中班幼兒植樹節活動方案（精選10篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班幼兒植樹節活動方案，歡迎大家分享。
中班幼兒植樹節活動方案 1
活動目標：
1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節并懂得在植樹節里我們要干什么。
2、了解樹和人類的重要關系，知道如何愛護花草樹木。
3、體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。
活動準備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動過程：
一、認識沙塵暴的危害
1、教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的.自身感受。
2、比較沙塵暴與綠色環境的不同，并說出喜歡哪一種環境，為什么?
二、切入植樹節主題
1、教師請幼兒猜猜今天是什么節日?(教師適當提醒是有關于樹的一個節日)。
2、教師與幼兒一起討論在植樹節里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。
三、我們一起行動在植樹節
1、教師帶領幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2、教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節的樂趣。
3、教師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。
活動結束：
教師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木。
中班幼兒植樹節活動方案 2
活動名稱：
快樂花草節
活動對象：
全園小朋友和家長
活動時間：
20xx年3月12日
活動目標：
1、知道花草樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感。
2、知道“3.12”是植樹節，能積極主動參與植樹活動。
3、增強幼兒的生態環保意識，增進親子之間的交流，加強幼兒園教師、家長和孩子之間的情感溝通。
活動準備：
1、活動前的`知識準備（由各班老師負責）。
2、活動材料的準備：花草樹苗若干（幼兒園和家長共同負責）、各班自備小花盆、小水桶、鐵鍬等種花工具。
3、向家長宣傳植樹節活動的目標及內容，幼兒與老師（家長）共同合作設計保護樹木的標志。
4、學會關于樹的一首兒歌、一首歌曲、一個故事（由各班老師負責）。
5、展板：我和小樹同成長（各班美術作品）、植樹與環保。
6、愛護植物倡議書。
活動過程：
1、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書。
2、園長講話（植樹節的來歷）。
3、全體幼兒與老師齊唱關于樹的歌曲。
4、各班自己組織幼兒進行植樹活動（小班：給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動；中班以上與家長、老師一道種植、掛牌……最后留影）。
延伸活動：
每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看。
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中班幼兒植樹節活動方案 3
1、活動目標
①愿意參與植樹活動，學習挖坑、培土、澆水等勞動技能。
②加深對常見樹木的認識，進一步了解樹木生長的過程。在種植及后期養育樹苗的過程中，了解樹木與人類的關系，增強環保意識。
③增進親子間的情感交流，增強幼兒的動手能力和團隊協作能力。
2、活動準備
①經驗準備：幼兒了解植樹節的相關知識。
②環境準備：園所就近選取植樹地點。活動前劃定各班植樹區域，用白灰標記出樹坑的位置，以便統一植樹間距。
③材料準備：樹苗、鐵鍬、灑水壺等，活動前按班級分發物資，交由帶隊教師負責。
3、活動過程
1.提前策劃，營造氛圍
①確定活動形式，聯系相關部門。
確定植樹節的活動形式后，園方與當地環保局或林業局等部門溝通，爭取植樹場地和物資的支持。
②邀請家長參與，助力活動開展。
向家長發放邀請函，鼓勵家長積極參與活動，讓家長提前了解活動的具體安排及需要配合的相關事宜。
③吸納幼兒意見，做好活動預熱。
教師與幼兒討論植樹的意義，介紹種植工具的使用方法、樹苗種植流程及需要注意的事項。在交流過程中加深幼兒對植樹活動的了解，促進幼兒形成環保意識。
幼兒自由分組，制作樹苗成長卡，在卡片上寫上幼兒的名字、為樹苗取的名字、自己的心愿等，激發幼兒對植樹活動的興趣。
2團結協作，快樂植樹
8:30-9:00合理調度，前往目的地。
植樹地點較遠的可以租用客車，較近的可集體徒步前往。坐車或徒步過程中，教師可向幼兒再次強調植樹的相關注意事項，還可組織幼兒一起唱關于植樹的.兒歌來活躍氣氛。如：
栽小樹
春風吹，花兒笑，植樹節，來到了。
栽好樹，把水澆，爸爸對我微微笑。
等到明年再來看，誰栽的小樹長得高。
植樹節
春風吹過小土坡，我把小樹種下來。
松松土，澆澆水，陽光雨露滋潤它。
快長大，新發芽，土坡披上新衣裳。
大家一起來種樹
小朋友，快快來，大家一起來種樹。
小樹苗，要長大，需要我們去愛護。
你愛樹，他愛樹，小樹長成通天樹。
9:00-9:20進行盥洗，集合分組
到達目的地后，各班組織幼兒和家長盥洗，將幼兒每4-6人分為一組。
9:20-10:00領取樹苗及工具、親子合力種植樹苗
每組到帶隊教師處領取一棵樹苗及所需的植樹工具。每個小組的幼兒和家長一起種植樹苗，體驗植樹的快樂。
10:00-10:30掛上成長卡，做好收尾工作
為樹苗掛上成長卡，集體合影。收拾工具，并清理場地上的垃圾，維護環境衛生。盥洗完畢后，到指定地點集合。
10:30-11:00活動結束統一返程
將幼兒送回幼兒園，午餐后離園。
4、活動建議
★以本次植樹活動為契機，開展各類拓展活動。如每個季節組織幼兒觀察自己種植的樹苗的變化，拾落葉制作標本，開展戶外寫生等。
★鼓勵幼兒和家長關注樹苗的成長，做好日常的苗木護理工作，如澆水、施肥、除蟲等，保證成活率。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“要充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”除了植樹，園長、老師還可以帶領孩子們開展以下活動，展開生動活潑的節日主題教育哦!
中班幼兒植樹節活動方案 4
活動名稱：
實踐活動“我們植樹去”
活動目標：
1、知道3月12日是植樹節，有愛護樹木的意識。
2、能參與幼兒園的綠化行動，爭做幼兒園小主人。
活動對象：
中班級部
活動準備：
1、小組準備小樹苗一棵、水桶、小鏟;
2、查看幼兒園需要補種的'樹苗
3、植樹流程一張
活動過程：
1、提出活動要求：
要求：找到需要補種小樹苗的地方，小組合作種植
2、幼兒按照植樹流程小組合作植樹
植樹流程：挖土――埋樹根――培土――踩實――澆水
重點指導：勞動前先分工，不爭搶
3、參觀我們種植的小樹苗，體驗成功的喜悅。
中班幼兒植樹節活動方案 5
一、活動背景
20xx年3月12日為中國的植樹節，從小對幼兒進行環保教育，是現代幼兒教育更新的具體體現，xxx幼兒園為了讓幼兒認識自然，了解自然與人類的關系，頌揚人類改造自然、保護自然，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養幼兒的思維能力，特定于20xx年3月12日開展親子植樹活動，活動旨在使孩子們能夠積極與環境“對話”,主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
二、活動目標：
1、通過前期常識課程講解，讓幼兒知道3月12日是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關系。
2、激發幼兒參與種植活動的興趣，培養幼兒勞動技能，激發幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。
3、給予幼兒親近自然的機會。通過親子共同親手種植樹苗體驗成功的喜悅，在播種及后期養育樹苗的過程中，促進幼兒對樹木生長的了解，增強環保意識，生態意識。
三、活動時間：
20xx年3月12日8:30-11:00
四、活動地點：
xxx
五、活動形式：
各家庭自愿選擇是否參加，每位寶寶由1-2位家長進行陪同，有意參加此項活動的家長需于3月11日(周一)17:00前在班級主班教師處進行報名，同時需提供的.是寶寶姓名，家長參與人數，是否自駕車以及車輛車牌號等基本信息。(關于車輛的備注：如有不打算自駕車的家庭需私下與班級其他家庭協商拼車之后告知班級教師，當然也可委托班級教師協助協商安排，以保證欲參加活動家庭均正常到達目的地。)
六、園方活動準備：
1、確定活動形式和有關管理部門商量植樹地點、確定交通工具。
2、向幼兒及家長講解植樹節常識以及活動內容，了解活動意義。
3、確定活動方案，考慮相關細節，組織活動正常安全開展。
七、家長活動準備：
1、確定是否參加此項活動，確定行至活動地點的出行方式(自駕車或與人拼車)。
2、與寶寶自制自己的姓和對小樹要說的話的小紙牌(如“我們和小樹一起成長”、“綠化環境，美化家園”)，植樹完成后掛到屬于自己的小樹上，便于日后負責照看和護理。
3、自帶寶寶飲水所用保溫水杯。自帶植樹的工具，鐵鍬、鏟子等(水桶園方統一提供)。
八、活動過程：
1、8:20-8:30由家長帶領幼兒開車在幼兒園xx處集合，園方進行統一標志及條幅的張貼防止路上跟車跟丟家庭。
2、8:30-9:00行車到達目的地，xxx地點。
3、9:00-9:20停車，統一進行集合，小朋友進行盥洗。
4、9:20-9:30所有家庭有序排隊至樹苗領取處憑自己所做的寶寶姓、種植工具及認領小樹苗一棵。
5、9:30-9:40專業樹苗護理人員講解種植工具使用方法、樹苗種植流程及需要注意事項，并示范種植方法。
6、9:40-10:00園方以班級為單位為各家庭安排種植位置，各家庭進行種植屬于自己的小樹苗，植樹完成后將自己的姓及對小樹要說的話懸掛到小樹上，便于日后負責照看和護理。
7、10:00-10:30植樹完成，所有家庭在自己小樹前進行合影留念及集體合影留念。
8、10:30-11:00活動結束，統一返程，家長將幼兒送回幼兒園進行午餐，家長離園。
中班幼兒植樹節活動方案 6
一、活動主題：
1、綠一方凈土，多一份溫暖。
2、澆一棵小樹，放一顆童心。
3、松一片土地，飛一片夢想！
二、活動時間：
20xx年3月12日——4月12日
三、活動場地：
孩子園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶（具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”）
四、活動班級：
孩子園保教一部、保教二部各班級
五、活動準備：
1、各班級教師知道各班綠化場地。
2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。
六、活動流程：
第一項：“綠色小衛士”進場活動（依年級組次序:小班、中班、小班、小小班）
第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣布活動開始。
第三項：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護綠愛樹的`重要性。
第四項：孩子一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化孩子園”。
七、活動階段：(初期、中期、后期)
（一）活動初期：（3月12日——3月19日）
活動內容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。
活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給孩子園內的小樹澆水、松土、修枝葉。
（二）活動中期：（3月22日——3月31日）
活動內容：“綠化環境、美化家園”，綠色植物種植活動。
活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請孩子撒播種子，進行“綠色種植活動”。
（三）活動后期：（4月1日——4月12日）
活動內容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝福活動。
活動流程：各班孩子將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。
中班幼兒植樹節活動方案 7
活動目標：
1、通過挖坑栽樹、給小樹澆水等活動，激發幼兒對樹木的喜愛之情，培養幼兒熱愛自然、熱愛勞動的品質，增強環保意識。
2、拓展幼兒視野，增長幼兒見識，增進親子感情。
活動地點：
xxx
活動具體時間：
20xx年x月xx日xx點
家長在幼兒園接上寶貝，xx點統一到xx西南門口處集合
家長需準備：
1、家長采取自愿報名并簽訂安全協議書；
2、請家長自備好植樹用具，準備好小水桶；
3、為幼兒準備好飲用水；
4、準備一個垃圾袋，活動結束后將垃圾清理干凈，為孩子樹立好的榜樣；
5、和幼兒園簽訂“親子植樹活動安全協議書”；
本次活動是集體進行，在活動中請不要帶著孩子亂走亂跑，如有事需提前離開的請告知孩子的班主任。
注意事項：
1、女性家長請勿穿高跟鞋；
2、帶領幼兒參加力所能及的勞動，在引導幼兒進行勞動的同時，要保護幼兒在勞動過程中的安全；
3、本次活動孩子的安全問題由家長自行負責，請家長一定看好您的`孩子，注意孩子的安全問題，若因您未看管好自己的寶貝，出現安全問題后果自負！
4、如家長因有事不能參加本次活動的家長請正常接孩子離園即可。x月xx日（下周x）正常來園，謝謝配合！
中班幼兒植樹節活動方案 8
一、活動主題
“擁抱春天，播種綠色”
二、活動目標
情感目標
激發幼兒對大自然的熱愛之情，讓幼兒體驗種植的樂趣，感受春天的氣息。
培養幼兒的環保意識，引導幼兒懂得愛護花草樹木，珍惜綠色環境。
認知目標
讓幼兒知道每年的3月12日是植樹節，了解植樹節的來歷和意義。
引導幼兒認識一些常見的花草樹木，了解它們的生長特點和基本需求。
技能目標
通過參與種植活動，鍛煉幼兒的動手能力，如挖土、澆水、播種等。
鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，用繪畫、手工等方式表達對植樹節的理解和感受。
三、活動時間
3月12日前后，時長約2-3小時]
四、活動地點
幼兒園內的種植區（或戶外空曠且適合種植的場地）、教室
五、活動準備
知識準備
教師提前收集有關植樹節的資料，包括植樹節的來歷、意義、相關圖片和視頻等，制作成簡單易懂的課件。
準備一些關于花草樹木的科普繪本，放置在圖書角供幼兒閱讀。
物質準備
各種植物種子（如向日葵種子、青菜種子等）、小樹苗（如櫻花樹苗、橘子樹苗等，根據場地和實際情況選擇合適的樹苗）、鏟子、水桶、水壺、花盆、花土、標簽、記號筆等種植工具和材料。
制作宣傳海報所需材料，如彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等。
關于植樹節的視頻資料、投影儀、音響設備等。
獎勵用的小貼紙、小徽章等。
六、活動過程
（一）活動導入（約20分鐘）
播放春天的音樂，教師帶領幼兒來到戶外場地，引導幼兒觀察周圍環境的變化，感受春天的氣息。提問幼兒：“小朋友們，你們發現春天來了，外面都有哪些變化呀？”鼓勵幼兒用自己的語言描述春天的景色，如花開了、草綠了、小鳥飛回來了等。
播放一段關于植樹節的視頻資料，讓幼兒觀看。視頻結束后，教師提問：“小朋友們，剛才視頻里講的是什么節日呀？對了，是植樹節。那誰能說一說植樹節是干什么的呢？”引導幼兒根據視頻內容和自己的理解回答問題，教師簡單介紹植樹節的來歷和意義，告訴幼兒植樹節就是人們為了保護樹木、種植更多的樹木而設立的節日。
（二）認識花草樹木（約30分鐘）
教師帶領幼兒來到幼兒園的種植區（或提前準備好的展示區），向幼兒展示各種常見的花草樹木，如月季花、牡丹花、柳樹、楊樹等。一邊展示一邊介紹它們的名字、外形特征、生長特點和基本需求，如：“小朋友們，看這棵柳樹，它的枝條又細又長，就像小姑娘的辮子一樣。柳樹喜歡生長在有水的地方，春天的時候它會長出嫩綠的新葉。”
讓幼兒分組觀察花草樹木，鼓勵幼兒用手輕輕觸摸樹葉、樹干等，感受它們的質感。教師在旁邊巡回指導，回答幼兒提出的問題，幫助幼兒進一步了解花草樹木。
組織幼兒進行一個小游戲：“花草樹木猜猜猜”。教師事先準備好一些花草樹木的圖片，將圖片展示給幼兒看，但只露出一部分，讓幼兒根據露出的部分猜出是什么花草樹木。猜對的幼兒可以得到一枚小貼紙作為獎勵。
（三）種植活動（約60分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組分配一套種植工具和材料，包括鏟子、水桶、花盆、花土、植物種子或小樹苗等。
教師先進行種植示范，邊示范邊講解種植步驟：
選擇合適的花盆或種植地點（如果是在戶外種植區種植小樹苗），用鏟子挖一個合適的坑。
將植物種子或小樹苗輕輕放入坑中，注意要讓種子或樹苗保持直立。
用花土慢慢填滿坑，邊填邊用手輕輕壓實，確保種子或樹苗穩穩地扎根在土里。
給種植好的植物澆水，注意不要澆太多，避免積水。
最后，用標簽寫上植物的名字和自己的名字（或小組名字），用記號筆做好標記，插在花盆或種植地點旁邊。
幼兒在教師的指導下進行種植活動，教師在各小組之間巡回指導，鼓勵幼兒自己動手操作，及時糾正幼兒在種植過程中出現的錯誤，如挖的坑太深或太淺、澆水過多等。對于表現出色的幼兒或小組，可以給予小徽章作為獎勵。
（四）創意手工與繪畫（約30分鐘）
教師帶領幼兒回到教室，為幼兒提供彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等材料，讓幼兒發揮想象力和創造力，制作與植樹節相關的手工藝品或繪畫作品。例如：
制作“綠色家園”手工藝品：讓幼兒用彩色紙剪出各種形狀的花草樹木，然后用膠水粘貼在一張大紙上，再添加上太陽、云朵、小鳥等元素，制作成一幅美麗的`“綠色家園”圖。
繪畫“我和小樹一起長大”：鼓勵幼兒用彩筆在紙上畫出自己和一棵小樹，描繪出小樹的成長過程以及自己和小樹一起玩耍的情景。
教師在幼兒制作和繪畫過程中巡回指導，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，幫助幼兒解決遇到的問題，如不知道怎么畫樹的形狀、顏色搭配不好等。
（五）活動總結與展示（約20分鐘）
教師將幼兒的種植成果（花盆里的植物或戶外種植區的小樹苗）集中展示在一個地方，帶領幼兒一起參觀，讓幼兒互相欣賞各自的種植成果。教師提問幼兒：“小朋友們，看著我們親手種的植物，你們心里感覺怎么樣呀？”引導幼兒表達自己的感受，如高興、自豪等。
收集幼兒制作的手工藝品和繪畫作品，在教室的墻壁上進行展示，讓幼兒可以隨時看到自己的作品。教師對本次活動進行總結，再次強調植樹節的意義，鼓勵幼兒在日常生活中要愛護花草樹木，珍惜我們的綠色環境。
七、活動延伸
在接下來的日子里，安排幼兒定期給他們親手種植的植物澆水、施肥、除草等，觀察植物的生長變化，并記錄下來。可以讓幼兒用簡單的圖畫或文字的形式記錄植物的生長情況，如長出了幾片葉子、開了幾朵花等，培養幼兒的觀察能力和記錄能力。
在幼兒園的日常活動中，繼續開展有關環保的主題活動，如垃圾分類、節約水資源等，進一步強化幼兒的環保意識。
八、注意事項
在種植活動中，教師要密切關注幼兒的操作安全，防止幼兒被鏟子、水桶等工具傷到。
選擇的植物種子和小樹苗要適合當地的氣候和土壤條件，確保植物能夠順利生長。
活動過程中要鼓勵幼兒積極參與，但不要強迫幼兒，要尊重幼兒的個性和興趣。
注意保持活動場地的整潔，活動結束后要及時清理工具和材料，將垃圾帶走。
中班幼兒植樹節活動方案 9
活動主題：
綠色行動，共植希望
活動目標
激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識：通過植樹活動，讓幼兒了解植物的重要性，學會愛護環境。
給予幼兒親近大自然的機會，培養勞動技能：讓幼兒在種植過程中體驗勞動的樂趣，學習簡單的種植技巧。
增強團隊協作能力：鼓勵幼兒在集體勞動中與他人配合、協作，共同完成植樹任務。
活動時間
日期：3月12日（植樹節）
時間：上午9:00-11:00
活動地點
幼兒園植物園或戶外開闊地帶
活動準備
物質準備：
小樹苗或易于種植的植物（如大蒜、向日葵等）
種植工具（小鏟子、澆水壺等）
防護用品（手套、帽子等）
宣傳材料（植樹節海報、環保標語等）
知識準備：
提前向幼兒講解植樹節的意義、樹木的作用以及種植方法。
準備關于植樹節的視頻或圖片，供幼兒觀看和學習。
活動流程
開場介紹：
教師介紹植樹節的由來和意義，激發幼兒的.興趣和參與度。
播放關于植樹節的視頻或圖片，讓幼兒更加直觀地了解植樹的重要性。
植樹知識講解：
講解樹木的種類、作用以及種植方法。
引導幼兒討論樹木對環境的貢獻，如凈化空氣、防風固沙等。
種植實踐：
將幼兒分成小組，每組分配一棵小樹苗或植物。
教師示范種植方法，并引導幼兒動手實踐。
在種植過程中，教師巡回指導，確保幼兒正確操作。
互動環節：
引導幼兒為種植的植物掛上心愿卡，寫下對植物的祝福和期望。
鼓勵幼兒分享自己的種植體驗和感受。
總結與分享：
教師總結植樹節活動的意義，強調保護環境的重要性。
邀請幼兒分享今天的收獲和感受，增強他們的環保意識和責任感。
后續觀察與記錄：
安排幼兒定期觀察并記錄植物的生長情況，培養他們的觀察能力和責任感。
活動注意事項
安全第一：確保幼兒在種植過程中使用工具的安全，避免發生意外傷害。
環保理念：強調保護環境的重要性，教育幼兒不亂扔垃圾，保持活動場地的整潔。
家園共育：鼓勵家長與孩子一起參與植樹活動，共同培養環保意識。
通過這樣的植樹節活動，不僅能讓幼兒了解植樹的意義和樹木的作用，還能培養他們的勞動技能和團隊協作能力，激發他們的環保意識和責任感。
中班幼兒植樹節活動方案 10
一、活動主題
“綠色家園，我來守護——中班幼兒植樹節活動”
二、活動目標
情感與認知目標
讓幼兒知道3月12日是植樹節，了解植樹節的來歷和意義，激發幼兒愛護樹木、保護環境的情感。
引導幼兒認識常見的樹木，了解樹木的生長過程和對人類生活的重要性。
能力與技能目標
通過參與植樹、澆水、制作樹牌等活動，鍛煉幼兒的動手能力和團隊協作能力。
鼓勵幼兒用簡單的語言表達自己對樹木的喜愛和對保護環境的想法，發展幼兒的語言表達能力。
三、活動時間
3月12日上午9:00-11:00
四、活動地點
幼兒園內的種植區（如果幼兒園有合適的戶外種植區域）。
教室（用于開展與樹木相關的教學活動和手工制作）。
五、活動準備
知識準備
教師提前收集關于植樹節的資料，包括植樹節的來歷、意義、樹木的生長過程等，制作成簡單易懂的PPT或圖片資料。
熟悉并準備幾首與樹木、大自然相關的兒歌，如《大樹媽媽》《植樹節》等。
物質準備
小樹苗若干（根據參與活動的幼兒人數確定，可選擇適合當地氣候和土壤條件的易成活樹苗，如楊樹、柳樹、桃樹等的幼苗）。
鏟子、水桶、水壺等植樹工具，確保工具的大小適合中班幼兒使用或準備成人用的工具并有專人協助幼兒使用。
制作樹牌的材料，如彩色卡紙、彩筆、繩子、剪刀等。
與樹木相關的圖片、繪本，如《小熊砍樹》《樹真好》等，用于在教室展示和講解。
六、活動過程
（一）活動導入（10分鐘）
播放兒歌《植樹節》，教師帶領幼兒隨著音樂的節奏拍手、哼唱，營造輕松愉快的活動氛圍，吸引幼兒的注意力，引出活動主題——植樹節。
教師提問：“小朋友們，你們知道今天我們要過一個什么節日嗎？”引導幼兒回答植樹節，然后展示植樹節的標志，簡單介紹植樹節的來歷和意義，讓幼兒初步了解植樹節是為了倡導人們植樹造林、保護環境而設立的節日。
（二）認識樹木（15分鐘）
教師在教室的大屏幕上展示各種常見樹木的`圖片，如楊樹、柳樹、松樹、蘋果樹等，引導幼兒觀察樹木的外形特征，如樹干、樹枝、樹葉的樣子，并鼓勵幼兒用簡單的語言描述出來。例如：“楊樹的樹干直直的，很高很高，樹葉像心形。”
拿出準備好的樹木繪本，如《樹真好》，和幼兒一起閱讀，通過繪本故事進一步了解樹木對人類生活的重要性，如提供氧氣、遮陽擋雨、美化環境等。在閱讀過程中，教師可以適時提問，引導幼兒思考，如：“小朋友們，要是沒有了樹，我們的生活會變成什么樣呢？”
（三）植樹活動（30分鐘）
教師帶領幼兒來到幼兒園的種植區，將幼兒分成若干小組（每組可安排3-5名幼兒），每組配備一名教師或保育員協助。
教師先示范如何植樹：拿起鏟子在地上挖一個合適的坑（深度和寬度要適合小樹苗的根系），然后將小樹苗輕輕地放進坑里，扶正小樹苗，再用鏟子把土填回坑里，最后用腳輕輕地踩實周圍的土。示范完后，讓幼兒分組嘗試植樹，鼓勵幼兒自己動手操作，教師和保育員在旁邊給予指導和幫助，確保幼兒的安全。
在幼兒植樹的過程中，引導幼兒邊植樹邊和小樹苗說話，比如：“小樹苗，你要快快長大哦，我會經常來看你的。”培養幼兒對樹木的喜愛之情。
（四）澆水活動（15分鐘）
幼兒植完樹后，教師將準備好的水桶、水壺等澆水工具分給各個小組，帶領幼兒去取水（可以是幼兒園內的水龍頭處取水，如果有條件也可以使用提前準備好的雨水或收集的洗菜水等環保水源）。
教師示范如何正確澆水：將水壺或水桶里的水慢慢地澆在小樹苗的根部，告訴幼兒要澆透，但不要澆得太多，以免積水導致小樹苗根部腐爛。然后讓幼兒分組給各自種植的小樹苗澆水，在澆水過程中，教師可以引導幼兒觀察水滲透到土壤里的樣子，感受水對小樹苗生長的重要性。
（五）制作樹牌（20分鐘）
教師帶領幼兒回到教室，向幼兒展示制作樹牌的材料，如彩色卡紙、彩筆、繩子等，并講解制作樹牌的目的是為了給小樹苗做個標記，讓大家都知道這是自己種的樹，同時也可以寫上一些祝福小樹苗的話。
教師先在彩色卡紙上畫一個簡單的圖案，如一顆心、一朵花等，然后寫上自己對小樹苗的祝福，如“小樹苗，愿你茁壯成長”，再用繩子把樹牌系在小樹苗上。示范完后，讓幼兒自己動手制作樹牌，鼓勵幼兒發揮自己的想象力，用彩筆畫上自己喜歡的圖案，寫上自己想說的話，教師在旁邊給予指導和幫助。
（六）活動總結（10分鐘）
教師帶領幼兒再次來到種植區，讓幼兒找到自己種的小樹苗，看看自己種的樹牌，然后和小樹苗合影留念。
教師對本次植樹節活動進行總結，回顧活動的各個環節，表揚幼兒在活動中的積極表現，如勇敢地植樹、認真地澆水、制作出漂亮的樹牌等，強調樹木對我們生活的重要性以及我們要愛護樹木、保護環境的責任。
最后，教師和幼兒一起唱兒歌《大樹媽媽》，在歡快的歌聲中結束本次植樹節活動。
七、活動延伸
在日常戶外活動時，教師可以帶領幼兒去觀察小樹苗的生長情況，鼓勵幼兒用自己的眼睛去發現小樹苗的變化，并用簡單的語言向其他小朋友和老師匯報。
在美工區投放更多與樹木相關的材料，如樹枝、樹葉、樹皮等，讓幼兒可以繼續創作與樹木有關的手工藝品，如樹葉粘貼畫、樹枝造型等，進一步加深幼兒對樹木的了解和喜愛。
在語言區投放更多關于樹木、環保的繪本和圖書，鼓勵幼兒自主閱讀，通過閱讀拓展幼兒的知識面，強化幼兒愛護樹木、保護環境的意識。
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