幼兒大班勞動節活動方案（精選15篇）
為有力保證活動開展的質量水平，常常需要預先制定活動方案，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒大班勞動節活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒大班勞動節活動方案 篇1
通過開展以“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。從宣傳“我勞動，我光榮;我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
一、活動主題
我勞動，我光榮;我自理，我能干
二、活動內容
(一)繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：x月x日前上交，逾期做自動放棄。
(二)我是勞動小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
(三)學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
三、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
幼兒大班勞動節活動方案 篇2
我園在五一勞動節來臨之際，設計以下活動方案來通過專題教學、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理。
活動目的：
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們的情感。
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。
活動對象：
全園大班幼兒。
活動時間：
x月x日到x月x日。
活動主要負責人：
各班正、副班主任，保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、故事講述篇
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事，在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、勞動實踐篇
(一)自己的事情自己做
1、圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、每個人選擇自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。
(二)我是快樂的小幫手
1、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。
2、各班每天選出小值日生，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作，如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。
3、各班每周評選出一名“值日之星”。
(三)家務勞動小能手
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦。
2、通過調查，了解父母的艱辛之后，讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武，分年級組進行比賽，每班男女各10人。
1、穿衣服比賽。
2、剝毛豆比賽。
3、上學準備。(整理書包)
四、活動總結篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
幼兒大班勞動節活動方案 篇3
為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動。
希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
一、活動的生成
為迎接 五一勞動節 的到來，讓幼兒對 五一勞動節 有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了 勞動人民最光榮 的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容
1、介紹 五一 國際勞動節。了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫 各行各業勞動人民 美術作品。介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說 我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作 美麗的花 。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
幼兒大班勞動節活動方案 篇4
一、活動意圖
一年一度的“五一國際勞動節”來臨了，為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動的情感，懂得尊重勞動人民，知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發揮家庭教育的力量，實現家園共育。
二、活動目標
1、尊重生活周圍勞動人民，知道勞動成果的來之不易。
2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。
3、養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的.道理。
三、活動主題
勞動最光榮
四、活動時間
20xx年4月27日----5月5日
五、活動準備
1、經過相關視頻資料播放，使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。
2、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。
六、活動過程
(一)了解“勞動節”
1、介紹“五一”國際勞動節，了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、各班搜集各種有關勞動的圖片，進行宣傳。
3、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
4、各班經過班級微信群向家長宣傳五一勞動節教育思想，達到家園共育的教育目的。
(二)勞動實踐
開展“我有一雙小小手”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。
(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)
3、用自己在幼兒園學到的本領，幫助家長做力所能及的勞動。
(三)幼兒分享
將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享，充分展現“我能行”!
幼兒大班勞動節活動方案 篇5
一、指導思想：
教育幼兒從小熱愛勞動，學會從從自己做起，從小事做起，培養幼兒的責任感和社會適應能力。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的快樂和意義。
二、具體安排：
1、時間：20xx年4月28日~30日
2、地點：本園、各班
3、參加對象：全體教師和幼兒
4、活動負責人：各年級組長、各班班主任教師
5、活動內容：各班結合“五一”勞動節主題活動，進一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進行假期安全教育，提高安全意識和自我保護意識，并請家長協助進行安全教育。
幼兒園老師可以親自示范，然后指導小朋友怎么做。
三、注意事項：
1、各班活動要進行備課并在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、跟家長協調溝通好。
幼兒大班勞動節活動方案 篇6
一、活動目的
為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意思和勞動能力，學習勞動技能，體驗勞動生活、理解“五一”勞動節的意義并記住“五一”是國際勞動日，我們今年開展“五一”勞動節活動。
二、活動時間、地點
四月二十八日在幼兒園
四月二十九、三十、五一在家里
三、活動形式
以班為單位，班主任或當班老師負責給幼兒講解有關勞動節的知識，保育老師負責幼兒勞動實踐，勞動過后與幼兒共同談談勞動感受、勞動價值。
四、活動過程
第一階段
四月二十八號：（幼兒每人帶一塊兒舊毛巾或清潔球）
一、課堂講述
1、班老師收集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事讓幼兒聽一聽、唱一唱。
2、講解有關勞動節的知識。并結合實際要求孩子，小班“自己的事情自己做”，中班“我是快樂小幫手”，大班“勞動最關榮”。
二、勞動實踐
1、飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回。
2、戶外活動時間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛生，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區，其他幼兒由老師帶領到區外衛生區撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊撿老師邊講解怎樣愛護花草樹木，不要亂拽操場周圍的花草樹木，樹葉，不要隨手在操場亂扔東西，有垃圾放進垃圾桶等）。
3、幼兒在教師的指導下擦自己的桌、凳。老師檢查過關后結束勞動！班主任或當班老師做整理總結：今天我們為什么勞動？勞動感受怎樣？我們的勞動有什么意義和價值？強調“五月一日”是國際勞動節。
4、下午起床后各班幼兒在老師指導和幫助下整理自己的床鋪。小班幼兒學習自己穿鞋、穿衣服；中、大班幼兒在老師指導下嘗試整理自己的書包。（床上用品整理后讓家長統一帶回家曬洗）
第二階段
四月二十九號、三十號、五月一號：在這三天內家長負責引導幼兒做力所能及的勞動，例如：
1、飯前飯后幫大人摘菜、洗菜、搬凳子、發放餐具，收拾餐具、洗碗等
2、幫爸爸、媽媽打掃房間、院落，學習洗襪子、手套、毛巾之類的小物件品。
3、幫爺爺奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。
每天孩子做了什么家長要有文字記錄，特別是五一這天家長要有意思督促孩子勞動，讓孩子體驗勞動生活，并引導孩子談談勞動的感受，懂得尊重他人的勞動，記住國際勞動節是幾月幾日！孩子這三天都做了什么家長整理總結在信紙上，五月二號開學交給老師。
4、幼兒在家的勞動細節請家長朋友拍成照片開學后交給本班老師。
五、活動結果
第一階段選出2—3個做的好的班，第二階段每班推出兩名做得好的家長！
幼兒大班勞動節活動方案 篇7
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。
活動對象：大班幼兒
活動時間：5月1日--5月31日。
活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。
活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動過程：
一、且歌且吟
1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。
二、小鬼當家
(一)讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。
(二)小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)。
3、每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)勞動最光榮
讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。
三、我能行
活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)
四、我真棒
活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。
幼兒大班勞動節活動方案 篇8
活動流程：
參觀了解成人勞動—>討論，體會成人勞動與生活的關系—>操作參加力所能及的勞動—>活動延伸值日生記事。
（一）參觀成人的勞動
1。在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。
說明：帶領幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。
（二）知道勞動的一些初步意義
1。討論：誰給我們生活帶來了方便？
教師可引導提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？"
然后教師可依次呈現一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家帶來什么方便，并設想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？
2。參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術品等）
教師應從幼兒的喜好、愛好出發，引導幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣東西，它有什么用（點明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
（三）參加力所能及的勞動
1。知道五一勞動節
老師引導幼兒討論得出：
（1）勞動是件光榮的事，快樂的事。
（2）五一勞動節是全世界勞動者的節日。
說明：教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在"五一勞動節"里，慶祝自己的節日。
2。為集體做事
教師可引導提問"在勞動節里，我們可以干些什么呢？"引導幼兒為活動室的衛生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進行。
（1）講座可以做哪些事。
（2）討論安排分組分工。
（3）小組商量怎么做事。
說明：中班幼兒還不太會勞動。所以，應分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項。
3。欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。
（四）活動延伸
建立值日生記事本，天天離園前，讓值日生說說"今天為集體做了什么事"，體會勞動的樂趣和光榮。
建議：
活動可根據需要，分幾次進行。
該活動目標僅僅通過以上活動難以全面達成的。應結合自己活動如欣賞："我有一雙勤勞的手"、"勞動最光榮"，粘貼、我最尊敬的人故事："三只小豬"、"勤姑娘和懶姑娘"等，以發揮綜合效應。
幼兒大班勞動節活動方案 篇9
活動目標：
1、展示油漆工的工作，體會油漆工人工作的辛苦。
2、認識三原色，嘗試進行簡單的顏色調配。
3、。體驗玩色活動的樂趣，愿意在活動中與他人合作完成“刷房子”的工作。
活動準備：
1、展示油漆工人工作的圖片或視頻。
2、設置貼有各種房子形狀的墻面。
3、裝有紅、黃、藍三原色顏料的顏料桶各一個，刷子每人一把，小桶每人一個。
4、幼兒自備美工圍裙和帽子。
活動地點：
各班級活動室內。
活動時間：
4月28日或4月29日。
活動流程：
1。油漆工人多辛苦（8：50～9：00）
◎引導幼兒簡單了解“五一”勞動節。
◎播放油漆工人工作的視頻，引導幼兒了解工人們的辛苦，激發幼兒勞動的興趣。
2。認識三原色（9：00～9：15）
◎引導幼兒認識三原色——紅、黃、藍，并說說身邊哪些物品的顏色與之對應。
◎將幼兒分組，嘗試操作和觀察三種顏色隨意調配之后的變化。
◎教師引導幼兒總結三原色的幾種調配結果，感知顏色的神奇。
3。設計我們的小房子（10：50～11：10）
◎請幼兒觀察墻面的變化，并猜測用意。
◎將幼兒分組，啟發幼兒討論、交流所在小組想把自己的小房子設計成什么樣子。
◎鼓勵幼兒將討論結果在集體面前表達出來。
4。勤勞的油漆工（午睡后）
◎出示小刷子，導入角色——小小油漆工。
◎請幼兒觀看貼有各種房子形狀的墻面，鼓勵幼兒與小組成員協商，挑選自己喜歡的顏色粉刷房子。
◎鼓勵幼兒大膽進行涂色操作活動，掌握將顏料涂抹均勻的方法。
◎“勞動”結束后，欣賞大家共同合作完成的作品，并談談“勞動”后的感受。
幼兒大班勞動節活動方案 篇10
活動目的：
1.嘗試用捆扎大小珠子扎染T恤。
2.欣賞各種扎染作品，了解民族工藝，了解古代扎染的過程。
3.樂于參與活動，感受扎染的奇妙，體會勞動的快樂。
活動準備：
1、古代扎染的圖片或視頻
2、已經扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。
3、純棉淺色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線，染料、剪刀、顏料盆，清水桶，抹布。
活動過程：
一、導入部分：
1、教師出示已經扎染好的T恤、幼兒觀察。
——小朋友們這件T恤好看嗎?
——T恤上都有些什么顏色?
——你們知道這些顏色是怎么扎染上去的嗎?
二、學習扎染：
1、欣賞扎染。
(1)播放古代扎染的圖片或視頻，了解扎染過程。
(2)欣賞各種扎染作品，引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受圖案的奇特。
2、教師示范扎染的材料與操作過程。
(1)示范扎染的過程，浸泡——晾干——捆扎——浸泡——晾干——燙平，知道用不同的方法。
(2)引導幼兒觀察制作材料，共同討論材料的用途和操作方法，學習扎染。
3、嘗試在T恤上進行扎染，布置圖案。
(1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染，設置圖案。
(2)教師觀察幼兒操作并給予指導。
三、教師指導：
1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)
2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)
3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)
4、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。
四、結束部分：
幼兒把扎染的作品晾干，欣賞同伴作品，教師進行總結點評。
活動延伸：幼兒展示自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演區進行表演。
幼兒大班勞動節活動方案 篇11
一、活動背景
在我們日常社會中，有著許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中，都蘊藏著寶貴的不可估量的教育資源。
教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能，認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他，了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
二、活動內容
1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、采訪等形式讓孩子認識各行各業的人，了解不同職業的差異，培養孩子觀察分析的能力;同時在玩游戲的過程中，體會社會生活中人與人之間存在的密切關系。
在我們的角色游戲中，孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。
2、讓幼兒了解勞動者為社會作出的貢獻，學說感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重并感謝各行各業工作的人。
鼓勵孩子們在家里做力所能及的事情，培養幼兒愛勞動的品質。
3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日，讓幼兒體驗勞動的幸苦。
三、各年齡段
小班：“各行各業愛勞動”
工人叔叔揮舞著手中的工具，在車裝上緊張熟練的勞動著;農民伯伯手持鋤頭，在田間仔細的勞動著;警察叔叔不怕太陽曬，在馬路中間認真的勞動著，還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動著，讓我們為他們辛勤的勞動說聲：“你們辛苦了!”
(一)主題目標
1、知道是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
(二)具體活動
1、認識“五一”節(談話活動)
2、勞動最光榮(語言活動)
3、鮮花送給您(美術活動)
4、快樂的勞動節(綜合活動)
5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)
中班：“做光榮的勞動者”。
(一)主題目標
1、關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關系，并尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。
(二)具體活動
1、建筑工人(談話活動)
2、送貨員(數學活動)
3、學做解放軍(音樂活動)
4、參觀消防隊(參觀活動)
5、尋找身邊最可愛的人
大班：“尋找身邊最可愛的人”。
(一)主題目標
1、采訪身邊以及周圍的人的工作，激發對不同勞動人群的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力，樹立良好的勞動意識。
(二)具體活動
1、快樂的小幫手(談話活動)。
2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。
3、五一家庭勞動日(綜合活動)。
4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。
5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。
6、尋找身邊最可愛的人。
四、區域游戲
1、數學區：小小理貨員目標：根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料：不同難度的貨架底板。
指導要點：選擇相應底板，并根據要求擺放不同價錢的物品。
2、科學區：小小水管工目標：和同伴一起合作接通水管。
材料：不同長度的___管若干，三通、彎頭等若干。
指導要點：根據需要設計水管長度，彎曲方向，提醒幼兒接水時不要漏水。
3、語言區：他們的工作目標：和老師、和同伴、自己閱讀有關“各行各業的人們”圖書，并能與同伴交流。
材料：自制“各行各業的人們”圖書若干。
指導要點：引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閱讀，并及時提出的問題進行回答。
4、手工區：服裝加工廠目標：和同伴一起利用各種材料制作服裝。
材料：各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點：引導幼兒根據自己的喜好制作服裝并選擇合適的材料進行裝飾。
幼兒大班勞動節活動方案 篇12
活動主題：《我勞動我快樂》
活動時間：2016年4月29日全天
活動地點：小區內、園內
活動目的：
1、知道5月1日是勞動節；
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛她們的情感；
3、在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受；
活動準備：
1）提前教學活動關于勞動節的課程，并讓幼兒收集關于勞動節的圖片（家里大人做家務、社會勞動者）；
2）提前對社區進行踩點與各行工作人員溝通；
3）各班根據情況可制作宣傳小旗、禮物（贈送勞動者）；
4）通知家長為幼兒預備一份勞動工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼兒當天下午親子勞作；
5）“我勞動我快樂”橫幅；（29日掛園內）
活動內容、流程及注意事項：
1）內容：收集勞動者的圖片
流程：教學活動后布置作業---回家觀察---手機圖片資料---展示（我的觀察勞動成果展示）
備注：
1、時間：4月27日以前；
2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片；
3、28日展示各班觀察成果；
2）內容：參觀活動
流程：對社區踩點---教師引導參觀---訪問---討論（勞動與生活的關系）---操作參加力所能及的事---教師總結—照片收集---展示（我的勞動勞動成果展示）
備注：
1、時間：29日上午9:20—10:30；
2、參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規則教育；
3、參觀過程中教師的引導方法要適應幼兒年齡段及引導話術要正確；
4、教師總結環節中要點評到每位幼兒今天的表現，并請幼兒分享感受；
5、照片展示在勞動節后呈現在“我的勞動勞動成果展示”中；
6、各班組組織細節需有詳細
3）內容：親子勞動體驗
流程：準備勞作工具—講解勞動節相關事宜（教學主管）—班級執行任務（班長）（對園內進行勞作）--總結活動（分享）（班長）---延伸（繪畫）
備注：
1、時間：29日下午15:30分—16:30分；
2、提前通知家長參加親子活動的時間；
3、各班組組織細節需有詳細計劃；
幼兒大班勞動節活動方案 篇13
一、活動總目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日;
2、了解各行各業人們的勞動，激發幼兒尊重各職業的勞動人民的情感;
3、在活動中培養幼兒的觀察能力、動手能力、推理能力，豐富幼兒生活經驗;
4、培養幼兒熱愛勞動的情感;
二、活動內容：
方案一：《螞蟻搬豆》
活動目標：
1.體驗勞動是件辛苦又快樂的事
2.知道食物來之不易，愛護勞動成果
活動準備：
沙包、球若干個，布、水桶、紙盒箱等可以搬運的工具;
活動過程：
老師們可以將幼兒分成6人一組，請幼兒角色扮演成小螞蟻，每次2人看家，4人一起尋找食物(沙包、球),自選工具將食物運送到家(布、水桶、紙盒箱)，與家人分享，幼兒可以交替外出尋找食物。看哪組找到的食物最多，哪組獲勝。
方案二：《采摘活動》
活動目標：感受勞動人民的辛苦，激發幼兒熱愛勞動的情感。
活動形式：親子活動
活動流程：
1、確定采摘地點、時間、人數、出行工具;
2、以班級/家庭為單位進行采摘;
3、將采摘的食物，進行販售，體現幼兒的勞動成果。
方案三:《職業體驗》
建議幼兒園聯系當地幼兒職業體驗館，帶著小朋友們進行職業體驗，通過活動讓幼兒體會到父母的辛苦，學會尊重父母、尊重各行業的從業者。
幼兒大班勞動節活動方案 篇14
活動目標
1.用線條小人的繪畫表現勞動者的勞動狀態。
2.增進對勞動樂趣的感受，培養愛勞動的習慣。
活動準備
經驗準備：孩子用線條小人做過游戲，對線條小人有一定理解。
孩子有過勞動體驗。
材料準備：孩子勞動時的照片、關節小人、白板、白板筆。
活動重難點
重點：用線條小人表現勞動中的勞動者。
難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。
活動過程
1.游戲：“我是小木偶”。
教師出示關節小人，孩子聽教師口令，模仿關節小人進行動作游戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置變化。
2.出示孩子勞動時的照片。
(1)師：照片中的小朋友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子模仿并且說出自己身體部位的位置變化)
(2)師：照片中的小朋友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的游戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發生了哪些變化?
2.示范部分動作的繪制。
(1)教師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現照片中勞動著的孩子形象。
(2)請兩個孩子配合，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。
4.孩子繪畫。
(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。
(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。
5.分享交流。
繪畫完成后，請孩子逐一向小朋友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。
幼兒大班勞動節活動方案 篇15
一、活動的生成：
為迎接“五一勞動節”的到來，讓孩子對“五一勞動節”的認識，孩子認識周圍的勞動，萌發孩子熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。
二、活動內容：
1、介紹“五一”國際勞動節。
五一勞動節的由來，理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動”美術作品。
介紹各行各業的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。
4、組織孩子義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。
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