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課后服務中心匯報活動方案（精選10篇）
為有力保證活動開展的質量水平，就不得不需要事先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的課后服務中心匯報活動方案，希望對大家有所幫助。
課后服務中心匯報活動方案 1
為了落實上海市教委《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔2019〕13號），廣泛開展小學生課后服務，一定程度上緩解了家長不能按時接孩子放學的困難，進一步回應家長對小學生放學后延時看護等需求，本學期計劃由學校組織實施校內課后服務，方案如下：
一、工作原則
堅持服務性原則。結合學校實際，利用人員、場地、管理等有限資源，向部分學生提供服務。
堅持自愿參加相結合原則。由家長自愿申請、學校審核、學生自主參加，穩妥推進放學課后服務工作。
堅持安全第一原則。優化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育，確保工作有序開展。
二、服務對象
本著自愿原則，確有困難需要課后服務的.一至五年級學生。
三、服務時間
1、周一至周五放學后，本學期從2019年3月20日開始實施。
2、周一至周五放學17：00~18：00（教師志愿者看護，地點在一（1）班教室）
四、基本條件及要求
1、孩子身體健康、有一定的獨立能力、自我管理能力。
2、家長能理解并積極配合學校校內課后服務工作。
五、服務程序
1、書面申請。家長根據課后服務要求，一學期一申請。開學第一周，自愿向班主任提出書面托管申請。
2、審核公布。根據申請條件，班主任對申請人的資格進行初審，由組長復審、篩選并提交本年級學生名單，校方終審后對符合參加課后服務的學生名單進行公示。
3、簽約明責。經學校審核、公示，符合參加課后服務條件的，學校下發書面告知單，家長明確相關要求并簽字。
4、編組管理。根據申請課后服務人數，由學校負責進行人員編組，原則上按25—30人/組進行編組，制定座位表、點名冊。
5、落實看護教師。以1：30的比例，校方配備看護教師，并將人員信息及排班表予以公示。
六、服務內容
校內課后服務采用學生做作業、自習、課外閱讀等活動，切實做到不加重學生課業負擔。
七、服務保障
1、組織保障和人員保障
（1）組織保障：課后服務工作領導小組
組長：
副組長：
成員：全體行政
（2）人員保障：課后服務看護人員為全校教職工，由學校統一安排。
2、工作職責
（1）擬定工作方案，制定管理細則，處理課后服務工作日常事務。
（2）組織開展課后服務申報、審核等工作，組織安排編組、建立學生出勤檔案。
（3）配置各班看護人員，做好服務時段的學校衛生、學生文明、學生安全等管理工作，與安全考核掛鉤。
3、安全保障
（1樹立安全第一思想，看護人員負責學生紀律和安全管理，安排學生文明、有序參加課后服務，按時放學。如遇臨時性問題及安全隱患，及時與學校安全負責人聯系。
補充幾點：
1、凡是自己回家的學生必須填寫《獨自回家證》，每天帶好證（包括四、五年級）；
2、五點以后南北校園申請看護學生全部在一（1）班教室集中（通過長廊走動）；
3、特殊補缺的學生（沒有申請看護），補缺教師負責將孩子送到家長手中。
課后服務中心匯報活動方案 2
開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據《教育部xx關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹《教育部xx關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學生課后服務xx小組
組長：
副組長：
成員：中層及各科室負責人、各年級班xx
學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務xx兼任辦公室xx。
三、學生課后服務的原則
學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校xx實施的工作機制。課后服務要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。
四、學生課后服務的范圍
學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。
五、學生課后服務活動時間安排
根據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區，區外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的.發展需要，課后服務時間安排：
1、每周下午5：30-6：00，六個年級同時安排自愿參加課后服務的學生做作業，各年級安排教師值班負責紀律；
2、每周從5：30-6：00進行課后服務自習作業輔導，低年級采用年級班xx輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業并進行檢查驗收；高年級晚5：30—6：30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。
3、每周專門根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。
4、把六年級和一年級培優工作納入課后服務的范疇，根據學生自愿報名，安排每天晚上5：30-6：00作為輔導時間。
六、工作要求
課后服務是教育部xx部署的民生工程，學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“xx”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學校xx部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。
參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。
七、考核辦法
學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和作業批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
課后服務中心匯報活動方案 3
為貫徹落實《關于進一步減輕學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《關于xx縣中小學生課后服務工作實施意見》的相關工作要求，滿足學校部分家長及學生的需求，破解小學生課后監管難題，解決家長的后顧之憂，探索家校共育的育人模式，結合學校師資實際情況，學校積極開設課后服務試點工作，特制定本實施方案。
一、指導思想
以促進學生全面健康發展為核心，堅持“耕植夢想，靜待花開”的辦學理念，辦百姓身邊的好學校，針對部分家庭學生放學后無人看管、經濟上有困難等實際情況，按照xx縣教體局的總體要求，積極落實并開好學校課后服務班。
二、基本原則
1、自愿選擇：指導學生、家長填寫《課后服務意向書》，確定“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程。
2、安全為要：課后服務開班期間，規范作息時間，上下課及戶外活動由學校xx調控，加強xx紀律管理，xx要求，嚴格管理，確保參加的每一名學生在校期間的安全。
3、規范運行：杜絕逃學、補課行為，堅持自主學習、個別指導、興趣活動的工作原則，加強監管檢查力度，建立責任學生考勤及服務班工作記錄機制。
4、教師隊伍“校內為主，外聘為輔”：參與課后服務的老師主要由我校的在職教師擔任，針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業性強的項目，學校也適當聘請校外教練。
三、xx管理
1、成立xx小組及工作職責
組長：xx整體策劃
副組長：xx具體負責此項工作的管理
組員：學校xx成員每天2人輪流值班，檢查各班情況并及時處理值班期間的一切事宜。
管理人員：全校教師，安保人員（每天2名保安）按照學校的'xx部署和相關要求落實每天的服務班管理及安保工作
2、家長申請
發放工作通知及服務協議書，以班級為單位審核確定參加學生。
3、全程監管
建立管理人員考勤及參加學生考勤名冊。每xx排2名xx全面監管，做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負責教師落實班級事務及學生的考勤記錄。安排2名保安協助管理。按班級數量每班安排1名教師具體負責管理，嚴格服務班作息時間。
4、家校聯系
以課后服務實際建班學生建立名冊，包括姓名、性別、班級、班xx姓名、家長姓名、聯系電話等。
四、具體安排
1、正常工作日午間
（1）時間：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；
（2）編班：根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，原則上40人及以上以原班級編成一個班；班級不足40人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足40人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
（3）值日教師職責與要求：中午放學后進入相應班級，安排學生就餐。負責監管學生午睡和自學。
（4）值日xx職責與要求：每xx排兩名值日xx，負責xx各班課后服務開展情況。
2、周三、周五下午放學社團活動
（1）夏秋季：16：15——17：20。冬春季：15：45——16：50。
（2）根據學校開設社團課程編班
（3）社團教師職責與要求：下午放學后進入相應班級，xx學生活動。
（4）值日xx職責與要求：每xx排兩名值日xx，負責xx各班課后服務開展情況。
五、保障措施
1、xx保障：建立健全課后服務班xx管理機構，分工明確，責任到人，任務清晰。
2、xx保障：建立健全負責教師的考勤管理記錄、班級學生名冊與管理記錄，與參加學生家長簽訂協議，建立全體參與管理人員的報酬分配xx。杜絕服務班期間的一切xx行為的發生。
3、經費保障：根據上級文件精神，對參加課后服務的老師予以適當補助。
課后服務中心匯報活動方案 4
一、指導思想
本學期經典誦讀活動以貫徹落實中央政治局關于“讀點經典”的指示精神，以增強全校學生人文素養和道德意識，提高全校學生寫作能力和應用水平為宗旨，以語文學科教學為主陣地，通過誦讀，學習古代及現當代優秀詩文，掌握、繼承和弘揚民族精神和優秀文化，深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，使師生在誦讀中親近，在熱愛中弘揚，在弘揚中整合創新，讓中華文化發揚光大。
二、活動主題
誦讀中外經典傳承傳統文化精神
三、活動目標
通過貫穿全年的“經典誦讀”活動，為學生營造良好的閱讀氛圍，改善學生的閱讀狀態，激發他們持久的閱讀興趣，養成閱讀的良好習慣，使閱讀成為他們精神成長的需要，努力營造“書香班級”，“閱讀之星”，“書香家庭”。積極開展相關活動，實現學校、家庭的良好互動。
四、活動組織機構
為加強對活動開展及相關工作的組織領導，成立渝中區六店子小學“經典誦讀”活動工作小組。
五、誦讀內容
誦讀內容以“讀點經典”系列讀本為指導，并根據我校的實際情況選擇部分優秀的古典詩文（如唐詩、宋詞等）、典范的國內外現代散文的優秀作品。
六、開展誦讀活動的對象
全校師生共同參加，結合語文教學和班隊活動開展誦讀活動，根據不同年齡特點提出不同的要求，分年級開展各項活動。以每個年級推薦確定的經典誦讀班為基礎。
七、主要工作與活動安排
“經典誦讀”活動應作為營造學校文化氛圍，提升師生綜合素質的一項長期工作。每年度分三個階段有層次的進行，具體安排如下：
第一階段：策劃啟動
在班級進行宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置。在教室內掛橫幅，充分利用班級的黑板報、墻報，使全體學生明確活動的目的和重要性，形成統一思想。制定好具體的實施方案，明確經典誦讀的整體目標和構想。將誦讀活動與學校的教育教學活動有機融合，明確活動的內容、形式、時間安排
1、主要活動
“經典誦讀”活動啟動暨贈書儀式：
初步擬定于2019年度舉行第七小學三年級“經典誦讀”活動啟動暨贈書儀式。儀式上安排班級表演經典誦讀節目。
第二階段：組織實施
本階段是活動開展的最重要時段，要按照學校活動實施方案的要求分學生和教師兩個部分以及學校與班級兩個層面扎實有效的做好相關的工作。
學生部分：
（1）班級要根據學生年齡、認知水平、班級情況、學生愛好等因素，慎重的選擇“經典誦讀”推薦篇目，主要以詩詞為主輔以少量散文，切忌過高過全。3年級每學期不少于45篇。
（3）將“經典誦讀”活動與班級語文教學相結合。充分利用好語文課堂。將課本中的經典篇目作為教學的重點。利用閱讀課，加強對學生的指導。每節課向學生介紹某一個經典誦讀片段，作適當的講解和欣賞，要求做到有布置、有檢查。要深挖經典誦讀篇目的精神內涵與實質，引導學生尋找經典詩詞或散文背后的故事。在指導學生誦讀的同時，教給學生寫讀書筆記的方法，指導學生經常動手寫讀書筆記，可以是日記、隨筆，鼓勵學生讀寫結合，多讀多寫。各年級根據學生實際，通過讀摘錄、講故事、談體會等方式交流誦讀心得，相互交流，共同提高。
（3）將“經典誦讀”活動與音樂、美術等藝術學科教學及社團活動相結合。要發揮好藝術學科教師的引領作用，指導學生學習與“經典誦讀”篇目有關聯的音樂、美術作品。學生可根據自己對“經典誦讀”篇目的'學習與理解創作繪畫、書法等作品。
（4）班級利用每周五下午“經典誦讀”時間，設置“美文欣賞”小欄目，每次朗誦并推薦學生必須熟讀背誦的篇目。
（5）利用“經典誦讀”專欄，定期推薦優秀詩詞或散文，發布“經典誦讀“活動信息，組織開展網上讀書交流活動，選登學生讀書心得。
（6）少先隊大隊部要在活動發現對文學藝術感興趣并有一定基礎的學生。指導他們成立例如“紅領巾詩社”，“小能人讀書俱樂部”等少先隊員自組織。指導他們擬訂社團章程與制度，定期開展活動，形成具有一定水平的成果或作品集。
2、班級活動安排
（1）要堅持將“經典誦讀”與班級的班級文化建設工作緊密結合起來。班級成員要從經典詩詞、文章中找到與本班文化相契合的篇目進行學習和誦讀，并通過誦讀請學生的感悟與理解。找到與本班文化相契合的多篇文章或詩詞作為本班“經典誦讀”示范篇目。
（2）設立班級圖書箱或圖書角。發動學生自愿向班級推薦和捐贈經典讀物若干本，選好圖書管理員，全班學生自由借閱，達到“帶一本讀多本”的目的。在同學中、朋友中舉行圖書交流形式，為學生提供更為廣闊的選擇空間。在班級中開辟讀書園地。設置“經典誦讀”小專欄，張貼經典誦讀的相關作品。如“詩詞薈萃”、“經典展示”等，為學生展示和交流的平臺。
（3）“人人爭當誦讀之星”活動。每位學生讀完一個篇目，用寫讀書筆記或用做摘記、手抄報等形式展示自己的閱讀成果，教師可根據情況獎勵其閱讀星。低年級學生可以通過朗讀、講故事、表演等形式展示。每月評比一次，班級中獲星最多的前五位同學榮獲班級“誦讀之星”的稱號。系列活動結束前，每年級被評為班級“誦讀之星”次數最多的同學即被推薦為校級“誦讀之星”，又學校統一進行表彰。
（4）開展“每天誦讀二十分鐘，每月展示一堂課”主題活動。各班級要充分利用好朝讀及班隊會課時間，每天保證不低于10分鐘“經典誦讀”專題時間，初步確定為7：40時—8：00時。利用每周的隊會課時間結合本班誦讀的篇目開展班級經典詩詞、文章賞析活動，以及“經典誦讀”展示活動。活動形式可以是朗誦、演講、講座、演唱、書法、繪畫等，在活動中要充分發揮學生的主體性，每一位學生都要參與到活動之中。教師也要起到引領與指導的作用。
教師部分：
（1）實施“讀書成才”工程。積極向教師推薦優秀詩詞、散文，邀請專家舉辦“經典誦讀”賞析會，開展讀書心得交流會等。通過活動的開展切實提高我校教師的綜合素質。
（2）各年級組每學期舉行兩次“經典誦讀”讀書心得交流會。每年度末舉行教職工“經典誦讀”演講比賽及讀書征文比賽。展示和反饋我校教師參與活動后所取得的成果
課后服務中心匯報活動方案 5
為促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送學生困難，進一步增強教育服務能力，辦好人民滿意的教育，結合教育實際，現就義務教育學校開展課后延時服務"四點半課堂"工作制定如下實施方案：
一、目的意義
針對義務教育階段中小學生在下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務"四點半課堂"，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
"四點半課堂"要與我市推遲義務教育階段學生上午上課時間和下午放學時間工作相結合，堅持自愿免費原則，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體，倡導在外務工父母返鄉就業創業，陪伴孩子共同成長，保障孩子學業教育。
二、實施范圍
全市義務教育學校
三、實施時間
周一至周五下午4:305:10，各校也可結合學校實際自行確定具體時間。
四、實施場所
主要依托校園"一室五站"平臺，即龔全珍式教育工作室、學困生輔導站、留守兒童關愛站、志愿者服務站、健康教育輔導站、群眾來信來訪接待站等開展"四點半課堂"工作，同時充分利用學校體育館、運動場、圖書館、閱覽室、科技館、演藝廳等場館和功能教室，給學生提供更多的活動空間。
五、實施人員
以學校黨員、教師志愿者為主體，學校黨員干部為骨干，同時可充分發揮家長、義工、志愿服務者、各類專業特長人才、社會知名人士的作用，參與課后延時服務"四點半課堂"工作。
六、實施內容
1.對學生提供個性化的免費課業或心理輔導幫扶;
2.開展"書香校園、海量閱讀"活動;
3.組織進行體育、藝術、科技創新、優秀傳統文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動;
4.開展"第二課堂"社團興趣小組活動;
5.學校與校外活動場所、社區聯合組織開展學生社會綜合實踐活動，建立校外學生服務聯系點(站)，共建共享，創新"家、校、社"協同育人模式;
6.開展與學生綜合素養拓展提升相關的其他課余活動。
1.加強領導。各級教育行政部門和義務教育學校要高度重視學生課后延時服務"四點半課堂"工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，回應群眾關切，立足工作實際，創新工作機制和方法，積極探索各具特色的"四點半課堂"模式，打造"四點半課堂"品牌。
2.保障安全。各義務教育學校要建立健全課后延時服務"四點半課堂"安全管理制度，對晚離校的`學生切實負起安全管理責任。要加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的行政值班人員和負責教師，明確保衛和工作人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
3.加大宣傳。積極做好學校開展"四點半課堂"的宣傳工作，營造良好的輿論環境，爭取社會各方協同支持，凝聚教師、家長共識，形成家、校、社合力，確保工作順利推進。
4.加強督查。市教育局對課后延時服務"四點半課堂"工作開展情況將進行督導檢查，并將其納入縣區和學校教育督導評估指標，確保學生"晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度"。
課后服務中心匯報活動方案 6
一、活動的背景和意義
幼兒園是兒童接受教育的第一道門檻，幼兒園不僅是一個培養兒童基礎教育的地方，更是一個重要的社會教育學習場所，幼兒園的課后服務對孩子的成長是至關重要的。課后服務，就是對學生增加活動的安排和時間，是一種擴大課堂教學范圍、強化教育效果的教育手段。本活動旨在為幼兒園的學生提供一個健康、快樂的'課余時光，為學生的家長減輕撫養壓力，提供了一個讓孩子開心快樂成長的教育環境。
二、活動的目標
1、提供安全有保障、生活化、個性化的服務
2、發揚特長，增強學生的自信心
3、豐富學生的課余生活，讓學生在快樂的氛圍中積極健康成長
4、促進學生相互之間的交流，培養學生團隊協作精神
三、活動內容
1、學生抵達活動場所后，進入自由玩耍階段，工作人員對學生進行安全指導并開始值班工作。
2、按年齡段、特長等開設不同的課程。
3、開設課外活動課程，包括舞蹈、鋼琴、美術等。著重發掘學生潛能，讓學生充分發揮自己的特長和潛力，發揚藝術風采。
4、舉辦各類文體競賽，包括繪畫比賽、跑步比賽、畫音樂等，增強學生的健康體魄和團隊協作意識。
5、每天進行閱讀活動，鼓勵孩子閱讀，并提供各種閱讀材料，包括繪本、漫畫、兒童文學等，培養孩子的閱讀愛好和閱讀能力。
6、定期進行安全知識培訓，學生們對危險事物有了更清晰的了解，能夠更快地、更精準地判斷危險，增強自我保護意識及防范意識，提高安全意識。
四、活動方案的實施
1、學校選派負責人和教師，與家長和社區協商并確定具體時間和內容，確保活動順利舉行。
2、確定活動的場地和設施，確保場地環境適宜、安全，設備、器材完備。
3、招聘優秀教師和班主任，按照學生特長和興趣愛好進行課程安排。
4、根據學生的不同的需求開展課程和活動，確保教學質量和效果。
5、開設家長溝通交流會，及時傳達活動情況和學生表現，與家長盡力溝通，了解家長對活動的意見和建議。
6、加強衛生保潔工作，嚴格管理幼兒園內的安全事項，確保每個學生的安全。
五、活動方案的預算和保障
預算：
1、隊伍：人員費用50800元
2、租房：房租12000元
3、設備打印資料：3000元
4、食品及物品費：25000元
總預算：90800元
保障：
1、活動期間設專人負責，安全的前提保障。
2、一旦發生緊急情況，立刻通知家長，和當地公安機關配合處理。
3、在性別配比上一定要合理，確定好學生人數，確保教學效果。
六、活動方案的評價
對活動進行評價可以從以下幾個方面進行：
1、活動的開展情況評價
2、家長對活動的反饋評價
3、學生的表現評價
4、活動效果及其對學生的影響評價
五、結語
幼兒園課后服務活動是為有需要的家庭孩子創造一個有安全、溫馨、美好有針對性的單獨的成長場所，讓幼兒在此過程中得到最好的保障和指導。應該從教育關懷的角度出發，廣泛普及課后服務意識，把這一服務理念深入到家庭教育中去。希望本方案能夠得到各方的肯定和支持，真正幫助你我他，讓孩子們能夠在陽光下盡情成長。
課后服務中心匯報活動方案 7
開展中小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，根據《xx關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于切實做好中小學生課后服務工作的通知》、xx市教育局、《關于開展中小學生課后服務工作的實施意見》，結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制訂如下實施方案：
一、指導思想
深入貫徹開展中小學生課后服務的有關文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展中小學課后服務作為一項重要民生工程來抓，有效整合政府、學校、家庭三方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前學生無人看管的社會性難題。保障學生健康安全，不斷強化擔當意識和責任意識，增強教育服務能力。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保課后服務工作能夠扎實有效開展，學校成立課后服務工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
四、課后服務工作具體安排：
1、服務時間：根據我校實際情況，廣泛征求學生和家長的'意見，學校計劃開展課后服務的時間為每周一至周五（法定節假日、寒暑假除外）放學后的兩課時時間。
（秋冬：下午2點40——3點403點50——4點50）
（春夏：下午3點——4點4點10——5點10）
2、服務內容：
⑴遵循教育規律，根據學生的年齡特點和需求，對一年級和六年級學生主要進行國學、寫字計算、口才、自主閱讀、英語訓練及作業輔導方面的專項服務。
⑵二至五年級的學生根據學生的特長和需要在放學后的第一課時參加體育、音樂、美術、綜合等四大類二十個興趣小組活動。第二課時由班主任輔導作業，對學困生進行重點輔導。
體育類：武術、排球、籃球、花繩、健美操；音樂類：葫蘆絲、電子琴、橫笛、舞蹈、腰鼓、聲樂；美術類：國畫、紙雕、剪紙、書法；綜合類：口才、國學、閱讀與寫作、英語課本劇、話劇社。
⑶每周三是校級的社團活動和各班的特色活動時間。
五、收費標準
1、經費來源：為保障課后服務工作的正常運行，根據xx省教育《關于切實做好中小學生課后服務工作的通知》文件精神，每生每月收費不高于200元。
2、經費管理。服務費主要用于保障學校開展課后服務消耗品購置、場地使用、校內外教師補助等開支。按照財經紀律專賬管理，專款專用，支出標準由學校和家長委員會合理確定，堅持公益惠普、非盈利性原則，先服務、后收費，學校建立費用支出臺賬。定期公開收費使用情況，人員補助每月校內公示一次，其他支出每學期期末公示，學校黨組織和家長委員會做好監督，隨時接受上級行政部門檢查和監管。
①教師課時補助標準：按照上級部門規定并參照縣同類學校執行。教師個人補助標準按課節計算，多勞多得，少勞少得，不勞不得。
②場地使用、水電費、取暖費，消耗品購置和設備器材購置等，按照實際需要支出。
六、課后服務保障措施
1、高度重視。成立課后服務工作領導小組、后勤保障小組、財務管理小組等組織機構，學校領導和全體教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校的實事工程。
2、規范管理。健全管理制度，分工明確，責任到人。切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患。制定并嚴格的檢查、考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。確保課后服務工作安全、穩定、有序、順利進行。
3、加強監督。上級行政部門、家長委員會和學校共同擔負課后服務工作的監管。家長委員會可以對學校制定的課后服務方案、安全保障措施、突發事件預案等進行全程監督。家長隨時可以監督學校的日常工作和課后服務工作。
4、加強輿論宣傳。學校做好課后服務宣傳工作，加大宣傳力度，增強家長、社會對課后服務工作的理解和認識，努力營造良好的輿論環境。學校每個學期初通過發放告知書，信息公示，召開家長會、簽訂服務協議和責任書等形式，明確學校、家長、教師和學生的權利和義務，切實界定清楚責任，保障各方知情權，引導家長積極配合此項工作，確保工作有序推進。
課后服務中心匯報活動方案 8
為切實做好我校學生放學后延時服務工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據教育部辦公廳《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳、省發改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關于全面推進小學生課后服務工作的指導意見》（魯教基發〔2019〕2號）文件要求，結合我校實際，經校領導班子會議研究后，特制定“濟南市魯礦第一小學課后服務工作實施方案”。
一、目的意義
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的'民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務工作中應堅持以下原則：
1、堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。
2、堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作機構。
組長：
副組長：
成員：
四、具體要求
（一）課后服務對象
課后服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
（二）課后服務時間
課后服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外），一般情況下冬季到17：00，夏季到17：30。
（三）服務形式
早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
（四）課后服務內容
主要內容有輔導學生有效完成作業，并進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。
（五）課后服務程序
我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課后服務工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關協議書，明確雙方權利義務和責任分工。
五、保障措施
1高度重視。學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課后延時服務工作有章可循、有規可依。
3規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持長自愿、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
4考評表彰
為提高課后服務的管理成效，學校將制定有關課后服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務工作納入績效考核范圍。
課后服務中心匯報活動方案 9
為切實做好我校學生放學后延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《xx市關于進一步做好中小學、幼兒園課后服務工作的實施意見》精神，結合我校實際特制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部xx關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》，《關干做好人學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關干進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務：不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學后延時服務”為x臺xx學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、xx機構
為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展成立放學后延時服務工作xx小組。
組長：
成員：
四、放學后延時服務具體要求
1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會xx家長義工進行看管。
3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后到17：30
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容。遵循教育規律xx開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂游戲課程。鑒干放學后學生剛從課堂出來需要放松緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課后作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，或充分利用學校的圖書資源xx學生進行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。xx學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類：唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類：演講、朗誦等：體育類：圍棋、象棋、足球、田徑等。
6、服務流程。xx摸底xx家長申請一一學校審核合理安排志愿教師xx重新組班xx無縫銜接
(1)xx摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班xx對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行xx摸底，做好統計。
(2)家長申請家長和學生有意愿參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請：學校向有需求的'家長和學生發放《延時看管服務申請書》。
（3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求，雙方xx和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。
(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學后延時服務特色課堂合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師提高放學后延時服務的質里和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班xx”。放學后：臨時班xx”將學生帶領到相應場所進行延時服務。
(6)無縫街接。臨時班xx”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認后才能離開校園。
五、放學后延時服務保障措施
1、xx。各班xx及值到教師要xx認真負責切實將放學后延時服務作為一項分內工作xx好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全xx。建立健全放學后延時看管服務工作相關xx包括學生看管申報審批xx、家校銜接xx、學生管理xx、志愿服務xx、檢查考核xx、安全管理xx、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持“家長自愿、公益服務”原則嚴禁以任何方式強xx或變相xx學生參加。
(2)嚴格規范辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人確保學生安全。
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為為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據教育局《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務工作的實施意見》文件精神，結合我校實際，經校務會議研究后，特制訂2022年春季課后服務實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、組織領導
學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。
組長：
副組長：
成員：
三、工作原則
1.堅持規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度。
2.堅持自愿參加原則
開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。
3.堅持公益惠民原則
開展學生校內課后服務應堅持公益性、非盈利性。
4.堅持循序漸進原則
從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩妥、分步推進學生校內課后服務試點工作。
三、服務對象
小學在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體。
四、服務時段及安排
1.時間安排
每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。
2.地點安排
原則上安排在小學本班級教室。
3.編班安排
根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
五、服務內容
基于課后服務不少于2小時的規定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚托大概7點才能結束，這樣違背了課后服務的初心，所以學校決定實行午托服務，并保證每天不少于2小時，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內開展下列課后服務內容。
1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業或社會力量建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務機構。餐費由學生家長承擔。
2.課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的'前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業，教師進行巡視指導。
（1）把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。
（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解惑活動。作業輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。
（3）把課后服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。
六、組織實施
（一）認真做好宣傳。
學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。
（二）組織自愿報名。
堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務協議書。參加課后服務學生名單確定后在全校進行公示。
（三）落實課后服務管理。
學校按照校內課后服務實施方案，按規定落實配備參加課后服務的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務工作安全有序開展。
（四）具體參與課后服務人員安排及職責，由學校統一安排并認真做好以下服務工作：
1.上午第三節課結束后，該節課科任老師負責清點需要留校課后服務的學生，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。
2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。
3.看護結束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數交接給當天的導護值班教師。
4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。
（五）加強安全管理。
加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內課后服務安全管理制度，制定校內課后服務安全管理工作規范，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。
七、服務經費及收支管理
1.經費來源
（1）課后服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。
（2）在校午餐餐費每月結算一次，于當月初的五個工作日內由用餐學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行確定。
2.課后托管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午托的班生規模按實核算），專項用于課后服務開展期間所發生的本校教師、后勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課后服務增加的水費、電費、保潔費、設備、安防費用等。課后托管服務費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，保障學生校內課后服務合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監督。嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動。對借校內課后服務進行違規亂收費的行為，依法依規追究相關責任人責任。
八、放學后延時服務保障措施
1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。
3.規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。
（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
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