活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、 活動背景：

　　我院為加強對學生的社會實踐能力的鍛煉，特借助全國志愿者日讓大學生走出校園體驗社會，增強學生與他人的交流能力。在我們身邊總有一些特殊的群體，他們需要我們的關心與幫助，我們可以通過義務賣報，凝聚社會上的愛給他們更多的溫暖。

　　二、活動目的：

　　義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的`心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。學院有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

　　這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負學院組織對我們的要求

　　三、 活動主題：

　　服務他人 奉獻社會

　　四、 活動時間：

　　xxxx年五月六日

　　五、 活動地點：

　　夷陵廣場、丹尼斯廣場、萬達廣場等

　　六、 活動對象：

　　電子信息學院所有青年志愿者

　　七、 活動負責：

　　電子信息學院分團委社會實踐部

　　八、 活動步驟：

　　1、活動參加者于早上七點半在行政樓前準時集合,我部門負責人介紹本次活動注意事項。

　　2、社會實踐部干事清點人數，然后分發小紅帽和報紙。

　　3、分發完畢，由我部門分組再由組長帶領去預定的地點義賣。

　　4、參觀結束后所有人員一起拍照合影留戀。

　　九、 前期準備：

　　1、我部門負責人先提前聯系好報社，并與之詳談此活動，定好賣報人數和報紙價格和沒賣完可退的相關事宜，以便活動的順利進行。

　　2、分組并定好每組的負責人，還有通知大家自己準備好零錢。

　　3、我部門負責人向老師申請舉辦此活動。

　　4、在活動前開一次組織委員會議，讓各班組織委員在班上宣傳本次活動，每班自愿報名,有意向參加者都踴躍報名參加。

　　5、準備好我學院院旗及志愿者帽子。

　　6、聯系好宣傳部做好我們活動的拍照工作。

　　十、 后期總結：

　　1、動員所有參加活動人員發表自己對本次活動的感想和建議以便下次做這樣的活動時做的更好。

　　2、活動結束后向宣傳部申請展版，在學校展出。

　　3、我部門會寫出新聞稿，向院廣播臺遞交新聞稿，將我學院組織的這次活 動宣傳出去，讓更多的青年志愿者自愿參加都本次活動中來。

　　十一、活動注意事項：

　　1、 在行政樓集合必須準時，檢查必帶物品是否帶齊，每個人都戴好小紅帽。

　　2、 注意上車時要緊跟隊伍，不要單獨行動。若發現有人走丟，請及時與 活動負責人聯系；不允許中途離開，若有特殊情況請與負責人請假并簽定《安全責任承諾書》。

　　3、 要注意遵守交通規則，不要闖紅燈。

　　4、 到了兒童公園地下城，請不要大聲喧嘩，要配合負責人的安排。

　　5、 要保持大學生良好形象，體現當代大學生的素質。

　　6、注意文明用語。

　　電子信息學院分團委

　　社會實踐部

活動策劃 篇2

　　一、活動目的：通過此次活動，豐富學習部成員的課余生活,增進同學之間的友誼,使我們的大學生活更加豐富多彩!

　　二、活動地點：交院后山

　　三、活動時間：20xx年xx月xx日

　　活動內容：1、燒烤 2游戲

　　四、活動對象：學習部全體成員（可帶朋友 真誠希望家屬 參加）

　　運動流程：

　　1、在x日由各小組帶其2個成員買燒烤原料

　　2、日x整個同學在校門口聚攏，并由部長盤點人數，在**左右乘車去目標地

　　3、途中部門4名男同學負責安全

　　4、在x左右達到

　　5、各成員用十分鐘收拾東西

　　6、大家一起起頭運動，做好燒烤前的籌辦，部長負責整個成員安全

　　7、中午起頭燒烤

　　8、x整個聚攏，然后部長盤點人數返校

　　9、運動總結

　　五、注意事項

　　1、請參加活動的同學準時到場(特殊原因除外,會預先告知)!

　　2、請大家對自己行為和安全負責。堅持環保。違者后果自負。

　　六、燒烤食物

　　適宜燒烤的`食物 肉類：香腸、牛肉、五花肉、雞翅、 雞肋 蔬菜：玉米、生菜、韭菜、

　　水果：芒果、柑橘、西瓜

　　八、工具

　　調料：鹽、孜然粉、椒鹽（可用其代替食鹽）、黑胡椒粉、辣椒粉、調和油、姜、味精、燒烤汁

　　工具：烤網、爐子、燒烤叉、打火機、一次性工具（杯子、手套、臺布、筷子、刷子、碟子，碗）、報紙、小盆（腌制肉類用）、卷紙、垃圾袋、小刀

　　其他：礦泉水、飲料

　　1），布置男生提東西

　　2）所有成員要注意不要燙傷

　　3）其它事項由成員考慮布置（如洗燒烤原料、穿插原料、燒火）

　　細節方面：

　　1）起爐由部長負責

　　2）氣象情況，若星期六的氣象不佳，不適宜進行運動，則運動視具體情況推遲

　　1、 大概每人20元左右（采納多退少補的原則） 游戲方面：

　　（1） 游戲倒著說，如我是一個好人，下一個5秒鐘內應說：

　　人好個一是我。目標：生動反應能力和知識。

　　（2） 真心話大冒險

　　比較普通的為首先猜拳或劃拳等，由輸的一方選擇“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，則有勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答；選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成。

活動策劃 篇3

　　目標：

　　一、感受編制活動的樂趣。

　　二、具有用編織好的物品制作出不同畫面作品的技能。

　　三、具有有條理的操作能力和耐心、細致的工作態度。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，引出主題。

　　展示不同的編織物品，啟發幼兒想一想：

　　（1）這些物品是怎樣編織出來的'？

　　（2）編織好的還可以制作出那一些作品嗎？

　　二、學習編制的方法。幼兒觀察材料，注意顏色的搭配和畫面的組合。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　指導：

　　1、可以在紙上進行編制，組成各種圖案。

　　2、讓幼兒找出多種的編制方法。

　　環境材料：

　　1、編織物品

　　2、剪刀、透明膠、皺紋紙、白紙。

活動策劃 篇4

　　設計意圖：

　　小班幼兒剛入園，對新鮮事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小，動手能力有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，讓幼兒在學習過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養幼兒助人為樂的情感。

　　活動目標：

　　1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。

　　2、通過活動，培養幼兒的動手能力和口語發展能力。

　　3、體會幫助別人的快樂，培養幼兒助人為樂的情感。

　　活動準備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題。

　　1、 老師將玩具小兔放身后，嘴里發嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力。“小兔，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”（勾起幼兒的同情心）。

　　2、“我們班小朋友最能干了，我們來幫助小兔好嗎？”

　　二、制作棒棒糖。

　　1、出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。

　　2、教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團圓，團圓后插在棉簽棒上，再將準備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收

　　攏處，右手輕輕轉動一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。

　　3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。

　　4、幼兒制作。教師巡回指導，重點輔導能力較差的幼兒。

　　5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應注意些什么。

　　三、結束部分。

　　1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的`小盒子里，并對小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。

　　2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

　　今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？現在，小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了，我們一起來跟小兔說聲再見吧！

活動策劃 篇5

　　一、指導思想：

　　普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”本學期，通過指導學生瀏覽優秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外瀏覽氛圍，進步學生的道德和文化素養，拓寬學生的知識面，養成博學多才的好習慣，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲得真知，建立理想，讓好書伴學天生長！

　　二、讀書目標：

　　1、讓每個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。

　　2、通過活動，進步學生的綜合素質。讓學生從小養成酷愛書籍，博學多才的好習慣。

　　3、通過活動，修建良好的讀書氛圍，進步瀏覽能力，欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、讀書口號：

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

　　四、活動假想：

　　1、重視環境的布置，修建書香氛圍

　　（1）建立班級圖書角，在學生當選出圖書***，并制定班級借書制度。

　　（2）做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書柜、布滿著濃郁的書香。布置好與之相干的中隊園地及學習園地。 記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。

　　（3）以身作則，從老師做起，天天做到和同學們一起讀書。

　　2、積極舉行讀書活動，激起讀書熱情

　　（1）每次的語文晨讀時間為10分鐘，內容是校本課程《***規》《三字經》等。

　　（2）天天中午的瀏覽指導課展開“共讀一本書”活動，學生在教師的指導下瀏覽經典名著。

　　（3）利用政治學習課開設欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗誦的文章進行評析，使學生從小就遭到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。

　　（4）公道利用綜合課及地方課時間積極組織學生展開有關的讀書實踐活動，如“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”，向同學先容自己看過的好句段、好書、新書，交換彼此在讀書活動中的體會，也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。

　　3、加強讀書方法的指導，進步瀏覽能力

　　（1）教給瀏覽方法。

　　（2）選擇合適學生瀏覽的中外古今的`精美篇章。 推薦瀏覽好書：《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》......

　　（3）鼓勵同學之間有好書要相互交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不但交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提示學生，借閱他人的書，一定要好好愛惜。

　　（4）預備一本好詞佳句積累本，做到“不動筆墨不讀書”。

　　4、展開“我和父母共讀書”活動

　　利用家長會，把一些家長好的做法先容給他們聽，讓家長知道重視環境的作用，既要為孩子修建良好的物質和生活環境，同時也要為孩子修建良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調劑自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　5、讀書活動評價辦法：

　　充分發揮“小小檢測員”的作用，展開好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書，經班級檢測合格后，就可以得到“小書迷”書簽一張，每集齊五張“小書迷”書簽，也就是讀完10本書，經年級檢測合格后，就可以取得“讀書之星”證書一張。

　　6、檢測措施：

　　（1）讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。

　　（2）書面檢測內容：知識比賽、命題讀書筆記、瀏覽檢測題。

　　（3）古詩詞背誦考試：能完成多種情勢的古詩詞抽測、鼓勵自己創作詩詞。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下， 隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生偷偷的變化，學生的文學底蘊也會漸漸地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

活動策劃 篇6

　　一、活動背景：

　　為了豐富校園文化生活，以及提高同學們的自我展示能力，本社決定在社團文化節中舉辦動漫配音大賽。這次活動可以讓同學們展現自己的表演天賦，感受團隊協作帶來的樂趣，體驗動漫大片帶來的精彩刺激。活動所追求的是吸引和帶動更多的同學廣泛關注校園活動，提高人文素養，營造和諧氛圍。

　　二、 活動目的.：

　　給愛好動漫、喜愛故事、擅長語言藝術的學生提供展示自己的平臺。通過形式獨特、內容豐富多彩的動漫配音比賽，讓同學們體驗動漫世界的美妙，感受語言的魅力激發學生用生動語言演繹的熱情，提高語言表達水平。

　　三、 主辦方及承辦方 主辦方：景陶科院社團聯合會 承辦方：景陶科院動漫研究社

　　四、 活動時間安排

　　比賽時間：12月19日比賽地點：逸夫樓園階二樓 比賽時間：12月26日（待定）

　　比賽地點：逸夫樓園階二樓（待定）

　　五、活動對象： 景陶科院全體師生

　　六、前期宣傳及準備：

　　1、12月9日復印好宣傳單和報名表（附件一）以及借擺攤用的工具。 2、12月11日到12日在宣傳欄擺攤宣傳。 4、12月10日中午宣傳部張貼海報。 5、12月13日統計參賽組數并編號。

　　6、12月13日參賽人員開會，告知參賽規則和注意事項，以及初賽時間和地點。

　　7、12月20日邀請評委。

　　8、12月9日至12月20日準備比賽用具

　　七、 活動流程

　　（一） 動漫配音大賽初賽 （12月19日） 1、主持人開場白并介紹評委 2、宣布比賽規則

　　3、比賽開始，每組選手表演之前先做自我介紹，然后開始表演。此時計時員開始計時。

　　4、每組選手表演完后，評委依照選手表演情況開始打分（打分表見附件二），之后有記分員計分登記。

　　5、表演完后，按分數的從高到低選擇晉級決賽選手。 6、邀請藝術節冠軍表演演唱歌曲，等待記分員計算分數。 7、由評委宣布晉級名單并作比賽總結。

　　8、主持人告知復賽時間和地點，結束。 （二）動漫配音大賽決賽（12月26日） 1、主持人介紹嘉賓，參賽選手及比賽規則

　　3、每組推選一部關于動漫的作品參加比賽，可以適當自行創作修改，但是所選視頻內容需要健康向上，每部作品時間控制在4分鐘以內，人數不限。并進行抽簽

　　第一輪：各個院系按照抽簽順序將參賽的有關作品進行現場配音，由評委現場打分。

　　第二輪：由評審團提供三個固定的有關動漫的視頻，參賽選手即興展示。參賽者現場抽簽選擇三個視頻,每個視頻播放二遍后，各系參賽者上臺為所抽視頻現場配音。三個固定的視頻時間會控制在3分鐘內。

　　3、委評分期間，參賽者及觀眾可參加“聽臺詞及音樂猜動漫活動”。以搶答方式進行。答對最多者可獲精美獎品。

　　4、獎項設置：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎為最佳聲優獎。

　　5、頒獎完畢后，余興節目唱歌，自愿報名。

　　八、活動組織

　　活動開始前半個小時，活動組織人員做好會場布置，參賽選手到達后，組織人員組織入場，確保每個人安全有序到達。活動結束后收拾會場，歸還音響設備等。

　　九、注意事項：

　　1、活動中的作品必須是積極向上的，健康的，能夠體現當代大學生的精神風貌的；

　　2、活動中各個部門都將互相合作保證活動的順利開展； 3、活動中要做好突發狀況的準備，積極應對。

　　十、活動前期準備 1：申請場地：逸夫樓二樓

　　2：物品準備：物品準備：自己采購氣球、拉花、禮品，向學校申請兩個音箱，兩個話筒。

　　十一、活動預算：

活動策劃 篇7

　　活動目標：

　　1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、 幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

　　3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、 各班主任制定本班活動內容與形式。

　　2、 為幼兒提供相應的材料。

　　3. 幼兒唱兒歌《老師本領大》。

　　4大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

　　活動時間：20xx年9月9日上午

　　活動過程：

　　一、 各班在晨間談話環節中，以"教師節"為主題，展開談話活動。

　　二、 第一節活動課11。用兒老師本領大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

　　老師本領大老師老師本領大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。

　　我們大家都愛她。

　　1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的'什么樣。

　　我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

　　我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日，三、 第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

　　2.祝福送老師：

　　(1) 愛要大聲說出來(2) 大班幼兒代表講話2、愛心手工送祝福(1)大班幼兒獻畫活動。

　　(2)中班幼兒獻愛心活動。

　　(3)小班幼兒獻花活動。

　　3.深情擁抱愛升華。

　　(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　作品展示：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

活動策劃 篇8

　　一、活動背景

　　“彩色路跑”運動發源于美國，被稱為“地球上最快樂的公路賽跑”，活動的定位并非為比賽，所以也不會計時，參與者也沒有年齡、性別限制參加者身著白色T恤，跑步過程中經過不同的彩色站，會被從頭到腳拋撒彩色粉末。

　　二、活動目的 （1）響應學校的“三走”口號，號召大學生走出宿舍，走向操場； （2）向社會展現淮工學子的活力和激情； （3）通過此次活動，倡導健康生活，綠色生活。

　　三、活動主題 青春就是Color Run

　　四、組織單位 主辦單位：某某學院海院團委實踐部

　　五、活動時間 宣傳時間：XX年4月30日10：30到12：30 路跑時間：XX年5月3日2：00到5：00

　　六、活動地點 宣傳活動：一食堂前活動路線：淮海工學院蒼梧校區至通灌校區

　　七、活動對象 淮海工學院全體學生

　　八、活動流程

　　1、活動前期準備 （1）實踐部策劃彩虹路跑活動，并取得校領導的支持；（2）活動負責人借一食堂前的活動場地，并借桌子椅子各兩張；（3）活動負責人分別在PU平臺上發起本次彩虹路跑活動；（4）宣傳部打印宣傳海報張貼于校園內醒目位置，制作宣傳單，并提前在微博、微信、PU等多媒體平臺進行輔助宣傳；（5）辦公室制作活動報名表和活動注意事項表；（6）實踐部確定彩虹路跑路線，提前清理路線的障礙，路線上每個轉角安排兩名志愿者指引方向，并且每到一個站點志愿者要向他們身上撒不同顏色粉末，且跑步活動為一整個來回；（7）活動負責人要提前一天購買彩虹跑玉米粉，確保數量充足；（8）若報名人數不足，則院青協和院團委每部四人參加路跑；（9）活動負責人整理報名同學信息，并及時準確的告知其參加PU報名和活動時間和場地；（10）夜跑過程中，實踐部另出三人參與路跑秩序維護和路線指引工作；

　　2、活動實施階段

　　（Ⅰ）宣傳工作 （1）30號當天上午10：30，參與活動人員于新大活門口集合簽到。簽到后，活動負責人安排工作，將桌椅等活動物品搬往活動地點，布置活動場地，11:00結束布置工作；（2）11：05，活動負責人進行人員分配：兩人值守桌椅，其余同學向過往同學發放宣傳單，告知彩虹路跑活動相關事宜；（3）宣傳活動進行至12:30，參與活動人員整理活動場地、拍照留念后離場。

　　（Ⅱ）路跑體驗活動 （1）5月3日13：40，站點志愿者于學校西大門集合出發至預定站點，活動負責人向他們分發彩虹粉； （2）5月3日14：00 所有參與路跑活動的人員在西門口集合出發通過預設路線到達各接引點； （3）到達通灌校區后，全體人員原地休息，辦公室拍照紀念之后原路返回；

　　3、活動后期總結 (1)辦公室擬活動新聞稿及活動總結，并將活動新聞稿發至《淮海潮》等校級刊物； (2)宣傳部將本次活動照片配上文字，發布在各大網絡媒體上； (3)辦公室將本次活動資料歸檔。

　　九、注意事項 (1)彩虹跑顏色粉末主要成分為玉米淀粉，100%純天然，對人無害。一些b報名者也會選擇佩戴眼鏡、墨鏡或者防塵眼鏡來減少粉末進入眼睛的'幾率，還有一些報名者會選擇使用頭巾或者口罩擋住鼻子和嘴巴，可以根據自己的情況選擇裝備； （2） 粉末非常好洗掉，如同其他臟東西一樣，跑后越快清洗越容易洗干凈。

　　如果您想保留賽后T恤上的色彩，只需要用白醋噴霧噴在T恤上并用電熨斗熨干，就可以固定顏色了；（3）宣傳部負責拍照的同學要盡心盡責，后期將本次活動的相關照片視頻整合成一個約2分鐘的視頻短片；（4）宣傳活動時需要向報名者介紹彩虹粉，參加活動時需穿白色襯衫；（5）跑步活動中每個轉角安排兩名志愿者指引方向，由各部門各處兩人，活動中嚴禁擅自離崗；（6）如遇突發情況，立刻聯系活動負責人及隨隊醫療人員或撥打急救電話，確保參與者安全；（7）PU簽到應為跑步活動結束后簽到，防止簽到后不參與活動情況出現，簽到時終點應安排私人掃描PU二維碼，由辦公室安排兩人；（8）活動時路線：起點向正東方向出發，沿通灌南路跑270米，右轉進入朝陽中路，沿朝陽中路跑460米，之走進G204，沿G204跑620米，左轉穿過馬路繼續向前，沿G204跑640米，右轉穿過馬路繼續向前進入綠園路，沿G204跑450米右轉進入蒼梧路，沿蒼梧路跑280米，左轉穿過馬路繼續向前，沿蒼梧路跑1.8公里，到達蒼梧校區，然后原路返回，到達終點。 十、經費預算 彩虹粉3×20=60元宣傳單0.1×100=10元 總計：70元

活動策劃 篇9

　　組織單位：信息工程學院

　　承辦單位：青年志愿者工作部

　　活動對象：家鄉特有美麗的展示

　　活動目的：為活躍校園文化，張揚指間風采，豐富大學生活，我系將舉行“魅力家鄉”活動，特向廣大新生征集表演文稿。

　　活動意義：給廣大新生一個展現自我才華和家鄉魅力的舞臺，營造一個更豐富更活潑的大學生活環境，創造一個更加和諧的校園。 活動流程：

　　一：先由系部正式通知，再由班長或文藝委員在班級再作詳細說明，并起到一個強有力的動員作用【要求每個班級至少有一個節目，多者不限，當然最后每個班級只保留一個節目；或者找組合（伙伴也可以識別班級的），以團隊的.形式參賽】；

　　二：張貼海報；

　　三：征集活動申請稿；

　　四：由****進行篩選、確定并公布入選節目；

　　五：節目排練；

　　六：初賽、復賽、決賽；

　　七：閉幕、頒獎。

　　活動細則：

　　活動時間：20xx-03-23（周三） 18:00-20:00；

　　活動地點：我院圖書館大報告廳；

　　參加組數：8組（允許歌頌同一個地區的組，但不得超過三個組） 參賽組人數：3人

　　評委：院級領導一位、系級領導三位、輔導員全部上陣、學生會主席和分管主席若干名（采取加分制，如：最高十分，十位評委加起來就是一百分）

　　活動形式：

　　初賽：

　　1：先由主持人來一段演講辭，并宣布比賽正式開始，但在開始之前讓我們一起聆聽一首***為大家帶來的優美歌曲《******》。

　　2：接下是一首歌頌家鄉的歌曲，（非參賽選手演唱，用時大概五分鐘）。 3：接下來比賽正式開始，對于參賽選手要求：先是一段熱血澎湃的演講（這里參賽選手組可以別出心裁），預計3分鐘，演講辭主要以介紹家鄉為主或為下面ppt所展示的內容做鋪墊，在ppt播放過程中對畫面中內容做簡單介紹，播放用時預計5分鐘；評委在一個組節目結束時應打好成績，在下一個組結束時公布上一個組的比賽結果，最后宣布入選復賽的組名

　　4：接下來是一個（僅一個）帶動現場氣氛的表演節目，比如武術、小品、雙截棍、舞蹈、個人幽默笑話（最好是我們平時都見不到的，

　　預計用時3分鐘）

　　注：每組規定用時8 min，不得少于5分鐘，不得多于十分鐘，超出用時采取扣分措施（每組總分10分,以0.5分為一個單位,最少扣0.5分，最多扣1分，以8分鐘為標準，少于或超出越多扣分越多）

　　具體活動安排：

　　二、嘉賓評委

　　活動時間

　　獎項分配

　　經費問題

活動策劃 篇10

　　動設計理念：

　　把英語作為組織語言運用于美術（繪畫）活動中，在發展相象力和創造力的同時，無意識地發展英語的語言能力。

　　活動目標：

　　1.主動積極參與游戲活動，體驗英語活動的樂趣。

　　2.復習五官nose，mouth，ear，eye。

　　3.培養動手操作能力及想象、創新能力。

　　4.初步感知英語歌謠“Twolittleeyes”。

　　活動內容：

　　這是依次整合性英語活動，通過小動物典型的特征（豬的鼻子，鴨的嘴巴，兔的眼睛，耳朵）來學習nose，mouth，ear，eye，形象有趣地吸引了幼兒。通過兒歌（danceyourfingers），歌曲（eyesandears）游戲“貼胡子”“找主人”及“有趣的面具”來開展活動。

　　活動準備：

　　磁帶白胡子（紙條N張）水彩筆3盒，豬鼻子，鴨嘴巴，兔耳朵，眼睛各一，豬，鴨，兔的頭飾各一。

　　活動過程：

　　1.幼兒隨音樂（eyesandears）跟老師做動作進入，做2-3次。

　　2.輸入新單詞

　　（1）教師把豬鼻子貼到自己的鼻子上輸入nose。表揚說的好的幼兒，把豬鼻子貼到她的鼻子上。

　　（2）教師把鴨頭飾（缺嘴巴）帶到頭上。輸入mouth。

　　（3）教師帶上兔頭飾以兔子的口吻輸入eye，ear。

　　（4）讓幼兒聽兒歌danceyourfingers），復習4個單詞

　　Danceyourfingersup

　　Danceyourfingersdown

　　Danceyourfingersonyoureyes/mouth/ears/nose。

　　thenputthemalltobed。

　　3.游戲：“貼胡子”

　　把幼兒分成4組，每組抽一個幼兒出來面對自己組的幼兒站3米外。做被貼胡子的人。每組有一個空臉畫上五官來記分，幼兒按教師的指示來貼胡子到幼兒相應的五官上，

　　4.游戲；找主人

　　把豬，鴨，兔的頭飾反面貼在黑板上，讓幼兒幫助貼上五官，每個幼兒手上都有一個鼻子/耳朵/嘴巴/眼睛，（不一定要貼準確）教師貼一個有豬鼻子，兔耳朵。鴨嘴巴的頭飾，引導幼兒自己相象，創造一張有趣的臉。

　　5.結束活動：繪畫“有趣的面具”

　　發給每個幼兒一個空白的'圓盤，讓幼兒自己相象，創造，畫上五官。再綁上繩子在兩邊，即可以做一個有趣的面具了。幼兒可以送給老師，父母。也可以制作成一個面具展示，在寫上幼兒面具的介紹。

　　活動延伸：

　　兒歌（Twolittleeyes）

　　Twolittleeyestolookaround。

　　Twolittleearstoheareachsound。

　　[page_break]

　　Onelittlenosetosmellwhat’ssweet，

　　Onelittlemouththatlikestoeat。

　　活動反思：

　　1.應多給幼兒說英語的機會，能激發幼兒很想去模仿，很想說英語的欲望。提供給幼兒一個很好的英語語言環境和氛圍。

　　2.教師要用清楚，響亮，好聽的英語語言去感染幼兒。還要隨時根據幼兒的思維轉變。跟著的思想轉變而改變自己的教學。

　　3.要注意由個別到集體的教學，盡量讓全體幼兒有機會說英語。有機會參與每一個活動。即要照顧到個別也要顧及到集體。處理好個別與集體的教育關系很重要。

　　指導教師評點：

　　該活動設計把美術活動與英語語言活動進行了整合，把英語作為語言來運用，而不是作為單純的語言來學習。這是有益的嘗試。但教師如把握不好，有可能產生英語學習效率低或過分注意其它活動而忽視英語語言的發展。

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