初中語文教研活動方案范文（通用6篇）
為了確保活動有序有效開展，我們需要提前開始活動方案制定工作，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的初中語文教研活動方案范文（通用6篇），歡迎大家分享。
初中語文教研活動方案1
為了進一步推進初中語文學科素質教育，提高語文學科教學質量，及時發現和培養優秀學科教師，經請示教育局領導決定開展初中語文教師優質課競賽。現將有關事項通知于后：
一、活動主題：
展示新課程培訓成果，展示優質高效的語文課堂。
二、選課范圍：
以現行語文版教材各年級（下）測為準。
三、活動形式：
1、這次活動分兩段進行，
第一段為選拔段，凡學區推薦選手均要參加該段活動，主要形式為說課，在規定時間內完成教學設計說明、精彩片段展示。評委依據相應標準評分。
第二階段為展示階段。圍繞高效優質課堂標準，在選拔階段產生優秀選手進行課堂教學展示。
2、展示課要求
參加展示課的老師，在規定篇目中重新抽簽，在規定時間內備課，在規定時間內展示完整課堂教學。
3、特長演繹
進入優質課展示的教師，選擇最能體現個人才情的某一特長進行5分鐘展示。
四、計分辦法：
1、說課分為100分。
2、精彩片段展示20分。
3、優質課展示100分，
4、特長展示10分。
五、活動時間：
5月7至8日。
六、活動地點：
待定
七、結果運用
按照正式文件規定的評獎要求進行。
八、名額分配：
各學區原則上1人。
九、選手推薦時間
各學區應在4月底前完成推薦名額上報。
陽簡市中小學教學研究室
初中語文教研活動方案2
為了讓同學們走向美麗的大自然，開拓視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感;讓同學們在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識;豐富同學們的課余生活，培養同學們互幫互助的團隊精神，經初中部行政會研究決定，擬定于20xx年3月24日(星期一)舉行半天學生春游活動。
一、活動主題：領略自然風光，加強班級同學情感交流。
二、活動時間：20xx年年3月24日(星期一)
三、活動人員：初中部七年級師生(189人)
四、活動地點：XX學校素質教育基地(“勵志園”)
五、活動安排
(一)前期策劃準備工作
1.與素質教育基地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，班主任提前分組，避免遺漏。
2.召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。
3.班主任應當提前了解有暈車癥的學生，并做好相應的措施準備。
4.在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大PK等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由藝術部安排流動攝影的同學，設計相關的活動項目。
(二)活動當天事宜
1.活動時間：3月24日上午9：15到室內操場集中(沙濤書記負責組織)，集體乘車前往“勵志園”。
2.活動內容：
(1)在前往景點的途中，讓全體同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應該注意的事項。
(2)10：15抵達后，由“勵志園”導游講解園內生態，增長自然知識。
(3)10：30前往“平羌小三峽”體驗戶外生活(野炊)和娛樂活動
(4)14：30乘車返校(沙濤書記組織)。
(5)16:00—18:00藝術培訓
3.后期工作
(1)清點各自帶的物品，確定人數;
(2)了解全體同學們對本次春游的滿意程度;
4.注意事項
(1)出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
(5)出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸
等等，以處理突發狀況。
(6)期間出現任何突發情況時，要及時上報負責人，負責人及時處理好應變工作。
(三)后期反饋工作
1.召開總結會議，全體員工們交流春游感受;
2.負責人聽取員工們的意見和建議，并對工作進行總結。
六、應急預案
(一)如果3月24日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
(二)如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解緊急電話。
(三)突發事件處理原則：
1.保持鎮靜、沉著應對。2.學生優先原則。3.就地搶救原則。4.報警、求援原則。
5.維持秩序、迅速疏散原則。
(四)應急反應措施：
1.一名行政領導、班主任隨班。
2.所有教師的手機必須處于開機狀態。
3.進入參觀點后，由領隊教師在出入口執守，觀察學生情況。
(五)學生突發疾病、意外傷害：師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
(六)學生走失處理：
1.確保學生小組長知曉班主任及其他帶隊教師電話號碼，以便聯系。
2.如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3.從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4.電話通知其它帶隊教師關注尋找。
(七)交通事故處理：
1.有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2.迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫院。
3.保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
4.檢查、診治。
6.立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7.寫出書面報告，總結經驗教訓
初中語文教研活動方案3
為檢測各年級數學興趣小組的教學效果，調動學生學習數學的熱情，培養學生運用數學知識解決問題的能力，促進學生數學綜合能力的發展，根據教導處期初計劃，特組織本次競賽。
一、比賽時間：12月30日下午3：00-3：50(收、發卷以廣播為準)
二、參賽對象：一至四年級全體學生，五、六年級興趣小組學生。
三、評獎方法：
一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個人兩類獎項
1、團體獎項：以班級前20名學生成績為依據，取團體優勝一名;
2、個人獎項：年級組設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。
五、六年級：
只設個人獎項：名額同上。
初中語文教研活動方案4
一、指導思想
音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現思想和感情、表現與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態的載體，蘊涵著豐富的文化歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的.發展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現和創造，是人類基本素質和能力的一種反映。
興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。
二、活動內容
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主，兼顧電子琴、笛子、手風琴、舞蹈等。
三、活動時間安排
每周星期一至星期四下午課外活動
四、活動地點
音體美器材室
五、活動要求
1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
六、具體工作措施
1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。
2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。
3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。
5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。
七、組織機構組長：xx成員：見《xx中學音樂興趣小組組織機構表》
初中語文教研活動方案5
為深入開展師德“百千萬”工程建設，進一步密切家校聯系，加強雙向溝通，形成家庭教師教育與學校教育共同促進的良好局面，區教育局決定在全區范圍內開展“千師進萬家”家訪月活動。根據我校情況，制定實驗初中“家訪月”活動方案如下：
一、活動主題：
走訪家長話教育，家校攜手促成長
二、活動時間：
20xx年9月
三、活動對象：
全校教師
四、活動內容
1、深入了解學生的家庭狀況和行為習慣等情況，如實反饋學生的學習情況和在校表現，與家長共商促進學生成長的個性化教育措施和方法；
2、宣傳教育法律、法規、政策，講解科學家庭教育方法和未成年人心理發展特點，幫助家長樹立正確的人才觀、升學觀和就業觀；
3、宣傳我校近幾年教育教學改革發展情況，通報學校教育教學工作取得的成績和班級管理工作的舉措，進一步爭取家長的理解和支持；
4、征求家長對學校、教師、班級的意見和建議，對家長關心的熱點問題做好解釋宣傳工作，進一步提高社會、家長和學生對我校教育的滿意度；
5、對行為有偏差、家庭關愛有缺失等特殊類型的學生要重點關注，與家長進行充分溝通，共商教育措施。
五、活動形式
家訪主要采用登門走訪以及與學生和家長面對面交流的形式，對家在外縣市或路途遙遠的學生可根據實際情況，采用電話、郵件或書信聯系的方式。
六、活動要求
1、高度重視，精心組織。確保新生家訪率達到百分之百，其他在校生家訪率在百分之八十以上；
2、全員參與，建立機制。以班級為單位，班主任為主、任課教師為輔的全員參與。
3、講究方法，注重實效。對家訪中收集到的意見和建議進行專門研究，制定切實可行的改進措施，提高家訪工作實效；
4、加強督查，確保落實。將家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核、評優晉級的重要內容之一。
初中語文教研活動方案6
北京農業職業學院農事教育體驗基地是北京地區唯一一所從事高等農業職業教育的綜合性院校實訓基地。是教委“下鄉學農”的定點基地。校內實訓基地占地700畝，包括綠色科技示范園、彩林示范園、畜牧獸醫實訓園、花卉實訓園、采摘種植區、手工創意體驗等個八園區。實現了景觀、生態、文化、科技與農業的高度融合！活動主題：讓每一名隊員在親近大自然，融入大自然的活動中，感知大自然，在學習、觀察、動手操作中萌發創造靈感，在繼承傳統的優秀品德時培養孩子的創新精神，達到對青少年知識、素質和技能三位一體的教育目的！
活動安排：
一、全體教練列隊迎接來園學生，并與領隊老師接洽。介紹活動安排、組織方式、活動內容。
二、全體集合，統一講解活動規則、流程、要求、安全及注意事項，然后教練將各隊帶入各區域進行體驗式活動。
三、時間9：00—14：30
自然探秘：
在占地30多畝的彩色園林示范區利用彩林園里獨特的地形、完美的設計進行一場自然探秘(定向越野)活動，在活動中會設計一些關卡，完成關卡中的任務才能得到下一關卡的提示，直至所有任務完成。在此活動中學生們可以將課堂中所學到的地理知識、生物學知識巧妙的結合在一起，此次活動中不盡可以提高自己的野外生存能力還能培養獨立思考問題、解決問題的能力，展現團隊合作意識及互助精神。更能在活動中學習到有關自然科學的理論知識。
參觀畜牧場：
在畜牧場內有“神獸”之稱的羊駝，漂亮的孔雀，可愛的小矮馬，活潑的小狗(全球各國名犬)，優雅的黑天鵝、勤勞的大黃牛、美麗的梅花鹿等十幾種動物，參觀的過程當中可以讓學生們學習到每種動物的習性，了解到如果在戶外遇到一些動物該如何處理，學習到讀懂動物的語言。
十二生肖之聞雞起舞：
在十二生肖中雞排在第十位，雞代表著守信、準時。聞雞起舞的意思就是聽到雞叫就起來舞劍，后比喻有志報國的人即時奮起行動。同時比喻意志堅強，有毅力有耐心的有志 之士。關于雞的謎語也有很多比如：“頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。”畜牧場中有各個品種的雞，比如宮廷黃雞、元寶雞、貴妃雞、珍珠雞等。了解它們的生長習性，學習雞身上特有的精神。
喂養動物：
為了拉近人與動物之間的關系，基地為學生們準備了充足的草料，讓學生們親自去喂動物。在為動物的過程當中既能培養學生的責任心、學會尊重生命也能培養學生們的觀察能力和擁有心靈的伙伴。
斗雞文化科普：
在古代民間斗雞象征著一年的豐收，勞累了一年利用斗雞表演來慶祝一年內的豐收。基地為學生們解述都記得文化并為學生們表演一場斗雞友誼賽。
制作毽子：
由基地提供材料，分組進行制作毽子，制作之后組與組之間進行踢毽子友誼賽。
參觀組織培養中心：
本活動目的在于：將課本上生物學運用到生活中，在實驗室觀察植物生態形態，體驗現代農業的發展。
農業科普學習：學習并鑒賞國蘭的優雅、洋蘭的活力、茶的幽香、中草藥的神奇、老農具的神秘、南果北種的科學、盆景的歷史悠長。看中學、學中看，從校園走進自然，不僅了解我國農業還能學到很多植物學方面的知識。在綠色科技長廊展示了我國農業自古至今的發展，同時也展現出了傳統農業和科技農業的區別。
學農課程：1、開墾2、翻地3、整地4、打埂5、種地6、澆地“一粥一飯當思來之不易”在這個課程中學生們可以體驗到憶苦思甜，懂得珍惜別人的勞動成果以及勞作的艱辛。
農事益智拓展：1、“急速60秒”結合二十四節氣在娛樂的同時加深對我國非物質文化遺產的學習和記憶。2、農事諺語競答、神筆馬良、集體木鞋、一圈到底、擊鼓傳球、不倒森林等各種益智型拓展活動，培養學生們動腦動手、增強自信心、發揚團隊協作精神、加強責任感，為以后的學習和生活中打下良好的基礎。
農事競技(挑扁擔、推車“運公糧”)：此兩項活動是一個競技活動，活動中結合了相關的農業知識以及工具使用的技巧。如何保持平衡、如何使用最輕松，既能鍛煉身體素質同時也能培養學生們的集體意識、團隊意識、協作意識、責任感。
地址：北京農職院農事教育體驗基地
【活動說明及須知】
1、如有特殊疾病病史或身體不適等不適宜做運動的學生，學校須以書面形式告知基地。
2、學生不要帶貴重物品，如攜帶貴重首飾、照相機、攝像機個人須謹慎保管好。
3、活動中遵從輔導員及老師的統一安排，不擅自離隊，遵守各項活動規則。
4、活動中應遵守良好的道德文明規范，不亂扔紙屑果皮殼，愛護公共財物，不隨地吐痰，不要高聲喧嘩或打鬧。
5、為保障學生活動安全的進行，如下物品不可佩戴：衣服上的別針、校章、證章等;頭上不要戴各種發卡；手腕、手指、耳垂兒、腳腕上不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物；戴眼鏡的同學需加倍小心；衣、褲兜內不要裝小刀、鉤針等鋒利物。