班級活動方案

時間：2021-03-22 14:59:11 活動方案我要投稿

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精選班級活動方案3篇

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的班級活動方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選班級活動方案3篇

班級活動方案篇1

　　一、活動意義

　　應廣大同學的要求，為進一步加強團隊建設，培養師生集體榮譽感和責任感，構建和諧的師生、生生關系，引領師生認識和感受宋城非物質文化遺產的美，經研究，我校現定于4月19、20日分年級組織春游活動。

　　二、活動地點：xx宋城

　　三、春游活動領導小組及應急小組

　　（一）春游活動領導小組：加強組織，統籌安排，有效監管，確保安全。

　　1.組長：

　　職責：活動總指揮

　　2.副組長：

　　職責：現場指揮

　　3.組員：、班主任教師、其他帶隊老師。

　　職責：在現場指揮領導下，加強對學生活動當天的全過程管理與服務工作，確保春游活動安全、文明、有序。

　　（二）應急小組

　　1.醫療保障組：

　　職責：準備并攜帶相應常規藥品（如暈車藥、感冒藥、創口帖及有關簡易包扎物品等）與急救藥品，主要負責處理突發事件引起的學生受傷情況，立即報告領導或撥打110、120處理。

　　2.緊急處理組：政教處、安保處，年級主任、班主任教師

　　職責：主要負責春游活動的現場組織，包括集隊上、下車和活動過程中的安全教育與管理工作；如遇突發事件的現場指揮、處理、聯系、救護、匯報等工作。

　　四、安全保障措施

　　1.通過對活動現場和對活動中可能發生的情況做好充分的分析和預計, 提前做好相應的應變準備; 提前做好天氣預報工作,對天氣的變化進行關注,根據天氣變化隨時對活動日程進行合理調整。

　　2.事先制定切實可行的活動計劃和活動方案，從目的、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障和收費金額等方面作精細分析和周密安排，把問題想在先，把事情做在前，切實做好春游活動的一切準備工作。

　　3.對全體學生進行專題的春游活動安全及行為教育，如注意飲食安全，不攀爬樹木，不跨越欄桿，防止摔傷和落水及注重外出的文明言行舉止，增強學生安全防范意識和自我保護能力。春游當天，各年級按規定時間到校后，以班級為單位再次加強關于春游安全的教育工作。

　　4.加強管理和監控措施，各班級增配負責領導、帶隊教師，做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。要強調活動紀律，要求學生服從大局，統一指揮，統一行動，團結協作，互相幫助。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

　　5.校方委托旅游公司與承運單位簽訂交通安全責任協議，學校作為家長委托人與承辦旅游公司簽訂“旅游合同”，由承辦旅游公司辦好人身意外傷害保險手續。

　　6.攜帶必要的急救用品，以防同學受傷或突發疾病等的處置。

　　五、職責與要求

　　（一）班主任教師

　　1.加強宣傳動員與家校聯系工作, 事先詳細了解班內學生的身體情況（特異體質或身體嚴重疾病學生不宜參加本次活動），及時做好參加人員的報名工作，編制核實好參加活動學生名冊（按組分配給相應有關教師）。

　　2.活動前務必告知學生自己和相關帶隊教師的通訊號碼，并能在整個活動期間確保必要的通訊暢通（允許學生攜帶必要的通訊工具,但學生必須自己妥善保管，遺失自己負責）。

　　3.活動前必須開展有關安全教育和行為規范教育工作，包括上下車輛安全、來回途中安全、活動過程安全、攜帶財物安全等相關事項，切實增強師生的安全防范意識，提高師生的自我保護能力。要提醒學生不得隨帶貴重物品，個人物品需妥善保管；提醒學生在參加游樂活動前仔細瀏覽“活動安全告示”，堅決不參加不適宜自己實際狀況的相關項目，并嚴格按游樂項目的操作規范和要求參與活動；教育學生在活動過程中要注重言行文明，不破壞園區綠化、游樂設施，不亂扔亂棄等，要有效督導學生統一穿校服，穿輕便的鞋子。

　　4.根據各班實際情況合理分好若干小隊，選好小組長。小組成員必須樹立“安全第一”的思想，在活動過程中做到“互幫互助，步調一致”，個人不得自作主張，游離于集體之外。

　　5.與帶隊教師協作，負責本班學生集隊時的人員清點與匯報工作，提醒各組學生在活動中要按要求集中，確保活動有序高效。

　　6.遇突發或緊急狀況，迅速向隨隊領導匯報情況，并與醫療保障組、緊急處理組一起，開展相應的救助工作。

　　7.活動結束后，與路遠通校學生家長電話聯系，告知情況，加強溝通；提醒通校學生要立即回家，不能在路上、同學家逗留。

　　8.學校規定，對不參加本次實踐活動的學生，除個別準假者外，其余在各班教室或學校指定地點集中學習。各班要事先告知，有效安排（各班留校人員名單隨活動報名單一起交政教處留存，并事先確定若干學生作為班級留校人員的負責人，協助校內教師有效管理）。

　　（二）帶隊教師

　　1.活動前告知學生自己的.通訊號碼，并能在整個活動期間確保必要的通訊暢通。

　　2.隨車同行，與所帶小組組長保持聯系，密切關注學生活動情況，負責所帶小組人員的安全。

　　3.加強與相關班主任、帶隊領導的安全聯系，遇突發或緊急狀況要及時匯報，并協同相關人員開展相應的救助工作。

　　六、活動簡要流程

　　（一）出發：4月19、20日早晨8：20集隊，8：50左右出發。務必做到隊伍整齊，上、下車快速有序（按學校車輛乘坐安排上車，待車輛完全停穩后方可下車）。

　　（二）活動：抵達后先分班集合，班主任清點人數，導游按班級發放活動門票；進入園區后在帶隊教師與各組組長組織下集體活動至下午結束，中餐自理（學生可事先準備適量的食物、飲品等）。

　　（三）返回：下午14:30，各班在園門口集合，核實人數，在確保無誤后有序按原車返回，帶隊教師同樣跟原車同行。到校后，各班自行組織點名工作，確認無誤后宣布解散放學。

　　附件1：帶隊教師安排（根據教務處、教科室教學教研等工作統籌確定）

　　春游當天(4月19、20日)早自習照舊，8：20集隊，8：50左右出發；下午14：30在宋城門口附近集合，14：50左右返程。

　　注意：各班請聽從導游、教師合理調度，按號按序上車，保證上、下車絕對安全。

班級活動方案篇2

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。” 本學期，為了提升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平臺，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。我園決定于4月開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：

　　一、內容：

　　（一）、內容共有八項：

　　1. 家長園地創設 2. 主題環境創設 3. 區域環境創設 4. 自然角創設

　　5. 走廊過道的創設 6. 盥洗室環境創設 7.午睡室環境 8.懸掛吊飾

　　（二）、具體要求如下：

　　1.家長園地創設：以宣傳班級教育教學活動和家園互動為主要內容，要有藝術性，符合班級特點，能根據教學計劃隨時進行調整。同時有利于家長了解幼兒學習和生活情況，為家園共育提供平臺。

　　2.主題環境創設：應著眼于豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態地展示體現出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。

　　3.區域環境創設：為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產生交流作用，要求每班提供的活動區至少5個以上，環境和準備投放材料時，要有效地利用環境促進幼兒的發展，引導幼兒與環境相互作用，區域的選擇上便于幼兒活動，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創造的無限空間；

　　4.自然角創設：放置的動物和植物，便于幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關動植物的知識。有班級自己的特色，歸類擺放有層次感，動植物生長良好，中大班實驗區和記錄有實效，發揮教育作用。

　　5.走廊過道的創設：走廊與過道屬于公共區域，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方，往往也是一道亮麗的風景線，布置時要體現班級特色，還要讓幼兒感到親切、有趣，并產生安全感、親切感、歸屬感。

　　6.盥洗室環境創設：盥洗室環境創設要考慮衛生和整潔，墻面上布置一些對兒童衛生行為習慣的教育圖片，讓幼兒去觀察、去感受，去檢查自己，這有利于培養幼兒從小講衛生、守公德的良好行為和習慣。

　　7.午睡室：午睡室的色彩宜用藍色系，藍色給人以寧靜、安詳的感覺，有助于減少瞳孔放大的次數，易于穩定幼兒情緒，為幼兒營造一個便于入睡的良好環境。

　　8.懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀、有趣味性和一定的教育意義。

　　二、評選時間：

　　5月4日

　　三、評委會成員：

　　園長或學科帶頭人

　　四：評選方法：

　　1.以班級為單位，自評和他評相結合，他評占80%，自評占20%，滿分100分。

　　2.在公平、公正評選的原則下，他評成績去掉一個最高分，去掉一個最低分，結合自評分數，平均得出最后成績。