活動策劃

活動策劃

活動策劃 篇1

　　一、 活動主題：

　　感恩老人，“心連心”弘揚中華敬老愛老的傳統美德

　　二、 主辦單位：

　　南陽師范學院經濟與管理學院承辦單位： 經濟與管理學院十班

　　三、活動背景:

　　1、基本情況： 每個人都會老，通過此次活動給敬老院的老人們獻上我們的愛心，呼吁更多人去關注老年人，敬老愛老，讓他們時時刻刻能夠感受到社會大家庭的溫暖!2、活動開展原因：(1)為孤寡老人送溫暖;增加同學們參與社會實踐經驗與社會服務意識。 (2)、增強同學們的社會責任感，豐富同學們的業余生活，為同學們在學習之余提供社會實踐機會，為同學們了解社會，接觸社會，感恩社會打下了基石。 (3)增強同學們的志愿者服務精神

　　四、活動目的`、意義與目標：

　　1、目的： 慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。在提高南陽師范學院形象以及學生的素質，達到社會效應。2、意義：使孤寡老人們感到社會對他們的關懷， 鼓勵更多青年加入志愿者工作。3、目標：讓老人們對演出節目感到滿意、對學生的服務感到滿意。

　　五、活動時間：

　　20××.3.17

　　六、活動所需物品：

　　水果、鮮花、 自愿自備的個人禮品、相機等。

　　七、活動前期準備：

　　1、資助中心與敬老院有關負責人取得聯系，與其洽談具體的時間和相關事宜。2、統計所有參加活動的人，并交代注意事項3、 準備好慰問品，包括自制小禮品和一些水果。

　　八、活動流程：

　　1、從敬老院有關工作人員處了解各位老人的性格特點，生活習慣和健康情況。2、全體人員向老人們問好，送上誠摯的祝福。3、獻上慰問品及自制小禮品。4、安排學生與老人的互動，分開與老人們進行聊天、下棋等，各顯其能，達到讓老人高興的效果。5、幫助老人打掃清潔衛生，晾曬被褥。6全部活動結束后，活動參加者和老人告別，并合影留念，按原路返 校，整個活動結束。 九、注意事項: 1、集合必須準時。出返程中保持隊形，不得出現打鬧雜亂現象。2、著裝整潔。3、進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。4、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導老人多講述他們的往事。 5、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

活動策劃 篇2

　　【設計總構想】

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以豐富多彩的讀書活動為載體，我們決定舉辦“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　活動中，我們將組織學生圍繞讀書，開展豐富有意義的活動，營造濃郁的讀書氛圍，激發學生讀書的興趣，教給學生讀書的方法，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基。

　　活動中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。

　　活動中，將以兒童為主人，使他們通過活動，獲得智慧，增長見識，開闊眼界，為今后的成長打好精神的底子，使學生在書的陪伴下走向廣闊的人生，使書成為學生生命的寄托，終身的伴侶。

　　【目標設計】

　　1、 以讀書節系列活動為載體，引導學生以經典好書為友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進書香校園建設。

　　2、通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

　　3、在“讀書節”活動中，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養，為學生的成長積淀文化底蘊和發展后勁。

　　【過程設計】

　　一、營造濃郁的讀書氛圍，使學生愛讀

　　要培養兒童讀書的濃厚興趣和良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍十分重要。讀書節期間，學校將開展豐富多彩的活動，使學生在活動中受到感染和熏陶，逐漸愛上書籍。

　　舉辦開幕式。利用周一的升旗儀式，召開隆重的開幕式。強調讀書的重要性，介紹讀書節的主要活動。活動期間每周國旗下的講話都將圍繞讀書這個主題。將本次讀書活動的主旨制成條幅懸掛于校園里。

　　發出讀書倡議。通過《江海晚報》像全市中小學生發出“春天正是讀書時”的倡議書，為學習型城市的建設創造良好的氛圍。同時，向全校家長網發出讀書倡議，使每個家庭都能洋溢濃濃的書香。

　　展示讀書格言。讀書節活動期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書名言和一條我校學生自己寫的讀書格言。

　　設計吉祥物。活動前，利用美術課發動學生設計本屆讀書節的吉祥物——金猴靈靈，在開幕式這一天分低中高三個年段進行展示。

　　收集“書”字寫法。將收集到的“書”字的各種寫法制成方板懸掛于甬道旁，營造氛圍，使學生走進學校便身處“書”中。

　　開展書市活動。讀書節期間，將舉辦“蒲公英”書市。聯系有關書店來校展出圖書，并組織高年級學生將讀過的圖書與同學進行交換，同時開展藏書票展出等活動。

　　建立班級書架。從讀書節開始，要求各班收集圖書，建立班級小書架，方便學生隨時閱讀，時時與書為伴。

　　參觀印刷廠。讀書節期間，組織學生參觀印刷廠，讓學生了解書的印刷、裝訂等過程，聞一聞新書散發的油墨清香，培養學生對書的喜愛之情。

　　書簽設計比賽。在美術老師的指導下，利用美術課，組織學生進行書簽設計比賽，分別在低中高三個年段評選出十張最佳書簽，作為首屆讀書節的紀念品印發給每個學生。

　　布置讀書板報。讀書節期間，各班布置好讀書網板報，并在教室內張貼讀書名言，在班級營造良好的讀書氛圍。

　　二、確保足夠的讀書時間，使學生能讀

　　對書的興趣與喜愛，只有在讀書的過程中才能形成，所以我們要努力保證學生的讀書時間，逐漸使讀書成為我校的一項特色課程。

　　控制作業時間。讀書節期間，要控制每天的作業量，確保學生每天半小時至一小時的讀書時間。

　　倡導師生同讀。讀書節期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時間，以教師的讀書行為潛移默化地影響學生。

　　充分利用閱讀課。讀書節期間，各班語文老師安排一節閱讀課帶學生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛的書籍。

　　三、教給科學的讀書方法，使學生會讀

　　掌握一定的讀書方法是提高讀書成效的基礎，在引導學生讀書的過程中，我們應注意滲透方法的指導，使學生都能找到適合自己的讀書方法。

　　編寫教師用書。將本次活動的安排和收集的讀書故事、讀書方法、讀書名言等編寫一本教師用書，作為教師開展活動時參考資料。

　　講述讀書故事。在活動期間，教師要利用晨會的`時間，多介紹名人讀書故事，讓學生懂得大凡偉人都愛讀書，以幫助學生樹立志向，并從中學習偉人的讀書方法。

　　介紹讀書方法。在語文課上，注 意讀書方法的指導，并利用閱讀課上一節讀書方法指導課，尤其要學習和掌握探究性閱讀的方法。

　　與作家見面活動。聯系學生喜愛的作家來校與學生見面，給學生作講座，讓學生與作家面對面，向作家提問，請作家解答學生讀書時遇到的疑難問題。

　　與作家通信。通過開展與自己喜愛的作家通信的活動，使學生受到教育，汲取力量。

　　采訪家鄉文化名人。組織高年級學生了解和采訪家鄉的文化名人，感受文化對人的一生的影響。

　　四、拓展廣闊的讀書領域，使學生泛讀

　　學生讀書應具有一定的廣度，閱讀面不宜過窄，我們應通過教師的引導，使學生廣泛閱讀各種書籍，為他們將來的發展建立良好的知識結構。

　　制定推薦書目。廣泛收集適合學生閱讀的優秀兒童讀物，從中精選出一部分書籍，制定出通師二附推薦書目，推薦給學生平時閱讀，倡導學生多讀經典。

　　教師新書推介。利用紅領巾電視臺，組織青年教師向學生介紹各類新書，激發學生的閱讀興趣，拓寬學生的閱讀面。

　　各科協同配合。不僅語文學科要拓展學生的閱讀面，數學、自然、美術、音樂等學科也要重視本學科的課外閱讀，教師應根據教學內容向學生推薦相關的文章讓學生閱讀。

　　適當添置新書。讀書節前，學校閱覽室購置部分新書供學生借閱，以增強學生閱覽室的吸引力，充分發揮其在讀書方面的導引作用。

　　參觀圖書館。組織學生參觀圖書館，在暢游書海中，感受學習的永無止境。低年級可組織同學們參觀南通書城，在書城中讀書。

　　學會網上閱讀。利用電腦課，讓學生了解兒童讀物網站，學習進行網上閱讀、查找資料的方法，讓學生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領域。

　　五、品味美妙的讀書感受，使學生樂讀

　　讓學生在讀書活動中充分體會讀書的美妙感受，以增強讀書的興趣，把讀書看作是一件無比快樂的事。

　　舉辦征文活動。學校將與《江海晚報》聯合舉辦“我讀書，我快樂”的征文比賽，讓學生將自己讀書過程中的感受、體會、收獲、故事等寫下來，與同學們分享。學校將把其中的優秀作品與學生設計的吉祥物、書簽等編印成書。

　　舉辦詩文誦讀會。在讀書節里，學校將舉辦師生同臺詩文配樂朗誦會，誦讀師生們喜愛的詩文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書品位。

　　編寫讀書小報。中高年級組織學生編排讀書小報，將自己收集的讀書名言、自己的讀書感悟、讀書故事等與讀書相關的資料編成小報。

　　評選小小藏書家。組織高年級學生參觀南通市十大藏書家，并在高年級學生中評選出我校的十位小小藏書家，學校將向他們頒發證書，并用圖片、文字等介紹它們的藏書、讀書、用書情況，制成板子進行展覽。

　　成立小蜜蜂俱樂部。學校將成立我校小蜜蜂俱樂部，以兒童閱覽室為陣地開展新書推薦、交流心得等活動，并不斷發展會員，擴大“小蜜蜂”的隊伍。

　　六、展示豐富的讀書成果，使學生勤讀

　　在讀書節結束時，充分展示學生的讀書成果，使學生看到讀書的收獲，享受豐收的喜悅。

　　舉辦知識競賽。在高年級舉辦百科知識競賽，內容將涵蓋歷史、地理、藝術、科學等各個學科，以了解同學們的知識掌握情況。

　　自己編寫文集。六年級將組織學生對自己小學階段所有的文章進行篩選、打印、排版、設計封面、取題，還可將自己的照片、繪畫作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書籍，學校將組織展出。

　　編印讀書專輯。配合讀書活動，出一期《情境短笛》讀書專輯，充分展示我校學生的讀書成果。

　　舉辦故事大王比賽。檢驗學生的讀書情況，鍛煉學生的口語表達能力，為學校的主持人隊伍培養新人。

　　展示讀書活動。在讀書節閉幕時，各年級將本年級讀書節期間開展的活動、成果等進行展示。

　　評選小蜜蜂獎。制定蜜蜂獎評選條件，讀書節結束時，根據條件評選出小蜜蜂金獎、銀獎、銅獎，獎勵書籍。

　　舉辦教師書展。在展出同學們的讀書成果時，將我校教師編輯的校本教材、出版的書籍同時展出，以向家長展示我校教師的教科研成果。

　　【具體實施】

　　一、走進書里去

　　1、向全校發出“讀書節”活動倡議書.召集全校師生建設書香校園，營造濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

　　讀書節倡議書(春天正是讀書時)

　　親愛的同學們：

　　是什么，與我們終日相伴?是什么，為我們指點迷津?又是什么，讓我們如癡如醉?我可以毫不猶豫地回答：“是書!”一本書就像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海洋。

　　著名的思想家孔子從小就愛讀書，晚年時，他得到一部好書——《易經》，認真地讀了一遍又一遍，以至串連竹筒的牛皮帶子都磨斷了好幾次。避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閑暇的時間里，他把家里的藏書認真翻閱。12歲那年，他一邊當學徒，一邊自學，為了盡可能把時間用在讀書上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閱讀使他終于獲得成功。

　　同學們，讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，她會變落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質高低的象征。一年一度的讀書節已成為我校傳統的節日。美麗的四月，已飄來了溫馨的書香，我們通師二附第二屆校園讀書節今天又翩然而至。本屆讀書節，我們的主題是“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”，為了我們的素質得到全面培養，為了讓我們的校園成為書香校園，我倡議全體同學：

　　1.每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

　　2.認真朗讀語文書上的經典課文，讓瑯瑯書聲充滿你的心靈。

　　3.寫一篇讀書文章投到校園網上，與老師同學交流讀書經驗。

　　4.積極參加學校組織的各項讀書比賽活動，為讀書節增添光彩。

　　同學們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長!

　　2、分低中高年段向全校學生推薦閱讀書目(見附錄)，每天保證1小時的自由讀書時間，輪流安排學生進學校閱覽室看書。

　　3、深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發揮學校、班級、個人藏書優勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。

　　4、全班同讀一本書，寫讀書筆記，發表讀書感言，組織班級讀書會。同時，開展班級間的圖書漂流活動。

　　二、在書海中漫游

　　1、組織班級讀書交流會。

　　走進純美世界

　　——《青銅葵花》讀書交流會

　　一、激情入境

　　同學們,本周我們開展了曹文軒《青銅葵花》系列閱讀活動。同學們走近了曹文軒老師，聆聽了他的作文講座;研讀了《青銅葵花》，賞析了其中描寫的景色美。

　　現在，我想考考大家：

　　1、誰來說說這部小說的主要內容?

　　2、你知道作者為何以“青銅葵花”作書名嗎?

　　3、你能用一個詞概括自己讀書后的總體印象嗎?

　　三、聚焦“美麗”

　　(一)美的事物

　　a) 指名讀各章的題目，引導發現其共同點。

　　b) 聽著××的朗讀，我們仿佛來到了大麥地村，看到了——，看到了——，看到了——，看到了——。

　　(二)美的人物

　　美麗的事物，總是和美好的人物形象聯系在一起。我們來看看寫冰項鏈的這一段。

　　燈光下，那串冰項鏈所散射發出的變幻不定的亮光，比在陽光下還要迷人。誰也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項鏈，但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場的人。

　　①指名讀 多美的冰項鏈啊!再指名讀，讀出美。

　　②讀了這段話，你想到了誰?

　　學生研讀批注、討論交流。

　　走進人物的內心世界。再讀寫冰項鏈的一段話。

　　①指導朗讀。

　　②現在，你覺得美的就僅僅是閃著“美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光”的冰項鏈嗎?

　　小小組討論，小組代表交流匯報。

　　四、 觸摸“美麗的痛苦”

　　現在，讓我們回過頭來，再看一看這些美麗的事物。

　　聯系上面的一段話，體會“美麗的痛苦”。

　　① 齊讀：葵花上臺了!——

　　② 這冰項鏈讓你想到了什么?

　　③ 你會說嗎?冰項鏈啊冰項鏈，你——( );冰項鏈啊冰項鏈，你——( );冰項鏈啊冰項鏈，你——( )!小結，板書：美麗的痛苦

　　五、寫讀后感想

　　請同學們用一二句最精要的話寫出自己讀后的感想。

　　最后，讓我們一同記住曹文軒老師送給我們的一句話：

　　少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。——曹文軒

　　2、創建“書香班級”。

　　各班緊緊圍繞以創建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創建“書香班級”活動方案。

　　書香班級申報表

　　3、開展親子共讀活動。

　　印發《告家長書》，進行宣傳發動，要求學生豐富自己的家庭藏書柜，實現個人藏書30冊以上的目標，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流。

　　讓我們的孩子一路書香。

活動策劃 篇3

　　活動名稱：

　　圣誕大聯歡

　　活動目的：

　　1、了解西方的傳統節日——圣誕節。

　　2、體驗與老師、父母在一起歡度節日的幸福和快樂。

　　3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。

　　活動地點：

　　活動時間：

　　活動對象：

　　活動流程：

　　1、家長簽到。

　　2、主持人開場。

　　3、小丑姐姐帶隊開場舞狂歡。

　　4、寶寶秀。（所有寶貝秀）

　　5、游戲。

　　6、發放心愿卡片，家長帶著寶寶在心愿卡片上寫上祝福，掛在圣誕樹上。

　　7、圣誕老人出場，發禮品。

　　8、圣誕大拼盤

　　活動具體內容：

　　1、家長簽到

　　在簽到卡片上寫上孩子的名字，給寶寶貼上圣誕簽到小卡片，把做好的不同形狀的裝飾

　　品放在教室門口，讓寶寶自己選擇2-3個不同形狀的小圖片貼在臉上，領取一個圣誕帽。

　　圣誕老人出場，在門口迎接小朋友，與寶寶互動拍照。

　　2、主持人開場

　　圣誕節到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)

　　特意舉辦了一個圣誕舞會，邀請大家一起去跳舞。

　　3、小丑姐姐開場舞狂歡，帶動氣氛

　　老師們集體表演一些很符合圣誕氛圍的舞蹈，帶動氣氛，作為圣誕活動的.熱身舞蹈。

　　4、寶寶秀

　　這一輪環節的主要目的是讓寶寶展示自己。

　　家長帶寶寶一起隨著音樂進入活動場地，拍個照，秀一下，主要是秀一秀寶寶的風采。打個招呼讓大家都認識一下。

　　5、 游戲

　　游戲主要是以比賽的形式來進行。

　　親子游戲活動

　　（1）活動名稱：袋鼠接力

　　活動準備：沒有五官的人頭像掛紙（一男一女），兩根帶彩筆的接力棒。

　　活動目的：

　　①增強幼兒與家長之間的合作能力，增進親子感情。

　　②增加幼兒的集體意識，培養幼兒的集體榮譽感。

　　活動過程：

　　①把所有家庭分成甲乙兩隊。

　　②教師講解游戲規則：

　　（１）幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長一只手拿接力棒，另一只手輕抱幼兒。

　　（２）家長站在起跑線以內，聽到哨聲后快速跑到對面，用帶筆的接力棒在人頭像掛上畫出五官（每位家長只能畫五官中的一個器官，如一個耳朵一個眼睛），再跑回來把接力棒傳給另一位家長，直至畫出完整的五官為止。

　　（３）先畫完的即為獲勝組。

　　(2)活動名稱：看看誰最準

　　物品準備：蘋果若干

　　游戲規則：在同一時間內，用呼啦圈套蘋果。誰用的呼啦圈最少，套的蘋果最多，誰就是勝利者。（套到的蘋果可以帶走）

　　注：（游戲環節不發獎品，這樣避免引起沒有得到獎品的家長的失落。游戲后，哪組家庭贏了，就給寶寶貼一張小貼紙，最后幾個游戲下來，誰的小貼紙最多，獲得一個獎品就可以。）

　　感恩大家的參與，感恩身邊的朋友~這是她們帶給你的快樂~請輕輕的說一聲：“感謝你～讓我很快樂。

　　6、發放心愿卡片

　　給寶寶發放心愿卡片，家長帶領寶寶把對圣誕的祝福和對新年的期望寫在心愿卡片上，掛在圣誕樹上。（圣誕樹周圍擺放一些蠟燭、家長帶領寶貝掛完心愿卡片后，所有的家長圍觀在圣誕樹旁邊、并許愿）。

　　7、圣誕老人再次出場，發禮品

　　叮叮當、鈴兒響叮當。最重要的環節來了！之前神秘消失的圣誕老人再次隆重出場啦！

　　圣誕老人的出場將氣氛帶到了最高。圣誕老人出場后發禮品，（禮品之前是一小袋一小袋分好的）一次分給大家。（圣誕老人出場的音樂就是：“叮叮當，鈴兒響叮當”那首圣誕節專屬音樂。）

　　8、圣誕大拼盤

　　準備一個大的蛋糕或餅干。分組食用，寶寶和家長一起享用食品，老師也可提前做好蔬菜、水果色拉和寶寶一起分享。

活動策劃 篇4

　　一、活動簡介

　　1．參觀動物園

　　2．舉行大型書標展

　　3．社團主要成員做省博的調查研究并準備以此參加省“興晉挑戰杯”

　　4. 據學校或社團成員的要求另行組織活動。時間，地點待定。

　　二、活動主題

　　宣揚和諧社會精神 弘揚中華傳統文化

　　提高大學生素質 展現大學生風采

　　三、活動目的

　　讓大學生更好地了解自然，更好地了解歷史，更好地了解社會。給大學生展示自我，追求夢想的舞臺。

　　積極響應校會社團月的號召，推動校園文化藝術的發展。營造濃烈的和諧氛圍。

　　發揚收藏協會獨有的特色，宣揚：“品我藏之樂，樂我藏之品。”的精神。讓更多人關注收藏協會。

　　四、活動主辦方

　　某某大學學生會

　　某某大學收藏協會

　　五、活動時間

　　四月份

　　六、活動地點

　　1.山西動物園。

　　2.初民廣場，文科樓一樓大廳。

　　3.待定。

　　七、活動思想

　　活動始終以構建和諧社會為主旨，豐富學生們的課余生活，全面提高青年學生的綜合素質。發揚時代精神，展現大學生風貌。

　　高度關注。各類活動是展示我們大學生良好精神風貌的重要窗口，對于激發廣大學生熱愛自然與生命有十分重要的意義。

　　搞好宣傳。本次活動宗旨是全民參與，因此，一定要做好宣傳工作，讓每一位有意參加的同學能夠加入活動。在活動的全過程中，認真做好各個環節的組織工作，爭取經此次活動做成一個可以每年做的精品。

　　八、活動流程

　　前期準備

　　１、聯系贊助并準備為贊助商做宣傳。（見附則一）

　　２、張貼海報，發放傳單，制作橫幅以及聯系校廣播站對此次活動

　　進行宣傳。（見附則二）

　　３、接受同學報名。因本次活動為一次互動性活動，須廣大師生的

　　參與，故需提前報名。

　　４、準備活動所需的所有物品。（各項物品均應有備份，以供應急

　　使用。）

　　九、活動過程

　　a) 參觀動物園

　　1選擇一個陽光明媚，春風拂曉的日子，組織學生參觀動物園

　　2.在某某大學南門集中，統計人數，列隊出發。

　　3.細致入微地觀察動物的生活習性。欣賞孔雀開屏的唯美絢麗，獼猴爬山的敏捷迅速，熊貓行動的`笨拙可愛……并一同領略動物園的優美風光。

　　4.休息期間，讓各位同學各抒己見，暢所欲言，談談對此次活動的看法及感想，加強彼此間的交流，加深相互間的情感。

　　5.活動過程中拍照，攝影。記錄收藏協會在動物園留下的“影跡”。

　　b) 舉行大型書標展

　　1.在文科樓大廳進行書標展。

　　2.初民廣場書標展，贊助商物品展。

　　3.對參觀者進行現場調查。

　　4.統計調查結果，發掘書標展的深刻內涵，擴大其在校園中的影響力。

　　5.請專業人員對書標進行詳細的講解，宣揚中國傳統文化，加深同學們的理解。

　　6.活動過程中的拍照攝影。

　　c) 組織社團成員參加省“興晉挑戰杯”1.在各成員中挑選合適人選參加“興晉挑戰杯”。

　　2.為“興晉挑戰杯”，積極準備各項事宜。

　　3.收集相關資料，以妨無備。

　　4.活動過程中的拍照和攝影。

　　d) 其他活動另行安排

　　十、后期總結

　　1.制作展板，張貼照片宣傳此次活動成果

　　2.在電視、報紙，校廣播站等媒體上進行宣傳

　　3.整體總此次交流會的成果，向贊助商提供活動總結報告，由贊助商檢驗宣傳效果

　　4.向學校社團理事會上交活動總結。

　　十一、贊助回報

　　1.贊助商用有冠名權。

　　2.活動期間展出并宣傳商家的相關產品

　　3.專門制作條幅，海報，傳單等對贊助商進行宣傳

　　4.給贊助商提供客戶

　　.5.邀請贊助商參與活動的全部流程

　　**大學收藏協會

二〇〇*年三月二十七日

活動策劃 篇5

　　團隊名稱：春之翼

　　申報團隊：糧 油 食 品 學院 食工0705 團支部

　　組隊方式：□ 團支部 □ 聯隊

　　方案主題：份份掛歷換絲絲“光明”

　　共青團河南工業大學委員會

　　xx年4月2日

　　 方 案

　　名稱“掛歷”換光明愛心活動起止時間4月29日參與人數60人指導教師薛 運 俠負責人姓名李新學號XX4060514學院 糧油食品學院所在團支部食工0705班年級 食工0705政治面貌 團員聯系方式 13783621830e-mail xinxin8811439@xx主要成員姓名學院專業年級 師睛糧油食品學院食品科學與工程 食工0705 郭林樺糧油食品學院食品科學與工程 食工0705 趙亮糧油食品學院食品科學與工程 食工0705曹志帥糧油食品學院食品科學與工程食工0703陳寶成糧油食品學院食品科學與工程食工0703吳超糧油食品學院食品科學與工程食工0703

　　方案可行性分析宗旨與目的

　　盲文學習用紙的價格比普通紙高出５到１０倍，鄭州市盲聾啞學校的６０多名盲童只能用學校提供的舊掛歷紙來代替盲文紙，每年要用掉近３０００幅舊掛歷，而目前庫存僅有幾百幅，不能滿足學生的需求。家庭條件不好的盲人學生只能用報紙扎寫作業，但是由于報紙沒有韌性，給老師批改作業帶來很大困難。

　　盲聾啞學校目前所用的盲文紙是牛皮紙,每個班(10人為例)每年要500張,每張可裁8張(16開)紙,約需280元.而"每年要用掉近XX幅舊掛歷";"學生們的作業紙庫存告急，已影響到孩子們的正常學習和考試";"每月每人就要花二三百元錢來買紙。每張紙的價格在4角錢以上。而且每張盲文紙只能書寫約250個盲文，也就是說盲孩子們每寫一篇短短的1000字作文就要至少花費4角錢，這幾乎相當于一本普通作文本的錢。每學期開學的時候，學校會免費發給每個學生100張盲文紙。但僅靠這些盲文紙，遠遠不能滿足學生們的學習需求。因此對于大多數家境不好的盲孩子來說，盲文紙是一份不小的負擔。

　　硬度好的舊掛歷的確可以充當盲文紙使用，只是因為來源不確定，他們從來沒有嘗試過。對普通家庭而言，用過的掛歷幾乎都當廢紙賣掉，但對于盲人學生來說，他們卻正需要你手中的舊掛歷作為日常學習的必需品。盲文屬于觸摸拼音文字。盲人學生‘寫字’時要用特制的盲文板以及帶鉆頭的特制筆，在盲文紙上一個點一個點地‘戳’出字來，然后用手觸摸著閱讀、記憶。盲人學校只在正式考試時才使用一次性的盲文紙。

　　支撐材料準備情況

　　前期準備工作

　　（1）我們會首先聯系盲校，好做到一切準備工作的基礎。

　　（2）其次我們會在學校以及社區進行拉條幅以及做展板的宣傳。

　　安全預案活動大部分在學校以及臨近的家屬樓以及社區內，安全隱患小，全體成員必須保持在活動期間手機聯系暢通。

　　方案實施情況

　　日程安排

　　1、團日活動班會。4月29日召開一次小型團日活動班會。

　　2、活動的開展。部分主要活動成員在4月30日中午11：40在嵩一教學樓前集合，宣傳活動，同時向他們介紹我們此次活動，讓他們五一回家的時候從家中帶過來一些掛歷。

　　3、商家的贊助。安排人員去華潤萬家拉贊助，并讓他們提供一些硬紙。

　　4、學校掛歷的收集。5月5日下午5：30—6：30和5月6號中午11:40—12:30收集一下同學們從家中帶過來的掛歷。

　　5、社區掛歷的`收集。5月11日上午8：10全體參與此次活動的同學準時在河南工業大學嵩山路校區圖書館前集合，分成多個小組，布置一下每個人的任務，8：30準時到第二家屬院展開掛歷的收集。9：50全體成員轉戰第一家屬院再次以同樣的方式收集掛歷。

　　6、“愛心”的傳遞。5月12日中午1：30我們把這份愛心傳遞到盲聾啞學校。

　　階段目標

　　1、為了進行的順利，全體參與此次活動的成員在4月29日召開一次小型團日活動班會，把同學們分成多個小組，分配一下每組的任務，并任命各小組組長以及副組長。

　　2、五一前的宣傳活動。參與此次活動的主要人員在學校為在校生宣傳此次活動的意義，號召大家都參與到這次活動中來，希望他們能從他們家中帶過來一些掛歷。

　　3、河工大第一家屬院和第二家屬院掛歷的收集。和在學校一樣拉條幅向人們宣傳此次“愛心”行動，以并收集舊用掛歷。

　　4、組織全體人員或者部分代表人員去盲人學校去獻上我們這份愛心，同時呼吁社會上更多的人或企業加入到志愿服務活動中來，一起為社會奉獻自己的一份力量，用愛心和熱情幫助、扶持弱勢群體和需要幫助的人，為鄭州的城市文明建設和經濟發展貢獻自己的智慧與力量。

　　階段成果

　　（1）學校的收集。 由于前期準備工作的充足，我們五一前的宣傳工作做的比較好，假期過后我們收到了很多掛歷，得到了許多校領導的支持。

　　（2）社區的收集。我們此次積極而有意義的活動感動的社區的滿主任，她親切的接待了我們，并給予了我們大力支持，收集到很多掛歷。

　　（3）去盲校的捐贈。我們的愛心活動得到了社會各界人士的關注，更得到了盲校主任的鼓勵與支持。

　　資金使用情況此次活動得到了華潤萬家的贊助經費，資金總共使用了大約30元左右。

活動策劃 篇6

　　一、活動宗旨

　　以技能大賽為載體，以鍛煉學生教育能力為核心，全面提升學生的綜合能力和素質，增強學生將來就業競爭力，以促進學生在信息技術環境下的從業技能和教學水平的提高。通過大賽。引發大家對當代教育教學教師的`關注，為廣大同學提供培養自己，鍛煉自己，展示自己的廣大平臺。

　　二、活動實施方案

　　1、賽前策劃宣傳：通知各班學習委員并由宣傳部制作宣傳海報。

　　2、參賽對象：經濟與政法學院全體學生。

　　3、參賽方式：

　　（1） 報名方式：在各班學習委員處報名，再由學委交學習部。

　　（2） 參賽要求：

　　主題不限，內容文明健康，積極向上，書面課件一式兩份，多媒體與傳統講課皆可，時間為20分鐘以內。

　　三、活動內容：

　　1、教案設計

　　自定課題不受專業限制，其內容包括：教學目的，教學內容重點難點及突破，問題設計，體現課堂教學機智，教學程序、結構。

　　2、模擬課堂教學

　　從一定教材中自由選取教學內容（不受專業限制），按照課堂教學進行模擬授課，檢驗學生的教學藝術，語言運用能力，課堂組織能力，多媒體課件等現代化教學手段運用能力，以及板書等傳統教學手段的運用能力等一系列教學實踐能力。結合時代特點，本屆大賽提倡雙語教學。

　　3、講課

　　講課內容包括課題，教學設計思想，所選課題在教材中的地位，與現實生活的聯系。

　　4、個人風采展示

　　學生結合自身專長和學科特點，以舞臺表演形式進行。包括：歌曲 舞蹈 器樂 書法 繪畫等，以及教學專長表演，如：設計教具小發明小魔術等，與教學相關皆可。

　　四、參賽時間與地點：

　　初賽：4月6日（星期二）下午6點

　　決賽：4月9日（星期五）下午4點，地點另行通知

　　五、大賽說明：

　　1、堅持“公平、公正、透明”原則，評委將對每位選手當場評分并進行點評（由一名評委+前位選手），并當場公布決賽名單,進入決賽者當天抽取決賽登場順序。

　　2、評分細則：教案設計30分，課堂教學50分，個人風采展示20分選手分數=除去一個最高分和一個最低分，剩下的求平均分

　　3、獎項設置：一等獎 一名 證書+獎品。

　　二等獎 二名 證書+獎品

　　三等獎 三名 證書+獎品

　　4、評委：初賽由各班級學生代表評選。

　　決賽由老師及學生代表評選。

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