活動方案模板匯總6篇
為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
活動準備
1.確定參與工作人員名單、場地、時間、方案。
2.準備相關器械：億童戶外游戲區、億童運動包及音響設備。
3.各班準備好小禮品。
活動目標
1.通過游戲，激發幼兒的創造力與想象力。
2.培養幼兒參與體育運動的興趣，培養良好的運動習慣，增強幼兒身體素質，促進幼兒全面發展。
3.讓幼兒感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增進家園、親子情感。
4.加強家園聯系，增加教育透明度。
活動流程
1. 主持人宣布活動開始。
2. 各班幼兒及家長入場。
3. 園長、教師或家長代表講話。
4. 加油操活躍現場氛圍。
加油操是由爸爸和孩子共同參與，并按照幼兒年齡特點編排的一套體操。在親子運動會中，它能夠很快拉近大家的距離，調動所有參與者的活動熱情，烘托熱烈的活動氣氛。
5. 大班親子游戲展示。
(一)分組
將大班孩子及其家長分成4-5個組，每組10多個家庭。
(二)游戲：翻山越嶺
游戲準備：用億童戶外游戲區中的實心磚、萬能結和億童運動包中的單元筒、體能環材料來布置路障。工作人員事先根據小組數將戶外游戲區材料分堆，比如有4個組，就分成4堆，有5個組，就分成5堆。
游戲方法：每組孩子依次排縱隊。游戲開始后，第一個孩子拿起一塊材料，從起點出發，跨過實心磚“山丘”，走過萬能結“小橋”，再穿過單元筒“山洞”，即可到達目的地放下材料，這名幼兒再回到起點，拍下一名幼兒的手，這時第二名幼兒再出發。一次限拿一塊材料。
(三)游戲：相親相愛
游戲準備：上一輪沒有運輸完的戶外游戲區材料繼續準備好。
游戲方法：以家庭為單位，每組家長和孩子站一路縱隊，根據老師的指令，分別從頭頂和胯下手把手傳遞材料，將其運送到目的地。一次限拿一塊材料。
(四)游戲：小鬼當家
游戲準備：將戶外游戲區材料堆最后剩下的大件材料，比如空心磚、工字磚等擺放整齊。
游戲方法：此輪游戲，家長在目的地構思如何建構，由孩子進行搬運。孩子通過與小朋友進行合作，思考如何搬運空心磚、工字磚等大件材料。具體如何搬運，不作限制，讓孩子們發揮其想象力。
(五)游戲：上陣父子兵
游戲準備：所有事先準備好的億童戶外游戲區材料已全部運輸至目的地，等待各組家長及孩子進行建構。
游戲方法：每組家長和孩子根據各自小組運輸至目的地的所有億童戶外游戲區材料，包括空心磚、工字磚、萬能結等，結合家長的構思及孩子們的想象力進行建構。此輪游戲以家長為主，孩子配合為輔，給予固定的時間進行建構。建構結束后，每組分別請一位家長代表全組對作品進行介紹。
活動結束
1.以小組為單位，頒發獎狀和獎品。
2.老師把獎狀頒給孩子，并請家長和孩子面對面站成兩排，讓孩子把獎狀送給爸爸，通過這一設計幫助孩子明白榮譽并不是自己獨有，而是和爸爸一起共同努力的結果，要學會分享，學會感恩。
3.老師與家長、孩子一起合影留念。
活動方案 篇2
一、活動目的
借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養學生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨
提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。
三、指導思想
HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。
四、活動地點
校園活動角和課余時間
五、具體安排
1.每月的四個星期內容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。
2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。
3.活動內容：
第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)
第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。
第三期主題：畫圖標單詞，根據中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養孩子的動手和動腦能力，并能聯系生活實際，把英語知識生活化。
第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題：英語表達，此部分是理論聯系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。
六、評價方式
教師綜合學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。
活動方案 篇3
一、活動目的及計劃
交代家長以后每月中如無大型活動，半小時開放活動將會如期開展。向家長簡單介紹開學一月以來幼兒的表現，向家長介紹班級活動，請家長積極配合班級工作。寶寶們升入大班以來，各方面能力有了很大的發展，根據我班幼兒的發展水平和大班孩子的年齡特點，我班開展的親子活動的主題是“國旗國旗我愛你”，開展此項活動不僅能鍛煉幼兒的動手操作能力，更可以鞏固所學知識，培養幼兒的'愛國意識。
提前與家長溝通活動內容，讓家長與幼兒構思一副以國旗為主的粘貼畫，畫中必須有國旗，其余圖案可以自由制作粘貼并要求家長自帶剪刀，注意安全問題。
二、活動流程
第一部分
針對家長不了解幼兒學寫數字的具體情況，請幼兒與家長一起學習在田字格中正規書寫數字，并把寫的內容保存下來，請幼兒教家長寫，看看家長占格是否正確。
第二部分
1、教師向家長介紹本次活動主題“國旗粘貼畫”，教師出示五角星的制作流程并請家長與幼兒學習制作五角星，以備粘貼國旗使用。
2、請幼兒與家長發揮想象，在制作好國旗的情況下，自由添加裝飾，完成一幅畫作。并要求家長不要互相模仿。
3、提醒家長與幼兒注意保持班級環境衛生。
4、教師分發活動材料：膠棒、白紙、各種卡紙、彩紙、橡皮紙、皺紋紙等。
5、相互交流并欣賞作品。
三、活動結束
教師對本次活動加以總結，并簡單向家長介紹下次活動，請家長到時來參加。感謝家長的積極配合。
活動方案 篇4
一、活動目的：
為了豐富教職工的業余生活，使廣大教職工在繁雜的工作之余調節一下身心，達到散心、休閑，加強相互溝通、增進友誼和享受回歸自然的目的，學校組織教職工外出春游。
二、活動時間：
暫定：20xx年4月28日—29日（兩天）
三、活動地點：
江蘇南京
四、報名時間及要求：
1、報名時間：2XXX年4月15日------4月17日，因需提前預訂酒店，所以要求全體教職工提前、準時報名，逾期不再辦理。
2、報名地點：工會委員王衛東老師處
3、如有教職工親屬或子女參加：1.2米以上每人400元；1.2米以下每人300元，錢先交到學校財務室，然后把收據交到王衛東老師處登記。
五、注意事項及有關要求：
1、旅游期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，要經常保持聯絡，不要單獨行動，如有事及時匯報，遇重大事情必須在第一時間報告。
2、遵守上車時間，服從統一指揮，不擅自行動。來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險。
3、注重文明形象，愛護景區衛生環境和設施設備，遵守景區有關規定。講究言行舉止文明，避免與導游、小販等發生沖突，有問題找學校領導出面解決。
4、全體教職工要保管好自己的衣物及財物，生病或有特殊病情建議不要參加旅游活動。需要泡溫泉的教職工自備泳衣。
5、教職工孩子的安全由孩子家長負責。活動中家長不要帶孩子到有可能發生危險的場所活動，父母要做到孩子與父母始終在一起。
6、就餐時孩子要和家長一起，晚上住宿時1.2米以下孩子和家長一個床。
7、如遇特殊或不可抗拒原因時，將延遲出游。
六、具體行程安排：出發時告知。
活動方案 篇5
活動目標：
1、學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。
2、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。
3、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。
活動準備：
1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。
2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。
3、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。
4、幼兒用書：《螞蟻》。
活動過程：
1、教師發起去捉螞蟻的倡議。
教師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？
教師：今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？
2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。教師：螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？
教師根據幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。
教師根據幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長。
教師將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。
教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發現了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。
教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？
教師根據幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？
教師：去捉螞蟻時還要注意什么？
3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。
教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發現螞蟻的小組及時向大家通報。
教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。
教師：用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是怎么動的？
4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經歷并扮演小螞蟻走路的姿態。
教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？
教師：你對螞蟻有哪些新發現》？還希望知道小螞蟻的哪些問題？
教師：讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。
活動方案 篇6
公司各部門：
為貫徹公安部消防局《關于開展20xx年“119”消防日宣傳活動的通知》（公消〔20xx〕x號）精神，扎實開展“119”消防日宣傳活動，加強消防安全建設，提高全體職工的消防安全意識，經研究決定組織開展“119消防日”系列活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題：
時時注意安全，處處預防火災。
二、指導思想：
堅持以職工生命財產安全為本，通過開展“119消防日”宣傳活動，普及“預防為主，防消結合”的相關知識，掌握消防安全“四個能力”（即：檢查消除火災隱患能力，撲救初級火災能力，組織疏散逃生能力，消防宣傳教育能力），組織職工開展“一懂三會”（懂得用火、用電、用油、用氣火災危險性；會報警，會使用滅火器具，會逃生疏散）消防安全知識學習和滅火演練，提高全體職工的消防安全綜合素質及能力。
三、活動內容：
1、緊貼公司實際，編印《消防安全注意事項》，要求全體職工學習掌握。
2、上傳消防安全知識至公司網站，便于全體職工學習、掌握消防安全知識。
組織消防安全專項檢查。
4、對消防器具進行維護保養。
在全國消防日11月9日當天，組織一次滅火演練。
四、活動要求：
1、公司各部門要以開展“119消防日”系列活動為契機，有意識引導全體職工學習消防知識和查找火災安全隱患。
2、各部門要求全員積極參與，提高全員防火、防災安全意識。
各部門要嚴格遵循“誰使用，誰負責”的原則，對所在的區域進行全面檢查，抓好落實，確保“預防為主，防消結合”的方針落到實處。
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