活動策劃

時間：2024-05-26 12:12:29 活動策劃我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、活動背景與目的：

活動策劃

　　1985年，第四十屆聯合國大會將每年的12月5日定為“國際志愿者日”。其目的是敦促各國政府通過慶祝活動喚起更多的人以志愿者的身份從事社會發展和經濟建設事業。呼吁更多的人們關注志愿者服務，利用自己的時間、技能、資源和善心為社會提供非盈利性的幫助。

　　我們是祖國的.生力軍，應當舉起志愿者的大旗，積極參與志愿服務，將志愿精神傳承下去。為了迎接第27個國際志愿者日，傳承微塵愛心社“奉獻社會，激揚青春，提升思想，鍛煉自我”的宗旨，宣傳“微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲”的精神，特舉辦此次社團展示活動。

　　二、活動主題：

　　喜迎國際志愿者日，展現微塵風采，傳承微塵精神。

　　三、活動時間：

　　xx年12月4—6日

　　四、活動地點：

　　河南科技xx西苑校區南院食堂旁、北院10號男生公寓樓下。

　　五、活動對象：河南科技xx西苑校區全體師生、過往行人，河南科技xx微塵愛心社全體成員。

　　六、活動策劃主辦單位：

　　河南科技xx國際教育學院團委、河南科技xx微塵愛心社。

　　七、活動具體安排：

　　1、宣傳部制作宣傳海報、板報。要求內容緊扣活動主題，內容充實、富有情趣（參考內容：可簡單介紹國際志愿者日來歷、發展及意義，描述微塵愛心社簡介和成長過程中所獲榮譽，描繪微塵愛心社社徽及志愿者標志，張貼近幾年活動的照片等）。

　　2、外聯部協助宣傳部借得活動展板（至少兩塊，具體數量由宣傳部所需為準）。

　　3、活動前期通訊部要通過貼吧、博客、微博等渠道對此次活動做好網絡宣傳（參考內容：可簡單介紹國際志愿日，發布和志愿者日有關的知識問答，展示微塵愛心社近幾年活動的視頻及照片）。

　　4、辦公室對整個活動做好具體安排（包括對各部門任務和人員的協調）。另外，整理好以前活動照片。

　　八、注意事項：

　　活動期間，要求辦公室皆同宣傳部每天上午 8點前將活動展板放至活動地點。此外，由于活動時間為期三天，所以4日和5日下午放學后要將活動展板搬回。6日下午活動結束外聯部負責歸還展板。

　　河南科技xx微塵愛心社辦公室

　　xx年12月2日

活動策劃篇2

　　小班兒歌：春雨（附詩歌）

　　執教：老閘幼兒園陸莉

　　活動目標：

　　1.能有節奏地念兒歌，感受春天里植物勃勃生長的情趣。

　　2.嘗試用動作表演兒歌。

　　活動準備：

　　1.小雨的錄音、抒情的音樂。2.圖片一套，畫有小雨、種子、梨樹、麥苗、小朋友。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1.（在抒情的音樂聲中）春天到了，你發現小花小草發生了什么變化？（小草發芽了，花兒開了……）

　　2. 春天里有好看的花和草，還有好聽的聲音呢，我們來仔細聽一聽！（播放小雨的聲音）聽到了什么呢？（下雨的聲音）下雨的聲音是什么樣的？（滴答滴答）滴答滴答是下大雨還是小雨啊？原來滴答滴答是下小雨的聲音，我們一起來說一說：滴答，滴答，下小雨啦！（教師用動作帶動幼兒說一說）

　　二、學習兒歌，嘗試表演兒歌。

　　（一）結合圖片，理解兒歌內容。

　　1.出示圖片一：

　　（1）滴答，滴答，下小雨啦！種子說：“下吧，下吧，我要發芽！”

　　（2）滴答，滴答，下小雨啦！種子是怎么說的呀？

　　（3）種子是怎么發芽的呀？誰能用動作來做一做？

　　2.出示圖片二：

　　（1）你們看這是什么樹？（梨樹）梨樹怎么樣了？（開花了）那梨樹會怎么說呢？（請幼兒用兒歌中的句式說一說）

　　（2）誰來做一朵美麗的梨花？

　　3.出示圖片三：

　　（1）這是什么？（這是田野里的麥苗）滴答，滴答，下小雨啦！猜一猜麥苗會怎么說呢？（引導幼兒用兒歌中的句式表述）

　　（2）誰來做一做麥苗長大的樣子？

　　4. 出示圖片四：

　　（1）下小雨了，小朋友在干什么？小朋友怎么說呢？

　　（2）我們一起來學一學小朋友種瓜吧。

　　（二）完整欣賞兒歌并嘗試表演兒歌。

　　1. 幼兒完整欣賞兒歌。

　　小朋友，現在我們來完整地聽一聽兒歌《春雨》吧！

　　2. 幼兒嘗試邊朗誦邊表演兒歌。

　　我們來邊念兒歌邊加點好看的動作吧！

　　三、延伸活動，仿編兒歌。

　　滴答，滴答，下小雨啦！想一想，還有誰也要發芽？什么在春天也會開花？誰也想長大？小朋友除了種瓜還可以種什么呢？請你們回教室后跟好朋友再編一首新的兒歌，好嗎？

　　附：詩歌

　　《春雨》

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　種子說：“下吧，下吧，我要發芽！”

　　梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”

　　麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”

　　小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　幼兒園小班語言米皮皮的魔棒

　　米皮皮的魔棒

　　活動目標：

　　1、理解故事的內容，用語言表達對故事的理解，學習詞：“大、縮”

　　2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。

　　3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣。

　　活動準備：

　　米皮皮的圖片衣服、魔棒一根、米皮皮頭飾一個、小苗苗、大苗苗圖片、小胡蘿卜、大胡蘿卜圖片、小蘑菇、大蘑菇圖片，故事圖片五幅

　　活動過程：

　　一、出示米皮皮的圖片，這是一只叫米皮皮的老鼠，你知道嗎？他今天可高興了，他今天得到了一個寶貝，他幫助了許多的小動物，聽一聽他是怎樣幫助的？請聽故事《米皮皮的魔棒》

　　二、教師有感情地講述故事

　　（1）米皮皮得到了一個什么寶貝？

　　（2）為什么這是一根神奇的魔棒？

　　（3）他對他們是怎樣說的？（長長長）

　　教師引導幼兒把對華說完整。他對小苗苗說：“長長長”。小苗苗就長大了！

　　游戲：幼兒用手指當魔棒，教師出示小苗苗的卡片，引導幼兒是用手指磨棒說：“長長長”教師迅速的出示長大的苗苗卡片，方法同上出示胡蘿卜和蘑菇的卡片，學習詞語：“長、縮”

　　三、米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子有發生了什么事情？請再聽一邊故事。

　　教師出示故事圖片講故事

　　提問：（1）米皮皮幫助了小苗苗、小兔子、小狗和小鴨子，有發生了什么事情？

　　（2）狼叔叔撿到了魔棒、他做了什么？

　　（3）誰幫助了狼叔叔，怎樣幫助它的？

　　四、學習游戲“米皮皮的磨棒”

　　我們來玩一個游戲好嗎？我來當米皮皮，請小朋友當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔，當我用磨棒指著問：“你是誰？”你要告訴我：“我是小苗苗”我說：“長長長”你就要扭扭身體舉起手來說：“我長大了！”當我說：“縮縮縮”你就要扭扭身體蹲下說：“我縮小了！”

　　第一遍游戲老師來當米皮皮。幼兒當小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。

　　第二遍游戲清兩個幼兒一組互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡蘿卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戲。教師指導幼兒邊用動作表示邊來說：“我長大了，我縮小了！”

　　五、結束：磨棒神奇嗎？你喜歡米皮皮嗎？為什么？他用磨棒做了什么？

　　教師小結：米皮皮幫助了別人，所以所有的小動物都很喜歡它，就向小朋友喜歡它一樣。所以我們要多幫助身邊的小朋友，這樣你的朋友才會更多！

　　小班語言評優課教案：春天的電話

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，學說打電話內容，了解春天的特征。

　　2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、事先帶領幼兒外出找過春天。

　　2、故事圖片。

　　活動過程：

　　一、談話導入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

　　總結：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊！

　　二、完整欣賞第一遍故事。

　　師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天

　　師幼互動，理解故事內容，了解故事人物

　　師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動物呀? 根據幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。

　　三、分段講述學說打電話內容

　　第一段：

　　(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什么?幼兒如果沒有反應，沒關系，那我們來仔細聽一聽吧!

　　提問：電話中小胖熊是怎么說的?(請4名幼兒來說一說)

　　小結：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！

　　出示圖片(樹上的積雪融化)

　　☆第二段：集體學說

　　(1)小松鼠聽完電話后，他會做什么呢?(繼續打電話)你們剛才聽得真仔細，邊講述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”

　　邊出示畫：山坡上的草都綠了。

　　(我們一起來學著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個別學說

　　(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會對他的好朋友說什么呢，我們一起來聽一聽。

　　小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”

　　(3)聽完后：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什么?誰能來學一學，請1名能力強的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒,引導幼兒看著圖畫(學說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來散步吧!)

　　☆第三段：看圖說

　　(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話,小花蛇會對小狐貍說什么呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐貍說什么呢?師：我們來看看小花蛇對小狐貍說的話和你想的是不是一樣的。

　　邊講述故事邊出示圖畫 (放風箏)

　　小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧!”

　　原來小花蛇給小狐貍打電話說(喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風箏吧!)我們一起來學一學。

　　再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?

　　故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什么?(因為這些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的'東西，還可以一起分享開心點事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!

　　遷移經驗：打電話給自己的朋友

　　小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什么事情呢?

　　附：《春天的電話》

　　“轟隆隆!”打雷了睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：“啊，原來是春天來了!”它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼， “喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!”

　　小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，“喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!”

　　小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。“喂，小花蛇嗎?春天來了，河里的冰融化了，快出來游泳吧!”

　　小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。“喂，小狐貍嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧!”

　　你看，小動物們都出來了，大伙兒在草地上快樂地玩游戲呢!

　　故事分析：

　　故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特征：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧! 山坡上的草綠了，快出來吃青草吧! 河里的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風箏吧! 通過小動物們打電話互相告訴春的信息，理解與朋友分享快樂的事情是一件開心的事情。

　　小班語言活動：《半個蛋殼》教學反思

　　今天我執教了小班語言活動：《半個蛋殼》，在設計活動的時候，我能夠立足本班幼兒的實際發展水平，充分挖掘身邊的教育資源，較全面的考慮各個細節的處理，使得活動方案比較完整、全面。但在實際教學中，我還是發現了很多不足之處，下面我想結合以下幾個方面，談談自己的執教感受。

　　一、教學目標的達成情況

　　在定教育目標的時候，我從認知，能力，情感三方面進行了確立，第一方面：引導幼兒聯系生活經驗大膽想象，發展想象力和思維力。這個目標我覺得還是達成的比較好的，我通過出示實物蛋殼，蛋殼不同位置的擺放以及各種蛋殼像什么的圖片幫助幼兒拓展想象空間，在整個教學過程中幼兒的情緒還是相當積極的，在較大程度上拓展了幼兒的知識面。第二方面：培養幼兒認真傾聽故事的習慣。這個能力目標的達成也很不錯，通過木偶、故事動畫片等生動、直觀的教育手段加強幼兒傾聽故事的專注度，提升幼兒良好的傾聽習慣。第三方面：樂意表述自己的想法，提升語言表達能力。我覺得今天這個目標的達成做的不夠好，首先是沒有能夠給予孩子們很多的講述機會，幼兒回答問題的面不夠廣，跟說、集體學說等的講述手段用的太少。

　　二、活動流程的完成情況

　　預設的教學環節主要有三個部分。開始部分，討論半個蛋殼像什么，這里是結合幼兒生活經驗啟發幼兒想象的一個講述環節，運用了實物蛋殼來啟發幼兒，但是考慮到小班幼兒的實際水平，所以運用了一些畫好的圖片以降低幼兒的學習難度；第二部分，聽故事這是整個教學的重點，利用了多種教學手段幫助幼兒理解故事內容，提升講述能力；在這個環節中可能一些細節的處理不是很到位，如過渡語言的設計，提問的設計等，再有就是對幼兒學習講的語言沒能精確定位，所以導致整個教學中孩子們講述的內容比較少。第三部分，玩半個蛋殼，想象我的蛋殼可以做什么？這是對所學知識的一個梳理、提升過程。通過教師的個別提問，讓幼兒相互交流以及講給客人老師聽等方法，這個部分中孩子們都能帶著要求去探索，也有一定的語言交流。所以整個教學的流程來看較完整，也能考慮到從簡到難，逐層遞進，動靜結合。

　　三、教學重難點的突破

　　我將教學難點定位在“從半個蛋殼，拓展想象力，啟發幼兒說說半個蛋殼像什么？和老鼠皮皮將半個蛋殼當什么？這兩個問題的講述上。”為了突破難點，我運用實物蛋殼和教師示范畫的蛋殼想像畫，引導幼兒展開想象，孩子們還是很好的發散了思維力。教學重點定位在“從童真、有趣的故事中，提升傾聽、講述的能力”。為了突出重點，利用了多種教學手段幫助幼兒理解故事內容，提升講述能力；故事的提問也設計的比較到位，能抓住故事內容的重點、難點部分，幫助幼兒進一步理解故事，不足的地方就是提問回答的幼兒人數不夠多，還有就是討論、集體跟學等運用的太少。所以重點的突破稍微欠缺了點。

　　四、教學中的成功與不足

　　通過此次的教學活動，我覺得比較成功的是：教師和幼兒之間的關系相當融洽，孩子們能跟著老師的思路，以積極、專注的態度投入到教學過程中來。教師也能通過教具的運用、自身的教學魅力來吸引孩子，使孩子們的注意力牢牢的被吸引住。可以說，教師為孩子們構建了一個快樂、有效的課堂。教師能真正的做好孩子學習的引導者、支持者和鼓勵者。

　　比較突出的不足是：在故事教學過程中，教師給予孩子們講述的機會太少。對于小班幼兒而言，要給予他們跟說，集體學說等機會，以豐富幼兒詞匯，提升完整講述能力。在語言教育中，尤其是小班幼兒，重復講述的機會應該增加。

　　通過此次的教學方案設計、課堂教學展示、課后反思教學，讓我對自己的不足有了更深的認識。我相信在不斷的學習、探索、實踐、反思的過程中，我一定會更快的成長！

　　幼兒園小班語言教案《什么動物吃什么》

　　幼兒園小班教案

　　活動目標

　　1.初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；

　　2.喜歡運用有節奏的語言表現小動物的叫聲和食物。

　　活動準備

　　1.頭飾：小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等每人一個

　　2.圖片：牛、馬、兔子等。

　　3.小鼓一面

　　活動過程

　　一、游戲：什么動物走來了

　　1.教師：今天來了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰來了？”

　　（請一名小朋友帶小雞的頭飾，模仿小雞的動作走出來）

　　2.教師：看！誰來了？

　　小雞怎樣叫？

　　小雞喜歡吃什么？

　　小雞和媽媽（教師）一起走，捉蟲子吃。

　　老師敲小鼓，有節奏的說：

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲”；

　　將小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。

　　（以此類推，請不同的小動物走出來，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲；

　　并運用有節奏的語言進行表述）

　　二、游戲：小動物出來玩

　　1.摸口袋

　　老師把小動物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請幼兒來摸動物，

　　拿出后，老師根據圖上的動物問話，幼兒集體回答。

　　2.小動物出來玩

　　請幼兒自己選一種動物的頭飾，聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，

　　并運用兒歌的有節奏的語言描述。

　　如：出示小魚的圖片

　　帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學小鴨子、小貓的樣子，走出來

　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。

　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚。

　　三、創編兒歌

　　1.教師：今天，小朋友都知道什么動物吃什么了，現在老師把你們說的話變成了一首兒歌，

　　你們聽：

　　小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；

　　小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

　　小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

　　小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

　　小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

　　2.幼兒跟老師一起學說兒歌，復習鞏固小動物吃的食物。

　　兒歌《秋葉》

　　幼兒園小班教案

　　活動目標

　　1.從兒歌中感受秋風，能用自己的方式表達對秋葉的認識。

　　2.能用自然的聲音有感情的朗誦兒歌。

　　活動準備

　　1.課件-秋葉

　　2.幼兒用繪畫紙，蠟筆。

　　活動過程

　　1.出示一幅秋葉圖

　　啟發幼兒回憶已有的秋的生活經驗。

　　2.欣賞兒歌-秋葉

　　提問:兒歌里說了什么?

　　(提示幼兒試著用兒歌里的話說)

　　3.全班幼兒跟隨老師念兒歌,

　　教師可利用肢體動作，幫助幼兒熟記兒歌。

　　兼顧全體幼兒基本會朗誦。

　　4.讓幼兒戴上頭飾,扮演秋風,隨配樂朗誦《秋葉》,

　　師幼共同表演,動作根據兒歌自編。

　　5.引導幼兒將《秋葉》的內容畫下來,可聽錄音作畫,并可發揮想象,增加有關秋天的情節

　　《秋葉》

　　秋葉跟著秋風，

　　悄悄溜出家門。

　　秋風吹口哨，

　　秋葉把舞跳。

　　轉轉轉，轉上天，

　　搖搖搖，搖下地。

　　累壞了，躺在地上睡一覺。

　　小班語言教案：會響的小路

　　活動目標：

　　1、大膽想象并嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。

　　2、享受聆聽樹葉發出聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　1、觀察過落葉的顏色，踩過落葉。

　　2、教學掛圖，故事磁帶或CD。

　　活動過程：

　　一、會響的小路

　　1、完整傾聽故事一遍。

　　2、教師和幼兒共同討論：這條小路為什么有聲音？

　　二、誰走過小路

　　1、結合掛圖，分段欣賞故事。說說誰走過小路，發出什么聲音。

　　2、請幼兒用動作表現小動物走過樹葉小路的聲音。（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，）

　　3、小刺猬對風兒說了什么？

　　4、為什么風兒要踮著腳尖輕輕跑過小路？

　　三、走樹葉小路

　　1、帶領幼兒來到戶外的樹葉小路。幼兒一邊踩樹葉，一邊注意聆聽樹葉發出的聲音，模仿故事中的角色，表達“踢踏踢踏”等情景。

　　2、引導幼兒大膽想象：樹葉小路上還有誰會來？會發出什么聲音？

　　活動建議：

　　1、在現場情景的誘導下，幼兒對“樹葉小路上還有誰會來”這一問題非常樂意聯想和表達。由于小班幼兒能力有限，教師應對幼兒的回答進行提煉，如“小鴨走過小路，踢踏踢踏”，“小羊走過小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自主表達的基礎上體驗成功。

　　附：會響的小路

　　樹林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹葉。

　　小刺猬走過小路， ——像在散步。

　　小白兔走進小路，踢踏踢踏 ——像在跳舞。

　　小蚱蜢也跳進小路，他在樹葉上搖啊搖，吱嘎吱嘎 ——像躺在搖床上做著甜甜的夢。

　　風兒來了，小刺猬擋住風兒：“你別刮走路上的樹葉，樹葉的聲音多好聽呀！”于是風兒踮著腳尖輕輕跑過小路……

活動策劃篇3

　　一、指導思想：

　　為了進一步完善我青年志愿者協會“服務社會”的宗旨，本協會決定在11月6日至7日組織一次大型的“下鄉助農”活動。

　　二、活動主題：

　　體驗農村生活，提高實踐能力。三、活動地點：茂南區上吉水村第五支隊四、參加對象：經濟管理系青年志愿者協會03、04級會員

　　三、運行方案：

　　1、組織部和外聯部與茂南區上吉水村第五支隊農戶聯系，洽談有關活動事項。

　　2、秘書處負責組織各班會員參加以及解決后勤工作。

　　3、行動部和環保中隊負責維持秩序和處理意外受傷問題，負責活動的安全問題，這是本次活動中重要的一環。

　　4、宣傳部負責活動的宣傳工作。

　　四、活動宣傳：

　　1、活動前秘書處把這次活動通知各班負責人，宣傳部組織人員搞好宣傳工作。

　　2、秘書處指導和組織各班負責人宣傳此項活動，擴大活動的.影響力。

　　3、活動后秘書處負責敦促各部上交總結報告，宣傳部搞好活動后的宣傳。

　　五、活動方式：

　　為各戶農戶無償提供割稻谷服務，并在勞動結束后進行野炊活動增進會員友誼。八、活動機制：本協會通過此活動后將進一步加強和茂南區上吉水村的合作，使其成為我協會的一個社會實踐基地。我會將通過書面口頭協議的形式和秉著“服務社會、互惠互利”的根本原則與當地基礎干部和農戶進行協商，我們每年固定為他們提供無償幫助，而他們則為我們提供相應的服務配套。大家彼此約定每年活動的時間等具體事項等。此策劃書為初步計劃，如遇特殊情況，按實際情況變動操作。

活動策劃篇4

　　一、活動背景

　　人文學院青協干部和微塵服務隊成員在每個周末會定期探訪一個長期跟蹤的留守兒童家庭和一位身殘志堅的陳叔叔，但是在我們探訪的時候需要花費一定的經費，比如：需要給留守兒童準備文具，購買輔導書教科書讓孩子們提高成績拓展視野，給陳叔叔購買生活用品和水果等。

　　為此，人文學子申請進行“春暖花開，情愛四溢”愛意傳遞義賣活動，籌到愛心資金去服務關愛特殊群體。

　　二、活動目的

　　1.在義賣活動中體現和傳播公益;同時也是微塵團隊成員交流見面的一個平臺，陌生的隊員們通過活動互相了解和認識，既有利于其它活動中相互配合，也有利于微塵發現和選拔人才。同時也為志愿者和嶺師學子認識和了解公益活動提供了一個面對面的機會。

　　2．希望通過“春暖嶺師”的平臺來傳遞愛心和正能量，吸引更多的熱心人關注留守兒童，為無助彷徨的他們撐起一片藍天。同時更能表現嶺南學子的愛心，營造良好的校園氛圍。帶動更多的同學和社會人士關注社會的弱勢群體成員——留守兒童和殘疾人士，能呼吁更多的有心人給予留守兒童和殘疾人士更多的幫助，在社會上傳遞更多的愛心和溫暖，營造更好的社會氛圍。

　　三、活動主題

　　春暖花開，情愛四溢

　　四、活動時間

　　20xx年03月19日

　　五、活動地點

　　體育館大運石前

　　六、活動對象

　　嶺師全體學子

　　七、活動形式

　　以售賣特色書簽、文藝陶瓷手鏈、頭飾、明信片等為主。

　　八、義賣

　　1.將20xx年3月13日“不負春風不負君”舊衣物回收活動中，由廣大嶺師學子捐出來的舊衣物分類好后，還有價值的，可以拿來義賣的衣物將全部以合理價錢在“春暖嶺師”活動現場義賣。經過清點和整理，還可以拿出來義賣的衣物可分為背包類，玩偶類，二手衣服類，小飾品類等。

　　2.在活動現場賣自制的文藝陶瓷手鏈。在活動開始之前，準備制作手鏈的材料，然后由人文青協干部和微塵服務隊一起編織手鏈。

　　3.賣自制干花書簽。在活動開始之前，準備小塊木板和干花，再使用膠水把干花根據人文青協和微塵設計的圖紙粘在木板上面，制作文藝書簽。

　　4.賣嶺師、湛江系列的明信片。方便廣大嶺師學子把自己對遠方朋友的思念表達出來并促進人與人之間的情感交流。

　　5.賣溫馨頭飾。準備制作發飾的原材料，如：發圈、絲帶等。然后由人文青協和微塵一起制作頭飾并且將制作成果在春暖嶺師活動當天賣出去。

　　九、活動分工明細

　　1. 人力組：負責估計并招募志愿者，與其他負責人商討并分配志愿者任務，組織志愿者提捐款箱募捐，簽到，簽退，志愿者服分發等

　　2.外聯組：負責與商家的合作，商品的入貨、標價、清點，捐款金額的清點等

　　3.宣傳組：負責線上線下的`宣傳，海報的制作，聯系人文團委辦公室、弘雷新聞中心等媒體，協助人力組分發回收志愿者服等。

　　（注：每一個組都會分配一個隊長，一個副隊長管理。）

　　十、活動內容

　　（1）活動前期安排

　　1、前期宣傳準備

　　1. 飛信通知及召開副團會議。希望各副團積極向本班同學宣傳本次活動的目的和特色項目。

　　2. 制作本次活動的宣傳廣告單。

　　3. 制作卡紙標語和海報等。活動前三天下課時間在各飯堂與宿舍樓下宣傳和發宣傳廣告單。

　　4. 聯系弘雷新聞中心和人文團委公眾號，請求制作一次推文宣傳本次活動。

　　5. 在嶺師各大qq群，微信群發布舉辦活動的消息，并且讓副團發到班群里。

　　2、前期物質準備

　　1. 填寫各類申請表。申請椅子、桌子、帳篷等物品。

　　2. 制作物品。這些物品包括多種類型的特色書簽等。

　　3. 購買彩帶和氣球，準備小紙箱等現場布置所需物品。

　　4. 沖洗探訪留守兒童和助殘活動照片。

　　5. 準備一個募款箱

　　3、前期分工準備

　　1.總隊長負責聯系好場地，以及向青志聯詢問并申請借用相關物資，如帳篷等。

　　2.人力組在總隊長確定好地點時間之后馬上編輯公告發出招募志愿者的消息，并和其他組的負責人商討好所需志愿者人數（30~50）。將志愿者分為義賣隊，募捐隊，機動隊并在活動前參考“參與義賣志愿者注意事項”對志愿者進行適當培訓（可按實際情況進行分工）。負責好志愿者服等

　　3.外聯組在總隊長確定好時間后，馬上和各大商家聯系，籌備義賣物資，確定義賣物資的擺放位置，負責好進貨，并和人力組協商好所需要的義賣隊志愿者人數。

　　5.宣傳組著手制作好橫幅和所需要的海報，在總隊長確定好時間地點后，馬上進行線上線下的宣傳工作，聯系相關媒體，并負責活動當天的拍攝事宜。

　　（2）活動進行中

　　（3）活動后期

　　1、活動結束后，合照留影，進行財務的清點，作好財務記錄。

　　2、負責活動現場清理，海報等的回收。

　　3、籌集到的資金以文件的形式公布到郵箱，并將其設置為紅旗郵件。

　　4、整理好照片，視頻整理存檔并且利用此資料在微博等媒體平臺宣傳人文青協。

　　5、召開活動總結會議，感謝為此活動努力的志愿者以及反思活動存在問題和值得發揚的地方。

　　十一、參與義賣志愿者注意事項

　　1、參與活動的成員必須體現團體合作積極精神，分工合作，各司其職；如非特殊情況不得遲到早退缺席、嚴格按照計劃進行。如有特殊情況請假要提前與負責人聯系。

　　2、財務記錄員注意計劃統計好經費的支出收入做好記錄。

　　3、愛惜所借物資且及時歸還。

　　4、所有參與義賣志愿者必須身穿名愛志愿者服（統一服裝），或佩帶明顯標志及帽子、標牌等。

　　5、所有人員在義賣前必須詳細瀏覽本次活動介紹，陳叔叔和留守兒童家庭的情況介紹，做到群眾對本次活動有問必答，答疑必好。

　　6、各個志愿者應注意自身言辭，行為舉止，注意維護志愿者在大眾心里的良好素質，態度和藹，親切。不得扎堆閑聊。

　　7、做好活動期間活動后的新聞報道使其積極意義最大化。

　　十二、活動說明

　　此次活動是純公益、非贏利性的活動。除去成本之外，所得的利潤將用于本學期關愛留守兒童與助殘活動。承諾做到流向明確、財務公開。此次活動的一切賬目流向將會公示一份明細的記載表，包括發票、收據、負責人和經手人，有疑問可直接致電活動負責人，歡迎提問。

活動策劃篇5

　　一、活動名稱：

　　未來企業家協會換屆

　　二、活動主題：

　　新的主人，新的開始

　　三、活動背景

　　一年的時間過去了，協會面臨換屆。一年下來，干事在工作中不斷得到鍛煉，積累了不少的經驗，以此同時，協會外的很多人通過參與協會活動，也對協會有了一定的了解。在協會換屆時候，我們需要補充新的能源，注入新的活力。

　　四、活動目的與意義

　　為了更好地落實協會換屆工作，挑選出優秀的接班人出任協會理事會及各職能部門的位置，不斷為協會補充新生力量，使協會繼續向前大步前進。現制訂此換屆策劃書，以求換屆工作能夠依規順利完成。

　　五、參與對象

　　華中農業大學全體學生

　　六、活動時間

　　XX年5月8日 ——XX年5月29日

　　七、活動地點

　　八、前期準備

　　（一）前期宣傳

　　ⅰ、時間：

　　XX年5月9日至5月16日

　　ⅱ、責任部門：

　　宣傳部

　　ⅲ、內容：

　　1、在5月7號之前做好宣傳需要的海報，以及報名表格。

　　2、在網絡平臺上發布換屆消息。

　　3、安排好擺點宣傳報名事宜。

　　（二）活動準備

　　ⅰ、時間：

　　XX年5月8日前準備完畢。

　　ⅲ、內容

　　1、面試官的選出，由原部長級以上人員擔任

　　2、場地申請準備：由活動部負責申請教室、活動室

　　3、人員通知：由秘書處負責通知所有的面試報名人員

　　4、根據交報名表順序給參加面試人員編號（倪麗蘭負責）

　　ⅳ、注意事項

　　1、確保地點可以準時正常使用

　　2、面試時間的現場控制

　　九、活動流程

　　（一）現場面試環節

　　ⅰ、時間

　　5月18日8：00—22：00

　　ⅱ、地點

　　社聯活動室一、二

　　ⅲ、注意事項：

　　1、時間控制，每個面試者不超過10分鐘

　　2、我們提的問題最起碼自己要有答案，而且是好的答案

　　3、不要搶問

　　4、提問最好循序漸進，不要零散地想到什么問什么

　　5、人手一份評分表，每一個面試者到位后，記下他的名字，經過第一輪問答后用簡短的語句寫下對他的評價（如文靜、活潑等等）

　　6、面試時間通知拉開梯度，避免等太久

　　（二）無領導小組環節

　　ⅰ、時間

　　5月21日8：00—17：00

　　ⅱ、地點

　　社聯活動室一、二

　　ⅲ、面試流程

　　1、分組方式：4~6名一組，男女組合（根據第一輪面試后對面試者的觀察來分組，每組由各種性格的人組成）

　　2、共4組，每組分別由2~3個委員觀察，委員之間可以輪流換組

　　3、 5分鐘審題思考+2*n分鐘立場陳述+15分鐘討論+5分鐘小組觀點陳訴（可根據人數微調時間）

　　4、觀察可以從以下幾個方面進行：

　　——每個人提出了哪些觀點？

　　——當別人的觀點與自己的觀點不符時是怎樣處理的？

　　——被評價者是怎樣說服別人接受自己的觀點的？

　　——被評價者是怎樣處理與他人的關系的？是否善于贏得他人的支持？

　　——是否善于傾聽別人的意見，是否一味只顧自己講或常常打斷別人的講話？

　　——每個人在陳述自己的觀點時語言組織得如何？語調、語速及手勢是否得體？

　　綜合分析20分：

　　思路清晰；善于抓住問題的關鍵；分析問題深入全面；能有效、準確地把握和綜合別人的觀點。

　　組織協調20分：

　　在討論中能夠求同存異；能夠引導小組討論方向、把握小組討論進程、恰當的'引導小組做好任務之間銜接以及各個程序之間的轉換；能夠設法平息成員間的爭議，推動小組形成一致的意見。

　　人際溝通20分：

　　能夠耐心傾聽；理解他人的情緒和觀點；有策略地與他人溝通；態度和方式得體。

　　情緒穩定性20分：

　　面對壓力和沖突時，能夠沉著冷靜、自我控制、積極應對。

　　言語表達15分：

　　能夠清晰地表達自己的觀點和思想；語言生動流暢，能夠有效影響他人。

　　舉止儀表5分：

　　穿著自然得體，言談舉止表現出良好的素養。

　　（三）情景面試

　　ⅰ、時間

　　5月28日8：00—17：00

　　ⅱ、地點

　　三教某教室

　　ⅲ、流程

　　1、5月15日向晉級人員分派題目，一周時間準備，面試人員于5月27日晚10點前向倪麗蘭匯報題目完成情況，倪麗蘭向其他部門反饋。

　　2、所有題目均為開放性的，面試人員可以通過各種途徑學習，但面試官需注意辨別是否為抄襲。參加面試人員可以向現任部長索要相關協會資料，若部長處沒有，請部長向其他部門索取并交給面試人員，請勿推卸。所有索要情況，請如實登記，并于5月27日交給倪麗蘭匯總。

　　3、面試同一部門的為一組，抽簽決定順序。

活動策劃篇6

　　一、“5.25”簡介

　　“5.25”取其諧音“我愛我”，是“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的態度與人相處，能分享、接受，給予愛和友誼，能與他人同心協力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。

　　二、活動主題與宗旨

　　校學生會心理部根據中華人民共和國高校大學生心理健康教育研究會的精神和學校心理健康教育工作實際，確定本屆心理健康教育活動月的宗旨是圍繞大學生在成才過程中普遍存在的心理困惑。尤其是即將踏入實習的學生，更是面臨著學業、就業等多方面的壓力，如果不能很好地應對這些壓力，及時釋放心中的不良情緒，很可能出現各種不良后果。所以希望本次活動讓更多大學生了解心理健康實質，培養大學生正確的心理健康觀，讓更多的學生重視心理健康。同時宣傳結合宣傳農運會志愿者，鼓勵同學奉獻農運，積極參加陽光健康社

　　會公益活動，豐富大學課余生活。通過這次活動，豐富校園文化，豐富學生課余生活，給更廣大的學生創造一個鍛煉的舞臺！以“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”為主題，開展形式多樣的心理健康教育活動，啟發學生對和諧心靈的重視，引發學生對和諧心靈對個人健康成才意義的思考，并引導學生正確面對各種困惑，主動探求解決途徑，達到健康成才的目的。

　　三、活動時間：5月24日——5月26日

　　四、活動地點：主校區及東校區同時進行

　　五、參與對象：全校師生

　　六、組織機構

　　主辦單位：校學生會心理部

　　承辦單位：校心理咨詢室、各院系學生會心理部、等。

　　七、活動主題

　　“我愛我”—“和諧心理、走進自我、健康成長”。

　　八、活動可行性分析

　　（1）隨著社會的不斷發展心理健康已經越來越受到人們的重視，開展大學生心理健康教育。宣傳活動時加強和改進學生思想教育的重要舉措，是提高大學生心理健康教育和了解在校學生心理現狀的`重要途徑，是集中普及心理健康教育的重要方式。

　　（2）現在大學生性格多樣化，面對日益復雜的的社會關系，難免會有這樣或是那樣的問題產生，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導學生正確看待心理問題有一定的作用。同時給同

　　學們提供一個表達宣泄的平臺。

　　（3）本次活動由心理部主辦，有各院系心理部、社團心理協會、校心理咨詢室、廣播站及其他相關部門協辦，涉及團委學生會、社團聯合會、廣播站及其他多部門，涉及面光，參與部門多，在學校有重大影響力！同時是一次多部門合作的有力機會，有利于培養參與人員的合作精神，鍛煉組織人員的統籌協調合作能力。

　　（4）本次活動形式多樣，宣傳時間長，少花銷，效果明顯的特點，而且很有實際的意義。

　　九、活動內容

　　一期宣傳海報（校心理部和宣傳部合作）

　　一次校級大型心理活動“心話傳書”（校學生會心理部）

　　一次校級大型活動主題萬人簽名（校學生會心理部）

　　一棵心理、青春、公益留言樹（校學生會心理部）

　　一個月主題廣播（校心理部廣播站合作）

　　一場心理電影展（承辦給各系部）

活動策劃篇7

　　為在我院進一步弘揚雷鋒精神，推動我院“學雷鋒”志愿服務活動的深入持久開展，根據《xx縣衛生系統“學雷鋒”志愿服務活動方案》要求與部署，我院于3月份開展志愿服務集中活動，全面營造“我為人人，人人為我”的濃厚氛圍，結合我院工作實際，特制定本方案。

　　一、活動時間

　　與全縣衛生系統開展活動時間一致：20xx年3月。

　　二、具體活動內容

　　(一)組織開展醫療衛生志愿服務活動。積極動員，成立我院志愿者團隊，每次志愿服務小分隊成員由健康服務中心、院團委負責組織相關醫務人員。具體做好以下工作：一是以醫院為陣地，辦好健康知識宣傳欄，增強群眾的保健知識;印發健康知識資料和傳染病、慢性病防治知識小冊子，免費發放到群眾，提高群眾的自我保健知識;為油菜花節提供救護車輛及醫務人員;醫院開展為病人義務導診活動。

　　(二)做好活動結合，組織開展“衛生下鄉”活動。結合“千百萬”和“城鄉互聯、結對共建”活動以及公共衛生對慢性病、精神病、老年人等實行管理，對孕產婦及新生兒進行訪視等活動，組織一次影響較大的衛生下鄉活動，為農民朋友進行免費體檢，送醫送藥，同時做好義診及健康宣傳工作。

　　(三)組織開展“送溫暖獻愛心”志愿活動。一是把尊老愛幼、扶危濟困、助人為樂的.傳統美德具體化，廣泛了解沙洋地區老年人、留守兒童、殘疾人、生活困難群眾情況，把他們作為志愿服務的重點對象，由業務院長組織，開展醫療幫扶活動;二是到福利院開展敬老愛幼活動，為他們進行免費體檢，送醫送藥;三是做有心人，發動醫院職工對在我院就醫的經濟、行動、心智存在困難的病人提供適當幫助。

　　(四)組織開展“文明傳兩新、團建一助一”活動。組織醫務人員進入沙洋縣部分體力勞動強度大、工資待遇不高的企業，開展送醫送藥送健康活動，結對開展志愿者服務活動。

　　(五)積極配合其他部門提供志愿服務。在保護環境、救災搶險、聯絡接待等方面提供志愿服務。

　　三、活動保障

　　領導高度重視，帶頭參與，動員組織全體干部職工積極參與，精心組織安排，扎實落實到位，及時總結，上報活動亮點。

活動策劃篇8

　　一、活動主題

　　計算機學院硬件知識講座

　　二、活動背景

　　開學一個多月了，同學們的學習已經開始步入正軌，為了讓同學們更好的了解計算機硬件知識，同時拓寬理工大熱愛計算機的學子們的視野，武漢理工大學計算機學院舉辦這次電腦硬件知識講座。

　　三、活動目的

　　加深同學們對電腦硬件知識的了解，通過對硬件知識的學習為將來的理論課程學習提供一個良好的平臺,讓12級新生熟悉計算機硬件及內部構造，了解基本的電腦知識。

　　四、活動對象：主要是大一院內外新生

　　五、活動時間：XX年x月x號(星期x晚6點半)

　　六、活動地點：鑒三 201

　　七、活動流程

　　(1)講座開始前25分鐘科技部播放會場音樂，調試好話筒等設備。

　　(2)秘書部事先佩戴好工作證，負責社團人員簽到

　　(3)義工部事先佩戴好工作證，并組織人員進場維持秩序，等人員差不多坐好后就發電腦知識小單子

　　(4)音樂停止，主持人張浩浩，王晴上臺宣讀開場白，介紹本次的主講人向堯

　　(5)主講人向堯上場介紹自己，并開始硬件知識講座(2個小時左右)

　　(6)講完后，主持人進行互動環節，宣布大家可以向主講人提關于電腦方面的問題大概3個問題左右，主持人感謝主講人向堯、

　　(7)義工部在主講人講完活動后就開始收附在電腦知識單子上的活動反饋表，收好后交給副社長，下一次例會副社長根據活動反饋表做八、總結

　　(8)然后主持人宣布進行抽獎環節，開始向大家提問題，大家舉手回答，先提三個比較簡單的，先回答對的的小禮物一份，由義工部工作人員送上小禮品，然后是比較難的兩個問題問題，義工部分別送上小禮品，

　　(9)主持人再次感謝主講人向堯，最后宣布此次活動結束

　　(10)講座結束，自強社所有人員留下整理會常

　　(11)秘書部負責整個活動的拍照，并在結束后全體給全體人員排上合照

　　(12)關燈，整理設備，人員離場

　　前期準備

　　社長：提前聯系主講人，說明活動流程

　　主持人：事先了解整個活動的流程，并與主講人溝通好，寫好活動的開場白

　　宣傳部：設計制作并張貼海報(南湖由外聯部張貼，升升由宣傳部張貼)，準備一個電腦小知識的資料單內附活動表，準備橫幅，并負責黑板的布置。如果講座的教室里沒由幻燈機，請宣傳部的李紀飛負責借幻燈機，并學會如何使用。

　　外聯部：在新一借一間教室，獲得批條，在升升及南湖拉橫幅(拉橫幅過程由一名秘書部干事拍照)，并事先了解其他學院可以貼海報的地方，在南湖貼海報。

　　秘書部：組織到場人員簽到，現場拍照(拍照人員佩戴工作證)，寫新聞(新聞要及時傳到經緯網或理工青年)。

　　義工部：提前準備小禮物(明信片3張，筆記本一本，小音響一個)，注意買東西時拿發票，活動期間組織人員進場，待人員坐好后分發電腦小知識單子。義工部負責每人帶3只筆，以備活動時大家填寫活動反饋表

　　科技部：科技部負責準備本次活動的會場音樂和光效以及兩個主持人的話筒(注意自帶電腦，音響)，并準備好活動中場的有獎競猜的`五個問題(三個簡單的，一個中等難度的，一個難度較高的)和答案

　　策劃部：負責整個活動，綜合各因素寫好策劃，通知部長們以及相關人員

　　活動經費預算：

　　明信片(3張)：3元

　　中性筆 (1支)：2元

　　筆記本(1本)：6元

　　小音響(1個):25元

　　海報彩版3張(貼到我們院的)，橫幅，電腦小知識單子(100張左右)：大概70元

　　礦泉水(2瓶)：2元(給主講人準備的)

　　總計：128元

　　注意事項：

　　(1)xx月xx日之前，請各位按照策劃書將相關工作安排到位

　　(2)活動要盡量做到秩序井然，避免出現不知所措的情況

　　(3)活動時，安排相關負責人，保持會場良好的紀律，盡量讓聽講座的同學們安排到前排坐，本部門人員如果沒有特殊情況都要到場

　　(4)隨時做好對突發情況出現的準備

　　(5)此次活動需要大家的積極參與，部長們應該起好帶頭作用，熱心耐心虛心地參與活動中

　　附：一切隨機應變

活動策劃篇9

　　 一、主辦社團名稱:

　　i cool動漫社

　　二、活動名稱:

　　動漫狂歡夜—cosplay真人秀

　　三、活動地點:

　　二餐廳一樓

　　四、活動時間:

　　12月9號晚19：30—21：30

　　五、活動負責人:

　　喻羅斯媛(副社長)

　　聯系方式:15830464928

　　六、內容簡介:

　　開場秀拳皇cosplay

　　街舞海賊王(永久指針)(待定)

　　互動默契1+1(獎品：海報)

　　電子琴獨奏 (天空之城)(待定)

　　情景劇 nana

　　啞劇人形天使小嘰

　　舞蹈幸運星lucky star

　　互動問答得大獎

　　動漫歌曲演唱名偵探柯南(growing of my heart)(待定)

　　全體工作人員登臺謝幕

　　七、活動流程:

　　前期工作：

　　a．組織各部部長會議，對活動總體方針做出討論及決策；

　　b．根據部長以上會議的'決策內容，由各部長對部內各干事分配準備任務，各部長向各部干事傳達活動目的及宗旨，與此基礎征集優秀活動創意；

　　c．召開全社動員大會，組織全體干部，挑選活動項目參加人員，制定各項活動的負責人；

　　d．由宣傳部繪制巨幅布畫并創作新一期活動海報，以用于對活動當日宣傳；

　　資源部整理晚會所需音樂，交予音樂制作負責人，并與外聯部聯合負責音響話筒及燈光設備；

　　編輯部編寫cos部各劇劇本以及主持人臺詞，并記錄cos部排練情況；

　　社長助理發送邀請函誠意聯系邀請社管中心領導，指導老師及各社社長前來參觀指導；

　　e．由策劃部統計最終決定的活動項目和參加人員名單及人員分配情況

　　后期工作：

　　a．到場干部布置現場，演出人員服裝道具備全，檢查音響等設備；

　　b．由禮儀小姐引領到場各社負責人在禮儀臺簽名，結友誼印；禮儀小姐引領嘉賓入座，活動準時開始；

　　c．組織部與宣傳部拉起場區隔離繩維持現場活動秩序，負責通知演員節目順序

　　d．活動結束后，各干部對場地進行清理。

　　e．對活動中各種優劣進行總結，由策劃部遞交總結一份；編輯部記錄全場活動，為今后動漫社活動積累經驗資料

　　八、財務預算:

　　向社管申請：膠帶(2個)、馬克筆(3支)、海報紙(3張)、展板(1塊)，場區隔離繩(若干)、地燈光(4盞)

　　場地提供:音響設備(1臺)、麥克風(2個)、媒體播放器(1臺)

　　社團自理：氣球(5包)、噴繪(1)、海報(20張)、畫集(1本)、彩噴(若干)

　　氣球約50￥彩噴 50—80￥

　　海報約40￥畫集約30￥

　　社團cos部開支約400￥

　　總計：約600￥

活動策劃篇10

　　一活動背景

　　隨著社會的進步，越來越多的人加入到志愿者的組織中來，服務周圍的需要幫助的人。而近年來，大學生一直是志愿服務的主力軍，除了奧運會、亞運會、世博會等一系列盛事，大學生也積極參與到社區服務等志愿服務中。為了更好地了解我院學生從事志愿服務的情況和心態，以及對我院青年志愿者協會的意見和建議，并促進志愿精神的普及性及持續性，進一步完善我院志愿者組織培養機制特進行此次問卷調查。

　　二活動目的

　　1 了解我院學生從事志愿服務的情況和心態。

　　2 了解問卷調查對象對我院青年志愿者協會的意見和建議。

　　3 通過問卷方式宣傳志愿服務知識。

　　4 進一步完善我院青年志愿者協會的培養機制。

　　5 根據同學們所需，服務同學，真正做到貼心服務。

　　三活動主題

　　材料與冶金學院青年志愿者協會問卷調查

　　四活動對象

　　武漢科技大學材料與冶金學院20xx、20xx級全體學生

　　五活動時間

　　20xx．03．8 ----- 20xx．03．12

　　六活動地點

　　20xx級學生自習室，20xx級學生寢室

　　七活動單位

　　材料與冶金學院青年志愿者協會新聞宣傳部

　　八活動流程

　　（一）前期宣傳準備，由青年志愿者協會新聞宣傳部門負責宣傳工作，宣傳時間3月8號。海報：新聞宣傳部干事通過手寫方式制作，張貼到各宣傳欄處；

　　（二）問卷設計

　　1 新聞宣傳部干事每人根據實際情況設計一份初步問卷。2 問卷大體上應包括15--20個封閉式問題，1—3個開放式問題

　　注：（1）在這個環節會包括：問題的形成、答案的設計、問題的語言及提問方式、問題的數量與順序、相倚問題等需要注意的問題。（2）注重問題質量，使問題具有實際研究價值。（3）使問卷整體具有邏輯性以便于進行統計分析。

　　（三）組長進行問卷整合

　　認真查看每份問卷，將問卷中涉及到的問題全部列到卡片上。將卡片上的問題進行分類，相同的或者類似的放在一起。根據邏輯順序排出先后順序，形成一個簡單的整體（相同的問題只留下一個但需要作出標記，重復次數多的問題原則上便是重要的問題；相似的問題放在一起，大家一起討論，充分考慮各種因素選擇出更為合適的.問題，以免影響問卷質量）。問卷的一些簡單的錯誤用語和不適當的提問方式進行修改，減少后續工作量，同時也會減少占用大家的自由時間。最后在小組討論之前，將形成的大問卷打印，發給每人一份并讓大家提前準備，這樣才會使討論有效果。

　　（四）小組討論形成問卷

　　通過小組討論形成的問卷同樣要有邏輯性，避免相似性和相倚性問題。

　　（五）開展問卷調查

　　人員安排：新聞宣傳部成員，每兩個人負責一個20xx級專業。三位部長負責20xx級學生的問卷調查。每班10份。活動地點：20xx級自習室（主要）活動時間：3月8日晚7:30

　　（六）問卷收集

　　各負責人將所負責班級填寫完的問卷收集上來

　　（七）問卷結果整理

　　（八）意見箱的制作

　　分別制作兩個意見箱，放置在材料與冶金學院宣傳欄處，便于收集同學們對我院青協工作的意見，以及提出需要我們幫助解決的問題。

　　（九）活動后期

　　1 將收集上來的問卷進行整理，并將結果在3月12日以宣傳板的方式公示。 2 不定期收集意見箱收到的意見。

　　九注意事項