書香校園讀書活動方案15篇
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的書香校園讀書活動方案，希望能夠幫助到大家。
書香校園讀書活動方案1
為全面落實鄭州市金水區教育局關于“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
一、指導思想：
根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設
二、活動主題：
全員閱讀，同享快樂 ;潤澤經典,濡養心靈。
三、活動口號：
“我讀書，我快樂，我成長”
四、活動目標：
1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，
好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。
五、活動對象：全校師生
六、閱讀書目
校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1. 中小學教師繼續教育培訓教材書目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關成人教育、創建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，
(二)學生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》 《張天翼童話》 《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆?索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
七、學習形式
開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班 級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。
八、活動實施方案：
1.加強組織。
建立以校長為主的閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
2.營造氛圍。
加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。
3.落實活動。
(1)建設班級圖書角。
各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，要給學生推薦有價值的漫畫書，作文選之類的書也要有選擇的.入柜)。
(2)保證閱讀時間。
固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
(3)明確閱讀要求。
要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;
中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)
(4)開展閱讀活動。
?設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
?開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
?開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。 ?充分發揮宣傳效益平臺。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。
4.落實評價。
(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。
(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。
(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不
定期開展階段性的系列交流和評比活動。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料
九、時間安排：
“書香校園”創建活動分三個階段進行。
第一階段：xxxx年9月—10月，為發動準備階段。
主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發出倡議，做好宣傳發動工作。
第二階段：xxxx年10月—xxxx年12月，為重點實施階段。
主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。
第三階段：xxxx年1月，為總結評估階段。
主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。
十、活動要求：
1.加強領導。
各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。
書香校園讀書活動方案2
一、活動主題：“校園溢滿書香 好書伴我成長”
二、指導思想： 書籍，是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯；為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機構： 組 長：李xx
副組長：宋xx、張xx、林xx
組 員：唐xx、翁xx、陳xx、七、八年級的語文老師和班主任
攝像、錄像：符xx
照相：趙xx
字幕：趙xx
隊伍秩序：體育組
四、活動目的：通過讀書活動，激發學生的'讀書熱情，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
五、活動要求：
1、活動對象：1--8年級全體同學。
2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1--8年級早操后在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對表現好的班級進行表揚獎勵。
六、活動成果展示：
1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時間、地點待定。
2、舉辦第二屆讀書活動成果展
①、展示內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
②、展示時間： 具體時間、地點待定。
③、展示對象： 七、八年級共20個班。每班至少自行擇優20篇優秀作品進行展示，學校評優板報展班級給予表彰。
七、獎項設置：
小學部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
書香校園讀書活動方案3
一、指導思想
以深化課程改革和推動素質教育為目的，以情勢多樣的讀書活動為載體，以激起學生讀書愛好和培養讀書習慣、把握讀書方法、培養讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導師生翱翔書海，增強文化底蘊，塑造內涵更豐富、特點更鮮明的校園文化，增進全校師生綜合素養的全面進步。
二、活動目標
通過讀書節活動，讓每個學生暢游書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養，用瀏覽引領成長，讓學生親近書籍，與好書為友，養成博學多才的.好習慣。讓每位學生愛讀書、會讀書，增進學生個性***發展。
三、活動主題：“和潤書香 樂滿校園”
四、活動口號：“書香潤童年，好書伴成長”
五、活動時間：20xx年10月——2月
六、活動具體步驟：
第一階段：活動策劃（10月中旬）
第二階段：啟動階段（10月下旬）
1、國旗下講話——讀書節啟動儀式
2、宣傳發動， 修建氛圍，做好環境布置。
（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）
（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）
第三階段：活動階段（11月—1月）
重點展開四項活動：
（一）經典朗誦指導（11月—1月）
加強天天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導，定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩”活動，評選出“朗誦小能手”。
（二）課外瀏覽管理（11月—1月）
利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書計劃，并依照其計劃進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。（教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評。
（三）展開“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）
充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字練習，三、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現場書寫大賽。（每班2名，且每月參與職員不得重復）
（四）展開“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）
通過評比展現活動，激起學生的讀書熱情，讓學生把在讀書活動中的所感、所悟寫下來，感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創造力，搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。
第四階段：總結評選表彰（1月底——2月）
1、評比展現各班優秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設立書香長廊，利用午休時間進行展評。
2、評選校“讀書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發獎狀。
書香校園讀書活動方案4
一、活動目的
為進一步傳承中華經典文化，豐富師生校園生活，加快推進“悅讀經典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設，以建設社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經典感受書香”為主題，以素質教育思想和新課程理念為行動指南，激發師生讀書熱情，強化師生讀書意識，培養師生讀書興趣，養成師生讀書習慣，增強師生閱讀能力，促進師生全面、健康的`發展。
二、活動領導小組
組長
副組長
組員各班班主任
三、活動安排
(一）宣傳發動、氛圍營造
1、舉行“讀書改變人生”國旗下講話活動；
2、“沙中之聲”廣播站開設“名文品鑒”、“新書推薦”專欄；
3、舉行“讀書改變人生”主題班會活動；
4、圖書館開設“經典文化”閱讀區，推薦經典閱讀材料；
5、各班級設立班級圖書角，每周安排閱讀課2節，給學生一定的閱讀經典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學生閱讀方法指導和閱讀能力培養。
（二）開展教師讀書活動
學校每學期給青年教師配發一定量的教育專著和訂閱雜志。
1、開展讀書論壇，每學期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學初進行評比公示。
（三）開展學生讀書活動
1、舉行學生優秀讀書筆記展覽活動；
2、“荷風”文學社開展讀書征文活動；
3、語文組、英語組聯合組織開展張家港市第四屆“普通話、張家港方言、英語口語”選拔比賽；
4、語文組策劃舉辦20xx年校園經典誦讀選拔大賽；
5、語文組組織開展“中華頌?經典誦讀行動”20xx全國中小學生作文大賽；
6、校心理輔導中心組織開展“與心靈相約與幸福同行”心理健康教育系列讀書活動，舉行洲沙中學首屆校園心理劇創作和表演大賽；
7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
四、具體時間見后附通知
書香校園讀書活動方案5
書是一方草地，是一片樹林，是一條小溪，疲勞的心靈可以在里面棲息，浣洗；看小草蓬勃，聽小鳥啁啾，感水花激濺。愛書的人，是崇高的人，是高尚的人；愛書的民族，是偉大的民族。讀書，失去的是過眼云煙，得到的卻是一雙飛翔的翅膀，最終獲得的是一份無與倫比的'人生。
閑暇時，讓我們捧起書，靜靜地品讀吧……
一、活動目的：
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
2、讀書使人文明，讀書使人明理，通過活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學生親近書本，培養讀書的興趣，養成愛讀書、好讀書的習慣。
3、促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建學習型學校。
二、活動對象：
全體教師及學生
三、活動時間：
1、師生統一閱讀時間周三第4節閱讀課。
2、自己選擇合適的課外時間讀書。
四、具體要求：
1、請全體老師精心研讀學校推薦的必讀書籍，認真選讀其他優秀書籍，并認真撰寫讀書心得體會，積極上傳到規定地點。
2、閱讀課時間，全體學生靜心讀書，語文老師須結合語文課認真做好閱讀推薦指導工作，不得挪作他用；其余老師在辦公室靜心看書，不得高聲談笑或串崗。
3、請妥善保管學校圖書，學校將加強圖書室的建設管理，充分發揮其作用，使之成為教師學生借書讀書的港灣。
書香校園讀書活動方案6
一、活動理念
古人有云：開卷有益。書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富，富者因書而貴；書籍是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史，實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的`讀書水平。只有崇尚知識的民族，才是有希望的民族。
讀書不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；讀書不能增加個人的財富，但可以使自己的人生之旅豐富多彩。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢；我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。在書中，與大師交流，啟迪智慧，提高品味；與哲人溝通，俯仰天地之間，開闊胸襟，感悟人生的真諦。
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”
二、活動目的
語文教育不僅要培養學生的技能，更在于造就人，讓學生“精神成人”。作品特別是中外文學經典的影響力是無可估量的。“新課標”將中小學生的閱讀和鑒賞放到重要的位置，并明確規定了不同階段的學生的閱讀總量，并推薦了各階段的推薦閱讀書目。
為進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養，依循“新課標”的精神和要求，根據初一學生的知識儲備、年齡特點、閱讀能力等特點，我們初一年級組通過集體商議決定初一讀書計劃——“書香伴我成長”。
三、活動目標
1、通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生喜愛讀書，發展為興趣愛好。
2、通過活動，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，提高學生欣賞能力，提高寫作水平。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
四、活動要求
1、必讀書目、教師推薦與學生自選相結合；
2、精讀與泛讀相結合、課內外相結合；
3、讀寫相結合，對一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。
4、讀書活動與方法指導相結合，定期舉行讀書交流活動，并及時給予讀書方法指導；
5、倡導“師生共讀”、“班級共讀”、“家庭同讀”；
五、讀書內容
初一推薦閱讀書目：
童話：《安徒生童話》、《格林童話》
寓言：《伊索寓言》、《山海經》
故事：成語故事、《上下五千年》
詩歌：唐詩宋詞、冰心《繁星.春水》等
散文：魯迅《朝花夕拾》、海倫凱勒《假如給我三天光明》、《傅雷家書》
小說：（有的可閱讀少兒版）羅貫中《三國演義》、吳承恩的《西游記》、高爾基《童年》、《湯姆·索亞歷險記》、《格列佛游記》
科普讀物：《凡爾納四大科學幻想名作》、法布爾《昆蟲記》
哲理：培根《人生論》
必讀書目：
寓言：《伊索寓言》
詩歌：冰心《繁星.春水》
小說：《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》
課內外有關的：教師可根據教科書及授課內容、學生閱讀狀況，可酌情推薦。
六、活動構想
1．開辟“班級讀書園地”；
2．開展“我為大家薦書活動”；
3.開展”我最欣賞的作家”評選活動;
4.定期在班級展示欄展示學生的讀書筆記及讀書心得；
5.評選“閱讀之星”、“書香班級”等。
七、讀書的具體措施
1．充分利用在校時間，每天堅持讀書1小時。
2．堅持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累，每周兩篇。
3．堅持讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。
4．認真參加學校組織的各種讀書活動，討論交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結
5．利用班級板報、手抄報等文化陣地舉行交流，還可開辟網絡交流活動。
6.每學期每人至少完成三本必讀和三本選讀，數量多多益善。
總之，通過讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓書伴學生健康快樂地成長！
書香校園讀書活動方案7
“書籍是人類思想的寶庫”，它充實我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠離我們;“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，讓博學和睿智充實我們。我校根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定雨小“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動方案，如下：
一、指導思想
用閱讀引領成長，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，學校將舉辦“經典潤童年，書香溢校園”讀書節活動，通過激趣、導讀、導思進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的
1.圍繞“經典潤童年，書香溢校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛好書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2.通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。
3.通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、領導小組
組長：郭衛星
副組長：曹金柱
組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐
四、活動主題
經典潤童年，書香溢校園
五、活動時間：
20xx年4月—20xx年10月
六、活動安排：
第一個階段：啟動階段(4月)
制定活動方案、營造讀書氛圍。
做好環境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級建立完善圖書角。
第二階段：活動階段(5月至9月)
1.利用好每周一節午讀課時間指導閱讀，積極引導學生學會讀書的方法和技巧，讓他們在讀書中找到樂趣。
2.開放閱覽室，利用班上圖書角，培養學生借閱圖書的良好習慣。
3.各個年段開展各種活動提高學生參與讀書的積極性。
4.舉辦“名著大家談”主題隊會。
5.各班開展“讀書好少年”評比，好書推薦等活動。
6.學校開展“書香班級”評比。
第三階段：評比總結階段(10月)
學生讀書成果展示。
“讀書好少年”評比
“書香班級”驗收評比。
召開總結表彰大會。
七、具體活動安排
時間內容負責人四月份“經典潤童年，書香溢校園”讀書活動啟動儀式。
班級圖書角的完善。管海娟
各班班主任五月份“名著大家談”主題隊會。
“祖國在我心中”征文，每班上交5篇。
五六年級辦“書墨飄香”讀書小報，并進行評比
四年級開展“名家經典”美文誦讀比賽。
一二年級開展“搖頭晃腦”古詩，兒歌背誦比賽。
三年級“圖書跳蚤市場”好書義賣。
各班班主任
許海霞張璐
管海娟
董洪雪馬林霞
薛瑋六月份四年級“快樂寶貝”課本劇表演評比
五六年級進行“燃讀書激情，讓生命精彩”演講比賽。
三年級開展“經典成語小品秀”活動。管海娟
董洪雪馬林霞
薛瑋七八月份“家庭讀書總動員”好讀書，讀好書，親子同讀一本書各班班主任九月份低年級“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書成果展示。
總結表彰。
書香校園讀書活動方案8
一、活動目標：
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激。同時為了積極配合縣第三屆讀書節活動的開展,營造濃郁的書香校園氛圍,深入推進書香校園建設,我們將舉辦“沐浴書香,抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節活動,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。
二、活動主題：
“沐浴書香,抒懷中國夢”
三、準備工作：
1.電子屏幕。
2.學生進行國旗下的'演講。
四、活動時間
4月——10月
五、活動內容及安排：
1.第一階段(4月中旬)：營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。
學校利用網站、晨會、學生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節活動主題宣傳,向師生推介書目,營造濃郁的讀書節氛圍。
2.第二階段(4月中旬——6月中旬)：開展閱讀活動,培養閱讀習慣。
在此期間,結合我校的“弘揚傳統文化,爭做儒雅少年”的發展性項目中的經典誦讀活動及校第十屆“夏之韻”讀書節活動開展各項讀書活動。
(1)組織開展“相約經典”的主題班隊會
(2)組織開展“相約經典”班級板報評比
(3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動
(4)開展古詩詞考級活動
(5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽
(6)經典古詩詞書寫比賽
(7)圖書館新書推介會
(8)讀書排行榜活動
(9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動
(10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節匯報演出
3.第三階段(暑假期間)：增設閱讀作業,鼓勵學生自主閱讀。
放假前,以假期作業的形式要求學生,在暑假期間集中閱讀一些經典書籍,并做好《課外閱讀手冊》。
4.第四階段(9月1日——9月30日)：多形式交流,分享閱讀快樂。
各班級組織學生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流,暢談閱讀感受。
六、宣傳口號：
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識,三分在課內,七分在課外。
3.讀書破萬卷,下筆如有神。
4.書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟。
5.書籍是全世界的營養品。
6.營造書香校園,打造人文天小。
7.愛讀書,會讀書,讀好書。
8.讓讀書成為習慣,使書香溢滿校園。
書香校園讀書活動方案9
一、指導思想
貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題：
讀書好，讀好書，共建書香校園
三、活動口號：
與經典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、主要活動
第一階段：宣傳準備
1.制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，并力求實效。
2.下發讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。
3.積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。
4.進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。5.開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。
第二階段：實施啟動
1.各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。
2.以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創“書香班級”。
3.舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，并利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。
4.整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。
5.4月29日舉行“春之聲”暨慶祝中國國共產黨成立90周年經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核
6.強化晨讀時間誦讀;規范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。
第三階段：深化總結
1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。
2.各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成
3.規范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。
4.評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。
5.通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。
6.4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。
六、具體要求
1.所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。
2.各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。
3.各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的`成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。
4.各級部班級依據班級總人數的10%評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發證書表彰。“讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。
5.教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選“教師讀書標兵”10人，同時記入級部和教研組評價。
6.所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束后，立即匯總到學生處存檔。
書香校園讀書活動方案10
一、活動主題：
“校園溢滿書香好書伴我成長”
二、指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯;為了擴大學生閱讀量，增加學生的'語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機構：
組長：李XX
副組長：宋XX、張XX、林XX
組員：唐XX、翁XX、陳XX、七、八年級的語文老師和班主任
攝像、錄像：符XX
照相：趙XX
字幕：趙XX
隊伍秩序：體育組
四、活動目的：
通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
五、活動要求：
1、活動對象：1--8年級全體同學。
2、七、八年級周一至周五，每天早操前晨讀不少于20分鐘，形式不限。
3、1--8年級早操后在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對表現好的班級進行表揚獎勵。
六、活動成果展示：
1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時間、地點待定。
2、舉辦第_屆讀書活動成果展
①、展示內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的XX_”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
②、展示時間：具體時間、地點待定。
③、展示對象：七、八年級共20個班。每班至少自行擇優20篇優秀作品進行展示，學校評優板報展班級給予表彰。
七、獎項設置：
小學部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
書香校園讀書活動方案11
一、活動意義
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。
二、活動內容
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
三、活動時間
20xx年3月至20xx年12月。
四、活動內容：
本屆讀書節以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學生讀書征文比賽;
2、學生講故事比賽;
3、師生網上讀書知識競賽活動;
4、“家庭·親子”教育論壇;
5、“優秀德育論文”征集、評選。
五、組織形式
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽，在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發榮譽證書。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的.網上讀書知識競賽活動。競賽要求：
打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題;
遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息;
認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題;
確認答題完畢后，點擊“發送”按鈕，將答卷發出;
務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效;
參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發送到：xxx@163.com，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集”并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
書香校園讀書活動方案12
一、活動目的
書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的'傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的智趣校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。
二、活動主題
做快樂的讀書人
三、活動口號
魅力閱讀，精彩無限
與經典同行，打好人生底色
與名著為伴，塑造美好心靈
最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮
營造書香校園，打造智趣金小
四、活動時間
20xx年4月27日—6月1日
五、活動領導小組
組長：
副組長：
組員：全校全體教師
六、具體活動安排
第一階段：活動策劃
制訂第四屆讀書節總體活動方案
第二階段：組織實施
學生篇
（一）日常活動安排：
1.國旗下講話
向全校發出讀書節活動倡議書
完成時間：4月20日
負責人：
2.營造氛圍
在校園電子屏出示讀書節主題和口號
完成時間：4月27—30日
負責人：
3.完善班級圖書角
以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
完成時間：4月27日----5月9日
參加對象：全校學生
負責人：各班班主任
4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。
比賽時間：5月11日---15日
參加對象：全校學生
活動安排：比賽設低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內容為：中華經典詩詞。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。
5、讀書書簽、手抄報評比。
上交時間：5月21日
參加對象：全校學生
活動安排：每班擇優推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎。（低年級學生設計書簽，中年級學生自主選擇書簽或手抄報，高年級學生設計手抄報。）
6.好書大家談
完成時間：5月29日
參加對象：全體學生
活動安排：各班利用中隊課，利用社團課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶著學生寫寫讀后感，每班上交3篇給分管主任。
負責人：各位班教組長以及各班語文教師
備注：
1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料：如活動的照片。
2.請各年級組長在本組活動開展結束后及時在校園網上傳本年級的宣傳報道。
教師篇（詳見教師讀書方案）
第三階段：總結表彰
1.評比山金小學“讀書之星”；山金小學“智趣教師讀書標兵”
2.“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、學生制作、古詩誦讀等）；
3.評選時間：結合6月1日文娛匯演時間
書香校園讀書活動方案13
一、指導思想：
為了扎實推進“書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基;與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂!讓書香伴我們成長!
二、活動主題：書香潤澤童年，讀書豐富人生
三、活動目的：
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
四、活動時間：
20xx年3月——20xx年6月
五、活動對象：
全校學生、全體老師
六、活動口號：
暢游書海，塑完美人生。
七、組織領導：
分管校長：龔建蘭
組長：李立勇胡國華
組員：各班主任、語文教師及學生家長代表
八、活動實施過程：
1、活動發起階段
在我校召開“丹徒區石馬小學家庭小書房建設推薦會”——“營造書香校園”——家長會，在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。
向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，書香班級，書香家庭，讀書之星評選標準。
學唱活動主題歌“讀書是福”。
2、積極開展讀書活動階段
要求學生充分利用早上到校，每天午飯后休息時間，每周一節寫字課，晚上在家完成作業后的時間里進行有計劃、有選擇的讀書。
建設“書香班級”評選要求：班級黑板報定期更換，班級書庫里的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。此項工作由各班主任負責實施。
“書香家庭”評選要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好，家庭內能建好小書房，藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的`感想和體會。
“讀書之星”評選要求：成績優秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘要，心得體會，并有文章在校刊物上發表的。
教師讀書要求：全體教師認真閱讀學校推薦書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，積極撰寫讀書心得體會。
3、活動總結階段：
總結表彰前一階段涌現的“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
書香校園讀書活動方案14
為弘揚中華民族的優秀傳統文化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養，推進校園文化建設,營造積極向上、健康文明、團結友善的校園文化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批準，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人文精神”讀書月活動。
活動目標：
1、深入開展豐富多彩的`讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶文化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養。
活動主題：
營造書香氛圍，弘揚人文精神
活動內容：
1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業部為單位進行檢查。
2、每周招募3-4名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美文，講述文章背后的故事。
3、征文比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各1、2、3名，優勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。
5、文化晚餐：本月文化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統一評獎。
書香校園讀書活動方案15
為了扎實開展營造“書香校園”活動，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學校決定舉辦校園讀書節。
一、活動目的：
“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的.快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動時間：4月11日——5月10日
三、活動主題：
“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”
四、宣傳口號：
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3.讀書破萬卷，下筆如有神。
4.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
5.人不但要有知識，更要有文化。
6.營造書香校園，打造人文四小。
7.愛讀書，會讀書，讀好書，做一個有情趣的讀書人。
8.讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動領導小組
組長：
組員：
六、活動安排：分三個階段，具體安排如下：
第一階段：發動階段（第10周）
1、做好環境布置，營造濃郁的書香氛圍。
（1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
（2）召開大隊委員會議。
（4）發出倡議。
2、舉行“讀書節”開幕儀式。
第二階段：活動階段（第10周至第12周）
活動一：“征集讀書名言，制作漂亮書簽”活動（第8周）
把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享，書簽力求設計新穎，富有創意。
活動二：讀書小博士評選
對學生閱讀情況進行考查，考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為“讀書小博士”，學校設計有一張讀書卡，并填寫讀書卡內容。
活動三：古詩考級
全校學生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級20首以上，三年級40首以上，四年級50首以上，五、六年級60首以上方可參加學校考級，經過考核達到相應的級別，學校頒發級別證書并對其中優秀者進行表彰。
活動四：讀書心得故事演講會
“書海揚帆，伴我成長”，圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事（一至三年級），進行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生，四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。
第三階段：評比階段（第13周）
1、“讀書卡”交流會。
通過交流同學們的“讀書卡”，評比“讀書小博士”。
2、舉行讀書節表彰大會。
七、活動要求
1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。
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