校園讀書節的活動方案
為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編收集整理的校園讀書節的活動方案，希望能夠幫助到大家。
校園讀書節的活動方案1
一、活動目的：
“4.23”是世界讀書日，這一天，請捧起心愛的書，在溫馨的環境里享受閱讀的快樂，請相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請一起誦讀美文，體會心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。
二、主辦：
團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容：
(一)教師活動
1.“讀書，讓人生更美好”讀書比賽
(1)參加對象：35周歲以下青年教師
(2)活動時間：征文階段：從本通知發布之日起至4月30日止。
評選階段：5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段：5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在_網市民博客進行注冊，在注冊時請寫明“注冊原因”為“參加博客大賽”，注冊通過后即可開通個人博客，然后發表;
②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發布的參賽作品要求內容積極健康，中文原創，嚴禁抄襲，作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜志等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬;
⑥寫作時間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字數在3000字以內。發布時請在標題前注明【大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。并填寫標題、作品地址、博客名稱、聯系方式等信息。
2.“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動
(1)參加對象：35周歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間：即日起至4月30日止
(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。
(4)評獎方式：請參加征文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書征文文件夾內，此次征文將評出一二三等獎若干，并有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書里”讀書征文活動：
(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。
(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級：不限
(4)評獎方式：請有意參加的小朋友將自己的美文
以電子稿形式上交給班主任，請班主任a4紙打印，上交給圖書館館長。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評出讀書之星、文學之星若干，并有精美紀念品送上，請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：
這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天，在家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;
這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”。
校園讀書節的活動方案2
一、指導思想：
為了扎實推進“書香校園行動”，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園讀書節，發動全體師生創造性地開展讀書活動。通過讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，讓每一位師生都想親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。真正使師生體驗到：我讀書，我快樂！讓書香伴我們成長！
二、活動主題：
書香潤澤童年，讀書豐富人生
三、活動目的：
1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學習氛圍。激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格。
四、活動時間：
xxxx年3月
校園讀書節的活動方案3
一、指導思想
貫徹落實新課程改革要求，營造濃厚的讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養的全面提高，讓濃郁的書香洋溢校園。
二、活動主題：讀書好，讀好書，共建書香校園
三、活動口號：與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
四、領導小組
組長：z 副組長：z
成員：z
五、主要活動
第一階段：宣傳準備
1．制定完善讀書節活動方案，成立活動領導小組，明確職責，確保活動有序開展，并力求實效。
2．下發讀書活動倡議書，并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力創造讀書節氛圍。
3．積極籌建班級圖書角，發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀，為級部和校內交流閱讀作準備。
4．進一步規范圖書館書目管理，完善制度，有序組織學生進行圖書借閱。5．開放教職工圖書閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽創造條件。
第二階段：實施啟動
1．各級部班級要完善班級圖書角管理，有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。（級部、班級）
2．以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動，努力爭創“書香班級”。（級部、班級）
3．舉辦專門讀書講座，完善各級部學生閱讀推薦書目，并利用語文課堂指導學生學會讀書，提高閱讀能力。（教務處、語文教研組、級部）
4．整個讀書節期間，圖書館新華書屋每天開放，學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。（教務處）
5．4月29日舉行“春之聲” 暨慶祝中國國共產黨成立90周年經典詩歌朗誦會，各級部師生參演節目情況納入級部考核（團委學生處、教務處、總務處、級部）
6．強化晨讀時間誦讀；規范圖書閱覽室閱讀；引導學生積極利用周末閱讀；每天確保20分鐘閱讀時間，并長期堅持下去。（教務處、級部）
第三階段：深化總結
1．以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動，比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。（團委學生處、級部、班級）
2．各級部完成黑板報更換，各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報，統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成（級部、班級）
3．規范完善學生讀書筆記，舉辦讀書筆記展評。（教務處、語文教研組、級部）
4．評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。（團委學生處、教務處、級部）
5．通過致家長一封信，開展家校攜手讀書活動，鼓勵家長親子共讀書，深化讀書活動的開展。（團委學生處）
6．4月底學生“扮靚QQ空間”展評活動以讀書節為主題，參評QQ空間中的原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。（團委學生處）
六、具體要求
1．所有活動由各部門分工負責，必須在規定時間內完成，同時注意相互之間溝通協作。
2．各級部、班級可以在此方案指導下，制定完善級部和班級長期讀書活動計劃，立足級部和班級實際，獨立開展有特色的讀書活動。
3．各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰，獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。
4．各級部班級依據班級總人數的10%（四舍五入）評選“讀書標兵”，名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發證書表彰。 “讀書標兵” 的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績，以確保樹立讀書活動榜樣。
5．教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量，評選“教師讀書標兵”10人（等同于校級榮譽一等獎），同時記入級部和教研組評價。
6．所有各部門要注意保存本次活動的有關資料，活動結束后，立即匯總到學生處存檔。
校園讀書節的活動方案4
一、活動主題：
泛舟書海，悅讀青春
二、活動時間：
3月14日至5月6日
三、活動主辦：
校團委、教育處、語文教研組活動協辦：澄池文學社
四、讀書節組委會：
顧問：xx、xx、xx
組長：xx、xx、xx
成員：xx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xx及全體班主任、語文老師
五、活動安排：
第一階段：準備、啟動階段
1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節活動進行布置；
2、3月14日（第四周周一）升旗儀式舉行校園讀書節啟動儀式。
第二階段：活動階段
(一)好書盛宴——圖書漂流活動
1、活動內容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學均可于指定時間到圖書漂流角領取自己喜愛的圖書進行閱讀，閱讀完后再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。
2、書籍捐獻方式：各班學習委員于3月21日（第五周周一）中午上交書籍至校團委進行篩選，不理想的書將退回原班級。
3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜志除外）。所捐書本的質量及數量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細則）。
4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學樓一樓大廳
5、承辦單位：校學生會
（二）名師導讀——中學生文學創作、經典導讀講座
1、活動內容：校內外學者就寫作、經典導讀等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排見語文組公告。
2、活動時間：4月上旬
3、承辦單位：語文教研組
（三）共知共享——“摯愛經典”好書推薦
1、活動內容：
（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學們推薦“摯愛經典”一本，同學們利用周末自行購買閱讀（或借閱），并認真做好讀書筆記。
（2）4月19日（第九周周二）前各班為各自閱讀“摯愛經典”后形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創）以電子文檔的形式發至校團委郵箱（由團支書負責上傳郵箱），校團委將擇優制作“摯愛經典”好書推薦展榜。
2、承辦單位：校團委
（四）擷英咀華——“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽
1、活動內容：各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽，再由各年級推選優秀選手參加學校演講比賽決賽。
2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五周周五）班會學校決賽
3、活動地點：年級初賽：科學館報告廳；學校決賽：辦公樓六樓會議室
4、年級初賽要求：
（1）報名時間、地點：3月17日前至高一劉旖旎（1011）或高二陳樂（0915）處報名
（2）初賽時間、地點：見年級學生會海報
（3）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內，超時要扣分。
（4）初賽設一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人參加學校決賽。
5、決賽要求
（1）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。
（2）選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。
（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分
（4）決賽設特等獎一名，一、二、三等獎若干名。
6、承辦單位：校學生會、高一、二年級學生會
（五）快樂閱讀——“摯愛經典讀書沙龍”主題班會
1、班會時間：3月25日班會
2、班會大主題：摯愛經典——讀書沙龍
3、班會要求：
（1）班會要求主題突出，內容要以讀書、品書、評書、薦書為主（不能過于強調娛樂性），形式不限。
（2）班會請在班主任、語文老師的指導下認真準備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進行觀摩。
（3）如有意申報優秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團委辦公室，教育處、團委將組織進行觀摩，并對優秀班會進行加分。
（六）筆墨留香——“春風又綠江南岸”征文比賽
1、征文主題：
征文主題：“春風又綠江南岸”，講述學子們發生在成長、求學、同學之間、師生之間、父母長輩之間和諧感人的故事；對生活中的地理
校園讀書節的活動方案5
為弘揚中華民族的優秀傳統化，豐富同學們的精神世界，提升自我素養，推進校園化建設,營造積極向上、健康明、團結友善的校園化氛圍,展現學生的個性風采和精神風貌，結合學校工作實際，經校團委研究，報學校批準，特定于20xx年4月份開展“營造書香校園，弘揚人精神”讀書月活動。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫力，陶冶化情操，建設書香校園，深化素質教育，全面提升學生的人素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、點燃讀書熱情，搭建成長階梯，加強學生思想道德建設，提高學生自身修養，在學生心靈中不斷產生潛移默化的作用，陶冶其性情，開啟其智慧，讓閱讀為學生一生提供營養。
營造書香氛圍，弘揚人精神。
1、每天早上集合回教室后，開展誦讀活動，全校以專業部為單位進行檢查。
2、每周招募x名朗讀者，為大家朗讀自己喜歡的圖書或美，講述背后的故事。
3、征比賽：以《我最喜愛的一本書》為題，開展讀書心得比賽活動，并評出一、二、三等獎各x名，優勝獎若干，分別給予物質、精神獎勵。
4、國旗下誦讀活動：各班以國旗下講話的形式推薦一本書、一部電影、一首詩等，可全班參與，也可部分參與，讓同學們學有所成，學有所用。
5、文化晚餐：本月化晚餐均圍繞讀書月為主題開展。
希各支部接通知后，認真組織、開展工作，月末，將由團委根據各班早誦、文化晚餐及參與活動情況統一評獎。
校園讀書節的活動方案6
我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。于是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。
用“心”去讀，我們仿佛進入了作者精心構筑且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。于是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。
《西江讀書》工作室，秉承著“讓更多的人，讀更多的書”的宗旨，衷心希望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長。
一、活動主題: 書語心空，墨香永存
二、活動宗旨:讓更多的人讀更多的書
三、活動組織單位：
主辦單位:肇慶學院思想政治理論課教學部
策劃承辦單位:《西江讀書》工作室
協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等
贊助單位：xxx
活動內容及安排： 項目 活動內容 時間 備注 1 開幕式講座 xx年 4月13日 主題：
主講人：
地點：學術報告廳 2 征文大賽 xx年 ３月20日至４月15日 主題：
《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：
（1）書柜攝影大賽
（2）校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報
制作大賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：“我心里有一本書” 5 “琴棋書畫”
文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校區：紫荊校道 6 電影播放 xx年4月23日 地點：學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”
展閱書香 xx年4月25日 至4月26日 主題：“譜寫年華”展閱書香
內容：報紙展、字畫展、
征文展、手抄報展
地點：圖書館門口 8 “書味趣語”
燈謎競猜 xx年4月25日 至4月26日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 xx年5月7日 主題：懷香——與書相聚
地點：學生活動中心一樓 活動細則：
一、讀書節開幕式講座：
1.開幕式流程：
①學生代表宣讀倡議書
②主辦單位介紹讀書節活動概況，領導宣布讀書節開幕
③主講人開始讀書節講座
2.活動地點:肇慶學院圖書館學術報告廳
3.活動時間:xx年4月13日
二、“那一刻,讀你清純如水”征文大賽
1.比賽時間:xx年3月20日至4月15日
2.獎勵方法:大賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名
（見附錄１）
三、魅力書香攝影大賽（任選一種形式參加）
1.主題一:魅力書柜攝影
①比賽時間:xx年3月20日至4月15日
②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書柜，以電子圖片的形式參加比賽
③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出書柜書香氣及魅力
④獎勵方法:評選出“魅力書柜書香攝影獎”若干名
2.主題二:校園書香一角攝影
①比賽時間:xx年3月20日至4月15日
②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽
③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出校園書香氣息
④獎勵方法:評選出“校園書香攝影獎”若干名
3.統一要求：
①圖片大小為800*600 ②以附件形式發送郵件到，圖片名稱為學院、班級、姓名、“書柜”或“校園”以及聯系方式
四、快樂讀書手抄報制作大賽
1.比賽主題:我心里有一本書 2.比賽時間:xx年3月20日至4月15日
3.比賽形式:參賽選手以個人或團體（2-5人）為單位，收集讀書心得、圖片，制作成卡紙參加比賽
4.比賽要求:
①符合讀書節主題，要求內容健康
②統一卡紙排版，并在作品的`左上角注明作品名稱、學院、班級、作者以及聯系方式
5.上交作品時間：
在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《西江讀書》工作室
6.獎勵方法:
評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名
五、“琴棋書畫”文化交流
1.活動目的:豐富讀書生活，陶冶同學情操
2.活動內容:邀請學校其他協會，在紫荊校道進行文化交流，現場進行換書借書
3.協辦單位:棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會
4.活動地點:紫荊校道
5.活動時間:xx年4月19至20日
六、電影播放
1.活動目的:通過觀看電影，引導學生積極向上，努力學習
2.活動內容：
①播放以激勵學生積極面對學習，工作和生活，實現自己人生價值為題材的電影
②進行現場抽獎活動
3.活動時間:xx年4月23日
4.地點:學生活動中心一樓
七、“譜寫年華”展閱書香
1.活動主題:“譜寫年華”展閱書香
2.活動目的:豐富校園文化，陶冶學生審美情操
3.活動內容:
①展出《西江讀書》歷屆以來的報紙、書法篆刻協會珍藏字畫、第五屆讀書節獲獎征文、獲獎書香圖片以及獲獎手抄報
②現場派發《西江讀書》報紙
4.活動時間:xx年4月25日至4月26日
5.活動地點:圖書館門口
八、“書味趣語”燈謎競猜
1.活動主題:“書味趣語”燈謎競猜
2.活動內容:在校道擺攤，與現場同學進行燈謎競猜，并贈送小件禮品
3.活動時間:xx年4月25日至4月26
4.活動地點:紫荊校道
九、閉幕式文藝表演
1.活動主題:懷香——與書相聚
2.活動目的:豐富學生讀書生活，以節目表演為途徑傳播文化，增加師生之間的互動交流
3.活動流程:
①請相關領導為第五屆讀書節征文大賽、攝影大賽、手抄報大賽的獲獎者頒獎
②進行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術等等
③領導宣布第五屆讀書節圓滿落幕
4.活動時間:xx年5月7日
5.活動地點:學生活動中心一樓
校園讀書節的活動方案7
一、指導思想
豐富活躍師生校園生活，讓全體師生自覺養成愛護書、勤讀書、讀好書的好習慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操，充實學生的文化底蘊和綜合素養，提高學生的創新精神和實踐能力，增強他們做合格公民的意識。
二、讀書節的口號：我讀書，我成長，我快樂
三、時間安排：4月——9月
四、活動內容安排：
（一）第一階段：啟動階段
1、啟動儀式：（4月25日），大隊部負責，六（1）班承辦。
2、黑板報評比：（4月25日），大隊部負責。
3、“快樂營養餐”：校園廣播連續播出歷史故事。（4月25—6月20日中午12:00—12:30）
（二）第二階段：實施階段
1、主題隊會：（5月11日），班主任負責，可結合本年級活動，開展形式多樣、由學生為主的主題隊會，作為本學期主題隊會評比活動。（大隊部負責）
2、年級活動
一年級——“讀書好”活動
（1）制作好書推薦卡
親子制作“好書推薦卡”。內容包括：書名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。（尺寸：32開特種紙設獎：每班選出15張優秀好書推薦卡于5月6日上交評比并展示）
（2）“好書”交流活動（時間：5月4日班隊課地點：內操場（雨天延期，在某天第四節課）
把自己最喜歡的書和級段內同學互換，一周內閱讀好并進行評價，歸還書籍。（之前要在書籍上寫好班級姓名，練習與人交往的禮儀和語言，好書互換時可介紹好書的主要內容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動結合起來）
二年級——“讀書好”活動
（1）比比我的閱讀量
數數自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學交流自己最喜歡的一本書。（時間：5月4日班隊課）
（2）“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽
給自己喜歡的故事配幅插圖，注明書名、故事的主要內容、設計者姓名、班級。（尺寸：A4設獎：每班選出15張優秀插圖于5月6日上交評比并展示。）
三年級——“讀好書”活動
（1）開展好書共讀活動，共讀《查理和巧克力工廠》（羅爾德·達爾），欣賞影片《查理和巧克力工廠》，教師引導學生讀書方法的養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級進行閱讀方法評比和總結。（4月27、28日中午12:30—1:30）
（2）利用廢品，制作巧克力模型，并設計巧克力包裝，包裝上注明設計者的班級、姓名，開展“我愛巧克力”設計評比活動。
設獎：每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交評比并展示。
四年級——“讀好書”活動
（1）開展好書共讀活動，并結合此項活動，引導讀書方法的養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結。
（2）開展“我喜愛的作家”交流會并制作走進作家小報（內容可包括作家簡介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等）
小報尺寸：A4設獎：每班選出15張小報于5月6日上交評比并展示。
五年級——“好讀書”活動
（1）開展好書共讀活動，并結合此項活動，引導讀書方法的養成，做到邊讀書邊劃好詞佳句，有感受的地方寫批注。班級進行閱讀方法評比和總結。
（2）向學生推薦同一篇文章，進行現場寫讀后感比賽。（5月4日午間+班隊課）
六年級年級——“好讀書”活動
（1）讀書節倡議書征文比賽。
作為一名即將畢業的小學生，六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或許還有一絲遺憾，融這些回憶化作倡議，對學弟學妹們寫一封發自肺腑的閱讀倡議書吧！
尺寸：400格作文紙或A4打印設獎：每班選出10篇優秀倡議書于5月6日上交評比并展示。
（2）“我的閱讀生活”演講會。（可結合倡議書，希望人人都有上臺的機會。時間：5月11日班隊課）
3、教師讀書活動：開展教師閱讀兒童文學活動（4月至9月）和《鞍馬池小學學生閱讀手冊》撰寫活動（6月上旬完成）
4、家長學校活動：《讓閱讀引領孩子成長》家庭教育講座（暫定5月中旬）
（三）第三階段：總結階段
1、“閱讀三士”評比活動
根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，由學生、家長、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學士”10名，“閱讀小碩士”5名，“閱讀小博士”2名，學校進行表彰。（9月份）
2、書香班級評比活動
評比標準（五有）：有圖書角；有人均兩冊以上的圖書；有專人管理；有一定的借閱量；有閱讀的氛圍。
評選辦法：查看現場。由大隊部統一評審出若干“書香班級”。（9月份）
3、書香家庭評比活動
父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架，有閱讀氛圍，有一定藏書量，父母能配合學校讀書活動，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各推薦1個家庭）（9月份）
4、優秀閱讀教育工作者評比活動
教師積極倡導做兒童閱讀的引領者，自身能積極開展閱讀活動，并在班級中積極開展閱讀，做到有計劃、有過程實施、有總結反饋。并大力支持學校閱讀工作的開展。（9月份）
校園讀書節的活動方案8
一、活動背景
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。
二、活動主題：
悅讀閱美，開啟智慧之窗
三、活動對象：
百幼全體教職工、幼兒及家長。
四、活動時間：
xx年10月8日——11月30日
五、活動目標：
1.激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2.以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。
3.通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。
六、活動內容及安排：
（一）第一階段：啟動階段(10月8日——10月11日)
1.9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。（責任人：王燕老師）
2.布置幼兒園環境，營造書香氛圍。
學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！”大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。（責任人：丁玲燕老師）
懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗百幼第五屆讀書節活動準備家長簽字橫幅：好書相伴你我同行柔軟童心啟迪智慧（責任人：張琴娣老師）
3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。
（二）第二階段：活動階段（10月13日-11月28日）
1.9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）
2.10月13日-10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）
3.10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）
4.10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。
5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少于1500）。（責任人：杭燕老師）
6.11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。（責任人：年級組長）
7.11月3日-7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）
8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）
9.11月19日-21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王燕老師）。
10.11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。
11.11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。
以上活動均在活動前下發具體活動方案，或布置具體活動要求。
（三）第三階段：總結評比階段(11月24日——11月28日)
1.幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃玉倩老師）
2.讀書節系列活動成果展示。（責任人：王燕老師）
3.11月28日舉行讀書節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高強老師）
七、其他事項：
1．各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。
2.做好讀書節的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節反饋意見。（責任人：杭燕老師）
3．做好讀書節的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉婷老師）
校園讀書節的活動方案9
為營造書香校園，增強校園人文底蘊，從而提高素質教育的質量，我校將組織開展第四屆校園讀書節系列活動。
一、指導思想。
為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進校園文化建設，激發讀書熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。
二、 活動目的。
（一） 培養學生愛讀書、好讀書、讀好書的習慣；豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力；
（二）引導師生共同讀書，與書為伴，以經典為友，與博覽同行；拓展師生的知識視野，提高師生的內在素質與修養；
（三）以讀書節系列活動為載體，增進藏漢學生之間、師生之間的學習交流，加強民族團結教育；
（四）推進書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
三、活動時間。
3月9日至4月8日。
四、活動主題。
誦讀中外名篇、傳承人生經典。
五、活動內容。
（一）推薦學生閱讀書目及背誦篇章（語文教研組負責，3月11日前完成）；
（二）推薦教師閱讀書目（教務處負責，3月11日前完成）；
（三）舉行語文知識競賽（教務處組織，語文教研組承辦， 3月25日前進行）；
（四）“書城進校園”活動（擬于4月1日前完成）；
（五）舉辦讀書筆記展評活動（教務處組織，語文教研組承辦，擬于4月8日前完成）；
（六）聯系媒體報刊發表師生優秀作品（教務處負責）。
六、活動要求。
（一）提高認識，創新活動內容和形式，提高活動的實效性；
（二）圖書館按時開放，為師生借閱書籍提供便利；
（三）教師要身體力行，用自己的讀書習慣潛移默化影響學生，培養學生良好的閱讀習慣；
（四）語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各項讀書活動。
校園讀書節的活動方案10
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。
二、活動目標：
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。
4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。
三、指導重點：
激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
四、活動口號：
“品讀經典，點亮人生”
五、活動組織：
本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。
六、活動時間：
20xx年9月1日——20xx年12月30日
七、活動對象：
全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）
1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。
2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）
3、布置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：
1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公布）
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）
中段：
1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：
1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。
2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）
1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）
1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）
地點：科學實驗室
時間：十一月第三周
2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂時間：十一月第四周
3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）
地點：大禮堂時間：十二月第二周
4、考級時間安排：
低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）
補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）
中段：考級時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
高段：考試時間：從第八周開始，每周周四
補考時間：從第八周開始，每周周五
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。
地點：后操場時間：一月第二周
九、活動要求：
1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到“繁榮校園文化，營造良好育人氛圍”的積極作用。
校園讀書節的活動方案11
一、指導思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的:
1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2.通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦， 真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂！
三、活動時間: 20xx年11月16日至12月29日。
四、活動主題：讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動內容：
1．晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則（適合本年級同學誦讀的，教研組內商定統一題目）。
2.結合教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3.一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書閱讀，全校“親子誦讀”比賽。
六、活動安排：
活動分五個階段，具體安排如下：
第一階段：準備期 （11月13日—15日）
1、各語文教研組商定本年組經典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、各班主任根據學生的年齡特點，確定本屆讀書節每生至少讀一本有意義的課外書籍，并幫助學生做好閱讀書籍的推薦。
3、每位教師至少讀一本書籍。
第二階段：啟動期(11月16日)
“讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園”讀書節主題啟動儀式，教導處通過專題會議和校園廣播發出讀書倡議，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。
第三階段：實施期（11月16日---12月26日）
1、每周四、周五早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2. 班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍，經常督促評價。
3. 各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內容必須積極向上，時間不超過4分鐘。
4、學校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”，課間供學生閱讀。教導處經常檢查使用率并拍照上傳學校工作群。更希望在校園的每一個角落都有學生讀書的身影。
5、每節科任課最后10—20分均為學生讀書時間，任課教師認真組織。
第四階段：展示期（12月27—28日）
1、 低年級每生制作一份書簽
2、 中年級每生寫一篇讀后感
3、 中年級每生根據讀書內容制作一期手抄報（A4紙）
4、 每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。
5、每班推薦一組學生和家長參加學校的親子誦讀活動。
6、各班級設立展臺，展示內容可包括：（一、二年：讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年：讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年：詩配畫，讀書剪報、摘抄精華，讀書筆記等。）展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，班主任要精心設計，力求形式多樣、富有創意，。
7、每班上傳五張讀書活動照片到教導處。
8、每位老師上交一份讀書心得。
9、根據各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。
第五階段：總結期（12月29日）
公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書蟲”、“優秀書簽”“優秀讀書手抄報”、“優秀讀后感 ”。
校園讀書節的活動方案12
一、指導思想
書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯;讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，學校決定舉辦校園讀書節。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣;在實踐中與大師對話，為人生奠基;引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。
二、活動目的
1.指導學生制訂讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質修養。
2.全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
3.讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生與書籍一生相伴，爭做“讀書之星”。
三、活動時間
4月—9月
四、活動主題
愛讀書、會讀書、讀好書
五、活動步驟
第一階段：活動策劃組織(4月)
1.制訂讀書節總體活動方案，向全體學生發出《海南中學世界讀書日活動倡議書》。
2.掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。
3.發出讀書節活動倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節的序幕。
4.組織好海南中學讀書節征文評比活動，動員各班學生投稿，并評選推薦優秀稿件全校評比。
5.全體家長發“海南中學世界讀書日致家長一封信”，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。
6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。
7.征求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。
8.各班完成“書香人生”黑板報。
第二階段：開展實施(5月至9月)
1.5月1日之前發放致家長一封信。
2.各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，并在活動結束時做好總結。
3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。
4.開展“好書伴我成長”學生征文、家長讀書經驗征文等作品上報參與全校評比。
5.開一節“尋找一本好書”主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。
6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。
第三階段：總結表彰(6月至9月份階段進行)
1.“好書伴我成長”學生征文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗征文選編。
2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、“讀書”主題黑板報評比成績、學生參加征文篇數及質量)。
校園讀書節的活動方案13
為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節活動。
一、活動意義
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。
二、活動內容
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
三、活動時間
20xx年3月至20xx年12月。
四、活動內容：
本屆讀書節以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學生讀書征文比賽；
2、學生講故事比賽；
3、師生網上讀書知識競賽活動；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優秀德育論文”征集、評選。
五、組織形式
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發榮譽證書。
六、具體要求
各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；(4)確認答題完畢后，點擊“發送”按鈕，將答卷發出；(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發送到：wysxxx@163.com，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集” 并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，并將文稿發送到學校德育德育處郵箱：wysxxx@163.com
德育處
校園讀書節的活動方案14
一、活動目標
1.全員參與、以校為點、輻射家長
2.資料充實、形式多樣、用心創新、持之以恒
二、活動主題
沐浴書香健康成長
三、活動時間
4月12日4月30日
四、活動安排
第一階段：宣傳啟動階段
1.掛出標語，營造氛圍
讀書成習慣，
書香飄校園。
讀千古美文，做博學少年。
最是書香能致遠。
2.讀書節活動啟動儀式
(1)領導致辭(校長)
(2)學生代表宣讀倡議書
3.各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報
4.各中隊建立中隊圖書角
第二階段：組織實施階段
1.親子共讀活動
參加對象：20xx年級隊員
時間：4月23日
資料：父母跟孩子一齊讀書，每一天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，并寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。
2.精美書簽展
參加對象：34年級隊員
時間：4月23日
資料：組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。
3.“優秀手抄報”評比活動
參加對象：56年級隊員
時間：4月23日
資料：隊員們在老師的幫忙下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，制作成手抄報，要求圖文并茂，用8開的紙張。各中隊選出15幅作品。
第三階段：成果匯報展示
1.各類評選結果(讀書日記、書簽、手抄報)展出。
2.班隊課展示：
由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果，要求全員參與，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩。
校園讀書節的活動方案15
一、活動目的：
閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。人一生離不開閱讀，一個國家一個民族要自立于世界之林離不開閱讀，社會要科學地發展離不開閱讀，關心國家的未來仍至人類的未來就必須關注閱讀。好的書籍是人類最貴重的珍寶。為了努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操，為學生個性的和諧發展積淀深厚的文化內涵。同時可增加學生的知識技能，提高文化素質，進而更把讀書變為每個學生今后的自覺行為，特制訂本活動方案：
二、活動主題：
青春書為伴；讓書香伴隨梅香；讓名家走進心靈；“與書籍結伴而行”
三、活動標語：
“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。”
“讀經典的書，就開闊了精神的視野。
讀流行的書，就走在了時代的前列。
讀實用的書，就架設了生活的橋梁。”
領導小組成員：XXXXXX。
成員：全體班主任。
活動時間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個寒假。
參加對象：高一、高二、高三全體學生。
四、活動流程：
第一階段組織發動：
xxxx年1月1日至5日
各班利用班團活動等時間組織好本次活動的發動工作，要向學生說明本次寒假讀書活動的必要性及重要性，闡明舉辦讀書活動的目的意義以及帶來的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書方法，適當介紹他們的成功經驗。努力打造書香氛圍，爭創書香班級。
第二階段選書薦書：
xxxx年1月6日至10日
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書。要切合每位學生的實際情況挑選一本最適合自己的書籍。特別說明的是對學生幫助不大的、無用的甚至有害的書籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書目。學生可以挑選名著類、文學類、中外小說類；社會科學類中的軍事、文化、科學、教育、體育、歷史、地理；自然科學類中的生物科學、醫藥衛生、農業、工業技術、交通、航天航空、環境科學等。原則上高三學生以教學類為主，高一、高二書籍種類不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。
第三階段購書買書：
假期中
各班在期末大考結束后統計好學生購書計劃，此處由班主任把關負責，去除不適合學生的書籍，然后由學生在假期中自己購買。購買時請注意盡量做到買正規出版社出版的書，最好進新華書店購買，書店中新書品種多、質量好，不要網購。盡量購買一級出版社出版的書。
第四階段撰寫讀后感：
假期中
學生購書后在假期中完成閱讀，并在書籍里面附上推薦本書籍的理由及讀后感，在最后寫上某某屆某某班學生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書籍的第三頁適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開學后上交。部份作為來年春天的省級讀書活動推薦文稿。
第五階段收書、報銷：
開學后
由各班主任老師把假期中的學生新購書及粘好的讀后感收上來，上交到圖書館進行入庫。然后各班匯總發票，由各班直接到會計處報銷。
五、獎項設置：
設置個人獎、團體獎若干，經評比后在校園網上公布，給予適當的獎勵。
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