親子活動設計方案（通用20篇）
為有力保證活動開展的質量水平，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。活動方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的親子活動設計方案（通用20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
親子活動設計方案 篇1
一、活動背景
親子活動一直是小小宇宙教育教學的一部分，旨在給學生營造一種和諧溫馨的氛圍讓孩子更健康活潑地成長，也有利于學生、家長、老師三者之間的溝通。本次《小小農場主》的活動是由菜籃子集團聯合小小宇宙樂高教育機構組織開展的一次親子活動，為了讓家長和學生都充分體驗親子活動的快樂，使機構和學生家庭間更為融洽。
二、活動目標
①讓孩子接近自然，充分了解土地和各種蔬菜的名稱和特征，讓孩子愛上大自然；
②通過觀察、參與種植、采摘等活動，讓孩子認識產品到餐桌的過程，加強食品安全認識；
③通過活動增加孩子、家長、老師間的互動和感情，為學生打造一個良好的教育環境。
三、活動時間
20xx年3月23日（雨天順延至3月30日）
四、活動地點
浙江菜籃子集團青少年農業科普教育基地，位于美麗的錢塘江南畔，是浙江省精品水果基地和農業出口創匯基地，設有精品水果基地、優質蔬菜基地、特種水產養殖基地。
五、活動過程
Ⅰ、9：30———9：50莊主帶領大家漫步參觀農莊，并告知學生哪些地方要注意安全。
Ⅱ、9：50———10：10有中國農業大學的研究生給孩子們上一堂精彩課程《神奇的土地》。
Ⅲ、10：20———11：20組織學生種植體驗（讓孩子學會團結互助的精神，獨立自主的能力，家長在這一環節可不參與，可自行游玩或垂釣）
Ⅳ、11：30———12：00組織學生和家長分組采摘蔬菜。
Ⅴ、12：10———13：10大家一起享用農莊美味的午餐。
Ⅵ、13：30———14：15午后休息時間。
Ⅶ、14：30———15：30游戲環節《蔬菜變變變》孩子們發揮自己的想象力和創造力，利用采摘的蔬菜、水果和工具，制作一些有趣的造型。
Ⅷ、15：30———16：00蔬菜造型展覽，評選出做的最好的同學，有莊主頒發獎品。活動結束，集合回家。
六、蔬菜變變變
1、討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解熟悉蔬菜的明顯特征。
2、欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發興趣。
3、親子制作蔬菜造型。
七、作品展示
組織先完成作品的學生將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。然后合影留念。
八、活動要求
1、請小朋友和家長在活動當天穿便裝以及運動鞋；
2、活動將在戶外開展，請各位家長在活動時注意孩子的安全；
3、請家長準備好孩子所需的用品；
4、本期活動限30名小朋友和家長參加。
親子活動設計方案 篇2
一、活動時間：
20xx年9月X日
二、活動目標：
1、初步嘗試參加團體活動，感受團體活動的樂趣。
2、初步了解正確的洗手方法，體驗安靜進餐的氛圍。
三、活動準備：
1、每人一個托盤、一張報紙、兩個小碗，一把淺口勺子。
2、水果（黃河蜜、圣女果、火龍果）每人一份。
3、大的洗手步驟圖三張。
四、活動過程：
1、家長帶領幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。
2、團體活動。
①教師完整示范。
②幼兒自主操作教具（要求：輕拿輕放。操作過程中注意愛惜教具，操作完成后及時將物品放回原位。）
3、做操時間：
模仿操“餅干操”
①教師示范一遍。
②請家長和孩子跟學一遍。
③大家一齊跳一遍。
4、學習洗手。
①教師請幼兒觀察圖片，掌握洗手步驟。
②請家長帶領幼兒親自實踐洗手的步驟，（要求不推不擠，排隊洗手）
5、吃水果（提出吃水果的要求。）
親子活動設計方案 篇3
一、活動目的
1、在制作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2、通過親子活動，感受親子制作的樂趣。
3、培養幼兒自我展示、交流的能力。
4、培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。
二、活動內容
1、托班、小班幼兒手工制作
要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎”或“美麗的季節”為主題的畫報。
2、中班、大班幼兒繪畫展覽
要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“節”或“美麗的季節”為主題的繪畫作品。
紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統一打印名簽。
三、活動時間
x月x日至x月x日，親子制作。
x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。
x月x日至x月x日，作品評選，優秀作品展覽。
四、活動評比
1、評選出本次活動的優秀班級。
2、評選出一二三等獎若干名。
3、頒發獲獎證書、獎品、并照相留念。
請各位家長積極參與，展現你和孩子的共同風采。
親子活動設計方案 篇4
一、活動目標：
1、讓孩子經過自我的努力完成比賽，感受成功的歡樂。
2、激發幼兒參加體育活動的進取性，發展幼兒身體的協調性和靈活性，增強幼兒的體質鍛煉。
3、經過這次運動會讓幼兒感受到同伴之間的合作精神。
二、環境創設：
園內大環境：在賽場上懸掛“實驗小學幼兒園春季運動會”條幅，根據比賽需要劃分出比賽場地、運動員等待區等區域。
班級內小環境：根據比賽項目在班級相關區域擺放比賽的器械器具;制作拉拉隊所需花球、班級標語牌、班牌等相應道具。
三、活動方案及流程：
(一)活動時間：20xx年4月17日——4月18日。
上午9：00——11：00，午時3：00——5：00，上午召開運動會開幕式及部分班級親子項目，午時進行各班的親子運動項目比賽，
(二)活動地點：幼兒園活動場地
(三)活動主題：幼兒春季運動會“我運動、我健康、我歡樂”
(四)運動會工作人員分配：
總指揮：白園長姜園長
仲裁、場地負責人：馬園長郭園長高園長姜園長
于園長焦叢叢各班班主任
裁判長、裁判：郭園長馬園長姜園長于園長焦叢叢
主持人：焦叢叢
攝影：高園長
比賽前運動器材準備：各班教師
音樂：高園長馬園長、焦叢叢
計分：馬園長、各班班主任
統計：馬園長、郭園長
安全、后勤：高園長
(五)獎項設置：
團體項目獎項設置：
分別為第一名1個，第二名2個，剩余的是第三名。
分別設為：運動明星班、健康寶寶班、禮貌寶寶班、歡樂寶寶班等
(六)頒獎：白園長郭園長高園長姜園長
(七)退場。
(八)開幕式：
1、宣布運動會開幕
2、護旗手入場、播放《運動員進行曲》
3、運動員入場。
4、全園師生唱國歌。
5、運動員(幼兒)代表講話。
6、家長代表講話。
7、園長致詞，宣布運動會開幕。
8、幼兒體操表演(大二班)
(九)注意事項：
1.遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
2.各班級教師管理好本班幼兒，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。
3.講清潔，堅持比賽場地衛生，愛護公共設施，做禮貌人。
(十)比賽項目及規則：
小班運動會項目
一、團體運動會項目：
1、母雞下蛋：游戲規則：幼兒10人為1組，站在起點線上，雙腿夾球跳至終點將蛋下到筐內，跑回拍第二個小朋友的手，隨即站到最終。先下完10個蛋的一組為勝。
2、小刺猬運果果：游戲規則：幼兒10人為1組，站在起點線上，將沙包放在頭上，堅持身體平衡將果果運到對面的小房子里，中途掉下的撿起放好繼續前進。先完成任務隊為勝。
3、小烏龜加油爬：游戲規則：幼兒10人為1組，站在起點線上，將布墊放在幼兒后背上，哨聲響起第一名幼兒開始爬過地墊，爬至終點之后爬回將烏龜殼交給第2名幼兒。先結束隊為勝。
4、愛的抱抱：幼兒10人1隊，2名幼兒為1組，將皮球夾在2名幼兒中間，橫著走向對面，將球放在筐內，先到終點的1隊為勝。
二、親子運動會項目：
1、袋鼠跳：游戲規則：家長將幼兒抱起，幼兒抱住家長脖子，雙腳夾住家長腰間，家長抱緊幼兒一跳一跳跳過5個圈，將幼兒運到終點，先到者為勝。
2、毛毛蟲比賽：游戲規則：1名幼兒1名家長順利站好隊，各隊參賽家庭為5個，由幼兒領頭開始前進，后面的家長尾隨其后，最先到達終點的一隊為優秀隊。
3、歡樂傳遞：游戲規則：按1名幼兒1名家長的順利站好隊，每組參賽家庭5個，由第一名幼兒開始跳進圈內，由下往上套出圈，后面的家長之后同樣的方法套出圈，后面的人員依次進行，5個家庭全部套完隊為優秀勝。
4、倒掛猴子
參加人數：1孩子+1位家長家庭
游戲準備：沙包、小筐若干
游戲玩法：每組四個家庭，孩子用手抱住家長的脖子，腳夾住家長的腰部，在起點線作好準備，哨聲一響，跑向指定處，家長雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點扔進小筐，在規定的時間內，運送的沙包最多者為勝。
游戲規則：行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護孩子的安全。
5、喊數抱團
規則：喊數抱團其實簡單當教師說某數字寶寶時候例3找近小朋友抱起依次類推圓圈線上找自我位置起圍著圓圈走當聽鼓聲響起時侯抱起來組成團，經過數數檢驗其正確鼓聲停止找隊伍孩子進行節目表演
6、擠歡樂球
材料：歡樂球若干小椅子6～8把小筐6～8
玩法：家長坐小椅子上幼兒手持小筐(每小筐歡樂球數相等)站椅子隨音樂歡樂球放家長背家長用力靠歡樂球擠破游戲結束筐球少者勝優勝者能獲得份小禮物其余幼兒得氣球
規則：家長歡樂球擠破方算數
提議：游戲分兩組3～4家庭組
中班運動會項目
一、團體運動會項目
1.袋鼠跳接力：
材料：袋子，
游戲規則：要求幼兒站在袋子里，兩手抓住口袋，向前跳，到達終點以后跳回原點，下一名小朋友出發，哪隊先完成接力哪隊獲勝。
2.趕球：
材料：羽毛球拍、梅花樁4組，筐一個、球10個
游戲規則：幼兒手拿羽毛球拍，趕著球在規定的跑道繞過障礙走，最終，必須趕到指定的筐里，然后跑回起點，將球拍交給下一名幼兒，先完成的隊伍獲勝。
3.大力水手
材料：扁擔紙箱、獨木橋、跨欄、沙包20個、筐1個
親子活動設計方案 篇5
為了豐富學生課余生活，增強學生體質，增進家庭和諧，促進家校溝通，四年級組特舉辦親子趣味運動會。讓學生與家長在運動中找到快樂，在快樂中培養默契，在默契中體會團隊精神。
一、活動時間：
11月17日(星期天)早上8：30—12：00注：如天氣問題地點改在禮堂。
二、活動地點：
沙溪鎮中心小學運動場。
三、參加對象：
四年級組師生與家長
四、活動安排
(一)親子趣味運動會開幕式(8：30—9：00)
1、各班按區整頓好位置。
2、學生按做操隊伍到指定位置列隊好;
3、家長進場站在孩子的右手邊;
4、學校代表發言;
5、運動員家庭發言;
6、宣布親子運動會開始。
(二)親子運動會
A.親子趣味運動會活動集體項目的安排
1、背靠背夾球迎面20米接力(9：00)
比賽規則：每班派10個單位，1家長和1小孩為一單位，先分兩組相對間隔20米,家長和小孩背靠背夾著球跑向對面組,然后對面組接力返回跑,如此來回迎面接力，到最后一單位完成接力為止。
2、管傳情(9：30)
比賽規則：每班派10個家庭(1家長1小孩)，利用吸管把橡皮圈傳遞一遍，按速度進行排名。
3、親子投球(10：00)
比賽規則：父子或母子為一單位，孩子在局限的場地內投球，家長在局限的場地內接球，每個班選5單位。每單位限投10個球，記錄員記錄每單位投中數后統計全班總數。按總數賽出各班名次。
4、跳大繩(10：30)
比賽規則：每班派5個家庭跳繩，2個家長搖繩，每班有兩次機會，以次數最多那次為成績。按次數進行排名。
B.親子趣味運動會活動雙人
項目的安排：1、1分鐘跳繩(11：00)注：跳繩自備
比賽規則：一家長帶一孩子雙人齊跳，1分鐘之內以跳繩次數為比賽成績，按成績排前6名。
2、二人三足(30米)(11：00)分組進行，每組取最好成績進行排前6名。
3、1分鐘踢毽子(11：30)注：毽子自備
比賽規則：一家長帶一孩子，1分鐘之內以踢毽次數總和為成績，按成績排前6名。
4、夾球跑(20米)(11：30)
比賽規則：一家長和一孩子為一組一個隊員用筷子把盆內的乒乓球夾起，另一個隊員隨時準備用盆接乒乓球，2人合作把球運到目的地，夾住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，當球掉到盆里時，必須停止前進，等夾好球后再行。
(三)所有比賽項目結束，按班級原地就餐。
(四)宣布成績頒發獎狀f
1、雙人項目比賽頒獎：跳繩、踢毽、二人三足、夾球跑(每項獎勵前6名)
2、集體項目比賽頒獎：五、具體分工
(一)策劃組
組長：劉桂香附組長：方北孟
組員：伍煜獻、郭麗梅、鐘小燕、楊玉蓮、張潤珊、全體四年級組科任老師
(二)裁判組總裁判：黃強、劉桂香
(三)秘書組：方北孟、以及部分家長
(四)后勤組
醫療：李梅葆、余慧中以及部分家長音響：拍攝：路華
五、同意參加的家庭請填寫以下回執：
(在報名項目下打“√”，每家庭限報2項雙人單，2項集體項目。
班別：xxxx姓名：xxxxx家長簽名
親子活動設計方案 篇6
一、活動目的
為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質，真正落實每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的指導思想。讓學生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發揮智力和個性特點，創設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現新時代小學生形象，培養團隊合作精神，用健康的身體投身于學習之中，特舉辦此次趣味運動會。
二、運動會主題
和諧、創新、陽光、健體。
三、比賽時間、地點
XX。
四、參賽人數、比賽項目及方法
參賽人數：各年級全體同學及家長。
比賽項目：
1、雙人跳繩
方法：按年級比賽，每十人一組，最后一組不足十人，三人以下的與上一組同時進行，超過五人單設一組比賽，家長搖繩，在規定的時間內（1分鐘）跳的個數多為勝，依次取名次。（秒表）
2、運輸隊
方法：家長從起點快速跑到終點，以量雙手抱球（共10個球）返回放入指定位置，直至球運完為止，孩子再單手拍球，以最快速度將球送回原位，最快的隊到達終點為勝，依次取名次。（秒表）
3、過河拆橋：
方法：家長和孩子共同合作，來回移動兩個呼啦圈，但人必須在圈內，到終點白線處，拿起壘球，投入投擲靶。（必須投進）然后拿起呼啦圈跑回起點，先完成的家庭為勝，依次取名次。（秒表）
4、夾乒乓球
每家出兩名代表（一個大人一個小孩），大人用筷子夾乒乓球，小孩用勺子盛（從起點出發跑到終點夾住球再送回起點的筐中，中間掉的不算必須返回終點重新夾球，起點到終點的距離為4米），以一分鐘為限，誰夾的球多為勝（全部夾完時間沒到按時間計算名次）。（秒表）
比賽方法
一二年級同時進行，一年級進行運輸隊和夾乒乓球，二年級進行雙人跳繩和過河拆橋。
五、獎項設置
每個項目設一等獎2名二等獎4名三等獎6名。另特設若干優秀獎。
六、組委會
組長：趙芳
副組長：司武剛、余國斌、包應天、章娣
裁判長：吳勇
裁判員：XX
雙人跳繩：陶文治、謝麗娟、左敦超、兩名社區工作人員
運輸隊：王茹、劉二苗、夏林
過河拆橋：楊永、林付俞
夾乒乓球：王星、吳勇
攝像：湯瑞清
攝影：彭雁
新聞采寫：付俞
后勤保障：XX
音響：張彪
播音、禮物發放：賀麗麗
接待：楊永林、王星、劉二苗
親子活動設計方案 篇7
一、活動時間：
20xx年9月_日
二、活動目標：
1、經過游戲活動，使幼兒之間、家長之間、師幼之間互相認識熟悉、互相了解。
2、初步認識幼兒入園后的一日生活。
三、活動準備：
每位幼兒一個姓名掛卡；大皮球一個；糖果若干；抽紙。
四、活動過程：
（一）入園接待。
熱情接待每位家長及幼兒。
（二）團體活動。
1、引導家長和幼兒一齊走線（教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長幫忙幼兒堅持平衡。）
2、游戲活動：
1）自我介紹
玩法：運用滾皮球的方法，由教師開始介紹自我，皮球滾到誰，誰就開始介紹自我。
2）唱歌表演：《你好》
目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。
3）幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長了解孩子在幼兒園的生活。期間帶領家長和孩子一齊如廁，游戲以及喝水等，讓孩子更快的適應幼兒園的環境。
4）親子游戲：幫媽媽串項鏈
步驟：
每個小朋友都覺得自我的媽媽最漂亮，此刻，我們就來做一條愛心項鏈打扮媽媽吧。筐子里有彩色小管珠，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成后打結。
媽媽戴上項鏈真好看！我們一齊來跳舞做游戲吧。音樂里有指令，小朋友能夠和媽媽一齊做，也能夠和別的小朋友一齊做。（音樂游戲）
最終，我想看看哪些小朋友認識自我媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。
親子活動設計方案 篇8
一、活動主題
好吃的菠菜。
二、活動目標
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習慣。
3、體驗與他人分享的情感。
三、活動準備
1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜，在活動室布置自選市場的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。
2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
四、活動過程
1、以游戲的口吻引發幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的)
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數一數自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調味品，然后打雞蛋。幼兒數一數打了幾個雞蛋，觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
親子活動設計方案 篇9
一、活動目標
1、體驗與媽媽一齊勞動的歡樂；
2、明白每年5月的第二個星期日為母親節；
3、學會感恩，明白媽媽整天勞動及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動，愛媽媽。
二、活動準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙；
2、每人畫一張表達自我心愿的畫，張貼到展板上；
3、讓小朋友對媽媽和教師說一句感恩的話和做一件有意義的事；
4、錄音磁帶《世上僅有媽媽好》、《感恩的心》。
三、活動過程
1、從5月7日起，利用一周的時間，每一天早7：15-8：00播放《世上僅有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能感覺到今日與以往的不一樣，融入到母親節即將到來的氛圍中。
2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說出今日來到幼兒園感覺與以往有什么不一樣？進而對幼兒進行感恩教育，初步了解母親節的來歷。
3、5月9日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自我的媽媽在家里是什么樣貌的？
4、5月10日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級為單位進行展覽，然后幼兒園組成評選小組，選出各班的優秀作品，集中展出。
5、我為媽媽做一件有意義的事
各班根據實際，制定計劃，然后付諸實施。例如結合幼兒園進行的手足口病預防工作，教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手；為媽媽梳頭、洗腳；幼兒自我制做賀卡，母親節那天獻給自我的媽媽。
親子活動設計方案 篇10
親子活動主要是親緣關系為主要維系基礎，以孩子跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發和情商的培養。為了推動計生早教育，做好優生優育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。
一、活動主題：
大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日
二、活動時間：
20xx年x月x日
三、活動場地：
某大型商場或兒童游樂場
四、活動目標：
1、社區親子活動策劃方案
2、通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質，增進家長與子女之間的情感交流。發展孩子動作的協調性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。
五、活動準備：
1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。
2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。
3、做好活動前的宣傳工作。
4、設置獎品。
5、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。
六、活動主要流程：
社區成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。
（1）踩氣球
（2）乒乓球拍托球快步走
（3）套圈圈
（4）運球
（5）貼鼻子
（6）跳圈圈
（7）拼圖
（六）為孩子和家長頒獎
（七）主持人致詞，活動結束
七、活動過程：
以每個家庭為單位，活動均分為N組，每組4個家庭。
（一）活動1、踩氣球（家庭中一大一小）
材料準備：氣球、綁繩
游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結束；一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽堵的資格；在比賽時間內（5分鐘）踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝；獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。
（二）活動2、乒乓球拍托球快步走（家庭中一大一小）
材料準備：乒乓球拍、乒乓球
游戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里；家長接住球拍繼續托著球趕到小朋友的一端，交給本組的下一個家庭，全組跑完，游戲就結束；在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續行走，如有違規者當輸；以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發用品。
（三）活動3、套圈圈（孩子和雙親）
材料準備：套圈數個、飲料數瓶（罐、盒）
游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶（罐、盒）；在比賽時間內（10分鐘）家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。
（四）活動4、運球（家庭中一大一小）
材料準備：籃球數個
游戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。
規則：在運球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。
（五）活動5貼鼻子（家庭中一大一小）
材料準備：動物貼圖社區親子活動策劃方案
游戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。
（六）活動6跳圈圈（家庭中一大一小）
材料準備：呼啦圈數個
游戲方法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
規則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。
（七）活動7拼圖（孩子和雙親）
材料準備：拼圖
游戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎者分別獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。
八、頒獎儀式：
由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發相應的獎勵。
九、應急措施：
為了我系舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，作出以下活動安排：
1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。
2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。
3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。
4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。
5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。
親子活動設計方案 篇11
一、活動主題：
球兒真好玩
二、活動目標：
1.通過和家長的一起游戲，增進幼兒與家人之間的情感。
2.加強家園聯系，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展。
3.體驗活動帶來的快樂。
三、活動準備：
1.通知爸、媽來園參加親子活動。
2.準備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
四、具體活動方案：
（一）活動流程：
1、主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！
當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊！
今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行我們城北幼兒園大班親子運動會，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛。同時也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。
2、注意事項：
（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請在活動過程中遵守活動規則。
（3）在活動中請勿擁擠。
（4）在活動中表現棒的小朋友可以有我們的小禮品哦！
3、主持人介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開始
活動一：快樂高爾夫（雙親和孩子）
活動二：傳紙杯（雙親和孩子）
活動三：運球走（每個家庭一大一小）
活動四：運“西瓜”游戲（每個家庭一大一小）
活動五：全家總動員（雙親和孩子）
5、為幼兒及家長頒獎
6、活動結束
讓我們為了燦爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會有很多，希望家長朋友們踴躍的參與。
（二）活動過程：
活動1、快樂高爾夫（雙親和孩子）
活動目的：
培養幼兒手眼及動作的協調能力。
材料準備：
高爾夫球桿：將舊掛歷紙卷成長紙棍，然后在紙棍一端10厘米處折角并固定。
高爾夫球：將廢報紙揉成紙球，外面用膠帶固定。
球洞：找一個紙盒貼在墻角處，使盒口朝外。
游戲玩法：
爸爸媽媽和孩子每人各拿一根球桿，一個球，先將球擊入洞中者獲勝。
活動2、傳紙杯（雙親和孩子）
活動目的：
提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。
材料準備：
紙杯和吸管
游戲玩法：
父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
游戲規則：
游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
親子活動設計方案 篇12
一、活動目的：
為結合主題活動“綠色的春天——植樹節”活動，幫助幼兒走進大自然，身臨其境感受春天的美麗，體驗春日陽光下活動的快樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外舉行“快樂植樹節”為主題的戶外親子活動。通過遠足、親子植樹、野炊分享等活動，知道樹木與人類生存的關系，從小學會愛護植物，有熱愛大自然的情感，增強幼兒的生態環保意識。發展幼兒與同伴交往合作的能力，提高生活技能、增進親子感情、增強家長與家長之間的溝通與交流，培養孩子、家長樂于為他人服務的意識。
二、活動時間：
20xx.3.22日上午8：30——下午2：00
三、活動地點：
吳家燕兒河水庫
四、參加人員：
全體大班組幼兒、家長、教師。
五、活動組織：
大大班組家委會六、活動準備：
1、家長動員會
2、幼兒事先了解植樹節的相關常識。
3、植樹節倡議書。
4、家長自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，老師準備標記牌。
5、家長志愿者7個（全班分成7個組——紅色組、黃色組、藍色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長），以小組為單位，準備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。
6、小朋友穿適合戶外活動的衣褲，便于步行的鞋子。
7、各組準備好相機（攝像機），幫助班級收集影像資料。
8、媒體報道聯系。
七、活動程序：
1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統一出發，欣賞沿途春景。
2、到達目的地集中。（9：00）3、植樹儀式：宣讀“倡議書”。
4、植樹，懸掛標記牌，倡議書簽名，留影。
5、分組野炊。（10：30）6、活動結束，收拾整理，處理垃圾。（1：30）７、下午１4：00集中，統一返回。
八、活動要求：
1、此次活動由家委會牽頭組織，班級老師協助，車輛自備。
2、全體成員服從活動整體安排，不搞特殊。如要提前離開請告訴自己所屬組的組長。
3、整個活動家長負責孩子的安全，避免發生意外事故。
4、野炊活動：在家長的監護下盡量讓幼兒參與。
5、活動結束一定帶領孩子收拾整理，處理好垃圾。
九、安全預防措施：
1、提前做好實地考察，安排制定好出游路線和活動場所的活動范圍；
2、活動前把各班分成幾個小組，組長由家長擔任。事先向家長、幼兒交代出游要求、配合及注意事項，并提前做好相應的準備工作；
3、對幼兒進行活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力；
4、注意言行文明，愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。
5、加強管理和監督措施，在路途中、活動中要求家長和保教人員組織有序，在思想上不能麻痹大意，及時發現情況及時處理；
十、活動總結：
1、家長幼兒植樹圖片展
2、教師活動反思，梳理活動形成德育活動課程。
親子活動設計方案 篇13
一、指導思想
一年一度的“六一”兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日，通過開展“六一”慶祝活動，使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節。
二、活動主題
在陽光下成長
三、活動內容：
一拔河
1、游戲方法：
以班級為單位個選20名學生參與拔河，以把對方隊拉過標志線為贏。
組織教師：賴x
二海綿擠水接力
1、游戲方法：
5米過道的兩側，各放2個桶，一邊裝滿水，一邊是空的。接力(1人1次)進行比賽，比賽時間為3分鐘。
2、游戲規則：
運水多者獲勝。
組織教師：
三踩氣球：
1、游戲方法：
半個籃球場，一學生腳上扣6個氣球，另一學生踩球。綁氣球躲避學生，避免被踩球。
組織教師：
2、游戲規則：
兩個學生為一組進行比賽(如：一組一個學生踩另一學生的球，二組學生踩另一學生的球)，在規定時間內剩下的球多的組獲勝。
組織教師：
四二人三足跑
游戲方法：兩名學生并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。
組織教師：
五運球接力
游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個籃球，教師發令后第一人邊跑邊運球到限制區跳，然后再把球運回遞給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。以速度快的隊為勝。
組織教師：
六夾球接力
游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內側，教師發令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進行游戲。中途如果球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。
組織教師：
七繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎品。
組織教師：
八挾玻璃球：每人挾一分鐘，挾最多球者發獎品。
組織教師：
九搶說運動項目：教師準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎品。
組織教師：
十聯想ABC：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽單詞，并對所抽內容進行聯想，如果能正確地做出者即得獎品。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單八詞聯系起來。
組織教師：
十一比比誰的眼力好：教師準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎品。每人有三次機會。
組織教師：
十二快樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
組織教師：
十三彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎品。
親子活動設計方案 篇14
一、活動目標
1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;
2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
3、使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)
2、以班為單位作好參加活動的準備
(1)各班準備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評獎。
(2)排練詩歌表演節目
(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的'全園講故事比賽總決賽)
(4)全園親子運動會(準備4個游戲項目，每位幼兒和家長一起任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。)
(5)幼兒園準備活動獎品。
(6)各項活動的組織工作確定專人負責。
三、活動時間及場地安排
5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽。地點：多功能活動室大舞臺
5月29日：美術比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室
5月30日：講故事比賽。地點：各班教室
5月31日：教師和幼兒一起進行環境布置歡慶“六一”。
6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場
下午：慶祝“六一”兒童節頒獎大會。地點：多功能活動室。(內容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調所有幼兒都有一份節日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。
四、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;
2、美術比賽。
(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創作，運用不同技法表現自己的思想和感受，體驗創造的快樂。
(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。
3、講故事比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)要求：幼兒人人參與;能體驗作品中的情感，會根據情節的變化調節自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，普通話準確。
以上活動請家長在家配合輔導，下面一個活動請家長積極配合參加。
4、親子運動會
(1)活動目的：使幼兒通過參加親子活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;
(2)活動形式：8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動;9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目，請每個幼兒和家長任
意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在老師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發獎品。
(3)游戲內容及要求：
A：快樂的小推車
目的：通過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協調能力;發展孩子的上肢力量。
玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。
B：采蓮忙
游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發，到指定地點給爸爸(或媽媽)放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續前進，家長先到終點者為勝。
游戲規則：讓家長繼續前進，媽媽先到終點者為勝
C、親子二人行
游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發，快速前進，以先到終點者為勝。
游戲規則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。
D、企鵝運蛋
游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸(或媽媽)站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣子，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋(沙包)。這時，爸爸(或媽媽)可從小桶內把蛋(沙包)拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋(沙包)放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。
游戲規則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。
我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動一定能夠取得圓滿成功。
親子活動設計方案 篇15
現在的小朋友都生活在高樓大廈中，很少接觸大自然，更不知道糧食是怎么來的，所以小編設計了此次秋收的親子活動，希望通過活動讓幼兒知道糧食是怎么來的，懂得愛惜糧食，增強幼兒與家長之間的親子感情。
活動目標
1、在活動中感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,積極參與集體活動，體驗活動的樂趣。
2、能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食，提高動手、動口的能力。
3、加強家園聯系,增進家園間的彼此交流，增進親子間的情感交流。
活動準備
1、知識經驗準備：外出安全注意事項和關于秋收的知識。
2、物質材料準備：
（1）家長簽訂安全協議書；
（2）交通車輛；
（3）跟高橋鎮負責人簽訂好合同，購買戶外險；
（4）提前和租車的公司聯系。
注意事項:
1、車上再次對幼兒進行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。
2、攜帶急救用品,以防幼兒突發事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒統一農夫服裝,幼兒夏天園服穿里面，家長外面統一T恤
5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費;并注意公共場所的衛生工作。
具體活動方案及流程
一、市政府廣場集合簽到。
二、到指定地點后集合再次清點人數。
在車上，老師除了強調一些安全注意事項，還適當組織形式豐富、有趣的親子互動表演等活動
三、活動現場:
在老師的帶領下，換上了漢服，瞬間變成了一個個小農夫。小農夫們認真地聽著導游的講解，開始了一天的農夫生活。
1、動聽的旋律（全體幼兒）
小農夫們表演精心準備好的節目歌表演《秋天》、《憫農》、打擊樂《快樂的農夫》……一個個開心得像花兒一樣綻放，動聽的旋律，整齊的聲音，優美的舞蹈贏得在場所有人的熱烈掌聲。
2、石磨豆漿
石磨豆漿是孩子們參加的第一個項目，活動中男寶寶們充分發揮男生本色，當仁不讓地推動磨坊，女生們也毫不遜色，有的加水，有的加豆子，美味的石磨豆漿在孩子們的共同努力下完成了。
3、割稻谷，拾稻穗
做個小小農夫，干農活自然不可少。收割稻谷的活動，讓小農夫們通過自己地實踐，切身體會了古詩《憫農》中農民伯伯們地辛勞
（1）看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?
師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?
摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?
（2）問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問,了解他們的勞動情況。
如:水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。
（3）做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?最后比一比哪一組小朋友拾得最多。
（根據去的時間農作物的收成情況，此項活動還可以更改為拔蘿卜或者挖紅薯）
4、挖紅薯
5、扯花生（或挖苦菜）
6、民間游戲（全體）
玩許多耳熟能詳的小游戲，豬八戒背媳婦、撕名牌、打地鼠，游戲中爸爸媽媽還有老師們也仿佛回到了自己的童年，與孩子們一起盡情地玩耍在了一起。
7、拾柴火、搭灶臺，做飯（全體）
活動中，孩子們興奮不已，一片片歡聲笑語，一幕幕精彩瞬間，家長們也仿佛重新回到了快樂的童年時光。快樂的時光總是短暫的，大家帶著不舍，結束了此次親子活動。通過活動，不但讓家長在工作之余放松了心情、有了更多的時間與孩子相處互動，而且不同于以往只是參加其中某一個環節或只作為一個旁觀者，而是自始至終地參與進來，切實與孩子們共同體驗活動的快樂與成功。活動給孩子、家長、老師留下了美好而難忘的回憶。
一個自然廣闊的舞臺，一次意義深遠的親子活動，一份收獲滿滿的愛心之旅……
親子活動設計方案 篇16
活動目標：
1.積極參加運動會的比賽項目，體驗親子運動游戲的快樂。
2.學會合作，遵守活動規則，增強競爭意識，提高動作的協調性。
活動準備：
發家長邀請書;安排好家長與孩子參加運動會的項目;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干
活動過程：
1.主持人講話。
2.集體表演韻律操。
3.主持人宣布運動會開始，班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。
(1)親親福娃
人數：5對(父母和幼兒合作)
形式：單面接力
準備：每組福娃一個、椅子放在終點處。
規則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上，于起點線后，聽到開始口令后，向前跑，繞過椅子，返回，將福娃交給第二對家庭，繼續游戲，以先完成的一組為勝。
(2)小小火炬手
人數：10對(家長和孩子)
形式：對面接力
準備：每班塑料圈5個，小火炬一個
規則：孩子手持小火炬站在起點線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達終點將火炬傳給家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點，把火炬傳給第二個游戲者，游戲繼續進行，以先完成的一組為勝。
(3)穿爸爸的鞋
人數：10對(爸爸和孩子)
形式：單面接力
準備：爸爸的鞋
規則：幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點，爸爸赤腳坐在終點。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點，第二個孩子繼續出發。以先完成的一組為勝。
親子活動設計方案 篇17
活動內容：
1、讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數游戲，例如：1個、2個......。
2、父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。
3、爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。
注意事項：
孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的。
幼兒園“迎世博”主題系列親子活動
通過拓展幼兒的學習空間，豐富幼兒的世博知識，讓幼兒更好地認識世博、理解世博、參與世博。
1.親子共繪心愿墻
我們幼兒園的“迎世博”主題環境里有可愛的“海寶”、漂亮的“中國館”和“世博倒計時牌”，每天當幼兒來到幼兒園看到我們精心創設的“迎世博”主題環境都會興奮不已，他們總是樂此不疲地和教師、同伴分享他們關于世博的各種想法：“老師，我的世博心愿是……”“老師，我想為世博盡一份小小的力量……”為了滿足每個幼兒盡情表達的愿望，我們開展了“親子共繪心愿墻”的活動。
我們在“迎世博”的主題環境中又添置了一塊“心愿墻”，請幼兒和父母在家里制作心愿卡，用簡短的話語表達幼兒對世博的祝愿，并簽上全家人的名字。活動當天，每個幼兒都帶上了和父母一起制作的心愿卡，早早來到了幼兒園。有的幼兒搶著把親手制作的卡片貼到心愿墻最高的地方，有的幼兒跑到教室里拉著教師說：“老師，你去看看我和爸爸媽媽一起做的心愿卡吧。”還有的幼兒在心愿墻前和同伴互相介紹彼此的世博心愿。
短短一個小時的心愿墻活動結束了，幼兒和家長們都意猶未盡，大家都非常喜歡這種“迎世博”的活動形式，幼兒盡情抒發著期盼世博的喜悅心情，這次“迎世博”親子活動一定會成為幼兒成長過程中一次難忘的經歷。
“親子共繪心愿墻”是我園一系列“迎世博”主題親子活動的“序曲”，在這樣的活動中教師雖然沒有直接參與，卻極大地調動了幼兒和家長積極參與“迎世博”活動的積極性。小小心愿、寥寥數語、信手幾筆，簡單的心愿卡承載著幼兒對2010年上海世博會的憧憬、期盼和夢想。
2.親子文明清潔日
“成為世博小主人，當好世博小東道主”，這不應該只是一句口號，而是需要我們通過實際行動迎接世博的到來。為了更加直觀地讓幼兒參與世博，我們舉辦了“親子文明清潔日”活動，即選擇一處公共場所進行清掃，讓我們的城市變得更美，用實際行動為世博出一份力。
我們先到附近的社區踩點，決定選擇五角場下沉式廣場，然后馬上和廣場辦公室聯系。活動當天，幼兒和家長一起拿著抹布，提著水桶，興致勃勃地出發了。到達目的地后，幼兒和家長馬上就忙開了，有的拿著抹布擦樓梯走廊，有的帶著垃圾袋撿垃圾，有的在電梯口提醒大家左行右立，大家忙得不亦樂乎。一位路人好奇地問：“小朋友，你們這是在干嗎?”孩子不加思索地回答：“我們為迎接世博在打掃衛生呢，我們要把這里打掃得干干凈凈，這樣其他國家的小朋友來這里玩時會覺得更加開心!”
幼兒質樸的話語和實際行動感染著身邊的每一個大人，很多路人紛紛自愿加入到我們的隊伍中。活動結束后，很多幼兒不愿離開，還想繼續打掃。于是，我們相約下一個“親子文明清潔日”再來打掃我們的城市。
“為他人服務”“做世博小主人”這些概念對于幼兒來說還是過于抽象，如何幫助幼兒真正理解這些概念背后的涵義呢?通過集思廣益，我們設計了本次活動，讓幼兒在實際行動中了解，“世博小主人”就要從自身做起，保護環境整潔，規范行為禮儀，樂于為他人服務，這是作為上海文明小市民應有的形象。值得一提的是，本次親子活動我們依托幼兒園家委會，充分發揮家長的作用，讓家長自愿報名，成為我們的志愿者，在活動中家長們一絲不茍地完成清潔任務，為幼兒起到了很好的榜樣作用。
3.親子傳遞文明卡
經過一系列的集體活動和區域活動，幼兒已經了解了很多參與世博的文明禮儀舉止，他們將各種文明行為畫在卡片上，制作成文明卡。這些小小的卡片表達了幼兒對“文明世博”的特殊理解和認識，但幼兒并不滿足于向同伴和家長傳遞這些卡片，他們希望讓更多的人看到卡片，向更多的人宣傳“文明世博，從我做起”。于是，我們又設計了“親子傳遞文明卡”活動。
我們請家長幫助幼兒將這些“文明卡”傳遞給身邊的同事、好友或鄰居，告訴大家“文明卡”上有哪些內容，我們為什么要傳遞“文明卡”，最后請這些朋友在“文明卡”上簽個名或者和幼兒合個影，讓幼兒感到自己制作的“文明卡”還可以起到傳遞文明理念的作用，并從中感受到成就感。
事實上，在傳遞“文明卡”的過程中，幼兒遇到了各種各樣的情況。有的家長事先和身邊同事說好，過程則十分順利，幼兒還得到了廣泛的鼓勵;有的家長為了考驗自己的孩子，幾乎沒有提供任何幫助，就讓孩子單獨去嘗試，自己在一旁拍照留念;還有的幼兒第一次碰了壁，非常難過，不知所措，家長就鼓勵他再次嘗試，最終獲得成功。當活動結束后，幼兒都順利完成了任務，家長非常驕傲地帶著照片和簽了很多名字的“文明卡”來到幼兒園，和大家一起來分享活動過程中的有趣故事。
經過幾次活動后，家長不僅非常配合我們的活動，而且還知道如何在幼兒完成任務的過程中制造“難題”，讓幼兒在解決問題的過程中體會成功的喜悅。
我們希望通過這次活動，讓幼兒在“迎世博”活動中能夠走出幼兒園和家庭，與其他社會成員進行交流，這樣不僅鍛煉了他們的社會交往能力，同時也讓他們體會到作為世博小主人，向他人宣傳文明世博理念所帶來的成就感。
親子活動設計方案 篇18
1、小鳥來了
游戲目標：
訓練寶寶的記憶力和遇事能力。
游戲開始：
媽媽可以和寶寶玩一些小游戲，通過搔癢、愛撫使寶寶感受到樂趣。媽媽可以和寶寶玩“小鳥來了”的游戲，媽媽可以把一只手舉過寶寶頭頂，讓手旋轉著向寶寶方向慢慢下降，同時可以唱到：“一只小鳥飛來了，飛到左、飛到右，飛到××（寶寶名）這來了。”唱到這時，用手指輕輕在寶寶身上搔癢。
可以多次重復此游戲，寶寶會慢慢記住游戲，當媽媽的手再次降落時，他會出聲笑并作出躲避的反應。
2、捉迷藏
目的：
讓寶寶快樂，增進與父母的感情，發展感知能力。
方法：
媽媽在床上盤腿而坐，讓寶寶面對面坐在她的腿上，一手扶著寶寶的髖部，媽媽可一手扶著他的腋下保持平衡。
爸爸在媽媽背后，讓寶寶一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當寶寶朝這邊看時，爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶寶”或孩
二、
1、親子體操進行時
可以在寶寶吃完奶半小時后或是在洗浴完畢后進行。首先讓寶寶平躺著，我們拉起寶寶的兩只小手帶動手臂，在其胸前拉平再彎曲，輕輕地做擴胸運動，反復十幾次。然后，我們再攥住寶寶的一只小腳，向上推至彎曲再拉平，反復10幾次，再換另一只小腳做著同樣的動作。如果邊做邊數著節拍，不但能增強寶寶的專注力，還能引起寶寶極大的興趣。
2 、手鼓、搖鈴動起來
為寶寶準備一款手鼓或是搖鈴類的玩具，就是那種搖一搖就發出聲響的玩具。我們可以拿起手鼓或者搖鈴高興地搖上幾下，然后放回原地。這時，我們會發現寶寶將朝著玩具的方向發起進攻，借此鍛煉其四肢協調能力。當他拿到玩具后，就會學著大人的樣子搖動起來，此時寶寶的模仿能力也得到了加強。當我們看到寶寶面帶勝利的微笑向你搖擺著手中的玩具時，此時的你是不是比他更開心呢？
3、撕紙游戲
對于小寶寶來說，任何事物在他們眼里都充滿了新奇感。即便一張薄薄的紙，他們也會玩上一陣子。我們不妨給他個機會，讓他親身體驗一下紙的奧秘。首先，他會拿在手里拍打著，然后是進行揉搓，等一切都研究過后便會將其撕成一片一片的。我們只要監護好不讓他放在嘴里品嘗即可。其實，當寶寶以不同的方式把玩著紙的同時，就是一種思考、觀察和研究的過程。而且，撕紙游戲還鍛煉了寶寶手指的靈活性。我們不妨也陪他一起游戲，一起撕，和他一起品嘗成功的喜悅，探索的樂趣。
4 、比本領，學手勢
我們可以先從幾個簡單的手勢讓寶寶學起。例如：抓撓、拍手、真棒、再見等。只要我們邊說邊多反復幾次做給寶寶看，他就會學著我們的樣子動起來。“抓撓”，只要把寶寶的一只手舉高，他自然就會彎曲，這是引導他進行手指曲張能力的練習。“拍手”，我們可以拉起寶寶的兩只小手拍在一起，發出的響聲會激發寶寶強烈的好奇心。這時，我們帶動著他的一雙小手多來幾次，等他對這個動作漸漸熟練后，就會滿心歡喜地開始自我練習。而且電視節目中會有很多鼓掌的場面，當寶寶看到大家拍手的場面時，也會情不自禁地跟著大家一起拍手的。“真棒”，我們對寶寶一點一滴的進步都會給予由衷的贊賞，而高高挑起的大拇指就是對寶寶的一種鼓勵與支持。
將寶寶的大拇指分離豎起，告訴他這是“真棒”的意思，并以點頭作為詮釋。相信從你欣賞與贊許的目光中，寶寶會找到一種自信。“再見”，親朋好友臨別時，我們可以舉起寶寶的手臂左右搖擺著，并連聲道別。情景相融，寶寶對再見所蘊含的意思就會有了一種認識。當寶寶對這些手勢都能掌握時，我們就可以作為一種游戲對他進行考驗了。當我們喊出動作的名稱時，寶寶做出相應的舉動，如此反復樂此不疲。當然，還可以作為一項本領，成為寶寶炫耀的資本哦！
5、照鏡子
準備：鏡子（手舉的鏡子和穿衣鏡）
做法：爸媽把寶寶抱在自己的腿上，舉一面鏡子面對寶寶，讓寶寶照一會兒，然后把鏡子拿走，再照一會兒，再拿走，如此反復幾次 ，每次照鏡子都對寶寶說：“寶寶，你看，誰在鏡子里呀？是寶寶在里面呢。”
逗寶寶對著鏡子笑一笑，搖搖頭。把寶寶的手放在鏡子上，讓寶寶摸摸鏡子，看看鏡子里自己的手在動。
也可以抱著寶寶在穿衣鏡前玩“藏貓貓”，抱著寶寶照一下鏡子，讓寶寶看鏡子里的寶寶，然后抱著寶寶移開，同時說：“寶寶不見了”，然后再照鏡子，同時說：“寶寶又出來了”。這樣，寶寶對鏡子里的自己就發生了興趣。
對著鏡子給寶寶打扮，例如，在鏡子前給寶寶戴帽子，拉著寶寶的手摸摸帽子，摸摸自己的五官。
對著鏡子做點紅點，對著鏡子，給寶寶的臉上點一個紅點，給寶寶柔軟的紙巾說：“寶寶把紅點擦掉”，開始，寶寶很可能去擦鏡子里“寶寶”的紅點，不要去糾正他，讓他去擦鏡子，“咦，怎么擦不掉呢？”啊，紅點原來在寶寶的臉上，然后示意寶寶擦自己的臉。反復這樣做，寶寶就逐漸會區分真實的自己和鏡子里的自己。
提示：
這個活動適合嬰兒玩，會讓寶寶愉快，對自己的身體發生興趣，發展自我意識，同時發展寶寶的感知能力。
6、手指歌
做法：學說《手指歌》做動作：
“兩個拇指，（左右手的拇指豎起來）
彎彎腰，點點頭；（兩個拇指相對，反復彎曲）
兩個食指，（左右手的食指豎起來）
變公雞，斗一斗；（兩個食指指尖相對，碰一碰）
兩個小指，（左右手的小姆指，豎起來）
鉤一鉤，做朋友；（兩個小姆指拉鉤，晃動）
兩個手掌，（左右手伸開）
碰一碰，拍拍手（兩個手掌相向，拍拍手）。”
這個兒歌是圍繞手的動作展開的，有很強的動作性，要邊念兒歌邊做相應的動作。先是爸媽念兒歌做動作給寶寶看，引起寶寶的興趣，然后，拉著寶寶的小手邊念邊做動作。
提示：
這個活動能讓寶寶有多方面的收益，學說兒歌發展口語能力，同時幫助寶寶認識自己的手指，意識到手指能做不同的動作，發展手指的靈活性。
親子活動設計方案 篇19
一、活動目的：
有效地促進我園體育活動的開展，提高幼兒的活動技能，增強幼兒身體素質，培養幼兒對體育活動的興趣。掀起園內全民健身運動的高潮。以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察，親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。
二、時間：
11月26日、27日
三、地點：
本園操場
四、運動會組委會名單：
組長：
副組長：
成員：
五、人員安排：
1.橫幅、彩旗、海報負責人：
2.運動員代表手持班牌負責人：
3.各班運動員入場、退場的位置安排負責人：
4.串詞：
5.運動員及家長代表講話負責人：
6.音響效果(播放運動員進行曲，韻律音樂，話筒)：
7.照相：
8.寫獎狀的人員安排：劉曉麗及各班老師
六、活動安排：
(一)開幕式：
時間：20xx年11月26日上午8：30
活動地點：本園操場
參加對象：小、中、大班全體幼兒及家長。
安排：1.運動員入場(放運動員進行曲)。
2.全體立正，升國旗、奏國歌。
3.園領導講話。
4.運動員代表講話。
5.家長代表講話。
6.運動員退場(放運動員進行曲)
7.幼兒早操比賽。
備注：
1.開幕式當天配班老師8：00到班
2.提前一天做好比賽道具交接
(二)運動會項目安排
a：20xx年11月26日上午
項目1：大班年級組菊花朵朵開(操場)
項目2：大三班過泥潭(操場)
項目3：大二班運瓜(操場)
項目4：大一班的蒙眼障礙走(操場)
b：20xx年11月26日下午
項目5：中一班挑杯(操場)
項目6：中二班運西瓜(操場)
c：20xx年11月27日上午
項目1：小一班踏石過河取球(操場)
項目2：小二班我喂媽媽吃蛋糕(操場)
項目3：小三班裝扮爸爸媽媽(操場)
注：中大班的另一個項目由各班老師自己安排時間及地點進行。
(三)閉幕式：
時間：20xx年11月27日下午
參加對象：全體幼兒
1.宣布獲獎名單，領導頒獎。
2.宣布運動會結束(退場放運動員進行曲)
親子活動設計方案 篇20
一、參加對象：
大一班小朋友
二、比賽時間：
4月10日——4月15日（各小組預賽，推選出1名幼兒參賽）
4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽）
三、比賽內容：
親子閱讀報
四、比賽步驟：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：各小組內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。
五、活動目標:
1、通過活動開展,引導幼兒的讀書興趣。
2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養成讀書的良好習慣。
3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。
六、準備：
1.對報紙的已經知識經驗:主編、日期、欄目等等。
2.親子制作好的報紙：科學報、成長報、愛心報等等。
3. 班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等。
4. 教師和幼兒一起討論評比標準，一起學習標準。
5. 舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。
6.評分標準，評委評分板,筆，選手胸牌等。
7.班級選出小主持人，準備串詞。
8.家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。
9.音樂:選手介紹背景音樂，頒獎音樂,投票音樂等。
10.布置親子閱讀報的展板兩塊。
七、評委：
由班主任及家長委員會成員擔任。
八、獎項設定：
以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。
九、幼兒有序推場，教師介紹活動教育價值：
1.打開評分標準，介紹活動教育價值。
2.家長交流教育價值，提出寶貴意見。
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