讀書活動策劃主題方案

時間：2023-02-20 12:16:09 活動方案我要投稿

讀書活動策劃主題方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的讀書活動策劃主題方案，歡迎閱讀與收藏。

讀書活動策劃主題方案

讀書活動策劃主題方案1

　　一、指導思想：

　　好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀下載能夠豐富孩子的人生。結合學校讀書節活動，我班根據孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。

　　二、活動目標：

　　1、激發孩子的閱讀下載興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過閱讀下載，使學生增長知識，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀下載和欣賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養。

　　3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　4、培養孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

　　三、讀書口號：

　　“好書伴我成長，閱讀下載豐富人生。”

　　四、準備階段(用兩周時間)：

　　1、做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的.目標、任務。

　　2、學生自己從家里帶書(每人不少于二本)，建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

　　五、活動構想：

　　1、定時間：

　　(1)學生在校期間，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀下載并寫好讀書筆記。

　　(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進行閱讀下載。

　　(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。

　　2、定內容：

　　(1)一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學生從《親近母語》中親近母語，閱讀下載為先，讀經典的書，做有根的人。

　　(2)除必讀書目外，每位學生必須自讀經典書目，如《水滸傳》、《三國演義》等，了解中國的古典文化，了解中國的歷史。同時教師推薦經典的書目，讓他們誦可親的經典，讀有趣的名著。

　　(3)誦讀《古詩文背誦》，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養學生閱讀下載古詩的興趣。

　　(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀下載和寫作能力。

　　3、定活動：

　　(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”，班隊會，大家集思廣益，該如何買書、借書、讀書，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜，發給大家閱讀下載。

　　(2)每位學生自備一本課外閱讀下載摘錄本，把平時課外閱讀下載中搜集的好詞、好句進行摘錄或剪貼，一月進行一次交流、評比，優秀筆記在年級中展覽。

　　(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優勝者進行表彰，經常進行“讀書，講故事”演講賽。

　　(4)每月出一份《閱讀下載手抄報》，讓學生通過書面語言表現自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：

　　a、薦書，評書;

　　b、讀書方法的交流;

　　c、自己的讀書心得;

　　d、名作家名著介紹。

　　(5)家校聯系，倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

　　4、定輔導：

　　(1)常言道：要給學生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

　　(2)早讀課：準時到班進行輔導。

　　(3)語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況。

　　(4)夕會課：每次的家庭作業本上第一項作業就是課外閱讀下載、誦讀古詩、新聞摘要，培養學生的課外積累的能力。有針對性地進行課外閱讀下載，向學生介紹古典名著，師生共同交流體會。

　　5、定評價：

　　(1)根據班級實際情況，制定讀書評價方案，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比。

　　(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀下載摘錄本定期進行展示，以促進大家課外閱讀下載的勁頭。

　　(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽，課外閱讀下載知識競賽活動，讀后感寫作比賽，評選出“閱讀下載之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

讀書活動策劃主題方案2

　　在我們學校教師閱讀下載活動有一個基金會，但整體形勢不容樂觀。基于這個認識，我們決定停止在學校教師開展讀書活動，閱讀下載活動與“人才質量工程”，引導教師閱讀下載、理解、人格、有效性、生存和發展培訓學院的高素質教師隊伍。

　　一、閱讀下載活動的意義

　　1、學校可持續發展的需要。老師是執行程序的新教材的新課程改革

　　如果教師整體素質跟不上發展的需要的情況下，將不可避免地影響進一步實施新課程改革，肯定會影響學校的整體管理水平的提升。因此，教師是最關鍵的因素在學校的發展必須加強自己的學習，并努力學習和教學環節，不僅要有一桶水，但也使自己的知識成為一個從未干涸流，永遠不要停止運行。真正的實際行動來提高自己的教學行為，促進了學校的發展。

　　2、教師專業發展需要。老師想要獲得自身的發展，必須依靠學習這一行為，為了提高其專業品質，以促進他們的專業發展，實現其活躍的主體價值、專業閱讀下載至關重要，滋養文學是特別重要的。

　　3、維護教師的尊嚴的需要。多元的知識經濟時代，教師的形象的知識權威再也不回來，以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊，使自己不輸給老師的光榮稱號，維護作為教育者的尊嚴。

　　二、讀書的目的的活動

　　閱讀下載，可以改變教師缺乏生活，貧困和弱勢，蒼白的狀態。

　　閱讀下載，可以改變教師的精神，氣質和性格”，腹部有紳士氣體從中國”。

　　閱讀下載，可以使教師專業成長的智慧，能使他們的教學炫目的明智的光澤，充滿了創造的愉悅。

　　閱讀下載，可以徹底改變老師孤獨、麻木、灰色的生活狀態，消除“職業倦怠”。

　　閱讀下載，可以改變老師的生活，可以使教師生活的歷史思維，以實現自我的生活水平的提升與生活的升華。

　　“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的'全面發展的人。“教師學習應該秉承“科學GaoWeiShi、身體不過是球迷”的原則，在整個學習，提高整體文化素質的基礎上，原始的出色的學習教育經典，和提高教育水平的理論，改變教育理念。通過學習教育經典理論、教師艱苦的伸縮，戰略性作用，指導和反映在他的教育實踐，激發教師的思維能力和教育問題，批判性思維，努力改變想法，思維方式，進行教育創新。

　　三、讀書活動的目標

　　1、通過活動，豐富聲音庫教育理論方面的圖書館。

　　2、通過活動，在教師形成積極進取，努力工作，學習氛圍。

　　3、通過活動，使教師提高水平的理論和實踐，促進課程改革，提高教育教學質量，構建一個高尚的道德、素質優良、結構合理的教師學習。

　　四、閱讀下載活動領導小組

　　領袖：LiuZhanGuang

　　副領袖：吳指南，LiQiDa

　　成員：小弟，QiuZhiFei，ShaoYanLing，ZhuShengZhi

　　五、對象的閱讀下載活動

　　活動為在中學專任教師、教學和研究團體組成每個閱讀下載小組。

　　六、讀書活動的內容

　　1、教師每年精讀5這(即，每個學期2 - 3)教育理論的經典，和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學類組合。

　　2、最好選擇龍江高中教師閱讀下載書目”。

　　3、每年訂書。

　　七、方法和步驟的閱讀下載活動

　　1、讓學習計劃

　　每個老師和教研室結合個人實踐，每學期使閱讀下載活動計劃，閱讀下載書籍內容、目標、措施和效果預測等，教學和研究小組還必須有具體的時間安排閱讀下載交流。

　　2、閱讀下載活動方式

　　一個星期的教學和研究小組研究的一天，準備小組活動安排必須時間集中學習和自學學校教師后，結合及寒暑假學校制服規定和教師自主選擇，結合學校安排教師在學習分享他們的經驗。

　　3、交流討論反射

　　備課教學和研究集團，集團為單位組織學習小組，進行討論，固定位置，固定時間、固定主題，激發對方，共同提高，從討論教育經典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的理解和實踐相比較，提高反射。

　　(4)理論指導實踐

　　每個老師和教研室最后寫讀書筆記、學習經驗或經驗，學習閱讀下載理論認為，視圖可以用于指導教育教學，提高教學、道德教育和管理工作，促進基礎教育課程改革實驗工作全面實施素質教育。

　　5。設置校園閱讀下載周

　　將“世界書日”(每年的4月23日)在周，作為“校園優雅的周”在本周集中開展一系列的閱讀下載活動。

　　6。對于高級研究。

　　使用寒、暑假期間和校本培訓、學習交流、學習經驗和總結了法官優秀的閱讀下載教學和研究小組和良好的閱讀下載個人獎勵(控制在15%)。教師參與的研究現狀、研究計劃和總結提交情況，Pingxian評級在檢查工作態度內容。與市級、省級優秀的雜志推薦優秀教育論文發表。教師讀書活動方案

　　八、資料收集的方式

　　1、每學期開始在第二周的研究計劃，教師、教務處根據種包扎，建立“老師學習”文件夾，到各種各樣的選手檢查材料。

　　2、每學期結束前兩周閱讀下載筆記、學習經驗或經驗總結，在學術管理。每個月為完成閱讀下載筆記三頁(字母數字多1000字)，

　　在我們學校閱讀下載活動作為思想政治建設的基礎工程，我們想讓它真正成為教師自我學習、自我教育、自我完善的有效載體，成為提高教師綜合素質的拳頭項目，培養大量的新的世紀適應需求的合格的教師。

　　巴丹”閱讀下載改變生活”，說：“閱讀下載不能改變生命的長度，但你可以改變生命的寬度。閱讀下載不能改變人生的起點，但是你可以

　　改變世界的末日。“培根說：“讀書足以怡情，足以，足以成為”。

讀書活動策劃主題方案3

　　班會目的：

　　1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的快樂!從而使更多的學生愛看書。

　　2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

　　活動準備：

　　搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節目。

　　班會過程：

　　一、導入

　　師：伴隨你們成長的是什么?

　　生：糖果、玩具、奧特曼和變形金剛，還有書。

　　師：從幼兒園到小學，我們讀了不少書，讓我們成為一個講文明、懂禮貌的孩子，所以，我覺得伴隨我們成長的是書籍。

　　師：今天我們的主題班會“我讀書我快樂”現在開始。

　　二、明確讀書重要性

　　人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標，當然，也無法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農夫經營貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望;投入不少，但卻得不到什么回報。

　　常讀書的人，心里總是充滿被感動的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個個不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠，因為每一本書都像他的靈魂之腳所踏上的一個臺階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場景。

　　三、怎樣讀書

　　1、定向閱讀。

　　2、選擇閱讀。

　　3、時間巧安排。

　　四、明確為什么而讀書

　　讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要

　　五、讀書的`時候應該注意什么

　　1、養成做讀書卡片的習慣。

　　2、學會選擇適合自己的書籍。

　　3、堅持每天安排一段時間看書。

　　4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。

　　5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。

　　6、做任何事情都要勞逸結合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會就休息休息，注意用眼衛生。

　　六、從讀書中找到快樂

　　讓我們都來露一手。

　　1、朗誦比賽。

　　2、回答問題比賽。

　　七、總結

　　師：我們是祖國的希望，我們是祖國的未來，我們是學習的主人。希望我們三02班同學都能養成博覽群書的好習慣，在讀書中享受學習的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落。將來擔當起建設祖國的大任。希望同學們在課余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會讀書，書越讀越好!本次班會到此結束!

讀書活動策劃主題方案4

　　一、指導思想

　　進一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時俱進、自覺學習、終身學習的理念，不斷提高黨員干部的思想素質、專業素質和崗位技能，培養系統學習型的風氣，塑造人才型的干部素質，構建創新型的稅務文化，進一步增強全局創新和持續發展的內在動力，形成新的工作優勢，不斷推進地稅事業全面、健康、快速發展。

　　二、活動內容及安排

　　（一）動員準備階段（4月—5月）。印發讀書學習活動實施方案，召開全縣地稅系統動員大會，縣局主要領導親自動員，迅速在全系統掀起讀書學習活動熱潮。

　　（二）讀書學習階段（5月—11月）。確定每周一上午為集中學習時間，每次學習不少于2小時。每人每周自學時間不少于5小時。全體黨員干部根據活動的要求，制定個人讀書學習計劃，在統一推薦的三類題材書目中各選一本或數本，也可根據自身實際選擇其他書籍認真閱讀，并撰寫讀書筆記和心得體會。領導干部每年度至少讀書2本以上，并有5000字以上的讀書學習筆記；一般干部每年度至少讀書2本以上，并有字以上的讀書學習筆記。把開展讀書學習活動與單位日常的政治理論學習、中心組學習有機結合起來，在鼓勵黨員干部自覺讀書學習的基礎上，通過開辦讀書沙龍、讀書博客、舉辦讀書輔導講座、演講比賽、征文活動等多種形式，開展述學、考學、評學、講學活動，豐富讀書學習活動內容，提高活動的質量和效果。

　　（三）總結表彰階段（12月）。認真總結全系統讀書學習活動開展情況，評出讀書學習先進個人并予以獎勵。學習活動期間，每位干部職工根據工作學習情況，可以自行購買書藉，以股室為單位購書在500元以內的，并根據所購書目撰寫有讀書筆記和心得體會的單位一律給予報批處理。

　　三、開展讀書學習活動學習內容及書籍推薦：

　　全系統地稅干部至少要精讀好三本書：

　　（一）推薦書籍為《大國崛起》、《貞觀政要》、《學哲學用哲學》，個人根據各自情況選擇三本書的任一本進行精讀，做好讀書筆記。

　　（二）業務學習書籍。《稅收征管法》及其實施細則、《稅收管理員操作實務》、《征管工作流程》、《縣地方稅費宣傳材料》等。

　　（三）計算機操作學習，主要學習辦公自動化公文處理系統，國家公文排版規范，mis2.0數據大集中系統，縣局根據學習情況，適時組織考試。

　　（四）個人自選書籍。由個人根據自身發展需要選擇一本，以經濟、法律、行政管理知識及自然科學、文學、藝術、歷史等為內容的健康有益的書籍，由個人確定和購買。

　　四、以學習活動確定載體

　　針對開展讀書活動，確定以下四個活動載體。

　　（一）建立學習日制度。每周五下午為“個人自學日”，縣局將在第三、第四季度組織干部職工進行讀書筆記評比、學習演講、心得交流，確保學習效果。

　　（二）開展爭創學習型機關活動。培養和選送一批讀書學習的單位和個人的先進典型，通過交流會、現場會的形式，以點促面。并將讀書活動列入重要工作日程，納入年度工作目標考核體系，與爭先評優結合起來，扎實有效地促進讀書活動的開展。

　　（三）開展崗位練兵活動。結合地稅工作實際，不定期地組織形式多樣的業務學習和練兵活動，活躍學習氣氛，濃厚學習氛圍，取長補短，提高干部的整體業務水平。

　　（四）組建學習小組。圍繞地稅工作的`熱點、難點、和亟待解決問題進行針對性讀書，組建“興趣促進小組”、“互助互學小組”等學習組織，以老帶新，互幫互學。

　　五、措施要求

　　（一）加強組織領導。要把讀書學習活動作為建設學習型機關的主要內容，抓實、抓細、抓出成效。要做好各項組織落實工作，切實制定好本部門讀書活動的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書計劃，精心研讀必讀和自選書目，認真撰寫讀書筆記和學習體會。要大興勤奮學習之風，引導黨員干部增強多讀書、讀好書、與書為伴的良好意識，努力形成以學為榮、讀書高尚、積極進取的良好氛圍，扎扎實實地開展好讀書活動。

　　（二）抓好檢查考核。讀書學習活動中，每個黨員干部要充分發揮讀書筆記本的作用，每讀一本書后至少要撰寫一篇學習體會文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為衡量黨員干部學習情況的基本依據，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學習進度，查看讀書筆記和體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改正。分局、黨支部將隨時調閱各黨員干部的讀書筆記本，檢查讀書活動開展情況。

　　（三）搞好評選表彰。為了推動今年讀書活動，年底將評比本單位讀書學習？進個人。開展讀書學習活動是創建學習型機關的重要內容，也是年度黨建工作的一項重點工作任務。年度優秀黨員原則在讀書學習先進個人中產生。

讀書活動策劃主題方案5

　　一、活動目的

　　為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，圍繞學院圖書館建設，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務的輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內容，讓更多的.師生了解圖書館，能夠走進圖書館，使用圖書館，從而擴大圖書館對學院的影響，實現圖書館的服務價值。

　　二、活動時間

　　20xx年4月23日——20xx年6月1日

　　三、活動主題：

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　四、活動形式：

　　以條幅、圖書館網頁、各分院QQ群、學院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節日氛圍。

　　五、組織機構

　　為了推動“讀書月”活動的順利開展，并達到預期效果，成立活動領導小組如下：

　　六、活動工作組職責：

　　1、圖書館：負責讀書月活動總體策劃并組織實施。

　　2、各分院負責組織學生按活動要求積極參加，并對各項活動進行宣傳及。

　　3、宣傳處：負責對“讀書月”系列活動進行宣傳報導。

　　4、學生處、團委：通知各分院組織學生參加，并要求指定專人負責配合圖書館開展“讀書月”活動。

　　5、工會：負責教職工讀書月活動的評比及頒獎。

　　七、活動內容

　　(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(XX月XX日下午3:30-5：30)

　　(二)“圖書漂流”活動(XX月XX日-6月1日)

　　(三)數字資源利用與宣傳培訓活動(XX月XX日-4月30日)

　　(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(XX月XX日-5月17日)

　　(五)20xx-20xx學年第二學期“讀書之星”評選活動(XX月XX日-5月29日)

　　(六)評選本學期參加讀書活動優秀分院及部門，并頒發獎品及獎狀。

　　(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)

　　八、各項活動介紹及進程安排

　　詳見附件

　　九、活動要求

　　協辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照昌吉職業技術學院20xx年“讀書月”暨慶祝第XX個“世界讀書日”系列活動方案內容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。

　　今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結束，時間較長，形式多樣，內容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動扎實有效，取得圓滿成功。

讀書活動策劃主題方案6

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人類進步的階梯。根據20xx年全市教師教育工作計劃，決定在全市中小學教師中開展“讀書點亮心靈”主題讀書活動。

　　一、指導思想

　　以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“讀書點亮心靈”為主題，以提升教師專業化素養為重點，以打造書香校園為載體，以校本培訓為基本形式，以典型帶動、全員參與為基本思路，廣泛開展教師讀書活動。通過活動，實現教師理論素養、師德修養和教學技能的綜合提升，促進學校內涵式發展，讓讀書學習成為廣大中小學教師的自覺行為和生活習慣。

　　二、工作目標

　　1、通過開展教師主題讀書活動，營造良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　2、通過開展教師主題讀書活動，愉悅教師身心，啟發教育智慧，打造幸福教育，建設一支學習型、研究型教師隊伍。

　　3、通過開展教師主題讀書活動，發揮榜樣引領的作用，推出一批熱愛閱讀、特色鮮明、學有成果的讀書領軍人物。

　　三、活動原則

　　1、基礎性與發展性統一。在教師閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。以原理掌握、方法習得為基礎，以專業拓展、學科縱深為根本，把教育教學名著推薦給老師閱讀。通過閱讀激發教師持久的閱讀興趣，引發教師對教育問題的.思考，從而形成終身閱讀的學習自覺。

　　2、經典性與時代性統一。經典著作經過時間檢驗，屬于全世界、為多數人所認可，要引導中小學教師有鑒別的加以對待，有揚棄的予以繼承，學會從閱讀教育經典中汲取營養，吸收理念。現代的優秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，要把真正優秀的時代讀物遴選推薦給教師，用時代的眼光，推進教育的現代化。

　　3、層次性與整體性統一。推薦給中小學教師的書籍，既要注重思想內容的深刻性，又要注重書籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨干教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要，也要兼顧閱讀自身的連續性、整體性和系統性。

　　四、工作重點

　　1、制定方案，倡導自覺閱讀。各縣市區、各學校要結合實際制訂教師主題讀書活動實施方案，要充分發揮領導干部、骨干教師的典型帶動作用，激發教師的讀書熱情。市教育局統一下發“20xx年教師主題讀書活動書目”(見附件1、2)。重點研讀書目為必讀書目;選讀書目可以根據本人的實際情況自選。引領教師明確閱讀書目、內容目標等，倡導教師自覺讀書，引導教師養成良好的讀書習慣，讓讀書成為教師工作、生活的重要組成部分。

　　2、撰寫體會，進行閱讀反思。組織教師閱讀，倡導每天至少閱讀半小時，堅持每月閱讀一篇佳作，每學期閱讀兩本教育專著，積極撰寫讀書筆記。各學校要統一發放教師專用讀書隨筆撰寫本，做到人人寫讀書隨筆，人人抒教育情懷。

　　3、研討交流，展示閱讀感悟。各縣市區、各學校可通過組織讀書沙龍、讀書講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動，引導教師深入研讀教育名著、中華文化經典，引導教師有重點地讀、深入地讀、細致地讀，積累豐富的教育或讀書案例。

　　4、讀書征文，引領探究性閱讀。市教育局將組織開展“讀書點亮心靈”讀書征文評選活動。依據讀書筆記撰寫、讀書征文評選、讀書演講比賽參與和讀書活動開展等情況評選出100名樂讀、樂寫、樂思的“三樂型”教師，并給予一定的精神和物質獎勵，不斷總結提升教師讀書實踐成果和素質教育經驗，引領帶動全市教師專業化發展。

　　5、搭建平臺，推廣典型經驗。各縣市區、各學校要及時發掘、總結推進教師主題讀書活動的典型經驗和創新成果，可通過現場會、專題研討會等進行宣傳推廣。《濟寧教育》、濟寧教育網將系列推出“三樂型”教師讀書成果展示，大力宣傳推廣典型經驗。

　　五、保障措施

　　1、提高認識，切實增強開展教師主題讀書活動的重要性和必要性。開展教師主題讀書活動是推動教師專業化發展、探索素質教育和創新人才培養的重要途徑。各縣市區、各學校主要領導要提高認識，明確開展教師主題讀書活動的重要性，明確教師主題讀書活動負責人，統籌安排教師主題讀書各項活動。

　　2、加強管理，確保主題讀書活動質量。各縣市區、各學校要制定教師主題讀書活動實施方案，健全規章制度，明確工作職責，及時跟進督導。各學校要將讀書活動與校園文化建設相結合，與校本培訓工作相結合，確保教師全員參與;要將教師主題讀書活動納入年度目標考核內容，建立考核評估、表彰獎勵等機制，確保主題讀書活動取得實效。

　　3、注重創新，重視先進典型和優秀成果的培育。各縣市區、各學校要增強開展教師主題讀書活動的創新意識，群策群力，在主題讀書活動的內容和形式上求實效、有突破，形成有區域特色、學校特點的教師閱讀品牌學校。注重先進典型和優秀成果的培育，要及時發現典型，提煉成果，推出一批“三樂型”教師，形成一批具有一定影響力和推廣價值的主題讀書活動經驗性成果和學術性成果

讀書活動策劃主題方案7

　　方案一：我愛閱讀讀書主題班會活動方案

　　活動背景：

　　書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，弘揚人類優秀文化，汲取向善向上的精神力量。以學校讀書節為載體，努力營造書香班級。

　　活動目標：

　　1．引導學生讀好書，與好書為伴，培養良好的讀書習慣，爭做讀書小狀元。

　　2．促進向善向上校園文化建設，為創建學習型學校而努力。

　　3．開闊學生眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，進一步樹立安小向善向上的學生形象。

　　活動主題：

　　我愛閱讀以讀書為快樂伴書香而成長

　　活動準備：

　　1．學生搜集名人讀書故事、讀書名言等相關資料；

　　2．選拔小主持；

　　3．三級報告訓練；

　　4.制作媒體。

　　活動過程：

　　（一）班隊儀式

　　1．三級報告

　　2.出旗

　　3.唱《中國共產主義兒童團團歌》

　　（二）活動內容

　　主持人：林梓豪（男）曾禕云（女）

　　男：在這春光明媚的日子里，我們又迎來了一年一度的校讀書節活動。今天，我們在這里舉行我愛閱讀的讀書節主題班會，共同感受閱讀帶給我們的快樂。

　　女：書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。讀書是我們重要的學習方式。自從讀書節活動開展以來，同學們都能積極參與，制定讀書計劃、推薦好書、制作讀書小報、書簽等等，豐富多彩的活動不僅展示了不少同學的才藝，也給我們的學習生活帶來了許多樂趣。

　　男：下面我們就請輔導員給班級里在讀書節征文、書簽制作、好書推薦、讀后感征文活動中表現出色的一些同學代表頒獎。（ppt出示）

　　（楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領獎）

　　女：讓我們給他們送上熱烈的掌聲，希望這些同學再接再厲，在今后的讀書節活動中能有更出色的表現，其它同學也要向他們學習，爭取人人成為讀書節活動中的讀書之星。

　　男：我覺得讀書之星的稱號非我莫屬啦！

　　女：這么有信心啊？

　　男：那當然啦！我最喜歡讀書了，已經讀了不少本書了，肚子里裝得可都是知識！

　　女：既然你說你讀過很多書了，那我可要出題考考你，看看你是不是真有這么厲害？

　　男：我們倆在這里比可沒意思。咱們全班一起來，看看到底誰是班里知識最豐富的同學。

　　女：好！下面就進入《寓言故事猜猜看》的游戲環節。（ppt出示游戲要求）

　　男：我們班的同學都很聰明，一下子就能猜出寓言的名字，看來平時讀書都很認真。我可不能再自以為是了，以后還是要認真多讀點書。

　　女：是啊，書讀得越多才能懂得更多！古今中外，有不少名人都是愛讀書之人，他們與書之間發生了不少故事。下面，我們就請幾位同學上來講講他所知道的關于名人讀書的小故事。（ppt出示）

　　（楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、

　　張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》）

　　男：聽了名人讀書的故事，同學們一定很有感受吧。誰來談談自己的感受？

　　（同學自由發言）

　　女：名人讀書、愛書之心切的故事的確令人感動，值得我們學習！其實，在我們身邊也有這樣愛讀書的同學。下面有請楊巖同學上臺介紹下自己的讀書故事。（楊巖《我愛閱讀》）

　　男：看著楊巖同學的眼鏡就知道你讀了不少書了，下次把你讀過的好書多推薦幾本給大家吧？（楊巖：沒問題，好書大家分享嘛！）

　　女：說到好書推薦，一定有不少同學想把自己看過的好書推薦給大家吧。

　　（請同學上臺推薦好書）（ppt出示）

　　男：同學們推薦的書真不錯啊！真想馬上能閱讀到啊！

　　女：別著急！還是先把班會主持好！

　　男：嗯，嗯！（點頭）

　　女：一本本好書是人們智慧的源泉，一篇篇美文凈化我們的靈魂。

　　男：跟好書交朋友。好書，能帶我們暢游知識的海洋。

　　女：讓我們齊誦詩歌《好書伴我們成長》（ppt出示詩歌）

　　男：不少名人志士給我們留下了不少讀書立志的名言，相信同學們也收集了不少了。下面就請同學們互贈讀書名言。（ppt出示）

　　（指名交流讀書名言）

　　女：希望同學們能在共同的勉勵下，認真讀書，讀好書，與好書交朋友，長大成為有用之材。

　　（三）輔導員講話

　　（四）退旗儀式

　　節目安排：

　　1．給讀書節活動中表現出色的同學頒獎

　　（楊巖、紀曉蕾、陳曉穎、周磊作為代表上臺領獎）

　　讀書節征文活動楊巖

　　書簽制作活動紀曉蕾

　　好書推薦活動陳曉穎

　　好書閱讀活動周磊

　　2.游戲：寓言故事猜猜看

　　規則：每小隊派1~2名隊員上臺,表演一個寓言故事。其它小隊的隊員猜寓言故事的名稱。猜對的小隊可獎一顆星。表演生動的小隊也可獎一顆星。

　　參考故事：《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》

　　3.名人讀書小故事交流會

　　楊巖《魯迅嚼辣椒驅寒》、侯彥彬《司馬遷忍辱著書》、

　　張錢雯《高爾基救書》、周磊《華羅庚猜書》

　　4．身邊的讀書小名人故事楊巖《我愛閱讀》

　　5.好書推薦

　　6.詩歌《好書伴我們成長》

　　7.互贈讀書名言

　　輔導員講話：

　　通過這次主題班會，我看到了不少同學對書的喜愛，也看到不少同學懂得了讀書，讀一本好書的重要性。書是我們最好的朋友，能夠豐富我們的知識，開拓我們的眼界，我希望每個同學都能利用好時間，利用好班級的圖書角，多讀點好書，養成每天閱讀的好習慣，用知識豐富自己，能有更多的人成為讀書小狀元。

　　方案二：小小讀書郎主題隊會活動方案

　　活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！通過開展經典誦讀、交換閱讀、同步閱讀、親子閱讀等活動，培養學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中親近母語，增加積淀，陶冶情操，獲取真知；激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。

　　活動形式:小品、朗誦、舞蹈、故事；展示親子讀書卡及班級優秀作文選刊等。

　　活動準備：

　　將中隊人數分為六個小隊，分工合作，做好各項準備工作，布置好活動場地。各隊員準備有關資料，以小隊為單位，排演與讀書有關的節目。

　　活動過程：

　　一、活動開始：

　　（一）開場白：

　　主持人1：我們今天的主題隊會有些特別。

　　主持人2：是啊，學校的領導、老師也來參加我們這次活動了。

　　主持人1、2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧！（鼓掌）

　　主持人1：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：孩子，長大后，你要好好讀書。

　　主持人2：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了aoe,學會了讀書寫字。

　　主持人1：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是－（合：）書。

　　主持人2：古人說：書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟.

　　主持人1：現在的人說：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

　　主持人2：啊，從書中我們認識了《白雪公主》；知道了《十萬個為什么》；明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　主持人1、2：：今天，就讓我們與書為伴，在書的海洋中盡情遨游吧！

　　主持人1：：首先請欣賞小書童隊為大家帶來的小品《郊游路上》。

　　1、小書童隊：經典誦讀之《三字經》

　　2、經典誦讀之《弟子規》：

　　3、經典誦讀之《笠翁對韻》：

　　4、欣賞舞蹈：《讀書郎》：

　　5、好書介紹：

　　好書推薦――學生分別用一句話介紹手中的書。

　　主持人1：呀！有這么多好書！真讓我眼饞啦！如果我想把這些書都一一看完，你們有什么高招嗎？

　　生（合）：這個嘛！那些小書生們自有辦法！

　　6、交換閱讀、同步閱讀、親子閱讀：

　　7．故事演講：

　　8、主持人：現在請全體隊員將自己的讀書卡、優秀作文及好書介紹給參加活動的'領導和老師吧！

　　展示自制的讀書卡、精美書簽、優秀作文及介紹好書。

　　9、朗誦詩歌《讀書》

　　二、活動結束。

　　方案三：我讀書，我快樂主題班會活動方案

　　活動目的：

　　1、通過活動，使學生明白讀書的意義，激發學生讀書的興趣，使書成為他們形影不離的好朋友。

　　2、通過活動，充實學生文化底蘊，凈化學生的精神世界，幫助學生從小樹立遠大的理想。

　　3、借這次活動，在班級中營造良好的讀書氛圍，養成好讀書、讀好書的良好習慣。

　　活動過程：

　　一、

　　1：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，

　　2：奮發的種子愛跟土壤交朋友，

　　1：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，

　　2：有為的孩子愛跟好書交朋友。

　　1：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋；

　　2：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

　　1：好書，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　2、好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上。

　　1、和好書交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益，獲取知識，受到啟發而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事。

　　二、、

　　1、名人愛讀書，我們的隊員也都是書的好朋友，都是書的知心人！

　　2、相信同學們也認識了一本好書的影響力！那究竟哪些是好書，我們該與哪些書相約呢？請隊員相互推薦一本好書。

　　三、

　　1、讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。聽吧，書是知識的海洋！讓我們一起朗誦這首詩。

　　2、讀書、讀書，我們一生讀到的不僅僅是一種書，手里捧著的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啟蒙的書，奶奶像一本古老的書&&有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書。

　　四、結束語

　　1：讀書要像蜜蜂采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，領會汲取書中有用的知識。

　　2：原來是這樣，只有好讀書，讀好書，書才會成為你的朋友。

　　主持人合：是啊，好書是我們的朋友，好書給我們知識和力量。讓我們一起在書海里遨游吧！

　　方案四：好讀書,讀好書,讀書好主題班會活動方案

　　活動目標

　　一、通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂。

　　二、提高口頭表達能力，培養自信心。

　　三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。

　　活動準備

　　一、通過討論，發送校訊通短信等多種方式，讓學生、家長明確召開主題班會的意義。

　　二、學生整理閱讀書目，準備我最喜歡的一本書的發言稿。

　　三、讓學生田薇鈺示范介紹，學生練習介紹。

　　四、指導主持人蔣思藝寫好主持詞，練習主持。統計報名參與的同學，并讓他們抽簽，安排好發言順序。

　　五、指導圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，準備好發言內容。

　　六、選出家長代表蔣宗良的媽媽，并要求其準備代表家長作活動總結。

　　七、布置黑板，展示部分學生的閱讀書目。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　活動前的話：親愛的同學，尊敬的家長，下午好。我們班的學生不僅認了很多字，而且讀了很多書。同學們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢？為了增進大家的了解，這節課我們召開好讀書讀好書讀書好的主題班會。預祝班會舉辦成功。首先請主持人我們的組織委員蔣思藝上場，大家掌聲歡迎。

　　二、介紹書目

　　1、主持人的話：

　　尊敬的各位領導老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我們的主題班會是：好讀書讀好書讀書好。首先，我為大家介紹一下書本的樂趣：

　　書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒；

　　書本，它的肚子里有源源不斷的學問，各種各樣的故事講也講不完；

　　讀書要像采蜜，一要多讀，讀各類書；二要努力讀懂，不能不懂裝懂；三要在讀書的過程中反復思考，吸取書本中的有用知識；

　　通過讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天；

　　下面請圖書管理員周子超介紹同學們的閱讀書目。

　　2、周子超上臺邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹：我很高興向大家介紹同學們的閱讀書目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是&&同學們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學讀了四百多本書。

　　三、活動總結。

　　1、主持人總結：

　　同學們：讀書是一件非常美妙的事情，

　　讓我們在好書的海洋里盡情遨游吧！

　　讓我們在好書的陪伴下，快快長大。

　　我們的心情是那么歡快，那么喜悅，

　　因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。

　　下面有請家長代表總結，大家掌聲歡迎。

　　2、家長代表總結。

　　3、班主任陳老師總結：

　　剛才聽了大家的介紹，我們發現：同學們讀的書真多呀，有的幾十本，有的甚至幾百本，比如田薇鈺讀了四百多本書；同學們讀書的收獲真大呀，不僅學到了知識和方法，比如嚴妮芬介紹的《神奇校車》而且明白了很多道理，比如馬鑫禹介紹的《發明大王愛迪生》；同學們的朗誦真好呀，不但正確流利，而且有的很有感情，比如楊雨凝的介紹。當然，有些同學以后還要多練習朗誦。同學們介紹了這么多好書，讓我們今后繼續天天讀好書，交換看好書，一有空就多讀書，圖書館、操場上、教室里、樹陰下、在家里，&&甚至有位家長告訴我，她的女兒上洗手間還要捧著一本書，成了小書蟲，小書迷。正如剛才家長代表蔣宗良媽媽所說的，我們不但要自己看，還要邀請同學、朋友、爸爸媽媽、叔叔阿姨一起讀書，一起分享閱讀的快樂，一起討論讀書的收獲，讓我們的家庭成為書香之家，讓我們的班級成為書香班級，讓我們的校園成為書香校園，讓我們的社會成為書香社會吧！謝謝大家！

　　4、評選優秀發言學生和文明觀眾，獎勵圖書：《小豬西里呼嚕》、《了不起的狐貍爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任選一本。

　　四、活動延續

　　1、學生成立讀書小組，交換圖書，交流閱讀感受。

　　2、展出優秀的好書推薦卡。

讀書活動策劃主題方案8

　　一、活動背景

　　人們常說父愛如山，深沉含蓄。每個父親表達愛的方式或許不太一樣，但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因為工作太忙，選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風順，在孩子困惑迷茫時，希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般，給予孩子勇氣和啟發。來自爸爸的16封信，是一位兒童文學大作家同時也是一位父親以自己的親身經歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊，讓爸爸成為你最好的導師和朋友。

　　二、活動對象

　　小學到初中親子家庭

　　三、活動時間和地點時間：

　　20xx年6月21日晚19:00-21:00（父親節，周日）地點：大夢書屋（XX區夢山路27號）

　　四、主辦、承辦機構主辦單位：

　　XX少年兒童出版社、XX教育出版社

　　承辦單位：海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學堂、大夢書屋

　　五、參與對象：

　　1、擬出席嘉賓：楊XX等人

　　2.部分嘉賓介紹：楊XX：著名少兒出版人、第六代兒童文學評論家，XX少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。郭XX：閩江師范高等專科學校副教授。XX蒲公英故事家族發起人，海峽兒童閱讀研究中心創建人之一。教書育人，以閱讀的姿態引領了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的建設，改善著城市和農村的閱讀生態環境。

　　鄭XX：XX幼兒師范高等專科學校副教授，長期從事兒童文學教學與研究，任省“兒童文學精品課程”課題組負責人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作，積極推動我省兒童閱讀事業的發展，為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業指導。

　　曉XX：知名少兒電臺主持人，《晚安寶貝》欄目主持人，主任播音員，國家二級心理咨詢師，主持XX人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節目《晚安寶貝》多年，現已出版《快樂學寫作》、《撫摸歲月》等cD光盤。

　　何XX：XX省語文學會小學專委會秘書長、常務理事，XX省作協成員，XX地區“游戲作文”“百字作文”創始人和倡導者，近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。撰寫文章一千余篇發表于《人民教育》《語文教學通訊》等各級期刊中，已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。

　　雷XX：XX教育研究院教研員，XX小學語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會，并積極參與兒童閱讀推廣活動。

　　郭XX：XX實驗小學高級教師，長期致力于推廣兒童閱讀的實踐與研究，有一定的積累和經驗。曾被評為XX市優秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

　　六、活動流程（90分鐘）：

　　1.主持人開場，介紹本場讀書會的主題和出席的.嘉賓。（2分鐘）

　　2.嘉賓主持開場，播放林良的視頻（5分鐘）。

　　3.曉XX老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》（25分鐘）

　　4.嘉賓分享親子溝通的有效方式。（25分鐘）

　　5.互動環節（30分鐘）來自爸爸的一封信：親子共讀《爸爸的十六封信》（請幾組親子家庭來共讀）給爸爸的一封信：在賀卡上寫上給爸爸的話，請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡，再給爸爸一個大大的擁抱。

　　6.主持人結尾，布置任務，請在場的爸爸們回去給孩子寫一封信，這些信待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

讀書活動策劃主題方案9

　　【活動主題】：滿園書香關不住

　　【活動對象】：

　　【指導老師】：

　　【活動時間】：20xx年3月15號

　　【活動地點】：5411教室

　　【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”為背景

　　【活動目的】：

　　1、通過班會使學生養成熱愛讀書丶博覽群書的習慣；

　　2、通過讀書使學生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；

　　3、通過讀書促使學生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。

　　【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答

　　【活動準備】：

　　活動策劃書準備：班長

　　班會宣傳及現場布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）

　　班會紀律：班長和副班長

　　獎品安排：組織委員

　　監督組：學習委員

　　班會衛生：生活委員

　　【活動主持人】：

　　【活動步驟】：

　　（1）、宣布班會開始：

　　由班長胡志超宣布活動正式開始

　　（2）、故事知多少：

　　由***用有關讀書月主題的PPT將大家引入主題，并代表發言

　　（3）、好書推薦

　　就著PPT的引入，季小寶發言請各位同學們談一下各自的的讀書體會，并向大家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學到了什么，得到些什么啟發能借鑒給我們同學們的呢？

　　A同學：《魯濱遜漂流記》

　　B同學：《心靈雞湯》

　　C同學：《鋼鐵是怎樣煉成的`》

　　D同學：《上下五千年》

　　（同學紛紛發言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的體會）。女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環節，帶領我們步入知識的海洋。

　　（4）、知識競賽

　　男：比賽規則：當主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。

　　PPT（顯示題目）

　　（5）、小品表演《好學生與壞學生》

　　（6）、辯論賽：

　　辯論主題：萬般皆下品唯有讀書高

　　正方核心觀：只有讀好書，當個好學生才能做個對社會有用的人反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學的人，他后來也成了對社會有用的人。

　　（請同學根據這個方面的內容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導，不要出漏子哦）

　　活動過程：

　　(辯論賽時間) 雙方陳述各自的觀點三分鐘，

　　自由辯論十分鐘左右，

　　最后總結陳詞三分鐘。

　　評委點評三分鐘。

　　（7）、書法表演：

　　經過一番激烈的唇槍舌戰之后，下面由xxx同學展示書法

　　（8）、合唱中穿插口技改編版《水調歌頭 ?明月幾時有》

　　女：我們班可是有相當多的藝術人才！對不對？那么下面我們一熱烈的掌聲歡迎***同學和***同學來帶給歌曲《水調歌頭》

　　（9）、由班長和團支書宣布班會結束

　　【活動注意事項】

　　第一步：確定班會主題

　　主題是班會的靈魂，要有較強的針對性和目的性。從內容說，班會主題往往與黨和國家的最新方針政策或最近發生的、與中學生密切相關的國內外重大時事或社會熱點相聯系。從擬訂技巧上來說，主題一定要簡明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復句，但切忌冗長、羅嗦。

　　第二步：做好準備工作

讀書活動策劃主題方案10

　　一、活動意義：

　　1、培養學生處理舊書和選擇書籍的實踐能力;

　　2、活動中，學生以書會友。培養學生之間團結協作的精神、與人溝通協調的能力;

　　3、給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書流通的渠道，學會資源共享。

　　4、為威海市創辦“國家環保安全城市”做貢獻，分享綠色理念，倡導低碳生活。

　　二、活動地點、對象及時間：

　　活動地點：欽村小學操場

　　活動對象：全體師生。

　　活動時間：xx年4月23日(星期一)下午12：30—3：00。

　　三、活動口號：

　　我的“市場”我做主，我到“市場”淘好書。

　　四、活動過程：

　　(一)策劃準備階段

　　1、個人搜集整理

　　各班主任利用班隊會時間發動學生拿出至少一本(數量沒有要求)對自己已經沒有使用價值，但曾經和父母進行過讀書交流并對自己產生過幫助的書進行售賣。售賣對象是學生家長及學校同學。

　　同時請學生統一在書的右上角寫好班級、姓名、最低售價，并制作1—2張隨書附贈的“親子閱讀漂流卡”(卡上可撰寫書的內容、推薦信息、愛書名言、與父母讀書的感受、對下任圖書主人的期望及良好祝愿、親子個性簽名、聯系方式等內容，頁面豐實美觀為宜)。(樣例見附件)(此項自愿)

　　2、全班匯總分類

　　活動以班級為單位，每班分成5個小組，每組挑選一位圖書導購員負責登記(防止操作起來混淆，可在每個小組內推選一位圖書導購員，圖書導購員負責推薦和銷售圖書)，登記力求詳細具體，如書名、所有人、原價、現價、最低價等，如能將登記的圖書加以分類處理則更好。(售價要是整數，便于計算和找零)

　　3、填寫登記表

　　各班自行設計活動方案，填寫《圖書交流登記表》。(樣例見附件)

　　4、制定營銷策略

　　以班級為單位策劃活動過程，為了更好地銷售圖書，全班同學可共同制定營銷策略(如消費者為上、耐心推薦、隨機應變、特色介紹、廣告效應、打折促銷等)。

　　5、發放家長邀請函。每班邀請10名家長參加。本周三將邀請函下發。周四收上家長的回執。(邀請函留給家長，留作簽到之用)如果有家長不能參加，則發給另外的'學生。保證每班都有10名家長參加。(邀請函活動后要上交)

　　6、活動當日，學校提供場地，給每班一張桌子，一塊班級名稱標牌(自行到體育組領取)其他事宜，如攤位的布置(擺地攤還是別的)營銷的手段(制作招牌、吆喝、放音樂、搞促銷)，全由同學們根據本班情況自主安排，學校不做統一要求。

　　7、拍賣圖書所得的資金，全部用于各自班級或個人，可自主購買新書，也可倡導充實班級圖書角。

　　(二)具體實施階段(下午12：30—2：30)

　　1、12：30，各班級帶好中隊標牌和自備的展覽工具，按時到達升國旗地點。(不帶凳)

　　2、12：45主持人介紹活動目的、意義。營造書市氛圍。

　　3、主持人宣布交流會正式開始。然后廣播開始放富有書香氛圍的音樂。書市交流開始。售書、購書、換書、說書……開始。

　　4、各級部拍好本級部的活動過程照片。

　　5、相關教師要始終在場，確保學生安全，并適當指導學生的售書、購書及換書活動。

　　6、活動結束后，各班做好場地衛生清理工作。

　　(三)活動總結階段(下午2：30—3：00)

　　1、2：30，各班回教室，了解活動開展情況，并做好及時評價。

　　2、搭建資金分理平臺。圖書交流會學生個人所得可以捐給班級充實班級圖書角，也可用于自己買書。

　　3、各班就此項活動開展征文比賽，圍繞讀書活動，寫寫自己的所見所聞所感。每班選10份作文，謄抄在300格稿紙上，交教導處。凡是作文較好的學生，語文老師都可以給他們的親子閱讀適當加分。班級可將優秀作品上傳到班級博客。

　　五、活動要求

　　1、學生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任把關，保證學生和家長有書可淘，淘到有質量的書。(老師們家里有這樣的書也可以責成班級學生幫助售賣。)

　　2、學生可視年級、家庭情況自備一些錢用于買書。建議：每個學生帶錢不超過50元，盡量帶零錢。

　　3、各班學生應在班主任的帶領下，做好本班售書點的售書、登記、收款工作(每班可組成售書小組，學生輪流售書，輪流出去淘書。)。

　　4、活動期間，要充分發揮學生的自主性與獨立性，教師作適當指導。班主任要協助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導他們正確購書換書，關注和處理好在交易過程中出現的意外問題，特別提醒學生保管好自己的錢物。

　　5、活動結束后，各中隊要進行認真總結，表彰在活動中表現突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實踐能力。

　　6、德育處安排執勤老師和同學全程執勤，從組織秩序、衛生維持等方面進行評價打分，結果計入“優秀班級”的評選。

讀書活動策劃主題方案11

　　為了進一步深化區直機關“學黨史、知黨情、跟黨走”和“抓作風、抓環境、抓落實、促跨越”、“治庸問責、提能增效”主題讀書活動，爭創學習型機關、爭做學習型干部，推進學習型黨組織建設，根據《20xx年“書香xx·文化xx”xx區全民閱讀活動實施方案》（xxx號）要求，現就區直機關“全民閱讀進機關”系列讀書活動制定如下實施方案：

　　一、活動主題

　　知黨愛黨·提能增效·爭創學習型機關。

　　二、活動內容

　　1、突出“學黨史、知黨情、跟黨走”等內容開展讀書活動，組織機關黨員干部學習黨的基本理論、基本路線和基本知識，進一步加強黨性修養，堅定理想信念。

　　2、突出“抓作風、抓環境、抓落實、促跨越”——“治庸問責，提能增效”等內容開展讀書活動，組織機關黨員干部閱讀與xx區情相關的文章和書籍，系統學習專業知識、業務技能，增強加快發展的責任感和緊迫感，為加速推進全區經濟社會科學發展、跨越式發展提供文化保障。

　　3、突出“文化xx”建設等內容開展讀書活動，以社會主義核心價值體系為引領，組織機關黨員干部廣泛閱讀各類健康向上的書籍，培育機關文化，提振“精氣神”。

　　三、推進措施

　　區直各單位結合自身實際，組織開展各類讀書活動，重點通過以下措施推進全民閱讀活動深入開展：

　　1、薦書贈書活動。圍繞上述閱讀內容，向機關黨員干部集中推薦一批優秀圖書，為單位圖書室充實一批圖書。有條件的，可向本單位聯系的村、企業和社區圖書室捐贈一批優秀圖書，以及爭創全省“十佳書香機關”。

　　2、集中讀書活動。抓住“xx讀書月”活動等重大節點，集中組織閱讀一批文章、書籍。充分利用機關文化講壇、閱讀興趣小組等形式，推動讀書活動常態化。邀請專家舉辦學習黨史報告會。每名黨員干部撰寫x萬字以上讀書筆記和心得體會文章。

　　3、讀書交流活動。適時組織機關黨員干部交流讀書心得體會，展評讀書筆記和調研報告等，實現資源共享、互通有無。在區直機關黨組織中，開展“學黨史、知黨情、跟黨走”主題征文及“黨史”知識答題活動，開展我為xx發展獻“一計”活動。

　　四、幾點要求

　　1、加強領導。區直各單位要成立“全民閱讀進機關”系列讀書活動領導小組和辦公室，負責指導、組織、協調等相關工作，并按要求制定方案、明確職責，落實有關責任人具體抓。

　　2、精心組織。區直各單位要根據單位和行業實際，采取有力措施，認真組織開展各類讀書活動，大力營造良好的`閱讀氛圍。思想匯報專題黨員領導干部要率先垂范，帶領和引導其他黨員干部積極參與讀書活動。

　　3、注重宣傳。各單位開展閱讀活動的情況，要及時報區直機關工委全民閱讀活動領導小組辦公室（聯系電話：xxxxxx，政務信箱：xxxxxxxx）。同時，一并報區全民閱讀活動領導小組辦公室（聯系人：xxx，聯系電話：xxxxxxx，傳真：xxxxxxxxx，政務郵箱：xxxxxxxxxxxx）。

讀書活動策劃主題方案12

　　時間：20xx-6-24

　　地點：上關初中八年級（1）班教室

　　班會主題：讀書心得交流

　　活動議程：

　　一、活動目的

　　1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。

　　2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。

　　3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性。

　　二、活動過程

　　主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《讀書心得交流》主題班會活動。

　　男：莎士比亞說過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

　　女：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。

　　男：大家覺得讀書有沒有好處？

　　等待回答

　　女：讀書的好處是什么？

　　等待回答

　　男：不錯的，讀書好處頗多，下面我們來聽一聽同學們讀書或的感受和體會。

　　等待發言完畢……

　　女：剛才同學們的發言都很精彩！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。

　　男：讀書固然好，讀書可以增長更多的見識，那同學們有沒有思考過，你讀書的目的是什么？

　　暢談讀書目的……

　　女：你會讀書嗎？教大家幾手吧！

　　1、讀書的'途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。

　　2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。

　　3、關注新書推薦：如網站和書店查詢新書推薦。

　　4、勤做讀書卡：如將讀后感或書中的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。

　　5、為自己開辟一個精致的小樂園：分類清晰的書架、輕松有趣的書臺、精致的書簽和讀書卡等。）

　　男：剛才同學們的發言都很棒！讓我們再一次為他們的精彩表現鼓掌。女：書給我們知識，給我們力量！

　　（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執著，盡情去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！八一班主題班會到此結束！

讀書活動策劃主題方案13

　　一、指導思想：

　　為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

　　二、方法與措施：

　　1、納入課程，強化閱讀指導

　　要將“閱讀課”納入到學校課程計劃之中，每周安排1節閱讀課，時間定為每周四上午第三節，要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導課：以教給中小學生閱讀的方法為主;好書推薦課：可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以學生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍;閱讀欣賞課：要引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、任務表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力;讀書匯報課：在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學校要加強課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。

　　2、實現資源共享

　　班級要積極營造書香氛圍，建立“圖書角”，一至二年級借閱不得少于1到2本，三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發的小學生課外閱讀推薦書目外，我校根據各年級實際情況，各年級除了必讀書目之外，都有自己的選讀書目，學生互相借閱，廣交書友。

　　3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言

　　書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。建立教師讀書制度，每年教師的讀書總量不得低于100萬字，每天讀書不得低于1小時，并建立教師讀書筆記制度。把教師讀書成果納入教師年度考評。凡是推薦學生閱讀的圖書，教師必須先閱讀。

　　4、培養閱讀興趣

　　學校定期舉行主題讀書活動，舉辦讀書心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動、讀書知識競賽等，每學期舉行一次讀書匯報展演活動。班級每月可以舉辦一次讀書匯報活動，活動要有主題和口號，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

　　5、注重考核評比

　　盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的.課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經歷，積累自己的閱讀收獲。學校要將語文教師開展課外閱讀活動指導工作列入業務考核范圍，做到有計劃、有活動及圖片、有檢查、有總結。

　　三、檢查管理

　　為了保證學生的閱讀時間，提高學生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：

　　①閱讀課時間，語文教師同樣是精心備課，認真組織。

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