活動方案

時間：2020-12-29 13:35:14 活動方案我要投稿

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活動方案范文錦集七篇

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要預先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案范文錦集七篇

活動方案篇1

　　進一步維護學校消防安全環境，結合當前開展的安全文明校園創建活動。以《中華人民共和國消防法》為依據，以堅決消除火災隱患、預防群死群傷火災、人人了解消防知識為目標。學校圍繞第xx個法定的119消防宣傳日主題認識火災、學會逃生。積極開展防火減災主題活動活動，使全校師生成為消防宣傳員，為促進學校的教育教學發展創造良好安全的環境，同時通過學生將消防意識輻射到各個家庭。

　　一是開展一次宣傳活動，通過校園黑板報向廣大師生宣傳消防知識。

　　二是開展一次全校性的消防安全大檢查。

　　三是組織學生寫一篇家庭消防安全作文。宣傳普及消防基本知識四是每班進行一次以消防為主題的班隊會。五是進行一次火災疏散演習。六是舉行一次消防知識主題講座。

　　通過參加此項活動，讓學生真正認識到了走進消防，了解消防，人人參與消防工作的重要性，時刻牢記消防安全、警鐘常鳴，為學生提供了一個良好的消防安全環境。

　　一、活動背景

　　在第二十三消防日到來之際，為進一步加強校園消防安全知識普及宣傳，提高同學們的消防知識，防止在火災多發的冬季發生火災。讓火災遠離校園，遠離家庭創設舒的校園、庭環境。

　　二、活動目的

　　深入推進消防安全宣傳工作，進一步提高大學生學習消防知識、關心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校范圍內開展119消防日主題活動。

　　三、活動意義

　　（1）宣傳和普及消防安全知識，提高大學生的消防安全意識。

　　（2）避免火災發生，共創平安和諧校園、家庭。

　　四、活動主題

　　認識火災、學會逃生

　　五、活動內容

　　（一）消防知識普及

　　1、宣傳：

　　（1）宣傳日主題宣傳橫幅

　　（2）黑板報宣傳

　　2、消防日知識講座

　　（二）消防器材演練體驗

　　（1）講解滅火器的使用方法

　　（2）滅火器3具，由同學們現場體驗

　　（3）所需物品：滅火器、稻草、濕毛巾

　　六、后續工作

　　1、對此次活動進行總結，并寫出書面總結、報道。

　　2、主要負責人員對此次活動進行內部總結，就活動中工作的良好和不足之處進行討論，總結經驗教訓，以便以后活動安排的更加完善。

　　3、虛心征求廣大師生對于活動內容和形式的評價，為以后活動提供指導。

　　七、活動備案記錄

　　對這次宣傳活動做好會后的材料保存與存檔工作，方便以后查找，為以后活動和項目做好借鑒準備。

活動方案篇2

　　【活動時間】20xx.9.12（下午）

　　【活動地點】學校小廣場

　　【活動目標】

　　1.知識和技能：正確認識自己，反省自己有哪些好習慣、哪些壞習慣；

　　2.過程與方法：通過讀兒歌、故事、樹榜樣等活動內容，明白好習慣的重要性。

　　3.情感態度與價值觀：通過活動培養學生良好的學習、生活、勞動等習慣。

　　【設計理念】

　　此次隊會，以學生平時的習慣培養為主，采用“讀兒歌、講故事、樹榜樣”等形式開展活動，在活動中引導學生明白好習慣是人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。

　　【活動重點】

　　在討論中學會養成好習慣的方法，弄清自己的好習慣。

　　【活動對象】

　　1-3年級學生

　　【活動準備】

　　好習慣三字經、各班習慣之星名單、故事

　　【活動過程】

　　活動一宣讀倡議書

　　1齊唱少先隊隊歌

　　2輔導員開場白：同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書又響起整個校園，新的一天開始了。我相信，在我們的每個人的內心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進步。

　　3出示《好習慣伴我行》倡議書，并宣讀。

　　4.出示《好習慣》兒歌，全隊一起誦讀

　　活動二習慣成就人生

　　1. 故事：《聞雞起舞》

　　2. 諾貝爾獎科學家的成長故事。

　　3. 衛生檢測員的壞習慣

　　思考：從這些故事中，你明白了什么？

　　活動三評選“好習慣之星”

　　1.學習《孟集小學好習慣之星評選標準》。

　　2.在學習的基礎上，宣讀各班中的“好習慣之星”名單。

　　3.請班主任頒發好習慣之星證書、

　　4.好習慣之星代表發言。

　　活動結束

　　輔導員總結：

　　老師想用普德曼的一句名言作總結，那就是“播種一個好行為，就會收獲一個好習慣；播種一個好習慣，就會收獲一個好性格；播種一個好性格，就會收獲一個好人生。”今天，同學們表現非常好，大家積極參與進來，通過“小品、講故事、討論交流”等形式開展活動，在活動中明白好習慣使人終身受益，壞習慣則會毀了自己一生的道理。希望在今后的學習生活中看到同學們更好的表現，從自己的一言一行做起，養成好習慣，涌現出越來越多的“好習慣之星”，為自己創造美好人生。

活動方案篇3

　　一、指導思想

　　我校學生以外來民工子女為主，長期顛沛流離的生活，容易導致他們散漫的生活習慣以及冷漠的心態，這對他們的成長和人格形成極為不利。加之家長們文化素質普遍不高，家庭經濟狀況也相對落后，也容易導致學生內心產生巨大落差。針對這一現象，學校認為通過感恩教育來鍛塑學生的人格，引導他們繼承中華傳統美德，踐行道德規范，讓他們因感恩而自尊、自強，為將來成為社會有用之材奠定思想道德基礎是學校德育的核心任務。為了強化感恩教育，經學校研究決定，將每年的五月定為感恩月。

　　二、活動設想

　　通過一系列豐富多彩的活動，在學生中進行感恩思想教育，倡導感恩行為，對活動中涌現的感恩事跡予以總結宣傳，對平時表現突出的學生，授予第一屆感恩月“感動校園十佳學生”稱號，在總結大會上予以表彰。

　　三、活動時間

　　5月4日——6月1日

　　四、活動安排

　　說明：感恩月活動分年段開展，并與感恩教育市級課題及家長開放日活動相結合，最后的總結表彰大會與六一節慶祝活動相結合。

　　時間內容地點參與者

　　啟動5月4日國旗下講話：感恩月活動啟動（德育處）操場全校師生

　　第一周4月27日-5月8日“我愛我師”征文活動（教科室）學校全校學生

　　5月5日-7日紀念汶川地震一周年圖片展暨征文活動（博物館、德育處）學校大廳全校師生

　　5月6日“如何開展小隊活動”講座（章浩川）學校四樓小報告廳全體班主任

　　5月6日-7日感恩格言、感恩行動小貼士征集大賽暨票選感恩月吉祥物活動（大隊部）學校全校學生

　　第二周5月13日-14日感恩勞動者實踐活動（德育處）紅黃藍集團、學校三四年級師生、家長

　　4月27日-5月15日“感動校園十佳學生”推薦（德育處）各班

　　第三周5月20日“祖國發展我成長”調查活動總結會（張利君）四樓大報告廳五年級師生、家長

　　5月21日感恩父母班隊會（桑桌群、蔣莉莉）各多媒體教室及一年級教室一二年級師生、家長

　　第四周6月1日感恩母校活動（六年級匯報演出）暨感恩月總結表彰大會（德育處、陳海港）體育館全校師生；六年級學生家長

　　另定5月“感恩祖國——建黨建隊六十周年慶”明信片設計大賽（美術組）

　　—————美術興趣小組

　　五、相關工作

　　項目要求負責人完成時間

　　懸掛橫幅1、“踏上感恩的征程”——群賢小學第一屆感恩月活動

　　2、沒有感恩就沒有真正的美德。 ——盧梭總務處5月8日

　　布置感恩墻在大廳西側黑板布置本學期前半學期各班“群賢之星”簡介，需有文字及照片吳錫耿5月8日

　　制作感恩主題展板將我校此次感恩月活動簡介及開展過的與感恩有關的活動制作成幾塊展板（已有8塊），平時展示于大廳，活動時放置到活動處門口。邱迪梅5月8日

　　制作感恩月吉祥物將票選后定下的吉祥物制作成泡沫模型，立于大廳內感恩墻側。金瑜5月8日

　　制作感恩月特別章正面為“踏上感恩的征程”及吉祥物圖案，背面為感恩格言或感恩行為規范提示語，普通章用于平時的活動中頒發，勛章用于表彰大會上頒發。邱迪梅普通章：5月8日

　　勛章：5月25日

　　培訓禮儀隊要選購幾套服裝、進行頒獎隊列訓練、禮儀引導訓練。盛紅芳5月26日

　　六、具體方案

　　（一）感恩格言、感恩行為規范提示語征集大賽

　　暨感恩月吉祥物票選活動方案

　　1、活動目的

　　為營造感恩月活動氣氛，樹立我校鮮明的感恩活動標志，同時為感恩月活動中頒發的特別章提供素材，以及對學生進行感恩意識的滲透，引導學生主動思考感恩行為，學校大隊部決定以少先隊員喜愛的活潑、有趣的比賽形式，拉開感恩月感恩教育的大幕。

　　2、參加對象

　　全體少先隊員

　　3、活動時間

　　5月6日——5月7日

　　4、活動要求

　　（1）布置：大隊部在感恩墻上公布7種感恩月候選吉祥物（綿羊、公雞、黃牛、狗、蜜蜂、烏鴉、螞蟻）。大隊部在感恩墻下方安置一個投票箱。

　　（2）投票：每位隊員將領到一張投票紙，上有“我推薦的吉祥物”“我推薦的感恩格言”“我創作的感恩行動小貼士”三欄，同時注明班級、姓名；填寫完畢后將票投入投票箱；每位隊員限投一票，必須用學校統一印發的投票紙。

　　說明：感恩格言即與感恩有關的名人名言、俗語等；感恩行動小貼士即一些具體的行為提示語，如“自己的衣服自己洗”“不攀折花木”“主動學做家務”“公交車上主動為老弱病殘讓座”等。

　　（3）計票：5月7日中午12：10，由大隊委員統計投票情況，在電腦上錄入選中的格言。

　　5、獎勵規則

　　（1）學校將確定票數最多的吉祥物為本次感恩月活動的吉祥物，對投該吉祥物票的隊員進行抽獎，獎勵紀念品一份。

　　（2）隊員自創的感恩行動小貼士入選后，該隊員的名字將和提示語一起印上“感恩章”。

　　6、其他

　　（1）美術組負責篩選、制作七種候選吉祥物圖片，注明候選語，有相關故事的可簡短注明，如“羊羔跪乳”“烏鴉反哺”等。

　　（2）德育處負責準備紀念品及獎狀、簡訊，梁小娣拍照。

　　（3）總務處負責準備投票箱

　　（二）“感動校園十佳學生”評選方案

　　1、評選目的

　　為充分挖掘校園內的典型人物和事跡，在學生中樹立正面的榜樣，營造良好的德育氛圍，經學校研究決定，評選感動校園十佳學生。

　　2、時間

　　（1）資料上交時間：5月15日

　　（2）評選表彰時間：6月1日

　　3、具體要求

　　（1）評選要求：在孝順長輩、自強自立、抗震救災、扶貧濟困、遵守公德、熱愛祖國、關心學校等任一方面有突出表現的學生。可由學生、家長、老師共同尋找、推薦。

　　（2）各班推選出一名候選人，班主任在5月15日前將該候選人的情況寫成文稿（要有具體的事跡，切忌泛泛而談，可參考“感動中國”人物介紹），存入德育處共享。

　　（3）德育處將候選人資料進行公示展出，同時組織成立評選委員會，選出“感動校園十佳學生”，并擬好頒獎詞。

　　（4）在感恩月總結表彰大會上予以表彰，授予勛章和證書。

　　（三）紀念汶川地震一周年圖片展暨征文活動方案

　　1、活動目的

　　為表達對地震受難者的哀思，對支持抗震救災和災后重建的人們的敬意，引導學生學會同情、關愛，懂得珍惜擁有，進一步思索生命的意義，特聯合紹興市博物館，在校內舉辦紀念汶川地震一周年圖片展活動。

　　2、活動時間、地點

　　5月5日，學校方磚廣場（或體育館）

　　3、人員安排

　　（1）組織、布置場地：德育處

　　（2）參觀、征文：各班

　　（3）拍照、簡訊：梁小娣

　　4、活動要求

　　（1）展覽時間為一天，從第二節課開始，分年級參觀。具體安排如下：

　　參觀時間參觀人員參觀時間參觀人員

　　第二節課一年級第四節課四年級

　　第三節課二年級第五節課五年級

　　午間活動課三年級第六節課六年級

　　（2）各班參觀時由該節課任課教師帶隊，維持好現場紀律，博物館宣教處工作人員將為同學們進行講解。

　　（3）參觀完畢后，各班布置“汶川地震一周年“征文比賽，文體不限，字數不限。各班精選一至三篇于5月7日放學前交德育處，字體統一為五號、宋體，寫明班級、指導教師。

　　5、表彰方式

　　（1）在5月11日升旗儀式上為地震死難同胞默哀后，對征文獲獎同學進行表彰，頒發獎品，宣讀一等獎作品。

　　（2）所有獲獎作品在宣傳窗展出，并推薦其中部分作品到市級及以上報刊雜志投稿。

　　（四）“我愛我師”主題征文活動方案

　　（詳見教科室相關方案）“我愛我師”學生征文于5月8日前交德育處

　　（五）一二年級“感恩父母”主題班隊活動方案

　　1、活動目的

　　在母親節到來之際，引導學生感受母親對自己的愛，體會到母親的辛勞，學會向

　　母親表達感恩之情，學會用實際行動孝順母親。

　　2、活動時間

　　5月21日上午

　　3、參加人員

　　一二年級師生、家長

　　4、具體要求

　　（1）5月8日前，各班將班隊活動方案交給德育處，方案要適宜家長觀摩，將思想道德教育滲透于活潑的形式中，一年級為有家長參與的親子活動，二年級為有家長參與的親子閱讀。

　　（2）年級組長要擬好具體方案，班主任要精心準備活動，班會、隊會均可，二年級在多媒體教室開展，一年級盡量在本班教室內開展。教室布置要再次修整。

　　（3）年級組長擬寫的具體方案中要安排好各項目負責人。如：擬寫、印發家長邀請函的負責人；安排家長座位的負責人；拍照、報道的負責人等等。

　　（4）活動期間，班主任要想方設法多留資料（照片、文字、DV等）。活動結束后，班主任寫好總結感悟，字數隨意，放到德育處共享。

　　（六）三四年級“感恩勞動者”主題活動方案

　　1、活動目的

　　今年是建國六十周年，六十年來，祖國正日益變得富強，各行各業飛速發展，這些變化離不開每一個勞動者的創造，學校擬通過“感恩勞動者”活動，讓學生認識到勞動最光榮，學會尊重勞動者，培養愛勞動的意識。

　　2、參加人員

　　三四年級師生及家長

　　3、活動方式及時間

　　（1）5月13日，三四年級全體師生參觀企業

　　（2）5月14日，勞動者講壇

　　4、具體要求

　　（1）參觀企業當天，要做好學生的防暑工作，班主任帶隊（課程有沖突的，提前調好課），加強紀律、安全教育。

　　（2）5月8日前，各班選出一名家長參加“勞動者講壇”，為增強可聽性，請講述者以講述個人經歷的方式，激勵教育學生，班主任事先幫助準備講稿，講稿時間為10至15分鐘左右。家長不用脫稿，如果愿意，可以使用PPT。

　　（3）5月14日，在四樓大報告廳舉行“勞動者講壇”，上午為三年級，下午為四年級。學生在聽完后提問、談感受（請班主任針對本班家長的發言稿事先準備好一兩個問題，安排給學生干部），班級贈送鮮花及自行制作的“感動我心的勞動者”卡片（各班事先安排好獻花、獻賀卡學生）；會后倪妙香整理好相關資料，交到德育處。

　　（4）張園、徐凡負責“勞動者講壇”現場的主持，陶勤、劉杰負責音響、攝像，陳霞、倪妙香負責拍照、報道，顧勇孟、姚鋒分別負責活動前后四樓大報告廳的衛生、桌椅安排。

　　（5）5月12日前，馮麗娜擬寫、印發家長邀請函（注意：三四年級的時間不同）。各班事先統計好來校的家長數，根據家長數帶椅子到四樓。

　　（6）張園、倪妙香分別負責三四年級活動的統籌協調工作，活動結束后寫好總結，字數隨意，交給德育處。各班在活動結束后望能布置相應的周記作業，有好的文章交給德育處。

　　（七）五年級“祖國發展我成長”調查活動總結匯報會方案

　　（詳見五年級另發的相關通知）

　　（八）“感恩母校”主題活動暨感恩月總結表彰大會方案

　　1、活動目的

　　（1）通過六年級學生的匯報演出，激發熱愛母校、熱愛師長的情感，學會用實際行動感恩母校。

　　（2）總結感恩月活動，深化感恩教育。

　　（3）表彰 “感動校園十佳學生”，樹立榜樣。

　　2、活動時間

　　6月1日

　　3、參加人員

　　全校師生，六年級家長

　　4、準備工作

　　（1）5月15日前，各班申報候選人，德育處公示候選人事跡

　　（2）邀請嘉賓

　　（3）邀請六年級家長：陳海港

　　（4）準備感恩展板、感恩勛章、主持、報道：德育處

　　（5）體育館衛生工作、桌椅擺放，購買獲獎證書、懸掛橫幅“感恩母校主題活動暨感動校園十佳學生頒獎典禮”“慶祝六一國際兒童節”“讓童心愛心蕩漾在六一”：總務處

　　（6）評選“感動校園十佳學生”、書寫頒獎詞：評選委員會

　　（7）六年級節目統籌：陳海港

　　（8）禮儀隊：盛紅芳

　　（9）舞臺布置：金瑜、吳錫耿

　　（10）多媒體：陶勤

　　（11）攝像、拍照：劉杰、梁曉娣

　　（12）5月27日左右進行彩排

　　5、活動過程

　　（1）開幕演出

　　（2）開幕詞（包括簡單總結感恩月活動）

　　（3）頒獎與六年級匯報演出穿插進行

　　（4）宣布活動結束

　　（九）“建黨建隊六十周年”明信片設計大賽方案

　　（等少工委具體通知）

活動方案篇4

　　為進一步加強校園安全教育，保證學生生命安全，幫助廣大學生增強防溺水安全意識，掌握防溺水知識技能，提高自救互救能力，向陽小學開展了“珍愛生命，預防溺水”為主題的安全教育系列活動。

　　其一，重視宣傳，營造氛圍。以國旗下講話為平臺加強宣傳。朱老師用一個個生活中鮮活悲慘的實例，一組組觸目驚心的數據引起了全校師生對防溺水的重視后，介紹了一些實用的、預防溺水的安全知識和技能。其后，學生還陸續在“你我攜手預防溺水”的橫幅上鄭重地簽下了自己的姓名，簽下了對于防溺水的一份承諾。

　　其二，多種舉措，扎實教育。該校還將結合學校實際情況，組織開展防溺水六個“一”教育活動：召開一次“防溺水”主題班會；出刊一期關于防溺水的板報；和學生、家長簽訂一次《防溺水承諾書》；在校園內張貼了一幅宣傳標語；在校門口設立一個防溺水警示牌；向家長發放一本“防溺水”教育手冊。要求學生做到“六不”：不私自下水游泳、不擅自與同學結伴游泳、不在無家長或老師帶領下游泳、不到無安全措施無救護人員的水域游泳、不到不熟悉的水域游泳、不會水性的學生不準擅自下水施救。

　　這一系列教育活動，提高了師生、家長的安全意識及學校安全教育的實效，使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴！

活動方案篇5

　　學生社團作為學生綜合素質培養的一個重要載體，在繁榮校園文化、推進學校精神文明建設中發揮著重要的作用。為進一步活躍校園文化生活，促進我校學生社團活動向健康、文明、向上的方向發展，優化育人環境，全面抓好學生社團工作，使學生社團在學校引導下積極健康地發展，提高我校學生的綜合素質，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實教體局文件精神，以社團活動為平臺，充分發揮教師優勢，通過組織豐富多彩的社團活動，不斷豐富學生校園文化生活，發展學生興趣與特長，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續發展，結合學校的具體特點和傳統優勢，努力實現“以學生發展為本”的教育理念。通過學生社團活動，陶冶道德情操，培養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進學生身心全面發展。

　　二、基本目標

　　1、著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，豐富學生校園文化。

　　2、發揮教師優勢，培養教師社團組織與研究實踐能力，不斷提高自身專業素質。

　　3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。

　　4、發好奇心及觀察力，善于從實際生活中發現和主動探索問題。

　　5、與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德。

　　6、培養學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關系。

　　7、經過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發展。

　　三、具體措施

　　1、嚴格制度，加強管理。社團活動堅持做到定時間、定內容、定地點、定人員。學校成立社團活動領導小組，組織檢查指導社團活動的開展，以保證活動正常開展。

　　2、尊重主體，實行雙選。活動前、學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目，同時根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。

　　3、認真準備，精心輔導。各社團負責人要提前制定活動計劃，及早備課，認真組織活動，并及時做好活動記錄，整好活動資料。

　　4、關心學生，保障安全。各要保證活動場地、設施、器材的安全性，防止意外事故的發生。專用活動室教師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖和使用后的清潔衛生工作。

　　5、加強研究，注重實效。各社團要加強對活動內容和形式的研究，并借助節日、運動會等平臺定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動，以展示各社團活動成果。

　　6、建立機制，規范評價。建立相應規范的內部評價與激勵改進

　　機制，把各自輔導（包括展示比賽等成果）的情況作為指導老師的考核與評價的主要依據。各社團要在期末做好總結工作。領導小組將根據日常巡視、考核和比賽、展示成果等境況開展考核，結果納入教師的績效考核。

　　四、活動組織

　　（一）領導機構：成立社團活動實施領導小組，加強組織與領導，保證方案正常實施。

　　組長：xxx

　　副組長：xxxxxx

　　成員：xxx

　　具體實施人：各項目具體負責教師

　　（二）地點：操場、各專用教室

　　（三）時間：每周二下午課外活動，每周日下午5點到6點

　　五、活動項目

　　依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：

　　（一）文學、傳媒類社團

　　（1）太陽文學社

　　宗旨：抒真性情，作美文章。鼓勵創作，鼓勵發表作品，提高學生的文學素養。

　　（二）藝術類社團

　　（1）美術興趣小組

　　宗旨：寄情于丹青，放歌于筆墨。

　　（2）舞蹈隊

　　宗旨：曼妙的舞姿——一中最亮麗的風景線

　　（三）體育運動類

　　（1）男子籃球隊

　　宗旨：強身健體，豐富生活；情感交流，快樂體育。

　　（五）心理健康教育類

　　陽光心理社團

　　宗旨：普及心理健康知識，開展心理健康教育，提高中學生心理素質，自助、互助，助人。

　　（六）：科技類：

　　電腦小能手

　　宗旨：電腦基本知識的操作和運用。

　　（七）：趣味數學：

　　數學競賽

　　（七）：英語角：

　　英語口語

　　xx中學初中部

　　20xx年9月

活動方案篇6

　　活動時間：20xx年10月

　　活動名稱：常州中華恐龍園

　　內容與要求：

　　1、通過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強孩子與家長之間的情感。

　　2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發幼兒愛動物的.情感。

　　活動準備：

　　1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網，家校路路通，秋游通知單等途徑

　　做好秋游的征詢和預定工作。

　　2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。

　　3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。（形式自定）班主任要有每位家長的聯系電話，并將自己的電話告知家長。

　　設計流程：

　　出游前準備—車內安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸

　　活動過程：

　　一、活動前談話

　　1、老師提出秋游的要求

　　A、對幼兒的要求：

　　（1）每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋。

　　（2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動。

　　（3）在車上、動物園里保持周圍環境的整潔。

　　2、對家長的要求：

　　（1）在7點之前準時和幼兒到班級集中。

　　（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

　　（3）各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號。

　　（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。

　　（5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。

　　（6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現象的大人多準備幾個馬甲袋。

　　（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。

　　（8）保持車廂內的整潔。在公園里，要做到環保，給孩子以潛移默化的影響。

　　（9）帶領孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。

　　2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據天氣情況增添孩子衣物等

　　3、班主任帶領家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領下有秩序的上車。

　　二、恐龍園秋游親子活動

　　1、教師組織家長進行集體拍照留念。

　　2、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。

　　3、家長帶領幼兒在規定時間準時到車上集合。

　　三、活動延伸

　　1、請家長幫助幼兒回憶自己的發現，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。

　　2、請家長結合本次活動寫一份感想，題目自定。

活動方案篇7

　　一、班會主題：

　　考試焦慮大掃除

　　二、班會開展背景：

　　隨著期末考試時間越來越接近，同學們可能在心里上產生對考試的焦慮，過大的焦慮進而影響到同學們正常的生活和學習，所以，了解如何舒緩考試所帶來的壓力和焦慮成為大家現實的一種必要。

　　三、活動目的：

　　通過這樣的一次班會，讓同學們認識考試的本質，并樹立良好的考試態度，盡可能地克服考試焦慮情緒的發生。

　　四、活動內容：

　　討論考試焦慮的危害及處理考試焦慮的方法，進行考前放松游戲

　　五、活動時間：

　　20xx年12月21日8：30~9：50開始（預計需時：1.5小時）

　　六、活動地點：

　　信息樓311室

　　七、活動所需物品：

　　氣球、“毛毛蟲”、獎品、空課室

　　八、經費預算：

　　20元

　　九、主持人：

　　xxx

　　十、參與人員：

　　xx現教3班全體同學

　　主辦單位：xx現教3班班委

　　十一、活動流程：

　　1、各班委分工，提前布置好會場

　　2、主持人先做主題的導入

　　3、郭愛麗老師做“考試焦慮危害”的發言

　　4、分組討論應對考試焦慮的方法，以競爭的形式進行，看那個組說得有多有準，最后決出最好的一組，評出最好的一組予以獎勵

　　5、主持人總結大家的觀點，并提出科學克服考試焦慮的方法

　　6、進行放松游戲，舒緩考試對大家的壓力，并培養大家團結合作的精神

　　活動中的小游戲規則：

　　1、<心有千千結>

　　游戲規則：眾人圍成一個大圓圈，在主持人說“開始”之后，從任何一個人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他的人相握，這時，所有人的手連接起來形成一個交錯的環，此時要求大家在不松開手的情況下通過移動自己的身體變換自己的位置，來解開交錯的環。

　　游戲目的：增強團隊合作精神和共同解決問題的能力，讓同學們充分的放松。

　　2、風中勁草

　　游戲規則： 8人一組最佳，要有一個比較開闊的空地

　　程序：主持人讓每個同學圍成一個向心圈，而主持人自己站在中央作示范

　　主持人雙手繞在胸前，做出以下的溝通對話

　　主持人：“我叫xxx（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？”

　　全體團隊成員回答：“準備好了”

　　主持人：“我倒了？”

　　全體團隊成員：“倒吧！”

　　這時主持人整個身體完全倒在全隊成員的手中，此時團隊成員把主持人順時針推動兩圈，主持人做完了示范以后，小組中的每位成員都要去試一試，而且要分組進行

　　游戲目的：幫助學員體會信任的建立取決于對自己團隊成員的信心，同時作為一個放松游戲以此來舒緩同學們對考試的焦慮，以減輕大家的心理負擔。

　　評分：將全班同學分為若干個組，按上述游戲規則進行，組內每個成員都得被轉過兩圈，看那個小組用時最少為勝利方，予以獎勵。