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高中生課外活動方案范文（通用15篇）
為有力保證活動開展的質量水平，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。優秀的活動方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的高中生課外活動方案范文，希望能夠幫助到大家。
高中生課外活動方案 1
一、活動目的
1.具體落實陽光體育每天鍛煉一小時。
2.促進學生身體素質的全面發展和身心的健康成長。
3.培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，為終身體育打下良好的基礎。
二、組織領導及職責
為確保學生課余文體活動健康有序地深入開展，并結合學校實際情況，學校成立課外活動指導小組。
組長：唐校長；
副組長：汪主任；
成員：各班班主任及體育教師，班主任具體負責各自班級課外文體活動的組織及考評(出勤情況)、督促學生參與及安全管理工作；體育教師具體負責學生的'文體活動的項目安排、場地協調及訓練裁判工作。
三、活動項目
1.項目開設及場地布置：
A、跑步(400米田徑場)
B、籃球(籃球場地14片半場)
C、排球(排球場地4片)
D、足球(足球場2塊)
E、羽毛球(體育館一樓兩邊30米綠色跑道、體育館正面內前廳走道、室內籃球館)
F、乒乓球(體育館一樓乒乓房16張臺)
G、棋類(下雨天安排在各自教室)
H、跳長繩(體育館周邊空余場地)
2.共八項體育運動項目。課外活動分集體和個人兩大類
四、活動要求
1.班主任為班級活動的第一責任人，是班級學生課外文體活動的組織者，實施者與安全保護者。班主任應按時把學生帶到活動場地，班干部為班級學生課外活動的協助者，按時到位。
2.學生以班為單位，每位學生都應參加到活動中。每位學生必須自覺遵守各種活動的規則要求，服從指揮和安排，并按時參加活動。
3.活動場地及器材管理，由后勤處統一安排，實行器材班級小組管理責任制(以班級為單位出借及歸還器材，器材丟失班費賠償)。
五、活動時間
利用每周一到周五下午第九節課開展40分鐘的課外活動。
六、安全管理
1.每個活動小組認真組織，精心安排，確保安全事故為零。
2.活動前認真組織學生對活動的規則，要認真進行安排，并認真做好準備工作，防止意外事故發生。
3.每個組認真檢查活動器材，場所是否符合活動的要求，有生理缺陷的學生不能參加相應的活動。
4.各班級活動組由班主任制定好意外事故發生的應急處理方案。
七、活動說明
1.活動項目A跑步；B籃球；C排球；D足球；E羽毛球；F乒乓球；H跳長繩
2.跑步為每班級第一項內容，先在田徑場整隊集中，班主任或班干部清點人數，跑步形式為繞田徑場跑，以班級為單位進行鍛煉，成4路縱隊跑，圈數定為3圈。必須跑完(可以為后面項目起到熱身效果，預防傷害事故，同時可增強學生耐力素質)
3.每班集合好后安排1名同學去體育器材室出借本班活動器材。
4.符號★代表當天有體育課而輪空。
5.字母后面的數字代表是第幾號場地；如B1代表籃球1號場地。
6.考慮到男女學生活動的愛好和適應性不同，故每班每次安排2-3個活動項目供學生選擇。若學生覺得自身某方面不足，在不影響別的班級活動的前提下可以對照表上所列相應項目再次自主選擇。
7.各班均在規定地點進行活動，班主任到場維護好本班的活動秩序。
8.若碰到雨天或其他不適合戶外活動的天氣，課外活動改在教室進行棋類活動或由班主任安排。
9.各班在活動前由體育委員帶領做好準備活動，保障運動安全。
10.因身體原因不能參加鍛煉的同學必須向班主任請假。考勤記入學生體育課成績。缺席1/10及以上體育課成績評定不及格；出全勤體育達標測試總分加5分。
八、體育組課外活動課體育指導教師安排
每天1小時陽光體育運動時間分布
由早鍛煉，課間操、眼保健操、體育課、課外活動組成。
1、早鍛煉：每天早上6：40——6：55安排晨跑，共15分鐘；
2、眼保健操：每天上午第四節課和下午第一節課后，組織學生各做好1次眼保健操，共5分鐘，上午11：05開始；下午14：20開始。
3、舞動青春廣播體操，10：05—10：25(慢跑進出場地14分鐘，廣播操4分鐘)
4、每周每班兩節體育課(每節40分鐘)
5、每周每班兩次課外活動(每節40分鐘)
平均每周運動時間合計360分鐘。
高中生課外活動方案 2
一、活動背景
當今高中學生的學習生活是整個學習生涯中最忙碌的時期，學生每天都或多或少地生活在緊張的氛圍中，學習壓力大，精神一直在疲憊的過程中延續。為了解決這個問題，各個學校、老師和學生采取了不同的解決方法，但都忽略了如何在課余時間讓學生不僅解決上述問題，而且能讓學生得到有意義的鍛煉并且提高學生自身的綜合素質這個著眼點。為此，我深入的思考了這個問題，并且試著解決這個問題。
而且《國家的中長期教育規劃綱要》要求高中要在教育教學中培養學生科學意識和科學思維，為大學輸送具有鉆研精神和實踐能力強的學生，為國家培養具有科學創新精神的人才。根據綱要的要求，我結合自己的思考，決定利用國家每年都舉辦的“青少年科技創新大賽”這個機會來嘗試解決這個問題。于是制定了《高中生利用課余時間開展科技創新活動方案》，指導學生利用課余時間開展科技創新活動。
二、活動目標
當前國家的競爭主要是科學技術和科技人才的競爭，一個國家和民族在世界上有沒有發展潛力主要是看有沒有科技創新人才引領世界科學技術的發展。而這都需要我們教育工作者想盡一切辦法為社會和國家培養具有科技創新意識的人才，這就需要我們教育工作者在中學教育中開展科學普及教育和科技創新教育。所以通過這次活動要達到以下目標：
1、通過這次活動要緩解學生緊張的`學習壓力狀況和焦躁情緒，并且讓學生在活動中學會合理安排利用課余時間來培養良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動要讓學生了解世界科學動態和科學技術對人們生活產生的重大影響，借此激發他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動要培養學生的科學創新精神和科學創新研究方法，養成關注身邊問題，體驗科技創新過程的良好習慣，形成正確的科技創新意識和價值觀。
4、通過這次活動要培養學生動手操作能力和積極思索解決問題的能力。
三、活動條件
此次活動參與同學為本校高二年級學生，大約有30多人，但主要是以高二(18)學生為主；鼓勵老師全部參與，但主要是小漢、小滿、小發、小林、小利等老師。在老師的指導下學生有目的、有計劃地利用課余時間有針對性的開展科技創新活動。同時我們發動學生根據實際情況、科學合理的利用身邊已有條件創造性的開展活動，這些條件或要求都為此次活動順利的進行創造了條件。
四、活動內容
1、具體開展活動前，以宣傳介紹科技發展動態、科學技術對人們的影響和青少年科技創新成果為主。宣傳介紹內容如下：
(1)舉辦“科技發展史”、“錢學森之問”等為主題的知識講座。
(2)播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發射場景”等影片。
(3)開班會為同學有選擇的介紹歷屆參加“青少年科技創新大賽”的研究成果和過程。
2、實踐階段
(1)發現問題階段：這個階段要求學生要仔細觀察了解生活，注意身邊的問題，并且提出問題。如高二(18)班王同學就發現撲通圓規不能畫橢圓，于是就改進了學習用具“圓規”，制成了“橢圓、圓兩用圓規”。
(2)具體實施階段：首先、我組織學生把第一階段發現的問題整理后，利用課余時間積極思索如何解決問題并提出自己的想法并惠及整理，然后找出最佳方法在根據學生自己的興趣、特長予以分工解決問題。如高二(18)班小杰同學就選擇了化學類《水蒸氣凝華過程》。其次、讓學生在課余時間積極搜尋可用材料或購買要用的材料，完成實物制作的準備工作。像小杰同學就在化學老師小滿老師的幫助下準備好了所需物品。再次、讓同學根據自己所選擇的項目制定科技創新方案并設計圖紙等資料。如高二(18)班魏同學就對《移動式液體轉移器》寫出了設計構思和畫出了設計圖紙。
3、綜合分析：
通過這次活動，對學生利用課余時間開展科技創新研究的項目所寫的文字材料和所畫的圖紙進行匯總、整理和分析，找出不足之處進行改進。
五、活動重點、難點、創新點
1、活動重點：解決生活中發現的問題，完成圖紙設計和實物構思、制作更美觀實用。
2、活動難點：
(1)因學生身處學校，且家庭大多在農村，材料的準備就較困難。
(2)因參與學生全是農村學生，第一次接觸科技創新，所以在輔導學生寫文字材料和設計圖紙制作實物較難。
(3)因開展此次科技創新活動是在課余時間，所以如何合理利用時間開展科技創新活動而不影響學習也是一個難點。
3、活動創新點：合理利用學生課余時間輔導學生制作實物參加科技創新比賽并培養學生科技創新意識。
六、活動過程
第一階段：宣傳介紹階段
根據學生實際情況，決定采取以下幾條措施來宣傳介紹：
1、課任教師在上課時有意識的穿插一些科學技術知識、典故來培養學生對科學的興趣，這主要由物理、化學、生物等理科老師完成。
2、舉辦各種各樣的科技創新講座讓學生了解科學技術動態。如我們辦了科技發展史“錢學森之問”等講座培養學生對科學技術的熱愛。
3、播放“北京航空航天大學招生宣傳片”和“神舟飛船升空發射場景”等影片來激勵學生熱心參與科技創新活動。
第二階段：具體制作階段
1、提出設想階段：根據“青少年科技創新大賽”要求和學生生活實際情況，積極鼓勵學生多注意身邊發生的事，并且積極思索如何改進，提出自己的設想，完成初步文字材料和圖紙展示。如高二（18)班小冉同學就根據班級每次排位要重新設計座次表而制作成了“可移動座次表”。
2、實物制作階段：首先根據學生初步文字材料和圖紙老師做出初步指導并提出修改意見，如張老師就對高二(18)班魏同學《移動式液體轉移器》提出了寶貴的指導意見。其次要準備實物制作所學的材料和工具，這個時期老師是隨時給學生提供幫助，幫助學生順利開展下一步制作過程。再次在具體制作過程中要求學生要不斷征詢老師和其他同學的看法并不斷進行改進，直至完成作品。
3、整理階段：根據學生所寫文字材料、圖紙展示和制作的實物模型，在逐項歸類時指導學生完成以下幾個方面的工作：
(1)實物模型制作完成后，指導學生在作品上貼上標簽并歸類并完善文字材料和圖紙設計。
(2)指導學生認真填寫“第26屆全國青少年科技創新大賽”表格，并且復印成一式四份和實物作品送交組委會。
(3)指導學生寫在評審時需要的演示說明講解稿。
4、時間安排：
這次高中生利用課余時間開展科技創新活動是集知識與技能、過程與創新、養成教育和培養科學素養于一體的科技創新活動。宣傳介紹階段是20xx年10月到11月，具體制作階段是20xx年12月到20xx年2月初，整理階段是20xx年2月。
七、活動中可能出現的問題和解決預案
1、學生參加科舉創新制作的實物模型過程中涉及知識面較廣，需要教師耐心、細致、不間斷的進行指導。
2、學生參加科舉創新制作的實物模型過程中因為各種各樣的困難，極易產生畏難情緒，教師要及時地進行再動員和指導，是學生順利完成實物模型制作過程。
3、學生參加科舉創新制作的實物模型過程中如影響到正常學習，需要教師不斷引導學生合理安排課余時間來完成實物模型制作。
八、活動結果及評價
此次活動后，要形成文字材料；同時匯集學生制作實物模型，作為活動成果參加“第26屆全國青少年科技創新大賽”并要求學生寫出文字材料和畫出設計圖紙等。
通過該項活動的開展達到了以下效果：
1、通過這次活動不僅緩解了學生緊張的學習壓力狀況和焦躁情緒，而且讓學生在活動中學會了合理安排利用課余時間來培養自己良好的生活習慣和提高自身綜合素質。
2、通過這次活動讓學生了解到了世界科學動態和科學技術對人們生活產生的重大影響，培養了他們對科學技術的熱愛和興趣。
3、通過這次活動培養了學生的科學創新精神和科學創新研究方法，養成關注身邊問題的良好習慣，體驗了科技創新過程，并且形成了正確的科技創新意識和價值觀。
4、通過這次活動也培養了學生動手操作能力和積極思索解決問題能力。
高中生課外活動方案 3
為更好的開展生物教學，積極拓展學生的視野，提高生物實驗的.有效性，確保本次課外實驗活動順利有序的進行，特制定本活動方案。
一、活動內容
農田中小動物類群豐富度調查
二、活動意義
1.運用記名計算法和目測估計法調查農田中小動物類群豐富度
2.調節高三學生學習狀態，緩解學生學習壓力
三、活動時間
20xx年4月29日15：00-17：00
四、活動地點
學校東側農田
五、活動組織
（一）學科指導組
1.成員：
2.職責：
(1)活動前指導學生熟悉實驗活動流程；
(2)活動過程中指導學生開展實驗；
(3)指導學生完善《高中生物課外實驗活動記錄表》；
(4)組織開展課外實驗活動評價。
(二)學生組織組
1.成員：德育處干事
2.職責：
(1)組織高三年級2班、7班、11班學生按時參加活動；
(2)及時清點學生人數；
(3)維持活動紀律。
（三）安全管理組
1.成員：安穩處干事
2.職責：
(1)負責活動過程中學生安全；
(2)負責學生進出校門及學生行進途中交通安全，必要時可進行交通管制。
（四）后勤保障組
1.成員：總務處干事
2.職責：
(1)負責聯系村民協調相關事宜；
(2)準備必要的應急物品包括藥品；
(3)聯系隨隊醫務人員。
六、活動流程
1.制定高中生物學生課外實驗活動方案，報學校審批。
2.報德育處、教務處、安穩處、總務處審批，提請協助。
3.學科指導組對參與活動班級學生進行宣傳指導。
4.開展活動。
5.組織評價。
七、工作要求：
1.全體人員統一行動、服從指揮。
2.按學校統一安排時間，按時到位。
3.全體人員履行各自相應職責。
高中生課外活動方案 4
一、活動名稱：
“一戰到底”知識競賽
二、活動內容：
趣味知識競答
三、活動目的：
本次活動意在展現同學們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌，也為更進一步增強同學間的團隊合作精神和班級凝聚力，還可以豐富課余生活，達到勞逸結合的目的。
四、活動時間：
初定于11月1日星期五下午第八節
五、活動地點：
高二
（4）班教室
六、活動對象：
高二
（4）班全體同學
七、組織機構：
高二
（4）班班委、實習老師與班主任
八、活動步驟：
1、準備階段：挑選題目與獎品準備（題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面，需做成PPT；獎品可以是筆，小本子，棒棒糖等）。
2、熱場階段：把班上分成三隊，給2分鐘自由討論時間，確定隊名，口號。（可以提前通知同學們準備）
3、第一環節：三支隊伍PK，每支隊伍選出3個人，進行搶答，累計積分，本環節總時間為20分鐘，時間結束，分數最高的一組勝出，獲得獎品（棒棒糖）
注意細節：
①每搶答對一道題目，獲得1分
②主持人宣布競答之前，不得答題，否則本隊扣1分
③競答需舉手，主持人判斷舉手最快的.一組，方可答題
④答題期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案
⑤如果無人回答或無法回答正確答案，則另換題目
4、第二環節：學生一對一答題，本環節需要10名“勇士”，分為甲組和乙組，每組5人。每組自愿出場挑戰的第一人攻擂，任選一個對手，輪流回答失敗者淘汰，勝利者贏得一份獎品并繼續挑戰下一個對手（本環節總時間為15分鐘）
注意細節：
①每道題目答題時間限于20秒之內，違規者算失敗
②本環節題目水平相仿，類型一致、
③若時間充裕，甲乙兩組擂主巔峰對決，反之，則活動結束。
5、總結階段：班主任總結
九、預算：
阿爾卑斯棒棒糖25根x0.5元=7.5元
作業本0.5x10本=5元
高中生課外活動方案 5
一、指導思想
弘揚傳統文化，踐行道德規范，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想建設深入開展，促進未成年人全面發展、健康成長。
二、活動目的
通過學習與繼承中華民族的優秀傳統文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聰明才智、承擔起振興中華重任的'創新人才。
三、學習內容
“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”電視專題片和金昌市第二中學《經典誦讀》校本課程。
四、活動安排
（一）組織學生觀看大型系列專題片
利用班會和經典閱讀時間，組織學生觀看此片。
（二）開展中華經典誦讀活動
1.開展“每日一句經典”學習活動。在班級建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。
2.班級中組織中華經典誦讀比賽活動。（按經典誦讀方案安排執行）
（三）開展“道德模范故事會”活動
用道德模范的先進事跡解讀雷鋒精神和北京精神，激勵未成年人學習道德模范，勵志成長成才。組織學生走近道德模范，到道德模范身邊親身學習、體驗、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影響未成年人，學習道德模范，塑造高尚人格。學生以“學習道德模范——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展講述道德模范故事的活動。
（四）評選“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級
在深入廣泛地開展“經典誦讀”活動的基礎上，組織學生發現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事跡突出的“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級
五、學習要求
１、各科室和年級組要高度重視，有序組織。
２、各班認真開展“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”主題教育學習活動，班主任要認真組織并做好記錄，學習活動要有反饋，確保實效。
高中生課外活動方案 6
一、指導思想
時間如白駒過隙，轉眼間又迎來了新的一年。為豐富我校師生的校園生活，推進學生的素質教育，發掘學生美的表現能力和創造力，促進學生全面發展；為更好的推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，為了迎接20xx年元旦的到來，在這個洋溢著歡聲笑語的節日里，xx中學擬定主辦本次聯歡會。
二、活動主題
開心快樂喜迎元旦
三、參加對象
全體師生
四、活動時間
擬定20xx年12月31日下午2：00
五、活動地點
校園操場
六、節目類別
1、提倡集體節目，創新節目，節目時間長度不超過5分鐘。
2、節目形式：童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經典朗讀、小品、相聲等。
3、節目內容健康向上，結合校園生活實際，充分反映小學生積極向上的精神面貌。
七、節目內容基本要求：
1、健康向上、富有思想性；
2、形式活潑、主題突出、藝術性強；
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好；
4、老師重視、組織有序、參與面廣。
5、原則上每班至少申報2個節目，內容自定，形式不限。務求豐富多采，內容健康且有新意。
八、上報時間
1、12月14日至31日，各班積極準備節目，班主任要全程給予指導，音樂老師輔導，統籌收集節目，進行策劃及再加工。
2、12月26號上報節目單、學生名單。28號中午節目篩選，擇優錄用。
3、12月29日按文藝匯演流程進行第一次節目彩排。
九、評委
除班主任以外的任課老師
十、評分及獎勵辦法
（一）按各班節目數量和質量劃分等級。
（二）各節目不分類別，評委根據評分細則打分。
（三）本次文藝匯演比賽總評分為10分。
（四）計分辦法：評委所給分數中，去掉一個最高分和一個最低分，取平均分為最后得分。
（五）評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
十一、評分標準
1、出場迅速，不拖沓。（0.5分）
2、服裝整齊，化妝得體，與節目內容協調。（1分）
3、內容健康，積極向上，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性、藝術性和教育性的.統一。（3分）
4、表演大方，技巧性強，能充分反映當代小學生奮發向上的精神風貌，具有一定的藝術水平。（5分）
5、收場不草率，落落大方。（0.5分）
十二、主要工作及人員分工
1、領導小組：
組長：
成員：各班主任及任課教師
2、節目總編導：
3、活動指導老師：各班主任（負責文藝節目的組織協調）
4、主持人：
本次活動為同學們提供了展示特長才藝的大舞臺。希望各班同學踴躍參加，精心準備，為我校文化的藝術增添光彩！
高中生課外活動方案 7
一、活動主題
團結協作，增進交流，張揚青春，展望未來。
二、活動背景
“今日素質班再聚首，明日你與我同攜手”。素質拓展班與素質培養班相識已久，素質拓展班的成立與素質培養班有著密切的聯系，兩個組織之間有著每年都會相聚一次，舉行一場真誠互助的交流會的傳統。陽春三月，春光明媚的日子里，x歲的素質拓展班與x歲的素質培養班再聚首共創和諧之音。
三、活動目的
增進兩個組織之間的`了解，促進合作交流。同時動員成員團結起來，進一步發揮學生組織在校園活動中重要作用，豐富成員的校園生活，提高同學們的創新思維能力，使同學們在活動參與中掌握更多知識，提高能力，同時，擴大我校社團在各高校的影響。通過交流會，增進友誼，彌補組織內部之間的不足，取長補短，見賢思齊，為廣大成員的學習和交流提供更廣闊的機會和平臺。
四、活動時間
20xx年4月12號3：50——5：50。
五、活動地點
xx。
六、主辦單位及參與人員
xx學院大學生素質培養班xx人。
xx學院管理技術學院素質拓展班約xx人。
七、活動準備工作
1、每個組織中推選一名主持人，一男一女。
2、通過彼此的交流，私下交流等形式加強對對方組織的了解。
3、隨時關注兄弟組織的發展動態，相互幫助，共同成長。
4、每人帶一個工作本，到達活動場地后，兩個組織的成員插空交叉圍圈席地而坐。
八、活動流程
1、主持人開場白，表明活動背景及意義，介紹并歡迎交流會參加人員。
2、由兩個組織的總負責人代表各自的組織發言，回顧兩個組織之間的密切聯系(可聯系“二十條”與“十八條”)，介紹各自組織目前的發展狀況及前景。
3、兩個組織的幾個部門(每個組織x個部門做代表)負責人發言，分享工作中的經驗及遇到的問題，取長補短。
4、素質拓展游戲。
5、自由交流環節，主要是通過自由提問方式加強了解，解決工作中的困惑。
6、“國王與天使”活動：所有人將各自的姓名、班級、聯系方式等信息寫在便簽紙上，將紙折起來混在一起，每個人隨機抽取一張，活動結束后通過各種途徑保持聯系。
7、主持人做結束語。
高中生課外活動方案 8
一、活動背景與目的
為了豐富高中生的課余生活，提高他們的綜合素質，培養團隊合作精神和創新實踐能力，我們計劃開展一系列課外活動。這些活動旨在讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習新知識、掌握新技能，同時增強自信心和責任感。
二、活動主題
“探索未知，挑戰自我”——高中生課外活動季
三、活動對象
全校高中生，鼓勵各年級、各班級積極參與。
四、活動時間
活動季為期一個月，具體時間為20xx年xx月至20xx年xx月。
五、活動內容
1、學術類活動
（1）科技創新大賽：鼓勵學生發揮創意，運用所學知識解決實際問題。設立不同級別的獎項，優秀作品將有機會參加市級或更高級別的比賽。
（2）學科競賽：針對數學、物理、化學、生物、信息等學科，組織校內競賽，選拔優秀選手參加市級以上競賽。
2、文藝類活動
（1）校園歌手大賽：發掘校園內的歌唱人才，為喜愛音樂的`學生提供展示自己的舞臺。
（2）舞蹈大賽：鼓勵學生展示舞蹈才華，豐富校園文化生活。
（3）戲劇表演：組織學生自編自導自演戲劇作品，提高藝術修養和團隊協作能力。
3、體育類活動
（1）校運會：舉辦田徑、游泳、籃球、足球等項目的比賽，增強學生體質，培養競技精神。
（2）趣味運動會：設置拔河、跳繩、接力等趣味項目，讓學生在輕松愉快的氛圍中鍛煉身體。
4、社會實踐類活動
（1）志愿服務：組織學生參與社區服務、環保活動等公益事業，培養社會責任感和奉獻精神。
（2）職業體驗：安排學生參觀企業、科研機構等，了解不同職業的特點和要求，為未來規劃提供參考。
六、活動實施與管理
1、成立課外活動組織委員會，負責活動的策劃、組織、宣傳和實施。
2、各班級指定一名活動負責人，協助組織委員會開展工作。
3、制定詳細的活動計劃和時間安排表，確保活動順利進行。
4、加強活動宣傳，通過校園網站、公告欄、班級微信群等渠道發布活動信息。
5、確保活動安全，對場地、設施、器材等進行檢查和準備，制定應急預案。
七、活動評估與總結
1、設立活動反饋機制，收集學生、教師和家長的意見和建議。
2、對活動進行總結評估，分析活動的成效和不足之處。
3、根據評估結果對后續活動進行改進和優化。
高中生課外活動方案 9
一、活動名稱：
探索科學之旅
二、活動目標：
1、激發學生對科學的興趣和好奇心，培養科學探究能力。
2、增進學生之間的合作與交流，加強團隊精神。
3、拓展學生的科學視野，了解科學在日常生活中的應用。
三、活動內容：
1、科學實驗展示：組織學生們觀看有趣的科學實驗展示，如化學反應、物理現象等，引導學生們思考科學原理。
2、科普講座：邀請科學家或科普工作者為學生們舉辦科普講座，介紹科學領域的新發現、新技術。
3、科學探索活動：分組進行科學實驗探究，每組選擇一個實驗主題，通過動手實踐，觀察實驗現象，分析實驗結果，撰寫實驗報告。
4、科學知識競賽：組織科學知識競賽，以趣味問答、搶答等形式進行，鞏固學生們的`科學知識，提高應試能力。
四、活動安排：
1、時間：利用周末或課余時間進行，共計4個小時。
2、地點：學校實驗室、多功能廳等場地。
3、參與對象：全校高中生，自愿報名參加。
4、分組：根據學生興趣和意愿，將學生分為若干小組，每組6-8人。
五、活動準備：
1、實驗器材：根據實驗需求，準備相應的實驗器材和試劑。
2、講座嘉賓：提前邀請科學家或科普工作者，確定講座內容和時間。
3、活動宣傳：制作活動海報，通過學校公告欄、班級微信群等渠道進行宣傳。
六、活動預算：
根據活動所需器材、講座嘉賓費用等因素，制定詳細預算，并向學校申請經費支持。
七、活動注意事項：
1、安全第一：在實驗過程中，確保學生安全，避免發生意外事故。
2、團隊合作：鼓勵學生們相互合作，共同解決問題，提高團隊合作能力。
3、活動總結：活動結束后，組織學生進行總結，分享活動心得和收獲，提出改進建議。
高中生課外活動方案 10
一、指導思想
為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，引導學生博覽群書，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、憧憬未來。
二、讀書節主題
讀書———讓夢想插上翅膀
三、讀書節活動時間
20xx年5月，進行調研，做各種準備工作。
20xx年6月——10月開展各類讀書節的主題活動。
四、組織機構
讀書節由xx市教育學會高中專業管理委員會主辦，xx市七寶中學承辦。
七寶中學負責領導、組織和協調讀書節的各項活動。組委會辦公室設在七寶中學校長辦公室。
五、活動原則
1、參與性。本次讀書節活動要求做到全員參與，尤其要發揮好教師的.示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發和帶動學生投身活動。
2、活動性。把閱讀與活動相結合，激發學生讀書興趣，提高讀書效果。
3、指導性。要充分發揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。
六、宣傳工作
各學校力求做到：
1．校園宣傳：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題，或倡導讀書或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內容不拘，形式多樣。
2．班級宣傳：第四屆讀書節活動方案由班主任負責在班級宣傳，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。各班都要營造一個與讀書節相宜的班容氛圍。
3．網絡宣傳：在校園網上向全校師生發出積極參加讀書節的倡議書。利用校園網向全校師生及家長宣傳舉辦讀書節的意義和活動內容。
七、參加對象
全市各高級中學的教師和全日制的在校高中學生。
八、活動內容設計與安排
九、活動要求
1、本屆讀書節活動本著“人人參與、突出特色”的原則，力求在總結往屆讀書節活動的成功經驗基礎上能有所突破、力求創新。
2、各校活動負責人要結合本校實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，并做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。
3、對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿、宣傳。
十、讀書節總結、表彰大會。
20xx年11月在承辦單位七寶中學召開“七寶杯”第四屆xx市名校讀書節閉幕式（具體日期另行通知）。
高中生課外活動方案 11
為深入貫徹落實《關于在全縣開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動》的文件精神，傳承和弘揚中華民族優秀文化，切實提高全校師生的文化品位、人文素養和道德素質，增強民族自豪感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。決定在全校師生中開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動，并舉辦第三屆讀書節。為確保活動扎實有效開展，根據我校實際情況，特制定如下實施意見。
一、指導思想
以《關于在全縣開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動》文件精神為依據，以素質教育為根本，進一步加強校園文化建設，篤學明志、立德做人，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、活動意義
深入開展“唱紅歌、讀經典、誦古文、學英模賢達”活動是推進社會主義核心價值體系建設的重要載體，是加強精神文明建設、提升師德的重要抓手，是發展實驗高中文化、加強思想政治教育的`有效形式。“唱紅歌”能凝聚人心，凈化靈魂，有助于發揚優良革命傳統，培養師生的愛國精神，鼓舞師生工作和學習熱情。“讀經典”能增長知識，啟迪智慧，有助于傳播先進文化，提高教師教學能力和教學水平。“誦古文”能提升境界，陶冶情操，有助于傳承優秀民族文化，提升廣大師生的人文素質。“學英模賢達”能弘揚正氣，引領風尚，有助于增強廣大師生的社會公德意識，促進和諧校園建設。扎實開展好這項活動，能把師生的智慧、干勁和熱情激發出來、凝聚起來，形成共同的理想信念、良好的道德風尚和強大的精神動力，為實現“學生發展、教師發展、學校發展”的目標而共同奮斗。
三、組織機構
組委會主任：
組委會副主任：
組委會成員：
四、活動內容
（一）宣傳發動
1、召開活動籌備會，討論制定實施方案，發至各領導、各班主任和備課組長，上傳學校網站。
2、精選紅歌曲目、籌備紅歌演唱團。
3、在看臺、校門、教學樓、圖書館等處懸掛噴繪橫幅，利用櫥窗、圖板、黑板報、《啟航》報營造讀書氛圍。
4、聯系書商到學校集中售書，師生選書購書。
5、高一、高二各班捐獻書籍，重建班內圖書角。
6、隆重召開縣實驗高中“唱、讀、誦、學”活動暨第三屆讀書節開幕式。
（二）開展“唱紅歌”活動
此項活動由藝體處、德育處、工會聯合組織。
1、組建一支不少于40名教師參加的紅歌合唱團，按時組織訓練。
2、精選出適合高中生演唱的紅歌曲目，下發到每個班級，每班從中挑選幾首學習演唱。
3、把紅歌傳唱活動與音樂教學相結合，指導學生學唱確保每個班都會演唱若干首紅歌。
4、分層次開展紅歌演唱會，選拔紅歌演唱優秀選手和團體，舉辦“紅歌大家唱”大賽、“紅歌文藝匯演”等活動。
（三）開展“讀經典，誦古文”活動
1、學校教科處定期編寫印刷《文化精品選讀》系列叢書，全體師生按時閱讀。
2、每周六、周日下午為學生固定閱讀時間，年級組及語文老師負責落實。
3、教職工購書按照實際價格的半數報銷書款，購書后持填好的購書單和所購書籍到教務處登記。
4、語文備課組長負責編寫適合本年級學生閱讀的書籍目錄，發到各班，向學生推薦購買。
5、充分利用好班內圖書角和學校圖書館的資源。各班在語文老師的指導下，從圖書館借閱，保障閱讀時間和閱讀量，并負責圖書的保護和歸還。
6、高一、高二年級每周讓學生寫出不少于500字的讀書筆記，語文老師每周負責檢查落實。
7、各班級加強對學生的培養和鍛煉，注意發現人才向年級組推薦，屆時參加學校的“讀經典、誦古文”演講大賽。
8、對學生全面發動積極引導，爭創“書香班級”。
9、教職工每天堅持至少半小時閱讀時間，結合自身教育實際，每周撰寫不少于1000字的讀書筆記，把讀書筆記作為理論學習筆記納入學校教學量化，由教科處負責檢查，并評選優秀備課組。
10、德育處、教務處聯合組織學生征文比賽、演講比賽、古文誦讀大賽，“書香班級”評選。以活動促閱讀，以閱讀助學習，以學習強熏陶，以熏陶塑品格。
（四）樹榜樣，學英模賢達
由教務處、德育處聯合組織。
1、各級部推選優秀老教師為典型，舉辦老教師論壇，引領全校教職工進一步弘揚實驗高中文化，增強主人公意識和責任感。
2、組織“學習英模賢達，提升師德修養”為主題的青年演講比賽，宣傳英模賢達事跡，深入挖掘其精神內涵，大力營造學習英模賢達的濃厚氛圍，提升師德修養。
3、開展“學習英模、遵守規范”為主題教育，弘揚英模賢達精神，學習先進典型，立足崗位奉獻，充分展示廣大師生昂揚向上的精神風貌。
（五）閉幕式
對本次活動中涌現出來的讀書筆記優勝個人、“書香班級”、紅歌演唱比賽、征文比賽、演講比賽、古文誦讀大賽優勝師生進行表彰。
高中生課外活動方案 12
一、活動目的：
進一步營造書香校園的氛圍，推動學生讀書活動的'開展。
二、活動內容：
預科、高一、高二年級學生在校園內進行愛心義賣、淘書活動。
三、活動主題：
同沐書香共享快樂
四、活動地點：
室外籃球場
五、活動時間：
5月13日（周一）中午12:20—13:00
六、組織安排：
1、發動學生，共同制定營銷策略，在活動區域內出示本班班旗和富有特色的宣傳標語。
2、書籍準備。動員學生每人自備一本內容健康、有閱讀價值的書，教科書、破損嚴重、內容不健康的書不準出售，班主任嚴格把關。
3、每本書籍請附上書主姓名、建議售價和推薦理由，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。
4、安排學生干部對待售書籍進行登記統計及銷售情況記載。
5、所售圖書款項作為學校愛心基金，活動結束后在現場交至國旗桿下愛心募捐處。
6、義賣場地分布圖見附件，周一上午請派學生干部熟悉場地，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動。
7、活動結束后請清空物品，把相應的活動場地整理干凈。
高中生課外活動方案 13
一、活動目的
1．以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的良好習慣。
2．通過讀書節活動，推動書香學校、書香班級、書香家庭的建設，努力構建文明校園、和諧校園。
3．通過開展讀書評比活動，讓閱讀引領學生成長，讓閱讀促進教師發展，讓書香浸潤師生的今天和明天。
二、活動主題
學生：愛祖國、學感恩、知榮辱；教師：博學修身，明理長技。
三、活動時間
20xx年1月——5月開展各類讀書節的主題活動。
四、組織機構
組長：
副組長：
成員：
五、活動具體內容
（一）營造讀書氛圍
1、在校園掛條幅，在校宣傳窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。由辦公室負責設計實施。
2、1月1日召開全體班主任和學生參加的開幕式。由德育處、年級組負責。
3、1月3日晚召開全體教職工大會，舉行第二屆讀書節開幕式。由辦公室負責。
4、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天午飯時播音。內容可以多樣，如進行“學生詩朗誦”，談讀書心得，誦讀一篇好的文章等；介紹有關名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學生創設寬松、愉悅的讀書環境，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。由團委負責。
5、開展“愛祖國、學感恩、知榮辱”主題班會。各班于19周召開一次主題班會，在班會課上，舉行“愛祖國、學感恩、知榮辱”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“感恩父母、感恩老師、感恩社會”的讀書活動中。主題班會有關內容以書面形式上報德育處。由德育處、班主任負責。
6、充分利用《啟航》報、《開拓》報、《教研天地》等師生報紙，編輯發表讀書類的文章，搭建交流平臺。由教科處和校報編輯部負責。
（二）學生讀書系列活動
1、走進經典。由圖書室推薦閱讀書目，要求每位學生自主閱讀推薦的1—2本名著，寫兩篇以上讀書心得。
2、品讀美文。利用每天的自主閱讀時間，由各年級語文老師負責，精選、印發閱讀材料，品味時尚、經典美文。教務處負責檢查督促。
3、讀書論壇。以班級為單位，舉辦一次“讀書論壇”活動，或交流心得（“書香伴我成長”），或推薦新書（“書與我的.故事”、“好書大家看”），或研究一個專題（“書中自有芳華”）。德育處負責檢查督促。
4、專題講座。邀請本校教師及作家作專題講座，指導閱讀、寫作。教務處負責落實。
5、創建“書香班級”。進行“書香班級”主題文化建設，通過張貼標語、布置宣傳學習欄、開展主題班會、出主題黑板報、發動同學到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。德育處負責。
6、才華展示。
①舉辦“愛祖國、學感恩、知榮辱”演講賽。由德育處、語文教研組負責。
②舉辦英語朗誦會。由德育處、英語教研組負責。
（三）教師讀書系列活動
教師在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的思考，努力轉變觀念、思維模式，進行教育創新。
1、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，提教學理念；讀教育學心理學，悟教育規律；讀報紙雜志，解世事風情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以學科拓展、專業發展為目標。強調通過閱讀激發學習興趣，引發深刻思考，從而養成終身學習的良好習慣。
2、學校統一為全體老師購買一本好書，為必讀書目。教師利用課余時間進行相關教育理論學習。各備課組內應有固定時間組織教師進行集體學習。由教務處負責。
3、鼓勵教師通過互聯網學習，建議教師訪問學校電子圖書館。
4、要求老師經常寫教育教學隨筆，對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。由教科處負責檢查落實。
5、舉辦“我把青春獻教育”演講會及優秀教師報告會。
（四）讀書節活動總結獎勵
1、根據圖書借閱情況和學習成果匯報情況，在師生中評選出若干名“最佳讀者”，頒發證書。
2、各年級評選出“書香班級”若干，頒發證書及獎品。
3、對師生演講會、報告會優秀個人頒發證書及獎品。
4、各項評比的具體方案另附。
高中生課外活動方案 14
一、目的要明確
做好讀書筆記，有助于汲取文章精華，積累有用素材，學習作文技法，提高閱讀質量，最大限度地將他人的東西化為己有，從而迅速有效地提升自己的語文素養和成績。
二、內容要充實
1、故事梗概類，或內容提要類
主要對象是故事性極強的作品或者長篇小說。可以分章節概述，也可以綜述全文，也可用“關鍵詞”來勾聯全文脈絡與要點。要注意弄清故事的人物關系、事件的前因后果及情節的巧妙安排，要達到“寫后能清楚地講給別人聽”的目的。
2、材料類
材料是文章的血肉，一旦缺失，文章必然蒼白無力，所以要著重積累小故事類的素材和論據類的素材。當然并不是所有的材料都要積累，要明白，“有價值的才是最好的”。一般來說，有價值的材料具備以下四個特點：
一是合乎情理，有一定的思想性；
二是生動形象，有一定的藝術性；
三是新鮮新穎，有一定的時代性；
四是豐富多姿，有一定的多樣性。
3、格言警句類
包括名人名言、警句箴言、諺語俗語、座右銘、歇后語等，這些都是最精粹的語言，極富哲理性，要多方收集，多多益善。
4、精美句段類
要及時摘記與自己心靈最契合的精美句段，以后隨時細細欣賞，慢慢玩味，用心模仿。這類句段是提高作文語言表達水平最重要的范本，對于這些句段，要么直接引用入文，要么巧妙化用，巧妙入文，勢必大大提高作文的檔次和水平。
三、對象要清晰
做讀書筆記講求實效，針對讀書筆記的目的和內容，我們在閱讀時要有意識選擇那些“實用”的書目。根據實踐經驗，特別推薦以下書目：一是辭書類，如《中華妙語大辭典》《常用諺語詞典》《中華智慧話語寶典》《世界名言博引詞典》《唐宋詩詞典故辭典》《歷代名句賞析詞典》；二是精品類，如《讀者》《文摘周報》《時文選粹》《思維與智慧》《心靈雞湯》《資料卡片》《螢窗小語》《余秋雨文集》《林清玄文集》《劉墉文集》等。
四、格式要規范
做讀書筆記最好要條理清晰、格式規范，以便以后審核、查閱和引用。
首先要注明原文題目、作者、出處（書刊名、版本、期號、出版日期、頁碼）。
然后是正文，注意摘錄時，要準確無誤，當充分尊重原著，不改動、不誤引，最好在摘記之后，認真校對。
最后，要對那些優美精彩的片段寫出賞析文字。“賞”就是要寫出自己閱讀時的體驗感覺。“析”就是分析并寫出文章“亮點”和文字優美的.成因，如詩化語言、意境化語言（立體、動態畫面）、細節描寫（特寫鏡頭、聚焦法）、懸念（設懸、解懸）、對比襯托、煉字、善用修辭、旁征博引、虛實結合、情景交融、托物言志、動靜結合等。一段優美的文字為人喜愛，總有某些獨到的技巧手法。對這些手法進行分析與學習，必將迅速提高寫作水平。之后，還要針對這則文字仿寫一則文字。大量實踐證明，賞析和仿寫是提升作文水平的最佳捷徑。
五、數量要達標
做讀書筆記貴在持之以恒，三天打魚兩天曬網是不行的。必須要求自己在規定時限內搜集到不同類別的素材若干個，才能給自己前進的動力和方向。量化目標（一個學期內）大致如下：第一類10則，第二、三類各100個，第四類50則。可以再具體些：材料類——成語故事30個，寓言30個，童話10個，神話10個，其他20個；名言警句類——名句50句，諺語30個，歇后語20個。精美句段每周至少三則，每則必須包括賞析和仿寫。量化目標確定后，必須隨時提醒自己，及時清點整理，查漏補缺，爭取早日完成任務。
六、整理要及時
及時整理是做好讀書筆記的最后關鍵一環。整理的過程實質上就是復習回顧的`過程。可以一月一小整理，一學期一大整理。整理首先要檢查自己的量化目標是否完成，格式是否規范。其次，編寫好目錄，可以分頁碼編寫，也可以分類編寫，即把同類素材所在的不同頁碼放在一起，比如精美句段，可再細分為細節傳神類、細膩情思類、哲理禪悟類等。再者，可以請他人或者親自編寫序、跋，記錄下做讀書筆記的心得體會等。還可以進行美術編輯，在筆記的空白處加入剪貼畫或插圖，或者在文字周圍加上花邊等進行修飾。最后，為自己的讀書筆記起一個好名字，如“美麗心園”“閑情偶記”等。這樣自己的一部作品便誕生了。
七、補充
其他要注意的事項還有：
一是要先消化后摘抄，在理解基礎上有重點地做筆記，不可胡亂抄書。
再者，不要一見到優美句子就停止閱讀去抄記，可以在旁邊輕輕用鉛筆點一個小點，在全文看完后再“按圖索驥”，把那些小點邊的好句子抄好，以免打破對作品的整體理解。
最后，要放開胸懷，主動把自己的筆記和其他同學的相互交換，這樣可以互相學習，互通有無，共同提高。
高中生課外活動方案 15
一、指導思想：
書籍是人類智慧的結晶，是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，深入推進課外閱讀實驗，我們將舉辦“書海泛舟，心靈遠航”讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動目的：
1、指導學生制定讀好書計劃，從“尋找一本好書”入手，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生知識面，提高學生內在的素質修養。
2、全校形成讀書熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣。
3、推動書香校園、書香班級的建設，構建書香校園文化，提升學校品位。
三、活動主題：
書海泛舟、心靈遠航
四、活動時間：
10—12月
五、活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
六、參與對象：
全校師生
七、活動要求與具體措施
1、利用國旗下講話宣傳發動，公布讀書節方案，明確要求。倡導陽光晨讀，端正讀書姿態；高聲朗讀，提高專注度。
2、班級讀書氛圍創設，培養“讀書好，讀好書，好讀書”的習慣。
①出一期讀書節板報。
②班級張貼讀書格言、名言、警句。
3、“相約美文，品讀經典”征文比賽活動。經典的文學巨著、大師的博學多才、不老的精神家園……這些給我們帶來了很多心靈的震撼以及生活的`啟迪，拿起手中的筆記錄你心中的感受。
4、“我想對你說”好書推薦演講比賽，推薦一本好書，交個知心朋友，把自己中意的好書推薦給同學，讓好書人人讀，人人讀好書，并提高學生的演講水平。
5、書海情緣，“存執真意”書簽創作大賽。
6、開展“讀書，讓我成長、快樂”主題班會。班會力求形式活潑，內容豐富，有創新，有成效。活動有照片、有紙質材料。
八、讀書節活動總結獎勵
1、讀書筆記各年級設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名；
2、書簽設計獎按上報作品設一、二、三等獎若干；
3、好書推薦演講比賽設一、二、三等獎若干；
4、各班推薦一名“讀書之星”，頒發榮譽證書。
5、根據各項評比結果匯總，評選出“書香班級”，頒發榮譽證書
6、活動成果展板布置。
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