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中學青年教師優質課大賽活動方案（精選10篇）
為了確保工作或事情有序地進行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編精心整理的中學青年教師優質課大賽活動方案，希望能夠幫助到大家。
中學青年教師優質課大賽活動方案 1
一、指導思想
為了進一步深化課堂教學改革，推動我校“卓越課堂”建設工作的實施，規范我校青年教師的課堂教學行為，提升青年教師的專業水平，增強課堂教學有效性，發現青年教學能手，根據學校本學年度教學工作計劃，舉行我校“第xx屆青年教師優質課大賽”活動。
二、組織機構
為了確保此項工作的順利開展，學校成立“第xx屆青年教師優質課大賽”工作領導小組。
組長
副組長
成員
三、參賽對象
我校35周歲及以下（1980年1月1日以后出生）、任教一年以上的所有任課教師（注：①20xx年9月后參加我校優質課大賽一等獎獲得者、區級及以上教育主管部門或教育科研部門舉辦的課堂教學比賽一等獎獲得者可不再參賽；②今年參加“一師一優課，一課一名師”優課錄制的教師不參加初賽，直接進入決賽）。
四、具體安排
1.分組：
初賽原則上根據年級、學科及人數情況進行分組（具體分組情況另發），各組按不超過參賽人數的30%選拔進入決賽。決賽時分語文組、數學組、英語組、理化組、政史組、體育組、生地組、音美組、綜合組進行。
2.競賽日程。
（1）宣傳發動階段：20xx年春期第1周
（2）撰寫教案及準備階段：第2周—3周
（3）年級學科組初賽階段：第4周--第5周
（4）決賽準備階段：第5-6周
（5）學校決賽階段：第7-8周
五、相關要求
1.凡符合參賽條件的在校教師必須全部參加初賽，不得無故缺賽。
2.參加初賽的老師在自己所任教的班級上課，參加決賽的老師在學校統一安排的班級和地點上課。
3.教學設計要求：①教案應體現以學生為主體、教師為主導的的'課改理念；②教案要與本學科組構建的重點課型要求相符；③獨立設計，不能抄襲或者原文下載；④課件能與教學設計配套（無課件的除外）。初賽、決賽的教學設計按《川巴中學精品教學設計》的要求撰寫，活動結束后及時交教務處。
4.初賽由年級組、學科組具體組織實施。初賽結束后，各評委組長要組織本組教師進行點評。本學科組人員賽課，其余組員須參與聽課、評課，學科組長做好考勤記載。教務處加強過程督察。
5.決賽由教務處組織實施。各組決賽結束后，評委組長要組織本組教師進行集中點評，并把點評情況形成簡略文本交教務處。決賽前，各學科組要安排專人進行集體磨課，提高參賽質量。本學科人員參賽，該學科其他教師必須參加聽課、評課，教務處將嚴格考勤，教師參與聽課情況將作為學科組年度考核的依據之一。
六、表彰獎勵
1.參加決賽的人員，根據教學設計及上課情況評定一、二、三等獎，其中一、二等獎人數分別不超過該組總人數的20%、40%。如果參賽水平不高，某獎項可以不評或少評。
2.對獲獎人員按學校教學專項表彰相關規定予以獎勵。獲獎情況計入教師個人業務檔案，納入“雙評”活動，并計入學科組業績。如果無故不參賽，“雙評”活動降檔處理。
中學青年教師優質課大賽活動方案 2
一、指導思想
教師基本功是教師從事教育教學工作所必備的最基本的職業技能。根據上級學前教育工作的需求，結合我校幼兒師資現狀，決定在全校內開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用、講求實效的原則，依托園本培訓，對全校幼兒教師進行教育教學基本能力專門訓練，全面提升幼兒師資業務能力和理論水平，提高幼兒園保教質量。
二、實施步驟
活動時間：20xx年2月--20xx年12月。
（一）宣傳發動階段（20xx年2月）。
我校召開動員大會，向廣大教師宣傳、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性，認真制定訓練計劃，制定出切實可行的具有可操作性、實用性的基本功訓練計劃。組織教師學習達標要求，統一思想，提高認識，營造“大練兵、大比武”的氛圍，將達標要求轉化為每個人的自覺行動，增強教師訓練的自覺性。
（二）組織實施（20xx年3月---20xx年12月）。
1.抓好培訓。
我校將有計劃地采取外聘教師和內請骨干教師的方式對園長、教師進行培訓，使園長成為幼兒園基本功訓練活動的指導者和組織者，充分發揮園長在基本功訓練中的作用，切實抓好落實。
要根據上級文件要求，有效地組織培訓、指導、檢查。合理安排培訓、學習和訓練時間，有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達標訓練，將基本功訓練內容與日常工作、活動緊密結合起來。同時制定相應的獎懲措施，并將基本功訓練及達標情況作為評先樹優、年終考核的重要依據。
2.教師自練。教師是基本功訓練的主體，教師的基本功必須通過個體的反復練習，持之以恒，熟練掌握并運用與實際工作。教師要根據幼兒園訓練計劃的'總體安排制定適合個人情況的自練計劃，把基本功訓練和日常教育教學實踐活動密切結合起來，同步進行。
3.活動促進。我校將定期組織開展教師基本功比賽，為廣大教師搭建展示、競爭的平臺，以調動教師基本功訓練的積極性，提高訓練質量。
三、組織領導
開展幼兒教師基本功訓練活動，是落實學前教育三年行動計劃的重要舉施。我校高度重視，切實加強領導，把幼兒教師基本功訓練活動作為提高教師的整體素質，全面提高保教質量的突破口，認真制定具體方案，采取有效措施，認真抓好落實。
組長：
副組長：
成員：
四、培訓內容，訓練要求
繪畫：熟練掌握簡筆畫、素描、水彩水粉畫、國畫等繪畫技能，并有效地用于教學。
彈唱：會用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風琴、電子琴），有良好的樂感，正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲，能自彈自唱。
舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現力和簡單的兒童舞蹈編排能力。
講故事：普通話標準，吐字清晰，形象生動，肢體語言運用恰當，富有兒童情趣。
教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設備并能按教學要求，就地取材，制作簡易的、適宜的教玩具。
教育活動設計及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發展經驗。了解教材編排的意圖及特點，把握教材內容的重、難點，創造性地處理教材的活動內容、組織體系和實施策略。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。
幼兒教育理論及政策、法規：熟知幼兒教育基礎理論和《一日活動常規》基本要求，了解掌握幼教政策、法規。
五、培訓時間安排
幼兒園教師培訓、考核時間安排
具體事項形式負責人時間
教師大練兵活動啟動階段
方案制定與宣傳
2月
理論、政策法規培訓
集中業務學習；個人自學
每周二下午自主安排
講故事、繪畫
集體學習，學習普通話，系統的學習繪畫基礎知識、普通話訓練。
每周五
音樂、舞蹈
集體學習，系統的學習和交流樂理基礎知識和幼兒音樂律動的合理運用及簡單的舞蹈動作。
每周六上午
教、玩具的制作
會用各種材料制作并使用教、玩具。
每月2次
基本功考核
集中考核：
理論考核、技能展示
學期結束
中學青年教師優質課大賽活動方案 3
為進一步提升我校青年教師的教育教學能力，加速青年教師的成長，引導和激勵廣大青年教師鉆研教育教學理論、夯實專業知識功底、更新教學理念、改進教學方法，打造一支教學基本功扎實、學科素養高的師資隊伍。本學期我校將結合區教育局20xx年工作要點在全校開展青年教師賽教活動，特制定青年教師大賽活動方案。
一、領導小組
組長：校長
副組長：副校長
成員：教研組長
二、活動主題及目的：
主題：深入研討高效課堂教學提高課堂教學效率
目的`：青年教師課堂教學比賽是本學期教研室的一項重要工作，是加強青年教師培養的有效途徑之一。全校教師都要積極參與，青年教師更要精心準備，多向老教師請教，在課堂中展示出自己教學的最高水平。比賽的結果并不重要，重要的是通過比賽自己提高了多少。
三、參賽教師
40歲（含40歲）以下青年教師
語文組17人數學組8人英語、術科組8人
四、參賽時間及地點
1、時間：三月份數學組；四月份語文組；五月份英語術科組
2、比賽地點：學校多媒體教室。
五、參賽要求及具體規定
1、參賽教師要及早選定內容，提前備好課、做好課件。
2、參賽教師提前抽簽確定參賽順序，抽簽時間見教導處通知。
3、參賽教師必須在比賽結束后提交詳細的教學設計及課后教學反思。本部分內容占比賽成績的10%。其中教學設計占5%，教學反思占5%。
4、制定課堂教學評價標準。評委根據標準給每位參賽教師當堂評分。成績計算去掉一個最高分和一個最低分之后算平均成績。參賽教師的課堂表現占總成績的90%。評委必須在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
5、根據比賽成績，學校召開表彰大會給予表獎。
6、學校在比賽結束后把本次比賽的教案設計、教學反思編輯成冊，對本次活動進行一次綜合全面的記載，以便廣大教師相互交流，共同提高。
7、無課教師必須參與聽課，聽課教師在李新忠老師處簽到。
8、教研組長每周四晚辦公時間組織本組教師圍繞本周青年教師的課堂教學比賽開展評課教研活動。并認真做好教研活動記錄。
中學青年教師優質課大賽活動方案 4
一、比賽目的
為深入推進課程改革，轉變教學觀念，改進教學方式，實施高效課堂，減輕學生的課業負擔，同時也為促進我校青年教師快速成長，形成優秀的教師梯隊，特開展本次青年教師課堂教學大賽活動。
二、參賽學科及時間
學校7個學科都要參加此次教學大賽，分為兩個階段：第一階段為20xx年4月21——22日兩天，參加的學科有：數學、音樂、英語和科學。第二階段為20xx年秋季（具體時間另行通知），參加的學科有語文、美術、體育。
三、參賽對象
每個學科40歲以下的教師都要參賽（特殊情況需向學校說明情況，待學校批準后方可棄賽）
四、比賽方式
為真實地再現課堂教學過程，體現師生互動、生生互動的課堂交流，感受教師課堂信息的.捕捉和處理能力，本次比賽采用有生上課的方式，即隨班上課。比賽前一天抽取序號、班級和課題，提前備課，且賽后認真整理教案，上交一份至教導處。
五、評委組成
為保證比賽的公平、公正，本次比賽外請評委，除數學五位評委外，其他學科都邀請3位評委參加評選工作。
六、關于獎勵
大賽設一、二、三等獎，分別給予一定數額的獎勵。
縣第一小學青年教師課堂教學大賽評分標準
評價指標
評 價 要 素
分值
得分
教學
基本功
（20分）
教態自然大方，有親和力，語言規范，應變和調控能力強。
5分
板書設計科學合理，言簡意賅，條理性強，有藝術性，字跡工整、美觀，板畫嫻熟。
10分
表達準確清楚，說普通話，精當簡練，生動形象，有啟發性，抑揚頓挫，富于變化。體育教師能合理使用場地，口令清晰，動作規范標準。
5分
教學目標
（10分）
教學目標制定科學、合理、全面，符合學生實際。
5分
三維目標與學習內容能有機結合，貫穿教學過程始終。
5分
教學內容
（10分）
教材處理深淺適度，容量恰當，層次分明；注重新舊知識的縱橫聯系。
5分
突出重點，突破難點，抓住關鍵；注重雙基落實和能力培養。
5分
教學過程
（25分）
教學思路清晰，符合教學內容和學生實際，具有創新性。
5分
圍繞三維目標進行教學，教學結構嚴謹、邏輯性強，層次合理、清楚，過渡自然，密度適中，效率高。
5分
面向全體，體現差異，因材施教，教學信息多向交流，反饋及時，矯正奏效。
5分
注重學法指導，情知交融、啟迪思維、培養能力。
5分
注重結合現實和學生生活實際，滲透情感、態度、價值觀教育。
5分
教學方法
（10分）
發揮教師的主導作用，多法結合，優法活用，具有創新性。
5分
充分體現學生的主體地位，學生參與面廣，自主、合作、探究學習有機結合，觀察、思考、討論、操作有機結合。
5分
教學效果
（25分）
教學目標全面達成，各類學生都學有所獲。
5分
學生掌握學法，學生思想活躍，課堂氣氛活躍，教學效率高。
5分
學生善于思考，勇于質疑，創新能力得到培養。
5分
輕負高質，學生受益面大，不同程度的學生都有進步。
5分
軟件自制，與教案吻合，實用、美觀、新穎。
3分
使用電教儀器熟練，操作正確。
2分
總分100分
中學青年教師優質課大賽活動方案 5
一、指導思想
為加強青年教師隊伍建設，更新觀念，促進教學創新，特別是進一步培養青年教師嚴謹篤學、愛崗敬業的精神，提高青年教師教學能力和教學品質，使青年教師更好地擔負起教書育人的重擔，從而建設一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍，經學校研究，特舉行民辦蒲公英小學青年教師課堂教學比賽活動。
二、參賽對象
本校35周歲以內的.青年教師（自愿報名參加）
三、比賽時間
20xx年10月14日至10月18日（第七周）
四、參賽要求
1、貫徹“立德樹人”的教育思想，課堂教學應體現“綠色課堂”、“有效課堂”的主題。
2、教學內容由教師自定所任教學科本冊內容，課型自定，可以是新授，也可以是復習課以及拓展課、探究課等。
3、上課班級應是青年教師自己所任教的班級。
4、參賽教師于10月11之前向教導處提交8份教案，課后上交一份說課稿。
5、比賽順序于10月11日抽簽決定先后。
五、組織機構
學校成立青年教師課堂教學比賽活動評委小組，由以下人員組成：
組長：xx
副組長：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx。
匯總統計：xxx、xxx
攝影：xxx
六、獎項設置
一等獎：一名；二等獎：兩名；三等獎：三名；鼓勵獎：三名。
中學青年教師優質課大賽活動方案 6
我園根據大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實際，特制定以下“盈萬鎮第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案：
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時間：
35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1、教育活動設計
在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。
2、教育活動組織
課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的時間為15分鐘。
3、自彈自唱
在規定曲目中現場抽簽，經短時間準備后現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的`音樂表現力與感染力。
4、即興演講
選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5、專業理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的結合。
6、繪畫和折紙
根據故事內容畫圖，折紙表現一定的情節，繪畫折紙時間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權重20%；即興演講權重10%；專業理論權重20%；繪畫和折紙10%。
五、成立領導小組和評審小組
沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優異的成績！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
中學青年教師優質課大賽活動方案 7
一、指導思想
進一步強化師資隊伍建設，扎實推進教育教學改革，以課改理論為指導，以課堂教學為載體，以課堂比武為平臺，切實提高教師的教學水平，全面提升學校的教學質量，提升教師課堂教學的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率，發現培養一批富有潛力的青年教師。
二、組織領導
為保證本次活動的順利開展，特成立“岳麓外國語實驗中學青年教師教學大比武活動領導小組”，具體組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
三、參賽對象
參賽對象為本校年齡35周歲以下的青年教師，其中30周歲以下的`教師必須參加。
四、活動時間、地點
比賽時間為4月9日——10日（第八周周三、四），比賽地點為五樓多媒體教室和通用教室，具體安排根據報名人數見具體通知。
五、賽課要求：
1、課堂要體現新課程標準的基本理念，教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生成為學習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學習方式，使學生的主體意識、能動性和創造性得到發展，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、每位教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
4、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件，嘗試網絡環境下的學科教學。
六、賽課具體安排：
1、參賽內容和授課班級由參賽教師自行確定。
2、上課時間由學校統一安排，上課節次由參賽教師第八周周二上午9：50到教師書吧抽簽確定。
3、上課具體時間、參賽教師和評委見第八周周二下午張貼的《賽課活動安排表》。
七、注意事項：
1、參賽教師確定了賽課時間、班級和節次后，主動安排好調課事宜。
2、每位參賽教師于4月7日（周一）將賽課教案打印5份交教務處李清梅老師處，課件自備。
3、賽課活動結束后請上課教師在4月14日（第九周周一）寫好教后反思，打印一份交教務處李清梅老師處。
4、歡迎其余教師參與聽課評課活動。
八、評比辦法及獎項設置
本次教學大比武活動的評委主要由學校領導、相關業務骨干組成，各評委聽課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。本次比賽設一、二、三等獎若干名，根據參賽人數再具體確定。
中學青年教師優質課大賽活動方案 8
一、活動目的
展示青年教師愛崗敬業風采，鍛煉提高教學能力和演講水平，為培養未來教育家做好準備。
二、演講主題
“我最得意的一件教育故事”。以一節高效的`課堂讓學生收獲滿滿，一次主題班會讓學生興趣盎然，一次個別輔導讓學生轉變思想，一次有效家訪讓家長同步教育，一次實踐活動讓學生自我探索，一個教育行為讓學生得到改變等等為例，圍繞主題自擬題目，講一則故事。
三、演講要求
主題鮮明深刻，事例真實感人，蘊含教育規律，體現教育情懷。
四、參賽選手條件及活動時間
（一）各中小學校、幼兒園組織40歲以下優秀青年教師參加演講比賽活動。
（二）演講比賽分教研組預賽、初賽、決賽三個階段：
1、預賽（4月16日—4月26日）以教研組為單位，組織40歲以下教師每人講一則教育故事，對內容豐富、事跡感人的故事進行一次討論、重構，使其條例清晰，顯現教育意義，熟記故事內容、訓練演講技巧，參加學校初賽。
2、初賽（4月27日—4月30日）學校按照比賽規則組織校級演講比賽，按40歲以下教師20%比例推薦參加區級比賽。推薦名單于4月29日前上報到教育工會。
3、決賽（5月4日）。
五、比賽規則
（一）演講時間為5分鐘，脫稿演講，可采用視頻、PPT輔助手段。
（二）比賽順序以賽前抽簽方式確定。
（三）采取現場評分比較排名辦法確定獲獎名次。評委分專家組和學生組，以專家組排名為主，參考學生組排名適當調整比賽名次。
記分采取100分制，滿分100分，具體標準如下：
1、演講主題鮮明，有教育性。（40分）
2、語言表達清晰，有感染力。（30分）
3、有精氣神。（30分）
記分時，去掉一個最高分和一個最低分取平均值（保留兩位小數）即為選手最后得分。根據選手得分情況從高到低評出等次獎。
（四）比賽按參賽人數1：2：3比例設一、二、三等獎若干名，頒發獲獎證書及獎品。
六、工作要求
（一）將本次活動作為培養青年教師提高教學水平的一個重要抓手，引導全校教師遵循教育規律，推動課堂教學革命，提高教育工作效益。
（二）強化預賽的討論交流性，要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機會，讓青年教師感受關愛、健康成長，注重初賽、決賽的生動有趣性，比賽期間可加入師生的教學作品、社團成果展示，可采用校內比賽場次進行，確保活動達到效果。
中學青年教師優質課大賽活動方案 9
根據學科帶頭人培養青年教師的工作要求，讓剛參加工作的老師能盡快的適應自己的教學崗位，成長為一位成熟的教師；讓成熟的教師能盡快成為學校的中流砥柱，迅速的成長為校級以上骨干教師。使他們更好地為教學服務，在學校制定青年教師成長指導方案的基礎上，特制定培養物理青年教師的方案。
一、培養目標
1、師德培養：主要培養物理青年教師的責任意識和奉獻精神。
2、教學理念：培養物理青年教師先進的教學、科研理念；對青年教師進行整體、單元教學設計培訓。
3、教學技能：培養物理青年的素質，強化他們的'實踐、實驗課教學技能。提升、錘煉物理青年教師的教育教學基本功，促進他們全面發展，形成富有個性的教學風格，為鍛造名師打下良好的基礎。
二、具體工作內容
1、在業務上進行指導，力爭在短時期提高他們的政治及業務水平。
2、與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學目的，找教學中的重點和難點，選擇恰當的教學方法，安排教學的各個環節，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、相互聽課，幫助青年教師找教學中存在的問題，并及時給予幫助解決。
4、指導青年教師反思自己的教育教學行為，定期對青年教師進行評價，肯定青年教師教學中的成績，并指出努力方向。
5、指導青年教師進行班級管理。
三、具體措施與要求
1、每月聽青年教師一節課，并提出指導性意見。
2、青年教師每月要對前一階段的教學工作進行小結，寫出教學反思；指導教師對青年教師的教學工作進行評價，既要肯定成績，又要指出其今后努力的方向。
3、每學期指導青年教師寫好一篇說課稿，上一節匯報課。
4、每學期指導青年教師出好一份試卷，考試完后指導青年教師寫好試卷分析。
中學青年教師優質課大賽活動方案 10
一、活動目的
為了全面提高我校青年教師的綜合素質，促進兩部青年教師教育教學技能的全面發展，把培養青年教師過硬的教學基本功和考察青年教師的業務水平結合起來，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學期教研計劃要求，配合本次縣青年教師賽課活動安排，經領導班子研究決定，特開展本次賽課活動。
二、活動要求：
1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現代信息技術，簡單使用PPT課件。
3、參賽教師應準備說課材料，教學設計和課后教學反思，用A4紙打印，參賽后材料上交教導處。（材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號。）請各位教師準備好相關材料，認真對待。
三、活動時間：
20xx年11月上旬，具體時間見一部公告欄通知。以先語文后數學再綜合的`順序進行，語文從高年級到低年級，數學從低年級到高年級。
四、參賽人員：
本校35歲及以下教師。
五、評委設置：
本著“公開、公平、公正”的原則，大賽設置評委組（參賽教師不參與打分）參加評分。
六、評分原則：
總分100分。由評委按評分細則逐項評分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后的平均分為參賽教師的最后得分。（評分細則見附表）
七、獎項設置：
一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
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