活動策劃

時間：2024-07-12 09:38:59 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、指導思想：

活動策劃

　　3月22日是世界水日，為了宣傳我國水資源現狀及節約用水知識，培養學生熱愛水、珍惜水、節約水、保護水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，并影響和帶動身邊人加入到保護和節約水資源的行列中來。

　　二、活動目的：

　　通過開展系列節水教育和環保實踐活動，使學生了解節約水資源的重要性和緊迫性，樹立珍惜水節約水的觀念，自覺養成勤儉節約的'良好習慣。并通過學生的宣傳和行動，輻射家庭及社區，共同建設美好家園。

　　三、活動時間：20xx年3月20日~3月27日

　　四、活動對象：一到六年級

　　活動人數：1819人

　　五、活動內容：

　　1、節水教育和宣傳。

　　升旗儀式上進行節水為主題的國旗下講話，激發師生自覺保護水資源的熱情，號召全體師生積極參與到節水活動中。

　　2、節水主題班會。

　　各班級舉行節水主題班會，通過班會活動，使學生了解水與人類生活的密切關系，認識到保護現有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺地做到節約用水。

　　3、利用學校小廣播播報宣傳。

　　校廣播站搜集與水有關的故事、成語、詩歌、新聞報道，中午進行誦讀，讓全體師生認識當前水問題的嚴峻形勢，形成自覺關心水的意識。并要求學生當好傳遞員，把這種意識告知家長，滲透到自己的家庭中。

　　4、學生借閱朗讀節水小故事。

　　5、在學校大廳屏幕上打出標語，在學校圍墻上拉出橫條標語。

　　6、“家庭節水故事”畫畫、拍照、征文。

　　世界水日期間，通過家庭實踐活動增強每個家庭的節水意識，學生參與家庭用水的管理，觀察、分析浪費水的現象，通過調查、收集、思考得到家庭節水方法，進行至少一周的節水實驗，做好至少一周的觀察記錄表，低年級創作節水主題的漫畫，中年級拍攝生活中的節水場景，高年級寫節水故事，表達真實感情。

活動策劃篇2

　　一、活動目的及意義

　　1.通過本次活動，更多的同學可以找到一種好的方式去看待、解決生活或學習中索遇到的問題。

　　2.希望參加本次活動的同學可以因此學會如何和別人交流、溝通。

　　3.希望本次活動后，大家在以后的生活中能愿意積極主動的去和周圍的人交流、相處。

　　4.希望參加本次活動的同學可以通過這次活動環節在學習生活中的壓力。

　　5.尤其是新生，首先可以通過本次活動擴展人脈，認識更多人。其次可以在玩游戲的過程中感受到周圍人的熱情，更好的去融入學校這個大家庭。

　　二、活動主題

　　我想和陌生人交個朋友

　　三、活動時間及地點

　　二零一五年十月三十一日、第二田徑場

　　四、活動主辦單位以及主要負責部門

　　1.總指導：湖南文理學院校心理部

　　2.總策劃：湖南文理學院國際學院、法學院、電氣學院

　　3.合作部門：湖南文理學院國際學院、法學院、電氣學院

　　4.活動參與對象：湖南文理學院全校學生（主要群體為大一新生）

　　5.活動宗旨：讓學生通過活動正視自己性格中的不足、找到一種好的方式看待、解決生活及學習中所遇到的問題

　　五、活動流程

　　（一）、前期工作：

　　1.通過微信、qq、海報、下班級宣傳的方式，讓大家對本次活動有個初步了解。

　　2.建立一個專門供大家咨詢的QQ，并將負責人的個人信息精美卡片的形式列出，讓咨詢者可自由選擇工作人員解答自己的疑問。

　　（二）、活動開展：

　　1.主持人致辭（介紹本次活動的主題、宗旨、主辦方即開展方式等）

　　2.熟悉彼此。

　　根據給出的關鍵詞（如：愛唱歌、喜歡看書、喜歡打羽毛球等）做一段簡短的自我介紹，介紹完畢后，志愿隊長憑記憶以同一關鍵詞選隊員組隊并進行以下游戲。

　　2.游戲

　　每個隊進行累積式依次記隊員名字及喜好。每隊隊員人數相同，最終完成任務所用次數最少的隊獲勝，有一次PASS權（可在下一場游戲中使用）。

　　烽火狼煙。（靈感來源--古代戰時利用狼煙傳遞信息）。所有隊員排隊，只有第一個隊員才能看到要傳遞的詞，然后向后面的隊員描述自己所看到的詞，但不能直接說是什么。最終正確傳達的詞語最多的隊獲勝。有一次PASS權（可在下一場游戲中使用）。

　　輸的`隊伍要隨機在隊伍里選兩個人接受懲罰（如說一件你最糗的事、或講一下你最怕的事）

　　（2）故事拼湊。活動的工作人員手上有會有不同的線索，但他們不會直接告訴參賽者，需要參賽者和工作人員交流，旁敲側擊的獲取線索，最終拼湊完整個推理故事。最先拼湊完成的隊伍可獲得一次PASS權，輸的隊伍要隨機在隊伍里選兩個人接受懲罰（如說一件你最糗的事、或講一下你最怕的事）

　　（3）我是聊天小能手。每兩隊聯合，兩人一組，各自花10分鐘左右時間聊天，了解對方的各方面的信息。（如年齡、家鄉、就讀初高中、家中有幾人等基本的問題），最后工作人員隨機對兩人組進行提問，打錯次數超過3次即為交流失敗。

　　3.活動收尾

　　以隊的形式，隊員通過本次活動與本隊成員的相處，推斷各成員性格中的不足、生活中的問題等，并提出善意的解決方案。經工作人員核實后，最終推斷結果最精確者有權利選擇得到某人的聯系方式。

　　六、活動后續工作

　　1.活動結束后，活動負責人收拾活動場地。

　　2.活動結束后，讓參賽者說出本次活動的不足之處即可完善的地方。

　　3.活動承辦方根據個人經驗及參賽者的反饋寫一份活動總結

　　國際學院心理部

活動策劃篇3

　　一設計思路

　　蔬菜家族以其色彩斑斕、形態各異、味道鮮美、營養豐富的特點深受人們的青昧。對于幼兒來說更是他們健康成長的物質來源。蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，但孩子們都不曾仔細地去觀察過蔬菜，而本次活動能使眾多蔬菜及蔬菜切片匯集一起，使幼兒對蔬菜零散的、模糊的印象變得清晰起來。為了讓孩子們與蔬菜有進一步的親密接觸，對蔬菜產生好感、愛吃蔬菜。所以我就設計了本次活動“切片花盤”。充分利用蔬菜切面形狀、色彩的多樣性特點進行圖案設計，不僅加深了幼兒對蔬菜的認識，而且是一次很好的藝術創造活動。進一步引導幼兒想辦法使切片花盤變得更美麗，從而提高自己的審美能力。

　　二活動目標

　　1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

　　2、感受有規則圖案所表現出的美，體驗動手操作的樂趣。

　　3、培養幼兒發現美、創造美的能力。

　　三活動準備

　　1、胡蘿卜、黃瓜、蒜苗等蔬菜的切片。

　　2、課件：蔬菜拼盤；實物：蔬菜拼盤。

　　3、一次性盤子

　　4、活動前組織幼兒把手洗干凈。

　　四活動重難點：學習用幾種蔬菜切片擺放出自己喜歡的蔬菜切片花盤。

　　活動過程

　　設計意圖

　　一、引起興趣，認識幾種蔬菜及蔬菜切片

　　1、談話引出活動: “今天,我要帶你們來做一次大廚師，去做一種好吃又好看的菜。你們喜歡吃蔬菜嗎？喜歡吃什么蔬菜？”

　　2、請幼兒再認幾種蔬菜及蔬菜切片

　　（1）小朋友們，你們認識了那么多蔬菜，現在，我把他們切成了一片一片的，叫切片。看看誰能猜出它的名字？”

　　（2）原來，蔬菜可以切出這么多不同的樣子，那現在我用這些切片做了一盤菜，一起來看看吧。

　　二、欣賞蔬菜切片花盤

　　1、引導幼兒欣賞切片花盤

　　（1）“好看嗎？這個漂亮的蔬菜切片花盤是用哪些蔬菜切片拼出來的呢？這些蔬菜是怎樣擺放的？”

　　（2）小結：每盤菜擺放時，中間有中心點，就是一個五角星；第二圈用蔬菜的幾個圖形擺放成對稱的圖案；最外面用一種蔬菜圍了一圈。

　　（3）除了這些有規則的花盤，我們還可以用切片變成小動物呢，一起來看看。

　　（4）取名：這么漂亮的菜，咱們給它起個名字吧！老師也給它起了一個名字，叫切片花盤。看了這么漂亮的切片花盤，小朋友想不想自己動手來做一個更漂亮的切片花盤呢?”

　　2、引導幼兒欣賞切片花盤（課件）

　　請幼兒觀看大屏幕，引導幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后在盤子四周用蔬菜擺放成對稱的花邊圖案做裝飾。

　　3、幼兒間互相討論：你打算用哪些蔬菜切片來做切片花盤呢？你要做一個什么樣的切片花盤？

　　4、鼓勵幼兒拼出和老師不一樣的蔬菜切片花盤，請你先用桌子上的濕毛巾把小手擦干凈，然后用切片拼出既漂亮又和老師不一樣的蔬菜切片花盤來。

　　四、制作蔬菜切片花盤，教師巡回觀察指導

　　1、幼兒自由選擇蔬菜切片進行拼擺。

　　2、幼兒自由選擇一個盤子，拼擺“切片花盤“。教師提醒幼兒注意蔬菜顏色、形狀的搭配。

　　3、鼓勵幼兒創造性地拼出自己喜歡的蔬菜切片花盤

　　“你可以開動小腦筋，拼出和別人不一樣的`漂亮蔬菜切片花盤。”

　　4、及時肯定有創意的幼兒。（每盤菜擺放得有規則，顏色搭配地很漂亮，營養豐富）

　　五、欣賞與評價作品

　　1、請幼兒將做好的切片花盤拿在手上上，請客人老師和好朋友來看看，并向他們介紹：你做了什么樣的花盤？

　　2、教師小結：原來蔬菜可以做出這么漂亮的切片花盤，而且蔬菜里含有多種維生素，我們應該多吃蔬菜，這樣小朋友身體才會健康，長得高、長得壯，而且越來越漂亮。

　　六、活動延伸

　　1、讓幼兒帶著自己的成果去給其他班的小朋友看看。

　　通過認識幾種蔬菜，發現切片的圖形特點，引起活動的興趣

　　引導幼兒知道用蔬菜切片拼出好看的造型時，先要想好自己要拼什么東西，選好自己要用的材料，然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配，最后盤子四周用蔬菜擺成對稱的花邊圖案做裝飾

　　重點引導幼兒在操作中的對稱性與色彩的搭配

　　通過欣賞，體驗成功感和自豪感

活動策劃篇4

　　一、活動背景和活動意義

　　海珠區青年志愿者協會會員管理部是海青協管理下的五大部門之一，主要負責志愿者的招募、注冊、管理培訓和激勵。為順應“后亞運”志愿者事業發展趨勢，協會進行了新一輪的機構改革和骨干招募，以此不斷為海青協的發展注入新的活力。

　　在前期進行了新骨干的招募工作后，會管部也正處于新老交替之際，為進一步加強新骨干之間的交流與合作，促進新老骨干工作的順利交接和經驗分享，特組織策劃此次華農游聯誼活動。

　　二、活動主題：

　　百年華農志愿來相聚，共創海青會管新輝煌。

　　三、活動時間：

　　4月17日上午9：30-下午4：00。

　　四、地點：

　　廣州市天河區五山路華南農業大學(地鐵三號線五山站A出口)

　　五、活動安排。

　　1) 活動總體流程

　　時間內容注意事項備注上午9：00—9：30 華農南門集中、簽到、派發地圖、行程表和公布聯系人電話位于三號線五山地鐵A出口，到時會有海青標志物。安排人員集中，帶上海青標志物 9：35-9：50 前往教三大草坪安排人員準備物資、沿途介紹等派發神秘禮物（華農酸奶） 10：00-10：50 游戲環節：于教三大草坪人員分組，組織開展游戲提前準備游戲物資 11：15左右中午飯于華農西園按組組織買票吃飯，每組至少有一個熟悉華農的志愿者提前買好飲料和杯子等 12：30—3：00 安排小組自由活動+定向越野任務按之前游戲分組組織開展華農定向任務最好每組有一熟悉華農的同學，提前準備獎品等物質 3：30集中華農正門各組合影留念，頒獎+會管部新骨干開會及時組織人員回來集中，安排人員帶好相機等。 4：00 活動結束、自由解散

　　2) 行程安排

　　華農舊正門集中 9：35分出發;經過“歷史石頭” 走過新行政大樓(華農最堂皇的地方) 公管院樓教一大草坪(又名竹銘草海) 10：00點游戲安排丁穎教學樓(第一教學樓) 華山宿舍區 11：00西園吃飯【吃午飯+休息+娛樂】自由活動時間+定向越野任務(可以去圖書館、樹木園、東區、躍進區等) 3：30集中華農新正門(經管院樓對面) 分享、開會、合影留念 4：00左右自由離開

　　3) 游戲環節(第一輪游戲時間40-50分鐘左右)：

　　l 到了大草坪后，按照現場人數分組，大概一組8-12人，初步估計分三組，各組內部先自我熟悉，大家自我介紹一下，可以玩一些小游戲，各組可以選一個負責人，起個組名或者口號，活躍下當場氣氛，相互之間要交流。(估計時間15-20分鐘，小游戲安排可看附件)

　　l 等各種人員大體熟悉后，開始進行組間競賽游戲，初步選定的游戲有三個：(各組間的比賽采取積分制，最后按照分數的大小評出第一二三等獎，均有禮品)

　　1. 10人12足或者8人9足等;

　　游戲規則：各小組集合在一起，排成一列，然后兩兩之間的腳用尼龍繩綁在一起，各組開始一起比賽跑步，那個小組在最快時間跑完一定的路程就勝出。第一名的三分、第二名的兩分、一次類推)

　　注意事項：

　　l 可以幾個組員一起商量，做前期的熱身或者實驗下。

　　l 各組之間游戲時要隔開一段的距離，保證安全，特別是有女同胞的組別，要妥善安排人員順序組合

　　l 友誼第一，比賽第二，不能作出偷跑等違法規則事宜，組織方有解釋權。

　　所需物資：尼龍繩、路程標志物、準備計時工具

　　2. 紙杯傳情;

　　游戲規則：三個小組分配一定人員集體參與的游戲，也是排成一列，大家之間都咬著一個杯子，咬法可以自己選擇，最先頭的一個同學首先接水，不能用手去觸碰杯子，只能通過口把杯子的水倒給下一組員。

　　注意事項：

　　l 各個組員之間開始前要咬好被子，游戲過程中注意小心，別把水倒在別人身上，

　　l 最終結果根據各組傳到終點杯子里面水的多少評比

　　l 友誼第一、比賽第二。

　　3. 算你狠搶分

　　游戲規則：此游戲主要考反應能力，游戲前先劃定一定的距離為標準，然后主持人會依次說出要傳遞的東西，最快找到并能拿到一定距離的地方放好的隊伍勝出，可以積1.5分】

　　可選的話題：

　　l 拿出三條鞋帶，最快拔下三條鞋帶的可勝出

　　l 三副眼鏡、5根頭發

　　l 三只襪子

　　l 或者主持人說需要多少只腳，按照當時的人數說個單數

　　l 我要有一輛車、然后叫小組成員現場快速拿出來

　　4. tips：可以利用一些技巧

　　5. 后背游戲：解開心之鎖

　　游戲規則：請組員們手拉手圍成一個圈，請大家一定要記住：你拉的是誰的左右手。接下來，放音樂/在我唱歌的過程中，我們十位家長在這個圓圈當中，可以隨便走動、跑動，想怎么動都可以。當我停止唱歌的時候，大家要站在原地不動，立即去拉回你原來的左右手，而且手始終不能松開，最后請大家恢復原位。請大家站在原地不動，去拉回你原來的左右手，現在請十位家長解鎖，恢復原位。

　　6. 中午飯后的定向活動游戲：

　　按游戲時的分組，選出組長，再讓組長抽簽決定定向內容，按照定向內容，由組長帶領去到指定目的地，按要求照相留念，再按時回到指定地點。

　　定向活動抽簽路線：

　　l 西園→圖書館→新校門(任務：在圖書館正門前照一張相片，再到圖書館樓梯下寫著圖書館三字的石頭前照一張集體照)

　　l 西園→五山紫荊橋→新校門(任務：在紫荊橋中段照一張相片，再到東區實驗樓前照一張集體照，集體照必須看到東區實驗樓這幾個字)

　　l 西園→田家炳體育館→新校門(任務：找出有田家炳這三個字的地方照一張相片和一張集體照)

　　l 西園→五山鐘樓→新校門(任務：在鐘樓下照一張集體照，在梓園照一張相片)

　　l 西園→樹木園→新校門(任務：照一張有關樹木園的相片，在有樹木園三字的地方照一張集體照)

　　注意事項：不允許借助交通工具，不允許導航，可以發揮團隊精神，可向路人詢問，注意沿路安全，如有突發事件，需要立即向組長匯報

　　4) 交通指引：

　　公交: 乘坐B10,20,78,197,218,405到華農大正門站下

　　地鐵：乘地鐵3號線到五山站(3個出口都可以)，出來就看到華農舊正門了

　　5) 經費預算

　　物資費用備注酸奶 80元每人2元，按當日出席人數算紙杯、礦泉水瓶等游戲物質 40元用于游戲環節果粒橙 30元按當天組數決定，每組一支午飯錢 300元每人控制在8元內禮品 100元左作為活動激勵相機等物質安排人員帶上不可預知費用 50元合計 600元

　　6) 注意事項：

　　l 水、飲料校內很多地方有賣，無需帶太多，減輕負擔。方便帶相機的可帶上相機，傘是必備物品。

　　l 吃飯排隊+清理餐具(PS,不用帶飯盒，飯堂有飯盤)

　　l 華農聯系人：

　　7) 應急預案：

　　l 下雨戶外游戲改為戶內，或者找比較空曠的戶內。不過教四的架空層是個不錯的選擇。游戲可以改為簡單的.

　　l .受傷出發前先準備好風油精和一些常用的藥物，預防有人意外受傷

　　l 走失可以在出發前分組，每個組有一個熟悉華農的，留下電話，預防走失。而且在游園過程中還可以作為講解人。

　　附件一：游戲介紹(各組小組內部熟悉游戲)

　　l 我愛你VS不要臉

　　聽上去有些“曖昧”，實際上是個練反應的好游戲。

　　規則：眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說“我愛你”，對右邊的人說“不要臉”。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人說錯，即受罰。

　　亮點：當游戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經典“自白”。

　　由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而揚手作投降狀。出錯者要接受懲罰~

　　(注：適合眾人玩，由于沒有輪流的次序，而是突發的任指其中的一個人或者多人身上的共同東西，所以整個過程都必須處于緊張狀態，因為可能下個就是你了!)

　　l 串名字(一個比較舊的游戲)

　　游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的`***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

　　第二輪每人除說出名字外，還要做一個動作，下面的同學除說上一位同學的名字外也要模仿出他們的動作，這也增加了游戲的難度。(大學生文藝晚會策劃書)

　　注意：可以選擇代號來記住名字，動作的難度適中

　　l 角色傳遞:：

　　1、讓成員站成一個圈。游戲開始時，社工任意指向圈中的一個人，手不要放下來。那個人現在要指向圈中的另一個人，那個人再指向另一個人那個人再這樣座，一次下去。告訴大家，不允許指向已經指著別人的人。游戲者這樣進行下去，直到每個人都指著某個人，而且沒有兩個人指向同一個人。然后大家都把手放下(為粗魯的舉止而互相道歉)。

　　2、現在，告訴大家，把目光放在剛剛指著的人身上。告訴他們，他們的工作是監督那個人。那個人被稱為“角色模特“。

　　3、成員有一件工作：他們必須密切監督他們的“角色模特”，并且學他們的動作。要求成員站著不動。只有當他們的“角色模特”動了，他們才可以動。實際上，“角色模特”做的任何動作——咳嗽、拉手指等任何動作，成員都必須立即重復，然后站著不動(當然，除非 “角色模特”又動了一次)。

　　4、開始游戲，進行大約五分鐘。可能出現的情況是，隨處可見各種小動作。無論什么時候，當有人做了一個動作，這個動作將會被大家轉著圈傳播開，無休止地重復下去(通常在每次重復時都會有所夸張)。

活動策劃篇5

　　一、活動目的：進一步豐富廣大學生的校園生活，增進社團之間的感情,構筑和諧的校園生活，促進社團間的友好與團結。

　　二、活動名稱：社團一家親

　　三、活動主題：社團一家親，大家心連心

　　四、活動地點：北院綜合樓3_04

　　五、活動時間：11月20號下午5：00整

　　六、活動內容：

　　主持人致開幕詞，活動開始。

　　1、擊鼓傳花

　　道具：小木棒，手絹

　　主持人拿一個木棒，背向大家敲桌子。當主持人開始敲的時候就開始傳，由第一個傳向另一個，必須將所傳物品放在另一個人手里，否則算輸.。當主持人停止敲桌子的時候，所傳物品在誰的手里誰就要表演一個節目。

　　2、心心相印，我來比你來猜

　　道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的成語

　　人數：兩人一組,可多組參加

　　游戲規則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的`成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自愿報名

　　3、歌曲接龍

　　人數：喜歡唱歌的同學，然后同學編號。

　　游戲規則：一號先起頭唱一段或者一句歌，2號就必須在30秒之內接上1號同學所唱的歌的最后一個字(2號同學唱的歌必須有1號同學歌詞的最后一個字，依次往后。如果在規定的時間內沒接上，就要表演一個小節目(學小貓，小狗叫，或做10個俯臥撐等等)

　　活動準備：必須用品糖果餅干數斤

　　1、主持人解說詞(主持人自行準備)

　　2、道具

　　七、活動安排：

　　活動負責人：王××

　　活動策劃人：鄭××

　　活動宣傳人：宣傳部全體成員

　　活動經費負責人：周××

　　后勤負責人：組織部成員

　　八、活動經費預算：

　　糖：54，瓜子：44

　　合計：98

活動策劃篇6

　　一.活動內容

　　1，周末拉練

　　本活動具體計劃是每周末會員自行組織進行近距離騎行活動，范圍在百色市郊區，來回行程在30公里以內，如環城拉練，活動強度一星，參與人員為協會會員。這項活動可以保證會員的基本活動參與權，調動會員積極性，在活動中使會員了解和學習自行車運動知識和出行注意事項，并為協會的中遠距離出行的進行體能儲備和組織協調訓練。

　　2，周末及假日遠騎

　　不定時利用法定假日與周末進行遠騎，范圍為百色附近郊區、縣、城、鎮，來回行程為20—150km，參與成員面向全校師生招募，活動目的為使會員與廣大師生充分感受車協文化的精髓“樂在騎行、健康隨行、綠色出行”，又可以利用此口號充分宣傳協會，擴大影響力

　　3，校內聯誼活動

　　為加深會員大家庭感情，可開展協會聯誼活動，活動內容不定。 4，學校要求舉辦的各項活動

　　二，騎行活動規定領隊職責：

　　1、領隊需對當天的騎行活動做具體安排，清楚參與活動隊員的名單，指定好領騎、第二領騎、包尾等人員并熟悉當次騎行的所有計劃。

　　2、協調好隊員之間的關系，監督騎行紀律。

　　3、在騎行過程中，領隊在隊伍中的位置需處于靠后。

　　領騎職責：

　　1、熟悉基本騎行手語，了解當天騎行計劃、清楚行進路線，以及制訂好沿途的休息點及補給點。

　　2、控制好騎行速度，不宜過快（平路無風狀態下25Km/h以下）。以隊員多數能跟進隊伍為宜。

　　3、領騎需一直處于隊伍最前端。如遇岔路，可讓第二領騎留守岔路引導后方隊員通過。在人口稠密、大車流量、路口眾多的城鎮一般不留人員指揮后續隊員，隊伍集合靠攏緩速行進。

　　第二領騎職責：

　　1、第二領騎應緊跟領騎。主要任務為協助領騎與其它隊員的

　　聯絡，并在領騎指定的路口留守為后續隊員進行線路引導。

　　2、作為領騎的替補。當領騎因故退出騎行或不能騎行活動中居于第一的位置時由第二領騎補上，并全權履行領騎的職責。

　　3、在平路編隊騎行中，如遇大風阻，第二領騎與領騎輪流交換第二與第一的位置，以節省和平衡領騎的體力。

　　包尾的職責：

　　1、處于隊伍的最末端。后旗應該了解當天騎行計劃、清楚行進路線，以及制訂好的沿途的`休息點及補給點。

　　2、包尾需掌握一定的單車知識和攜帶簡單的維修工具，對因技術問題而離隊的隊員進行維修。

　　3、包尾應當對落后的隊員進行鼓勵，并跟領騎保持聯系。同時包尾負責所有脫離隊伍的隊員的騎行活動。望參與騎行活動的領隊、領騎與包尾熟讀以上規則，所有的條款都為保障隊員的安全而存在！

活動策劃篇7

　　為了豐富學生暑期生活，培養學生文明健康的學習、生活習慣，讓學生走進社區、關心時事、了解社會、參與實踐，過一個安全、充實、愉快的暑假，按照市教育局意見，結合我區實際情況，制訂如下方案。

　　一、活動主題

　　了解社會·參與實踐

　　二、活動內容

　　1.開展社會實踐和社會調查活動，引導學生在社會實踐中了解國情社情，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高實踐能力；

　　2.開展社區志愿服務活動，引導學生參與全國文明城市建設，在活動中培養學生文明禮儀、社會責任和創新精神；

　　3.開展“擁抱經典，快樂讀書”活動，引導學生弘揚和傳承中華民族優秀傳統文化，培養學生良好的讀書習慣；

　　4.開展“文明家庭我先行”家政活動，引導學生參與家務勞動，承擔家庭成員責任，在活動中增進家人感情，密切家庭關系；

　　5.開展“走進愛國主義教育基地”活動，引導學生了解歷史，面向未來，激發學生愛祖國、愛家鄉、建設美麗黃陂的`深厚情懷；

　　6.開展暑期夏令營和家庭親子旅游活動，引導學生感受祖國的大好河山，在活動中接受集體主義教育和感恩教育；

　　7.開展健康向上的文體活動，引導學生每天堅持鍛煉身體一小時，積極參加體育、藝術興趣活動，增強學生體質，培養學生體藝特長。

　　三、工作要求

　　1.各校要在放假前安排好學生的暑假活動。本著“安全、自愿、就近、便捷”原則，將集體活動與個人意愿、學校活動與親子活動有機結合。提倡中學生自主參加活動，小學生在家長帶領下開展活動，學校可以結合校情適當組織小規模的集體活動。

　　2.各校在20xx年秋季開學初要做好學生暑期活動總結，評選學生社會實踐活動優秀作品。

活動策劃篇8

　　綜合活動：

　　水果派對

　　活動目標：

　　1.運用多種感官感知幾種常見的水果特征、發展感知覺。2.培養幼兒吃水果要講究衛生，果皮不亂丟的好習慣。

　　活動準備：

　　1．蘋果、桔子、香焦若干。2．消毒毛巾、垃圾盆。

　　活動過程

　　1.參觀水果展覽，初步感知水果的外形特征。師：今天，水果寶寶來到我們小（1）班作客，我們拍拍手歡迎他們。以果寶寶的口吻與小朋友們問好。導出水果展覽，運用多種感官，初步感知水果特征。看一看：他們是什么形狀、顏色的？摸一摸、按一按：有什么感覺？聞一聞：有什么感覺？2、談一談，鞏固對3種水果的認識。（1）剛才你和哪個水果寶寶做了朋友。她是什么顏色的？什么形狀的？一起學一學她的樣子。有沒有吃過，它是什么味道的？（2）同樣的方法鞏固其他兩種水果。（3）你還吃過什么水果？他是什么顏色的？什么形狀的.?什么味道的？3、品嘗水果師：說了這么多你們肯定很想吃了，那你們知道他們是怎么吃的嗎？(蘋果削皮吃，香蕉、桔子剝皮吃)邊嘗邊說：甜甜的蘋果寶寶，真好吃，酸酸的葡萄寶寶，真好吃……和自己的朋友說說。4、整理活動室，養成講衛生的好習慣。你喜歡吃各種水果嗎？果皮扔在哪兒？（啟發幼兒吃水果要講衛生，果皮扔在垃圾桶里，保持環境清潔。香蕉皮扔在地上，行人容易滑倒。）

活動策劃篇9

　　“文明為先，誠信為本”班會課設計方案

　　一、活動目的：

　　通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

　　二、活動準備：

　　前期策劃

　　中期節目排練

　　后期串聯

　　制作多媒體

　　三、活動過程：

　　(一)、引入，揭示課題：

　　1、同學講述《金斧頭的故事》。

　　2、師述：

　　相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，邦，德至上;國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

　　3、揭題：

　　《文明為先，誠信為本》

　　(二)、小品表演，蘊涵

　　1、小品《當我在路上撿到……》

　　2、師述：

　　其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

　　(三)、活動，玩中感悟

　　1、游戲《找朋友》

　　游戲規則：隨機發個每位同學標有a.b、c.d的卡片(不允許傳閱)，以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎?而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的`多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。(誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。)

　　2、宣布結果

　　(通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負)

　　3、各抒己見

　　(……)

　　四、現場采訪，揭示主題

　　1、采訪《校園隨手扔現象》

　　展示一些反映“隨手扔”的現象。

　　2、隊員甲：

　　我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現象的看法。

　　學生討論：略

　　3、隊員乙：

　　其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。