猜小白兔會對小青蛙說什么?為什么?
4.給幼兒更大的猜想空間,請幼兒大膽想象小青蛙的好朋友是誰,它會對好朋友說什么,并說給旁邊的好朋友聽。
預設以下問題:
(推進)小青蛙又會給誰打電話呢,它會對好朋友說什么呢?請你說給旁邊的好朋友聽!
(過渡性結語)小公雞接了電話,又會發生什么事情呢?
(評析:教師邊講述故事邊出示插圖和電話號碼卡片,通過聽覺和視覺來刺激幼兒的各種感官,吸引幼兒的注意。借助插問讓幼兒進行大膽的猜想和適度的對話練習,獲得語言表達能力和思維能力的發展。)
三、完整欣賞故事,設問討論,進一步理解作品內容
聽完故事后,預設以下問題:
(1)你喜歡這些小動物嗎?
(小結)小動物們相互告訴好朋友春天來了,它們你關心我,我關心你,可真幸福!我們應該像小動物那樣,有了快樂的事情也告訴給別人,大家一起來分享,這樣我們會更快樂。
(2)我發現故事中還有一個有趣的小秘密呢,你們發現了嗎?
(與幼兒一起小結)它們的電話號碼有相同的地方嗎?對,都由數字12345組成,只不過它們的排列順序是不一樣的。小黑熊把電話打給了小松鼠,小松鼠是第一個接電話的,它的電話號碼是12345,第二個接電話的是小白兔,它的電話號碼是2345l,小青蛙是第三個接電話的,它的'號碼是34512,小公雞的是45123,那小黑熊的電話號碼應該是多少呢?對,是51234。原來小動物的電話號碼是按它接電話的順序開始循環排隊的。
(評析:借助預設的故事懸念與故事的神奇,引導幼兒完整地欣賞故事,感受小動物間相互關心、團結友愛的美好心靈和歡快情緒。并引導幼兒發現小動物打電話的順序及號碼的規律。)
四、游戲:開火車
教師扮演火車頭,撥小動物的電話號碼,請小動物乘上小火車一起出來玩。
預設以下問題:
(1)小朋友想來表演這個故事嗎?請你拿出小椅子下面的頭飾(背面有電話號碼提示),跟同伴一起說說你是誰,你的電話號碼是多少。
(2)12345,喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩吧!23451,喂,(引導幼兒一起說)
(評析:通過這個游戲既能復習小動物間的對話,又能通過撥電話號碼來集中幼兒的注意力,幫助幼兒快速記住自己所扮演角色的電話號碼。為了降低游戲難度,頭飾背面寫上了電話號碼的第一個數字,以此來提示幼兒。)
五、結束:開火車到戶外玩游戲
活動反思
有效的集體教學,不僅需要教師的精心預設,更需要教學中的靈活執行,還需要教學后的及時反思。本次活動帶給我的體會是:
1.教具新穎,深受幼兒喜歡
為了這次活動,我制作了一本神奇的故事書,深受幼兒喜愛。這本書既可以隨故事情節分頁講述,還可以拆開懸掛供幼兒整體欣賞,做到了有合有分;既能在分段講述時單獨出示以集中幼兒注意力,又能將故事發展線索以圓形圖示的形式展現在幼兒面前,便于幼兒清晰地看到故事情節的重復和循環,以最快的速度掌握故事內容。
2.特殊卡片(電話號碼),巧妙突破難點
小動物打電話的順序及電話號碼的記憶是本次活動的難點。針對這一情況,我制作了特殊的電話號碼卡片(電話號碼的第一個數字加粗加大),并在整體講述環節將小動物和與其對應的電話號碼以圓形圖示的形式呈現,引導幼兒觀察并發現每個小動物的電話號碼都是從它接電話的順序開始有序循環的,非常巧妙地突破了這一難點。
3.精心預設,意義重大
對教材進行充分解讀后,我意識到小動物間的對話(動物的喜好與春天特征的聯系)是該活動的重點,因此在活動中,讓幼兒根據小動物的喜好充分猜想動物間的對話并大膽地把春天的美麗說出來,有效地激發了幼兒語言學習的主動性,并感受到了春天的美麗。
附:故事春天的電話
轟隆隆,打雷了
睡了一個冬天的小黑熊被驚醒了,揉揉眼睛,打開窗戶,往外一看:呀,原來是春天來了!它連忙拿起電話,得兒得兒撥電話l2345,喂,小松鼠嗎?春天來了,樹上的雪融化了,快出來玩玩吧!
小松鼠聽了電話,也得兒得兒拔電話2345l,喂,小白兔嗎?春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃草吧!
小白兔聽了電話,也得兒得兒撥電話一-34512,喂,小青蛙嗎?春天來了,河里的冰化了,快出來游泳吧!
小青蛙聽了電話,也得兒得兒拔電話45123,喂,小公雞嗎?春天來了,地上的蟲子爬出來了,快出來捉蟲子吧!
小公雞聽了電話,也得兒得兒撥電話51234,喂,小黑熊嗎?春天來了,山上的花都開了,快出來采花吧!
小黑熊聽了電話,高高興興來到外邊,看見大伙兒全出來了。它碰見了小公雞,說:謝謝你,給我打電話,告訴我春天來了。小公雞指指小青蛙,小青蛙指指小白兔,小白兔指指小松鼠,都說:是它打電話給我的,應該謝謝它。小松鼠指指小黑熊說:我們應該謝謝小黑熊,是它第一個給我打電話的!
小黑熊聽了,連忙把兩只大手捂住臉,連聲說:不用謝,不用謝。
幼兒園春天主題活動方案 12
春暖花開、風和日麗的季節,正是踏青野餐的好時節,為豐富孩子們的課余生活,家委會研究決定于x月x日(周六)舉行為期一天的春游活動,具體活動安排如下:
【活動時間】x月x日9:30——17:00
【活動內容】活動由兩部分組成,上午參加由xx區旅游局和相關部門組織的"保護母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動",下午到青島xx園放風箏、游園、參觀水母大世界和植物館。
(一)保護母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動
1.時間:x月x日9:30
2.地點:xx河一期銅xx橋入口小廣場(具體位置活動當天會在微信群發微信位置)
3.內容:沿河撿拾垃圾,建管局會在路上設置垃圾箱,并組織部分環衛工人參加,旅游局組織志愿者參加,用實際行動倡導市民保護母親河、保護生態環境。
4.活動安排:集合后,統一發放垃圾袋,沿河撿拾垃圾,惠水路(李村河南側公路)上有建管局設置的臨時垃圾桶,可將垃圾袋扔到垃圾桶,活動結束后建管局會安排統一收走。
(二)"踏青尋春 放飛希望"主題活動
1.地點:青島xx園內
2.內容:野餐、踏青、游園、放風箏
3.具體安排
(1)上午11:30到達xx園
(2)中午12:00野餐正式開始(食物、野餐墊等自帶),按學校小隊為組用餐和活動。
(3)野餐結束后,集體參觀植物館,參觀結束后,自由活動,帶風箏的可以放飛風箏,沒帶的可以游園,細細品味萬國之園的魅力,更可自行開展各種游戲活動。
(4)約17:00活動結束,自行離園。
【注意事項】
(1)統一穿班服,根據當天天氣情況定穿外套還是背心;
(2)上午的活動于9:30開始,統一要求9:15在李村河銅川路橋右側入口小廣場集合,車輛自行找周邊停車場或沿路停放;下午的活動車輛停入xx園x號門西側停車場,步行至3號口統一入園;建議有條件的可以拼車前往,既環保又可減輕停車壓力。
(3)已與xx園聯系,學生免票,家長入園門票+植物館門票30元/人(原價75元)。
(4)家長一定要看好自己的孩子,確保孩子安全;
(5)跟xx園爭取的.年卡8折優惠政策,有需求的家長可提供材料,統一辦理。
(6)要求孩子們每人寫一篇游記,記錄美好的一天;
(7)請大家積極報名,原則上都要參加,屆時會根據各小組表現情況,進行評比。
(8)報名截止時間:x月x日(周五)11:00
(9)報名方式:班級微信群內接龍報名。注明孩子姓名、參加人數、是否需要買xx園門票,例如:孩子姓名(1小2大、門票2張),需要買票的請提前備好零錢,在xx園x號口門前統一收齊買票。
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