中班區域游戲活動方案范文通用
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的中班區域游戲活動方案范文通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班區域游戲活動方案范文通用1
設計意圖：
區角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創作，能有效促進幼兒良好個性的發展。這次活動我設計了“尋找合適的東西”這一主題，根據本年齡段幼兒的特點，發展需要，階段目標，共設置了四個區域：
語言區：
故事屋《小熊旅游記》
活動目標：
能為各種動物尋找適合的場景，編出合理的故事情節，并能進行連貫講述。
材料投放：
玩偶小熊一只;各種場景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農場、池塘);各種小動物小圖一份;摸箱一個。
指導方法：
引導幼兒把小動物放入合適的場景中，充分聯想，創編故事。
科學區：玩具工廠
活動目標：
1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。
2、體驗探索的樂趣。
材料投放：
成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細不同的輪軸)若干，橡皮呢，細鐵絲。
指導方法：
觀察幼兒能否把輪軸與輪子進行匹配，并固定好輪子。
社會區：寶貝工地
活動目標：
1、能尋找合適的材料來搭建軌道。
2、愿意與同伴分工合作。
材料投放：
各種規格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標志。
指導方法：
1、觀察幼兒材料的使用情況。
2、引導幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。
美工區：印染車間
活動目標：
1、嘗試用蔬菜進行拓印畫。
2、嘗試選擇適合拓印的紙張。
材料投放：
各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。
指導方法：
1、引導幼兒養成良好的手工操作習慣。
2、引導幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。
中班區域游戲活動方案范文通用2
游戲前導入：
孩子們，大家都玩過套圈吧，平時路邊攤地上擺很多東西，套到啥拿啥，有沒有玩過……沒玩過總看見過吧，哎……!今天就有個好機會讓大家體驗一次哦，不過啊跟路邊攤的套環游戲不一樣哦，那是用手，我們今天要用嘴，來!一起吸管運輸吧
一、游戲類型：
團隊合作型
二、游戲場地：
室內
三、游戲時間：
10-20分鐘
四、游戲道具：
硬的塑料吸管，每組三個小環(一次性塑料杯剪成的小環即可，細一點)桌子、碗若干
五、游戲細則：
分小組，例：分三組。每組每人發一個根吸管，前后隔開一定的距離，每組最后面放一張桌子，桌子上放一個碗，所有吸管含在嘴上，老師將小環套在第一個學生的吸管上，第一個人要轉身走到第二個人的位置套在第二個人的吸管上，到最后一個人走到最后的桌子邊將小環放在碗里，所有人全程是不能用手的，完成后老師再將第二個環放在第一個人的吸管上開始新一輪，總共三輪。中途若小環掉了下來則需要第一個人重新開始。
六、加分細則：
根據團隊名次給每個人發積分，如第一名團隊每人30分第二名20分第三名10分
七、游戲目的：
發揮各個孩子之間的協作能力，同時培養孩子的專注力，做事要細心以及平衡性。
八、教師總結(讓孩子之間先總結)：
剛剛這個游戲你們表現的都很棒，每個人都很用心，每個人都需要很小心很專注相互配合才能順利將我們的圈圈運到碗里而不是丟到了地上，學習也是一樣哦，多用心細心耐心，專注的去學習成績一定會更好，你們在家里也不希望做個小馬虎吧，要努力改掉小馬虎的壞習慣。
中班區域游戲活動方案范文通用3
新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發展的經驗。尊重幼兒身心發展規律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，而區域活動正符合這一要求。
游戲活動是孩子們的最愛，自從區域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在游戲中根據孩子的發展水平和教育目標為幼兒創設活動環境，投放活動材料，在投放材料上遵循孩子的認知能力和動手操作能力，能按照自己的想法和意愿操作材料，進行自由自主的學習，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。通過游戲認識并體驗人與人的關系，在上一學期的游戲活動實踐中，孩子們找到了自我表現的機會，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。因此，在本學期開學前，針對各個區域活動合理的制定目標開展實施，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。讓孩子們學會互相謙讓、用禮貌用語交往，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，根據本班幼兒學習與發展的具體情況，具體目標如下：制定本學期游戲。
一、班況分析：
我班現在有幼兒31名，其中男生20人，女生11人。經過一學期的幼兒園生活，孩子們已經掌握了一些生活動的知識。自理能力得到了很大的提高，本學期我們將根據幼兒的年齡特點為幼兒開設各種各樣的區角活動，讓幼兒在自己喜歡的活動中學到更多的知識，促進幼兒全面素質的形成、發展和提高。
二、創設區域活動
根據中班幼兒健康、社會、認知、語言、藝術等方面發展的需要和《幼兒園教育指導綱要（試行）》的要求，我們為孩子創設了“體育角”、“自然角”、“農家小院”、“圖書角”“美工區”“建構區”等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
三、區角設置
（一）體育角
為了得到更多豐富的戶外活動，根據中班孩子年齡特點，我們利用廢棄的物品，動員了所有家長和我們一起自己制作了體育器械，沙包、飛碟、梅花樁等，這樣的體育器械我們不僅只是為了玩，我們還要玩出多樣化，讓更多的器械進入到我們孩子的生活，讓我們的孩子健健康康的成長！因為每個班級的空間都是有限的，為了讓孩子們有更多的空間進行游戲，我們選擇了把這個區角設置在走廊，這樣既不占用班級里面的空間，而且還能讓孩子們的玩的更盡興。在走廊里孩子們可以根據自己的意愿來擺放梅花樁，然后自由的在上面行走，還有我們的小高蹺，孩子們在剛開始時也可以扶著墻練習。套圈是孩子們最喜歡的游戲之一，看孩子們玩的都多開心。因為時間及空間的限制，我們的體育角的很多器材都沒有展開，比如沙包、飛碟、棉棒等，但是孩子們其實都玩得非常的棒。
（二）農家小院
我們農村操作材料少，但是我們擁有豐富的自然資源，于是我們設計的‘農家小院’，讓幼兒及家長大量收集農作物，如：各種豆類、玉米等，還有絲瓜、葫蘆等各種農產品，還有各種柳編、草編制品等，孩子們雖然身在農村，但是對于各種種子等的'了解非常的少，甚至分不清楚，在這里，他們可以通過觀察、觸摸等認識各種各樣的種子以及了解他們各自的用處。每當區角活動時，孩子們都喜歡在里面打草柵，編辮子等，打草柵是孩子們最喜歡的活動，材料很簡單就是讓家長收集的麥稈，我們還請了會用這些材料制作玩具的家長來幫助我們，和孩子們一起制作玩具，孩子們都非常的感興趣，在制作的過程中不僅鍛煉了動手能力，而且引起了孩子們用我們周圍的材料自己制作玩具的興趣。通過區域活動，讓幼兒更好的了解了我們農村。
（三）圖書角
為了豐富孩子課外知識、開闊視野，我們知道小孩子最喜歡的書是繪本，今年我們買了很多的書，孩子們可喜歡了，每次看書特別多的認真，還不是的給自己的同伴將自己看得到故事，通過閱讀各種各樣的書，使孩子們學到了很多知識，懂得了很多的道理，并且在活動時孩子們還能講出許多的故事，孩子們們從中受益匪淺。在讀書的同時，孩子們還養成了愛惜圖書，看完了圖書要放回原來位置等良好習慣。
（四）建構區
中班幼兒在區角游戲活動中合作能力較差，我們給他們準備了大型的積木，可以合作搭建，在游戲中他們可以合作完成，我們每一次都會把準備的材料有所變動，還要根據孩子的發展情況不斷的完善，構建區主要在于培養每位孩子的想象力，動手操作能力以及合作能力。
（五）美工區
中班的孩子動手能力發展較快，他們喜歡剪剪、折折，畫畫等，在區域中為幼兒準備了大量的活動材料，為了保護幼兒的想象力和創造力，美工區需要為幼兒提供一些低結構材料，半成品的材料較多，我們還請家長為我們帶來了所需的材料，讓幼兒選用不同的工具和材料，按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，享受創造活動的快樂。
（六）自然角
自然角是幼兒園環境創設的一部分，是科學教育的重要資源。我們充實的利用空間，把孩子和家長種植的各種植物吊掛在走廊的欄桿上，這樣既節省空間還美化了欄桿，一舉兩得，我們讓孩子自己管理自己的植物，每一次澆水孩子們特別高興，他們有時還談論誰的植物長得好看，誰的長得高，自然角成了和孩子們關注關注的焦點，幼兒隨時觀看隨時澆水，學會管理自己的事情，鍛煉了幼兒的責任心和愛心。
本學期我班將從區域活動實際出發，根據主題和課題的變化，開展區域活動。在區域活動中，積極發動家長、幼兒參與到自制活動材料之中，從而豐富區角活動材料，我們留意觀察每個孩子的興趣操作情況，真正做到讓他們自由、自主、自發的游戲。真正體現孩子們的主導地位，而不是在發現問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。
中班區域游戲活動方案范文通用4
游戲活動：
小貓學本領
活動目標：
1、理解故事內容，讓幼兒懂得只有用心學習，才能學會本領。
2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。
活動準備：
背景圖一幅，小動物若干。
活動過程：
1、激發幼兒興趣。
師：今天老師帶來了幾個動物朋友，我們一起來認識一下他們（出示動物圖片）：
帶著圍巾的是貓媽媽；穿著黃色衣服的是小黃貓；穿著花衣服的師小花貓；還有一只小灰鼠。一起跟他們打個招呼（小動物們好）。小動物們說：小一班的寶寶你們好，今天我們為你們帶來一個好聽的故事，你們要聽嗎？
2、聽故事：小貓學本領（結合圖片）
師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會兒看這里，一會兒看那里，不認真的意思。并要求幼兒學一學，加深理解。
故事講完后提問：（讓幼兒自由討論）
師提醒幼兒：故事里講了小貓在干什么？（學跳高、爬樹、捉老鼠）這些叫學本領。
3、表演故事：
小貓學本領
師完整講述故事內容，要求幼兒根據故事內容進行簡單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動作。
4、學本領：
（幼兒學本領，可以反復練習幾次）
5、活動延伸：
游戲《貓捉老鼠》，規則略。
中班區域游戲活動方案范文通用5
一、指導思想
豐富學生校園文化、體育生活，促進億萬學生“陽光體育運動”的開展。辦好家長學校，使家長和孩子更加了解、更加親密、更加和諧。樹立“每天鍛煉一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的思想理念，讓學生長大后能夠成為合格的社會主義建設者和接班人。
二、活動目標
讓家長走進學校與老師、學生共同參與活動、促進相互了解，建立和諧的學校，達到育人、育體、育智的教育效果。
三、活動內容
1、體育與健康知識問答
2、趣味體育比賽
四、參加人員
本班學生及家長
五、活動順序
1、體育健康知識問答
2、趣味體育比賽
六、比賽辦法
1、體育與健康知識問答：
每班可派出5個家庭參加比賽，每個家庭必須回答一個問題（選擇題、判斷題）待抽簽后20秒鐘內必須作答，正確得1分，錯誤不得分，問答題待抽檢后30秒鐘內必須作答，正確得2分，錯誤扣1分。（只要答出要點即可）。以上比賽，即可由該家庭的家長回答，也可以由學生回答，原則上不與啦啦隊商量。
2、趣味體育比賽：
⑴春播秋收：20個家庭按自己編排的順序站在起跑線后，聽到發令后，第一個學生手持5個乒乓球跑到對面（10米）盆子處，將球全部放在盆子里后跑回與自己的家長擊掌后，家長再跑向盆子處用筷子將球一個一個夾出來，全部拿在手里跑回起點交給下一個學生。如此往返進行，直到最后一組完成。按先后順序評出名次：第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名的2分。
⑵搬踩墊子過河：家長、學生兩人一組，共20組，分成10組一邊，分別站在相距10米的線后，聽到發令后，第一組跨或跳到前面的墊子上，（兩人都必須站在同一塊墊子上），然后，只能用棍子將后面的墊子移動到前面。按次方法移動到另一邊的起點，將棍子交給第二個家庭；第二個家庭照次方法完成，直到最后一個家庭完成。按完成的先后順序決出一至四名。（分別計8分、6分、4分、2分）
⑶背靠背夾球接力：將20組家長、學生，分成5組，一組分別站在相距10米的兩邊：聽到發令后，第一組的家長、學生兩人側對跑道，手臂互挽，背靠背夾住籃球，用側身跑或側向滑步的方法移動到對面，將球交給下一組。如此往返進行，直到最后一個家庭完成。按完成的先后順序決出名次。（分別計8分、6分、4分、2分）
七、名次錄取及發獎
⑴按各組參加知識問答，五個題的得分和參加三個趣味體育比賽的得分相加的總分，評定出1—4名。
⑵家長、學生按得分總和分別發給紀念獎品。
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