活動策劃優秀（7篇）
活動策劃 篇1
活動策劃，首先應該明確做活動的目的，其次考慮活動內容。
往往同一目的的活動效果差別很大，最常見的原因分為三種，一：策劃人;二：活動經費;三：活動執行。
在此需著重闡述“策劃人”的區別。策劃活動的人分為兩種，一種我們且稱為“賭俠”，他們滿腹經綸，廣告文案做得特別好，策劃活動的手法為依靠媒體、廣告前期瘋狂炒作，并不重視活動的執行，這就好比，賭中目的'就達到了，甚至超出預期，反之失敗。所以常常導致參與了活動的受眾怨聲載道。第二種人為“商人”，邏輯思維很強，對事物考慮得周全，不打沒把握的仗，常用的策略為“兩條腿走路”，非常重視活動執行，所以往往確定要做的活動，執行上十有八九是成功的，但不能大大超乎目標。簡言之，一個玩“虛”，一個玩“實”。
綜上所述，只有“賭俠”和“商人”聯手才是最好的結果。一個擅長前期炒作，一個擅長活動執行，兩者結合，不亦樂乎。
好，新的問題出來了，做策劃必須得有一個人牽頭，“賭俠”或“商人”。往往兩者的思維是對立的，所以極難碰撞在一起。在此，我個人認為不論什么活動，都應該以“商人”為首，“賭俠”領會思路后開展前期工作。因為任何活動只有在可行性較強的情況下才能執行，反之，受眾怨聲載道。
活動策劃 篇2
過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
一、活動日期
端午節，也就是農歷五月初五。
二、活動地點
學校內部。
三、活動目的
端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。
四、活動內容
1.了解端午節的由來
農歷五月初五是什么節日？(端午節)那么，你們知道端午節的來歷嗎？學生講述端午節的起源故事。一起收看端午節各地的風俗習慣視頻。
2.包粽子
(主持人)：在端午節吃粽子是端午節的.習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
方法：將粽葉折成漏斗形。在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。蒸煮。
3.詩歌朗誦
(主持人)：你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。
4.觀看賽龍舟錄像。
(主持人)：你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎？端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動，也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人， 二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的視頻。)
(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!
5.吃粽子
請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。
6.領導講話：
今天的端午節過得很有意義。很高興看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。
7.活動結束
附活動資料：
1、故事概況
(1)屈原投江
為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。
(2)曹娥尋父尸
東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉人群而祭之。
(3)伍子胥的忌日
傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節紀祀伍子胥。
(4)端午節有哪些習俗呢？(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。)
活動策劃 篇3
一、 活動背景:
環境保護成為時代重要的責任，也是刻不容緩的任務。順著時代的腳步，人們的環保潮流逐漸朝著校園的全面深入，如何使環境保護進入文明校園建設管理體系，使學生在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在校園建設綠色的、人與環境和諧共存的生存環境，普及學生的環保知識，提高學生的環保意識，建設綠色家園，讓真正的環保走進校園，走進生活。
二、活動目的：
1、通過深入校園，大力普及環保知識，提高在校學生的環保意識，培養學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。
2、學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，保護環境，隨手可做的身邊小事。
3、在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。
4、建設綠色溫師，和諧溫師，建設綠色家園，弘揚社會道德風尚，促進社會和諧發展。
三、活動時間：20xx年11月4日——20xx年11月14日
四、活動對象：全校同學
五、活動主題：爭當綠色校園環保使者
六、活動地點：新余學院校內
七、活動內容：廢棄物品的.收集，環保知識競賽，環保寫作與演講 讓各班團支書組織本班班會，在班級、宿舍等宣傳環保，增強同學們環保意識； 對食堂進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，廢舊電池回收，垃圾分類放置……等環保主題宣傳；在校園倡導環保型的生活和學習方式。
八、具體實施：
1、活動設想：
（1）活動內容的選擇符合大學生現有的知識結構和認知水平。
（2）綠色校園環保宣傳活動，邀請團委學生會成員一起參與，充分發揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創造性，校園宣傳效果將更加顯著。
（3）校園環保教育活動是一項經常性工作，建立校園環保宣傳示范點，打破傳統的發傳單、讀材料的舊模式，開展有獎知識問答，環保知識調查、環保游戲，創設交流等新穎形式，讓學生在宣傳中自己也得到了學習和提高。
2、活動形式：
（1）宣讀倡議書
（2）環保知識有獎問答，答對給予環保書簽、環保小工藝品等獎品；
（3）問卷調查：用問卷調查的方式了解同學們對環保的認知程度和環保觀念；
（4）環保游戲：以游戲的形式進行宣傳，吸引人們注意；
（5）綠色學校選舉活動，深入同學們，交流宿舍節能節水節電等措施，實施垃圾分類的做法，美化環境的設施等；
九、具體分工
（1）活動現場布置：宣傳部
（2）環保知識有獎問答：辦公室
（3）環保游戲：文藝部
（4）倡議書及活動方案書寫：辦公室
（5）聯系環保局：實踐部
（6）獎品采購和費用計劃安排：生活部
十、相關事項
主辦：新余學院
協辦：新余學院學生會
特邀嘉賓：新余市環保局
前期活動具體實施：組織部
編寫綠色校園環保宣傳活動方案：校辦公室 編寫環保問卷調查：辦公室
設計環保有獎問答試題：辦公室 活動前期宣傳：宣傳部
策劃環保游戲：文藝部
活動總指揮：校長
活動現場協調：組織部
評委：各部門部長
活動策劃 篇4
（一）活動介紹：本次活動是為了豐富科部學生會工作，提高學生干部的綜合素質，增進同學們之間的友誼而開展的一項有益于身心健康的活動。
（二）活動宗旨：團結·友愛·互助·進取
（三）主辦單位：院學生會
（四）策劃部門：院學生會秘書處
（五）活動對象：秘書處所有成員
（六）時間：10月17號—11月xx號早上6：30—7：30
（七）地點：學校足球場(如果下雨，在《xxxx》教室集合。)
（八）活動內容：天晴
1、集合隊伍，清點人數。
2、跑步鍛煉：由秘書處處長整隊、帶隊進行跑步；以部門為一個小組，排成一個縱隊，跑圈三圈；要求每個成員都跑成一致的步伐。
3、站軍姿：時間為三分鐘，要求在站軍姿期間沒有任何違規現象；如有違規，則加時。站軍姿項目是為學生會成員在以后的執勤工作打好基礎。
4、考勤工作：考勤由紀檢部負責進行考核；要求成員都如時到達。如有請假，應當提前到紀檢部部長處請假，并附上請假條；缺席或遲到者均有處罰。（遲到者將自覺和自愿接受隊員提出的任何處罰。缺席一次，進行思想交流；缺席兩次，給予警告處分；缺席三次或三次以上，視為自動退出院學生會。）
5、趣味活動：踢球接力競走。
6、經費預算：
7、游戲：
自我介紹
姓名，最喜歡的一種水果，植物，動物等。可增加難度，如不得重復之前說過的，要闡述喜歡的理由等，可幫助大家互相記住名字和特征。
自我介紹的一種方式。第一個人報出自己的名字，第二個人說出XX旁邊自己的名字，第三個人說出XX旁邊的XX的旁邊的`自己。從第一個人開始依次說，直到最后一個。如此一圈再回到第一個人，第一個人再重復一遍所有的人，結束。可以在名字前面加形容詞或者一項特征，以增加難度和印象。
松鼠房子
（超過20人）所有人圍成圈1、2、3報數，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。獵人來了，松鼠離開房子，重新找新的房子。失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了，松鼠和房子都重新組合。中間的人是松鼠，要趁機搶房子。沒了房子的松鼠要受懲罰。
雨天：
1）在教室集合隊伍，清點人數。
2）做一些適合室內開展的小游戲。
8、口號：我們以振奮人心的口號來結束當天的活動。我們的口號是“共同協作，努力拼搏；院學生會，截然不同。
9、總結。
活動策劃 篇5
主辦單位：濰坊學院團委
承辦單位：濰坊學院校學生會青年志愿者聯合會
一．活動背景：
為認識落實黨的十八大精神，加強當代大學生的思想道德教育，增強當代大學生勇于承擔社會責任、甘于奉獻的志愿服務意識，引導廣大學生樹立社會主義榮辱觀，積極投身于和諧社會、和諧校園的建設活動中，為加快建設特色鮮明的`綜合性大學做出積極貢獻，我校據此舉辦濰坊學院“青年志愿者形象大使”評選活動。
二．活動目的：
通過舉辦濰坊學院青年志愿者形象大使選拔活動，推動校園志愿者文化發展，豐富校園文化，活躍校園氣氛，宣傳志愿者精神，并且能夠向全校師生以及社會展現當代濰院學子的精神風貌，培養人人參與志愿服務的良好氛圍。
三．活動主題：激揚青春奉獻活力
四．活動時間：
海選：xx年月日——xx年月日為第一階段。主要為志愿者形象大使海選。
初賽：xx年月日——xx年月日為第二階段。主要為志愿者形象大使初賽。
決賽：xx年月日——xx年月日為第三階段。主要為志愿者形象大使決賽及頒獎晚會。
五．活動分工：
項目策劃部：為整個活動制定具體、詳盡的工作方案，并在活動開展過程中不斷完善活動內容。監督各組功能工作以提高效率。
辦公室：統一對外聯絡，各參賽選手的協調等工作。提供、撰寫各類文案，人物事跡、頒獎辭、嘉賓講話稿等。
宣傳設計部：制作活動海報、橫幅、招貼畫、宣傳冊，等宣傳推廣工作。通過各類媒體為活動造勢。
社會實踐部，服務隊管理部：選擇場地、選擇主持人、晚會現場布置、議程安排，頒獎晚會現場的觀眾組織及相關協調。晚會安全保障與秩序維持。
六．評選標準：
本次活動以“激揚青春奉獻活力”為主題，要求在德、智、體、美等方面表現突出，有一定特長才藝，具體條件如下：
1、勤奮好學、刻苦鉆研、學習成績名列專業年級前茅，品學兼優，在同學中能起到很好的模范帶頭作用。
2、敢為人先，積極上進，甘于奉獻，個性陽光、率真，積極參加各類志愿服務活動和社會公益活動且成效突出，以實際行動回報家庭、學校和社會。
3、尊敬師長，團結同學，明禮誠信，有獨特的人格魅力和精神品質，在同學中有較高威信和感召力，能夠感染周圍同學。
4、責任心強，恪盡職守，樂于助人，富有強烈的社會責任感和使命感，關注民生，心系社會，立場堅定，勇擔重擔。
5、不計較個人得失，盡己所能獻愛心，關注并幫助弱勢群體，積極參與組織各種愛心捐助活動、幫殘助困、社區服務等活動。
6、熱愛生活，熱心公益，有一定特長才藝，演講口才能力出眾，形象氣質較好。
7、參加過志愿服務活動，并且在志愿服務活動中有一定表現的在校生。
獎項設置：（待定）
七．活動流程：
第一階段：海選
活動準備：
1.向全校師生及所有二級學院下發“激揚青春奉獻活力”第四屆志愿者形象大使選拔賽的通知，通過校園網等媒體工作宣傳本次活動。
2.確定本次大賽的比賽規則，邀請相關評委。
活動策劃 篇6
一、活動目的：
1、增進同學之間的交流。課余時間放松減壓
2、增加班集體的凝聚力和同學們的團隊精神
3、讓同學們切身體驗大自然，大學時代的美好記憶
4、另類形式的學習
二、活動參與對象：
XX院10級XX班全體成員
三、活動時間：
20xx年10月28—29日(遇雨順延)
四、活動地點：
長沙百果園
五、組織形式：
向森林狼野營俱樂部租憑帳篷、燒烤用具等露營必備道具，前往百果園組織露營活動
六、活動具體安排：
1、全班分成5組，每組8人，選出組長和副組長各一名，全班選出2人為總負責人，負責考察每組組長的工作情況
2、各組負責提前買好本組燒烤調料和食物
3、出發時間定在下午12點30。請同學們12點在六教前面集合
4、各組組長負責帶領自己的.組員安全有序的上車，及在露營期間安全的維護與需求
5、到達目的地后，各組組長負責帶領組員熟悉露營場地及周邊的狀況，并發放露營和燒烤等相關物料
6、各組在相關人員的示范的情況下把帳篷搭好。搭帳篷時應女生在內，男生在外呈C型或者圍3成兩個圈圈。開口朝著下風向即風往哪個方向吹就把開口留在哪個方向。中間留出一個直徑為6米左右的圓。為篝火準備場地。
7、全班一起在為篝火晚會的舉辦進行準備。
8、大周圍活動一小時，做些小游戲，另外要有人員將柴火落實到位，約18點開始燒烤，燒烤時間為兩個小時
9、燒烤后，要結束之求各組將燒烤器材收拾妥當統一歸位，將垃圾清理干凈，垃圾可以當做篝火的助燃劑。
10、20點左右篝火晚會開始，大家圍著篝火進行集體游戲。游戲盡量動靜結合，活動精力和懲罰也是刺激大家參與度的重要因素
11、集體游戲玩到22點左右。再大家進行自由活動應將拉鏈拉上，避免露水入侵。
12、在夜深時候至夜深時，一部分人員作為守夜人員圍著火堆玩游戲，其余人進行休息或者在帳篷里，例如到帳篷里面打撲克，大家坐在一起玩趣味游戲等。帳篷玩游戲。守早夜人員分批按時間段守夜
13、第二天，活動完畢和享用餐之后在相關人員的示范下將帳篷，睡袋等露營器材收拾整理好。
14、還可全班坐在一起玩些游戲，談談話。
15、通知車輛前來接人或者將場地清理干凈率大家離開露營場地。
16、將相關露營和燒烤器材還給租售商，并且完善相關事宜
七、活動注意事項：
1、與租憑公司合同的簽訂，一定要保證不能損失同學們的利益
2、負責人一定要確切的了解活動場地周邊的環境，確保活動能順利的進行
3、一定要確保各位活動參與人員的安全，并預備一些安全措施
4、活動經費不能超過班費的三分之二，超過部分由全體同學平均補貼
八、經費預算：（2350元）
燒烤食物每組120元，5組共600元
燒烤調料共100元
交通費用500元
露營裝備40人共700元
柴火100元
燒烤裝備30元每套，40人5套150元
場地費200元
策劃人：XXX
xxx學院xx班
20xx年10月21日
活動策劃 篇7
堅持以學生為中心，完善大學生就業創業工作體系，健全就業創業政策、建設就業創業平臺、營造創新創業氛圍。在此，小編為大家準備好了創業活動的策劃書，一起來學習吧！
為進一步推動藥學學生就業創業工作，不斷完善就業創業服務體系，幫助學生樹立正確的就業觀念，提升就業能力，增強就業競爭力，提高就業質量與就業率，根據國家教育部關于畢業生就業指導的有關文件精神以及學校相關規定，結合藥學院實際情況，制定本方案。
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，貫徹落實黨的十八大報告中提出的“推動實現更高質量的就業”和“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業”的目標任務，培養適應經濟結構戰略性調整，適應人才市場需求變化，面向地方經濟建設和社會發展需要，具有良好的職業道德、人文素養、實踐能力和創新精神，具備中藥相關基本理論知識和專業技能，社會責任感強、創造創新競爭力強、德智體美全面發展的高素質人才，全面提升藥學院畢業生的就業創業競爭力和社會貢獻度。
二、工作目標
堅持以學生為中心，完善大學生就業創業工作體系，健全就業創業政策、建設就業創業平臺、營造創新創業氛圍；以系統的就業輔導為工作基礎，努力提升學生求職意識和就業競爭力；堅持以市場拓展為工作重點，實現就業市場空間的突破；堅持以精細服務為工作特色，提高創業就業工作水平和質量，探索出適合藥學院學生就業創業的工作模式，全面提高藥學院畢業生就業率。
三、主要措施
（一）構建全員參與的就業創業工作模式
1. 完善組織機構，健全工作機制，構建“多位一體”的就業服務體系
（1）成立學院就業創業工作領導小組。
由所有院領導和學工、團總支負責人組成就業創業工作領導小組。制定方案與計劃，籌措相關資金，部署具體工作任務，對相關工作進行督促。并將就業工作列為學院黨政聯席會討論的重要議題。
（成立學院就業工作領導小組，責任人：李仲葓）
（2）成立就業創業工作小組
由學院院長負總責，黨總支書記具體抓，學科負責人，學工、團總支負責人、輔導員、班主任等組成學生就業工作小組，
（成立學院就業工作小組，責任人：李仲葓）
（3）建設一支專業化的就業創業指導團隊。
建立一支高學歷、年輕化的就業指導師資隊伍,從知識結構等方面合理配置師資力量,定期派送人員出外培訓考察,學習和借鑒省內外的先進管理模式,加強同類型高校、同地域高校之間的相互交流學習,全面提升就業指導工作的理論化和專業化水平。
（藥學院就業指導團隊教師培訓方案，責任人：曾翠云）
（4）充分發揮廣大專業教師的作用,為就業創業工作添磚加瓦。
專業教師特別是科研教師在學科行業內有著多種多樣穩定的人際資源和社會渠道,可以通過利用他們在相關專業、行業的影響力與企事業單位加強聯系與溝通，了解企事業單位的用人情況，推薦畢業生，建立合作關系。學院將教師就業工作成果與績效考核、津貼、評優等掛鉤，形成獎勵機制。
（藥學院教師推助就業工作辦法及成果獎勵辦法責任人：李仲葓）
（5）成立學生就業與創業協會。
依托學生會及團總支成立藥學院學生就業與創業協會，在學院就業工作領導小組的指導下，協會整合各方面資源，開展各種活動，搭建就業與職業發展實踐
平臺，服務學生就業及創業，幫助學生獲得職業發展的知識，基本理論，基本技能，塑造和提高學生的就業競爭力，提高搏擊職場的能力。
（藥學院學生就業與創業協會工作方案，責任人：彭玉琴）
（6）建立健全相應的就業創業制度。研究制定支持學生就業創業活動相關配套政策的制定；制定師生就業創業項目申報和經費支持的有關制度；制定專業教師就業成果激勵制度；學生就業創業經費保障制度等，扎實推進科學的工作方法，規范就業工作的管理模式。
（二）建立全過程的就業創業教育引導體系
將就業創業工作由傳統的“大四工作”轉化成系統的、規范的、科學化的“職業規劃全過程教育體系工作”，有計劃、有目的`地融入到學生四年的學習和生活中，促使學生從跨入校門就確定未來職業生涯目標和計劃，從而讓學生在學習過程中主動彌補不足，強化各類能力，增強就業競爭力。
1．針對大一學生，開展專業與職業前景教育，將“專業認知、社會認知” 與“學業規劃、職業發展規劃”相結合，對學生進行就業創業精神啟蒙教育。
把握住新生入學契機，圍繞“專業認知”和“學業規劃” 兩個重心進行就業及創業意識教育。在新生入學教育中加入就業前景介紹，并將其作為核心內容，讓一年級學生一進校門就能夠初步了解所學專業特點、學習要領以及相應的職業適應范圍，就業方向以及專業相對應的行業特點，從事相關行業所必備的素質、技能和就職基本要求，使學生加強專業認知，明確所學各門課程的必要性以及課程之間的關系，提高他們對所學專業的了解，增強信心，強化專業自豪感。激發學習主動性，理性規劃大學生活。
2. 針對大二學生，重點加強培養職業素質，引導學生思考和設計職業生涯，培養和提升學生就業創業素質。
通過主題班會、團小組活動、師生座談會等形式對學生持續有序地進行日常就業創業指導工作，開展專題教育；請企業的相關人員、藥學專業從業者做為學生開展報告會、講座；通過“學長追蹤”等多種形式的活動，以創業者們的成長經歷、就業經歷、創業歷程等可信服的榜樣力量，使學生了解藥學行業的現狀，了解社會對大學生的要求，保證學生就業思想與當前就業形勢相統一。
3.對大三學生，側重積累專業知識和加強學生的職業能力，加強學生求職技巧的日常指導，通過演講比賽、就業創業知識大賽、模擬招聘等系列活動加強求職技巧的培養；通過“直擊市場”活動，引導學生到人才市場觀摩、參與人才招聘，培養市場感覺，體驗求職，認清就業形勢。通過“就業見習”，鼓勵更多的學生圍繞專業和興趣到藥學企事業單位去實踐體驗，達到學生的職業道德、職業技能和職業心理的培養與提高。
4．對大四畢業年級學生側重創新能力、創業能力和就業能力的培養與提高，幫助學生做好各項就業創業準備。開展就業意向調研，明晰每一位學生的職業目標，根據學生升學、就業等不同需求，分類指導，個性化服務增強其求職技能；開展名企高管講座等活動，并結合企業與學生雙方面的需求，進行重點推薦，增加其就業成功率；重點關注就業困難學生，針對性地給予指導與幫助，高效推動畢業生就業。
（三）堅持搭建平臺，促進學生充分就業
1. 加強調查研究工作，增強就業工作的針對性和時效性
（1）做好學生就業意向調查分析工作，做好學生就業意向及需求摸底調查，尤其重視畢業生就業意向，了解每位學生的就業思想，特別是掌握就業困難、家庭困難畢業生的情況，為個性化的指導與服務提供準確的依據。
（學生就業意向調查與分析 ， 責任人：曾翠云彭玉琴 ）
（2） 開展就業市場需求分析和畢業生跟蹤調查。組織就業工作領導小組人員進行畢業生跟蹤調查和市場調查研究，收集省內外藥物研究所、藥檢所、藥廠、醫院、大型藥品批發企業等藥學專業相關單位的用人信息，及時了解當前就業形勢。通過對畢業生在工作崗位上專業水平、思想表現、工作能力等方面的調查了解，掌握用人單位對學校工作的意見和社會對專業需求的趨勢，建立與用人單位合作的長效機制。
（畢業生跟蹤調查和就業市場需求分析，責任人：李仲葓 曾翠云 彭玉琴）
（3）支持開展就業創業工作模式改革研究與實踐。通過設立研究基金，支持師生申報相關研究課題，鼓勵師生參與就業創業研究，將就業創業教育滲透到教育教學改革中，幫助學生了解國家和地方的就業創業扶持政策，逐步形成具有藥學院特色的就業創業教育理念。
（就業創業工作研究基金設立辦法，責任人：李仲葓）
2. 廣辟市場、拓寬渠道，為畢業爭取更多更好的就業創業機會。
（1）搭建學生實習見習平臺，以現場實訓提高學生就業創業能力。加大實習見習基地、創業就業實訓基地建設，積極尋求校內外資源，展開校企合作，精選適合學生就業創業實訓藥企，建立戰略合作關系，共建校內外實習見習基地，為畢業生開拓更多輸出平臺與實踐培訓基地。制訂相應的管理辦法，利用寒暑假組織學生深入基地，深入生產第一線親身參與、親身實踐，學以致用，在企業真實運營環境下，體驗就業創業過程、積累經驗，切實提升就業創業成功率。
(學生就業創業實訓基地建設方案責任人：景明)
（2）依托社會開展各級各類創業實踐活動。鼓勵學生深入社會，廣泛開展各種創業實踐類活動，如：學生創業調研、創業校友訪問、創業團隊孵化等，通過活動推動學生的創業實踐。
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