活動策劃

活動策劃大全7篇

活動策劃 篇1

　　為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的意見》精神，落實陽光體育精神清江外國語學校高一年級舉辦20xx冬季足球比賽活動。

　　一、指導思想

　　在青少年中具有廣泛基礎、深受學生喜愛的足球運動為載體，通過廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，將我校體教結合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

　　二、工作方針

　　堅持一個結合，兩個目標的工作方針。即體育與教育緊密結合，充分發揮各自的優勢，積極投入人力、物力和財力，共同為我校足球活動的.開展提供保障;以增強我省青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。

　　三、工作措施

　　(一)、主辦單位、承辦單位

　　主辦：高一年級組 承辦：體育組

　　(二)、比賽時間、地點

　　擬于20xx年11月30日至12月10日之間，具體時間另行通知。地點:學校足球場.

　　(三)、活動主題

　　活動主題：活力足球 陽光生活

　　(四)參賽范圍

　　1、活力足球高一年級學生足球比賽(只組建男隊)

　　2、陽光生活高一年級女子足球啦啦隊

　　(五)、比賽具體要求：

　　(1)比賽的組織成員要做好比賽的各項準備工作。

　　(2)比賽組織成員，必須職責明確，做到公平、公正、公開。

　　(3)整個比賽過程中，隊員應服從組織安排、聽從指揮。

　　(4)比賽過程中，注意安全。

　　(5)所有隊員應發揚團隊精神，保持“友誼第一，比賽第二”。

　　(6)比賽時間內遲到10分鐘的球隊作自動棄權處理。

　　(7)如果在比賽的時間內由于下雨而不能進行比賽的，就順延到第二天進行。

　　(8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。

　　(9)參賽隊伍不能請外援,必須是本班學生。

　　(10)各班各隊必須必須統一足球服，隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區分。

　　四、競賽辦法：

　　1、采用淘汰賽辦法;

　　2、按制定的賽程圖抽簽結果進行比賽。

　　3、抽簽時間：20xx年11月28日體育組辦公室進行。

　　五、比賽規則

　　比賽采取兩場制，并做如下規定：上下半場比賽“毛時”計算，每半場20分鐘，中場休息5分鐘，每半場每隊有兩次暫停機會。

　　六、錄取名次及獎罰辦法

　　1、錄取前3名隊伍頒發獎狀。

　　2、大賽設體育道德風尚獎一個，頒發獎狀。

　　3、凡遲到10分鐘不到比賽場地的隊作棄權處理，在比賽中出現不服從裁判判決、打人、故意傷人、罷賽及弄虛作假等違紀現象經核實，取消比賽資格和比賽成績.

　　七、體育道德風尚獎評比條件

　　1、遵守賽會的各項規定，聽從指揮，按時上場和退場，善始善終地參加比賽。

　　2、遵守賽場紀律，端正比賽作風，尊重裁判，尊重對方，尊重觀眾。

　　3、虛心向兄弟隊學習，發揚寧失一球，不傷一人的良好體育道德風尚，賽出水平，賽出理想學生勝不驕敗不餒的良好的精神風貌與團結拼搏的學習作風。

　　4、關心集體，愛護公共財產，講衛生、講文明、講禮貌，積極為賽會做貢獻。

活動策劃 篇2

　　引言

　　我園處在一個以木材廠和木制玩具廠居多的鄉鎮；因此，我園就以“木”為切入口，在單一的“木”上加色添趣。并確定以“趣木文化”為我園特色，園舍環境、特色課程、區域活動、等都圍繞“趣木”二字開展，打造一所“趣木文化”農村特色幼兒園。在進行美術活動時，我們將生活中隨處可見的“木”作為幼兒活動的材料，如木塊、木陀螺、象棋、刨花、木屑、筷子、木飯勺等，為單一的繪畫增添更多的活力。

　　一、概念界定

　　“趣木文化”是以“木”為文化載體，通過“認識各種木、了解木材價值、生活中與木相關的人文教化和木材的利用”等知識來感受木文化的內涵，并通過嘗試、操作、想象、體驗獲得知識經驗，在“木”上加色添趣，所感受的趣木文化。

　　二、開展“趣木”美術活動的重要性

　　（一）提高幼兒動手操作能力。

　　在手工活動中，孩子們會選擇自己需要的木塊制作物品，他們從基本的拼裝、黏貼到切割、改造，孩子們的動手操作能力得到了很大的提高，膽量得到了鍛煉，也掌握了使用工具的技能。

　　（二）養成良好的學習習慣。

　　在“趣木”美術活動的操作過程中，孩子們的注意力是專注的`，他們會想方設法的創作與眾不同的作品，對作品細細琢磨，整個活動過程中孩子們的注意力始終是集中的，久而久之養成了專注做事的好習慣。

　　（三）發展幼兒創造力、想象力和語言表達力。

　　孩子們拿到一些材料，首先就要想把它做成什么呢？而且要和別人不一樣。而且每次創造都會有結果，當孩子用自己的語言表達出來，老師們會發現孩子的形象力是無窮的，當得到老師、同伴的肯定后，孩子們更樂意展開下一次的作品創造，漸漸的孩子們的幼兒創造力、想象力和語言表達力都得到快速發展。

　　三、我園開展“趣木”美術活動的優勢

　　（一）資源豐富

　　我園處在玩具廠居多的鄉鎮，家長支持，長期供應各種形狀的木塊、木片、木屑、刨花、玩具半成品材料等等。幼兒園提高各種日常生活中能夠廣泛接觸到的木質用品、白胚美術用品。

　　（二）園長重視

　　園長重視我園“趣木文化”的建設，已將此項特色列為我園未來發展的目標，并制定了長期發展規劃，并保證所需的經費，將辦學目標定性為創辦一所具有濃郁“趣木文化”特色的優質幼兒園。

　　（三）課程安排

　　四、活動的有效性

　　（一）以興趣為引

　　教育家葉圣陶指出：“興趣是孩子最好的老師。”教師們巧妙的將“趣木”作品融入幼兒的生活環境，就能發揮“潤物細無聲”的作用。而只有幼兒發自內心的感興趣才能不斷引發幼兒繼續創作的快樂。

　　（二）以體驗為樂

　　“趣木”材料有很多，開始我們選擇幼兒容易操作的材料，如刨花，它有一定的卷曲度，軟硬適中，可以剪、貼、訂（用訂書機）。為了使刨花色彩更豐富，教師們將刨花進行染色處理，在制作過程中提示幼兒注意色彩的搭配， 在具備教育功能的同時，充分將其藝術的美展現出來，提高幼兒的審美能力，體驗“趣木”活動快樂。

　　四、“趣木”美術活動開展方式

　　我園開展“趣木”美術活動方式有很多，我不一一列舉，在此選五個方面說一說。

　　（一）美術區角

　　為了讓孩子們親身體驗“趣木”美術的樂趣，在各班教室里都創設了趣木區域，讓孩子零距離接觸各種工具和趣木有關的材料。如：孩子們可以在區角看到錘子、卷尺、鋸子、刨子的照片，認識和了解它們的作用。還可以通過看看、摸摸、說說的方法認識木屑、樹根、木皮、刨花等材料，培養孩子的思維能力。

　　（二）結合教材

　　我園的教學都是以教材為主的，如小班的《汽車滾畫》、大班的《樹葉拓印畫》、中班的《響筒》這些活動的材料，我們只要稍作改變，就能巧妙的將“趣木”美術融入到其中，如：汽車改為小木塊，樹葉改用不同形狀的木片，響筒中的材料用木紐扣、火柴棒等代替，用直觀的形式讓幼兒感受到木質材料的特性。

　　（三）教研活動

　　開展美術領域的園本教研活動，各教師根據幼兒年齡特點，設計出符合主題又體現我園特色的美術活動，如：《精美的高蹺》、《木樁上的色彩》等。

　　（四）親子活動

　　利用家長資源，開展“木制風鈴”親子制作大賽，請家長和孩子一起尋找生活中的木質材料，一起設計制作“木制風鈴”，每個孩子將風鈴帶到幼兒園來，老師為每個孩子拍照留念，展示在“我的趣木風鈴”主題墻上。以不記名的方式投票選出一、二、三等獎和支持獎若干名。通過活動，讓大家更多途徑的去發現“木”的廣泛材料和運用方式，孩子們和爸爸媽媽共同制作的過程中，增進了親子之間的感情。

　　（五）區級活動

　　我園的“趣木”美術在上級領導的支持下，開展了多次由教師進修校、教研室組織的的區級教研活動。參加活動的有個公辦園園長，城鄉結對小組十多所幼兒園園長及骨干教師。松陽縣教育局、龍泉市教育局組織園長參觀了我園。

　　五、總結

　　綜合上述，“趣木”美術是我園的特色活動，孩子們在創造作品的過程中不斷學習、實踐、體驗、思考，加深對木的了解和認識。今后，我園在“趣木”美術活動的發展將堅持不懈，強調幼兒是活動的主體，強調活動過程，注重幼兒在觀察、操作、創新、表達、欣賞等過程中獲得相對完整的經驗，從而有效的促進幼兒的發展。

活動策劃 篇3

　　活動目標

　　1．練習手膝著地爬過不同的障礙物，提高動作協調性，發展肢體的平衡能力。

　　2．萌發不怕困難的勇敢品質，體驗成功的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：在各種障礙物上爬行。

　　難點：爬越有間距的物體。

　　活動準備

　　螞蟻頭飾、背簍人手一個，紅綠藍色球人手三個、相應顏色的籮筐三個，設置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖：

　　活動過程

　　一、準備部分：熱身運動

　　(教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，每位寶寶身上都背一個籮筐)教師以游戲的口吻帶領幼兒做一分鐘的熱身操。“螞蟻寶寶們，今天天氣不錯，我們去外面活動活動吧。”

　　——有針對性地活動幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創設也是為了更好地引發小班幼兒的活動興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運輸問題。

　　二、基本部分：練習在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行

　　(一)變速爬行

　　1．聽指令變速爬。“螞蟻寶寶跟著媽媽出去玩，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停。”

　　2．放松身體。引導幼兒分男女兩隊在劃線處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。

　　3．激發運動的愿望。“媽媽年紀大了，爬不動了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”

　　——平地的變速爬行是對幼兒爬行動作的一個練習與鞏固。小班幼兒在生活中已經具有了手膝著地爬行的動作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習而不是爬行的重點，起到調動幼兒注意力和興奮點的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環節都要注意自然地給幼兒休息放松的機會。體育活動中的隊列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標示，相對容易組織隊列。

　　(二)大步爬行

　　1．示范指導，跪著用膝蓋邁開最大步子爬行。“做事之前寶寶們要學會一個本領，用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試。”

　　2．引導幼兒配合手部動作，邁開最大步子爬行。

　　3．休整，過渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。

　　——邁開大步的爬行練習是針對教學難點的分解和漸進。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個挑戰，需要在爬行時調整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時往往雙膝分得不開，有個別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動雙膝才能確保動作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動作，這樣漸進的練習能夠有效保證動作的協調掌握。每個環節間用游戲化的情境無痕過渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。

　　(三)間隔爬行

　　1．觀察，提問：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個高低不等的跳箱或木箱，進行較小距離間隔擺放。)

　　2．激趣：“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”

　　3．個別練習，教師指導講解，提醒幼兒手腳協調，大步爬行。

　　4．分男女幼兒練習1～2次．根據能力表現請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標記(蘋果代表強、星星代表弱)。

　　——間隔爬行是本次活動的難點，在上一環節的練習中，幼兒對大跨步爬行的動作要領有了基礎，因此，這一環節是針對全體幼兒的實踐練習。教師的指導語“哪個勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發游戲的興趣和培養幼兒勇敢的品質，同時也起到了能力強的幼兒示范，引領其他幼兒積極參與和正確把握動作的作用。配班教師在觀察保護中對幼兒的動作掌握進行差異性識別(貼上蘋果和星星標記)，為下一環節的活動作好準備。

　　(四)螞蟻搬豆

　　1．分蘋果組和星星組進行游戲“螞蟻搬豆”，蘋果組路徑較難，星星組原路徑。

　　2．教師交待游戲任務：“寶寶們剛才本領都學得很棒，現在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來，送豆豆回家(按顏色分別放入相應顏色的筐中)。”

　　3．幼兒循環練習，根據幼兒的能力及時引導他們調換路徑。教師引導：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過去。”

　　——在有一定間隔的物體上爬行練習，部分幼兒動作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動作協調性不夠，需要教師及時給以鼓勵和指導。因此，蘋果和星星的分組是根據幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機會。教師提供兩條路徑，讓蘋果組嘗試有一點斜坡、間距拉長的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進行強化鞏固。

　　三、結束部分：放松身體，體驗成功

　　1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運豆豆，寶寶看看有沒有把豆豆放錯了?”及時糾正對顏色配對的錯誤認知。

　　2．感知1和許多的關系，“現在我們家有多少豆豆了?”

　　3．享受成功的快樂，放松身體，互相抱抱揉揉身體。

　　——結束部分既是一個放松身體的環節，同時也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗。在這個環節也考慮了活動的多領域價值，如注重挖掘活動的情感目標，媽媽與孩子之間愛的情感，幼兒挑戰自我克服困難體驗成功的情感等，以及適時的對數和顏色的認知等。

　　活動反思

　　“螞蟻搬豆”是一個傳統的體育游戲，教師們都不陌生，這個游戲是指向發展小班幼兒爬的基本動作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點思考。

　　1．讓幼兒重復練習還是接受挑戰。我們常常會被傳統的思維所限定，認為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考：平地爬行的動作在孩子還沒有學會走路之前就已獲得，是重復孩子已經擁有的能力展開學習，還是基于幼兒已有的能力，去設計和組織能夠促進幼兒更好發展的活動?對于小班幼兒來說，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動作發展的挑戰和促進，是更具有積極意義的學習。

　　2．材料的開發與利用。體育活動離不開重要的.媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發幼兒參與運動的興趣和促進動作發展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發展動作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經過適當的組合，就能創設出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習場地，能夠發揮出生活材料低碳實用而又獨特的價值。

　　3．多元教育價值的有機整合。體育活動不僅僅是發展幼兒的身體動作，提高幼兒身體素質，還可以蘊含更多元的教育價值，如本次活動中的點數大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學領域的教育目標，滲透社會領域的體驗成功、萌發勇敢等良好個性品質的目標。通過活動的有機整合，發揮出體育活動的整體教育功能。

　　4．關注幼兒的年齡與個體差異。體育活動的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點和個體差異，使每個幼兒都能夠在原有水平上發展。本活動的設計，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點，所以角色的道具、游戲的道具和情境創設，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習，注重游戲的趣味性，同時也考慮活動層次的逐漸推進和自然過渡。通過一些隱性手段的運用，如貼蘋果、星星標志和不同難易路徑的設置，盡量使每個幼兒的能力得到提高。

活動策劃 篇4

　　一、募捐背景：

　　xx年7月，xx級影像系本科班一名家境貧寒的同學被確診為白血病，并伴有心臟病和膽囊炎、巨脾、肝大。醫生建議盡早進行骨髓移植手術來。

　　二、：募捐目的

　　為了幫助該同學延續生命，并且為他的.家庭減輕一些經濟上的負擔，我們特地舉辦了這次愛心募捐活動。

　　三、募捐承辦單位:

　　xx學院xx愛心社和醫學影像系

　　四、活動對象：

　　xx區社區居民

　　五、活動日程及地點：

　　時間:募捐活動于xx月xx日、xx日、xx日、xx日

　　地點：火車站、xx廣場、xxx、xx步行街、xxx及xx公園

　　六、資源準備：

　　(一)人員準備：

　　11月6-7日、13-14日派專門人員在以上地點進行募捐。(該募捐采用完全自愿原則)

　　(二)活動許可證明。

　　(三)物質準備：

　　募捐倡議書、醫院病歷、募捐箱

　　七、活動流程：

　　(一)前期準備：

　　由醫學影像負責做好募捐策劃書和募捐倡議書，xx愛心社負責拿到團聯，給團聯干部解釋并說明此次募捐活動的一些事項，并蓋章。

　　(二)中期運作：

　　(1)得到團聯的準許后，著手物質準備和人員安排。

　　(2)xx月xx-xx日，xx-xx日，在xx區，即火車站、xx廣場、xxx、xx步行街、xxx及xx公園進行募捐活動。

　　(3)當場口頭感謝自愿捐款的好心人。

　　(三)活動后期

　　善款整理之后即時交給患病同學，并派帶代表去看望慰問他。陽光愛心社及醫學影像系對此次活動進行總結。

　　八、注意事項

　　1)此次活動由xx愛心社和醫學影像系負責，希望兩個團體的全體干部通力合作，用認真嚴謹的態度對待。

　　2)全體干部務必做好口頭宣傳工作，呼吁更多學生參與到活動中來，獻出自己的一份愛心。

　　3)在募捐過程中要注意禮貌用語，善意不分大小，貴在那份愛心。

　　4)整理保管好捐款，做好數據統計，嚴防丟失。

活動策劃 篇5

　　一、活動背景：

　　20xx年的元旦就要到了，新年也即將到來……你是否會想要送朋友一份祝福。你可能會以不同的形式祝福紀念.如以短信、彩信、電子圖片或是傳統的卡片等方式彼此祝愿。可我們是否曾想過，那些或者是“得來全不費工夫”的或者是在為減少國家林木資源做貢獻的，總而言之，不能使我們獲得真正的快樂。

　　有沒有想過用落葉做紙，廢紙為信封，傳遞祝福。在本月的8號，我們綠冉協會將開展本協會精品活動——遞葉傳情。

　　樹葉+心愿=念想，把樹葉作為念想，將心語鑲于其中，實現彼此的心語心愿，留下美好的'紀念。

　　二、主辦單位：浙江財經學院校團委 綠冉協會

　　活動對象：全校學生

　　三、活動時間：12月28日中午

　　四、活動地點：財經學院西門口

　　五、活動目的：

　　本活動旨在落實綠色環保理念，促進環保宣傳的具體化，加大環保宣傳的力度，也為打造節約型社會，將環保與人文緊密結合，我們將把承載著心語的信葉傳遞于彼此之間，讓我們的情意如樹葉般充滿生命的色彩，讓環保事業在此有一個小小的落腳點。而且我們還可以給四川的北川中學的學生送去真摯的祝福。

　　體現中國大學生的環保意識，展示中國大學生環境理念和風貌，樹立大學生的正確消費觀念，節約社會資源，打造節約型社會。

　　六、活動內容

　　統一開放時間填寫信紙、信封，工作組成員收集信件。祝福寫在信紙上，收信人聯系方式寫在信封上 。信件整理、分類至各學校單位本協會將安排綠色郵遞員完成郵遞工作。

　　收件地址可按如下寫:

　　浙江財經學院 桃李苑 1幢101室 張小三收

　　信件可寄往如下單位：

　　浙江理工大學 杭州電子科技大學 浙江工商大學 浙江傳媒學院 浙江財經學院 浙江經濟職業技術學院

　　浙江育英職業技術學院 杭州師范大學 等等

　　七、活動經費：略

活動策劃 篇6

　　由湖南工業大學書法愛好者協會和計通學院宣傳部共同主辦的首屆“展望杯”現場書法大賽于11月11日——11月13日火熱報名。

　　一、 比賽目的：

　　為了豐富校園生活，營造濃厚的校園文化氣氛，展現中國文化的博大精深，提升當代大學生的個人修養、審美情趣，特提供一個展現自我的平臺，促進這方面愛好者的交流，培養學生各方面的興趣，為學生活動增添生氣。

　　二、舉辦單位：

　　計算機與通信工程學院宣傳部、電氣與信息工程學院宣傳部、書法愛好者協會。

　　三、參賽人員：

　　計算機與通信學院、書法愛好者協會以及其他院系有興趣的同學。

　　四、報名方式：

　　凡報名者請填寫報名表，并上交報名費10元（除了舉辦單位的各位參賽選手）。

　　五、作品要求：

　　主題要求健康積極，能體現出當代大學生的`精神風貌。書法分為硬筆書法和毛筆書法。硬筆書法作品，尺寸不超過A4紙大小；毛筆書法，尺寸不超過四尺整張（學生自帶除紙張以外的寫字工具）。

　　六、參賽時間地點：

　　11月16日，8：30 主教樓101（初賽）

　　11月25日，14：30 活動中心（決賽）

　　11月29日、30日， 8:30——18：30 普宿一幢門口（作品展出）

　　七、活動流程：

　　主要分為初賽、決賽以及賽后獲獎作品的展出。進入決賽成員由主辦方自行決定。決賽獲獎作品由評委當場決定。作品展出地點為普宿１幢門口。

　　八、評獎名額與獎項設置：

　　一等獎每組1名，共2名；獎金 100元并頒發證書；

　　二等獎每組2名，共4名；獎金 50元并頒發證書；

　　三等獎每組3名，共6名；獎金30元并頒發證書；

　　優秀獎若干名，頒發證書和獎品（獎品為筆簾、鋼筆、毛筆、毛氈4種），優秀獎設置30名。

　　歡迎廣大同學踴躍報名！

活動策劃 篇7

　　一、活動主題：天有情，心安寧

　　二、活動時間：20xx年xx月

　　三、活動地點：天心閣

　　四、參與人員：xxxxxxxx學院xxxx系xxx部學生會成員

　　五、活動參加人及具體安排：

　　xx負責通知部門成員活動開展的具體時間及地點：

　　六、活動目的及意義：

　　經過一個月的努力，xx系團總支學生會xx部為學院秋季運動會的順利開展做出了一定的努力，在此過程中的每位成員都繃緊了神經，同時這次運動會的圓滿成功給了他們很大的鼓勵；他們也希望借此機會增加彼此之間的了解，通過這次活動，最終目的是讓新成員融入到這個集體來，感受這個集體的溫暖能和給他們帶來的活動經歷，方便我們內部成員之間的感情交流，讓新老成員都各自了解并有良好的感情基礎，以便于在以后的工作與活動中可以團結一心，做出很好的成績。

　　七、活動地點介紹：

　　天心閣在長沙市中心地區東南角上，是長沙古城的一座城樓。為長沙重要名勝，也是長沙僅存的古城標志。在地勢上，天心閣的基址占著城區最高地勢，加之坐落在30多米高的`城垣之上，又有“高閣插云”、“麓屏聳翠”、“疏樹含煙”、“池塘夕照”四景相隨，近有妙高峰為伴，遠望岳麓山為屏，因而顯得更加挺峭、峻美。登上天心閣，極目四望，全城景物，盡收眼底。天心閣又是歷代軍事必爭之地，濃重的愛國氣氛圍繞在這里，如果我們xxxx系學生會xx部全體成員到這來，一定會被這里的美景，一派和諧氣息所吸引，而流連忘返。

　　八、活動前期安排：

　　1、xx、xx負責聯系活動來回路線安排。（包括乘坐公交車時具體第幾站及大概下車時間）

　　2、xxx負責活動中門票的購買，與活動場地工作人員保持隨時聯系防止意外事故。

　　3、xxx需要收集并保管學生會各成員的身份證、學生證。

　　4、xxx負責活動過程的水，飲料等購買，帶幾塊小桌布以及必要的一些物品：紙巾，方便袋，文風油精，繃帶，暈車藥等。

　　5、xx、xx負責此次活動中人員組織安排。

　　6、xx負責活動經費的保管及出行、聚餐時的活動經費的記錄。

　　7、xxx，xx負責活動過程中的拍照。

　　8、全體成員須預先準備一個表演節目。

　　9、各成員可自帶一些自己推薦喜歡的零食和大家分享。

　　九、活動具體流程安排：

　　1、上午8點在校門口集合參加活動的人數并點名。

　　2、參與活動成員可將成員身份證、學生證交予郝君榮。

　　3、8：10分左右各成員可一起在學校門口乘坐xxx次公交大約18分鐘到xxx站下。

　　4，8：35分左右可在xxx站乘坐xxx次公交忘本次活動目的地———天心閣出發。

　　5，車程大約40分鐘，考慮到個別成員可能會有暈車的癥狀，部門成員可以在車上適當的說說話以轉移個別成員的注意力，同時成員之間的默契也得以提高。

　　6，9：10分左右到達天心閣門口，xx、xx組織下車并清點人員。

　　7、進大門后可在園內的涼亭，長椅上稍做休息，之后可沿崇烈塔、崇烈門、崇烈亭及古城墻，歷代名人石板畫的順序依次參觀。

　　8、9：45分左右按照活動前期安排，由xxx購買門票，發放門票。進入天心閣。

　　9、進去后，可在天心閣城墻前涼亭稍做休息，9：50分左右，一起去參觀天心閣城墻，一路上可以相互了解部門的成員，為以后的工作做準備。

　　10、部門新成員可以要求部門學姐分享工作經歷和對未來的理想以及對新成員的期望和鼓勵。（考慮到城墻高，地勢好，視線寬廣的優勢，我們可以在上面拍照留念，制作個性影集，展示新一代學生干部的風采）

　　11、大約11：00分左右城墻游玩完畢后，由xx組織到城墻下的草地上集中大家到“警世鐘”前參觀，了解過去的歷史增強成員歷史責任感。

　　12、11：30分左右，組織在天心公園假山前集合并清點人數，xxx，xxx、xxx布置野餐場地，xx、xx、xxx負責裝飾表演會場。

　　13、11：45分左右，由主持人xxx進行開場解說，由部門代表xx，xx發言并宣布表演活動開始，按照xx、xx、xxx、xx、xx、xx、xxx、xxx、xxx、xx、xxx的順序依次進行活動表演。表演之后個人可根據自身實際情況進行附加文藝表演。

　　14、12：40表演活動結束，由xx、xx、xx組織去天心閣酒店就餐，可進行拼桌或成員圍成圓弧狀，由每人輪流介紹自己的家鄉和美食，轉圈圈吃零食等食物。

　　15、14：00分左右可以在天心閣東門步行300米左右到達長沙博物館。

　　16、14：12分左右根據活動前期安排由xxx攜帶各成員身份證在博物館領票處領取入館門票參觀。

　　17、16：00在博物館門口集合點名按原路返校。

　　十、活動注意事項：

　　1在開展活動前，每位成員都需了解整個活動大致流程，注意活動環節事項，在活動開展前全體組員都做好詳細安排，避免活動時手忙腳亂的局面；

　　2、在活動現場為保證每位團學干部的安全，必須聽從安排，不得擅自離開活動現場；

　　3。為維護學校形象，不得在活動地點破壞公共財產，亂扔垃圾等；

　　4、本次活動為自費活動，請大家于星期四之前將30元活動費用交由xx。

　　5、無論何時何地都不能單獨活動，也不能參與任何具有危險性的活動；

　　6、手機保持通話順暢，隨時保持聯系。

　　十一、活動經費預算

　　車費：xx元左右

　　午餐：xxx元左右

　　天心閣門票：xxx元左右

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