小學課外閱讀活動方案

時間：2021-04-02 17:58:26 活動方案我要投稿

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小學課外閱讀活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的小學課外閱讀活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學課外閱讀活動方案

小學課外閱讀活動方案1

　　一、活動目標

　　1、確保學生能完成新課標要求的學生學段課外閱讀總量，豐富學生的知識積累，提高學生整體的閱讀能力。

　　2、培養學生多讀書，讀好書的良好閱讀習慣。

　　3．通過閱讀提高語文綜合能力，培養學生正確的人生觀。

　　二、活動要求

　　1、利用課內、外的時間教給學生閱讀的方法，培養學生的閱讀興趣。

　　2、要求學生每天課外閱讀時間30分至一個小時，摘錄幾個好詞、好句或精彩片段。

　　3、進行閱讀評比，以供互相學習，共同進步。

　　4、開展推薦好書活動，爭取做到師生同讀、親子閱讀。

　　三、具體實施辦法

　　1、為確保讀書活動落到實處，學校要求每天12：00——12：30，為學生的讀書時間，由各班的語文老師負責，其它老師不得挪用占用時間。

　　2、學校每年開展一次“讀書節”活動，對表現突出的學生給予獎勵和表揚。

　　3、每位語文教師每學期要制定切實可行的班級讀書計劃，并按計劃開展相應的讀書活動。

　　4、學校要求每班對照學校下發的各年段的讀書目錄，把讀書內容落實到每月、每周，分階段組織實施。

　　5、學校要求每學期所有學生都要積極參加區局組織的讀書征文競賽，并以此為契機，積極鼓勵學生多讀書。

　　6、每月開展一次讀書匯報活動，要求學生每月至少寫一篇讀后感，教師安排一課時進行讀書匯報交流研討，并對讀書情況較好的給予表演獎勵。每月各評出一名“閱讀之星”或“故事大王”。

　　7、培養學生良好的讀書習慣。要求每位學生準備一本讀書筆記，為看書時摘錄好詞佳句做準備，每天堅持摘錄幾個好詞、好句或精彩片段。

　　8、做好薦書活動工作。教師每學期向學生推薦一到兩本好書，如《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》《十萬個為什么》《三國演義》《水滸傳》等，并帶領學生一起閱讀，做好師生同讀一本書，一起交流讀后感受和收獲。

　　總之，我們要通過多種閱讀形式和活動來促進學生讀好書、讀大量的書、讀整本的書，真正將學生的課外閱讀總量落到實處。

小學課外閱讀活動方案2

　　一、指導思想：

　　認真落實新政有關精神，切實減輕學生過重的學業負擔，進一步加強課程標準在學生學習生活中的指導作用，充實學生的精神世界，做到“減負不減質”，提高學生的整體素質，提高學校教學質量和學生學習質量。

　　二、工作目標

　　一年目標：使學生形成濃厚的閱讀興趣，并具有良好的閱讀習慣。

　　兩年目標：使讀書成為教師和學生的需要，成為教師和學生的日常生活方式之一；

　　長遠目標：使學校形成讀書文化，成為學校內涵發展的`重要內容。

　　三、工作措施

　　(一)統一思想，加強領導

　　1.學校成立課外閱讀工作領導小組：

　　各班語文教師：負責執行學校有關計劃、制度，開展讀書活動。

　　2.組織廣大教師認真學習省市縣有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。

　　(二)積極營造氛圍，給學生一個樂于讀書的環境

　　積極宣傳發動，充分利用宣傳櫥窗、班會晨會、家長學校、黑板報等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等；另外，利用少先隊活動，進行課外閱讀氛圍的營造，優秀書簽的評比等，在短時間內掀起一股讀書熱潮。具體安排： 1.學校櫥窗4塊；2.學校山墻布置兩塊大彩塑3.各班發揮自主性布置墻面和書櫥；4.召開家長會；5.晨誦宣傳、班會推動。

　　(二)解決書源問題，讓學生不愁沒書讀。

　　1.建立班級圖書角和年級圖書屋，鼓勵學生為班級、年級捐書，教師做好組織工作，培養班級、年級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通；

　　2.學校開放圖書室、閱覽室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統計，作為調研學生讀書情況的材料之一；

　　3.爭取家長支持，印發(告家長書)，宣傳培養孩子讀書習慣的意義，鼓勵和指導家長為學生科學購書。

　　4.開展“淘書樂”活動，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書或者圖書跳蚤市場活動。

　　(三)解決時間問題，不增加學生學習負擔。

　　鼓勵學生到校后，閱讀語文英語課本和課外書，中午在校就餐的學生看課外書；積極開展有效課堂研究，提高課堂教學效率，每周節省一堂語文課，作為課外月度指導課，指導學生正確養成讀書習慣，提高學生讀書效率。

　　(四)開展讀書活動，提高學生讀書的積極性。

　　1.開展讀書征文活動，學校推薦書目，并在一定時間后開展征文活動，對優秀征文投寄發表，并表彰獲獎同學；

　　2.開展讀書筆記展覽活動，在中高年級評選出優秀讀書筆記，并在全校范圍內展覽，以提高學生讀書的積極性；

　　3.開展讀書手抄報比賽活動。

　　4.在低年級開展親子共讀活動，鼓勵孩子家長與孩子一起讀書，學期結束評選“優秀親子讀書家長”。