關于迎國慶活動方案
為保障活動順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么問題來了，活動方案應該怎么寫？以下是小編整理的關于迎國慶活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
迎國慶活動方案1
一、活動目的：
在慶祝中華人民共和國成立xx周年之際，為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好愛國情操，激發少先隊員愛國主義情感，增強少先隊員集體榮譽感，我校少隊部決定開展“祝福祖國，放飛夢想”迎國慶“三個一”系列活動。
二、活動主題：
祝福祖國，放飛夢想。
三、 活動對象：全體學生
四、活動內容：
（一）各班收集資料，圖片等。精選關于祖國歷史，祖國發展，熱愛祖國的詩歌，故事等。出一期國慶為主題的黑板報，參加校迎國慶xx周年黑板報專刊評比。（評比時間：2014年9月30日）
（二）開展“祖國如此美麗”書畫作品展覽（2014年9月30日之前完成）
1—3年級：水彩畫祖國
學生通過圖畫形式，畫出祖國巨大變化。畫出人們的幸福生活，感受祖國的偉大。
4—8年級：自制手抄報贊祖國
自制手抄報可收集有關國慶的來歷和慶祝活動的相關資料。 每班通過初評，選出3幅優秀作品上交至少隊部，再把優秀作品張貼在學校宣傳櫥窗。
（三）“頌祖國，唱紅歌”活動。
各班組織演唱紅色經典愛國歌曲，提高學生愛國之情。各班根據本班情況，自行挑選思想內容好，傳唱范圍廣的歌曲。以班級為單位進行大合唱，小合唱，獨唱皆可。每班準備一首歌曲。比賽時間：2014年9月26日下午最后一節課。
附：各班班主任在9月24日之前將各班所選曲目上報。
紅歌演唱評分標準
（一）評分采用100分制
1、歌曲主題鮮明，內容積極向上。（30分）
2、學生精神飽滿、服裝整齊，臺風良好，列隊快靜齊。（20分）
3、歌聲嘹亮，表情豐富，節奏穩定，藝術表現力強。（20分）
4、班級活動氛圍濃、能服從安排、上下場秩序井然。（10分）
5、指揮節奏準確，有感染力和表現力。（10分）
6、參賽班級請假同學不得超多5人，超出的每人扣0.5分。 （10分）
（二）評分細則
1、評委現場打分，并由主持人公布最后得分。
2、各評委的打分求平均分，該平均分為最后得分。
迎國慶活動方案2
一、活動目標
為了加強愛國主義教育，增強學生愛國情感，培養少先隊員民族自豪感，在活動中充分調動每個學生積極參與的熱情，展示自我，營造良好的校園文化氛圍。
二、活動主題
愛我中華，展示風采
三、活動設想
活動一：“祖國，我為您自豪”朗誦比賽
1、比賽時間：2013年9月30日中午
2、參加對象：3—8年級學生，每班2——6名選手參加
3、要求：
①以“祖國，我為您自豪”為主題，題目內容自定，請各班班主任認真指導學生。
②9月27日上報參賽選手姓名及其演講題目，拷貝伴奏帶、抽簽定順序。
4、評委：張寶昌、戴莉、汪麗君、項周、謝榮、楊晗等
活動二：“慶國慶”手抄報比賽
參加對象：全校學生（3—6年級）手抄報
各班分班展評，后推薦優秀作品3幅參加校評。
分段設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
評委：樓峰英、李佳飛
活動三：“迎國慶”主題隊會
1、活動時間：9月23日（星期二）下午第三節
2、要求：請各班提前擬定方案，作好安排準備，活動盡量形式多樣，布置好黑板，并作好活動記錄。
活動四：“愛國主義教育”黑板報
1、要求：①字跡工整，美觀大方；②刊頭醒目，引人注目；③設計合理，圖文并茂；④符合主題，內容豐富；⑤新穎，有創意。
2、10月10日（星期四）中午檢查驗收。
備注：各項活動順利進行需要各位老師大力支持、配合。希望所有參與者精心準備，盡力發揮自己能力，共同慶祝祖國媽媽的生日。各項活動的開展情況，學校少先隊大隊部將作評比總結。
迎國慶活動方案3
一、活動背景：
在我們偉大祖國xx歲生日到來之際，我們滿懷最真摯的情感為我們偉大的祖國獻上最美的祝福，祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝愿我們偉大的祖國國泰民安！在此背景下我們動物科技學院青年先鋒隊將舉辦慶國慶歌頌祖國紅旗飄飄文藝活動。以培養青先隊員熱愛祖國的精神，繼承中國優良傳統！
二、活動目的：
以培養青先隊員熱愛祖國的精神為主，發揚中國優良傳統！讓隊員充分感受祖國的巨大變化，教育隊員在平時要艱苦奮斗，熱愛祖國的精神！努力完成學業，以后成為祖國的棟梁之材！
三、活動時間：
20xx年9月29日晚21：00
四、活動地點：
十二教報告廳
五、活動對象：
09級全體青年先鋒隊隊員、各青先主干
六、活動方式：
以文藝匯演的形式開展活動
七、活動安排：
活動總負責人：任建林、劉瑞
a、活動前期準備（9月16日9月28日）
1、9月16日召集專業負責人確定活動方案和主要內容流程以及分配各個小班的工作任務。（負責人：任建林劉瑞）
2、9月19日由專業負責人和分隊長討論寫出活動方案草案。（負責人：任建林劉瑞）
3、9月22日將活動方案交給趙欣欣師姐進行進一步修改。（負責人：劉瑞）
4、9月25日9月27日由宣教組協助搜集與本年度大事相關的圖片制成視頻并修飾（負責人：任建林）
5、9月23日9月25日將活動所需要的內容資料做成幻燈片形式并附演講稿。（負責人：任建林）
6、9月26日聯系宣傳部做橫幅，宣教部做現場報道，聯系場地，聯系老師。于十二教進行首次彩排并針對不足進行改進完善。（負責人：劉瑞）
7、9月28日彩排第二次及時發現細節問題并解決，同時對活動現場進行布置。（負責人：任建林）
b、活動實施階段
1、開場紅歌合唱《我相信》（負責人：趙真堅）
2、主持人出場，介紹到場嘉賓，介紹此次活動主題。
3、視頻短片回顧今年國內大事，包括自然災害和世博等。（負責人：劉瑞）
4、詩朗誦《祖國，我用青春的名義為你歌唱》（負責人：王鴻澤）
5、表演小品《英雄》（負責人：張源偉）完好。
6、輕松娛樂，搞笑舞蹈《三句半》（負責人：曾秀紅）
7、與現場觀眾進行互動游戲表演猜（負責人：王鴻澤）
8、水產專業個人獨唱《瘦瘦的》（負責人：譚敏）
9、吉他彈唱（負責人：陳彬龍）
10、有請嘉賓退場
11、任建林總結并針對青先情況發表講話
12、由青先大隊長李順權上臺總結此次活動
13、由主持人宣告本次大會結束。
c、活動后期（分條列出活動后期要做的事）
1、打掃場地，歸還場地，收拾現場物品
2、歸還所借的物品
3、統計參與演出的演員信息，整理記入檔案
八、經費預算（簡寫所買物品的名稱和數量以及所用經費）
川農大稿紙五本8元，便簽紙一本1.5元，中性筆十支10元，共計19.5元。
迎國慶活動方案4
活動時間：20xx年x月x日
活動地點：本班活動室、操場
活動對象：全體幼兒及部分家長、本班教師。
活動目標：
1、了解10月1號是國慶節，是全國人民共同的節日。
2、通過親子制作，感受國慶節歡快、愉悅的節日氣氛。
3、在做做、玩玩過程中感受節日氣氛，并能愉快地參加節日的環境創設中。 活動重難點：家長是否能和孩子一起合作完成作品。
經驗準備：活動前幼兒對國慶節有初步了解（中華人民共和國、首都北京、祖 國61歲生日、國旗、國徽、國歌），收集有關國慶節的照片資料、熟悉國歌。
材料準備：
1、各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等（活動前一周收集材料收回班上，老師保管）。
2、每個幼兒一張小卡片，活動前三天（27日）發放回家寫好祝福的話語（要求：班級、幼兒姓名、愿望或祝福的話等）。
3、制作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀（家長自備）、油畫棒、水彩筆、水粉顏料（用一次性杯子分顏色裝好）等 活動過程：
一、幼兒入園、早餐
二、升旗
三、幼兒代表講話
四、家長代表講話
五、方園長致詞
六、早操
七、主持人講話
八、親子制作活動流程
1、要求：節約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時間的要求。
2、分組制作，提醒家長和幼兒一起合作，幼兒做一些簡單的粘貼、繪畫、涂色等工作。教師觀察指導。
3、班級制作完成后一起合影。
九、 成果展現
1、 粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場繩子上。
2、 幼兒與家長共同欣賞別人的作品，結束活動。
其他：
1、活動前一天準備好掛燈籠的`繩子（廖總）
2、活動當天將桌子擺放在走廊處，支持人說話結束后，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。
3、事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好。
4、活動前領取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。
5、打印圖片
6、做好示范燈籠。
附：家長會稿 國慶活動準備工作
活動目的：
1、有利于家長了解幼兒園國慶活動的開展。
2、對于孩子而言，與家人一起慶祝國慶，能激發孩子愛祖國的積極情感。更真切地感受節日的喜慶氣氛。
3、活動以分組形式開展，活動中充分尊重孩子的活動自主權，孩子可以根據自己的興趣、需要在家長幫住下選取自己喜歡的表達表現方式。
4、活動最后幼兒可以把自己的活動成果展示在幼兒園內，滿足了孩子的表現欲。
活動準備：
1、經驗介紹，家長可向孩子說說國慶節的來歷、介紹中國及首都、國旗、國徽、國歌等。
2、收集材料：如：紙盒、一次性紙盤、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報紙、廢舊卡片等。材料帶回幼兒園
3、制作工具：自備剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆等
4、圖片
5、活動前發放卡片與幼兒一起討論寫好祝福的畫或愿望，（老師填寫好班級和姓名）活動時帶回幼兒園。
活動要求：
1、家長會時發放卡片，家長和幼兒回家寫好祝福的話語，活動當天拿回來貼在燈籠上。
2、時間：20xx年9月 日
3、地點：本班教室、幼兒園操場
4、家長 來園。活動結束后告知本班老師再接幼兒離開。
5、做完早操后先集合幼兒聽從主持人的指揮和要求。
6、具體要求：自行保證幼兒安全，保管好隨身物品、注意制作工具的安全。 分組制作，保證每人一個燈籠，注意燈籠的色彩搭配，制作活動后合影。將作品展示在操場上，帶孩子欣賞別人的作品。
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