小學科技創新活動方案

時間：2023-03-21 13:19:09 活動方案我要投稿

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小學科技創新活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的小學科技創新活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學科技創新活動方案

小學科技創新活動方案1

　　引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質，推進素質教育，培養少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創新能力，學校在六一兒童節前特舉辦科技創新制作活動制作及展覽。

　　一、活動內容：

　　科技創新小制作

　　二、活動主題：

　　崇尚科學勇于創新探索科技創造未來

　　三、活動時間：

　　1、評審時間：20xx年5月25日

　　2、展覽時間：20xx年5月29日—6月1日

　　四、參賽對象：

　　一至六年級學生

　　五、活動內容介紹：

　　科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的`科學知識或者通過自己的聯想和創新、設計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：

　　1.新穎性

　　2.創造性

　　3.實用性

　　4.美觀性。

　　六、活動要求：

　　1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。

　　2、作品設計新穎，具有創造性、教育性。

　　3、作品可利用現有材料經過設計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品；也可結合環保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設計、加工、制作。

　　4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。

　　5、本次活動將以小發明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現科學性、先進性、實用性原則。作品外形設計精美，制作精致，技術精湛，突出創新意識和科技含量。作品參展數量每班3件以上。

　　6、作品上交時間20xx年5月25日前。

　　七、獎勵辦法

　　組織有關領導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎學生頒發獎狀和獎品。

小學科技創新活動方案2

　　為豐富我校課余生活，普及科學知識、提高科學素養，根據青南教科函〔20xx〕346號《關于開展第28屆市南區青少年科技創新大賽展評活動的通知》的.指示要求，經學校研究決定，舉行校級科技創新大賽活動。活動采取全校參與、班級初評，學校復評推選優秀作品參加區市比賽的形式進行。現制定活動方案如下：

　　一、活動時間：

20xx年5月25日

　　二、活動內容及安排

　　主要活動分為學生活動和教師活動兩大類，全部作品要求原創。

　　學生活動包括：學生小發明、學生小論文、學生科幻畫、科技實踐活動。

　　教師活動包括：科技實踐活動、教師發明作品、教師科學科技教育論文、教師科技教育方案。

　　（一）學生小發明作品

　　主要負責人：各班班主任科技曲老師

　　參與人員：全校1-6年級學生全體參與

　　具體安排：

　　1、1-6年級每班精選上交發明創意表5份（表格隨后科技教師下發）

　　2、3-6年級每班至少上交發明作品2份（數量不限，成品上注明班級姓名）

　　3、12月18日以班級為單位上交科技老師辦公室

　　（科技小發明，就是能解決生活中問題的簡單創意制作。例多功能組合菜板、不怕油濺的炒菜鏟、可伸縮羽毛球拍等）

　　（二）學生科學幻想畫

　　主要負責人：各班班主任美術教師

　　參與人員：全校1-6年級學生全體參與

　　具體安排：

　　1、1-6年級每班精選上交美術作品8幅（尺寸要求區通知后下發）

　　2、以班級為單位上交各級部美術老師處時間另行通知

　　（三）學生科技小論文

　　主要負責人：5、6年級語文教師科技教師

　　參與人員：5、6年級全體學生

　　具體安排：

　　1、5、6年級每班精選上交原創科技小論文3篇（A4打印稿，保存好電子稿，論文注明學校班級姓名）

　　2、12月18日以班級為單位上交科技曲老師處

　　（四）科技實踐活動

　　參與人員：全校學生

　　具體安排：

　　1、學生自愿參加。

　　2、文字、照片資料等方式整理齊全，呈現實踐活動的全過程。

　　3、12月18日上交到科技曲老師處

　　（五）教師發明作品、科技教育方案、教師論文、科技實踐活動

　　參與人員：全體科學教師、科技教師

　　具體安排：

　　1、老師任選一項完成，要求原創作品

　　2、12月18日上交南主任處。

　　三、活動領導小組名單：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各班班主任、科學任課教師

　　四、評比標準

　　根據各班上交質量進行評比。選出班級優秀組織獎6名，個人名次以2:3:5進行評獎，優秀作品推薦參加區、市賽。

小學科技創新活動方案3

　　一、指導思想

　　進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的綜合科學素養，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。學校定于6月份為我校科技活動月，并舉行學兒童科技創新大賽。

　　二、活動主題：

　　體驗、創新、成長——節約能資源，保護生態環境

　　三、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　王瑞明

　　張慶祥

　　王家華

　　組員：各年級科學教師，美術教師

　　四、活動時間：6月10

　　五、活動目標

　　通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

　　六、活動內容

　　第一階段：宣傳發動階段

　　1、借6月3日早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”

　　科技創新大賽活動”啟動儀式，大隊輔導員宣讀活動方案，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

　　2、做好環境布置，營造濃郁的科技氛圍。

　　①學校利用宣傳欄，進行發動宣傳。

　　②利用班級黑板報，刊登科普知識。

　　③召開主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來。

　　④校園網站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。

　　第二階段：組織實施階段

　　1科學幻想繪畫比賽

　　⑴參賽對象：一---六年級

　　⑵繪畫內容：學生著眼于“節約能源資源，保護生態環境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

　　⑶作品要求：作品可用國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

　　⑷作品上交及評比時間：6月9日上交作品，6月10日評比結果

　　2科普手抄報

　　⑴班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。

　　⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。

　　⑶手抄報規格：a4紙。并選出優秀作品學進行展示。

　　第三階段：評比總結，閉幕式（第四周）

　　1、優秀作品集中展示，閉幕式。

　　2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

　　3、活動總結。

　　七、活動要求

　　1、認真做好科技節組織實施工作，營造校園的`科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

　　2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

小學科技創新活動方案4

　　一、指導思想

　　為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創新教育活動。

　　根據學校提出的“敬業、愛生、博學、創新”的辦學理念，為培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學校決定開展以“科技成就夢想，創新成就人生”為主題的科技創新實踐活動。

　　二、目的和要求

　　（一）目的

　　1.活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

　　2.滿足三個需要：學生發展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

　　3.弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

　　（二）要求

　　1.師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

　　2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

　　3.科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

　　三、組織機構

　　組長：

　　成員：

　　四、活動內容

　　本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：

　　（一）科普宣傳

　　1.讓每一個學生讀一本科普書。

　　2.讓每一個學生看一部科普電影。

　　3.讓每一個學生講一個科學家的.故事。

　　（二）科普實踐

　　1.學校組織一次學生參觀科普教育基地。

　　2.每個班召開一次科技走進生活的主題班會。

　　3.每個班開展一次葉畫，皮畫，剪紙畫活動。

　　（三）科普比賽

　　1.每個學生撰寫一篇科技小論文。

　　2.每個學生利用廢舊物品做一個小制作。

　　3.每個學生開展一次模型小制作

　　4.每個學生開展一次實用生活品的小改革。

　　五、主要工作及措施

　　1.開展實驗創新活動。

　　讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創新。

　　2.開展創新發明活動。

　　各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好，并且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象（特別是對節約、能源現象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創新。

　　創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的前提下，力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷涌現，盡可能愛護、保護、尊重學生的創新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發學生潛能，鍛煉學生的實踐能力，提高學生的自

　　主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

　　３.開展小設計活動。

　　學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任,因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。

　　４.開展小論文創作活動。

　　做到落實到教師，落實到班級，教師要把閱讀科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養，讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養。

　　５.開展小制作活動

　　學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組

　　要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。

　　六、賽事及活動時間安排

　　2月：根據上級相關文件規定，結合本校實際制定科技活動方案計劃。

　　3月：組織學校參加“第十四屆全國中小學電腦制作活動”、“NOC大賽”、“第二屆中國國際學生信息科技創意大賽”。完成參賽作品初選及上傳工作。

　　4-8月：積極籌備和組織好學校師生參加“城口縣第二屆科技創新大賽”，參賽項目分學生組的“小制作、小發明、小論文”，教師組的“科技活動方案”。

　　9-10月：學校組委會完成“三小”作品及“科技活動方案”的初評工作，選出優秀作品參加預賽。對參賽作品進行視頻錄制、填寫好電子文檔并壓縮打包，在20xx年2,3月份報電教中心。

　　11-12月：籌備好作品的參展工作。

　　七、獎項設置

　　小學組一等獎15名，二等獎25名，三等獎40名

　　對于指導學生參賽獲獎的老師，根據學校考核方案，給予相應的獎勵（一等獎：300元、二等獎：200元、三等獎：100元）

小學科技創新活動方案5

　　一、指導思想

　　為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養學生創新精神和實踐能力，推動我校校本教研的不斷深入，學校決定開展科技創新特色教育活動。

　　根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念，為培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學校決定開展以“走近創客，體驗創新”為主題的科技創新實踐活動。

　　二、目的和要求

　　（一）目的

　　1、活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

　　2、滿足三個需要：學生發展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。

　　3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

　　（二）要求

　　1、師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

　　2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

　　3、科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

　　三、組織機構

　　組長：曹桂府副組長：舒林

　　成員：張茂山狄維久唐東紅呂偉張汝香科學老師美術老師信息技術老師體育老師

　　四、活動內容

　　科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：

　　（一）科普宣傳

　　1、利用國旗下講話，做好校主題科技創新宣傳發動工作。

　　2、利用板報、廣播進行宣傳。

　　3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

　　4、利用給家長一封信活動，爭取家長的支持和共同參與。

　　5、努力打造“走進創客，體驗創新”專用活動室，營造濃厚的科技創新氛圍。

　　（二）科技實踐活動

　　1、利用班級活動，開展各項科技實踐活動。

　　2、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

　　3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

　　4、舉辦一次科普知識講座。

　　5、組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

　　（三）科普比賽

　　1、科技創新制作活動

　　2、科普繪畫和電腦繪畫比賽

　　3、科技小論文與觀察日記競賽。

　　五、主要工作及措施

　　1、開展實驗創新活動。

　　成立牛小夢想科技創新社團，讓感興趣的老師、家長和一部分有特長的學生加入進來，定期開展活動，力求適應千差萬別的個性發展需求，能更好地因材施教，更好地發揮每個學生的潛能和個性特長，更能培養學生的創新精神。

　　2、開展創新發明活動。

　　科學老師針對輔導，要對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創新。

　　創新發明比賽是青少年科技創新大賽中的重頭戲，教師必須要充分發揮學生的創造力和積極性，必須以高度的責任心和使命感帶動學生開展豐富多彩的科普實踐活動，活動的開展必須在注重提高學生能力的`前提下，力爭有創造性、實用性、先進性的小發明作品不斷涌現，盡可能愛護、保護、尊重學生的創新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學生的奇思妙想，真正做到開發學生潛能，鍛練學生的實踐能力，提高學生的自主創新能力，在實踐活動中還要求學生之間必須有合作、幫助、協作、友愛的團隊精神，并能保證學生在團隊內各盡其才，各顯所能，獲得個人和團隊的同步提高。

　　３、開展小設計活動。

　　學校的美術活動小組和信息技術活動小組要承擔起小設計的重任，因為小設計主要是電腦繪畫、程序設計、網頁設計、電子報刊設計、電腦動畫制作、圖標設計等方面學生小設計，這就要求老師對學生要手把手地對學生以全面的輔導，要讓學生在原有基礎上能夠有所創意，特別是一部分美術基礎比較好的學生要做重點輔導，力求能夠有較大的提高，能夠設計出有較高水平的作品。

　　４、開展小論文創作活動。

　　做到落實到教師，落實到班級，語文教師要把閱讀科普科普知識貫徹到日常教學中，不斷提高學生的科學素養，讓部分學生能夠創作出科學幻想類論文，也可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進行的改寫。通過小論文的創作活動，不僅要提高學生的小論文寫作水平，同時也能提高學生的科學意識和科學素養。

　　５、開展小制作活動

　　學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。相關老師要對學生注意針對性進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。

　　6、開展航模、無線電測向活動。根據情況組辦興趣小組（待定）

　　7、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地聘請校外輔導員開展科普講座，組織學生參觀考察、科技競賽、創造發明、作品展示、進行小制作、小竅門、小論文、小實驗等形式多樣的科普、科技活動。

　　六、遠期規劃

　　1、結合本地區、本校實際，開發具有本地區、本校特色的科技教育校本課程，在專業課程的主陣地上開展生動活潑的科普創新、動手實踐活動。

　　2、積極申報省級國家級科技特色教育示范校。

　　七、獎勵措施：

　　1、科技創新大賽國家一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學生分別獎勵1000元500元200元，第一輔導教師分別獎勵20xx元1000元400元，第二輔導教師分別獎勵1000元500元200元

　　2、科技創新大賽省一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學生分別獎勵500元300元100元，第一輔導教師分別獎勵1000元500元200元，第二輔導教師分別獎勵500元300元100元

　　3、科技創新大賽市一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學生分別獎勵300元200元100元，第一輔導教師分別獎勵500元300元100元，第二輔導教師分別獎勵300元200元50元

　　3、科技創新大賽縣一等獎、二等獎、三等獎獲得者，學生分別獎勵200元100元50元，第一輔導教師分別獎勵300元200元100元，第二輔導教師分別獎勵200元100元50元

　　4、學生獲獎所在的班級班主任獲獎視同第二輔導老師，分別獲得獎金和考核的加分。

　　5、同一件作品獲獎，取最高層次。

　　6、鼓勵多勞多得，一個人可以同時輔導多件作品，所獲獎金和考核分累加。

小學科技創新活動方案6

　　一、指導思想

　　通過開展豐富多彩的科技創新活動，激發全鎮小學生參與科技創新活動的濃厚興趣，展示他們的實踐能力，培養他們的創新精神和科學素養，在全鎮廣大學生中普遍形成愛科學、學科學、講科學、用科學的良好風氣，促進全鎮小學科技教育的深入開展，整體提升素質教育的實施水平。

　　二、活動主題創新體驗成長。

　　三、活動安排本次科技創新活動共分為三個階段進行。

　　第一階段：活動啟動各校結合學校實際，制定了具體活動實施方案，分解任務，認真宣傳發動，積極動員廣大師生主動參與科技創新活動，篩選題目。

　　第二階段：組織實施結合綜合實踐活動及小學科學等課程，積極開展科學觀察、科技制作、小設計、小論文、電腦制作、飛機航模、科幻繪畫等多種類型的科技創新活動，真正做到“班班有活動，人人都參與”。

　　1、科普知識宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。

　　2、科學考察活動：觀察自然現象、環境污染、動植物生長發育過程，動植物和微生物培育等，并形成科學觀察日記或科技小論文。

　　3、科技實踐活動：以小組、班級為單位，以學校、社會為實踐對象，進行科技實踐，并形成具有真實性、示范性、教育性、完整性的科技實踐論文。

　　4、科技制作發明：立足于生活實際，充分發揮廣大師生的聰明才智，開展技術改造、創新與科學探究等小發明小制作活動。

　　5、電腦科技創作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網頁和其他數字化作品。

　　6、成果展示評比：各校要對科技創新活動進行總結，評選優秀作品參加全校聯評與展示活動。

　　第三階段：成果展評，鎮級展評各校將優秀作品貼上標簽，分類造冊，附上說明上交到中心校。

　　四、活動要求

　　（一）高度重視組織到位。充分認識科技創新活動的重要意義，加強領導，成立相應組織機構，積極發動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創新新理念深入廣大師生心中。

　　（二）制定方案，措施到位。根據學校實際，創新活動形式，進一步擴大科普宣傳的覆蓋面，推動班級經常性科技活動的深入開展。

　　（三）精心組織，注重實效。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效。增強科普活動形式的互動性，提高小學生的.參與熱情，充分體現科普活動的時代特點，凸顯科技與人文的相互交融。

　　（四）認真總結，積累經驗。注重總結科技活動過程中的成功做法和典型經驗。

小學科技創新活動方案7

　　一、指導思想

　　根據學校提出的“以人為本、和諧發展”的辦學理念，為培養學校全體學生的創新精神和科學素養，提高他們的動手能力和動腦能力，啟發他們的創造性思維，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方法，培養科技創新后備人才。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創新實踐活動。

　　二、目的和要求

　　目的

　　1.活動的目的是：培養學生的創新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰。

　　2.滿足三個需要：學生發展的需要；素質教育的'需要；社會進步的需要。

　　3.弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。

　　要求

　　1.師生全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的數量、質量。

　　2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。

　　3.科技創新、與時俱進。緊密結合我校科技教育方面的特色，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。

　　三、組織機構

　　組長：

　　成員：

　　四、活動內容

　　本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動：

　　科普宣傳

　　1.利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

　　2.利用板報、廣播進行宣傳。

　　3.各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

　　4.開展與科學家通信活動，建立長期的聯誼制度。

　　5.努力打造“科技長廊”，營造濃厚的科技氛圍。

　　科普實踐

　　1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

　　2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。

　　3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

　　4.舉辦一次科普知識講座。

　　5.組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。

　　科普比賽

　　1.科技創新制作活動

　　2.科普板報比賽

　　3.科普繪畫和電腦繪畫比賽

　　4.科技小論文與觀察日記競賽。

　　5.科技英語比賽。

　　五、主要工作及措施

　　1.開展實驗創新活動。

　　讓一部分有特長的學生對已經學過的實驗有更深的理解，在理解已有實驗的基礎上不斷提高，能對現有的實驗進行改造和創新。

　　2.開展創新發明活動。

　　各班主任要對部分對小發明、小創造有愛好，并且有較好創作基礎的學生要做到針對性的輔導，讓這一部分有特長的學生對現實生活中的現象有更深的理解，在理解生活常識的基礎上不斷提高，能對現有的裝置進行改造和創新。

　　３.開展小設計活動。

　　４.開展小論文創作活動。

　　５.開展小制作活動

　　學生要在小發明、小設計的基礎上開展科學實踐活動，親自動手，切身體驗才能夠有親身體會。學校科技活動組、研究性學習活動小組、物理活動小組、化學活動小組、社會實踐組要對學生進行輔導和幫助，要為學生制作小制作作品提供必要的條件和設備，要協助學生不斷改進自己的作品，學生在小制作中也要力求節約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現以下原則：著力求精、求準、求新，在設計上下功夫，在制作上求精美。