班級活動策劃
班級活動策劃1
活動主題：
班級自由交流會活動
活動目的：
提高同學們的表達能力、邏輯思維能力，督促同學們看書、報和關注國際國內大事，增強班級凝聚力，掌握同學們的思想狀況，并更好得為其服務。
活動時間：
利用每周兩節晚自習
活動對象：
大一各班
活動規則：
自由無界限，道德有底線。（話題不限，但必須遵守道德底線，絕不能進行人身攻擊）
活動方式：
1、 活動期間共有兩名主持：班長、素拓委員
2、 大家平等坐在座位上，自由發言，為了達到交流人員的`廣泛性、語言的精辟性，每個發言不能多于兩分鐘（觀點引發者除外）。
3、 在冷場的情況下可以針對某個觀點開展辯論賽。
4、 班級思辨小組必須發言，引導話題在文學，時事方面。
活動成立的前期調查準備：
1、 發放調查問卷。（詳情請見 素拓部調查問卷 ）
2、 班級試點活動。（見下文）
3、 與各班團支書、素拓委員、學生會分團委干部、老師商量。
班級試點活動總結：班級試點取得了很大成功，同學們在會上集體討論了學習，學習與能力孰輕孰重，中文專業的前景，長沙問題等。絕大多數同學進行了發言，觀點針鋒相對，達到了會議預期目的。同學們均表示這項活動值得長期舉行，對大學生活很重要。自由交流會期間發現了不少優缺點，如下：
1、 會場紀律開始一度比較混亂，需要班干壓制。
2、 會場需要兩名能壓得住場的主持人，能夠做到隨時轉移話題，不能在一個話題上花去過多時間，并保持好會場紀律。
3、 開場時為了打開同學們思維，活躍現場氣氛，可以開張游戲。
4、 每個發言不能太長，不然其他同學沒有發言的機會。
班級活動策劃2
活動主題：
懂感恩、傳遞愛
活動目標：
讓同學懂得去感恩、傳遞發自內心的那份愛；激發同學內部心理的那份友愛、更關愛同學，關心生活；表達對雅安的愛。
具體安排：
1、活動地點：七教6022
2、主要形式：由支持人制作ppt播放有關感恩與愛主題的圖片、視頻，讓同學們通過視頻得到收獲，讓同學們發表對所觀看的事例的想法和感受。然后與同學互動，請同學發言并說出他所知道的同類事跡，并講述感恩與愛的力量
3、主持人：周陽，謝念祠
4、班會主題：懂感恩、傳遞愛
活動內容策劃：
1、開場白:災難無情、人有情。雅安地震，關注不斷。我們學校也做出義舉……愛、這樣一波一波傳遞。歡迎進入我們此次班會:懂感恩，傳遞愛。ppt播放。
2、討論時間:當你看到感恩與愛時，你第一時間想到了什么，班級同學展開討論。
3、發表個人見解。
4、正如我們生活中的點點滴滴，我們國家有一個這樣的人，他吃著平民化的'飯菜，做著另人感動的事。他就是——周恩來。播放周恩來事跡，同學們談感觸。
5、講解一些如何報答、感恩、與愛方面的知識和小故事。
6 、為雅安祈福三分鐘。
7、播放《讓心中充滿愛》。大家一起唱。
8、結束語:愛，無處不在，感恩，隨心而行。讓心中充滿愛，讓我們的生活更美好。今天的班會到此結束，謝謝大家。
班級活動策劃3
一、活動背景。
在全體學生的不懈努力下，我們的動畫__班在__“優秀團支部”榮獲年度“五四”評選稱號。
近日，學校開展了全校青年干部培訓班，派教師與各部門優秀班級互動，了解學生具體情況，介紹職業學習經驗。
因此，我們開展這種互動活動，作為與教師互動的渠道。
二、活動主題。
互動學習
三、活動目的。
1、讓學校更好地了解大學生的基本情況。
2、增強大學生與教師之間的`溝通，增強大學生的溝通能力。
3、聽取大學生對學校工作和教學的意見，加強學校教學管理體系。
4、了解青年大學生的成長需求，幫助大學生解決問題。
四、活動時間。
xx5月23日星期日15：30
五、活動地點。
具體教室等待通知。
六、主辦單位：
湖北經濟學院藝術學院動畫__班
指導老師：
七、活動流程。
第一部分：全班同學合唱歌曲“明天會更好”，展示大學生的才華。
第二個環節：老師介紹自己的學習和職業，給學生適用的指導。
第三環節：每個學生都要依次上臺發言（先介紹自己的才藝展示，或者做簡短的演講，沒有限制），每個學生上臺前都要做好準備。
第四個環節：除主持人（包括老師）外，游戲環節需要參加活動。
游戲說明：（真心話大冒險）
1、第一組率先開始游戲。首先，第一名學生從1開始無限報數。
第二名學生報
2、第八名學生回到第一名學生繼續報數。
當遇到的數字中含有3或3倍時，不能報告，需要揮手示意。
3、當遇到的數字不包括3倍或3倍時，如果有人揮手，學生（老師）將被視為退出。同樣，當遇到的數字包含3倍或3倍時，如果有人仍然報告數字，學生（老師）也將被視為退出。同時，在任何數字中報告和揮手。
4、主持人和其他兩組學生一起監督錯誤的學生（老師）。
5、出局的學生需要向老師提出一個問題，如學校教育管理建議、大學生個人生活和學習困惑等。（你可以問老師的個人問題，但答案是否不是強制性的要求）。如果老師出去了，他會向你展示他的才華。
6、每組出局滿四人，游戲結束，下一組繼續開始游戲。三組全部結束。
八、活動要求。
1、班上學生必須準時到場，不能遲到。
2、入場后，請按指定位置快速入座，每10人一排，為方便游戲環節，不得與小組分開。
3、工作組必須在活動開始前30分鐘安排場地。
4、負責人要做好充分準備，確保活動有序進行。
5、游戲環節開始前，需要宣讀游戲規則，確保每個學生都能理解，避免不必要的錯誤。
6、負責拍照的學生應準確記錄活動場景。
九、總結宣傳。
請在活動結束后寫一篇總結，記錄課堂活動，并對活動進行宣傳。
班級活動策劃4
一、活動背景
隨著春天的到來，萬物復蘇，為了增進班級同學之間的友誼，放松心情，我們特組織此次春游活動。
二、活動目的
加深同學間的.相互了解，增強班級凝聚力。
欣賞春日風光，感受大自然的魅力。
放松心情，為緊張的學習生活提供調節。
三、活動時間與地點
時間：XXXX年XX月XX日
地點：XX公園
四、活動內容
集體徒步至公園，途中進行小游戲互動。
到達公園后，自由活動，拍照留念。
組織野餐，共享美食。
下午進行團隊游戲，如接力賽、拔河等。
結束活動，集體返回學校。
五、注意事項
注意安全，遵守公園規定。
攜帶必要的防曬、防蟲等物品。
活動中互幫互助，確保每位同學都能愉快參與。
班級活動策劃5
第一、活動背景：
11月11日是年輕人的另類節日。因為這一天連續四個“一”，所以這一天被定為“光棍節”。
“光棍節”既不是“土節”，也不是“洋節”。它誕生于20世紀90年代初的南京大學，是校園趣味文化的代表產品之一。隨著一批學生告別校園，近兩年“光棍節”的氣氛逐漸蔓延到社會。《單身情歌》將成為今天的熱門歌曲。在“光棍節”，用這首歌唱“找一個最喜歡的親愛的人告別單身”。這首歌實際上是年輕人的愛情宣言。“光棍節”熱鬧的聚會是都市青年慶祝的.流行形式。然而，也有許多學生，尤其是大學生，在這個夜晚獨自喝醉，不醒來。各種原因不得不讓我們深思。
二、活動目的：
在這個特殊的日子里，我們聚在一起討論大學生愛情的優缺點，愛情是大學的必修課還是選修課，如何修復？如何處理男女之間的關系？活動結束后，我希望每個人都能有所收獲，對約會問題有更深入的了解，不再盲目或錯過美麗的愛。
三、活動時間：
20xx年11月11日晚7：00—9：00。
四、開展活動：
1、主持人開場，對嘉賓至歡迎詞。同時指出本次活動的目的，講解“光棍節”的由來。
2、集體觀看電子版的愛情故事，襯托氣氛。
3、班委開場講話，研討會正式開始。
4、學生和老師開始表達自己的觀點，談談自己對大學生談戀愛的看法，以及自己的一些親身經歷。
5、小游戲，小節目表演。
6、導師給大家講一些獨特的見解。
7、總結，晚會圓滿結束。
五、準備工作：
1、教室的申請和布局。（生活委員會負責）
2、嘉賓邀請。（學習委員負責）
3、主持活動（體育委員負責）
4、活動前、中、后期宣傳（宣傳委員負責）
5、總策劃、詳細討論（團支書負責）
6、整體把握活動（班長負責）
六、活動參與者：
2班19級計算機科學與技術全體學生。
班級活動策劃6
一、指導思想
在豐富校園生活、促進學生全面發展的指導下，創造生動活潑的教育環境。組織學生在規定時間內參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性專業知識，促進身心健康和全面發展。
二、目的意義
課外活動是學校課堂教學的延伸活動，是進一步深化教育教學改革、全面實施和促進素質教育的重要體現。興趣小組活動的正常不僅可以豐富學生的課外生活，還可以為學生提供獨立發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，滿足大多數學生家長的意愿。通過活動，學生可以在課堂上獲得大量的知識和技能，有利于激發學生的學習興趣，發展個性專業知識，促進學生的身心健康發展。
三、具體活動安排
(一)課外活動領導小組
組長：x副組長：x主任。
小組成員師們。
(二)活動時間
每周一、二、三、四、五下午第三節課。
(3)活動內容
根據我校特色建設，結合我校師資力量和教學資源，擬開展兩級活動：
1.運動(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)組建校級興趣活動組。
2.開展閱讀、英語、跳繩、讀、英語、跳繩、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等課外活動，結合學校的特點建設。在活動中，讓學生學習技術，形成技能。并在實踐活動中培養學生的綜合能力。詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須實施，教師應有明確的活動目標，認真制定可行的'活動計劃，認真安排活動內容，及時做好相關記錄。根據學校的實際情況，確保每項活動的質量。
五、組織活動
1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際情況設置活動項目，統一安排活動。
2.每個小組的活動應確定（即內容、地點和人員），活動應有計劃和實施步驟。活動內容可行，有利于學生的健康發展。輔導員應記錄活動和管理活動小組的學生。
3.學校課外活動領導小組加強監督，認真檢查，有效保證活動的時間和效率，杜絕將興趣小組活動時間轉移到其中。
班級活動策劃7
一、活動名稱：我們的紀念日
活動目的'：
1、通過互動，促進同學之間的交流，增進友誼，增強班級凝聚力
2、創建班級紀念日，為今后的交流創建平臺
活動時間：20xx年
活動地點：待定
活動內容：
1、班級簽名，班級合影；
2、放風箏、游戲等；
3、自由活動。
4、開始班級日志，記錄班級生活每一天。
注：1、簽名襯衫為常熟理工學院校服，由班委負責
2、照相機由班委負責
3、班委負責10只風箏，有興趣的同學可自帶，按同學們興趣自由分組
4、早上8：30在校門前集合，乘公交車前往，各寢室長負責各寢室安全問題；午餐有班委準備，可自帶食品；晚上聚餐。
活動負責人：班委
活動預期：活動互動性強，易于調動大家的參與熱情。
班級活動策劃8
xx月xx日晚上xx：xx——xx：xx
活動地點：xxx
活動人員：xxx
主辦單位：xxx
總負責人：xxx
策劃人：xxx
主持人：xxx、xxx、xxx、xxx
后勤工作人員：xxx、xxx、xxx、xxx
xxx（視頻拍攝）xxx（外景主持）
活動背景：從做著大學夢的高中生成為真的大學生；從激動、好奇到平靜、熟悉……我們經歷，體驗，感受。從中我們成長了，我們懂得了許多。如今站在新的起點上，我們是那么的激動，又是那么的神往……隨著時光的流逝，時間的推移，曾經大學生的生活讓我聯想翩翩，現在已經在大學里面生活了半年的我有了許多的感受。現在讓我們一起感受新學期、新風采。
活動目的：
通過這次的活動讓大家在新的學期有新的打算、新的計劃，在感受了半年的大學生活后對自己的以后能夠有很好的規劃。同時借助這次的班團活動進一步展示個人的專業技能。營造班級濃厚的學習氛圍，促進班級的學風建設，推動新一輪的學習高潮。
活動形式：
通過導游講解的形式，一站一站地帶領大家走進溫馨的旅游、有文化底蘊的旅游，同時這也結合了自身專業的特點。主持人也從原來的2人，變成了4人，并且增設了外景主持，讓觀眾了解班委的辛勤，節目組的排練，讓大家感受到旅游為這個班團活動的付出。這樣的新穎形式相信會為班會增色不少。
活動的注意事項：
1、盡量不打擾到其他班級的`正常自修；
2、活動進行時盡量不要隨意走動；
3、活動有秩序的進行、不要嘈雜（主持人控制活動的時間）；
4、會場布置整潔以及活動結束后的清潔工作；
5、因本班教室非多媒體教室，活動將采用多臺筆記本同時放映，一臺筆記本控制音效；
6、活動從突出專業為主線，整個班會活動也是培養同學們對旅游專業的興趣，來加強大家考導游證的信心。
活動的前期準備：
1、班委之間討論活動的流程，在班委會上各抒己見，頭腦風暴；
2、填寫活動申請表；
3、確定節目出場次序、邀請嘉賓等細節問題；
4、幕后工作人員的準備（食物、獎品、活動用品、邀請函等）。
活動的具體流程：
活動分為二個站點第一站點：夢想之旅
第二站點：風采之旅
第一站點：夢想之旅
①主持人開場秀表演：xxx、xxx、xxx、xxx；
②總結上學期，展望這學期班長：xxx；
③游戲環節——夾彈珠（與嘉賓進行互動）；
④小品《唐伯虎點秋香》表演：xxx、xxx等同學；
⑤與嘉賓的互動（嘉賓有喜歡唱歌的讓嘉賓演唱、若嘉賓拒絕讓他進行選擇性懲罰）懲罰形式：繞口令、用方言念對白；
⑥班長的出彩節目——經典臺詞"大翻身"表演：xxx、xxx。
第二站：風采之旅
①導游詞展示：xxx；
②歌曲《后來》演唱者：xxx；
③舞蹈——青春舞動表演：xxx、xxx琴等同學；
④游戲——"顛倒是非"；
⑤班委帶頭領唱勵志歌曲"最初的夢想"。
活動主題：xxx
活動時間：20xx年xx月xx日
班級活動策劃9
一、活動名稱：
迎世博 健心靈 促成長
二、活動主題：
超越自我超越夢想
三、活動時間：
20xx年5月17日
四、活動地點：
5303教室
五、活動內容：
1、活動類型：班級心理活動
2、參賽對象：熱能0921班全體學生
3、嘉賓：陳元老師、涂中強老師、胡貴香及心靈驛站工作人員（徐勝男、林潔、李成功、藤旻、劉鵬、唐繼建）
4、主持人：孫剛
5、記錄員：王家志
6、活動形式：晚會形式，游戲加感想，共10個心理小游戲，兩道測試題，三道問答。
六、活動方式：
有主持人帶領大家做一系列心理小游戲，并引導大家交流游戲心得。中間穿插些測試、心理問題等。
七、活動要點：
積極投入游戲，并大聲說出感受及心得、看法。要玩好，學好。
八、實施條件：
1、活動器材：布和椅子數張、氣球數十個、彩紙、音響、電腦。
2、場地要求：寬闊、同學坐成一圈
九、活動過程：
1、準備階段：音響設施準備好，全部人員到場就坐，背景音樂打開，準備好32張寫上班上同學名字的紙和空白彩紙。
2、熱身階段：
游戲：大風吹，小風吹
有多名同學圍坐在椅子上，再由主持人講大風吹小風吹，大風吹到的同(一篇好范文帶來更多輕松：)學起來交換位置，小風吹相反的同學站起來交換位置，最后沒找到位置的同學到中間來表演節目。一方面活躍現場氣氛，另一方面增強大家的互動性。
3、開展活動（游戲互動環節）
游戲1：雞蛋變鳳凰
兩人一組，組數不限，猜拳，猜贏的就升一級（共四級，雞蛋，小雞，大雞，鳳凰）同級之間猜拳，知道成為鳳凰回到座位。再由參加游戲的同學表達一下感受。——主要通過這個游戲讓給大家明白一個道理就是在人生道路上總會經歷成功和失敗，當你失敗了請不要氣壘，應為你還年輕還有搏斗的資本，只要你努力就能成功。當你成功了也千萬不可驕傲，因為競爭隨時存在，就像大雞時，看似接近成功了但只要你不努力，隨時會被打回原形。其次想借此讓大家明白一個道理，就是在現實生活中，只要你有理想，并向著自己理想去奮斗了，無論結果如何，只要你問心無愧了，你就是一只鳳凰。 由游戲引申出問題：
問題一：10歲，20歲，40歲，60歲這四個年齡段，讓同學們選擇自己愿意達到的年齡段，說明原因。——大部分同學選10 歲，說那是沒壓力無憂無慮。其實這只說明一個問題，那就是同學們不是很自信，還沒準備好面對現實。這就告訴我們把握現在，努力奮斗，打好基礎，要對自己有信心，勇于接受現實，把握這人生最美好階段，用自己雙手創造美好未來。
問題二：生活不是一帆風順的，難免我們在旅途中，會遇到這樣那樣的困難，當你不開心的時候你選擇什么樣的方式的面對。——了解班上同學基本心理狀態，以便隨時注意到班級同學心理動向，并引出下一個游戲，從而引導大家如何面對挫折。
游戲2：無家可歸
三人一組，兩人扮演大樹，一人扮演松鼠，組數不限，當主持人說刮風時，扮演大樹的兩人分開，重新和其他人組成大樹，主持人說下雨時，松鼠換窩。當主持人說地震時，大樹松鼠全都要動。——現實生活中挫折困難難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助，學會把自己的心聲想值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。
4、測試環節
心理小測試
（1）、肚子餓是很讓人難受的事情，今天下課，你不幸的遇上塞車，午飯沒吃，回到家的你，肚子很餓，更可悲是，你爸媽邀請客人吃飯，客人還沒到，一向家教嚴謹的呢，當然不敢先吃，怎么辦呢，到底是肚子重要還是面子重要？
a即使餓死也執意等下去
b先找寫零食墊墊肚子
c婉轉的告訴爸媽
d額死人不償命，不管三七二十一，先吃
（2）、如果你是童話中想吃掉三只小豬的大灰狼，你會用哪種方式去吃它們？ a模仿豬媽媽的聲音騙他們開門
b用錘子把門砸開
c從煙囪偷偷爬進去
d等小豬沒有戒備心在去
e用煙把小豬熏倒
（目的：一方面，讓大家初步了解自己；另一方面，增加同學心理興趣）
5、互動環節
游戲1：離不開你
兩人一組，其中一個人蒙上眼睛，主持人在黑板上寫下一樣物品的名稱，再由另一名未蒙上眼睛的同學進行描述，并由蒙上眼睛的同學畫出來，并說出感受。
——這一環節是考驗大家的相互協作能力，和相互信任程度。一個班級不是班長的，不是班委的，而是大家的。因此要想把班級搞好，是需要大家一起協作共同努力的，僅僅靠班委是不夠的，大家在一起就應當團結一致，把班級搞好。
游戲2：知己知彼
兩個人，一人蒙上眼睛，然后由主持人從同學中請出一位，有另一位未蒙眼睛的來給蒙眼睛的同學描述（用形容詞來描述這位同學的性格，及其平時的習慣等）直到蒙眼睛的人猜出這是誰。——
1、主要看看對班級同學的了解程度，以增進相互了解，提高班級凝聚力。
2、細節。要給別人留下好印象，就要注重平時細節個人以好印象。
3、讓大家更了解自己，知己知彼，百戰百勝。 提問：在人際關系中，你認為什么最重要？
特別邀請陳元老師為我們講話
引申問題：換位思考——聯系實際，師生，朋友親人之間應該學會換位思考，退一步海闊天空。就拿學生跟老師說，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。同時老師也應當理解同學，每個人都會犯錯，重要的不是懲罰，而是給他一個機會，讓大家拉他一把從新站起來。
游戲3：大聲認錯
學生相隔一臂距離，站成一排，主持人喊一是，向右轉90度，喊二時，向左轉90度，喊三時向后轉，喊四時，向前跨一步，喊五時，原地不動。當有人做錯時，做錯的人就要出列，到同學面前鞠躬，然后大聲喊出“對不起，我錯了”。——面對錯誤，大多情況很少有人能主動承認錯誤，并大聲說出來。正好借此機會，讓大家學會在生活中發現錯誤，并勇于站出來承認自己錯誤，及時改正。 由游戲3引出下一環節：自我檢討。
班級成員可以對自己的過失，矛盾，向大家說出來，進行自我分析和檢討。充分認識自我。主持人檢討自己，——引出“王駿驥同學”——并由其在臺上檢
討，說出心聲——得到班級的諒解，更加融入集體，走出自我的圈圈。
游戲4：別人眼中的我
每人發一張紙，寫自己的名字，以及相對大家說的話，然后傳到每個人手上。每個同學寫下對該同學的看法，為人及祝福或最想對她說的一句話。最重要是讓老師寫下對同學的看法，最后紙條回到自己手中，讓自己站起來讀，再說出自己的.感受。——俗話說：廬山不知正面目，只緣身在此山中。這個環節就是讓大家認清自己在別人眼中是個怎樣的形象，讓大家明白自己接下來該怎么做才能博得同學們的好感，搞好人際關系。
游戲5：自我激勵
發彩紙到每個同學手中，關掉燈讓大家安靜下來，音響放一些柔美的背景音樂，給大家一些積極的心理暗示：“我長大了，我看到一個自信的我，一個陽光的我，一個善于表現的我，一個堅強的我，一個永不讓家人，老師自己失望的我。”此時此刻，讓大家想一句最想對自己說的話。再打開燈讓大家把那句最想對自己說的話寫在彩紙上，然后把彩紙連同上環節同學們寫下對自己的觀點的紙塞進氣球中吹起來，自己帶回宿舍掛起來。——積極地自我暗示，時刻激勵自己，勿忘自我，珍惜良言，不斷激勵自我飛向理想的殿堂。
十、班主任，輔導員總結
班級活動策劃10
第一、活動名稱：
“陽光心態快樂生活”班級活動
二、活動目的：
為加強我班學生心理健康建設，進一步團結我班學生，增強我班凝聚力。
三、活動主題：
陽光心態快樂生活
四、活動時間：
20__9：00—12：00
五、活動地點：
足球場
六、主辦單位：
環工10—2班委
七、參與對象：
環工13—14全體學生和班級導師
八、活動內容：
本著關注我們班學生心理健康的理念，我們大膽利用豐富的學校資源，不斷探索課堂活動的先例，打破當地學生在課堂上的差距，從而提高課堂的凝聚力。通過“比較”，提高學生之間的默契；通過“跑龍套”，測試學生的健康和心理狀況。在活動期間，更多的互動鏈接，以增強學生參與活動的熱情，增進彼此的友誼。
九、活動流程：
1、學生抽簽分組，將本班學生分為六組，每組五人（3分鐘）
2、活動1：比手畫腳（30—40分鐘）
活動規則：
1、時間規定2分鐘
2、每組派一個同學猜，其他四個成員輪流比手畫腳，不能用嘴。
3、比賽中，參賽組前一組的一名成員翻頁，記錄參賽組答對的題數，另一名成員計時
4、隊伍排名根據答對題數（一題一分）
3互動鏈接1：我猜我猜我猜（10分鐘）
活動細則：
1、每組以搶答的形式優先考慮
2、細節由主持人決定
3、答對者可以得到一份精美的'A禮物
備注：。這個環節不包括在比賽范圍內
4活動2：跑龍套（40分鐘）
活動細則：
1、每組派出三名學生參加比賽
2、參賽組的剩余兩名成員和參賽組的前一組成員分別站在龍套旁作為路標，并適當指導參賽學生的方向（如果沒有要求，可以幫助或誤導）
3、按時間排名（第一名加6分，第二名加5分依次類推）
4、積累兩個活動的分數，獲得第一名。（如果分數重疊，分數獎）
5、互動環節2：我猜我猜我猜我再猜
活動細則：
1、每個小組成員在卡片上寫下自己的名字、個性特征和我們班委能為您實現的可行愿望（如實物價值不超過5元），然后用繩子捆綁，放入黑箱
2、主持人抽取幸運同學后，首先讓同學猜出他（她）是誰，然后宣讀他的愿望。然后送一份精美的B禮物
3、幸運同學設置五名
4、班主任將舉行頒獎儀式（如果班主任不出席，班長將頒獎）
十、獎項設置：
優勝獎一組：獎金30元
二等獎一組：A獎品5份
三等獎一名，B獎品5份
參與獎：15份
精美禮品——
十一、資金預算：
獎金：30元
獎品：A獎品6.5 2.5元
B獎品5 3元，參加獎15元=27元
精美禮品：18元
愿望值：5元
活動后期照片10元
總計：90元
環境工程10—2心理委員會成員
20xx年5月28日
附表1：獎品設置
獎品類別數量/單價/元總額/元備注
A：杯子棒棒糖51.5 0.59僅參考
B：本子棒棒糖51 0.57.5僅參考
參與：脆鯊151元15元參考
精美A：上好佳糖33.510.5僅參考
精美B：筆棒棒糖糖51 0.57.5僅參考
附表二：工作安排
工作人員任務完成時間備注
班長；許xx
1、聯系班主任，確認班主任能否參加，周四晚前
團支書：廖xx
2、聯系信息部確認是否可以邀請他們拍照
3、確定活動現場的大量照片
4、周四晚前任務
5、如果沒有，請及時通知，或者直接邀請大二學長（姐姐）給我們拍照
6、及時提醒攝影師照片保質保量
組織成員：劉xx
1、飛信周四中午通知班級活動，確認班級全班到達
2、周五早上發飛信，周四晚前再次通知活動地點
3、請注明第一個飛信通知，并收到回復，以確定參與者人數
4、周四晚上自習時，報告無法參加的人數
宣傳委員：黃xx
學習委員：周xx
1、制作比手畫腳活動需要的卡紙和詞匯
2、制作紙箱，放下愿望
3、繩子周五早上自習前自習
4、卡片可以是白色草稿紙，主要是節約
文藝委員：劉x
生活委員：莫x
體育委員：蘇xx
1、購買獎品
2、周四晚上自習前準備腦筋急轉彎的題目
3、因為物品多，可以單獨存放
4、題目多，建議每人負責20道題左右。
5、題目準備好了，請主動聯系周旋
心理委員：莫xx
1、活動策劃
2、活動負責
3、確定主持人
4、周三晚上制作ppt
5、確定班委及時知道自己的任務
6、及時匯總工作，確認一切準備就緒
附表3：物品準備
物品準備：
箱子—自備
卡紙—待定
繩子—自備
蒙眼布—自備
班級活動策劃11
主辦單位：哈爾濱市龍江旅游中等職業技術學校
承辦單位：學生科
策劃人：呂文靜
策劃日期：20xx.5.25
活動主題：“建無煙校園，創健康龍江”
活動時間：20xx年5月31日下午
活動地點：龍江旅游學校教學樓
活動目的：宣傳吸煙對青少年健康的危害，倡導無煙校園，發起校園禁煙運動，共創無煙校園。
活動背景：環境是我們人類及自然界所有生物賴以生存的基礎，愛護地球，維護生態和環境保護已成為每個公民義不容辭的責任，可是隨著時間的發展和歷史的演變，吸煙已成為污染環境和損害健康的新型路徑，基于5月31日是世界無煙日，所以我們龍江旅游職業學校也要創立一個屬于自己的“世界無煙日”。
活動目的：為了廣大師生的身體健康和校園環境的干凈，學院將舉辦“無煙校園，清新一片”的大型禁煙活動，為廣大的煙民用自己的實際行動來愛護他人健康和維護干凈校園。
活動口號：“校園無煙，空氣新鮮；無煙校園，共同創建”
活動時間：待定
活動地點：龍江旅游學校
活動前期宣傳1.宣傳工作可通過多種途徑展開，如：校園廣播、宣傳標語、宣傳專欄、海報、黑板報等開展一系列的宣傳活動。2.結合此次禁煙活動發出倡議書，各班可利用班會主題班會，從思想向上讓學生了解吸煙的危害3.尋求班主任幫助安排學生進行禁煙的宣傳漫畫征集，選取優秀的漫畫作品。
活動準備：選定教室，準備好戒煙宣傳片，學生會準備戒煙情景劇，組建戒煙小組，收齊戒煙宣傳畫作品。準備展示板
活動流程：
（1） 主持人開場白
（2） 學生科副科長講話
（3） 學生欣賞戒煙宣傳片
（4） 學生代表發言倡導戒煙運動
（5） 戒煙宣傳畫頒獎儀式
（6） 欣賞情景劇
（7） 簽訂無煙校園承諾書
（8） 禁煙小組授勛儀式
（9） 校長講話
（1） 在開始當天，邀請院領導在校園廣場熄滅巨型“香煙”，同事宣讀禁煙倡議。
2.邀請學校教師做“吸煙有害健康”的專題講座，使學生全方位的了解吸煙的利弊。3.開展一次簽名活動，發動廣大師生在帶有宣傳字樣的條幅上簽名。4.利用剩余時間，開展“打掃煙頭”的校園清潔活動，活動過程可由行政辦或學生科記錄。5.成立一支禁煙小分隊，不定時在學校檢查巡邏以便發現校園內的不和諧現象。6.進行“無煙校園”的標語征集活動。
（三）后期完善：1.對在活動期間表現好的班級，個人和現象進行表揚，也可適當的給予獎勵。2.對在活動期間表現不好的班級，個人和現象進行通報表揚，并作出相應的處罰。3.活動結束后要求同學要繼續保持優良傳統，禁煙不是一時的工作，需要廣大師生長期堅持。
活動意義：通過開展一系列的校園禁煙活動，讓同學們深刻了解吸煙的`利弊，并為“愛護他人健康，創建和諧校園”貢獻自己的力量，讓我們有一個舒適的生活環境和一個健康的身體。
六、活動經費預算：待定
七、活動獎勵：為了鼓勵學生參加活動的積極性，特設立獎勵機制如下：所有參加此次活動的工作人員（學生）個人加3分，所在團體及班級加5分，評選優秀禁煙宣傳畫的個人加2分，三等獎（6名）的禁煙宣傳的個人加3分，二等獎（3）的加5分，一等獎(1名)加8分。評選為禁煙小組（8人）的人員被封為“禁煙小衛士”稱號并個人加3分。
班級活動策劃12
第一、活動主題：
與新生班聯誼（新生班待定，以大一為主）
二、活動時間：
20xx年xx月份
三、活動地點：
新校區教室（另行通知）
四、活動目的：
促進班級內部團隊，幫助新生了解學校，了解我們的專業和未來，促進新生和三年級學生之間的友誼，增加每個人的友誼。
五、活動流程：
1、主持人發言，活動開始。
2、介紹學校、我們學院和我們的專業。
3、知識競賽（內容可以包括科普、生活常識和我們的專業方向知識，幫助新生了解我們的專業）
4、小游戲鏈接（可以讓新生和我們交流娛樂，給你一個機會互相了解，促進友誼，小游戲內容盡可能包含娛樂游戲，沒有強迫性表演，具體游戲內容由班級組織成員協調）
5、嘉賓演講（發言人以當天來的嘉賓為準，輔導員張涵老師為主。xx和xx兩個資源班以后會提出要求和意見）
六、嘉賓：
班主任（王榮慶）、輔導員（張涵）、其他班級班委
七、獎品準備：
資源xx班委準備
八、預期活動效果：
通過與新生班的友誼，我們可以真正為學風建設樹立榜樣。在活動過程中，氣氛和諧，臺上臺下互動。同時，新生班學生可以更好地了解本專業，為大一新生的專業知識打下堅實的基礎。
九、活動注意事項
1、班會按時舉行
2、班會成員按時出席
3、有完整的'課堂會議記錄和學生的演講稿
4、合理布置教室和黑板
5、保持班會秩序良好的紀律
6、保持教室清潔和活動氛圍
班級活動策劃13
第一、活動背景：
隨著時間的推移，大學生活變得越來越緊張。就像每個人第一次進入大學時想象的那樣，我們都選擇了適合自己發展的方向，選擇了不標準的斗爭，然后平靜地一步一步地前進，一步一步地堅定地前進。據小道消息報道，校內校外的許多組織也在嘗試類似的活動。并取得了明顯的成果。還有06級歷史班的`前輩與班級同時開展活動。屆時，我們可以根據自己的愛好與他們溝通，實現互助和資源共享，并在醫院獲得強有力的支持。
二、活動目的：
增強體質，促進友誼，增強團結意識。
三、活動時間：
每周四下午2：00—3：40（即第五、六節課）
四、活動地點：
（主要在）三期籃球場；
五、活動形式：
1、班委會收集一些游戲節目供大家娛樂。
2、活動遵循自愿原則，班級學生可根據具體情況選擇性參加；
3、根據每個學生的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習；
4、根據每個學生的興趣愛好，由項目的“專業人士”驅動。（比如聊天組、籃球組、乒乓球組。…）
六、可行性分析：
班上大多數人都支持，群眾基礎相對堅實；活動所需資金較少，活動對學習沒有不利影響；活動本身具有重要意義和實用價值。
七、具體流程：
填寫體育專業調查表→簡單安排體育部據表→收集活動所需的工具→準備物資（一些常用藥物）→媒體（qq群；校內網；班級博客；…）每周通訊介紹特殊活動介紹→活動進行→宣傳部負責收集和撰寫稿件，跟蹤和報告每項活動的信息，做好內外宣傳工作→秘書部整理材料存檔。
八、注意事項：
1、活動可以根據天氣條件或一些重要的集體事項取消，絕不耽誤大學的主旋律。
2、活動期間的人力資源安全。畢竟是戶外運動，難免會磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。有些貴重物品要照顧好。
班級活動策劃14
一、活動主題：
七彩樂園喜迎元旦
二、活動目的：
元旦來臨之際，二（11）班為了豐富學生的校園生活，特根據小學生的.年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發展。
三、活動安排：
1、活動時間：20xx-12-27晚
2、活動地點：二（11）班教室
3、參加活動對象：一（11）全體學生
四、活動內容：
【1】、集體跳開場舞——-《鈴兒響丁當》
【2】、原地轉圈+腦筋急轉彎
游戲規則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉彎答題的選手到任意選取一個問題回答（氣球背后），如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。
【3】、才藝展示
規則：參加才藝展示的同學自選才藝，表演完畢后后根據同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得圣誕禮物。
【4】、游戲：快樂夾球
游戲規則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物——-變魔術
師生共同表演：在室內共跳“兔子舞”在最后的連環之中結束圣誕節。
【5】、活動組織：
主持人：xxx
評委：正副班主任
圣誕禮物派發員：xxx
攝像：家長委員會成員
班級活動策劃15
1、活動目的：
作為西方的傳統節日，圣誕節是特別重要也是特別有意義的一個節日。在西方，圣誕節的地位好比于我們的新年。因此在這一年一度的圣誕節里舉辦活動，有利于促進學院與社會外界的接觸和合作，提倡環保節能，為更好的.建設與豐富學院師生校園生活文化而助推添力。
2、活動時間：
20xx年xx月xx日
3、報名地點：
xxxxxxxx
4、參與對象：
全校師生
5、承辦單位：
xxxx
6、人員調配：
體育部和生活部負責會場道具安放和調配，女生部和權益部負責游戲主持；
文藝部負責海報和宣傳，其他部門協助。
7、活動內容：
（1）20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日進行海報，廣播，OA宣傳。
（2）20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日進行報名活動其間同時進行道具購買，場地布置，人員安排，工作分配等。
（3）賽事安排：
時間：20xx年xx月xx日下午20xx年xx月xx日晚。
地點：室外大操場。
內容：四個小游戲組成，流程如下：
首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡。
游戲一：吹氣球。
道具：氣球若干，內置小字條（字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等）。
參加人員：5人一組，多次游戲規則：參加人員按5人一組比賽（氣球自行選取），依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現、即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎、比如：字條里寫著"跳繩一百，獎勵桔子兩顆"，那么該同學只有得按"字條"的內容去做，主持人才可給予相應的獎勵、并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃x、
游戲二：搶凳子。
道具：凳子（若干）。
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了、并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃x、
游戲三：心心相印，我來比你來猜。
道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語或詩）。
參加人員：兩人一組，可多組參加游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關、（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）、（題目：左右為難，無孔不入，金雞獨立，狗急跳墻，東張西望，無中生有，眉開眼笑，胸有成竹，雞飛蛋打，低聲下氣）并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃x。
游戲四：踩氣球。
道具：氣球若干。
參加人員：多人游戲規則：參加人員左腿或右腿綁上氣球（一般為6個到個8之間），當主持人喊"開始"時參加者開始互相追著跑，要千方百計的踩掉別人的氣球，直到最后一人腳下有氣球為止，這人就算獲勝、也可以為游戲設定時間，時間一到腳下剩余氣球最多者獲勝、并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃x、
8、獎勵安排：
本子；筆；杯子；圣誕帽；小圍巾。
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