初中語文課外興趣小組活動方案

初中語文課外興趣小組活動方案（通用10篇）

　　為了確保活動得以順利進行，就需要我們事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的初中語文課外興趣小組活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇1

　　一、主題教研背景隨著信息技術的飛速發展，“微文化”悄然誕生，“微時代”的到來，讓人們漸漸了解并熟悉一個新名詞——“微課程”，校園里漸漸涌現出一股“微課”的熱潮。

　　微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術在五到十分鐘左右就一個知識點進行針對性講解的一段音頻或視頻。在教育教學中，微課所講授的內容呈“點”狀、碎片化，這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。在語文教學中應用微課，可以推進信息技術與語文教學內容的深層次融合，實現優質教育環境的創建，從而更好的促進素質教育的普及以及學生學習成績的有效提高。

　　二、主題教研的內容------利用微課突破教學重難點”

　　（一）微課解決的問題是教學中的重點難點

　　一節微課一般講授一個知識點，對于這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對于教學中的重點難點用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發教學。

　　（二）要適合用多媒體表達

　　微課作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體表達的內容，制作的結果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。

　　（三）微課要適合教學對象

　　對于不同水平的學生，傳授的方法乃至內容應該有有差異，進行個別化教學，

　　這也是符合我們微課理念的。

　　（四）活動安排：

　　1、主題學習：進行主題學習，在教研組進行交流。每次發言要有主講人，課題，時間和地點。

　　2、上課研討---借公開課對每個小主題的實施情況具體化-----備課上課都也結合自己的主題進行教學活動。

　　3、評課活動-----效率如何，要通過課堂效率評價，力求有效的課堂提問。

　　4、學期總結-----對這學期的主題教研要有個總結。

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇2

　　第一條競賽宗旨

　　通過本次活動，認真落實省教育廳《關于全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[2015]7號）精神，檢驗我市初中語文教師專業素養，促進初中語文教師專業成長。

　　第二條組織機構

　　市初中語文“課內比教學”教學比武活動由市教育科學研究院主辦，洪湖市教研室承辦。

　　市初中語文“課內比教學”教學比武活動組委會，由后勤保障組、資料宣傳組和專家評審組組成。

　　活動組委會

　　主任：

　　副主任：

　　成員：

　　后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　資料宣傳組

　　組長：

　　成員：

　　專家評審組

　　組長：

　　副組長：(A組組長）（B組組長）

　　成員：

　　第三條競賽項目及內容

　　市初中語文“課內比教學”教學比武由說課和講課兩個項目組成，按照先講課后說課的順序展開。

　　1.講課。重點展示教師的基本教學素養，包括教學理念與學科素養，教學設計與教學組織實施能力，以及教學語言、板書、儀態等方面。

　　2.說課。主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學的設計與過程、效果及反思等。

　　3.內容。人教版《語文》七、八年級下冊，包括寫作指導、口語交際、綜合性學習等內容。

　　第四條參賽名額及分組

　　1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區）推薦城區學校教師1名，推薦鄉鎮學校教師1名，市直學校及開發區選出參賽教師2名。地處縣城的鎮管學校作為城區學校對待。

　　2.分組。競賽將分為兩組，城區學校為A組，鄉鎮學校為B組。市直學校2名選手以抽簽方式分配到A組或B組。

　　第五條活動安排

　　1.報名2015年3月15日前將參賽教師名單報市教科院。

　　2.報到。2015年4月1日上午參賽教師報到，觀摩教師下午報到。報到地點：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報到入住后即切斷與外界聯系，封閉管理。

　　3.抽簽。2015年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時間基本一致，參賽教師須分階段抽取內容簽。具體來說，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內容簽。每組每半天安排三節課。

　　4.備課。教師在抽取內容簽后即可開始獨立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網卡）。請在備課完成后將簡案打印10份，如果有補充材料的，也要將補充材料打印10份。本次賽課不統一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備U盤，相應設備由承辦學校提供。打印材料及試課件將安排專人負責。如需特殊教具，由執教者自己制作，如需其他設備需提前協商。

　　5.上課。上課學生按授課年級隨機安排，上課教師一律不與學生提前見面，如需學生預作準備，請提前與專人溝通。教師提前10分鐘進課堂，可預作準備或與學生溝通，上課、下課以場內計時員手搖鈴聲為準，上課時間為40分鐘。

　　6.說課。上課學生退場后，手搖鈴聲響起開始說課。說課時間在10分鐘之內，超時將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。

　　第六條評獎表彰

　　1.評委。由評議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機決定，同一縣市評委老師不得分在同一小組。

　　2.評分。以省評分標準為準，上課、說課均以80分為起評分，可以打滿分。具體評分標準附后。

　　3.計分。每位教師賽課結束后評委即打分。上課、說課分開打分，評委老師簽字，評分當場收齊并計算。計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分進行排序。

　　4.評獎。競賽結束后，在評委在場的情況下，當場排序，分組評獎，每組取一等獎2人、二等獎3人、三等獎4人。如有并列，可就同一等次并列取獎。

　　5.表彰。參賽教師將由市教育局頒發獲獎證書；優勝者作為跟蹤培養對象，參加市教育局組織的專項培訓，推薦參加全省“課內比教學”教學比武；所有競賽成績將作為教師績效考核、評選特級教師、湖北名師的重要依據。

　　七、其他事項

　　1.組織觀摩。各縣、市（區）及市直學校要做好教師現場觀摩的組織工作。

　　2.征文。參會教師要積極參加“我與教學比武”征文活動。教師結合自己在教育教學工作尤其是教學比武活動中的親歷、親聞，抒寫自己的收獲與反思，如實踐日記、評課筆記、現場觀感、教學反思、紀實散文等。

　　3.宣傳。會議期間要將優秀課例實時錄播，當日發生的新生事物撰寫成新聞稿即時上傳，會議期間應辦好《活動簡報》，將教師的優秀征文及時發布到與會教師中去，并做好備份送各級教育主管部門。

　　4.表彰。對優秀新聞稿件、征文將評獎，由教科院頒發獲獎證書，各縣、市（區）征文數量與質量將發文通報教育局和學校，將根據實際情況以縣、市（區）為單位評選2至3個優秀組織獎。

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇3

　　為了進一步推進初中語文學科素質教育，提高語文學科教學質量，及時發現和培養優秀學科教師，經請示教育局領導決定開展初中語文教師優質課競賽。現將有關事項通知于后：

　　一、活動主題：

　　展示新課程培訓成果，展示優質高效的語文課堂。

　　二、選課范圍：

　　以現行語文版教材各年級（下）測為準。

　　三、活動形式：

　　1、這次活動分兩段進行，

　　第一段為選拔段，凡學區推薦選手均要參加該段活動，主要形式為說課，在規定時間內完成教學設計說明、精彩片段展示。評委依據相應標準評分。

　　第二階段為展示階段。圍繞高效優質課堂標準，在選拔階段產生優秀選手進行課堂教學展示。

　　2、展示課要求

　　參加展示課的老師，在規定篇目中重新抽簽，在規定時間內備課，在規定時間內展示完整課堂教學。

　　3、特長演繹

　　進入優質課展示的教師，選擇最能體現個人才情的某一特長進行5分鐘展示。

　　四、計分辦法：

　　1、說課分為100分。

　　2、精彩片段展示20分。

　　3、優質課展示100分，

　　4、特長展示10分。

　　五、活動時間：

　　5月7至8日。

　　六、活動地點：

　　待定

　　七、結果運用

　　按照正式文件規定的評獎要求進行。

　　八、名額分配：

　　各學區原則上1人。

　　九、選手推薦時間

　　各學區應在4月底前完成推薦名額上報。

　　陽簡市中小學教學研究室

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇4

　　一：主導思路

　　根據六年級（2）班級學生實際，從了解畢業班學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個健康理念出發，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現機會、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

　　二：活動目標

　　在網絡科技發展迅猛的今天，學生對現代信息技術的認識和掌握程度，可以說直接影響學生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現代遠程信息技術活動為主，以遠程信息技術的手段，引導學生通過課外活動的渠道，初步認識網絡科技知識，和正確使用網絡技術，以此達到提高學習能力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現為依據、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過教學及各種生動的知識類活動，培養學生愛好語文的情趣，從小培養和發展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現和創造能力，提高學生的語言文字素養，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的目的。

　　三：活動設想

　　（1）通過網絡進行少兒文學作品欣賞活動，激發和培養學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

　　（2）開發漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

　　（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。

　　（4）培養學生樂觀的學習態度和團結友愛精神。

　　（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優缺點，激發學生的表現欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

　　（6）從小培養學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

　　（7）通過本人的《綠色原野》網站，展示現代科技信息教學模式和現代信息技術使用手段。讓學生感受到現代信息技術的快捷性和可利用性；讓學生認識到現代網絡科技知識的重要性和必要性，激發學生渴望掌握現代科學技術的學習興趣，培養學生的認知能力。

　　（8）通過網絡安全教育專題講座，向學生疏導正確的網絡使用觀念，有效地強化學生健康的網絡理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學生健康理念培養。

　　（9）每周安排一節通過電子計算機利用網絡信息技術向學生展示班級課堂、課外活動內容的活動課。使班級教學活動有條不紊的進行。

　　（10）具體活動安排是根據語文課程進展情況和學生的課后掌握情況隨機待定。

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇5

　　本興趣小組以豐富同學們的課余生活，發現、培養我校學生的技能特長，培育我校語文教育的特色，繁榮校園文化為宗旨，經歷了一學期的探索，小組團隊在堅持和執著中前進，隊伍不斷壯大，同學們在活動中收獲了幾多驚喜和進步。現將基本工作情況總結于下。

　　一、活動情況回顧。

　　在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導老師和顧問陳平老師的通力合作下，本學期文學興趣小組開展了10次正規活動，還有5次以上臨時的小型活動，主要場所在科教樓二樓多媒體教室，同學們廣交朋友，廣泛交流，共同進步。主要活動內容為以下幾點:

　　1、發海報，同學們自薦和互薦，健全了興趣小組成員檔案。

　　2、初期開展了“我看，我想，我說文學、文學社、校園隨筆”的主題交流活動，由輔導教師講座“傳承文學星火，點燃心靈夢想”，說明了文學是各種藝術的基礎，激勵熱情了，開拓思路，提高水平，提供平臺。

　　3、組織興趣小組成員利用課余時間自習時間節假日，自由創作日記讀書筆記和隨筆，擇其中包含自己感動、思考，有實的生活內容，較有文采形象，結構完整的篇章，請語文教師初改。

　　4、向學生介紹，組織成員閱讀瀏覽《校園隨筆》的稿件內容，欄目設計，排版和印刷情況，分組借閱和回退自編雜志《校園隨筆》。

　　5、評點交流成員的創作。嘗試利用QQ群的網絡空間形式，打造更寬的發表交流平臺，拓寬閱讀交流的時空，提高征稿，改稿的效率。

　　6、討論了關于文學與影視文化的話題。組織了一批“新人杯”比賽投稿。

　　7、展開了大量的“網讀、書讀、專題研讀”活動。還討論了本年度的高考作文寫作。

　　二、經驗和反思。

　　1、很好地利用了語文教研課題《高中隨筆作文導讀導寫》的自編雜志的發表展示平臺。在改稿審稿定稿這個環節上利用了興趣小組輔導老師和課題組輔導老師兩方面人力和設施條件。

　　2、學生成員的熱情很高，自主管理和活動的能力很強。

　　三、今后打算。

　　1、開好《校園隨筆》創作成果發布會，廣泛邀請往期作者，師生文學愛好者，語文教師，校領導與文學興趣小組成員一起明確寫稿內容和方向，稿件來源，投稿途徑，組稿改稿編稿人員。

　　2、加大語文興趣小組骨干成員的培養，爭取場地設施等重要條件，以同學的自主組織管理為核心，以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領，調動師生的積極性，拉動語文課內外學習，輻射校園文化建設。

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇6

　　一、活動指導思想

　　本著培養學生興趣及特長、張揚學生個性的教學理念， 同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化創新型人才，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，開拓學生的視野，激發學生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。

　　二、活動目標要求

　　第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。

　　第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。 第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。

　　第四、以小組為單位集體進行心得交流，老師做指導。

　　三，興趣小組活動形式

　　利用課余時間，大膽實踐，充分自主交流并接受教師指導。

　　四，輔導老師

　　梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露

　　五、活動計劃安排

　　依據語文學科特點及教學目標，努力加強課后管理，發展學生對社會的責任感，培養學生的聽、說、讀、寫能力，從而豐富學生的思維和想象力，以全面提高學生的語文素養。根據高一年級學生的特點，結合新課程標準的要求，特制定高一語文興趣小組活動計劃，安排如下：

　　（一）活動隊伍組織及活動時間

　　學生采取自行報名方式 ，興趣小組具體活動有：演講朗誦小組、課外寫作小組、語法及修辭研究小組、古詩詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組，活動時間定在每周的星期六下午第二、三兩節課。

　　（二）活動具體時間及內容

　　第一、二周 迎接教師節詩歌朗誦比賽

　　第三、四周 書法比賽

　　第五、六周 成語接龍

　　第七、八周 名著閱讀

　　第九、十周 詩詞背誦競賽

　　第十一、十二周 修改病句比賽

　　第十三、十四周 講故事比賽

　　第十五、十六周 語文學習感悟

　　第十七、十八周 散文誦讀

　　第十九、二十周 春聯大比拼

　　(三)指導老師名單:

　　丁睿 汪偉國 趙旻 唐海燕 江月富 王士貴 孫開清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡麗萍 徐亞峰韋前進 程月梅 四、活動措施

　　1.成立語文活動興趣小組和訓練指導小組。

　　2.興趣小組活動應制訂目標明確、重點突出、科學詳細的規則，包括指導內容、課時安排、輔導老師安排等。

　　3. 語文興趣小組活動原則上以班級為單位進行，視各班具體情況靈活統一安排。

　　4．班級每學期參加一次校級語文競賽，檢驗一學期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上語文競賽的學生必須經過校級競賽選拔。

　　5.每學期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結，便于交流，提供借鑒。

　　6.訓練指導小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查，督促興趣小組正常規范地開展活動。

　　六、活動預期效果

　　通過本學期的這次興趣小組活動，我相信一定能讓各班小組內的每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高，并在各個方面都能得到良好的發展 。

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇7

　　一、活動意義：

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校聲樂興趣小組。為了使活動順利開展，制定如下活動方案：

　　二、訓練方法及過程：

　　為提高大家的演唱能力和表演基本功，鞏固、解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到演唱聲音上的諧調，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，動作、表演等方面的訓練。在各年級中選拔歌唱條件好的學生參加。

　　1、 聲音的訓練

　　(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)演唱訓練

　　2、 音準訓練

　　音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。

　　3、 尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　　(1)胸音訓練 (2)頭音訓練

　　4、 表演唱表現的手段。

　　(1)聽唱 (2)模仿 (3)表演

　　5、節奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

　　6、咬字與吐字的訓練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

　　三、 訓練內容：

　　1、科學的發聲方法和規范的表演訓練

　　2、中外優秀曲目。

　　3、表演唱姿態、舞臺造型。

　　4、學生體態、動作協調表演。。

　　四、基本要求

　　1.教師認真的準備好每一次活動。

　　2.學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的演唱作業

　　3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　五、具體工作措施：

　　1.上好興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

　　2.在完成音樂興趣活動的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

　　3.經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的歌曲表演節目。

　　4.培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

　　六、活動時間：保證每周一次的訓練。

　　七、地點：音樂教室

　　八、指導老師：吳風

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇8

　　為使學生全面發展，學有特長，豐富學生課余生活，我校根據教師資源及學生需求建立課外興趣小組，積極開展豐富多彩、富有特色的課外綜合實踐活動。為加強對課外活動的研究指導和管理，特制定本活動方案。

　　一、活動實施年級

　　初一至高三

　　二、活動時間

　　周二至周五課外活動時間

　　三、活動要求

　　1、根據學生興趣特長將各班級的學生重新組合成活動小組，學生可以自愿報選參加興趣小組。

　　2、各興趣小組安排兩名輔導教師，興趣小組要有班長，班級要有點名冊，活動前要點名。

　　3、各興趣小組做到有記錄、有指導、有總結。

　　4、各興趣小組保證時間、地點以及活動內容的落實。

　　5、組織嚴密，講實效，讓學生在活動中學技能，長見識，不搞花架子，不搞表面熱鬧。

　　6、教師做到備好課，指導與發展小組成員的理論與技能、素質。活動后做好活動記錄。

　　7、教導處將進行及時檢查、階段性總結、經驗交流及成果展示等活動。

　　8、各興趣小組要辦出特色，活躍校園文化生活、開拓學生視野、陶冶學生情操。

　　四、注意事項及其他

　　1、活動配當表中的小組不包括學校體育隊、美術隊、音樂隊同學。

　　2、課外活動期間，各年級主任巡視檢查、指導本年級的活動。

　　3、指導教師發現缺勤情況馬上詢問班主任并查找，否則出現意外自己承擔責任。

　　4、各活動小組教師提前5分鐘到位，不準提前下課，否則出現意外，由各小組指導教師承擔責任。

　　5、課外活動期間，不得出現無故缺指導教師情況，更不允許在沒有教師指導的情況下活動。對于無故缺勤情況，學校將定期通報。

　　天長市汊澗中學

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇9

　　一、活動目的：

　　為了促進初三年級學生全面發展，培養自覺主動的學習興趣，加強人文素養的積累；著眼于學生整個初中階段的健康發展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。為此，本科組準備組織時事學習興趣小組，利用課余時間組織學生學習、討論時事，觀看一些有關改革開放成果，感動中國年度人物的評選的錄像等活動，對幫助學生正確認識國內外形勢和黨的路線方針政策，對促進政治課教學和學生的全面發展起到了一定的積極作用，從而提高學生的應試能力。

　　二、指導教師：

　　初三全體政治教師

　　三、招募組員：

　　通過在全年級學生中，，確定興趣小組成員共60人。然后把60名學生分為A、B、C、D四組。

　　四、內容和形式

　　為了突破政治課課堂教學的局限，真正滿足學生的內在需求，我們確定小組活動要堅持的三條原則：

　　一、以關系學生發展的重點問題和學生關心的一些社會熱點問題為主，不以政治課教學內容為主；

　　二、以學生自己活動為主，以教師的講授和指導為輔；

　　三、以提高學生的.興趣和分析解決問題的能力為主，不以掌握書本知識為主。

　　一句話，興趣小組不是變相的提高班或補課班，不能是課堂教學的翻版，而是為了直接滿足學生的課外需求，促進他們主動發展的、生動活潑的、比較自由的天地。

　　為了貫徹上述原則，實踐組織這個小組的宗旨，首先要依據學生的需求確定活動內容。先由學生提出他們關心的問題，然后，教師組織部分學生對同學們提出的諸多問題分析綜合、篩選提煉，最后確定本學期的活動內容。期中后，再征求一次學生意見，對后半學期的活動內容作局部調整。為調動學生的主動性、積極性和創造性，采取學生喜聞樂見的活動方式：專題討論、專題講座、參觀訪問、辯論、座談交流、假撰寫思想收獲和調查報告。為培養學生的組織能力、思維能力和表達能力，多數活動由學生輪流組織和主持，主要由學生分析討論他們提出的問題，教師主要起指導作用。

　　五、活動方法

　　1、召開全體組員座談會，師生暢所欲言，談活動的規劃和近期打算，指導教師與組員共同探討興趣小組的活動內容和形式。

　　2、組員根據指導教師要求，廣泛閱讀與教材相關的教材、經典著作、通俗讀物、報刊雜志、網絡文章等等，要求作必要摘抄、評論。小組每周集中一次，指導教師布置活動內容，師生一起交流讀書心得，討論共同感興趣的問題，互相推薦好文章；

　　3、選定主題，組員自行搜集資料，寫好發言提綱，展開研討。由小組推薦組員就某一主題舉辦講座；

　　⒋組織政治時事知識競賽，撰寫小論文；

　　六、活動安排：

　　第一次：組織座談會，確定活動內容和要求。

　　第二次：組織學生進行“怎樣處理好同學關系，促進個人發展和集體進步”的專題討論。

　　第三次：組織學生進行《依法保護環境》的專題講座。

　　第四次：組織學生發表自己撰寫的調查報告。

　　第五次：“在構成人才的諸要素中，德與才何者更為重要”辯論。

　　第六次：組織學生觀看改革開放成果的錄像,并寫好觀后感.

　　第七次：指導學生調查中學生的上網熱，并作好資料的搜集與整理。

　　第八次：組織學生觀看感動中國年度人物頒獎晚會，升華感情，并找到與課本知識的切入點。

　　第九次：組織座談會，總結本學期收獲與不足。

　　初中語文課外興趣小組活動方案 篇10

　　一、目的

　　為了調節部門氛圍，豐富員工的日常工作生活，積極培養個性特長，提高員工的綜合素質。為此，部門即將開展興趣小組活動，以此豐富員工的精神生活，陶冶員工情操，培養員工的多項發展的空間。

　　二、具體安排

　　1、 根據員工的報名人數，將把興趣活動小組分為5個小組，分別選出組長，業余時間進行。

　　2、對興趣小組的員工切實加強安全教育，認真落實安全措施，確保每位員工的安全。

　　3、活動前，組長要做好充分的準備（比如器材和工具的準備，觀測場地的安全設施）。

　　三、活動內容

　　結合同事們的興趣愛好，將進行以下5項興趣活動：

　　1、羽毛球小組（7人）

　　2、瑜伽小組（4人）

　　3、戶外活動小組（10人）

　　4、游泳小組（9人）

　　5、籃球小組（4人）

　　四、 經費來源

　　經費采取由各興趣小組自籌和工會適當補貼的辦法解決，前期每

　　人繳納500元作為活動經費。

　　五、耗材明細：

　　各興趣小組統一購置服裝，鞋具。

　　五、.活動時間安排：

　　每周各小組自行組織一次。

　　1、 羽毛球小組，

　　時間：每周一、三晚上7：00-9：00。

　　地點：

　　2、 瑜伽小組（4人）

　　時間：每周一、三中午13：00-14：00。

　　地點：

　　3、 登山小組（10人）

　　時間：每周日上午9：00

　　地點：岳麓山

　　4、 游泳小組（9人）

　　時間：7-9月每周二、四晚上7：00-9：00。

　　地點：

　　5、籃球小組（4人）

　　時間：每周一、三下午5：30-6：30。

　　地點：

　　一、指導思想：

　　以學校的藝術教育為指導思想，培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用的興趣出發。面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學生積極參與到藝術節活動中來，努力讓每一個學生都能享受到藝術的快樂。

　　二、訓練目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平。

　　三、訓練方法：

　　1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷。

　　2、培養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

　　3、養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

　　四、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準大聲喧嘩。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　五、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以素描和速寫畫為主進行教學。

　　3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　4、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，鼓勵學生配合班主任或宣傳委

　　員，出好班級板報，美化校園環境等，使學習興趣與應用相結合起來。讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現。

　　5、進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間

　　可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。

　　六、采取的措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，堅持課余活動的原則。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培 養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

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