活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、活動前言

　　我們馬原學習小組成立以來，小組成員之間了解不多，同時大學生可以支配的時間較多，為了豐富大學生的課余生活，所以舉辦戶外騎車活動。

　　二、活動目的

　　1 增進小組成員間的凝聚力

　　2 豐富大學生的課余生活

　　3提高大學生的體質

　　三、活動對象

　　馬克思學習小組的.成員

　　四、活動主題

　　快樂騎車 快樂旅行

　　五、活動時間

　　XX年11月2日

　　六、活動地點

　　醫學院—臍橙園-我從草原來-盤龍鎮-黃金沙灘-醫學院

　　七、活動流程

　　(一)前期準備

　　1 提前踩點，熟悉活動路線，確定活動地點。

　　2 查看天氣預報，確定活動時間。

　　3 通過群內公告對活動進行宣傳

　　4 提前聯系好活動所用自行車的租用

　　(二)正式活動流程

　　1 七點半在一食堂集合，步行到自行車出租處。

　　2 分配好自行車后騎車上路，到“我從草原來”時做短暫的停留休息，拍照留念。

　　3 到達黃金沙灘后開始吃午餐，大家吃自己準備的食物，拍照。

　　4 午餐后進行短暫的休息，然后騎車回學校。

　　(三)活動后期流程

　　組織人員寫好活動的游記和總結

　　八、活動注意事項

　　1出發前和大家強調騎車的注意事項，一定要注意安全

　　2過馬路時注意交通規則

　　3保證人員的安全，不要出現掉隊的現象，不能走的太快

　　4帶上消毒水等物品，防止出現摔傷現象

　　九、經費預算

　　自行車

　　每人20到30元不等

　　備注:午餐為本人自備

　　策劃書：某某噠

　　XX年10月25日

活動策劃 篇2

　　20xx年4月25日是全國第28個預防接種宣傳日，按照上級相關部門的要求，我院于20xx年4月24---25日開展以“寶寶健康，從接種疫苗開始”為主題的預防接種宣傳周活動，特制定此方案：

　　一、宣傳目的

　　借著宣傳日的契機，圍繞宣傳主題“寶寶健康，從接種疫苗開始”，結合現階段防病工作實際，大力宣傳國家擴大免疫規劃政策，免疫規劃針對疾病的`預防控制的相關知識，廣泛普及預防接種知識，提高全民對免疫規劃工作的認識，營造全社會關心、支持和參與國家免疫規劃的良好氛圍。

　　二、營造氛圍，大力宣傳

　　利用街道逢集時間，在街道上對過往行人進行關于計劃免疫知識方面的宣傳，并結合今年的宣傳主題積極開展免疫規劃政策。將充分體現黨和國家對人民群眾生命健康的親切關懷，各村要利用宣傳日活動積極向政府和有關部門匯報免疫規劃工作開展情況，特別是免疫規劃政策落實情況以及實際工作中存在的問題和困難;并對現場居民提出的問題作一一解答，讓更多的人了解計劃免疫政策和預防接種知識。通過設立咨詢點、發放宣傳單、電子屏幕、宣傳畫、黑板報、等各種群眾喜聞樂見的形式，科學通俗地傳播預防接種知識，使廣大群眾了解、支持免疫規劃工作，提高其積極、主動參與預防接種的意識。鼓勵預防接種人員、兒童家長積極參加宣傳活動，提高宣傳效果。我們因地制宜，科學制訂宣傳方案，強化正面宣傳。

　　四、加強部門合作

　　同時我們與政府部門及時溝通，密切配合，統籌安排各項宣傳活動，充分利用網絡、廣播等各種媒體，廣泛開展宣傳活動。與教育、政府等部門合作，將宣傳活動深入到學校、幼兒園、鄉村等地，將預防接種知識送到千家萬戶。

　　五、具體安排：

　　1、時間：4.24宣傳周(4.24---4.25)

　　2、地點：張集農電站門口

　　3、參加單位：張集衛生院

　　4、形式：

　　○1設立咨詢點。

　　○2自制宣傳材料散發。

　　○3專題講座：《寶寶健康，從接種疫苗開始》。

　　○4人員巡回宣傳：職工巡回宣傳本次活動的具體內容，對不明白者給與細致講解。

　　○5黑板報：寶寶健康，從接種疫苗開始。

　　○6懸掛橫幅標語：寶寶健康，從接種疫苗開始。

　　○7國家對免疫規劃確定的一類疫苗免費向兒童接種，兒童入托、入學時，托幼機構、學校應當查驗接種證，安全、全程、足量接種疫苗是預防疾病的有效措施。

　　5、具體內容：

　　1>國家免疫規劃政策。

　　2>接種疫苗在預防控制傳染病工作中的作用。

　　3>國家免疫規劃所使用的疫苗種類、程序等。

　　4>接種方式及地點。

　　5>接種證的作用。

　　6>流動兒童登記管理辦法。

　　7>新入學兒童查驗接種證制度。

　　6、計劃免疫公益口號普及兒童免疫，向孩子獻出一片愛心乙肝是健康的大敵，疫苗是防治的武器，關注流動人口中的兒童免疫工作，開展計劃免疫保護兒童健康，兒童除了打疫苗，減少注射最安全。

　　7、衛生室普順口溜預防接種應及早，無病先防效果好;八苗能防十種病，一年之內要全套。

　　六、及時總結經驗及時收集整理宣傳活動資料，總結經驗，提高衛生宣傳和社會動員能力。同時上報縣疾控中心。

活動策劃 篇3

　　活動引言：

　　荊州職業技術學院坐落于歷史文化名城荊州“湖北荊州大學城”中心地帶，北枕滬蓉高速公路，南臨長江黃金水道，西接三峽明珠宜昌，東靠九省通衢武漢。地理位置優越，交通便捷。

　　近年來，學院發生了翻天覆地的變化，圖書樓的屹立，新食堂的落定，新大門的聳起，這無不讓所有師生為之歡喜。不僅校舍建筑能夠吸引人們的眼球，學院的環境更是清秀宜人。三月的.桃花映在同學們的臉上，是他們似乎又回到了童年；七月的梔子花悄然綻放，白白的，大大的，張揚著獨有的個性；八月的荷花迎著烈日張開自己的笑臉，似乎在期盼新老同學的到來；九月的桂花也不甘寂寞，用自己獨有的花香去宣傳自己……

　　我院近年來大力建設校園，并取得了不小的成果，尤其是果園的建設，形成了一定的規模。為了響應學校黨委、行政號召，確保校園整潔衛生、文明和諧，增強同學們對樹木和環境的愛護意識，在校團委統一安排下我院組織部組織本次團日活動。

　　活動主題： 我的果園我護養

　　活動目的：增強機電工程學院師生對學校和學院的認同感、歸屬感；增強同學們對樹木和環境的愛護意識。

　　活動對象：全院在校學生

　　主辦單位：機電工程學院團總支組織部

　　策劃、承辦單位：機電工程學院團總支組織部

　　活動時間：20xx年*月份

　　活動地點：荊州職業技術學院金都寶公寓東側果園

　　具體要求如下：

　　1、 各團支部為果園做一塊牌子，牌子上要有院系、主題、宣傳詞等。

　　2、 各團支部每天要有人員對果樹進行維護，并清理果園垃圾，確保果樹茁壯成長。

　　3、 各團支部要做好果樹每天的護養日志。

　　各團支部圍繞主題開展活動，將活動方案、活動過程記載、效果評價、團會總結等上報團總支組織部。

　　各團支部開展活動時，應與我部相關負責人聯系，以便我部對各團支部做出客觀的評定。

　　后期安排：

　　1. 分配開展各團支部團日活動負責人。

　　2. 積極組織各班級開展此次團會。

　　3. 收取各團支部的活動方案及團會總結，做好評估。

　　4. 做好下半月團日活動準備工作。

　　機電工程學院團總支 組織部

　　20xx年*月15日

活動策劃 篇4

　　一、組織機構

　　學校成立科技月領導小組

　　組 長：蔡定基

　　副組長：呂日新 羅耀新 葉愛科

　　成 員：杜麗莎、陳幗紅、曹建忠、陳盛華、李 穎、黃兆全、戴建成

　　專 干：孔憲志、宋建陵、鄺志堅、曾 曉

　　領導小組下設8個組：

　　（1）接待宣傳組：組長杜麗莎，校內外接待和宣傳。成員是黃鳳金、梁志群、陳錦聯。

　　（2）活動展示組：組長曹建忠，安排活動課的現場展示。成員是黎岳中、曾菊芬。

　　（3）成果展覽組：組長陳盛華，布置和檢查展板。成員是李家龍、張 意、梁娟兒。

　　（4）科普講座組: 組長李 穎，協助聘請專家，安排場地。成員是陳頌東、陳麗麗。

　　（5）影視欣賞組: 組長孔憲志，選片、安排場地和放映。成員是朱曉莉、劉西青。

　　（6）后勤服務組: 組長戴建成，提供器材購置以及相關的后勤服務。成員是古耀飛。

　　（7）作品指導組：組長宋建陵，對參賽作品提供技術指導。成員是嚴開明、李偉文、涂木年。

　　（8）成果評比組：組長曾 曉，組織對參賽作品的評比。成員是翁振業、江玉軍、陳浩蔭。

　　二、活動內容

　　1．科技成果展覽

　　將近三年以來的活動課的開設情況、科技制作、科技論文、獲獎項目及證書制成展板。向學生宣傳科普知識。

　　2．科技活動展示

　　以活動課為單位，展示活動課的過程。每一學科準備兩堂課或兩個展示項目，展示時，必須體現師生雙邊活動。

　　3．科普知識講座

　　聘請省內專家，給學生講授最新的前沿科學知識。

　　4．科普影視欣賞

　　精選科普、科幻電影和電視劇，讓學生在觀賞影視劇時，接受科學知識的教育。

　　三、時間安排

　　活動時間：每周的活動課（星期三8、9節）、星期六

　　活動內容：每周的活動內容都包括科技成果展覽、科技活動展示、科普知識講座、科普影視欣賞四項，其中每一周后三項的內容都是不同的。

　　四、學生活動

　　公布科技月活動方案，廣泛宣傳發動，學生踴躍參與。

　　1．活動項目及內容

　　（1）發明制作：符合“三性”（先進性、實用性、新穎性）的、制作精美的作品。

　　（2）科學實驗：基于解決問題的較完整的創新實驗，包括對實驗的進一步的創意及構想。

　　（3）研究論文：對生產、生活現象的研究，對學科領域熱點問題的較深入的研究。

　　（4）創意繪畫：科幻、環保等方面有創新思想的電腦繪畫或手工繪畫。

　　2．活動形式及時間

　　（1）校內活動課：師生合作，創作→修改→參賽

　　（2）校內外業余時間

　　（3）從2月中旬開始至3月底

　　3．參賽作品及要求

　　（1）發明制作類：提供實物、樣品、模型，同時配以照片、圖片或音像資料，直觀、形象地反映作品的`技術特征；同時提供作品申報書（填寫申報表、介紹作品情況）的紙質文件和電子文件；對推薦參加省發明大賽的作品，還要將選題思路、制作過程、發明點、科學性、先進性、實用性、應用原理等制成展板（0.9m×1.2m）。

　　（2）研究論文類：將符合新穎性、先進性的研究成果以論文形式表達出來。交參賽論文時必須同時提供紙質文件和電子文件，對推薦參加省發明大賽的作品，還需制成powerpoint或flash課件形式，以便于展示。

　　（3）創意繪畫類：包括手工繪畫和電腦繪畫，尺寸以一張或若干張標準a4紙大小為宜。電腦繪畫還需同時提供電子文件。

　　發明作品以及創意作品的申報書，可以登陸六中網站下載。

　　4．學校在三月份舉辦各種科技講座、成果展示、科普影視欣賞，希望同學們踴躍參與。在此期間，學生可以陸續上交作品。每班必須上交經過班內評選后的發明制作、研究論文、創意繪畫的作品各五件，參加學校評比。

　　五、組織評比

　　學校將組織專家、教師對學生作品進行評比，設立一、二、三等獎，除給予獲獎學生一門選修課學分以外，還發給一定的物質獎勵。對科技活動開展得較好的班次，將評選出科技活動先進班（優勝班），給予獎勵。對質量高的作品，推薦到省、全國參加比賽。

　　附：科技活動先進班（優勝班）評選標準

　　（1）作品數量：學生參加班內評選的作品數量，2分/件；

　　（2）作品質量：在學校獲獎作品的數量和質量，一等獎10分/件，二等獎6分/件，三等獎3分/件

活動策劃 篇5

　　一、活動主題的提出：

　　垃圾是學生生活中經常接觸到的主題內容，因此，具有非常良好的生活經驗的基礎，而對于這種經驗，學生的認知又是非常感性的，多樣的，這種多樣性要升華到對垃圾的產生、危害、處理及回收利用得較為科學理性的認識，就必須給學生提供實踐、資源拓展和交流的機會。實踐，是讓學生真正觀察生活，了解垃圾。拓展，是幫助學生擴大視野，或者教師通過有意識的組織，提升學生的感性認識。交流，是給多樣性存在的學生經驗以互補和提升的空間。通過開展有關垃圾的綜合活動，引導學生自身對周圍環境的觀察，引起他們對環境問題的關注，認識垃圾的危害與我們日常生活環境的密切聯系，培養學生的環保意識，了解環境保護的重大意義，使學生懂得自己是社會中的一員，自覺地保護環境、對環境負責的態度以及行為習慣。

　　二、活動目的：

　　1、了解垃圾的產生、來源。

　　2、了解生活垃圾的危害，認識垃圾分類的重要性，學會垃圾分類。

　　3、根據垃圾的分類，如何處理圾方法。

　　4、提高環保意識 。

　　5、通過實踐活動，培養學生的參與意識和動手動腦實踐能力。

　　三、活動地點：

　　學校、校外

　　四、活動成果形式：

　　以小組為單位的進行現場匯報會。匯報的形式不限。

　　五、活動組織形式：

　　根據學生選擇的主題內容，以自愿為原則，同學們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，再聘請一名指導老師，具體指導小組實踐活動的開展活動。采用課內與課外相結合的'原則，進行探究性學習。

　　整個過程由學生小組完成，教師具體指導，對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結果。

　　六、活動實施的過程：

　　活動一：

　　任務：初步了解垃圾的資料。

　　1、瀏覽教師為學生提供的有關垃圾的圖片和文字，分享閱讀并回復。

　　2、小組合作，整理本小組閱讀的基本要點和看法，進行交流和分享。

　　教師布置學習任務：了解一周當中家庭產生哪些垃圾？（建議采取圖片和文字相結合的方式）

　　活動二：

　　任務：針對家庭垃圾調查，進行交流和學習

　　1、發布家庭垃圾調查的基本情況。

　　2、對家庭垃圾進行初步的分類。

　　3、討論家庭垃圾處理方法的優劣。歸納幾種常見的家庭垃圾處理方法

　　4、到推薦的網站搜索有關家庭垃圾狀況的資料和圖片，進行發表和交流。

　　活動三

　　任務： 了解垃圾的危害

　　1、結合廢電池的危害，說說垃圾可能帶來的危害。

　　2、以小組為單位進行自主學習：或網絡收集，或借助圖書館的相關圖書資料進行有關垃圾危害的資料整理。

　　3、發布小組收集的資料，進行相互的評價。

　　活動四：

　　任務：討論垃圾的處理方法及其優劣

　　1、小組合作，收集有關垃圾處理的案例、新聞或圖片。建議注意有關使用數據的資料。

　　2、相互交流共享垃圾處理的幾種方法，并舉例說明他們的優劣。特別對填埋法應注意的問題進行較為廣泛的探討。

　　3、以家庭垃圾為例，探討對它們應采取何種處理方法。

　　活動五：

　　任務：了解垃圾的回收和利用

　　1、對家庭垃圾分類表進行再分析，哪些垃圾還可以回收利用？

　　2、對垃圾的回收利用進行資料收集。

　　活動六：

　　任務：總結學習體驗，評價學習效果，發出倡議書

　　1、交流垃圾主題考察資料

　　2、交流有關垃圾的手抄報和書簽，做相互評價和自我評價

　　對原有積累的過程進行再學習，設計一份環保倡議書。

　　七、活動總結

　　通過各種方式，了解有關垃圾的知識，知道垃圾是“放錯了地方的資源”，積極參與解決社會問題，投身到保護環境的行列中來，從小培養社會責任感與責任心，養成把垃圾分類的好習慣，保護我們的家園，讓我們的地球更加美麗！

活動策劃 篇6

　　小學學雷鋒活動策劃范文（1）

　　一、指導思想

　　開展學習雷鋒活動，切實加強學生的思想道德建設，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以實際行動來弘揚雷鋒精神，堅持從我做起，從身邊的小事做起，促進學生良好行為習慣的形成，進一步推動我校的精神文明建設，為創建文明學校作出自己應有的貢獻。

　　二、具體安排

　　（一）、營造學雷鋒氛圍

　　1、課間音樂播放學雷鋒歌曲

　　2、周一（3月4日）升旗儀式進行學雷鋒動員。

　　（二）、了解雷鋒

　　召開學習雷鋒為主題的班隊會，了解雷鋒的事跡。

　　（三）、學雷鋒見行動

　　1、將愛心獻給社會，進行實踐活動。

　　時間：周二下午第三、四節課

　　對象：五年級全體學生

　　地點：一礦居民小區

　　2、將愛心獻給媽媽

　　以三八婦女節為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

　　3、將愛心獻給他人

　　主動幫助學習生活中有困難的`同學，伸出援助之手，奉獻自己的愛心，從而在學生當中形成互幫互助的良好風氣。

　　4、將愛心獻給自己

　　（1）像雷鋒一樣珍惜時間

　　（2）像雷鋒一樣勤奮學習

　　（3）像雷鋒一樣勤儉節約

　　學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，三月底學校對各班學雷鋒情況進行總結。

　　小學學雷鋒活動策劃范文 （2）

　　每當春風吹綠大地，萬物吐露芬芳，我們總會想起一個平凡而又偉大的名字雷鋒。雷鋒的一生雖然短暫，卻永不褪色、熠熠生輝。根據如東縣教育局《關于在全縣中小學廣泛開展社會主義核心價值觀主題教育活動的通知》要求，學校倡議全體光小學子積極行動起來，從身邊做起，從小事做起，學習雷鋒的奉獻精神、集體主義精神、釘子精神和助人為樂的精神，人人爭做雷鋒式的好少年，從而在我校形成人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒的良好氛圍，促進少先隊員良好的行為習慣和優秀道德品質的養成。為此，本學期在3月份開展學雷鋒 獻愛心系列活動，具體安排如下：

　　一、營造學雷鋒氛圍

　　1、每周一歌播放學雷鋒歌曲。

　　2、周一（3月3日）升旗儀式進行學雷鋒動員。

　　3、出一期學雷鋒主題黑板報。

　　4、3月7日中隊活動以學雷鋒為主題。

　　二、了解雷鋒

　　學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。

　　三、學雷鋒見行動

　　1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務

　　時間：周三下午第二節課

　　（1）一、二年級撿取校園雜物

　　（2）三至六年級清掃校園周邊街道。

　　2、將愛心獻給媽媽

　　以三八婦女節為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

　　3、將愛心獻給地球

　　以植樹節為教育契機，寫一條環保標語、植一棵樹等。

　　4、將愛心獻給他人

　　開展愛心連接你、我、他紅領巾圖書義賣。3月上旬和中旬為準備階段，月底舉行義賣。

　　5、將愛心獻給自己

　　（1）像雷鋒一樣珍惜時間

　　（2）像雷鋒一樣勤奮學習

　　（3）像雷鋒一樣勤儉節約

　　學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組織開展相結合，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。

活動策劃 篇7

　　一、活動名稱：109班參與“義務獻血”的志愿服務活動

　　二、活動背景：

　　鑒于校愛心社組織了一次全校師生參加河南省紅十字會血液中心義務獻血活動，同學們的積極性非常高，愛心社人手有限。我們109班便主動提出要幫助愛心社圓滿完成此次活動，待征得他們同意后，109班學生便在義務獻血當天做起了志愿者。

　　三、活動目的：

　　1.同學們的無私奉獻會給生命垂危的病人帶來生命的希望，讓他們感受到愛無處不在，這個社會是愛他們的，從而堅定病人戰勝困難的信心。

　　2.在這個物欲橫流的`社會，愛心并沒有丟失，它依然會在最被需要的時候出現。

　　3.志愿服務活動是109班表達愛心的一種方式。

　　四、活動時間：20xx年11月4號

　　五、活動地點：華北水利水電文體中心前

　　六、活動流程：1.11月4號早上七點多，109班學生來到文體中心前和愛心社的人一塊兒從社聯辦公室抬來桌子、搬凳子、準備帳篷、提開水之類的前期準備。

　　2.準備好之后，便有不少同學過來獻血。我們志愿服務者給同學們分發表格，分發棉球，給他們倒開水，遞送食物。

　　3.待同學們獻血完畢之后，志愿者陪他們聊天，安慰他們。

　　七、活動意義：通過此次志愿服務活動，增強了同學們的社會責任感和自我奉獻的精神意識。為生命垂危者獻血，作為一種衡量公民基本道德和操守的高尚行為，現已為整個社會所認同及倡導。愛人如愛己，作為大學生，我們應成為獻血行動的積極響應者。在讀書學習，慷慨激昂之余，應將志向與實際行動牢牢地結合在一起。

　　八、活動策劃組織者：2009109班班委

　　九、活動參與者：2009109班全體同學

活動策劃 篇8

　　活動目標:

　　在教師節來臨之際，開展主題活動，讓學生回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使學生深刻地理解老師的品質，抒發對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師，把對老師的尊敬化為發奮學習的動力,以最好的成績報答老師的培育之恩!

　　活動形式：

　　觀看短片、講述故事、朗誦詩歌、演唱歌曲、舞蹈表演、現場采訪老師等

　　活動地點：學校多功能教室

　　活動準備：

　　制作多媒體課件、排練節目、鮮花、服裝、采訪家長

　　活動過程：

　　一、整理隊伍、報告人數

　　二、宣布活動開始。

　　中隊長：“我宣布希望小學六(4)中隊‘謝謝您，老師’主題活動開始!”

　　三、出旗。中隊長：出旗，敬禮。

　　四、唱隊歌。中隊長：禮畢。唱隊歌。

　　五、隊長講話

　　中隊長：請全體隊員回到座位上坐好。隊員們，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的光臨!(學生鼓掌)

　　本次主題活動主要通過不同形式的內容，讓隊員們回憶起每位老師為他們的成長所付出的心血和汗水，使隊員深刻地理解老師的品質，抒發對老師的感激之情，從而激勵隊員更加熱愛老師，把對老師的尊敬化為發奮學習的動力,以最好的成績報答老師的培育之恩!希望所有隊員在活動中能有出色的表現，并能從中受到教育或啟發。接下來我們將時間交給這次活動的主持人陳美麗和劉 剛。

　　六、活動內容：

　　主持人(陳)：風沙能吹老歲月，

　　主持人(劉)：但無論世事如何變幻，

　　主持人(合)：我們都不會忘記我們的老師!

　　主持人(陳)：在老師的教育下，我們學會了做人，學會了求知，學會了做事，學會了共處，學會了生活。

　　主持人(劉)：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水!

　　主持人(陳)：那點點滴滴，成了一幕幕感人的畫面，一個個

　　難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。請看短片。(配樂播放圖片，女主持人旁白)

　　主持人(劉)：看了短片，想必勾起了同學們很多的回憶，誰愿意來說一說?

　　隊員1：看完短片，讓我憶起了老師對我的.關愛。記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎么了?”老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬花油，然后輕輕地幫我擦，還吩咐另一同學給我倒杯開水，這時我感到一股暖流涌上心頭。老師那關切的目光，溫暖的話語，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

　　主持人(陳)：是的，老師對我們的愛是無私的，是偉大的。

　　隊員2：記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語重心長地說：“同學在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪能干好事?”在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。

　　主持人(劉)：對，是老師的教導讓我們走過了人生的坎坎溝溝。

　　隊員3：我記得上個學期期中自查，我因粗心大意，作文離了題，得了個70多分。當我看到卷子時，眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵我說：“失敗乃成功之母。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓，下次認真審題就行了。”在老師的開導下，我暗下決心，后來再也沒有犯過相同的錯誤了，而且每一次的自查，我都取得了優異的成績。

活動策劃 篇9

　　一、活動目的:

　　豐富同學們校園生活，活躍校園氛圍，提升大學生的音樂素養，陶冶我校學生課余時間的情操，展現我校當代大學生的`青春風采和才華。

　　二、活動主題：

　　弦撥仲景 笙繞杏林

　　三、活動對象：

　　大學全體學生

　　四、活動時間：

　　1.初賽：11月8日

　　2.復賽：11月11日

　　3.決賽：11月14日

　　五、活動地點：

　　復賽：大學生活動中心

　　決賽：月光劇場

　　六、活動要求：

　　1、演奏方式僅限制于個人獨奏與樂隊齊奏；

　　2、自備樂器，淡妝表演，如以樂隊形式參賽需統一表演服飾（海選不需要統一服飾與妝容）；

　　3、各參賽選手（樂隊）能獨立完成表演曲目；

　　4、參賽選手比賽期間服從主辦方安排。

　　七、活動流程：

　　1、活動宣傳（10月29日-10月31日）：

　　形式包括平面宣傳（展板、海報等）、網絡宣傳（藝術團官方微博、藝術團官方微信、空間推送）、廣播、以及各二級院系向班級發送報名信息。

　　2、選手報名（10月31日-11月3日）：

　　（1）向各二級院系負責部門報名，確認參賽資格后以院系為單位于11月4日21:00前將報名表交到活動方；

　　（2）藝術團內報名，團內參賽人員以部門為單位于11月4日21:00前將報名表交到辦公室。

　　4、初審：（線上，11月8日）

　　各樂隊負責人于11月8日21:00前發送表演曲目視頻或音頻至郵箱：評委回復提出建議并進行一輪淘汰，請大家關注郵箱回復信息。

　　5、復審：（大學生活動中心，11月11日）

　　（1）簽到：18:20晉級參賽選手（樂隊）開始簽到；

　　（2）開場：18:50 正式開始。主持人介紹本次復審流程、評委；

　　（3）表演：各參賽選手按照簽到順序開始表演曲目；

　　（4）結束：比賽結果于11月11日晚公布。

　　6、決賽（月光劇場，11月14日）

　　（1）簽到：18:30 開始，晉級參賽選手簽到；

　　（2）開場：19:00 開始，主持人介紹本次大賽流程、評委、嘉賓。宣布比賽開始；

　　（3）表演：晉級決賽選手按照抽簽順序進行演出；

　　（4）中場：串場節目；

　　（5）表演：樂隊繼續按照順序進行演出；。

　　（6）互動：主持人與現場觀眾互動，進行抽獎等活動；

　　（7）結束：主持人致辭，宣布本次比賽的結果。

　　八、評分細則：

　　1、初審：根據選手上交視頻及音頻打分（10分制），分數高者晉級，預計留30個投稿視頻。

　　2、復審：評委以十分制計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，按平均分高低排列名次，取前10名進入決賽，打分表見附頁。

　　3、決賽：評委以十分制計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，按平均分高低排列名次

　　（1）演出后，評委老師直接打分，并評語。全體演出結束，每個評委老師有兩個認定名額，選手獲得老師認定數最多，獲得最佳風采獎；

　　（2）后臺工作人員根據分數平均數排序，依次決出獎項，并統計結果，并排序（按排名順序一二三等獎以此類推）。

　　九、獎項設置：

　　最具風采獎1名、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名。

　　獲獎者將有機會獲得獎品以及省級比賽推優資格。

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