教師教研活動方案7篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先進行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的教師教研活動方案，希望對大家有所幫助。
教師教研活動方案1
基于本學期以“課題引領式校本研訓助教師成長”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業務素質和教育教學能力，提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進教師專業化發展，提升學校依法辦學理念，最終達到提高學校辦學質量。根據我校校本教研計劃，確定本學期第14周為校本教研教學周，這次的教研主題是“課題引領教師成長”。
一、時間：
第7——14周
二、地點：
xx五小會議室及相關班級
三、教學展示科目和相應負責教研組：
語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）
四、參與對象：
全體老師
五、具體操作流程：
1、教研組開展主題式閱讀：
由課題負責人解讀20xx年所立項的課題內涵，并圍繞課題推薦相關主題的.教育專著、學科資料、網絡等，以自學為主要形式，開展主題式閱讀。
2、根據課題要求選定課題；
3、組內人員分工，收集有關這節課的不同時期的相關資料，包括案例、論文、教學設計、教學大綱、教材解讀、視頻等等。
4、組內成員商討、敲定教學設計，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表；
5、開展組內研討活動，包括說磨課過程、上課、評價、談反思等環節，3人小組的其他成員分別做磨課過程匯報和圍繞主題做這節課課堂觀察后的課例觀點匯報，其他組內成員做議課交流；
6、展示匯報。
7、開展課例研討后“教學沙龍”，各教研組圍繞課題負責人推薦的教育專著、學科資料、網絡等方式，以“沙龍”的形式，開展主題交流，談收獲、反思，總結經驗。
六、（第14周）具體活動時間安排：
時間
活動形式
活動內容
地點
參與人員
負責人
總負責
第7周周一下午
15：40——16：20
教師教研活動方案2
基于本學期以“課題引領式校本研訓助教師成長”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業務素質和教育教學能力，提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進教師專業化發展，提升學校依法辦學理念，最終達到提高學校辦學質量。根據我校校本教研計劃，確定本學期第14周為校本教研教學周，這次的教研主題是“課題引領教師成長”。
一、時間：
第7——14周
二、地點：
XXX五小會議室及相關班級
三、教學展示科目和相應負責教研組：
語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）
四、參與對象：
全體老師
五、具體操作流程：
1、教研組開展主題式閱讀：
由課題負責人解讀20__年所立項的課題內涵，并圍繞課題推薦相關主題的教育專著、學科資料、網絡等，以自學為主要形式，開展主題式閱讀。
2、根據課題要求選定課題；
3、組內人員分工，收集有關這節課的不同時期的相關資料，包括案例、論文、教學設計、教學大綱、教材解讀、視頻等等。
4、組內成員商討、敲定教學設計，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表；
5、開展組內研討活動，包括說磨課過程、上課、評價、談反思等環節，3人小組的`其他成員分別做磨課過程匯報和圍繞主題做這節課課堂觀察后的課例觀點匯報，其他組內成員做議課交流；
6、展示匯報。
7、開展課例研討后“教學沙龍”，各教研組圍繞課題負責人推薦的教育專著、學科資料、網絡等方式，以“沙龍”的形式，開展主題交流，談收獲、反思，總結經驗。
六、（第14周）具體活動時間安排：
時間XXXX
活動形式XXXXX
活動內容XXXXXXXXXX
地點XXXX
參與人員XXXX
負責人XXXX
總負責XXXX
第7周周一下午
15：40——16：20
教師教研活動方案3
體育組教研活動
記錄
參加人員：體育組全體成員
教研主題：體育課的安全防范
教研內容：
一、教研主題的確立
體育課本身就有一定的危險性，因此，在這種大環境下，體育課的安全防范更為重要。
二、體育課的安全防范
1、要了解和掌握學生的基本情況
對個別體質弱、組織紀律性差的學生加強關注和教育，防止運動過量和安全隱患。
2、要有安全意識，精心備好每節課
在備課時，首先要有安全意識，要分析教材本身存在的風險，充分考慮安全措施，提出具體要求，并在課中嚴格執行，確保學生“安全進行練習”。
3、要把握好上課的五環節
①做好準備活動
②組織教學要嚴謹
③注意觀察學生的各種動向，及時制止不良苗頭
④課前，課后教師要早到場，遲離場。
⑤教育學生，提高學生自我保護的意識和能力。
⑥要妥善處理學生的傷害事故。
三、教研摘要
甘老師：要做到精心備課，嚴謹上課，防患于未然。注意全體學生的同時，重點關注特別個體。
陳老師：對于個別調皮的學生，要及時管理教育。可以充分利用班干部的輔助作用進行緊密監督。
劉老師：對于調皮的學生，老師要給他們密切關注，防止他們的過激行為傷害到其他人。
張老師：嚴格控制學生的運動量，也能防止事故的發生。
甘老師：學生好不容易盼到體育課，激動之情可以理解，教師要給他們合理安排運動量，準備充足的體育器材。避免學生無事可做，發生危險。
張老師：不僅關注課內安全，更要關注外來人員可能給學生帶來的危險。
四、教研總結
體育課安全防范非常重要，要防患于未然，需做到以下幾點：
1、了解和掌握學生體質，個性特點的'基本情況，區別對待，重點關注。
2、精心備好課、上好每節課。
3、師生共同努力
教師需要做到：嚴格科學合理地上好體育課，密切關注學生體育課上的各種反應，及時制止不良苗頭。課前早到場，課后晚離場。妥善處理學生的傷害事故，同時預防外來人員的干擾，保護學生的人身安全。
學生需要做到：提高自我保護意識和能力，不打鬧，一切行動聽指揮。
4、需要注意：安全很重要，但也要在確保安全的情況下，努力開展各類體育內容的教學與練習。
出發點
1、首先是新的一學期的開始，希望各位老師能給學生講解一些有關體育活動造成的運動損傷的知識及簡單的防范措施，以免學生盲目地去處理。
2、其次是本學期有一些大型的體育集體活動，希望學生們在活動的過程中學會自我保護的同時，盡量避免受傷。
體育課的安全防范措施
規范體育課教學，體育老師在備課時，應針對每堂課內容，制定相應的安全措施。
(1)課前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。
(2)上課時，體育教師向學生宣布課堂中應注意的安全事項，對于學生進行常規檢查(服裝、鞋子、身體狀況等)，體育老師在開展運動前應該把不良體質所產生的惡性后果主動告知學生，學生也應主動告知自己的身體狀況，以便有效預防突發性運動傷害事故的發生。
(3)體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”;建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。
(4)體育課必須做好充分的準備活動，老師應向學生們講解做準備活動的重要性及如何科學地做準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。
(5)特別強調有器械上課內容的安全問題，如跳箱、實心球、墊上運動、等項目，教師們一定要注意學生恐懼心理的調節，教育學生們做動作時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。
(6)、高溫時段學生的體育課應因地制宜，或安排到室內，以防學生中暑。體育課上遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往醫院救治，并及時向學校領導匯報。
(7)、體育課上遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往校醫務室救治同時向學校領導匯報。
(8)、體育課上，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。如果不能進行處理，要馬上與醫院聯系(電話120)，爭取在最短的時間內將受傷的學生送往醫院進行救治。
教師教研活動方案4
一、指導思想
書籍是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！結合我校實施的“讀書與教師專業化成長”活動，以“閱讀伴我行”為主題，倡導終身學習理念，提高學習能力和業務水平，努力營造書香校園，在校園內扎實開展教師讀書活動。為使讀書活動開展得具有針對性和實效性，我們低年級數學教研組特制定此活動方案。
二、讀書活動目標
讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。創建學習型組織，營造書香校園，爭做學習教師，提升教師素質，全面提高教學質量。
1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。全面提高教師的.教育教學質量和效益，促進學校教育的不斷發展。
2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，養成良好的讀書習慣和思考習慣。
3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。
4、在讀書活動中，師生共寫讀書隨筆，師生共同成長。
三、實施原則
突出主題性，注重興趣化。
重視靈活性，力求主體化。
加強針對性，突出個性化。
四、讀書活動具體安排
1、堅持參加各種培訓活動，尤其是校本培訓。每周一下午，教研組負責組織教師進行讀書學習。
2、閱讀中、外名著，豐富自身的文學基奠。做到每人每學期訂閱一份教育刊物或教育圖書。
3、每人精讀一至兩本教育專著，做好個人讀書筆記。
4、每學期撰寫一篇教育教學論文或隨筆(不少于20xx字)。
五、參加人員：全組教師
六、教研組讀書活動機構
組長：夏雪蓮
成員：魏偉張清波
七、活動安排
本次活動共分四個階段進行。
第一階段（20xx.6—20xx.9）準備階段
1、制定方案
2、建立機構
第二階段（20xx.9—20xx.12）探索階段
１、建立教研組教師讀書制度
2、制定專業成長讀書計劃
3、建立教師讀書成長記錄冊
4、以考研組為單位組織教師開展讀書活動
5、定期交流讀書體會
第三階段（20xx.1—20xx.9）創新與提高階段
１、建立教師、教研組讀書博客，撰寫讀書心得，教學反思與教育日記等。
2、開展教師“讀書沙龍”、“讀書報告會”、“讀書演講會”、“讀書征文”等活動，促進教師讀書向縱深發展
3、收集、整理教師教學論文、教學案例、教學設計、教學反思、教學隨筆與教育日記，定期交流教師讀書心得
4、開展“師生共讀”、“親子共讀”等活動，擴大教師讀書外延，實現教師讀書成果的轉換
第四階段（20xx.10—20xx.12）總結與成果展示階段
１、讀書成長記錄冊展示
2、教師、教研組讀書博客、自制課件評比
3、上交教學論文、教學反思、教學隨筆和讀書心得
二00七年六月十五日
教師教研活動方案5
為更好地把有效教學專家講座的理論成果轉化為我區小學音樂課堂教學行為，讓學生們在四十分鐘的學習中真正學有所獲、學有所成，我們繼續開展有效教學系列活動之二：“一課兩講”的活動。“一課兩講”就是用兩種不同的教學方法在同一個年級的兩個班上同一課題。這種嘗試可以讓老師們感受不同教學方法所帶來的教學效果。通過對比反思其習以為常的一些教學行為，對平時認為理所當然的'教育理念重新思考，從而找出改進教學的方法和思路以達到提高教學效果的目的。因此，希望老師們積極參加，踴躍報名，讓自己獲得多一個學習機會，給自己多一個展示平臺。現將該活動的具體安排公告如下：
一、課題
分兩個年段(由執教者自選)選題：中年段《走進音樂世界》(三年級、第五冊)《捕魚歌》；高年段《走進音樂世界》(六年級、第十一冊)《感受音樂中的不同色調》。每位執教者用二十分鐘精彩片斷展示。
二、開展方法
(一)自由報名參加。截止日期十一月七日(分別在片負責人及蔡xx老師處報名，便于統計人數)。
(二)由各片負責人全過程組織各片活動(報名、主持、定時間、定場地等，在十一月內完成)，并于十一月十三日前在蔡xx博客上回復簡單的活動方案(聯系電話：xx)。
(三)選出兩節課(一等獎)于十二月十一日下午向全區公開展示，請專家現場點評。
三、評獎
分別評出：一等獎、二等獎、三等獎。
四、各片負責人
第一片：劉xx，電話：xx(xx路小學)
第二片：張xx，電話：xx(xx路小學)
第三片：許xx，電話：xx路小學
第四片：何xx，電話：xx(xx小學)
第五片：謝xx，電話：xx(xx小學)
教師教研活動方案6
以推進新課程為核心的教育改革，使廣大教師的教育理念、教育實踐諸方面都發生了極大的變化：在理論研討與實踐的往返中，提高了對新課程的認識;大膽地開展“為了每一位學生的發展,為了每一位教師的專業成長”的教育教學改革。為了科學、有序、規范地推進我校新課程的工作，提高教育教學質量，學校決定10月20日—11月30日(籌備到結束)舉行第五屆教育教學年會活動，要求每一位教師根據自己的本學科特點積極參與，確實使教研年會成為自己專業成長與發展的平臺。
一、指導思想：
本學期我校的教育教學年會將以“實際實用實效”的思想為指導，“實際”：要緊緊圍繞我校教育改革和發展尤其是新課程改革和實施中遇到的實際問題來開展研究。“實用”要研究總結出真正能優化我校課堂教學，能促進我校教學質量，便于全校教師模仿操作推廣的教學策略，教學方法，教學模式等較為實用的研究成果。“實效”：不追求華而不實的活動形式，只追求活動的實用效果。
二、本屆教研年會主題：
加強學法指導拓展學習方式提高教學質量
三、本屆教育年會活動的主要內容
1、專題講座(上級或學校領導)
2、展示課：
初一英語執教者趙樹珍
初三語文執教者單文娟
初二班會執教者王建波主題：《自尊、自信、自強》目的.任務：通過一些能夠激發學生的自尊、自強的人和事，對學生進行自尊、自強的熏陶和教育，從而進一步培養學生自強不息的良好品德。
3、年會展覽：個人準備：教師教學設計(教學案例)、教育教學作品(教育教學論文教學反思、教育教學實踐報告、課題專題研究報告、十一五科研立項材料等)、本學期市級以上教學成果附獲獎證書(復印件)、教具、課件等。學校教導處推薦：有代表性的教案、聽課記錄等。
4、教師口語基本功展示：各科教師基本功展示，根據學科間的差別，內容有所區別：
(1)語文教師要求做3—5分鐘講演，題目自擬;要求有簡要的板書設計(即講演的題目)、講演要求富有激情，慷慨陳詞，聲情并茂具有一定的感召力;另外附加一個45分鐘的課改主題論壇：說課標。
(2)數學、物理、化學教師說課;要求脫稿說課，同時要求有板書設計，內容簡化為只書寫說課課題。
(3)外語教師根據自備的圖片或課件，用英語講一段故事(3―5分鐘)，或者一邊畫簡筆畫一邊講故事;要求(a)有英語板書課題(加注漢語翻譯課題意思)，要求(b)通過利用輔助教具(圖片或課件或簡筆畫等)的講解，使非外語教師也明白故事的大意。
(4)政治、歷史、地理、生物、技術、人文社會教師自選所教學科教材的某一課，設計導言和結束語(3-5分鐘);要求有板書(內容簡化為只書寫課題)以及本課的梗概介紹，以便其他教師能更好的理解導言和結束語的精妙所在，然后再進行導言和結束語的表述。
(5)微機教師制作教學課件作品并演示作品。
(6)音樂、體育、美術教師根據學科的差別，展示的內容有所不同：音樂教師示唱一首歌曲，要求在示唱之前介紹歌曲曲作者、詞作者，中國歌曲還是外國歌曲，本首歌曲的曲調，特點，唱法(民族，美聲還通俗唱法，這種唱法的特點與其他唱法的區別)，以及歌曲要表達的內涵等;或演奏樂器(要求介紹樂器的名稱，西洋還是民族樂器，本樂器的所涉及的曲子，劇目等;體育教師可以表演武術(要求介紹本拳法的特點，與其他拳法的區別，在演練中要注意什么，記住什么要決等)或者體操表演(要求簡要介紹體操的特點及注意事項等)。美術教師提前畫幅畫，畫的內容不限，畫法不限。(要求教師介紹本幅畫的畫法，與其他畫法有何區別，以及用此畫法畫畫的注意事項等)。
5、學術交流：4名教師經驗介紹
6、年組討論：年組長收教師聽課卡
7、頒發獎品，年會閉幕式。
四、本屆教育教學年會組委會委員
主任委員：劉斌(致開幕詞)副主任委員：李夢興(主持會議)梁井志(做總結并參與語文教師主題論談)委員：宋繼巖(安排日程、致閉幕詞)平立廣(負責教師作品收集和展覽，組織聽課等事宜)于洪生(打印有關材料)郭玉龍單文娟陶全武俊奎盧永全(負責收西長發一中20__年第五屆教育教學年會教師聽課記錄卡上交到學校檔案室)
五、本屆教研年會活動的安排
1、先由教研組分期開展活動，后學校集中進行教師口語基本功展示、經驗交流等活動。
2、總體安排：從10月20日至10月30日為準備階段;從11月5日至11月30日，為教育教學年會開展階段;學校舉行專題講座。組織聽課活動。11月7日前各學年組長把各組參與年會展覽的材料上交教導處;學校整理教學設計、教育教學作品、教具、課件等籌備展出。11月9日參觀展覽。11月15日集中組織教師口語基本功展示，和語文教師的課改方面的主題論壇。11月26日學校組織學術交流(即骨干教師經驗交流)。11月30日學校舉行頒獎與年會閉幕式。注：年組討論(年組長收教師聽課卡)。11月28日上交經驗介紹材料到檔案室，11月29日前各學年組把本年組教師聽課卡上交到檔案室。11月29日教導處把第五屆教育教學年會的其他材料交到檔案室存檔。
六、表彰
本屆教研年會設立單項獎：表彰積極參與年會出課教師;獎品及證書。
教師教研活動方案7
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質，開創我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1。教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。進一步完善、規范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的'提高。
4。加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
三、主要工作
1。加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規定的學習內容之外，個人根據自己的實際情況，制定自修內容，重在提高個人的素質品味。
（3）教學常規的學習。認真抓好學校教學常規的學習，每位老師要經常對照檢查。
2。嚴格執行和落實教學常規，強化教學管理。
教學常規包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。
（1）以提高課堂教學質量為中心，以優化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養學生的學習能力放在首位。
（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發揚教學民主，濃厚教研氣氛。
3。積極開展教學研究活動，提高教研水平
（1）教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動。
（2）完善集體備課制度，提高整體教學水平。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精，使課堂變成充滿生命力的.課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
（3）積極發揮骨干教師的引領作用，為青年教師創造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
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